教师辅导答疑记录表
一对一培训教育 陪读教师管理规定记录表纪律规定
陪读教师管理规定、陪读答疑教师岗位要求1、陪读教师严格遵守陪读作息时间。
按时到岗，不迟到早退，不随意离开陪读室。
擅自调整陪读时间的，视为当天/ 当次陪读无效，引起事故及损失的，陪读教师负责承担一切后果。
2、陪读期间，不聊天，不看报纸，不接听手机电话、不发短信，手机调为震动，不睡觉，不抽烟、不喝酒。
3、做好陪读学生签到、签退及出入登记。
如实登记学生到达及离开的时间，尤其以离开时间最为重要。
陪读完毕需家长来接的学生作好备注。
4、做好陪读管理，要求陪读教室内安静有序，明确陪读任务并及时检查，督促中途休息和适当组织活动。
5、要做适当巡视，主动与学生进行情感交流。
6、主动质疑。
陪读教师在自习教室内应轻声解答学生学习问题。
7、确保回答问题准确无误，否则不跨学科答疑。
遇到不能回答的问题，优先寻求学科组长的帮助，特殊情况下把问题记录下来，并在24 小时之内回复。
8、积极检查学员作业，培养学生良好的自学习惯，尤其关注咨询师及学管师交代的特殊学员。
9、主动检查陪读作业，指导使用“错题本” 。
特别指导小学生的学习。
10、陪读结束后，关注需家长车接的学生，并监督需特别关注的学生打电话告知家长。
11、遇有突发事件，应沉着冷静处理，需要协助时向相关领导及部门报告及寻求帮助。
12、在陪读册上认真详细填写陪读总结，以备相关人员工作查询或检查。
13、陪读课时由陪读老师填写好课时单，并带上陪读总结找教学主任签字确认，后由录入员录入陪读课时系统。
二、合同管理签订按小时计酬的兼职教师聘用合同。
三、陪读课时规定1、陪读课时录入在新开发的陪读系统，不与教学课时混淆。
2、陪读课时费统一按10 元/小时发放，严禁使用教学课时工资。
外聘优秀大学生负责陪读教师时，工资发放及审核同兼职教师。
专职教师任陪读教师时，陪读课时不纳入教学课时累计，单独按陪读费用核算。
第1 页共4 页学大陪读管理教师答疑记录表________ 年_____ 月，第______ 页教学主任审核签字: 其他领导审阅签字:关于加强陪读教室管理、严肃自习纪律的规定陪读功能：培养学习习惯，明确学习目标，改善学习方法。
小学随班就读学生个别辅导表(英语)
姓名
辅导科目
英语
辅导教师
辅导时间及地点
2020.02
辅导目的
在疫情在家学习期间，端正该生学习态度，树立乐学思想，促进该生心理健康，维护该生的自尊心，千方百计提高合格率。
辅导内容
一、加强疫情期间的安全教育，学习目标的性教育，鼓励该生发奋学习。
二、教室要与该生多倾论爱心、关心、了解他，进好心理健康培养、
带走带来
4.布置练习3作业，并认真检查学生作业，找出问题较多的地方统一答疑
完成情况
初步收到较好效果，该生总体比过去有进步。
随班就读学生个别辅导记录表
姓名
辅导科目
英语
辅导教师
辅导时间及地点
2020.02
辅导目的
在疫情在家学习期间，端正该生学习态度，树立乐学思想，促进该生心理健康，维护该生的自尊心，千方百计提高合格率。
英语
辅导教师
辅导时间及地点
2020.03
辅导目的
在疫情在家学习期间，端正该生学习态度，树立乐学思想，促进该生心理健康，维护该生的自尊心，千方百计提高合格率。
辅导内容
1.带领学生学习活动一，引入活动二
2.带领学生学习活动二。先通过听力整体输入，然后就细节问题提问，帮助孩子们理解文本ay was it yesterday?
