高校优秀班主任工作总结(20200517143545)
高校班主任工作总结4篇
高校班主任工作总结高校班主任工作总结精选4篇（一）在过去的一学年里，我作为一名高校班主任，工作总结如下：1. 班级管理：我积极参与班级管理工作，制定了班级规章制度，组织班级会议，及时处理班级事务。
通过负责任地管理班级，我能够提高班级凝聚力和学生纪律。
2. 学生辅导：作为班主任，我为学生提供了有效的学习辅导和生活指导。
我与学生建立了良好的沟通关系，了解每个学生的特点和需求，通过个别谈话和小组讨论帮助他们解决问题，并鼓励他们树立正确的学习目标。
3. 班级建设：我积极组织各种班级活动和比赛，如班级文化节、班级运动会等，以促进学生之间的交流和合作。
我还与学生一起参观了一些文化和科技展览，拓宽他们的眼界。
4. 家校沟通：我与学生家长保持密切联系，通过家长会和电话沟通，及时了解学生在家庭环境中的情况，解答家长的疑问。
我还定期向家长汇报学生的学习和行为情况，并征求他们的意见和建议。
5. 个人成长：在这一学年里，我积极参加各种教育培训和研讨会，不断更新教育理念和教育教学方法。
通过不断学习和反思，我提高了自己的教育教学能力和管理能力。
综上所述，作为一名高校班主任，我认真负责地完成了各项工作。
通过与学生、家长和同事的良好合作，我有效地提高了班级管理水平和学生的综合素质。
在未来的工作中，我将不断努力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
高校班主任工作总结精选4篇（二）作为高校班主任，工作计划需要综合考虑学校的要求和班级的特点。
以下是一个可能的高校班主任工作计划示例：1. 班级管理：- 建立班级规章制度，明确纪律要求和行为准则；- 组织班级会议，定期与学生交流沟通，了解学生的学习和生活情况； - 监督学生的学习秩序，保障教学质量；- 协调处理班级内的纠纷与矛盾，维护班级秩序。
2. 学业指导：- 跟踪学生学习情况，定期与学生进行学业辅导；- 分析学生学习状况，制定个性化学习计划；- 组织学科竞赛和学习交流活动，激发学生学习动力；- 分析学生学业表现，及时反馈给学生和家长。
高校教师班主任个人工作总结报告6篇
高校教师班主任个人工作总结报告6篇第1篇示例：高校教师班主任个人工作总结报告二、班级管理在班级管理方面，我注重建立师生之间良好的关系，积极引导学生树立正确的人生观和价值观。
在日常工作中，我努力倾听学生的心声，关注他们的成长与发展，严格要求他们的学习和生活纪律。
我始终将学生的全面发展放在首位，注重培养他们的思维能力、实践能力和创新能力。
三、学生指导作为班主任，我不仅要关注学生的学业表现，还要关心他们的心理健康和身心健康。
我定期开展心理教育活动，帮助学生解决在学习和生活中遇到的困难和问题。
我坚持以学生为中心，鼓励他们勇敢面对挑战，不断提高自己的素质和能力。
四、教学辅导在教学辅导方面，我积极参与学生的学习过程，为他们提供专业的指导和帮助。
我注重发挥自己的专业优势，结合学生的实际情况，针对性地开展个性化的教学辅导工作。
我密切关注学生的学习情况，及时发现问题并及时解决，促使他们取得更好的学习成绩。
五、反思与展望在过去的一年中，我兢兢业业，尽职尽责，但也存在不足之处。
我意识到自己在班级管理、学生指导等方面还有很大的提升空间，将进一步加强学习和提高自身素质。
未来，我将继续努力，不断完善自己，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
第2篇示例：高校教师班主任个人工作总结报告一、全面关注学生成长作为班主任，我时刻关注学生的学习、生活和情绪变化，与学生建立起良好的师生关系。
定期组织班会，了解学生的困惑和问题，及时给予指导和帮助。
通过家访和谈心谈话，加深与家长的沟通，共同关心学生的成长。
在学业方面，我及时发现学生学习上的困难并给予帮助，注重学习方法的指导，帮助学生建立自信心，提高学习动力。
二、积极参与教育教学改革在课堂教学中，我积极探究教学方法和手段，不断丰富教育教学方式，提高教学效果。
通过多媒体教学、学科竞赛等方式激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
在教学过程中，我注重培养学生的创新意识和实践能力，鼓励他们参与各类科研项目，提高综合素质。
大学高校班主任工作总结报告9篇
大学高校班主任工作总结报告9篇第1篇示例：大学高校班主任工作总结报告作为大学高校的班主任，我在过去的一年中负责着管理和指导一群充满朝气和活力的学生。
这项工作既充满挑战，又充满乐趣。
在这份报告中，我将总结我在过去一年中的工作经验，分享我的收获和感悟。
第一部分：工作内容作为班主任，我的主要工作内容包括但不限于以下几个方面：1. 管理班级管理：负责班级的日常管理工作，包括布置作业、考勤、奖惩等。
