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小学三到六年级信息技术总复习资料
1. 1946年,世界上第一台电子计算机在美国诞生,取名ENIAC
2?计算机常见的辅助设备有：打印机、数码相机、音箱、耳机、话筒、扫描仪等。
3.打开计算机的步骤是：先开显示器,再开主机。
4.关闭计算机的顺序，单击“开始”按钮，单击“关闭计算机”,单击"关闭”。
5.常见窗口可分为：标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、滚动条、工作区六个部分。
6.要关闭窗口，选择窗口右上角有X的图标。
7.常规鼠标的三颗按键是：左键、右键、滚轮。
8.一个完整的计算机系统由硬件系统和软件系统两人部分组成。
9.键盘大体分为四个区，分别是：主键盘区、功能键区、光标控制键区、小键盘区。10?键盘上的基本键有8个，分别是：A S D F J K L :
填出功能键的名称。(每空1分，共7分)
11.
12?键盘在旦键和L键上各有一个凸起小圆点或小横线，它们的作用是：标记基本键的位置。
13.Enter键是回车键,最长的一颗按键([?|)是空格键,Caps Lock键是大写字母
锁定键。A至Z是字母键,-是退格键,Delete或Del是删除键,Shift是换档键。14?按一键，可以删除插入点光标前的一个字符，按“删除键”可以删除插入点光标后
面的字符。
15.同时按下Ctrl键和Shift键,可以改变不同的输入法，同时按下Ctrl键和空格键可以进行
中英文切换。
16 ?在键盘上工字母用来代替Q字母。
17?输入时如果发现错误，可按键盘上的退格键（-）删除错误，再输入正确的即可。
1&键盘上有2颗“换挡键”，如果要输入双字符键上面的符号，需要按住Shift_键。英文中的句号是亠，而中文的句号是―
19?在输入英文句子时，第一个单词字母必须要大写,而且单词与单词之间用空格隔开。20?计算机病毒不是微牛物,不会传染人,它是一种人为制造的,能够侵入计算机内部, 专门破坏计算机系统及干扰计算计算机正常工作的一种程昼。
21 ?计算机病毒的特点：隐藏性、传染性、破坏性。
22、如何在D盘下新建文件夹：1.双击桌面上“我的电脑”图标，打开“我的电脑”。
2.双击“D盘图标，打开D盘窗口。
3.依次选择菜单栏下的“文件”一“新建”一
“文件夹”。4.给出现的新文件夹输入名称。
23、电子邮件英文叫E—mail,由字母或数字+@ +品牌名+.com组成，例：
wangl23@https://www.360docs.net/doc/354080044.html,、li@https://www.360docs.net/doc/354080044.html,、luolin@https://www.360docs.net/doc/354080044.html,等。
24、例举常见网址：百度https://www.360docs.net/doc/354080044.html,新浪https://www.360docs.net/doc/354080044.html,、腾讯
hMD：〃https://www.360docs.net/doc/354080044.html,
25、（计算机）是信息技术最主要的工具。
26、用键盘输入完一行字后，想另起一行时，可按（回车）键。
27、显示器的大小是按照显示器（对角线）的长短划分的。
28、我们把对我们有用的消息叫做（信息）。在信息的获取、存储、加工、传递等过程中涉及到的技术通常称为（信息技术）。
29、从外观上看，常见的台式机由（主机）和（外部设备）组成，主机包括（中央处理器（CPU））和（存储器）等器件；外部设备从功能上分为（输入设备）和（输出设
备）。
30、桌面最下边的横条叫做（任务栏），它的左边是“开始”按钮，最右边是“通知区域”。
31、桌面上许多的小图形叫做（图标），毎个图形代表不同的对象。
32、窗口是由（标题栏）、（菜单栏）、（工具栏）、（地址栏）和状态栏组成的，窗口最右上角有最小化与（最大化）和（关闭）按钮。
33、（中央处理器）是计算机的核心，相当于人的大脑。
34> windowsxp正确关机方法：（单击开始按钮）、（单击关闭系统）、（单击关机按钮）。
35、Backspace键叫退格键，它的作用是删除当前光标前面的字符。
36、Del键叫删除键，可以删除当前光标位置的后一个字符。
37、Shift键叫上档键，输入双字符键上面的字符时，要先按住上档键。
38、杀毒软件可以查杀已知的病毒，并不能对付未来的病毒，使用杀毒软件要及吋升级。
39、CapslLock的作用是字符大小写切换。
40、计算机中最重要的组成部分是一CPU 。
41、鼠标器的基本操作有：指向、单击、双击、右击和拖动五种。
42、键盘输入符号@的方法是在英文状态下，按shift键不放,再按数字2。
43、“画图”窗口有标题栏、菜单栏、状态栏、工具箱、颜料盒、画图区等。
44、网站由一个个的网页组成。我们常用的浏览器有微软公司的Internet Explorer, 简称[E 。
45、某个邮箱地址是：jrsx@126. com,其中用户名是jrsx ,邮箱服务器名是
https://www.360docs.net/doc/354080044.html, o
画图软件知识点
1.启动“画图”软件：单击开始一按钮,依次选择所有程序一附件一画图命令。
2.用鼠标左键单击颜料盒中的某种颜色,这时前景色就变成相应的颜色了，用鼠标右键
单击颜料盒的某种颜色,这时背景颜色就变成了相应的颜色。
3.在查看下拉菜单中的“工具箱”或“颜色盒”命令前面有“ V ”,表示被> 亘，没有
“』”，则表示它被隐藏了。
4.利用“颜色填充”（|&）工具可以为封闭图形填充颜色,如果此图形不封闭，将会出
现颜色外漏现象。
5.如果要将不封闭图形修改成为封闭图形，可以采用铅笔工具进行修补。
6.如果第一次保存画图文件，选择文件菜单屮保存命令,会弹出保存为对话框。
7.画图软件屮对应工具名称：任意形状的裁剪、匸：选定、夕橡皮擦、"蟄
卑、Q放人镜、広取色、伶颜色填充、“文字、般喷枪、
°椭圆、也多边形、
如果想清除画纸上的全部图形，使用图像菜单中的清除图像命令。
改变画纸大小有两种方法，要准确设置画纸寸大小，可以通过图像下拉菜单
9.