辅导内容
1.辅导学生自主整理学过的动词过去式
2.复习一般过去时基本结构及动词过去式的变化规则
3.学生观看微课，要求认真做笔记。将一般过去时结构和动词过去式变化规则以及所举例子全部做好笔记
4.认真检查学生作业，解答问题。
完成情况
初步收到较好效果，该生总体比过去有进步。
助教工作记录册
述与数据设计进行验算，向主讲教师反馈试题的难易程度。助教 完成对期中试题的输入，协助监考。协助主讲教师进行试卷批改。 助教负责成绩统计，做出成绩分析，并进行课堂评讲。
在期末考试的辅助工作中，助教也应参与试卷的客观题批改 和统分工作，并在主讲老师的指导下进行成绩登载、总分确定， 登陆上网等工作。 5.组织讨论
重庆大学数学与统计学院
助教工作记录册
2012～2013 学年第一学期
课程名称：_______________ 助 教：_______________
上课班号：_______________ 主讲教师：_______________
助教基本工作要求细则（试行）
1. 课堂记录 随堂听课，了解教学进度及学生的学习情况。助教每周要求
１
（答疑较问普题遍及的回答答疑情2况）
（答疑较问普题遍及的回答答疑情3况）
（答疑较问普题遍及的回答答疑情1况）
2
（答疑较问普题遍及的回答答疑情2况）
（答疑较问普题遍及的回答答疑情3况）
（答疑较问普题遍及的回答答疑情1况）
3
（答疑较问普题遍及的回答答疑情2况）
（答疑较问普题遍及的回答答疑情3况）
本次答疑的总体情况
１
（题较号普及遍错的误错情点况2）
（题较号普及遍错的误错情点况3） （题较号普及遍错的误错情点况1）
2
（题较号普及遍错的误错情点况2）
（题较号普及遍错的误错情点况3）
（题较号普及遍错的误错情点况1）
3
（题较号普及遍错的误错情点况2）
（题较号普及遍错的误错情点况3）
本次作业完成情况
主讲教师 确认签字
序 周 应交 实交 抄袭
（答疑较问普题遍及的回答答疑情1况）
教师绩效考核档案
教师编号:教师绩效考核档案（学期教学工作考核部分）教师姓名专业方向技术职称教学系部考核学期 / 学年第期填表日期年月日重庆电子科技职业学院制二○○七年三月填表说明1.为规范教师工作程序，客观、公平、公正反映教师的工作业绩，保存并保护教师的劳动成果，特建立教师绩效考核档案；2.教师绩效考核由教学工作考核、思想政治表现考核、科研工作考核、其他工作考核共四部分组成；3.教师学年度考核实行综合积分制，综合积分由教学工作综合分、思想政治表现得分、科研工作加分、其他工作加分组成；4.教师绩效考核档案是教师工作过程与工作成绩的全程、完整的记录，本部分由教师自己记录书写；5.整个教师考核档案的建立以一学年为周期，每学年结束时交报《教师绩效考核综合档案》，其中填写教学工作基本情况、思想工作、科研工作及教师其他工作记录；6.教师教学工作考核以学期为周期，每期填报本档案；7.为便于核实、考核教师业绩，教师绩效考核方案中推行“无记录，则无行为”的规则；8.不按表中要求填写或内容模糊、无从考证的记录一律视为无效记录；9.教师本着对自己负责的态度，要如实、仔细按要求详细填写表中内容。
对弄虚作假者，考核小组一经查实将严肃处理，并通报全校；10.本档案请教师妥善保管、在教师工作中随身携带，以被考核小组调阅，如因遗失或损坏等原因造成的一切后果由教师自行承担。
教师绩效考核档案在期末时交考核小组评估并统一存档。
