《园林工程技术》课程教学大纲
《园林工程技术》课程教学大纲
《园林工程技术》课程教学大纲一、课程简介二、课程的性质、任务及目标1、性质:本课程从理论和方法上指导园林专业学生进行园林建设实践，在园林专业中具有专业基础课和专业课的双重性质。
2、地位和作用：通过本课程的学习使学生了解园林施工的规范性流程和工种技术内容,以及施工操作技术要求和注意事项，为学生从事园林施工工作奠定基础。
3．任务及目标:通过本课程的学习，使学生掌握园林工程中的一些概念、工程原理、工程设计、施工方法、养护管理以及分项目的工程的一般原则；熟悉新的工艺手段，了解新材料、新机具的应用情况;提高学生的空间想象能力和艺术修养以及在实践中处理事务的能力。
三、教学总学时分配表四、教学内容和要求（一)绪论1．知识教学要求1）园林工程的含义和内容2）学习园林工程的意义3)中外园林工程的特点4）中国古代园林工程的发展进程5）世界园林工程的发展6)现代园林工程发展趋势7)教与学的方法8)教学安排与成绩考核2．能力培养要求本章要求学生了解园林工程相关概念，园林工程的特点以及包含的内容。
重点内容是园林工程概念、园林工程包含的内容和施工程序。
（二）土方工程1．知识教学要求1)土的分类与特性2)园林用地竖向设计(重点)3）土方量计算与平衡调配（重点)4）土方工程施工本章要求学生了解土的分类与工程性质、竖向设计内容；初步了解土方施工的步骤，理解园林用地竖向设计方法与土方工程量计算与平衡调配；掌握用网格网法计算土方工作量及园林施工放样。
本章重点内容是土的工程性质、竖向设计、土方量的计算、土方施工。
本章难点内容是竖向设计、土方量的计算。
（三）园林给排水工程1．知识教学要求1)给水工程2）喷灌技术3）园林排水工程2．能力培养要求本章让同学们初步了解园林给水分类要求特点等，初步了解污水分类及排水系统组成；了解园林给水管网的布置、给水管材、喷灌形式，了解园林排水特点、方式及雨水管设计等;理解园林给水管网的水力计算及固定式喷灌设计,理解地表经排除，排水盲沟设计等。
大专园林工程技术学什么课程
大专园林工程技术学什么课程大专园林工程技术专业是一门涉及园林设计、植物栽培、景观建设等领域的专业。
在这个专业中，学生将学习一系列与园林相关的课程，以便能够从事园林工程技术相关的工作。
这些课程涵盖了理论知识、实践技能以及专业应用，旨在培养学生的园林专业素养和实际操作能力。
1. 园林设计园林设计是园林工程技术专业的核心课程之一。
在这门课程中，学生将学习园林景观设计的理论基础和实践方法，包括景观规划、植物配置、绿化种植等内容。
通过学习园林设计，学生将掌握设计原理和技巧，能够独立完成和管理各类园林设计项目。
2. 植物栽培与养护植物栽培与养护是园林工程技术学习的重要内容之一。
学生将学习各类植物的栽培方法、病虫害防治技术、植物营养学等知识。
通过这门课程的学习，学生将了解各种植物的生长特性和需求，能够进行科学的植物养护工作。
3. 土壤与水资源利用土壤与水资源利用是园林工程技术学习中至关重要的一环。
学生将学习土壤成分与性质、土壤改良技术、水资源循环利用等知识。
通过这门课程的学习，学生将具备合理利用土壤和水资源的能力，为园林植物的生长提供良好的环境。
4. 园林施工与管理园林施工与管理是园林工程技术专业中的实践课程之一。
学生将学习园林工程施工的流程和技术，包括基础工程、景观照明、园林设施等内容。
通过实际操作，学生将掌握施工现场管理技能和园林工程项目管理能力。
5. 园林生态与环境保护园林生态与环境保护是园林工程技术学习的重要课程之一。
学生将学习生态系统的组成和功能、生物多样性保护、环境污染治理等内容。
通过这门课程的学习，学生将认识到园林工程与自然环境的关系，培养环境保护意识和责任感。
以上是大专园林工程技术专业学习的几门核心课程，通过这些课程的学习，学生将全面掌握园林工程技术领域的知识和技能，为未来的园林工作打下坚实的基础。