屮属性命令來完成。
10.展性对话框中的单位选项有工种，分别是英寸、厘米、像素。其中英寸单位最大。11?利用选定工具选定图形后，在选定框西周将出项8个控制点，通过控制点可以缱孔选定图形。
12.当选定图形后，把鼠标指针移到被选定的图形上，鼠标指针就成匕字箭头形状，此时
可以移动被选图形的位置。
13.利用放大镜工具可以仔细观察画中细小的部分。
14.在填充颜色吋，如果出现外漏现象，说明被填充的图形有缺口。
15?在工具栏屮，选择矩形工具、多边形工具、椭圆工具、圆角矩形工具时,工具栏形状设置框中会出现3种填充方式分别是空心图形、有边线的实心图形、无边线的实心图形。
16.利用矩形工具画四边形时，同时按下皿键可以画出正方形。利用清除图像命令, 可以
得到彩色的画纸。
17.画完多边形后，应在多边形的最后一个顶点处双击鼠标,若在最后一个顶点处单击鼠
标右键,则取消所画的多边形。
18.通过编辑菜单中的粘贴来源命令,可以实现图形的拼凑，实现图形的不同角度的翻
转，可以使用图像菜单中的相应命令。图形的移动、翻转/旋转、改变大小的操作都必须要选中图形。
19.在工具箱屮除了选定工具外，还有任意形状的裁剪工具可以用來选定图形,在喷枪工
具样式区中，有工种样式。
20.利用曲线工具，可以画封闭式和非封闭式曲线。
21.在输入文字的过程中，把鼠标指针移到虚线框的顶点或边线中心的调整点，当鼠标指
针变成双向箭头吋,才能拖动鼠标来改变虚线框的人小。
22.在输入文字时，应考虑文字的水平方式和垂直方式。
23.在画图时，文字也屈于图形。
24.在一幅画中，如果要修改文字需要擦掉它们重新输入。通过查看菜单可以显示文字工
具栏。
Word操作练习题
1.将第一行标题改为黑体、三号、倾斜。
2.将第一自然段段落格式设为：段前5磅，段后5磅，其余不变。
3.将第二自然段分为3栏，栏宽相等，力吩隔线。
4.将表格中的文字设为居中，数字设为右对齐。
5.在表格最后一行的后面插入一个空行，调整该行高为15磅。
6.在文章最后设置艺术字体:艺术字式样为：第3行第2个样式;文本内容为“广播电视大学”；
字体:楷体；字号：40 ;艺术字体格式为:高度3厘米，宽度8厘米；旋转+10度。
7.设置页脚：文字为"无纸化考试“；黑体、5号、倾斜、居中。
8.将文章的页面纸张设为“A4”纸，上、下、左、右页边距分别设为2、2、3、3厘米
9..将文章中出现的“教育”二字全部替换为''Education'':
电脑会说话吗？
话说林黛玉与宝玉角口后，也自后悔，但又电脑无去就他之理,因此日夜闷闷，如有所失。紫鹃度其意, 乃劝电脑道:”若论前口之事，竟是姑娘太浮躁了些。别人不知宝玉那脾气，难道咱们也不知道的。为那玉也不电脑是闹了一遭两遭了。”黛玉吟道:“你倒來替人派我的不是。我怎么浮躁了?“紫鹃笑道:” 好好的，为什么又剪了那穗子？岂不是宝玉只有三分不是，姑娘倒有七电脑分不是。我看他素日在姑娘身上就好，皆因姑娘小性儿，常要电脑歪派他，才这么样。”林黛玉正电脑欲答话，只听院外电脑叫门
1、将标题“电脑会说话吗？”设置为居中、红色、字符间距5磅、文字提升6磅，加着重号，15%底纹；将标题中“会说话吗？”设置为二号隶书、阳文；将标题中“电脑”设置为二号黑体、阳文。
2、将第一段设置为：四号、黑体、首字下沉2行、距正文0.2厘米。
3、二、三、四段首行缩进2个字符。
4、将第二段设置为：小卩q、楷体字、倾斜、加波浪下划线、
5、将第三段设置为：小四、隶书、着重号、第二段段间距段前2行、第三段段后2行，着重号。
6、给第二、三段加菱形项目符号，并给这两段加1。5磅蓝色阳阴影边框。
7、第四段设置为：五号幼圆字，正文不等的两栏，加分割线。
8、设置页面：页边距上下各阶层厘米添加页眉：计算机知识添加页脚：第页共页。
一、概念题
选择题
1 ?演示文稿储存以后，默认的文件扩展名是 _____ o A
(A) PPT (B) EXE (C) BAT (D) BMP
2. PowerPoint "视图”这个名词表示 ________ 。B
(A) 一种图形 B)显示幻灯片的方式 式 (D)-张正在修改的幻灯片
3. PowerPo i nt 菜单栏中，提供显示和隐藏工具栏命令的菜单是
4.幻灯片中占位符的作用是
(D)为文本.图形预留位置
5.在PowerPoint 中，幻灯片通过大纲形式创建和组织
多媒体信息
6.幻灯片上可以插入 ______ 多媒体信息。D
(A)声音、音乐和图片 (B)声音和影片 贴画、图片、声音和影片
7. PowerPoint 的母板有 _______ 种类型。C
(A)3 (B)5 (C)4 (D)6
8. PowerPoint 的“设计模板”包含 _______ 。C
(C)编辑演示文稿的方
(A) “格式”
(C) “视图” (D) “编辑”
(A)表示文本长度
(B)限制插入对象的数量 (C)表示图形大
(A)标题和正文
(B)标题和图形 (C)正文和图片 (D)标题.正文和
(C)声音和动画 (D)剪
9.PowerPoint的“超级链接”命令可实现________ 。A
（A）实现幻灯片之间的跳转（B）实现演示文稿幻灯片的移动（C）中断幻灯片的放映（D）在演示文稿中插入幻灯片
10.如果将演示文稿置于另一台不带PowerPoint系统的计算机上放映，那么应该对演
示文稿进行 _____ o B
（A）复制（B）打包（C）移动（D）打印
11 ?删除幻灯片的选项在 ______ 中。
（A）应用设计模板、黑白视图（B）新幻灯片、幻灯片版面设置（C）插入
剪贴画、黑白视图（D）应用设计模板、幻灯片版面设置
12.想在一个屏幕上同时显示两个演示文稿并进行编辑，如何实现？C
（A）无法实现（B）打开一个演示文稿，选择插入菜单中“幻灯片（从文
件）”（0打开两个演示文稿，选择窗口菜单中"全部重排”（D）打
开两个演示文稿，选择窗口菜单中“缩至一页”
13. *. PTT文件是什么文件类型?A
（A）演示文稿（B）模板文件（C）其它版本文稿
件
也.在 ____ 模式下可对幻灯片进行插入，编辑对象的操作。A
（A）幻灯片视图（B）大纲视图（C）幻灯片浏览视图视图（D）可执行文（D）备注页
15.在哪种视图方式下能实现在一屏显示多张幻灯片?C
（A）幻灯片视图（B）大纲视图（C）幻灯片浏览视图（D）备注页视16.以下哪种模式下不能使用幻灯片缩图的功能？A
（A）幻灯片视图（B）大纲视图（C）幻灯片浏览视图（D）备注页视图
17.下列中哪一项不是工具栏的名称？C
（A）常用（B）格式（C）动画效果（D）视图
18.在幻灯片页脚设置中，有一项是讲义或备注的页面上存在的,而在用于放映的幻灯片页面上无此选项,是下列哪一项设置？D
（A）日期和时间（B）幻灯片编号（C）页脚（D）页眉
19. _______ 在模式下，不能使用视图菜单中的演讲者备注选项添加备注。C
（A）幻灯片视图（B）大纲视图（C）幻灯片浏览视图（D）备注页视图
20.在一张纸上最多可以打印几张幻灯片？D
（A）2 （B）3 （04 （D）6
21. _________________________________________ 幻灯片的各种视图快速切换方法是o C （A）选择“视图”菜单对应的视图（B）使用快捷键（C）单击水平滚动条左边的“视图控制”按钮（D）选择“文件”菜单
22.在当前演示文稿中要新增一张幻灯片，采用_______ 方式。C
（A）选择“文件”菜单中的“新建”命令（B）选择“编辑”菜单中的“复制”和塔占贴"命令（C）选择“插入”菜单中的“新幻灯片”命令（D）选
择“插入”菜单中的“幻灯片（从文件）”命令
23. _________________________________________ 保存演示文稿时，缺省的扩展名是o B （A） doc （B） ppt （C） wps （D） x I s
24. _______________________________________ 如果要播放演示文稿，可以使用 D o
（A）幻灯片视图（B）大纲视图（C）幻灯片浏览视图（D）幻灯片放映视图
25. _________________ 下列各项中不可删除幻灯片。无答案
（A）在幻灯片视图下，选择要删除的幻灯片，单击“编辑”菜单中的删除幻灯片” 命令（B）在幻灯片浏览视图下，选中要删除的幻灯片，按Del键（C）
在大纲视图下，选中要删除的幻灯片，按Del 键 (D)在幻灯片视图下，选择要 删除的幻灯片，单击“编辑”菜单中的“剪切”命令
26. ________ 在 视图下，可以方便地对幻灯片进行移动、复制、删除等编辑操作。A
27. _______________________________________________ 要在选定的幻灯片版式中输入文字，可以 __________________________________________ 。B
(A)直接输入文字 (B)先单击占位符，然后输入文字 的系统显示的文字，然后输入文字 (D)先删除占位符，然后输入文字
