从少儿英语切入,一起作业开启C端变现之路-阿槑 (芥末堆)
浅析利用“一起作业”app促进小学英语学习的策略
浅析利用“一起作业”app促进小学英语学习的策略发布时间：2021-04-01T15:39:08.240Z 来源：《基础教育参考》2021年4月作者：黄丽[导读] 网络信息技术的不断发展衍生出了一些教学应用软件，教学应用软件的出现使得教育教学迈入了一个崭新的时代，依托于先进的教育教学软件，教师可以给学生提供科学合理的指导。
“一起作业”app就是一款专注于小学数学与英语科目的教学应用软件，该平台将学生、教师与家长三者联系起来，有着广阔的发展前景。
英语作为一门外语，小学生学习起来本身就带有一定的困难，鉴于此教师可以利用“一起作业”app完成学生英语作业的批改工作黄丽陕西省汉中市西乡县城南街道办事处板桥小学陕西汉中 723500【摘要】网络信息技术的不断发展衍生出了一些教学应用软件，教学应用软件的出现使得教育教学迈入了一个崭新的时代，依托于先进的教育教学软件，教师可以给学生提供科学合理的指导。
“一起作业”app就是一款专注于小学数学与英语科目的教学应用软件，该平台将学生、教师与家长三者联系起来，有着广阔的发展前景。
英语作为一门外语，小学生学习起来本身就带有一定的困难，鉴于此教师可以利用“一起作业”app完成学生英语作业的批改工作，将批改结果呈现给家长，提高家长对学生学习的重视程度。
本文笔者将从“一起作业”app与传统课堂的异同、利用“一起作业”app促进小学英语学习的策略两方面出发，浅析教学应用软件的重要作用。
【关键词】教学应用软件；小学英语；学习策略中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128 （2021）04-053-01引言：社会在不断向前发展的同时，也对学生提出了更高的要求，掌握一门外语可以增加一项技能，有助于学生在社会中更好的生存和发展。
英语的学习要从小学抓起，除了引导学生学习基础的英语知识，教师还要注重培养学生的英语口语能力。
教师要善于借助各种教学应用软件，做好课后辅导工作。
“一起作业”软件在小学英语教学中的应用
【摘要】“一起作业”在小学英语教学中的应用为英语教学注入了新的活力。
围绕“趣味性”和“个性化”作业设计原则，在情景中侧重“听、说、读”和“适量”练习为内容的要求，用大数据分析、反馈为手段的评价方式，全面高效引导学生学习，指导学生提高学习效率，展现学生成长过程。
本文分析了传统英语学习中存在的问题，从“一起作业”软件的认识出发，结合该学习平台在英语学习中的优势，提出了小学英语教学的应用策略。
【关键词】小学英语；一起作业；实践探究【中图分类号】G623.31【文献标志码】C【文章编号】1004—0463（2021）07—0154—02教育信息化2.0时代的到来，让我们的课堂变得智慧化，课堂互动对话不仅仅局限于面对面地交流与沟通，而是通过智能终端实现师生在线互动，课堂提问、问题解答、展示和讨论这些都是以在线的方式进行的；让我们的课后作业变得智慧化，作业的提交、批改和反馈等环节从学生的体验向自主探究方向转变；让家校共育关注成长也变得智慧化，并以学习记录、视频、照片的形式展示自己的点滴成果，让家长能时刻关注到学生成长。
一、传统英语学习中存在的问题1.简单的识记背诵简单的识记背诵，，学习形式单一学习形式单一。
传统的小学英语教学中，因缺乏语言环境，英语学习的重点集中在词汇和课文的背诵。
学生大量反复抄写、听写和背诵，久而久之就会对英语学习失去信心和主动学习的动力。
2.师生都缺乏优质学习资源。
虽然网上的资源很多，但是质量参差不齐，与教材内容是否配套，是否适合该学段学生的认知规律，是否真正能起到引导学生学习的作用，这些都是资源应用中的困扰。
