PEP小学三年级英语下册教案新部编本全册
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校教学内容：Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL（1）教学目标和要求：1、Learn the names.2、Learn to say “I am from America/Canada/China.”3、Learn to introduce yourself.教学重点：Learn to say “I am from America/Canada/China.”教学难点：Learn to introduce yourself.教学用具：word cards/pictures。
教学过程：Step1:1、Look at the picture: WELCOME BACK TO SCHOOL2、Say out the English in the picturesStep2: Learn the names.1、Look at the people.2、Learn the names:Amy3、Look and say.Step3: Learn to say :WELCOME BACK TO SCHOOLI am from America/Canada/China.Step4: Introduce yourselfStep5: SummaryStep6: homework板书设计：Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOLI am from America/Canada/China.作业布置：1、Revise the names ；2、Say “I am from America/Canada/China.”教学后记：学生对英语的学习兴趣很浓。
教学内容：Unit one Hello!（2）教学目标和要求：1、Learn Part A(Let’s talk Let’s learn).2、Learn the new words教学重点：Let’s talk Let’s learn教学难点：The new words and sentences.教学用具：Tape/word cards/pictures。
教学过程：Step1: Revision1、Revise the names.2、I am from America/Canada/China.Step2: Learn the sentences of Part A1、Look at the pictures.2、Listen to the recording3、Look at the sentences and read them after the recording4、Read the sentences together5、Try to say “watch out” to someone..Step3: Let’s playStep4: Learn the new words of Part A1、Learn the new words.2、Play a gameListen and do ..Step5: SummaryStep6: homework板书设计：Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOLWatch out! boy or girl!作业布置：1、Read the sentences；2、Read the words3、Listen to the tape.教学后记：教学内容：Unit one Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL （3）教学目标和要求：1、Revision2、Try to learn the letters: A /B/C.3、Learn to sing the song :boys and girls教学重点：Let’s make and Let’s sing教学难点：Write the name.教学用具：Tape/word cards/pictures/recorder。
教学过程：Step1: Revision1、Revise the words2、Let’s do.Step2: Let’s say the letters.1、Learn to say the letters.Aa/Bb/Bc2\Try to write the letters. Aa/Bb/BcStep3: Learn to sing1、Learn to read the words of the song .2、Listen to the recording3、Try to sing after recorder4、Sing the song togetherStep4:SummaryStep6:homework板书设计：Unit 1 welcome back to schoolApple ant /boy bag /coke coffee 作业布置：1、Listen to the recorder2、Try to sing the song教学后记：教学内容：Unit one welcome back to school（4）教学目标和要求：1、Learn the new words2、Try to do :Show me…教学重点：The new words教学难点：eraser和crayon的发音教学用具：Tape/word cards/pictures/recorder。
教学过程：Step1: RevisionStep2: Learn the new words1、The teacher show out sth.2、The students say the words after the teacher3、Look and say4、Play a game :Guessing game5、Step3: Let’s do6、Listen to the tape and show out the thingsStep4: SummaryStep6: homework板书设计：Unit 1 welcome back to schoolWhere are you from?I’m from America.作业布置：3、Listen to the recorder4、Read the words教学后记：教学内容：Unit one welcome back to school!（5）教学目标和要求：1、Revise the words2、Learn the sentences of Part B.3、Try to ask someone: Where are you from?教学重点：The new sentences教学难点：Ask your name教学用具：Tape/word cards/pictures/recorder。