28. _______________________________________________________________ 在演示文稿中，在插入超级链接中所链接的目标，不能是 __________________________ o D
29. ___________________________________________ 要在幻灯片上显示幻灯片编号，必须 o C
(A)选择“插入”菜单中的“页码”命令 (B)选择“文件”菜单中的“页面设
置”命令 (C)选择“视图”菜单中的“页眉和页脚”命令
(D)以上都 不行
30?下列各项中 ____ 不能控制幻灯片外观一致的方法。D
(A)母版 (B)模板 (C)背景 31. ___________________________________________ 在幻灯片母版中插入的对象，只能在
(A)幻灯片视图
(B)幻灯片母版 32. ______________________________________ 在空白幻灯片中不可以直接插入 o B
(A)文本框 (B)文字 (C)艺术字 33. ________________________________________________________ 幻灯片内的动画效果，通过“幻灯片放映”菜单的 ________________________________ 命令来设置。B
(A)动作设置 (B)自定义动画 (C)动画预览 (D)幻灯片切换
34. ________________________________________________________ 幻灯片间的动画效果，通过“幻灯片放映”菜单的 ________________________________ 命令来设置。B
(A)动作设置 (B)自定义动画 (C)动画预览 (D)幻灯片切换
35. PowerPoint 启动对话框不包括下列 ________ 选项。D
(A)内容提示向导 (B)设计模板 (C)演示文档 (D)内容模板 36.设置幻灯片放映时间的命令是 _______ o C
(A) “幻灯片放映”菜单中的“预设动画”命令 “动作设置”命令 (C) “幻灯片放映”菜单中的“排练计时”命令 (D) “插入”菜单中的“日期和时间”命令
37.在PowerPoint 2000中，打印幻灯片时，一张A4纸最多可打印 __________ 张幻灯片。 C
(A)任意 (B)3 (06 (D)9
38. _________________________________________ 要在选定的幻灯片中输入文字，应 。B
(A)幻灯片浏览 (B)幻灯片 (C)幻灯片放映 (D)普通
(C)先删除占位符中 (A)另一个演示文稿 (B)同一演示文稿的某一张幻灯片
(C)其他应用 程序的文档
(D)幻灯片中的某个对象 (D)幻灯片视图
可以修改。B (C)讲
义母版
(D)大纲视图 (D) Word 表格
⑻“幻灯片放映”菜单中的
(A)直接输入文字(B)先单击占位符，然后输入文字(C)先删除占位符
中系统显示的文字，然后才可输入文字(D)先删除占位符，然后再输入文字
39. __________ 用 ,可以给打印的每张幻灯片都加边框。C
(A) “插入”菜单中的“文本框”命令(B) “绘图”工具栏的“矩形"按钮(0“文件”菜单中的“打印”命令(D) “格式”菜单中的“颜色和线条”
40.幻灯片放映过程中，单击鼠标右键，选择与旨针选项”中的“绘图笔”命令，在讲解过程中可以进行写画，D
其结果是 _____ o
(A)对幻灯片进行了修改(B)对幻灯片没有进行修改(C)写画的内容
留在了幻灯片上，下次放映时还会显示出来(D)写画的内容可以保存起来，以便下次放映时显示出来
41.在PowerPoint 2000演示文稿中，将某张幻片版式更改为“垂直排列文本”,应选
择的菜单是 ____ 。C
（A）视图（B）插入（C）格式（D）幻灯片放映
42.在PowerPoint 2000中，不能对个别幻灯片内容进行编辑修改的视图方式是
_______ B o （A）大纲视图（B）幻灯片浏览视图（C）幻灯片视
图（D）以上三项均不能43.在PowerPoint 2000中，不能完成对个别幻灯片进
行设计或修饰的对话框是 ______ B o⑷背景（B）幻灯片版式（C）配色
方案（D）应用设计模板
Scratch复习资料
1.Scratch软件是（美国麻省理工学院）面向（8?16岁）少年儿童开发的一款简易的程序设计软件。
2.Scratch的标记是（一只可爱的小猫）。
3.Scratch窗口主耍由（菜单栏）、（控制区）、（控件区）、（脚本区）、（角色区）、（舞台区）等组成。
4?菜单栏包含文件、编辑、分享、帮助等命令。
5?控制区左上角有复制、删除、放大、缩小4个按钮。右上角3个按钮用于切换不同的舞台显示模式。右边的绿旗是运行，红色圆块是停止。
6?脚本区上半部分有：方向、位置、旋转方式。
7 ?脚本的搭建就是程序编写的过程。
&Scratch默认的角色是小猫。
9. 新增角色图标中：1是绘图编辑器、2是将文件夹中的
角色导入舞台，3是随机加入-些特别的角色。
10?设置舞台背景：点击角色区舞台图标、选择选项“多个背景”、选择“新增背景”中的“导入”、选择合适的背景单击确定。
11?角色移动和旋转程序。旋转的时候要点击“只允许左右翻转”按钮。
12?角色移动。移动到与平滑移动的区别。
13?画笔模块中有一组控件，包括落笔、画笔颜色、大小、色度、图章、清除画笔等指令。
14?按键控制不但可以选择4个方向键、还可以选择26个字母键、10个数字键。15?位置数值可以从脚本区上面的角色信息区域获得。
16?在scratch中变量的名称可以是中文、字母、数字或字母和数字的组合等。
LOGO复习资料
HT藏龟ST显龟CS清屏并复位
FD前进BK后退RT右转LT左转
REPEAT?重复
REPEAT次数［需耍重复的命令］
使用技巧：观察图形的重复部分，如正方形为一条线重复四次，长方形为两条线重复两次。
画正多边形公式：REPEAT边数［FD边长RT 360/边数］
画正奇数多角星公式：REPEAT 边数［FD边长RT 180-180/边数］SRTPC颜色代码设置画笔颜色命令
SETBG颜色代码设置背景颜色命令
0黑1深蓝2深绿4深青
4深红5深紫6深黄7浅灰
8灰9蓝10绿11水绿
12红13紫14黄15白
logo颜色代码
FILL涂色命令笔涂色
定义过程
TO过程名
过程体
END 使用时一定耍先提笔，将小海龟移至封闭图形内部，才能落
定义正方形
TO ZFX
REPEAT 4 ［FD 50 RT 90J
END
EDIT命令定义过程按EDIT会打开命令窗口
PU抬笔PD落笔HOME回家PE橡皮擦
六年级物联网复习题
一、填空
1、物联网是想要实现物物相连的互联网络。
2、物联网是物体与物体通过电子标签，电子传感器，卫星定位系统等设备,按约定的协议相连接, 进行信息交换和通信,以实现対物体的智能化识别，定位，跟踪，监控和管理的一种网络。
3、随着物联网技术的逐步成熟与广泛应用，社会生产、生活的智能化程度将得到不断提高。
4、智能楼道灯系统屮，红外线感应开关感知的是：人体发出的红外线。
5、智能楼道灯点亮后，会延时一段时间后自动熄灭。其作用是：让人有足够的时间离开该空间。
6、影响红外线传感器探测范围的两个主要因素是：一定的距离和角度。
二、判断题
1、物联网的本质是一种网络。(丁)
2、红外线传感器在探测时会受到外界光线的影响。(x)
三、名词解释
1、物联网：物体与物体通过电子标签，电子传感器，卫星定位系统等设备，按约定的协议相连接, 进行信息交换和通信，以实现対物体的智能化识别，定位，跟踪，监控和管理的一种网络。
2、红外线传感器：是能够探测红外线并转换成电信号的电子器件。
3、温度传感器：是能够探测物体温度及其变化并转换成电信号的电子器件。
4、湿度传感器：是能够探测空气干湿度的传感器。
四、问答题：
1、请说出至少三个你所知道的身边的物联网应用领域：
物联网主要应用于智能家居、解能交通、解能物流、解能电网、解能坏保、解能医疗、解能工业、智能农业、智能安防的领域。
2、电子温度计与水银温度计相比，有何优缺点？
优点：读数方便、测量时间短、测量精度高、能记忆、有蜂鸣提示、不含水银无害环境。
缺点：要用电。
小学信息技术 六年级 下册
