描写夏天作文的课件

夏
天
夏天在池塘里。夏天的池塘里开满了一朵 朵粉红粉红的荷花，还长满了一片片碧绿 的荷叶；一群可爱的红蜻蜓停在花瓣上做 游戏;小青蛙“呱呱”地叫着，奏响一首夏 天的歌谣。
瞧，那荷花千姿百态，美不胜收，它们亭亭玉立， 有的像一位高贵的公主，有的像一个英俊的王子， 有的像一个个小婴儿，随时准备开放。
树木长的郁郁葱葱，密密层层的枝 叶把炎热的阳光遮住了。
第三、借助景物展开丰富的联想和想象，这样有丰 富生动的内容才能写出生动想象的景物。
在观察的基础上展开联想和想象，使景物内容更加丰富。
夏姐姐，迈着轻盈地脚步静悄悄地来到了人 间！可是夏天到底是什么颜色的呢？就让我们一 起来看看吧！ 夏天是绿色的。草地上，绿油油的小草翘起 了可爱的小脑袋，穿上了夏姐姐精心为它们准备 的绿衣裳，正高兴的向我们挥手呢；西瓜宝宝也 探出了大大的脑袋，像一个个蹦蹦跳跳的皮球滚 了出来，把我馋的直咽口水，迫不及待的想摘下 一个解解渴。农民伯伯正紧张有序的照顾庄稼， 额头上挂着一串串晶莹的汗珠，但脸上却洋溢着 灿烂的微笑。他们笑得那么甜，那么美！让人看 了，心里也觉得高兴极了。
在夏日之中，动物也耐不住了。小狗热得受不了 了，吐出了粉红色的小舌头，好像在说：“热死 我了，热死我了……”知了也耐不住炎热，发出 尖叫“知了、知了……”好似在唱着歌儿开着音 乐会呢！我也一样，热得大汗淋漓了，豆大的汗 珠从我的头上流过。
•夏天在冰箱里。夏天的冰箱里装满了各 种口味的冰淇淋：有西瓜味的，橙子味 的，桃子味的，还有巧克力味的……
夏天来了，他接着春天的末班车来了!他得 意洋洋的走了过来。 夏天是炎热的季节。放眼望去，只要有夏的 地方，太阳便会忠诚地发光。它毫不留情地将万 物弄得无精打采，然后得意地欣赏自己的“杰 作”，似乎是要弥补冬阳的不足。 夏天是雨水的季节。夏日的黄昏，淅淅沥沥 的小雨四处飞洒，带着清新明快的旋律，含情脉 脉的音韵，把人引入遐想的意境。很快，小雨变 为大雨，没过多久便乌云密布，雷声滚滚，紧接 着，大雨就劈头盖脸的倾泻了下来，真是别有一 番韵味!
• 夏天在水果店里。夏天的说过可多啦！有 圆圆的大西瓜，白里透红的桃子，还有紫 盈盈的葡萄……
孩子们穿着五颜六色的泳衣在水中翻腾嬉戏， 一个个像小泥鳅似的，在水里追来逐去，又喊 又叫，玩耍嬉戏，处处水花四溅，看得我眼花 缭乱。
夏天到了，小朋友们都穿着漂亮的裙子和各 式各样的凉鞋，看起来像一位位美ห้องสมุดไป่ตู้的小公 主。
夏天是粉红色的。公园里池塘中一朵朵粉嘟 嘟的荷花伸出了头，颜色是那么的可爱，那荷花 千姿百态，美不胜收，它们亭亭玉立，有的像一 位高贵的公主，有的像一个英俊的王子，有的像 一个个小婴儿，在微风中，散发出淡淡的清香。 夏天是蓝色的。你抬头一看，碧蓝碧蓝的天 空就像一块被洗过的蓝宝石一样，美丽极了！ 夏天是紫色的。架子上的牵牛花已经被这 个调皮小画家涂上了紫盈盈的颜色了，好像一个 个紫喇叭在阳光下吹起了号角。 其实，夏天不单单是绿色、粉红色、蓝色、 紫色的，夏天是一个五颜六色的季节，是一个美 丽的季节！所以我要大声地说：“我喜欢夏天！”
描写景物的时候，我们观察事物要有一定的顺序。 一般的观察顺序有：
从上到下、从下到上， 从左到右、从右到左， 从中间到两边， 从内到外、从外到内， 从远到近、从近到远， ……
1．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（杨万里《小池》 ）
2．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
（赵师秀《有约》 ）
3．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
夏天是游泳的季节。孩子们穿着五颜六色的 泳衣在水中翻腾嬉戏，一个个像小泥鳅似的，在 水里追来逐去，又喊又叫，玩耍嬉戏，处处水花 四溅，看得我眼花缭乱。 夏天是花草的季节。看!夏天一来，满山遍野 的花儿都开了，大片大片的，鲜艳又茂盛。小草 好似涂了一层绿油漆，在阳光下闪闪发光。 夏天是五彩缤纷的季节。即使春天的生机勃 勃令人萌生希望;即使秋天的硕果累累使人满怀喜 悦;即使冬天的银装素裹催人积蓄能量。可我喜欢 的还是夏天，因为夏天是五彩缤纷的，是情趣盎 然的。
每年的夏天是知了生长繁殖的季节，它们成 群结队或独自爬上枝头欢快的高歌，它是怎 么叫的呢？知了在吸树汁时，肚子上的音盖 就不停收缩，发出“知了知了……”的声音， 这证明了知了的叫声不是从嘴里发出来的。 会叫的是雄知了，雌知了因为肚子上没有音 盖，所以不会叫。 夏天在大树边。知了在树上尽情地歌唱，人 们在树下悠闲地乘凉……
花中贪婪地吸着花蕊中的花蜜，在花丛中快活 地飞来飞去，顿时空气里充满了甜醉的气息。 盛夏，天热得连昆虫都只能在树荫下休息， 像怕被太阳晒伤了似的。小鸟不知躲到哪里去 了，花草树木都显得十分丧气，像是奄奄一息， 只有知了不住地在高高的树上发出破碎的高叫， 像在替烈日呐喊助威呀！ 夏天，真是一个美好的季节呀！
天空 知了
太阳 草 荷花 树 狗 雨 小朋友……
我喜欢春的春意盎然、生机勃勃；我喜欢秋 的色彩斑斓、硕果累累；我喜欢冬的银装素裹， 冰天雪地；我更喜欢树木葱茏、轰轰烈烈的夏。 春天随着落花去了，夏天披着一身的绿叶儿 在暖风里蹦跳着赶来了，风儿带着微微的暖意吹 着，轻轻地吹着。远处时时传来布谷鸟的叫声， 它似乎在告诉我们“春天已过，夏天来了”。 初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来， 地上布满铜钱一样的鳞鳞波光。各种颜色的花儿 都开了红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿 色的地毯上的灿烂斑点。小蜜蜂也成群结队的在
（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
第一、要观察景物。
写夏天的景物，就要到大自然中去观察，去寻找夏天的信息。你来 到公园里，看看河水什么样的？两岸的树是什么样的？花草是什么 样的？
第二、抓住景物的特点。
要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、变化等 这些方面描写。但不能像列清单一样一一例举，要有详有略，抓住重 点。