2. 学生成绩管理：关注学生的学习情况，及时发现问题并给予帮助。
3. 学生心理健康管理：关注学生的心理健康状况，及时帮助他们解决困惑和困难。
4. 学生事务管理：处理学生的各种事务，如请假、迟到等。
5. 家长联络管理：与学生家长保持密切联系，及时反馈学生学习、生活情况。
在过去的一年中，我积极认真地开展班主任工作，取得了一定的成绩。
具体总结如下：1. 班级管理能力：我通过加强班级纪律管理，维护了班级的良好秩序，保持了良好的学习氛围。
4. 学生事务管理能力：严格管理学生事务，及时处理各类问题，保障了学生正常学习生活。
5. 家长联络管理能力：积极与家长沟通，建立了良好的家校联系，形成了和谐的家校共育氛围。
第三部分：工作收获和感悟在过去一年的班主任工作中，我深刻体会到了教育工作的重要性和奉献精神。
通过与学生们的相处和交流，我不仅学会了耐心和关怀，更重要的是学会了责任和担当。
在这个过程中，我也收获了很多成长和感动。
我意识到每一个学生都是独一无二的个体，需要我们用心去感知和了解。
作为班主任，我们不仅要关注学生的学习成绩，更要关心他们的成长和发展。
只有真正去理解学生、关心学生，才能建立起良好的师生关系，促进学生成长。
我学会了以身作则，成为学生的表率和榜样。
作为班主任，我们不能仅仅要求学生，更要从自身做起，做到懂礼仪、懂规矩、懂责任。
只有做好自己，才能带领学生走向成功。
我坚信教育是一项伟大而神圣的事业，每一个教育工作者都值得尊敬和赞美。
高校班主任工作总结优选14篇
高校班主任工作总结优选14篇高校班主任工作总结1时间飞逝，伴着新年的步伐，一个学期又将完毕了。
回忆过去的一个学期，我深感班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
本班学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习心情不稳定、缺乏正确的选项是非观念，没有良好的养成习惯。
为使我们班形成积极向上的集体，学生能成为全面进展的一代新人，在班主任的工作中，我非常注意以下几方面的工作。
一、营造气氛，促进优良班风的形成。
1、抓好纪律教育。
一个班级能否正常的进展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开头本人结合《小学生守则》、《小学生行为标准》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。
为良好班风的形成奠下根底。
2、开展班级活动，引导健康进展。
作为六年级的班主任，我不仅注意他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有共性地学习，而且从多方面着手，力求使他们熟悉自我、发觉自我、确立自信。
在所进行的“一对一”互帮互助互学的活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。
3、鼓舞竞争，共同进步。
没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制造的火花闪烁。
要打破这种相对平衡的状态，制造出一种布满活力的竞争局面，就必需鼓舞竞争，用竞争激发学生昂扬的斗志，开掘学生巨大的潜能。
我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们到达自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的根底上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。
“和时间赛跑，和成绩赛跑”的班训有效地培育了孩子们的竞争意识，及自我治理的力量，班上形成了你追我赶的学习气氛。
二、以德育为主，重视养成教育。
常规治理是德育的重点，只有常规治理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。
1、勤于用自己的双手给学生做出示范。
高校优秀班主任工作总结（3篇）
高校优秀班主任工作总结光阴似箭，____年即将结束。
在这个学年里，外国语学院日语专业____班在学校及学院领导的指导及帮助下，团结奋进，以提高我班学生的综合素质为目标，加强自自我教育，总体来说表现优秀，但也有个别同学管理起来难度比较大，但经过一学期的努力有明显好转。
现将本人班主任工作总结如下：一、班级情况简介我班现有____名学生，其中，只有____名男生,其余为女同学。
____名同学为中共党员，____名同学为预备党员,本学期我班同学总体表现良好。
二、班级建设工作在学期初，我制定了班级工作计划，简要概述如下：一、工作目标：1、培养同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力，形成团结友爱上进积极的班风。