《园林艺术概论》教学大纲
《园林艺术概论》课程教学大纲课程名称：园林艺术概论学时/学分：30学时/1.5学分适用专业: 园林技术专业开课系部：现代农业技术系一、课程性质与任务园林艺术概论是园林技术专业的专业选修课。
通过园林艺术及设计原理课程的学习，掌握园林风景构图的基本原理及园林各造景要素设计的艺术理论。
为后续课程《园林规划设计》、《园林工程》及《园林建筑设计》等课程的学习奠定相关理论基础。
本课程内容涉及园林构图艺术法则、园林风景艺术、园林空间艺术、色彩构图艺术、园林山水地形艺术、园林叠石艺术及园林道路布局艺术等主要艺术设计理论知识及园林实地景观分析、实测和园林景观艺术布局的实践练习。
通过本课程基本理论的学习和实践锻炼，提高学生对园林艺术的认知水平和园林设计的艺术创作水平。
第一章绪论（2学时）1、教学内容及学时分配一、园林相关概念二、园林构成要素三、园林规划设计的概念及学科特点四、园林规划设计的总体原则五、园林规划设计过程中需要注意的问题2、基本要求（1）了解园林的内容及园林艺术的特点（2）理解园林相关概念（3）熟练掌握园林规划设计过程中需要注意的问题3、课程内容的重点、难点（1）重点：①园林相关概念②园林构成要素③园林规划设计的概念④园林规划设计的总体原则⑤园林规划设计过程中需要注意的问题（2）难点：①园林相关概念②园林规划设计的概念4、课外教学的安排或要求参观一处园林，了解园林的概念及构成要素第二章中外园林概述（6学时）1、教学内容及学时分配第一节中国古典园林分类（2学时）一、自然风景苑囿二、宫廷苑囿三、陵墓园、寺庙园四、庭园、府园五、自然山水园六、写意山水园第二节中国古典园林发展简史（2学时）第三节外国园林简述（2学时）一、日本古代园林二、古埃及与西亚园林三、欧洲古代园林四、西方近现代园林2、基本要求（1）掌握中国古典园林各类型的特点（2）掌握中国古典园林发展简史（3）掌握外国园林的各种知识3、课程内容的重点、难点（1）重点：①庭院、府园的种类及特点②写意山水园的特点③日本园林的特点④意大利园林的特点⑤英国园林的特点⑥伊斯兰园林的特点（2）难点：①写意山水园的特点②日本园林的特点4、课外教学的安排或要求观看有关中国古典园林及外国园林的视频资料第三章园林艺术原理（8学时）1、教学内容及学时分配第一节园林艺术（2学时）一、园林美二、自然美三、生活美四、艺术美五、形式美第二节园林的形式与特点（2学时）一、园林的形式与特点二、园林形式的确定第三节园林艺术法则与造景手法（2学时）一、园林艺术法则二、园林造景手法第四节园林空间艺术布局（2学时）一、静态空间布局方法二、动态空间序列的艺术布局三、园林色彩的布局2、基本要求（1）了解园林的内容及园林艺术的特点（2）明确园林艺术构图的特点及基本要求（3）掌握不同园林规划形式的布局特点（4）熟悉构图艺术法则在园林中的应用（5）熟悉园林的赏景形式及赏景要求（6）掌握不同造景手法的表现形式（7）了解园林意境的创作手法（8）了解园林视景空间的类型（9）掌握连续风景序列布局的要求（10）熟悉园林季相构图的特点（11）掌握色彩的基本知识（12）掌握园林色彩处理的常用方法（13）熟悉园林造园要素的色彩处理3、课程内容的重点、难点（1）重点：①园林美②形式美③园林的形式与特点④园林艺术法则⑤园林造景手法⑥静态空间布局方法⑦动态空间序列的艺术布局⑧园林色彩的布局（2）难点：①园林美②形式美③园林艺术法则④动态空间序列的艺术布局4、课外教学的安排或要求参观济南市有关的园林（大明湖公园、趵突泉公园等）并运用所学的知识进行分析，充分理解课堂上讲的内容第四章园林构成要素（10学时）1、教学内容及学时分配第一节园林山水地形（2学时）一、园林地形的功能二、园林地形的类型三、地形的表现方式四、地形处理与设计五、水体和水景工程第二节园林道