小学信息技术六年级下册 信息技术六下教学计划 【教材分析】 第一单元：学习好帮手 本单元教学内容以综合性的任务为主，通过对不同主题任务的研究，使学生能更加熟练地应用所学过的信息技术进行信息的搜索、筛选、加工、处理和发布等，培养学生根据不同的需求选择合适的呈现方式来展示学习成果的能力。 在内容安排上，根据任务由易到难进行安排，并把任务相似的课放在了一起。如第3课《房间的布置》和第4课《铺地砖》;第7课《我们的生活变化多》和第8课《二十年以后》。 本单元中的每一课，一般都需要2～4课时才能完成。在教学中，应根据实际课时有选择地进行教学，也可结合当地实际情况，选用更合适的主题来展开教学。 第二单元：与机器人零距离 本单元系选学内容，供有条件的学校开展机器人教学使用。整个单元共6课。前两课《认识机器人》和《走近机器人》侧重于对机器人的感性认识和初步了解，激发学生对机器人的学习热情和兴趣，重点学习和认识教学机器人，初步学习教学机器人的结构、搭建、调试等简单过程。从第12课开始，都是让学生围绕一个有意义的专题任务来开展学习和研究:《机器人送信》、《机器人导游》、《机器人巡逻》和《机器人避障》等。这些任务是逐步递进的，难度逐渐增加，学生为完成指定的任务，必须要学习有关机器人搭建、编程等方面的新知识和新技巧。 教科书中提供了4个最基本的机器人学习范例，有关机器人的操作并没有涉及具体的机器人型号。目前国内已有众多的教学用机器人，教师在实际教学中应该根据本校所选用的机器人型号，把书中的任务进一步具体化，并根据不同的机器人的技术要求，对任务进行适当的调整。学生在学习时，也要根据所学的具体机器人，补充学习一些机器人的基本组成、基本构件及编程环境等知识。 机器人教学是一门新兴的课程，机器人课程属于综合实践活动课范畴，如何组织和开展好课堂教学，需要把握以下几点: 1.培养学生的主体性。让每一位学生都参与编程和调试活动，在编程调试的过程中，重视学生的主体参与、自我探究、自我发现。注重对学生学习经验的培养，注重学生体验、感悟和实践的过程，注重学生个性的健康发展和对学生的创新精神、实践能力、探索能力、研究性学习能力的培养。 2.发挥教师的主导性。在机器人课堂教学活动中，由于课程本身的难度大、灵活性高，教师的主体作用是非常重要的。如何把复杂的问题讲得通俗易懂，把理论指导变成程序设计，最后引导学生把自己的所得通过实践展示出来，这就需要教师做充分的课前准备和大量的实践尝试。 3.培养团体精神，注重小组合作。在机器人课程的学习过程中，学生的动手能力、编程能力等个体差异比较大，因此，在教学中既要兼顾程度好的学生能更深入地开展学习，又要带动学习有困难的学生，一般可以通过分成若干个小组，组建相对固定的学习团体来开展学习和研究。要明确学生的自我管理机制，指导学生认真地开展好每一次教学活动。
六年级下册信息技术考试试题及答案
六年级下册信息技术考 试试题及答案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
小学六年级《信息技术》期中考试试题一、单选题。（请将一个正确的答案标号填写在括号内。本题共15小题，每小题3分，共45分） 1、小明准备为班级制作班级网页，你认为他应该选择哪个工具最合适（）。 A、PowerPoint B、Excel C、Word D、FrontPage 2、在下面的（）种情况下不能随意设置页面的背景。 A. 使用了主题样式 B. 使用了表格 C. 超级链接 D. 插入了图片之后 3、关于HTML文件中的超级链接，（）说法是错误的。 A. 可以链接到一个特定的网址 B. 可以链接到一个e-mail C. 可以链接到一个文件 D. 不能链接到当前网页中的一个特定位置 4、网页横幅有两种属性，它们分别是（）。 ①滚动字幕②图片③文本④水平线⑤导航栏⑥表格 A、①和⑥ B、②和④ C、③和⑤ D、②和③ 5、在编辑网页中的文字时，如果我想将光标移到下一行，可以（）。 A、按Shift + Enter B、按Enter C、移动方向键 D、按PageDown 6、在制作相册网页时，我们可以利用（）很好地排列图片和文字，让图文看起来整齐美观。 A、水平线 B、滚动字幕 C、网页横幅 D、表格 7、在FrontPage的“（）”视图下，可以编辑网页内容。 A. HTML B. 普通 C.预览 D．编辑 8、关于表格各个单元格，下面的说法错误的是（）。
A. 表格的每个单元格可以有不同颜色的文本 B. 表格的每个单元格必须使用相同格式的文字 C.可以在表格的单元格中使用超级链接 D. 可以在表格的单元格中使用图片 9、无论是FrontPage还是（），对表格进行合并与拆分的方法相同。 A、画图 B、金山画王 C、word D、IE 10、在网页中要插入Flash动画，是选择“插入”菜单中的（）选项。 A、高级 B、图片 C、表格 D、动画 11、导航视图会显示当前站点的结构，其中至少要有（）。 A、图片 B、主页 C、链接 D、主题 12、共享边框一般用来添加网页横幅、公司徽标、导航栏、版权注意事项、回复电子邮件地址等网页内容，要添加共享边框，可以执行的菜单命令是（）。 A．"格式→共享边框" B．"格式→边框与阴影" C．"格式→样式" D．"格式→属性" 13、如果想设置一种在网站浏览时，鼠标指向导航栏的按钮，该按钮能够发光的效果，应该插入（）选项。 A、主题 B、导航栏 C、共享边框 D、悬停按钮 14、要设置浏览网页出现时的收缩、擦除等的过渡效果，要在菜单选项中选择格式，再找到（），然后在属性框中进行设置就可以了。 A、项目符号和编号 B、动态HTML效果 C、网页过渡 D、背景 15、我们如果想在图片上添加文字，要利用（）工具栏的工具。 A、常用 B、格式 C、绘图 D、图片
小学三年级信息技术教案
小学三年级信息技术教案 打字基础 一、教学内容： 1、打字姿势和坐姿； 2、指法练习的规则。 二、教学目标： 1、使学生学会正确的打字姿势； 2、掌握击键力度。 三、教学重点：手的正确姿势。 四、教学难点：手的正确姿势。 五、教学过程： 1、引课： 每位同学都有一双灵巧的小手。每只手上都有五根手指，他们是拇指、食指、中指、无名指和小指。（伸出手来演示）那么今天我们就来学习 用我们双手打字。 2、新课教授： 打字练习是一个艰苦的过程，不可急燥，要学会循序渐进，常学常练，坚持不懈。当同学们掌握了键盘的基本指法，学会了电脑的文字输入方 法以后，就会比以前更加亲近计算机。那么我们该怎么做才能学好打字呢？ （1）坐姿 要想练好指法，提高打字速度，必须保持良好的打字姿势；而良好的坐姿也有利于身体健康。请同学们要多注意：打字时身体坐正，调整好椅子和电脑之间的距离，以自已舒服为好，大家坐坐看。手腕
平直，打字的全部动作都应该在十根手指上，上身其他部位不得接触电脑台或键盘。（从讲台上下来纠正不正确的同学） （2）手型 手指要保持弯曲，手要形成勺状，左手食保持在F键上，基他几个指头分别放在“DSA”上，右手食指保持在J键上，其他几个指头分别放在“KL；”上。拇指放在大大的空格键上。键盘的F键和J键上都有凸起记号。注意手腕不能靠在键盘上。（演示并指导）（3）击键 不要用手触摸按键。击键时以手指尖垂直向键位使用冲击力，力量要在瞬间爆发出来，并立即反弹回去。运动要迅速，击键时，必须依靠手指和手腕的灵活运动。不要靠整个手臂的运动来寻找键位。（演示） （4）基本要领 在指法练习中，我们采用的是“盲打”的练习方法，也就是说同学们的眼睛应该注视着文稿或屏幕，绝对不能养成看着键盘打字的习惯。因为在打字时，每个手指都有详细的分工和正确的摆放位置，只要遵守手指的摆放规则，刻苦练习，就能做到在不看键盘也能用十个手指准确地敲击键盘，进行文字输入。现在请每一位同学把手指放在刚才老师说的那几个“基本键”上，找一找盲打的感觉。（纠正姿势）总结：请一位同学来说说打字时我们应该怎么做？（表扬正确的）
小学三年级下册信息技术教案
一、本班情况分析 孩子们经过了三年级上期的学习，大部分孩子已经养成了良好的学习习惯。本学期教师要继续保护并且激发学生的学习热情，培养孩子的自信心；教给孩子科学的学习方法，确保教师的教学质量和学生的学习效果。 但是，因为各种原因，学生间也存在一些差距。有的学生语文拼音能力较差，所以还有几个学生根本不能进行汉字录入，本学期还要在平时的教学中加强辅导；另外，在操作能力方面，还要继续加强研究，激发孩子们的习作热情，让孩子们能快乐学习，并提高效率。 二、本期教学要抓好的信息技术教学重点 1、信息技术的初步知识 信息技术的初步知识（硬件、操作系统）方面：第一课信息的输入和输出。第十课把作品存入自己的文件夹。 2、计算机的基本操作 本期在计算机的基本操作方面有：第十一课用拼音写汉字，第十二课输入词组，第十三课标点符号的输入。 3、处理信息的初步能力 本期在处理信息的初步能力方面的内容主要是电脑绘画，分布在教材的以下几课：第二课学习“画图”新本领，第三课电脑简笔画，第四课保存“画图”作品，第五课描绘美丽的大自然，第六课拼装图形，第七课画方形和圆形，第八课让画图五彩缤纷，第九课创作新图画，第十四课为“画图”作品题字。 4、努力提高学业成绩 在一定程度上，期末考试成绩反映了老师教和学生学的情况。我希望尤其是后进生在原有的基础上有一个较大的进步，另外，要科学地进行一些考试经验的培养，以适应将来的竞争。 5、给学生充分的自读、自悟的过程。 要把课堂真正地还给学生，汲取活动教学的精髓，精心设计教学各个环节。我要努力做到重引导，更多的放手，让孩子充分地读书、充分地操作、充分地思考、充分地讨论，在自悟中学会分析，在合作中学会分享，要着眼于孩子的小学学习，更要着眼于孩子一生的学习