档案目录第一部分教学任务第二部分教学大纲与授课计划第三部分备课记录第四部分上课记录第五部分辅导记录第六部分批改作业记录第七部分命题与考试第八部分教学效果分析第九部分学期教学工作总结第十部分教研活动（含参加的教学竞赛）第一部分教学任务记录第二部分教学大纲与计划一、教学大纲（包括理论课、实验课、实训课、课程设计、毕业设计等）附件3：本期担任全部课程的教学大纲（注明制定人和制定时间）二、学期授课计划（包括理论课、实验课、实训课、课程设计、毕业设计等）附件4：本期担任全部课程的授课计划（注明制定人和制定时间）第三部分学期备课记录课程名称：第四部分上课记录（每班一表）授课班级：第五部分辅导记录（每班一表）辅导班级：第六部分批改作业记录班级第七部分命题与考试重庆电子科技职业学院20 / 20 学年度第学期期末考试命题说明及试题审批表一、考试基本情况二、试题审批注：1、每套考题均要求填写分析表，在保证试题覆盖大纲规定的教学内容（知识点）的同时，体现出课程标准对学生能力的综合要求。
教研室工作情况记录表
学期教学总结材料政治教育系教研室工作情况记录表（——学年第学期）目录1、教师任课班级及任课名称 (1)2、政治教育系教研活动计划与实施情况表 (2)3、政治教育系教研活动记录表 (3)4、课程教学文件建设计划与完成情况表 (4)5、教材、讲义、参考资料等的编写计划与完成情况表 (5)6、参加短期培训、学术交流、进修计划与实施情况表 (6)7、政治教育系教师授课计划及执行情况检查表 (7)8、政治教育系教师教案检查情况表 (8)9、批改作业与实验（实习实训）报告情况检查表 (9)10、政治教育系教师听课情况检查表 (10)11、政治教育系教师教育教学科研成果情况统计表 (11)12、社会科学系学期初教学情况检查表 (12)13、政治教育系实践教学情况检查表 (13)14、政治教育系教师教学质量评价表 (14)政治教育系教师任课班级及课程表20 ——20 学年第学期教研室教研室主任政治教育系教研活动计划与实施情况表20 ——20 学年第学期教研室教研室主任政治教育系教研活动记录表第周，星期，时间：年月日第周，星期，时间：年月日第周，星期，时间：年月日第周，星期，时间：年月日第周，星期，时间：年月日第周，星期，时间：年月日政治教育系教研活动记录表第周，星期，时间：年月日政治教育系课程教学文件建设计划与完成情况表20 ——20 学年第学期教研室教研室主任政治教育系教材、讲义、教学参考资料等的编写计划与完成情况表20 ——20 学年第学期教研室教研室主任政治教育系教师参加短期培训、学术交流、进修计划与实施情况表20 ——20 学年第学期教研室教研室主任政治教育系教师授课计划及执行情况检查表20 ——20 学年第学期教研室教研室主任政治教育系教师教案检查情况表20 ——20 学年第学期教研室教研室主任政治教育系教师批改学生作业与实验（实习实训）报告情况检查表教研室教研室主任政治教育系教师听课情况检查表20 ——20 学年第学期教研室教研室主任政治教育系教师教育科学科研成果情况统计表20 ——20 学年第学期教研室教研室主任政治教育系学期初教学情况检查表20 ——20 学年第学期教研室教研室主任政治教育系实践教学情况检查表20 ——20 学年第学期教研室：专业：年级：教研室主任：系主任：年月日政治教育系教师教学质量评价表20 ——20 学年第学期被评价教师教研室教研室主任年月日。
小学 随班就读学生个别辅导表(英语)
Question3: What did they see in the book?
Question4: What did they do after they read the book?