路与桥梁（2学时）一、园路二、园桥第三节园林假山置石（2学时）一、假山二、置石第四节园林建筑与小品（2学时）一、园林建筑与小品的特点二、园林建筑与小品的功能和作用三、园林建筑与小品的设计原则四、园林建筑及小品的单体设计第五节园林植物种植（2学时）一、园林植物的作用二、园林植物种植设计的原则三、园林植物的种植方式2、基本要求（1）明确园林造山理水的作用（2）会用地形塑造美的山水景观（3）掌握园林竖向设计基本要求（4）了解我国园林叠石艺术的发展（5）熟悉园林中山石景观的主要形式（6）掌握置石、假山造景的艺术要求（7）明确园林道路在园林中的作用（8）熟悉不同园林道路的景观形式（9）掌握园路、场地的艺术布局要求（10）掌握园林植物的作用（11）理解园林植物种植设计的原则（12）掌握园林植物的种植方式3、课程内容的重点、难点（1）重点：①地形的表现方式②地形处理与设计③置石④园林建筑与小品的设计原则⑤园林建筑及小品的单体设计⑥园林植物种植设计的原则⑦园林植物的种植方式（2）难点：①地形处理与设计②园林建筑及小品的单体设计③园林植物的种植方式4、课外教学的安排或要求以齐河县城沁园为例分析个构成要素的情况三、推荐教材和教学参考书推荐教材1.过元炯.园林艺术.北京.中国农业出版社.19962.王晓俊.园林艺术原理.北京.中国农业出版社.2007参考书3.童寯.江南园林(第二版).北京.中国建筑工业出版社.19844.安怀起.中国园林艺术.上海. 上海科学技术出版社.19865.彭一刚.中国古典园林分析.北京.中国建筑工业出版社.19866.余树勋.园林美学与园林艺术.北京.科学出版社.19877.陈植.园冶注释(第二版).北京.中国建筑工业出版社.19889.朱钧珍.园林理水艺术.北京.中国林业出版社.199811.刘庭风.广东园林.上海.同济大学出版社.200312.顾小玲.景观设计艺术.南京.东南大学出版社.200413.陆琦.岭南造园与审美.北京.中国建筑工业出版社.2005大纲修订人：李杰大纲审定人：修订日期：。
园林艺术课程标准
《园林艺术》课程标准课程编码：050020课程性质：专业必修课学分：2计划学时：32适用专业：园林技术、园林工程技术1．前言课程定位本课程是高职高专园林工程技术专业的专业必修课。
本课程的功能是通过给学生传授从事园林规划设计体现艺术性的理论和技巧, 使学生了解园林的基本知识，掌握园林造景艺术和技巧、园林空间构图艺术，具备对园林景观艺术性的鉴赏和初步的设计、组织能力，为进一步学好专业课打好基础。
本课程是以“园林工程制图”、“测量学”、“园林植物”“园林绘画”为前期课程，同时与“园林规划设计”、“园林建筑与小品”“园林工程”等课程相衔接配合，共同打造学生的专业核心技能。
课程设计理念本课程与企业行业共同开发课程，课程的实施注重工学结合，以应用为主线，以企业为导向，工学结合，校企合作，实现“教、学、做”一体化。
课程设计思路园林艺术课程是学习园林风景构图的基本原理及园林各造景要素设计艺术理论的认识，提高学生对园林艺术美的鉴赏和创作水平，为后续课程“园林规划设计”、“园林建筑与小品”、“园林工程”等专业课程的学习奠定一定的基础。
学生对园林艺术美的鉴赏和创作水平在后续课程的学习中具有十分重要的作用，因此本课程在园林工程技术专业中处于非常重要的地位，应当作为专业必修课程。
本课程立足于实际能力的培养，因此对课程内容的选择标准作了根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以实际任务为中心组织课程内容和课程教学，让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识，提高学生对园林艺术美的鉴赏和创作水平。
经过行业、企业专家深入、细致、系统的分析，本课程最终确定了以下工作任务：园林风景艺术、山水地形、园林建筑等几个学习项目。