小学信息技术六年级信息技术教案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小学信息技术六年级信息技术教案六年级信息技术教案第 1 课电脑的本领与家史教学目标： 1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。 2、了解电脑在信息时代的作用。 3、了解电脑的发展史。 教学重点： 电脑在信息时代的作用。 教学难点： 教学时间： 1 课时。 教学建议： 信息（information）： 教师可以举例来说明： 如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。 信息获取的途径可由学生来讲述，让他们自由发挥。 电脑的应用广泛教师难以一一讲全，因此可以在课前让学生去查找有关资料，在课堂中分小组汇报。 教师主要向学生介绍因特网作用，教师也可以向学生简单演示 1 / 15
一下因特网的神奇魅力。 电脑的发展史： 从 1946 诞生的第一台电子计算机（ENIAC）后，我们可以把计算机的发展四个阶段： 1、 1946 至 50 年代后期，电子管时期。 2、 50 年代中期至60 年代后期，晶体管时期。 3、 60 年代中期至 70 年代前期中小规模的集成电路。 4、 70 年代到今超大规模的集成电路。 对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。 第 2 课常用软件的安装与删除教学目标： 1、学会常用软件的安装。 2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。 教学重点： 软件的安装与删除。 教学难点： 教学准备： 准备一些常用软件的安装程序。 如： 超级解霸、屏幕保护程序、 Winamp。 教学时间： 1 课时。 教学建议：
六年级下册信息技术总结
六年级下册信息技术总结 篇一：六年级下册信息技术教学工作总结 2013—2014学年第二学期六年级下册 信息技术教学工作总结 韶关市黄岗小学许华娟 转眼间，本学期的教学工作又将接近尾声了，现将自 己本学期的收获和感想做个简单的工作总结，帮组梳理下自 己的教学工作，希望在今后的工作上有所提高。 通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和 发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容。下面我就总结 一下这学期事信息技术教学的心得体会。 一、教学方面： １、备课 开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备 好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 ２、上课 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学 科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，思想汇
报专题力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发 挥学生个人的想象力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学 生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌 握知识又掌握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对后进 生进行手把手的辅导，课后及时找出不足。 二、个人学习： 对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必 须拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切机会认真学习，在不 断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向 其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习，丰富教学手段， 抓住学校安排听课的机会，不耻下问，及时消化，吸取别人的好 的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。 三、努力方向： １、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对 学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。 ３、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅 在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束 自己。 ４、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，
最新小学三年级下册信息技术教学计划
小学三年级下册信息技术教学计划 信息技术会给学生们带来许多学习的乐趣和创作的动力。本册教材共3个单元，每个单元都围绕一个主题开展多次活动，每节课完成一个活动。在完成这些实践活动后，学生啊就会逐步掌握软件知识，提高操作技能。结合小学信息技术第二册的教材，制订本学期教学计划： 一、教学目标 1、了解因特网相关知识，掌握浏览网页、收藏网址、查找信息等基本操作。 2、学会运用画图软件绘制各种图画，并敢于创新，创作出优秀的图画作品。 3、学会汉字输入法，以及与输入法相关的各种快捷键，能够熟练输入汉字。 二、教材分析 本书是电子工业出版社出版的《小学信息技术》系列教材三年级下册。本书共有11课，划分为二个单元。第一单元：windows操作系统。向学生们介绍了桌面上的图标，设置文件管理、文件工具等操作。让他们感受因特网的神秘，同时也要教导他们正确地、负责任地运用网络。第二单元：信息与信息技术。主要向学生们展示如信息与信息技术、获取各种信息，综合实践。 三、学情分析 通过上一学期的学习，学生们都有了较理想的计算机操作能力，部分学生在家里已经接触过网络，他们对上网有很强的好奇心。在网络海洋里，他们兴致高昂，但也很容易迷失方向，学生做正确的 引导。逐步掌握windows操作，创建文件夹。学生们之前都接触 过，信息与信息技术，学生获取各种信息，下载音频、视频。 四、教学措施 本学期主要采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学方法，通过动手实践、合作探究等环节，激发学习兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师
要灵活运用任务驱动法，布置任务时要考虑到不同层次学生的学习需要，同时结合讲练结合等方式提高教学效率。 五、教学进度 周次内容 第二周第1课熟悉winows桌面 第三周第2课 WINOWS的个性化设置 第四周第3课计算机中有什么 第五周第4课管理文件和文件夹 第六周第5课使用Windows工具 第七周第1单元单元小结 第八周第6课信息和信息技术 第九周第7课获取图像信息 第十周第8课获取声音信息 第十一周第9课获取视频信息 第十二周中期考试 第十三周第10课信息安全 第十四周第11课综合实践活动 第十五周第12课学习评价 第十六周第二单元单元小结 第十七周信息课期末考试
六年级下册信息技术
六年级下册信息技术 教学计划 一、教材分析：本套教材的编写思想为：以实施素质教育、培养创新精神和实践能力、提高信息素养为理念，以“任务驱动”为引领，以“做中学” 、“情境中学”、“活动中学”和“过程中学”等为主要方法来组织和安排教材内容，注重结合学生的实际生活和学习环境设计活动，力求使学生在活动过程中掌握应用信息技术的方法。在内容的编写上选用了有利于启发学生思维，对学生能力发展有良好促进作用的信息技术知识，并给学生留有一定独立思考和自主探究的空间，帮助学生通过已知去认识未知，体现了以学生发展为中心的教学法。在呈现形式上，采用双卡通人物对话来设置问题情境，寓学于乐，以利于激发学生的学习兴趣。教材还增加了网页制作、程序语言设计和机器人等内容，体现了信息技术最新发展趋势。 本册教材分两个模块，共12 课，供六年级第二学期使用。即：制作个人网站和智能机器人。 二、教学目的： 1?对学生进行网络安全教育。 2进行网络道德的熏陶，在网上能使注重自己的言行。 3.学习正确的电脑使用方法，并能养成良好的用机习惯。 4?培养学生合理、正确利用网络的意识。 三、教学措施 1. 认真钻研,精心备课; 2. 仔细讲授; 3. 耐心辅导; 4. 严格要求学生。 四、学情评价 1．学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高。2．学生的计算机基础知识掌握不够牢。 3．学生运用电脑的能力较差。 4．部分学生上机行为不够规范