2、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼。
二、具体工作计划：(一)选举班委，建立坚强的班集体核心。
通过民主选举，成立班团委，成为班级“自我教育，自我管理，自我服务、自我约束”的核心。
(二)开展学风建设。
树立学习第一的观念，培养良好学习氛围。
鼓励同学报考日语一级、二级，开展毕业论文准备工作，为毕业做好相应的准备。
(三)开展就业指导，引导同学们树立正确的就业观，摆正心态，积极就业。
(四)在班、团委的带领下，通过大家的努力，争加强班级管理工作。
1、培养学生干部同时在学习上、生活上严格要求他们，在班级管理工作上鼓励她们大胆去做，使她们成为班级建设的排头兵，培养得力的班干部，开展学生自我管理，以形成班集体的向心力，树立良好的班风，让学生感受到主人翁地位和团队亲和力，将使班级管理更加轻松，也在一定程度上达到了培养学生的目的。
2、班级制度建立我班充分发扬民主集中制，先后制定了班级选举制度、班级决策制度、班级财务制度、班级会议制度、班级考勤制度、班级值日制度。
在班级工作中力求做到制度化、规范化、科学化，将整个090803班凝聚成一个团结向上的集体。
我们班成立了班委会和团支部;由生活委员负责班级财务及值日安排，使得班级财务明晰，此外，考勤副班长负责班级考勤，并规定病假事假需有相关证明方能请假，有效地规范了班级考勤秩序。
高校班主任工作总结5篇
高校班主任工作总结5篇第1篇示例：高校班主任工作总结一、工作回顾在一所高校里，班主任是一个非常重要的角色，他们既是学生的指导者，也是学校与家庭沟通的桥梁。
我有幸担任了一年的班主任工作，这一年里，我深刻体会到了班主任工作的重要性和挑战性。
在这一年里，我忠实履行了班主任的职责，努力做好各项工作，下面就来总结一下。
二、学生成绩管理作为班主任，我深知学生成绩是学校和家长们最为关心的事情之一。
在过去的一年里，我积极参与并组织了班级学习计划，鼓励学生制定学习目标和计划。
我及时跟进学生的学习进度，关心学生的学习情况，帮助他们解决学习中的困难和问题。
我还加强了与学校老师和家长的沟通，及时反馈学生成绩和学习情况，在帮助学生提高成绩的也让家长了解孩子的学习情况。
三、班级管理与组织班主任需要对班级进行全面的管理和组织。
在这一年里，我着力构建了和谐的班级氛围，鼓励学生积极参与各类班级活动，并尊重每个学生的个性和特长。
我也注重班级纪律的管理，及时对学生的不当行为进行纠正，教导学生遵守学校规章制度。
在班级活动组织上，我结合学校的教学计划和学生的兴趣爱好，组织了多样化的活动，让学生在活动中得到锻炼和提高。
四、心理辅导与关怀作为班主任，我认为心理辅导和学生关怀同样重要。
在过去的一年里，我积极倾听学生的心声，关心他们的情感问题，及时开展心理辅导和疏导工作。
我还组织了班级学生关爱活动，关注困难学生和特殊学生，帮助他们解决困难，给予他们更多的关心和帮助。
通过这些工作，班级的凝聚力得到了增强，学生的情感问题得到了更好的释放和处理。
五、个人成长与反思在这一年里，我深刻地认识到了班主任工作的重要性和艰巨性，也体会到了其中的乐趣和收获。
通过这一年的工作，我不仅更加熟悉了班级管理和学生关怀的技巧，也更加深刻地明白了和学生们相处的心得和感悟。
我也意识到了自己在一些工作上的不足和不足之处，比如在心理辅导上的经验不足、班级组织活动的创新性不足等。
在今后的工作中，我会更加努力地充实自己，提高自己的工作水平，更好地为学生服务。
高校优秀班主任个人年度工作总结（精选5篇）
高校优秀班主任个人年度工作总结（精选5篇）高校优秀班主任个人篇1人的工作是最难做的，我们要挑战的正是这难的事，并且做的不仅是工作本身，而且是在做人做自己本身。
我们要做工作的对象——学生，担负起引导、帮助的责任，使他们成为一个独立的健康的人，一个具有社会价值的人。
我自20--年起，担任班主任一职，“教育有法，但无定法，贵在得法”，经过上一年的锻炼，我逐渐熟悉了班主任工作。
在学院领导和同事们的关心帮助下，我圆满完成了这学期的工作。
总结起来，这学期主要开展了以下几个方面的工作。
一、培训班干部根据上学期表现适当地调整班干部。
每一个的班干部都负责班级具体的管理工作，实行班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级管理体制。
班干部结合学院的工作安排，开展工作。
二、严格班级常规管理一方面，每周召开一次班干部会议，了解同学们对班级的建议和意见;另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查出勤，学习等方面。
及时了解学生情况。
三、班级学风建设要让每个学生都认识到班级学风的培养、学习思想的引导和学习态度的树立对今后的发展有着极为重要的作用。
全班同学共同努力，形成了“唯实、创新”的浓厚学风。