对于教师来说，找寻资源和加工资源都需要大量的时间，还要求教师有熟练的信息化操作技能；而且对于小学生来说，缺乏正确地引导，不懂如何正确应用这些资源来解决问题。
所以，很多时候只是获取了一些零散的资源，缺乏针对性，学习的意义不高。
3.缺乏有效监管缺乏有效监管，，练习效果不明显练习效果不明显。
深耕中文分级阅读3年,蛋壳乐学园的艰难内容创业之路-东瓜 (芥末堆)
（配图来源：PIXABAY）芥末堆 东瓜 10月28日报道幼儿园时唐诗背得溜，但到了小学，题目都看不懂，这是一部分家长一度很头疼的问题。
但现在，陈超想解决这个问题，他给出的解决方案是，使用属于中国的阅读桥梁书，让5-8岁的孩子实现从识字到阅读理解的跨越。
艰难前行的教育内容创业者想解决这个问题的时候，是三年前，那时陈超刚刚从游戏行业出来，带着赚到的积蓄想开始做下一件事情。
当时的他除却是游戏行业的从业者外，还身兼一家教育实验室的义工一职，工作很简单，在孩子们来时为孩子们阅读绘本。
“我很难过，因为我发现好的绘本大部分都来自国外，别人让我推荐阅读书目的时候，我也还是会推荐国外的阅读书，没办法，人家确实做得比我们好。
所以我当时正好想出来，就选择了这个行业。
”陈超说。
内容创业的开头很简单，但过程却比预期复杂多了。
在一间民房里，创业开始了，陈超邀请到了北师大的学前教育专家作为内容研发，而他负责钻研技术问题，把握公司整体商业模式。
“我发现内容创业确实很像无底洞。
”陈超回忆道。
深耕中文分级阅读3年，蛋壳乐学园的艰难内容创业之路作者：东瓜2016-11-04 07:00因为整个团队都很坚持，他们深知内容创业应当有教育理论支持，一本本绘本背后应该是大量的理论依据，团队选择从头做起。
“我当时以为做绘本和做游戏一样，大概半年多就能出成果，后来才发现真的很复杂。
”陈超坦言，他想过放弃。
“最难的时候，确实没有钱，内容创业的中期不出成果也很难拿融资，我们团队接过各种小活儿，希望能维系下去，把东西做出来。
”陈超说。
首批用户付费转化率达30%3年后，陈超的团队做出了一套拥有专利认证，含有4个阶段，160节课程的中文分级阅读教学包，以蛋壳乐学园的品牌推向市场。
在教学理念层面，蛋壳乐学园把中文分级阅读分成了四个阶段，年龄跨度从幼儿园到小学一二年级。
课程中，主要关注4个方面的内容：1、识字规律；2、丰富的口语词汇；3、阅读理解；4、价值观的形成。
论“一起作业”网站对小学生英语口语的作用
论“一起作业”网站对小学生英语口语的作用随着全球化的发展，学习英语对于小学生来说已经变得越来越重要。
而在学习英语的过程中，口语表达能力的培养尤为重要。
近年来，“一起作业”网站在辅助小学生学习英语口语方面发挥了重要的作用。
本文将讨论“一起作业”网站对小学生英语口语的作用。
“一起作业”网站提供了大量的口语练习材料。
网站上有各种情景对话、口语任务和口语练习，涵盖了小学生日常生活中常见的话题，如家庭、学校、动物、食物等等。
学生可以通过模仿网站上的对话，练习正确的发音和语调。
网站还提供了录音功能，学生可以根据口语练习的要求进行录音，然后与网站上的标准答案进行对比，从而培养自己的听力和口语能力。
网站上的口语练习材料设计得简单易懂，符合小学生的学习特点。
网站根据不同年级、不同难度，提供了相应的口语练习，让小学生可以根据自己的水平进行学习。
网站上的练习内容生动有趣，通过图文结合的方式，引起学生的兴趣，激发他们学习英语的热情。
网站还提供了互动的学习方式，学生可以和其他同学进行语言交流，相互学习，提高口语表达能力。
“一起作业”网站还提供了口语评估和反馈功能。
学生可以将自己的口语练习录音上传到网站，并获得针对性的评估和反馈。
这对于学生来说是一个很好的培养自我意识和自我评价能力的机会。
学生可以通过自主检查和评估，发现自己的语音、语调和语法错误，从而不断提高口语表达能力。
网站上的评估和反馈还可以帮助学生找到口语学习的不足之处，从而有针对性地进行口语训练和提高。