教学过程：Step1: Revision1、Say out the words2、Read the wordsStep2: Learn the new words1、Look at the pictures of Part B2、Listen to the recorder3、Ask and answer4、Read the sentences5、Pair work6、Let’s talk.Step3: Let’s play1、Wear the name cards.2、Make dialogue.Step4: SummaryStep6: homework板书设计：Unit 1 welcome back to schoolI’m sorry. It’s OK. Come in!作业布置：1、Listen to the recorder2、Read the sentences教学后记：教学内容：Unit one welcome back to school（6）教学目标和要求：1、Learn the new words2、Let’s do3、Let’s chant.教学重点：The new words教学难点：Ee 的发音教学用具：Tape/recorder/pictures/things教学过程：Step1: Revision1、Look and say:2、Ask and answerStep2: Learn the new words1、Look at the pictures2、Learn the new words3、Look and say4、Listen to the tape and read the words after the recording Step3: Let’s do1、Listen to the tape2、Look at the pictures3、Listen and doStep4: Let’s chant1、Listen to the tape2、Lea rn to say “D/E”3、Listen and doStep5: Summary and homework板书设计：Unit 1 welcome back to schoolI’m sorry. It’s OK. Come in!作业布置：1、Listen to the tape2、Read the words and sentences教学后记：教学内容：Unit one welcome back to school（7）教学目标和要求：1、Try to understand Part C: story time2、To know the culture: Teachers’ Day and learn the song3、Let’s check教学重点：Let’s check. The song教学难点：Story time教学用具：Tape/recorder/pictures/things教学过程：Step1: Revision1、The words2、The sentencesStep2:Finish ‘Let’s check”1、Listen and chose the right answer.2、Check your answers.Step3: Story time1、Look at the pictures2、Try to understand the story3、Listen to the tape4、Say after the tapeStep4: Culture1、When is the ‘women’s Day?2、Happy ‘Teacher’s Day!”Step5: Let’s sing: Happy ‘Teacher’s Day!1、Read the song2、Listen to the tape3、Sing togetherStep6:Summary and homework板书设计：Unit 1 welcome back to schoolHappy women’s Day!Thank you!作业布置：1、Listen to the tape2、Sing the song.教学后记：教学内容：Unit Two My family(1)教学目标和要求：1、Let’s talk Part A2、Let’s play Part B教学重点：The sentences of Part A教学难点：Who’s that …?Who’s this…?教学用具：Tape/recorder/pictures/things教学过程：Step1: Revision1、Say Hello/Hi2、Revise the names.Step2:Learn the sentences1、Look at the pictures2、Listen to the tape3、Read the sentences after the recording4、Read the sentences together5、Group work6、PerformancesStep3: Let’s play1、Try to introduce someone3、Step4: Listen and doStep5: Summary and homework板书设计：Unit 2 My familyFather mother man woman作业布置：1、Listen to the tape2、Read the sentences教学后记：教学内容：Unit Two My family (2)教学目标和要求：1、Learn the new words2、Try to listen and touch3、教学重点：the new words教学难点：Let’s do教学用具：Tape/recorder/pictures/things教学过程：Step1: Revision1、Greetings2、Introduce someoneStep2: Learn the new words1、Look at new pectures.2、Learn the new words3、Listen to the tape4、Read the new words5、Guessing gameStep3: Let’s do1、Look at the picture2、Listen and doStep4: Summary and homework板书设计：Unit 2 My familyWho’s this man?He’s my father.作业布置：1、Listen to the tape2、Read the words教学后记：教学内容：Unit Two Look at me(3)教学目标和要求：1、Let’s draw2、Sing the song3、Learn Part B: Let’s talk教学重点：Let’s talk and Let’s sing教学难点：afternoon 的发音教学用具：Tape/recorder/pictures/things教学过程：Step1: Revision1、Touch you r…2、Good morning/Nice to meet you!Step2: Learn the sentences of Part B1、Look at the pictures2、Listen to the tape3、Read the aentences4、Read the sentences5、Pefor the dialogueStep3: Let’s p layr1、Look at the pictures2、Read the sentences3、Play the game with your partner.Step4:Sing the Teddy bear song1、Read the words2、Listen to the tape3、Sing the song4、Sing and doStep5:Summary and homework板书设计：Unit 2 My familyWho’s this boy? He’s my brother.