模块一：制作个人网站 教学内容： 1?创建个人网站 2. 在网站中添加网页 3. 制作表格主页 4?在网页中插入图片 5. 完善自己的网站 6. 综合实践—制作专题网站 第1 课创建个人网站 教学目标： 1认识FrontPage2003 窗口组成。 2学会用“只有一个网页的网站”模板创建网站。 .学会在网页中输入文字。 教学重难点： 用“只有一个网页的网站”模板创建网站。 教学课时： 1 课时 教学过程： 一、导入新课。 用FrontPage2003 制作网页很容易，只要认真学习，积极动脑，就能做出美观大方的网页，我们来一起来努力吧！ 二、学习新课。 1一个网站是由许多网页组成的。网站就好比一本书，网页就好比一张张书页。浏览网站时，首先看到的网页就是这个网站的主页。主页好比目录，是一个网站的“入口”，进入主页后就可以浏览网站内的其他网页了。 2认识FrontPage2003 窗口。 （1）文档名称；
三年级信息技术教案(全册带目录)
教学进度第一周第1课了解信息世界 第二周第2课计算机的作用 第三周第3课学会使用鼠标 第四周第4课认识Windows XP 第五周第5课认识Windows XP窗口 第六周第6课认识键盘 第七周第7课中文输入法 第八周第8课特殊的标点符号 第九周第9课文件与文件夹的操作 第十周期中巩固 第十一周第10课初识“画图”软件 第十二周第11课美丽的家园 第十三周第12课我的亭桥 第十四周第13课我设计的机器人 第十五周第14课美化自己的画 第十六周第15课我的五环旗 第十七周第16课图像的变化 第十八周第17课给画配上文字 第十九周期末复习巩固 第二十周期末复习巩固
小学三年级信息技术教案 第1课了解信息世界 教学目的和要求 1.了解什么是信息； 2.了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术； 3.知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术； 4.了解信息高速公路； 教学重点：信息的各种心态及其本质含义。 教学难点：了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术。 教学过程： 一、新课引入 1.什么是信息？你知道吗？（学生回答） 简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具有价值） 2.信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例） 只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息…… [可用幻灯片展示以上图片] 二、新授 解释： “一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。” 科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。 信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。 “二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。” [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术] “1.信息的获取” 人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的； 电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。 “2.信息的传递” 信息只有通过交流才能发挥效益。 烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络 “3.信息的处理” 信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。
小学信息技术三年级下册
第四课查看文件内容 一.教学目标 （1）认知领域：认识“我的电脑”、“资源管理器”、“文件”、“文件夹”等相关知识；学会识别文件图标、文件类型、驱动器的图标以及驱动器的名称。 （2）动作技能领域：能够利用“我的电脑”与“资源管理器”查看文件内容。 （3）情感领域：培养学生学习计算机基础知识的兴趣，提高学生学习的能力，增强团队合作精神，满足学生的求知欲，将学习与生活紧密相连，让同学们在玩中学，在学中玩，快乐学习，快乐成长。 教学重点 教会学生如何使用“我的电脑”与“资源管理器”查看文件内容。 教学难点 让学生理解“文件”、“文件夹”、“子文件夹”、“我的电脑”与“资源管理器”这些抽象的概念，并学会实际操作运用。 教法 运用任务驱动法、演示法、讲解法、练习法、启发法进行教
学。 学法 1、探究学习 从同学们喜闻乐见的生活乐趣联想到新课的学习内容，让学生猜想探究所学的知识，从而主动地了解相关的知识概念。 2、小组讨论 将全班同学按4个人一组分为若干个组，讨论如何使用“我的电脑”与“资源管理器”查看文件内容，并讨论两者有什么不同之处，然后让同学们畅所欲言，随后教师将进行小小的点评。教学策略 1、采用“面对面”的教学方式进行教学，可以增进师生之间的情感交流，让学生能够很好地学习相关的知识内容。 2、运用“以学生为主体”的教学模式进行教学，发挥学生的主体性作用与教师的引导作用，让学生主动学习并乐于学习，教师应该给予学生很好的引导与帮助。 二、教学过程 1、课题导入与学习过程 （1）音乐响起，一探究竟
同学们，你们喜欢玩电脑吗？那你们能告诉老师电脑里有什么有趣的东西吗？（有好玩的游戏、精美的图片、有好看的动画片，还有动听的音乐），对了电脑里有趣的东西可多了，例如老师今天给大家准备的好听的音乐（利用电脑放一首好听的儿歌）。大家想不想知道这些好听的歌曲、好看的动画片是怎样打开的呢？（让同学们思考片刻），那就跟着老师的步伐一起去看看这些有趣的东西都放在那里的？ 演示操作：在我的电脑上点击工具—文件夹选项—文件类型，找到你要 改的文件类型，打开，点高级，就可以更改图表，也可以更换打开程序。步骤如下： 1.打开我的电脑，选择--工具中的--文件夹选项--；
六年级下册《信息技术》考试试题及答案
小学六年级《信息技术》期中考试试题 一、单选题。（请将一个正确的答案标号填写在括号内。本题共15小题，每小题3分，共45分） 1、小明准备为班级制作班级网页，你认为他应该选择哪个工具最合适（）。 A、PowerPoint B、Excel C、Word D、FrontPage 2、在下面的（）种情况下不能随意设置页面的背景。 A. 使用了主题样式 B. 使用了表格 C. 超级链接 D. 插入了图片之后 3、关于HTML文件中的超级链接，（）说法是错误的。 A. 可以链接到一个特定的网址 B. 可以链接到一个e-mail C. 可以链接到一个文件 D. 不能链接到当前网页中的一个特定位置 4、网页横幅有两种属性，它们分别是（）。 ①滚动字幕②图片③文本④水平线⑤导航栏⑥表格 A、①和⑥ B、②和④ C、③和⑤ D、②和③ 5、在编辑网页中的文字时，如果我想将光标移到下一行，可以（）。 A、按Shift + Enter B、按Enter C、移动方向键 D、按PageDown 6、在制作相册网页时，我们可以利用（）很好地排列图片和文字，让图文看起来整齐美观。 A、水平线 B、滚动字幕 C、网页横幅 D、表格 7、在FrontPage的“（）”视图下，可以编辑网页内容。 A. HTML B. 普通 C.预览D．编辑 8、关于表格各个单元格，下面的说法错误的是（）。 A. 表格的每个单元格可以有不同颜色的文本 B. 表格的每个单元格必须使用相同格式的文字 C.可以在表格的单元格中使用超级链接 D. 可以在表格的单元格中使用图片 9、无论是FrontPage还是（），对表格进行合并与拆分的方法相同。 A、画图 B、金山画王 C、word D、IE 10、在网页中要插入Flash动画，是选择“插入”菜单中的（）选项。 A、高级 B、图片 C、表格 D、动画 11、导航视图会显示当前站点的结构，其中至少要有（）。 A、图片 B、主页 C、链接 D、主题 12、共享边框一般用来添加网页横幅、公司徽标、导航栏、版权注意事项、回复电子邮件地址等网页内容，要添加共享边框，可以执行的菜单命令是（）。 A．"格式→共享边框" B．"格式→边框与阴影" C．"格式→样式" D．"格式→属性" 13、如果想设置一种在网站浏览时，鼠标指向导航栏的按钮，该按钮能够发光的效果，应该插入（）选项。 A、主题 B、导航栏 C、共享边框 D、悬停按钮 14、要设置浏览网页出现时的收缩、擦除等的过渡效果，要在菜单选项中选择格式，再找到（），然后在属性框中进行设置就可以了。 A、项目符号和编号 B、动态HTML效果 C、网页过渡 D、背景 15、我们如果想在图片上添加文字，要利用（）工具栏的工具。 A、常用 B、格式 C、绘图 D、图片 二、判断题。（判断每小题的正误，对的写“√”，错的写“×”。共9小题，每小题3分，
山东省小学信息技术六年级信息技术