这些项目将主要突出学生对园林美的鉴赏能力训练，其理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了园林相关实际工作对知识、技能和素质的要求。
《园林工程》课程教学大纲
《园林工程》课程教学大纲
一、课程介绍
（一）课程性质
园林工程为了适应我国城镇园林建设发展需求而诞生的一门主要研究园林工程建设的原理、设计艺术和设计方法的一门专业课程。
课程主要内容包括绪论、场地工程、给排水工程、水景工程、风景园林道路工程、假山工程、风景园林种植工程、风景园林供电与照明工程等。
该课程主要针对实践中出现的实际问题，阐述如何用工程技术手段，解决实践中的实际问题。
《园林工程》是园林本科专业的重要专业核心课程。
（二）课程任务
掌握风景园林土方、给排水、水景、园路、假山、种植、供电照明七大工程的基本概念、工程原理、工程设计方法和施工技术，了解园林工程的新技术和新工艺，完成园林工程设计。
二、学习目标
（一）课程的总体目标与基本要求
通过教学，让学生掌握园林工程的基本知识、原理和操作方法，培养学生逻辑思维和形象思维，综合知识分析和解决实际问题的能力，具备将理论知识与应用技术结合的能力，具备继续学习与持续发展的能力。
（二）各章节学习目标
三、教学大纲
五、考核要点。
《风景园林工程》课程教学大纲
《风景园林工程》课程教学大纲英文名称：Landscape Architecture Engineering课程编码：090520039总学时：64 实践学时：0 学分：4适用对象：风景园林专业本科三、四年级学生（专业必修课）先修课程：画法几何、园林制图、工程力学、测量学、建筑结构、园林艺术原理。
大纲主撰人：大纲审核人：一、课程性质、目的和任务课程性质：《风景园林工程》是风景园林专业的专业必修课，通过对风景园林工程课程的学习使学生系统的掌握园林用地的竖向设计、土方、园林给排水、水景、园路、假山等工程的基本理论和施工技术与艺术。
教学目的：风景园林工程是一门实践性很强的学科，它讲授园林中除建筑以外的各单项工程的设计原理和施工技艺的知识，是风景园林专业的一门重要的专业课程。
本课程的教学目的是学生通过听课、完成课程设计，实习及模型制作等教学环节，使学生掌握园林中有关单项工程（竖向设计、园路设计、水景设计、假山设计）的设计原理及方法，了解园林给水设计，园林排水设计、园林供电、园林机械的一般知识。
二、教学内容及要求绪论授课学时：4基本要求：0-1了解本门学科的历史沿革以及学科的国内外发展现状和前景0-2了解本门课程的学习内容、各教学环节的要求以及相应的学习方法。
重点：什么是风景园林工程？它与市政工程的联系与不同难点：通过时代与创新的讲解，使学生了解风景园林工程的发展，激发学生学好风景园林工程课。
第1章：土方工程授课学时：12基本要求：1-1掌握园林用地的竖向设计：竖向设计的涵义、内容、方法、和原则1-2掌握土方工程量的计算：体积公式计算法、垂直断面法、水平断面法、方格网法1-3掌握土方施工：土壤的工程性质及工程分类1-4掌握课程设计：（1）土山设计用等高线法设计地形，并根据设计平面图和断面图制作土山模型，及计算土方量，编制土石方量计算表。
（2）广场竖向设计重点：怎样用等高线法运行园林用地的竖向设计，怎样进行土方计算和土方工程的施工要求；了解土壤的工程特性，了解土方施工的方法。
园林技术专业核心课程标准
园林技术专业核心课程标准园林技术专业核心课程标准是为了培养符合社会需求、具备扎实的理论基础和实践能力的园林技术人才而制定的教学大纲和课程要求。
本文将从课程设置、教学目标和教学内容等方面进行详细介绍，以期对园林技术专业的核心课程标准有一个全面的了解。
一、课程设置园林技术专业核心课程包括必修课和选修课两部分。