作业布置：1、Listen to the tape2、Read the sentences3、Sing the song教学后记：教学内容：Unit Two My family (4)教学目标和要求：1、Learn the new words2、Let’s do and chant教学重点：The new words教学难点：The new words教学用具：Tape/recorder/pictures/things教学过程：Step1: Revision1、Greetings2、Let’s doStep2: Learn the new words1、Look at the toy2、Say out the words3、Look and say4、Listen to the recording5、Listen and doStep3: Let’s do1、Look at the pictures2、Listen to the tape3、Let’s doS tep4:Let’s chant1、Listen to the tape2、Say and doStep5:Summary and homework板书设计：Unit 2 My familyCome on.Who’s this boy?He’s my brother.作业布置：1、Listen to the tape2、Read the words教学后记：教学内容：Unit Two My family(5)教学目标和要求：1、Try to understand the meaning of the story tome2、Try to know the culture.3、Let’s check教学重点：Story tome; Culture;Let’s check教学难点：Let’s check教学用具：Tape/recorder/pictures/things教学过程：Step1: RevisionStep2: Story time1、Look at the pictures2、Listen to the recording3、Read the sentences after the recording4、Try to understand the meaning of story5、Read the storyStep3: To know culture1、Look at the pictures2、The culture of HalloweenStep4:Let’s sing1、Listen to the recording2、Read the words of the song3、Sing the song after the recording4、Sing the song togetherStep5:Summary and homework板书设计：Unit 2 My familyHow beautiful.作业布置：1、Listen to the tape2、Sing the song教学后记：学生练习反馈较好。
部编人教版三年级下册英语全册教案教学设计(新教材)
部编人教版三年级下册英语全册教案教学
设计(新教材)
本文档旨在提供一份全面的部编人教版三年级下册英语全册教案教学设计。
材，旨在帮助学生更好地掌握英语知识，提高英语水平。
教学目标
- 研究英语基础单词和基本语言表达
- 熟练掌握英语日常生活用语
- 发展学生的英语听、说、读、写综合语言运用能力
- 研究洋话和跨文化交际意识
教学重点
- 本册课文、对话、单词以及跟读版均为新编的内容，教学中需注意新内容的适应性和更新性。
课时安排
教学方法
- 以学生为中心，采用情境导入法，在生活实际中让学生自然
运用英语；
- 采用小组活动、游戏、角色扮演以及多媒体教学等多种形式，充分调动学生的积极性和主动性；
- 采用听说读写等多种方式，让学生全面掌握英语水平；
- 采用多媒体教学、互联网信息技术、跟读版、教学PPT等多种手段支持课堂教学；
以上就是本文档的全部内容，希望能够帮助到您。
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新课标PEP小学英语三年级下册全册教案
Unit 1Hello第一课时：教学目标：1、本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
2、自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
教学难点：自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
教具准备：1教材相关人物的面具或头饰2为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具3教材相配套的录音带教学过程：1．热身(Warm-up)（1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。
内容为“迪士尼英语”中第一课的片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。
学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。
[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。
]（2）通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。
在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD等等。
（3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。
不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。
利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! E-mail, Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。
新部编小学三年级英语下册全册教案
新部编小学三年级英语下册全册教案本教案分别从听、说、读、写四个方面出发，结合新部编小学三年级英语下册教材，力求全面提高学生英语综合能力。
本教案分为十单元，每个单元包含听、说、读、写四个板块。