3.布置一起作业：跟读M6U1
3.检查学生的预习单完成情况.收集学生错误率高的题。
4.答疑及讲解。
完成情况
初步收到较好效果，该生总体比过去有进步。
随班就读学生个别辅导记录表
姓名
辅导科目
英语
辅导教师
辅导时间及地点
2020.03
辅导目的
在疫情在家学习期间，端正该生学习态度，树立乐学思想，促进该生心理健康，维护该生的自尊心，千方百计提高合格率。
英语
辅导教师
辅导时间及地点
2020.03
辅导目的
在疫情在家学习期间，端正该生学习态度，树立乐学思想，促进该生心理健康，维护该生的自尊心，千方百计提高合格率。
辅导内容
1.带领学生学习活动一，引入活动二
2.带领学生学习活动二。先通过听力整体输入，然后就细节问题提问，帮助孩子们理解文本大意。
Question1: Whose bithday was it yesterday?
完成情况
初步收到较好效果，该生总体比过去有进步。
随班就读学生个别辅导记录表
姓名
辅导科目
英语
辅导教师
辅导时间及地点
2020.04
辅导目的
在疫情在家学习期间，端正该生学习态度，树立乐学思想，促进该生心理健康，维护该生的自尊心，千方百计提高合格率。
辅导内容
1.指导学生复习M6U1课文。
教师帮扶学生记录内容(通用6篇)
教师帮扶学生记录内容(通用6篇)教师帮扶学生记录内容1尊敬教师，团结同学，热爱劳动，乐于为班群众做事。
但经常迟到，行为习惯较差，丢三落四，有时没有完成作业。
正是由于学习习惯不好，学习欠自觉，所以基础知识掌握不扎实，阶段性计算可是关，学习成绩不梦想。
帮教措施：1、与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合。
逐步扭转该生经常迟到、经常遗失学习用品的现象，培养良好的学习与生活习惯。
2、针对该生实际状况，为她制定数学常规作业登记表。
3、课堂上，经常设计一些浅显的问题让其回答，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯。
4、在班上确立“一帮一”学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。
5、定期进行相关知识的辅导。
帮教资料1、培养良好的学习习惯和学数学信心2、相关数学知识的辅导帮教效果能主动完成作业，但完成的质量不是很好，阶段性计算基本过关，但对应用题的解答潜力还很差，不能理解题中的数量关系，平时测试成绩也不梦想，该生在学习方面还需要加强辅导。
教师帮扶学生记录内容2一、多接近教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生，教师应把真诚的爱给予学困生，尊重他们，关心他们，理解、宽容他们。
一般来讲，学习成绩优秀的学生都喜欢接近教师，而学困生由于自卑等原因对教师有一种敬畏感，总是有意无意地躲着教师。
针对这种情景，教师要主动去接近他们。
一要在心理上接近，教师的关注对每位学生，异常是学困生会起到激励作用。
教师课堂上一句鼓励的话，一个期待的眼神，以及会心的笑容，真诚的态度都能拉近师生的情感距离，唤回学困生的自尊与自信。
二是距离上接近教师在排座位时，最好让学困生坐在前面，这样教师能够直接观察到学困生的学习过程，了解他们后进的原因，是不想学还是不会学；是知识缺陷还是习惯不良。
如此，教师才能心中有数，对症下药。
二、多提问有的教师认为，上课让优等生回答问题能够省时省力，而提问学困生则费时费力，这种现象在公开课观摩课上表现尤为明显，这种想法和做法未免有失偏颇。
课后延时服务教师上课记录表
课后延时服务教师上课记录表一、教师信息
教师姓名：
所授课程：
上课日期：
上课时间：
上课地点：
二、上课内容
本节课学习内容：
本节课教学目标：
本节课教学重点：
本节课教学难点：
三、上课情况
1. 学生出勤情况：
2. 学生参与情况：
3. 学生学习态度：
4. 学生表现突出的情况：
四、教学反馈
1. 教学效果评估：
2. 学生学习情况分析：
3. 学生存在的问题及解决方案：
4. 教师教学感悟及改进方向：
五、家长反馈
1. 家长对孩子的学习情况评价：
2. 家长对教师的教学反馈：
3. 家长对课后延时服务的建议：
六、其他事项
1. 其他需要备注的事项：
2. 学生其他表现：。