xx小学信息技术六年级信息技术 《画正多边形》 ——重复（循环）语句的使用 一、教材及学生分析 教材使用的是山东省小学信息技术六年级信息技术教材，本课是第二单元LOGO语言基本命令的第二课，在这之前学生已经学习了小海龟的一些基本命令，如前进，后退、左转、右转、提笔、落笔等命令，本课主要目的是利用前进和右转等基本命令画正多边形，要求学生发现正多边形的特点，找到画正多边形的规律，从而知道如何计算小海龟的转动角度，并学会用重复命令（repeat n [一组命令]），完成同样的任务。 二、教学目标 1、知识目标：了解正多边形的特点，能计算出小海龟画正多边形时的旋转角度。 学会指挥小海龟准确地画出正多边形，学会使用repeat命令。 2、能力目标：通过编程练习，培养严谨、认真、科学的编程习惯，提高计算能力、思维能力和推理能力。 3、情感目标：在独立思考的基础上，同学之间相互协作，以组为单位相互竞赛，养成积极进取的学习习惯。 三、教学重点和难点 1、如何计算xx的旋转角度。 2、重复命令的书写规则和正确使用。 四、教学准备 计算机教室、教学控制软件、Logo软件
五、教学过程 （一）、创设情境、导入新课 同学们，在生活中我们经常能看到一些美丽的建筑物，它们当中蕴含着丰富的数学知识。今天老师就和大家一起来欣赏一些著名的建筑，大家仔细观察，看看你能发现什么？ 然后让学生观看一些有代表性的建筑物，悉尼歌剧院、五角大楼、水立方以及雷峰塔，引出来多边形，我们把各边相等的多边形称为正多边形。然后讲述建筑师喜欢用多边形来进行布局。现在设计师能能收到蜜蜂蜂巢的启发，准备以正六边形来布局，给学校设计一个图书馆，现在他需要100幅正六边形，希望同学们来帮他完成，引出来本节课任务。 试一试：引导学生利用上节课所学知识，以小组为单位，团结协作，完成一幅边长为50的正六边形（教师巡视指导学生）。 让完成的学生阐述画正六边形的步骤，并演示画一个正六边形，主要是引导学生能掌握计算小海龟画正六边形的旋转角度，即，引出（）命令。然后教师进一步引导画一幅正六边形需要输入六遍这条命令，而画100正六边形需要600条命令，这对于打字慢的同学是一个比较大的挑战，有没有更简便的方法？ 刚才我们讲了，要想画正六边形，首先要先画一条边，然后重复六遍。现在咱们介绍一个新成员——重复命令。现在大家跟着老师读一遍，repeat。然后用中括号括起来，这样的一条命令就可以画一个正六边形，这也就是今天咱们这节课要学习的——用重复命令画正多边形。 以此引出本节课的主题：利用重复（循环）语句画正多边形。 （二）、讲授新课 1、练一练：现在大家听老师口令，快速在自己的电脑上用重复命令画一幅正六边形。 老师用秒表计时，看谁画的又快又正确。对比重复语句和普通命令的不同，让学生体验
人教版小学六年级下册信息技术教案
人教版小学六年级下册 信息技术教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
第一课信息世界 教学目的与要求 (1)了解什么是信息。 (2)了解哪些是信息处理的工具。 [课时安排] 1课时。 [教学重点与难点] 重点：哪些是信息、信息处理工具。 [教学过程] 一、导入 现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的。可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。那么，信息究竟是个什么呢这就是我们今天要学习的内容。(板书课题：第1课信息和信息处理工具)二、新授1．身边的信息 每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。(板书：信息是指对人们有用的消息)如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息，等等。最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的颜色的信息，厚度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。(请学生列举信息的例子)。 2．信息的传递 电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子) 3．信息处理 人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远，用显微镜可以观察微观世界…… 我们的身边与大量的信息，不是所有的信息都是对我们有用的，因此我们要对获取的信息进行处理，那么处理信息又是如何的呢，首先是获取信息再处理信息最后输出信息。(板书：输入信息处理信息输出信息)
小学三年级上册信息技术 (1)
阿克吐木斯克寄宿制学校教案书写要求 1、教学总计划：必须有以下内容； （1）教材分析 （2）学生知识现状分析； （3）教学内容和要求； （4）教学重点和难点，德育教育内容; （5）提高教学质量的主要措施。 2、进度计划：必须分单元.，有日期、周次、进度内容、课时，共五项。 3、单元计划：进度表中划分了几个单元，教案中必须有对应的单元计划，单元计划必须包含教学内容、课时、教学目标、教学重点、难点、教学手段。 4、新课标学习：备课本前必须附有新课标对本学期教学内容的具体要求。 5、备课内容：新授课前每节课前必须有新课标对本节课教学要求，必须手写。备课内容中要有教学目标，三维目标（知识目标、能力目标和情感态度目标）。根据课题内容定出环保教育目标，有教学重点、难点，教学方法，教学准备，课时安排，有符合学生特点和学生认知规律的教学环节、部分课时有教学模式（如：实验课、活动课、综合性学习等），备课时间和授课时间（备课时间写在教学过程前，授课时间写在每课板书设计后）。教案中充分体现利用远教资源的相关记录，教案中勾画的远教资源使用内容要与远程教育资源使用登记表相
对应。内容不易过简，每课时内容不少于1张（2页），教师活动、学生活动、设计意图部分必须详写。 5、教学反思：教后要及时总结教学中的得与失，写出教后反思，一学期不少于备课数的1/5篇，每篇字数不少于100字。 6、板书设计：抓住重点，条理清楚，布局整美，设计新颖。 7、字迹工整：教案书写字体要规范，排列要整齐。 8、教后感：每单元都必须有教后感，内容要有自己的体会，不得抄教材分析。字数不少于200字。 9、组长签字：组长签字必须是全名，要有完整的日期。 10、电子备课必须格式规范，采用统一格式：A4纸张，页边距为上下各、左2cm、右2cm ，单倍行距，教案具体内容为小四号宋体。 本册书新课程标准
最新小学信息技术教案三年级下册 全册
小学信息技术教案三年级下册全册
20XX-20XX学年第二学期三年级下册 信 息 技 术 教 案
第一课用键盘符号构图 教学目标： 1、巩固键盘的基本知识与基本操作。 2、学会使用键盘输入符号。 3、学会熟练使用上档键。 4、能用键盘字符组成有趣的图形。 教学重点：利用上档键输入键盘符号。 教学难点：如何创作有创意的键盘符号图。 课时安排：1节课 教学过程： 一、导入 1、师生交流：我们上学期学了很多键盘的知识，今天老师来考考大家，看看谁的键盘知识最丰富。 2、课件出示问题（在下划线处填上合适的符号）： （1）百分之六可以写为6 （2）我喜欢看的书是：窗边的小豆豆 3、教师总结。 4、教师出示学习任务的四幅图。 5、揭示课题，提出任务：用键盘符号构成有趣的图形。 二、探究活动
1、复习巩固键盘上的各种符号。 （1）出示“开阔视野”里的三幅符号图。 （2）引导学生观看键盘：在键盘上找一找，这些图形都是由哪些符号组成的？他们都分布在键盘的什么位置？ 2、认识双字符键。 （1）归纳总结：刚才同学们看到的符号键都有一个共同的特点，都是一个键位有两个字符，我们把它们分别叫做上档字符和下档字符。 （2）引导学生看课本自学：看课本P3，说一说，双字符键是以什么命名的？图1-2中各个键位的名称是什么？ 3、输入键盘上的符号。 （1）提出问题：如何在记事本中输入双字符键呢？ （2）请学生上台演示：输入主键盘中的2，以及2的上档字符“@”。 （3）总结双字符键的输入方法。 （4）引导学生尝试操作：输入图1-3上的所有字符。 课件提示：中英文状态不同，输出的结果也是不同的。 4、输入表情图。 （1）过渡：键盘上的字母、符号能组合出各种有趣的图形，利用学会的符号输入法输出表1-1的表情图。看谁输入得最快。 （2）巡视指导，及时鼓励评价。 （3）引导小组同学互帮互助。 5、输入小猪表情图。 先讨论，再输入，最后展示、评价。 三、创新活动
小学信息技术六年级信息技术教案
六年级信息技术教案第1课电脑的本领与家史教学目标： 1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。 2、了解电脑在信息时代的作用。 3、了解电脑的发展史。 教学重点： 电脑在信息时代的作用。 教学难点： 教学时间： 1课时。 教学建议： 信息（information）： 教师可以举例来说明： 如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。 信息获取的途径可由学生来讲述，让他们自由发挥。 电脑的应用广泛教师难以一一讲全，因此可以在课前让学生去查找有关资料，在课堂中分小组汇报。 教师主要向学生介绍因特网作用，教师也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力。电脑的发展史： 从1946诞生的第一台电子计算机（ENIAC）后，我们可以把计算机的发展四个阶段：