第一单元：My School1.听：研究询问英文和回答英文的基本礼仪用语，包括问候语、介绍自己和询问别人姓名等。
2.说：学会200个日常生活词汇，以及短语“in the school”、“in the classroom”、“on the playground”等。
3.读：练读单词，提高阅读能力。
4.写：研究句型“What's this?”、“This is a…”等，让学生学会用英语描述物品。
第二单元：My family1.听：研究语音“long e”、“long i”、“oo”的发音。
2.说：学会询问家庭成员、爱好等信息，并回答英文。
3.读：研究熟悉生活场景中的单词，提高阅读能力。
4.写：研究描述人物外貌特征的句型，如“He has short hair.“第三单元：My friends1.听：研究语音“ch”、“sh”、“th”、“wh”的发音。
2.说：学会询问朋友的身份、爱好等信息，并回答英文。
3.读：研究形容词，如“funny”、“happy”等，提高阅读能力。
4.写：根据图片和提示，写出简单对话，并模仿朗读，提高口语表达能力。
第四单元：My day1.听：学会追问和回答时间、日常活动等。
2.说：学会描述自己每天的日程排列，研究短语“at seveno'clock”、“brush teeth”等。
3.读：阅读熟悉生活场景中的短语，巩固知识点，并提高阅读能力。
4.写：研究复合句，如“When do you get up?”、“I get up at six o'clock.”第五单元：My home1.听：研究“long a”、“long o”、“ow”、“oi”的发音。
2.说：根据图文提示，研究家庭环境中常用的词汇和句型。
新课标PEP小学三年级下册英语单元备课 全册精品
新课标PEP小学三年级下册英语单元备课全册精品注：主备人空出“你的建议”不填写,同年级教师填写一单元教材教法测试1.本单元四会的字母有哪几个？在字母教学时分为哪几步？2.在新授Where are you from ?时你是怎样呈现的？怎么突破难点的？3.在学习关于国家的单词时，你用哪些方式呈现？运用怎样的方式评价学生？丛台七小英语集体备课年级：三时间：3.5 2单元注：主备人空出“你的建议”不填写,同年级教师填写2单元教材教法测试题1．如何纠正学生的发音，为什么领读很多遍学生仍然读的不正确？2．本单元的一般疑问句你是如何处理的？Is she you sister?丛台七小英语集体备课注：主备人空出“你的建议”不填写,同年级教师填写三单元教材教法测试1.本单元的主要句型？2.本单元的Let’s learn中的单词有哪些？3.本单元四会的字母有哪几个？在字母教学时分为哪几步？4.在新授The black one is a bird和That’s right时你是怎样呈现的？怎么突破难点的？5.在学习关于数字的单词时，你用哪些方式呈现？运用怎样的方式评价学生？丛台七小英语单元主讲稿丛台七小英语单元主讲稿第四单元教材教法试题1、是否详细讲解一般疑问句的语法，如Do you like …?2、Have some more ?怎样讲解和突破此类句型？3、P43 Let’s talk 句子多，难理解，怎样设计突破？4、第四单元水果单词和字母例词很多，在课堂上对这些单词怎样讲解，突破和具体要求？5、P45 Let’s do 中的内容，有利于学生对字母的上口，却和字母的形状没有联系，在授课时，怎样具体要求？丛台七小英语单元主讲稿丛台七小英语单元主讲稿RECYCLE2小学英语教材教法试题丛台滨河明珠小学马晓伟一、填空题1、《英语课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照_______________设为九个级别。
部编本人教版三年级下册英语全册教案(2023新教材)
部编本人教版三年级下册英语全册教案(2023新教材)课程概述本教案是针对部编本人教版三年级下册英语全册（2023材）的课程安排和教学指导，共有12个单元，每个单元包含听说读写四个方面的训练，内容贴近学生实际生活，强调学生启发式研究，培养学生自主研究能力。
教学目标1. 掌握英语日常用语，如问候语、感谢语、道歉语等。
2. 通过生动有趣的故事和游戏，激发学生研究英语的兴趣。
3. 培养学生听、说、读、写综合能力，让他们在轻松的研究氛围中更好地掌握英语。
4. 培养学生合作意识，通过小组活动及角色扮演等形式，增强学生的团队协作能力。
教学内容Module 1 My Classroom本单元主要通过介绍课堂的物品和规则，让学生了解英语教室里的基本环境和行为礼仪。
重点词汇：desk, chair, teacher, student, open, closeModule 2 My Body本单元主要涵盖身体各部位的英语单词，通过唱歌、跳舞等活动让学生掌握身体各部位的英文表达。
重点词汇：head, shoulder, knee, foot, hand, faceModule 3 My Family本单元主要介绍家庭成员以及家庭用品的英文单词。
通过给学生展示家庭各个角色的形象和家庭的平面图，让学生感受到英语的真实应用场景。
重点词汇：father, mother, sister, brother, sofa, TVModule 4 My Day本单元主要涵盖一天的时间序列和各个时间点的英文表达，让学生初步掌握一天24小时的常规生活动作。
重点词汇：get up, have breakfast, go to school, have lunch, go home, have dinner, take a bath, go to bedModule 5 My Food本单元主要介绍日常饮食中常见的食物和饮料的英语单词，通过跟读和模仿的方式加深学生的记忆。
PEP小学英语三年级下全册教案新部编本
（1）本故事表现的是Zip, Zoom斗智的故事。
（2）要求学生理解故事大意，能听懂，
板
书
设
计
Unit 1 Welcome back to school
Let’scheck
课
后
反
思
课时教案
课时进度
第＿3＿周第＿1＿课时（学期第＿7＿课时）
课题
Unit Two My family
教学目标
Let’s learn
本部分主要学习UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“I’m from …2. Let’schant通过歌曲巩固本课单词。
教学重点
UK,Canada,USA,China
教学难点
Canada的发音;I’m from …的运用
课型
让学生指着班上的某一个同学说：This is …He’s a boy. This is…She’s a girl.练习使用he和she来表达。也可让学生打开书，指着书中的某一个人物来进行这一活动。
板
书
设
计
Unit 1 Welcome back to school
Let’s learn
课
后
反
思
4
课时教案
教法、学法及
个性化设计
教
学
内
容
与
过
程
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
1．复习第一册所学歌曲“Hello”。［使用第一册Let’s sing/A部分配套录音带.