其中，必修课是学生必须学习并通过考核的课程，选修课则根据学生的个人兴趣和实际需求，自主选择学习的课程。
必修课程主要包括植物造景学、园林工程技术、园林植物分类学、园林规划与设计、园林施工与管理等。
二、教学目标1.培养学生具备扎实的园林技术理论基础，了解园林学科发展的前沿动态和现代技术的应用。
2.培养学生具备园林规划、设计和施工管理能力，能够参与并完成园林项目的规划、设计和施工管理工作。
3.培养学生具备植物造景的技术能力，能够进行园林植物的选材、配置与养护工作。
4.培养学生具备园林施工与管理的实践能力，能够组织园林施工和管理工作，并解决实际施工中遇到的问题。
5.培养学生具备良好的团队合作和沟通能力，能够与不同专业人员合作，共同完成园林项目。
6.培养学生具备创新意识和解决问题的能力，能够独立思考、分析和解决实际园林问题。
三、教学内容1.植物造景学：包括植物选材与布置、植物配置与养护、植物景观设计等内容，培养学生对园林植物的认识和应用能力。
2.园林工程技术：包括园林工程施工技术、绿化工程管理、景观照明和喷泉工程等内容，培养学生掌握园林工程的技术和管理能力。
3.园林植物分类学：包括植物分类原理、植物鉴定技术、植物分类学应用等内容，培养学生对园林植物分类学的理论和实践能力。
4.园林规划与设计：包括园林规划原理、设计方法、景观评价和规划方案编制等内容，培养学生具备园林规划和设计的能力。
5.园林施工与管理：包括园林施工技术、绿化养护管理、物资采购与合同管理等内容，培养学生具备园林施工与管理的实践能力。
四、教学方法1.理论教学：通过课堂讲授、案例分析和讨论等方式，让学生对园林技术的理论知识有一个系统和全面的了解。
园林技术专业集中实践环节大纲一村一名大学生计划是由教育部组织
园林技术专业集中实践环节大纲“一村一名大学生计划”是由教育部组织、由中央广播电视大学实施的面向农业、农村、农民的远程高等教育。
所设园林技术专业为农村培养社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，能从事园林生产技术指导、生产操作及管理等工作的高等应用型专门人才。
为保证“一村一名大学生计划”教学质量，培养农村第一线“留得住、用得上”的人才，落实教学计划，实现培养目标，保证集中实践环节教学工作的顺利进行，特制定本教学大纲。
园林技术专业集中实践环节包括生产实习和毕业作业两部分。
一、目的要求生产实习和毕业作业是重要的实践性教学环节，通过生产实习让学生将所学理论知识指导或应用于生产，使他们：（1）进一步明确专业思想，在理论与实际的结合中，联系群众、了解生产、了解技术的发展和应用；（2）提高实践技能，应用、验证、巩固、充实所学理论知识，加强理论与实践的结合；（3）提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
生产实习应根据当地生产实际及农时季节安排，将所学理论知识、技能综合应用于解决实际问题。
中央电大提供集中实践环节大纲，试点单位按照大纲要求制定实施细则并组织实施，试点教学点按要求实施，并接受检查。
在生产实习结束前，学生应选定毕业作业题目；然后收集、查阅资料；并在5周内完成毕业作业。
实习单位与指导教师根据学生实习表现填写生产实习鉴定表，并确定生产实习成绩。
毕业作业指导小组（和指导教师）对毕业作业进行评定，确定成绩。
生产实习或毕业作业成绩不及格者，不能取得毕业证书。
二、时间安排本专业安排集中实践环节13周（13学分），其中生产实习8周（8学分)，毕业作业5周（5学分）。
集中实践环节不得免修、免考。
按照教学计划，一般将集中实践环节安排在最后一个学期，也可根据农时季节灵活安排。
三、实习内容1．根据实习单位的具体条件，可参加实习单位课题研究。
学会制定课题计划、试验设计、调查研究、观察记载、收集数据与资料整理。