“一起作业”网站还提供了家长和教师的支持和参与。
网站上有家长或教师专区，他们可以通过家长和教师角色登录网站，对学生的口语练习情况进行监控和指导。
家长和教师可以查看学生的口语练习成果，给予及时的指导和鼓励。
家长可以和学生一起进行口语练习，提高家庭英语学习氛围，激发孩子对英语口语学习的兴趣。
“一起作业”网站对小学生英语口语的作用不可忽视。
通过提供大量的口语练习材料，设计简单易懂的练习内容，提供口语评估和反馈，以及家长和教师的参与，可以帮助小学生提高英语口语能力，培养他们的语感和自信心，促进他们在英语学习中的全面发展。
“一起作业”：实现学生快乐成长
“一起作业”：实现学生快乐成长作者：杨再辉来源：《教育·校长参考》2019年第05期当今教育的发展不仅要依靠教师业务能力的提升，同时也需要网络教育的发展提供辅助，使学生的学习，在学校和在家里进行无缝连接。
如今，网络已经走进了千家万户，越来越多的家长开始为孩子们购买学习软件，利用现代化的电子产品和网络来帮助孩子们学习。
《英语课程标准》倡导“自主性学习方式”和终身学习的理念，极其重视学习习惯的养成和实践能力的培养。
这就需要教师充分利用网络学习改变学生的作业形式，让学生轻松愉悦地完成作业，提高英语实践能力，为学生的终身学习打好基础。
学期初，我参与了“新课标形势下小学英语网络作业形式探究”的课题研究。
了解到“一起作业”这样一个有着强大实力团队的网站，并能有机会将这个课题研究巧妙运用到教学实践中，为英语作业开辟了新天地。
“一起作业”通过对学生的学习行为数据进行采集和分析，采用线上、线下结合的模式，为学生建立成长档案，提供个性化的学习报告，协助教师时刻掌握学情动向，更有针对性地调整教学进度及课堂设计。
提高效率，教师减负作业，是小学教学重要的环节，它与课堂教学、课外活动一起构成了完整的教学体系，是对课堂教学的巩固和运用。
但批改作业对于英语教师来说也是有诸多的无奈：作业量多，难批改，很辛苦;书面作业形式单一，很枯燥;尤其是听、说的英语作业，不好控制、监督和检查，形成了“你留我赖，你催我拖，你批我逃”的局面。
“一起作业”却帮我们解决了布置和检查英语听说作业的难题。
教师使用—起作业网布置作业，家长用手机APP就能立即收到提醒。
孩子完成作业后，家长会收到孩子各个小项目的得分及班级平均分，还可以听到孩子跟读或背诵的录音，实现对学生学习的监测。
同时教师也可以线上评改作业，省去了传统批改作业的繁杂，挤出了更多的教学时间。
如此一来有效提高了教学效率、学生的学习能力以及家长的监管力度。
教师使用“一起作业”也是非常得心应手。
论“一起作业”网站对小学生英语口语的作用
论“一起作业”网站对小学生英语口语的作用我们来了解一下“一起作业”网站。
这个网站是一个专注于小学阶段学习的在线教育平台，旨在提供全方位的英语口语学习资源。
网站上提供了海量的英语口语练习题目，涵盖了日常生活、学校、家庭、交通等各种场景，内容丰富多样。
“一起作业”网站还设有专业的英语老师，为学生提供在线一对一的口语辅导和指导。
通过这些方式，小学生可以在家中便利地进行英语口语的练习和学习。
对小学生英语口语的作用首先在于其便利性。
传统的英语口语学习通常需要到语言培训机构或者学校进行，需要时间和金钱成本。
而“一起作业”网站的出现，为小学生提供了便捷的学习方式。
学生可以随时随地通过电脑、手机等设备进行学习，不受时间和地点的限制。
这种便利性也有效解决了一些小学生无法参与口语培训的问题，让更多的学生有机会接触和学习英语口语。
“一起作业”网站提供的英语口语练习题目涵盖了生活的方方面面，且针对小学生的学习需求进行了设计和优化。
这些题目不仅能够提高学生的口语表达能力，还能够帮助他们更好地理解英语在不同场景下的使用方法。
通过这些练习，学生可以更快地掌握英语口语的基本语法和表达技巧，为他们今后的学习打下坚实的基础。