2．对话练习：教师：Hello,A.
学生：Hello，teacher.
部编人教版小学英语三年级下册教案(全册)
部编人教版小学英语三年级下册教案(全册)第一单元：Hello, Friends!（Lesson 1-10）Lesson 1: Hello!- 教学目标：研究打招呼的基本表达方式。
- 教学内容：Hello，Hi，Good morning，Goodbye等日常用语。
- 教学活动：- 师生互相问候- 采用角色扮演，学生模拟日常场景对话- 课堂练：1. 练用英语打招呼，并回答2. 分角色进行问候对话练Lesson 2: My Family- 教学目标：研究家庭成员的基本称呼。
- 教学内容：Family，father，mother，brother，sister等词汇。
- 教学活动：- 学生介绍自己的家庭成员- 听音乐，学唱《Family Song》- 课堂练：1. 练用英语介绍自己的家庭成员2. 听音乐，跟唱《Family Song》Lesson 3: Where is it?- 教学目标：研究地方位置的表达方式。
- 教学内容：in，on，under，behind，in front of等地点介词。
- 教学活动：- 学生描述教室内物品的位置- 角色扮演，模拟指路对话练- 课堂练：1. 学生描述教室内物品的位置2. 角色扮演，模拟指路对话练Lesson 4: At School- 教学目标：研究学校内的物品及地点词汇。
- 教学内容：school，classroom，library，playground等词汇。
- 教学活动：- 学生介绍自己学校及校内设施- 课堂游戏，猜物品或地点- 课堂练：1. 学生介绍自己学校及校内设施2. 课堂游戏，猜物品或地点Lesson 5: What's This?- 教学目标：研究物品的基本名称。
- 教学内容：pencil，book，bag，ruler等常见物品词汇。
- 教学活动：- 师生问答游戏，猜物品- 角色扮演，模拟购物对话练- 课堂练：1. 师生问答游戏，猜物品2. 角色扮演，模拟购物对话练Lesson 6: Numbers- 教学目标：研究数字1-20的表达方式。
2023新部编版三年级下册英语全册教案
2023新部编版三年级下册英语全册教案教学目标- 研究并掌握三年级下册英语教材的全部内容- 培养学生听、说、读、写英语的能力- 培养学生的英语交际能力和综合运用能力教学内容本教案将按照教材的内容进行分章节的教学。
教学内容包括以下几个方面：1. 听：通过听录音材料，培养学生的听力理解能力，提高学生对英语语音和语调的感知能力。
2. 说：通过口语对话练，让学生能自然流利地运用所学的英语进行日常交流。
3. 读：通过课文阅读和课外阅读，培养学生的阅读理解能力和阅读惯。
4. 写：通过书写练，让学生能正确地书写英语单词和句子。
教学方法结合三年级学生的特点和英语研究的要求，本教案采用以下教学方法：1. 情境教学法：通过创设语言情境，让学生在真实的交流环境中研究和使用英语。
2. 游戏教学法：通过游戏和竞赛形式的教学活动，激发学生的研究兴趣和参与度。
3. 多媒体教学法：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高学生对英语的兴趣和理解力。
4. 合作研究法：通过小组合作研究，培养学生的合作精神和团队意识，提高研究效果。
教学步骤1. 概述课程目标和内容，激发学生的研究兴趣。
2. 播放课文录音，让学生跟读并模仿语音和语调。
3. 进行对话练，让学生能自然流利地运用所学的英语进行日常交流。
4. 带领学生一起阅读课文，并进行相关的阅读理解练。
5. 组织学生进行书写练，巩固所学的英语单词和句子。
6. 进行小组活动和游戏，加深学生对所学内容的理解和记忆。
7. 汇总课堂内容，进行课堂复和总结。
8. 布置课后作业，巩固学生的英语研究成果。
教学评价1. 通过课堂教学和练，及时了解学生的研究情况，发现问题并及时纠正。
2. 定期进行阶段性评价，检验学生对所学内容的掌握程度。
3. 综合考核学生的听、说、读、写等能力，评价学生的英语研究成果。
4. 鼓励学生参加英语竞赛和活动，激励他们更好地研究和提高。
参考资料- 《2023新部编版三年级下册英语全册教材》- 相关课外阅读材料- 多媒体教学资源。
PEP小学三年级英语下册全册教案
小学英语（PEP）三年级下册教材分析一、教学内容：◆听懂、会说12个组的会话，并能进行简单交流。