进一步熟悉或掌握园林花卉的生产技术，提高园林设计水平。
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《园林工程技术》课程教学大纲一、课程简介
二、课程的性质、任务及目标
1、性质：本课程从理论和方法上指导园林专业学生进行园林建设实践，在园林专业中具有专业基础课和专业课的双重性质。
2、地位和作用：通过本课程的学习使学生了解园林施工的规范性流程和工种技术内容，以及施工操作技术要求和注意事项，为学生从事园林施工工作奠定基础。
3．任务及目标：通过本课程的学习，使学生掌握园林工程中的一些概念、工程原理、工程设计、施工方法、养护管理以及分项目的工程的一般原则；熟悉新的工艺手段，了解新材料、新机具的应用情况；提高学生的空间想象能力和艺术修养以及在实践中处理事务的能力。
三、教学总学时分配表
四、教学内容和要求
（一）绪论
1．知识教学要求
1)园林工程的含义和内容
2)学习园林工程的意义
3)中外园林工程的特点
4)中国古代园林工程的发展进程
5)世界园林工程的发展
6)现代园林工程发展趋势
7)教与学的方法
8)教学安排与成绩考核
2．能力培养要求
本章要求学生了解园林工程相关概念，园林工程的特点以及包含的内容。
重点内容是园林工程概念、园林工程包含的内容和施工程序。
（二）土方工程
1．知识教学要求
1)土的分类与特性
2)园林用地竖向设计（重点）
3)土方量计算与平衡调配（重点）
4)土方工程施工
本章要求学生了解土的分类与工程性质、竖向设计内容；初步了解土方施工的步骤，理解园林用地竖向设计方法与土方工程量计算与平衡调配；掌握用网格网法计算土方工作量及园林施工放样。
本章重点内容是土的工程性质、竖向设计、土方量的计算、土方施工。
本章难点内容是竖向设计、土方量的计算。
（三）园林给排水工程
1．知识教学要求
1）给水工程
2）喷灌技术
3）园林排水工程
2．能力培养要求
本章让同学们初步了解园林给水分类要求特点等，初步了解污水分类及排水系统组成；了解园林给水管网的布置、给水管材、喷灌形式，了解园林排水特点、方式及雨水管设计等；理解园林给水管网的水力计算及固定式喷灌设计，理解地表经排除，排水盲沟设计等。
一般掌握管线施工方法步骤。
本章重点内容：园林给水管网布置、喷灌形式、园林排水方式、雨水管设计、园林给水管网水力计算、固定式喷灌设计、地表经流、排水盲沟设计等。
本章难点内容：雨水管设计、园林给水管网水力计算、固定式喷灌设计。
实验实训：广场喷泉设计参观
（四）花坛砌体和挡土墙工程
1．知识教学要求
1）常用的砌体材料基础
2）花坛
3）园林挡土墙
2．能力培养要求
本章要求同学们了解普通砖、石材、砂浆的工程特点和用途，初步了解花坛的分类与布局，了解园林挡土墙结构、美化手法、排水处理；理解花坛表面装饰设计、花坛施工、挡土墙施工等。
掌握简单花坛施工方法步骤
本章重点内容：砌体材料、花坛布局、花坛表面装饰、花坛及挡土墙施工、花坛及挡土墙表面设计。
本章难点内容：花坛布局、花坛及挡土墙表面设计。
（五）水景工程
1）概述
2）一般水景工程
3）园林水体岸坡工程
4）水池喷泉工程
5）室内水景工程
2．能力培养要求
本章要求同学们初步了解室内水景设计、堤岛造景、水景平台、溪泉造景、瀑布等；了解水的基本表现形式与表现形态几水的平面形式，了解水生植物池、柔性结构水池、岸坡工程设计与施工；理解景观湖池造景、驳岸护坡工程、喷泉工程等，同时让学生理解水池防渗漏的重要性。
本章重点内容：水的基本表现形式与表现形态、景观湖池、驳岸护坡工程、喷泉工程。
本章难点内容：水的基本表现形式与表现形态、喷泉工程。
（六）园路工程
1．知识教学要求
1）概述
2）园路的线形设计
3）园路的结构设计
4）园路路面铺装设计
5）园路施工
6）停车场设计
2．能力培养要求