1、1946至50年代后期，电子管时期。 2、50年代中期至60年代后期，晶体管时期。 3、60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路。 4、70年代到今超大规模的集成电路。 对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。 第2课常用软件的安装与删除教学目标： 1、学会常用软件的安装。 2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。 教学重点： 软件的安装与删除。 教学难点： 教学准备： 准备一些常用软件的安装程序。 如： 超级解霸、屏幕保护程序、Winamp。 教学时间： 1课时。 教学建议： 软件的安装： 应该让学生明白要安装软件应先找到这个软件的安装程序，安装程序的命令一般是setup 或Install。
安装软件时，只需双击Setup 或Install 即可。 在此课中，教师对学生的要求不宜过高，只要学生能够按照向导安装就够了。 安装好软件让学生在开始程序上找一找，并用一用安装好的软件让学生尝试到成功的喜悦。 软件的删除： 教师可以选择课文中两种方法的其中一种进行详细的解说，另一种可以介绍的简单一些。 在删除软件时，教师应强调，不能乱删计算机中软件，以免造成系统瘫痪。 第3课走进多媒体世界教学目标： 1、初步了解多媒体的含义，认识多媒体电脑。 2、认识文本、图像、声音和影像等多媒体文件。 3、学会媒体播放机的使用方法。 课时安排： 1课时。 课前准备： 多媒体文件： 图像和影像（配套光盘中的图片、电影文件夹）教学重点：学会使用媒体播放机。教学难点： 理解多媒体的含义，认识多媒体文件。 教学建议：
六年级信息技术下册教案
六年级信息技术教学计划 信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步发展，小学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力。 教学目标： 1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学知识，培养学生的创新精神与实践能力。 2、了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。 3、以枉络中的各种实际应用为主线，突出枉络在生活中的实际应用，体现枉络对生活的改变以及枉络的实际应用价值。 4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。 5、INTERNET：浏览枉页。 教材分析： 选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级下教材。此册教材分两个单元，第一单元是“学习好帮手”，第二单元是“与机器人零距离，本册教材有以下特点，从内容上看：
1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。 课文涉及学科知识信息技术手段 汉字的发展历史和汉语言制作电子幻灯片 世界之最历史、地理文化枉络搜索、使用WORD制作小报 房间的布置数学Word中的综合文档处理 铺地砖数学Word图片处理 编制古诗集语文Powerpoint制作幻灯片 周历制作历法枉络搜索、幻灯片制作 我们的生活变化多综合实践活动学科WORD中的综合文档处理 二十年以后综合环保类Word中的综合文档处理 毕业留念册综合Powerpoint制作幻灯片 2、学习方式为学生构想，更多样。课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等 3、与学科结合更紧密，体现知识的综合运用。如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。 教学措施： 1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技
小学三年级下册信息技术教案
第一课信息的输入和输出 教学目标： 1.知识与技能：让学生知道信息无时不有，无处不在；让学生初步了解计算机中信息的传递；让学生了解计算机的常用输入、输出设备； 2.过程与方法：在教学过程中教师主要起引导作用，运用讲解、任务驱动法、情景教学法、激励法。学生合作、交流完成。 3.情感、态度与价值观：激发学生对信息传递的兴趣学生主动地去探索思考，培养正确的信息价值观以及对新知识的热情与渴求。 教学重点难点：信息的输入与输出；计算机的输入、输出设备的认识。 教学准备: 1.计算机、网络。 2.学生的美术作品。 3.扫描仪、数码相机、VCD等。 教学过程： 一、导入新课 1.教师向学生展示各种信息材料：（教师的表情给学生感觉好像很神秘）（1）学生的美术作品、学生的作业等。（2）让学生观看VCD 2.展示信息材料后教师问学生：你们看到什么？听到了什么？还想知道什么？从而引出：信息与我们非常密切，信息无时不有，无处不在。 3.教师问学生：我们使用计算机能做些什么事情？学生回答如：玩游戏、看电影、听音乐、绘画、写文章、收发电子邮件等等。（在此让学生充分发挥一下，激发学生的兴趣） 二、教学新课 1.计算机中信息的传递 ⑴让学生观察书上的熊猫?咪咪?利用计算机做事的四幅画面，同桌的同学讨论回答：以下几个问题： 熊猫?咪咪?是通过什么设备用计算机绘画的？是通过什么设备看到自己正在画的画？是通过什么设备用计算机写字？是通过什么设备传声音？用计算机画的画、写的作文能够印在纸上吗？如何实现？（对回答的学生教师加以鼓
励。教师注意自己的引导作用） ⑵由学生讨论回答：哪些是计算机接收了我们给它的信息； ⑶让学生讨论回答：哪些是计算机向我们输出的信息。 ⑷由学生的回答而总结出：我们在使用计算机时，随时都在向计算机输入信息，而计算机也随时向我们输出信息。 ⑸除了计算机还有网络也可以接收发送信息，还可以用扫描仪将照片或画面原样输入计算机内，也可将数码相机、数码摄像机拍摄到的景物输入到计算机内等等。(在此向学生展示数码相机) 2.输入设备和输出设备 ⑴由信息的输入与输出，都需要相应的设备而引入到输入、输出设备。 ⑵教师出示幻灯片：学生讨论并在书上连线，学生练习、交流，分析为什么？ ⑶最后请学生在教师机上连线。同桌的同学互相批改。 三、学生做教材后的想一想、练一练。（通过练习巩固、提高能力） 四、教学反思：
小学六年级信息技术
小学六年级信息技术试题 一．填空题(1x20) 1、计算机系统是由__________和__________两个部分组成的。一台计算机由__________、__________、____________、__________等部件组成。 2、__________是最主要的输入设备，__________是最主要的输出设备。 3.计算机里的信息都是以__________形式存放的，每个文件都有自己的名字，文件名是由__________和__________组成的，中间用“.”分隔。 4.WPS文字和WPS演示是由__________(国家)金山软件公司开发的一款办公软件，其特色功能是__________，WPS的新功能是__________。 5，幻灯片的放映有__________和__________。全屏播放时，按__________键可以强行退出。 6.CUP又叫__________，是计算机的“__________”，计算机中的一切工作都通过它来处理。 7.我们利用__________存储并且共享自己的资源。 二．选择题（1X10） 1，下列关于计算机病毒叙述准确的是（） A 寄生在计算机芯片上的一种细菌 B 不上网可以防止病毒的感染 C 对人体有害的传染病毒 D 一种干扰或破坏计算机系统正常运行的程序 2、使用小键盘输入数字，应使（）指示灯处于亮的状态 A、 Num Lock B 、Scroll Lock C、 Caps Lock D、 Print Screen 3.启动或关闭中文输入法可以按（） A 、Ctrl + Shift 键 B、 Ctrl + alt 键 C、 Ctrl +空格键 D、Alt +空格键 4、Ｅｎｔｅｒ键的中文名称是（） A、控制键 B、上档键 C、大写字母锁定键 D、回车键 5、启动画图程序后,默认的前景色是( ) A、红色 B、绿色 C、白色 D、黑色 6、如果想把文件保存到别的地方，应选择（）。 A、复制 B、另存为 C、粘贴 D、剪切 7、删除当前输入的错误字符，可直接按下（）