Unit1 About classmates1.A:We have a new friend./This is my friend.B: Nice to meet you.A: Nice to meet you, too.2. A: My name is Amy.B: Where are you from?A: I’m from China/America/Canada.Unit 2 about family members3. A: Who’s that woman?B: She’s my mother.A: Who’s that man?B: He’s my father.4.学会使用评价语言A: Come on! Let’s watch TV.B: Who’s that boy?A: He’s my brother.B: Great/Cool/Oh/Wow. Who’s that girl?A: She’s my sister.Unit 3 about numbers 11-205.A: How many kites/books/crayons can you see?B: I can see 12.6. A: How many crayons/pens/ pencils do you have? B: I have 16.Unit 4 about fruits7. A: Do you like peaches?B: Yes, I do.A: Do you like oranges?B: No, I don’t.A: What about pears?B: I like them very much.A: Let’s have some peaches and pears.8. A: Have some fruits.B: Thank you.C: Can I have an apple, please?A: Certainly.Unit 5 about location9.A: Where is my ruler?B: It’s in /on/ under the desk.10.A: Excuse me, can I use your pencil?B: No problem. Here you are.Unit 6 about animal11.(含有简单形容词的句子)A: Look at the elephant.B: Wow! It’s so big./ Oh, it’s so funny.A: Look at the giraffe.B: It’s so tall.A: Look at the deer.B: It’s short.12.（表示有生命的生物拥有的have）A: The elephant has a long nose and a short tail.B: I have a rabbit. It has a short tail.二、教学目标◆听、说、认读72个黑体单词，正确听、说、读、写26个字母。
部编版三年级英语下册全册教案
部编版三年级英语下册全册教案教学目标- 掌握下册所学的英语单词和基本句型- 培养学生的英语听、说、读、写的能力- 增强学生的英语研究兴趣和自信心教学准备- 教材：部编版三年级英语下册教材- 教具：录音机、多媒体设备、黄色粘纸、卡片等教学内容Unit 1: My Family- 教学目标：学生能够正确说出家庭成员的英文表达方式，并了解相关句型- 教学重点：家庭成员的英文表达方式- 教学步骤：1. 打开教材第一单元，一起观察图片，帮助学生认识并说出不同的家庭成员。
2. 老师引导学生一起朗读并模仿相关句型：“This is my father. This is my mother.”3. 给学生分发黄色粘纸和卡片，让学生用粘纸制作家庭成员的相片，并在卡片上写出相应的英文表达方式。
4. 学生用卡片进行配对练，互相说出对方家庭成员的英文表达方式。
5. 教师通过游戏形式检查学生掌握情况，例如：The teacher says，“Show me your mother!” 学生需迅速出示相应的卡片。
Unit 2: My School- 教学目标：学生能够正确运用所学的英语句型，描述学校的各个场所和地点- 教学重点：学校场所和地点的英文表达方式- 教学步骤：1. 引导学生观察教材第二单元的图片，帮助学生认识并说出学校场所和地点的英文表达方式。
2. 展示多媒体图片或使用模型等教具，让学生进一步感受学校各个场所和地点。
3. 学生分组进行小组活动，互相描述自己喜欢的学校场所和地点，并进行展示。
4. 老师引导学生进行针对学校场所和地点的问答练，以巩固所学内容。
（继续编写其他单元的教案）拓展活动- 配合每个单元的教学，组织学生进行相应的拓展活动，如英语角、英语演讲比赛等，提高学生的英语应用能力。
总结与评价- 在每个单元结束后，进行总结与评价，让学生进一步巩固所学内容，并提供针对性的改进建议。
参考资料- 部编版三年级英语下册教材- 相关教学辅助资料。