“一起作业”网站设置的专业英语老师也是其对小学生英语口语的作用之一。
这些老师不仅可以指导学生进行口语练习，还可以根据学生的实际情况，进行针对性的辅导和指导。
这种一对一的辅导方式，能够更好地解决学生在学习过程中遇到的问题，让学生得到更有效的指导和帮助。
“一起作业”网站还提供了互动性学习环境，让学生在学习过程中可以进行互动交流。
学生可以在网站上进行口语练习，与其他学生进行对话练习，也可以和老师进行交流和讨论。
这种互动性学习环境可以更好地激发学生学习英语口语的兴趣，让他们能够更主动、更积极地学习。
“一起作业”网站对小学生英语口语的作用是非常显著的。
它不仅为小学生提供了更方便、更有效的学习方式，还能够提高其口语表达能力和学习兴趣。
“一起作业”构筑英语线上学习新通途
“一起作业”构筑英语线上学习新通途【摘要】"一起作业"是一种新型的英语线上学习工具，为学习者提供了更多可能性。
通过借助这一平台，学习者可以提高学习效率，享受多样化的学习资源，并体验英语线上学习的便捷性与灵活性。
“一起作业”也推动了英语学习方式的创新，引领了英语线上学习的发展趋势。
英语线上学习已经成为一种新的趋势，而"一起作业"将继续构筑英语线上学习的新通途。
这一平台为学习者提供了更多选择和灵活性，助力他们更好地掌握英语技能，适应未来社会的发展需求。
通过"一起作业"，英语学习者可以更轻松地实现英语学习的目标，开启一段全新的学习旅程。
【关键词】- 一起作业- 英语线上学习- 学习效率- 多样化学习资源- 便捷性- 灵活性- 创新- 发展趋势- 可能性- 趋势- 新通途1. 引言1.1 介绍“一起作业”构筑英语线上学习新通途In recent years, online learning has become increasingly popular, especially in the realm of language education. One platform that has been making waves in the world of English language learning is "一起作业" (Homework Together). This platform offers a new way for students to study English online, providing a wide range of resources and tools to enhance the learning experience.2. 正文2.1 借助“一起作业”提高学习效率Using "Homework Together" to Improve Learning EfficiencyIn today's fast-paced world, students are constantly looking for ways to improve their learning efficiency. With the help of online platforms like "Homework Together," students can noweasily access a wide range of learning resources to help them achieve their academic goals.2.2 “一起作业”提供多样化的学习资源One of the key advantages of using "一起作业" for English online learning is the diverse range of learning resources it provides. From interactive quizzes and exercises to video tutorials and audio lessons, "一起作业" offers a wealth of materials to cater to different learning styles and preferences.2.3 英语线上学习的便捷性与灵活性英语线上学习的便捷性与灵活性不断吸引着越来越多的学习者。