本章要求同学们初步了解园路平面线型与纵断面线型设计几园路的施工、理解园路的结构设计与装饰设计。
掌握园路施工的方法步骤。
本章重点内容：园路线型设计、园路的结构与装饰设计、园路的施工。
本章难点内容：园路线型设计、园路的结构与装饰设计。
（七）假山工程
1．知识教学要求
1)假山的功能作用
2)假山材料
3)置石
4)假山设计
5)假山的结构
6)广东园林塑山
2．能力培养要求
初步了解假山功能、山石采运、假山类型等；了解假山材料、置石的各种方法、理山的方法、塑山的施工、假山的施工；理解假山创作原则与设计、塑山的设计，初步掌握假山模型制作方法。
本章重点内容：假山材料、置石方法、理山手法、假山施工、塑山施工
本章难点内容：假山设计、塑山设计
（八）栽植工程
1．知识教学要求
1)概述
2)乔灌木种植工程
3)大树移植
5)花坛栽植工程
4)草坪工程
2．能力培养要求
了解乔灌栽植的各项程序、大树的选择、大树移植时间、大树的吊运定植及植后养护，了解花坛图案放样、栽植及养护管理，理解乔灌木、大树的栽植方法。
掌握乔灌及大树栽植方法。
本章重点内容：乔灌木栽植方法、大树移植方法、花坛栽植方法。
本章难点内容：大树移植方法
（九）园林供电设计
1．知识教学要求
1）基本概念、园路、公园和绿地照明
2）园林灯具选择与灯光造景
2．能力培养要求
初步了解照明方式质量、电光源的选择，了解公园绿地的照明要求与设计，了解园林供电设计内容和程序。
五、实践教学安排
1、开出项目
2、实践教学内容与要求
⑴实验内容：
教学中，依据教材内容、学生学情、教学重点等不同，认真设计每节课程，教学环节上本着必需、有用、有效的原则，宁缺勿滥，并且按规定的时间上完规定的课程。
(3)实验条件：
必要的教学仪器和实验的时间安排。
六、大纲说明
1、考核方法建议
采用理论教学与实践教学相结合的方法，注重对园林工程重要施工工序进行分析，结合实验实训与日新月异的新的造景、方法介绍重点讲解施工技能技巧。
成绩考核以笔试为主，结合实验实训、作业、平时表现进行综合评定。
2、教学方法建议
（1）案例分析教学为学生提供相关设计实例，让学生分组进行设计案例调查并进行调查资料分析，以合作组的形式为其他学生作案例分析报告，回答同学提出的相关问题。
（2）课堂研讨式安排学生预习新知识、复习旧知识，查找新信息、发现并提出新问题。
上课后进入知识连接环节，学生发布查找的园林工程的新信息，教师主讲重点和难点，学生串讲易懂问题，教师提出问题，学生抢答，学生提出问题，教师解惑，教师或学生小结当堂内容。
充分体现以学生为主题，以教师为主导的教学环境。
（3）媒体仿真式本门课程已经制有大量的专业教学多媒体课件，可以应用课件教学，将时间压缩，将空间移位，将丰富多彩的操作现场搬到屏幕上，使同学感受情景教学。
（4）实景教学式组织学生到施工现场参观考察，使学生亲眼目睹园林工程施工的工艺流程和施工的技术要点，提高学生的感性认识。
（5）操作顶岗式在教师的组织指导下，让学生进入园林企业采用园林工程的施工过程，通过真实的操作提高学生的综合技能。
（6）技能考核式在园林工程与施工技术的教学活动中，把学生应掌握的技能分解成“任务”，对学生的实际操作能力、知识综合运用能力、与人合作能力和园林工程与施工技术技能等进行全方位的考核，学完园林工程与施工技术这门课，学生要完成的几项具体任务是①园林工程的工程设计图纸；②园林建设材料的应用与市场调查报告；③园林工程相关信息文献检索综述④园林工程参观报告⑤园林工程设计案例调查与分析报告等。
学生反映学习过程中有压力，课程结束时感觉有所收获，值得回味。
3、教学模式建议
坚持“教师为主导，学生为主体”的双中心教学模式。
4、其它
教学是复杂的过程，园林工程做为一门专业课程，教学体现园林学科特点，注重知识能力的提高，提升综合理论的运用能力。
教学手段上运用多媒体教学，增加学习的兴趣性和知识的丰富性。