“猿题库”公司更名为“猿辅导”,获腾讯4000万美元融资-阿槑 (芥末堆)
芥末堆讯，5月31日，猿辅导公司宣布（此前对外称“猿题库”公司），近期获得腾讯4000万美元投资，这是腾讯在K-12在线教育领域最大的一笔战略投资。
2015年6月，K12领域的在线辅导平台“猿辅导”正式上线，初高中学生可随时向老师约课，使用手机或电脑进行在线一对一直播辅导课程。
猿辅导隶属于北京贞观雨科技有限公司，公司成立2012年，最初主打产品为猿题库，旗下先后推出了猿题库、小猿搜题、猿辅导三款产品，此前曾获得IDG、经纬中国、新天域资本和华人文化产业基金多轮融资。
猿辅导方面透露，此次腾讯投资除了获得猿辅导公司少数股权外，还将在产品层面有更深入的合作。
关于旗下三款产品，猿辅导公司方面表示：目前每周有超过15万中学生在猿辅导平台完成课程学习和与老师交流。
练习app猿题库累积学生答题总量超过30亿，积累了海量中学生练习行为数据。
拍照搜题app小猿搜题目前用户数超过8500万，在过去一年为中小学生提供拍照答疑数量达60亿次。
在教育领域，腾讯及旗下基金投过的项目包括新东方在线、疯狂老师、易题库、跨考教育、ABC360等，以及属于泛教育领域的知乎。
腾讯投资并购部总经理李朝晖表示：“猿辅导公司正在构建起全新的移动在线教育产品和新生代用户消费市场。
猿题库和小猿搜题两个产品建立了深厚的内容积累以及领先的用户结构。
我们非常高兴参与此次投资，支持这种通过技术手段不断提升学习效果的规模化尝试。
”猿辅导公司CEO李勇表示：“过去几年猿题库在学生练习上的海量数据，以及在自适应学习方面的算法积累，让我们有机会用技术重构辅导课程产品。
不仅仅是帮助家庭降低教育成本，我们坚信数据分析下的在线学习会使得过程更高效，不但更好的帮助学生提高分数，而且能力培养也会更均衡，相信会有更多的学生因为我们的产品爱上学习。
”“猿题库”公司更名为“猿辅导”，获腾讯4000万美元融资作者：阿槑2016-05-31 07:46版权声明：1、本文是芥末堆网原创文章，转载可点击 芥末堆内容合作 查看相关规范，未经授权拒绝一切形式转载，违者必究；2、芥末堆不接受通过公关费、车马费等任何形式发布失实文章，只呈现有价值的内容给读者。
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芥末堆 阿槑 9月12日报道
“ToB服务（指在线作业）永远免费，而对C端的服务未来收费"。
当被问起盈利模式，一起作业的创始人刘畅的回答从来没有变过。
在成立五年的节点上，一起作业推出了新产品UStalk，切入在线少儿英语培训领域，“向C端收费”的商业模式正式对外亮相。
“作业产品达到了及格线”
9月7日，一起作业宣布全面升级旗下的品牌，并且公布了新的品牌标识和视觉形象，“一起作业不只是做作业”，刘畅解释说，目前一起作业旗下有三款产品：一起作业、家长通和UStalk，分别针对校内、家庭和校外三种不同的应用场景，满足用户在不同场景下的需求。
在线作业是一起作业最初的切入点，依靠硅谷的语音技术专利，从英语学科入手，把学生的作业放到线上，从老师布置作业，到学生完成作业，再到家长收到作业报告，一切都在线上完成。
刘畅表示，目前作业产品达到了“及格线”，他对及格的定义是“只是把作业搬到了线上”，而未来一起作业需要在个性化和本地化上做更多努力。
在用户拓展上，一起作业选择了进公立校的思路。
目前作业产品有2300万学生用户，进校数量超过8万所，教育部最从少儿英语切入，一起作业开启C端变现之路
作者：阿槑
2016-09-18 07:00
新公布的公报显示，全国义务教育阶段学校24.29万所，按照一起作业披露的数据，其产品覆盖了全国公立中小学的1/3。
除了地域上的拓展，从内容上扩展到整个K12市场的所有学科也是一起作业的目标。
今年年初，一起作业开始拓展初中市场，跟小学段的产品相比，面向初中生的产品会更注重应试，而小学阶段更强调寓教于乐的学习方式。
最近独立上线的家长通由作业产品的附属品发展而来，最初用来向家长推送通知，包括作业报告、学情等，到今年年初开始发展成为独立的产品，除了保留家校沟通的功能，也用来向家长推送教育资讯、学习资源，进入家庭教育的领域。
刘畅表示，选择在成立五周年的节点上拆分子品牌，也是为了让用户对一起作业有更清晰的认识，让作业之外的产品能更好地露出。
“我一直比较排斥向学校收费”
自今年年初起，一起作业在平台内挑选了100所优质学校，开始内测新产品 UsTalk ，目前还未正式上线。
选择在5周年的节点上推出C端收费产品，刘畅称之为“顺其自然”：
一方面，此前专注进公立校的一起作业完成了前期用户积累，覆盖了全国三分之一的小学。
选择将少儿英语作为收费的突破口，与一起作业目前积累的用户流量池也很契合，根据一起作业方面披露的数据，目前进校数量超过8万所，其中小学7.8万所，初中6000多所，正好是UStalk所瞄准的5-12岁的少儿用户。
“不得不做”的原因则是，在线少儿英语已经成为所谓“风口上的行业”，再晚进入就会错过时机，包括VIPKID、哒哒ABC等创业公司，以及好未来旗下的乐外教、新东方旗下的多纳等，都将在线少儿英语作为重要的业务方向。
“我自己一直比较排斥向学校收费”，刘畅说道，不管是从业务、商业还是教育情怀的角度，都不会走向学校收费这条路。
从本身业务来看，作业版块是基础服务，永远不会收费。
而一起作业很早就开始探索通过增值服务向C端收费的方式，比如之前尝试过的错题本。
不过，在K12行业，校内市场属于义务教育，家长的大宗消费大多产生在校外市场，这也是他们尝试少儿英语培训的原因之一。
纵观大型的互联网公司，无一不是直接面向C端用户提供服务，这也是一起作业在商业发展上的逻辑。
定位于一款互联网产品，在刘畅看来，只有满足消费者的需求，面向C端收费才能走得更远。
未来，一起作业会有面向C端的系列产品，不过刘畅表示，暂时不方便透露。
“做新一代的直播产品”
就在上个月，同样是免费进校策略的盒子鱼推出了在线英语一对一，包括更早的猿题库，都选择了通过直播来赚钱，不管一开始是做公立校还是直接to C，最后都靠直播作为变现的突破口。
作为进入在线少儿英语市场的“后来者”，在这个炙手可热的细分领域，如何脱颖而出？刘畅认为，目前的直播课拼的仍然是电销和广告投放，一起作业的优势则在于前期积累的用户和数据，这也是诸多从工具进入直播领域的产品所强调的差异性：
一方面，有庞大的用户基础，获客成本有望大幅度降低，可以在教研和服务上投入更多资源和精力；
另一点则是内容的个性化，通过对前期积累的用户数据进行分析，为用户提供个性化的内容和服务。
刘畅表示，一起作业正在朝这个方向努力，做出“新一代的直播产品”，第一步从教材开始，UStalk所使用的正是团队基于作业产品的历史数据来研发和设计的。
现在做C端产品，对刘畅来说更加得心应手，曾在新东方做过校长，培训业务正是刘畅所熟悉的领域。
不论找人还是设计课程，对团队来说都不是新的挑战。
相比之下，一起作业成立之初推公立校的阶段才是最困难的，“在创业初期，找互联网人才不易，现在进入英语培训领域，相对而言，这个领域我更加熟悉，找校长、找老师都更容易。
”刘畅对接下来这场仗信心满满。
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