四、学生关心的热点问题综合测评、先进评比、奖学金评定、贫困生认定、入党推优、以及优秀毕业生的的评定一直是学生关注的热点问题，也是关系学生切身利益的事情。
所以，在处理这些问题时，都要在班级中进行全面细致地观察和调查，严格坚持“公平、公正、公开”的原则。
五、加强学习方法指导为了防止学习成绩有两极分化的态势这一现象的产生和漫延，主要利用主题班会，个别谈心，收集优秀学生经验介绍等形式，从不同角度调动学生的学习积极性，促使他们及时将薄弱科目弥补上来。
高校优秀班主任个人年度工作总结篇2根据教学改革的需要，在张主任的安排下，我被安排给09机械设计及其自动化3班4班做临时班主任。
我们班主任的任务重，要求在尽可能的时间内，降低学生挂科率，我深感责任重大，任务艰巨。
高校班主任工作总结(13篇)
高校班主任工作总结（13篇）高校班主任工作总结篇1本学期即将结束，为了能让自己在开过年的工作中能有一个更好的起步，也同时为了正视自己这一年的工作态度，现对本学期的工作做以下总结：一、工作问题收到这个班才三个多月。
对于刚刚正式开始管理的我来说，真的是一个挑战。
而且管理团队从60多人增加到现在的103人。
总觉得这种规模的团队超出了我的能力？因为年龄小，工作经验少，工作过程中确实存在很多漏洞和问题，导致班级整体精神不到位，上课和跑步练习，包括宿舍卫生的管理都不如其他班级。
二、解决方案针对自身工作中存在的问题，我利用自己年轻，容易与学生交流的优势，主动与学生打成一片，积极了解他们的思想动态，努力帮助学生解决日常生活中遇到的问题，积极引导和疏通学生在学习过程中遇到的方法问题。
选择了自己的班委后，在所有班委的配合下，我的工作比以前有了很大的进步。
我会在以后的工作中多和其他班主任老师交流，咨询和学习他们的班级管理政策，争取在班里取得所有的成绩。
三、工作目标大一年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。
针对这一问题，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。
还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。
我自己也在日常的行为规范中以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。
这一学期，通过以上的努力，我感觉学生的思想认识和人生价值取向都比入学时成熟了很多。
虽然我还存在日常管理经验不足等诸多问题，但我相信下学期我可以做得更好。
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篇一：高校优秀班主任个人年度工作总结班主任个人年度工作总结从年月起至今，我担任计算机学院某班的班主任。
我班现有同学名，其中男生人，女生人。
本学年我班同学总体表现良好。
作为班级工作的重要参与者和协调者，学生健康心理和高尚价值观的引导者，我在班级管理中取得了一些成绩，也有了一些心得。
现将具体工作分条叙述如下：一、班级管理方面：建设一个和谐上进的班级体，需要全班学生的共同参与，其中，班干部的配合尤为重要。
单凭班主任孤军奋战是绝对做不好的。
俗话说：火车跑得快，全靠车头带。
班干部正是这种角色的最好演绎，因此，建设一支高素质的班级领导核心也尤为重要。
因此在班干部的培养上，我主要采取以下措施：、在生活和学习中，多与学生交流，了解学生的兴趣爱好。
在与学生的日常交往中，分析和了解他们的性格特征，对他们的沟通能力、办事效率等各个方面作出一个整体的评价，对积极认真、埋头肯干、热情奔放并具有一定组织能力、威信度高的学生给予充分的重视，通过确立班级负责人的形式，把他们锻炼为优秀的班委成员。
对原有的班委进行了精心组织与调整。
、作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。
在开展班级管理工作时候，要理清具体的指导和放手工作的关系，思想汇报专题在班级管理和班委成员共同分析和讨论班上的具体情况下，鼓励他们发挥创造性，放手让他们独立开展工作，把为同学们服务的理念植入他们的工作中。
从取得的效果来看，一支团结的班干队伍，在协助班主任开展日常的工作，促进良好的班风建设方面，其作用是很大的。
同时，对班干部进行责任心的教育，班干队伍要树立起表率的先锋带头作用教育等问题上，也是紧抓不放。
、让学生自主管理。
学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。
班主任尽可能减政放权，把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。
从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，都应渗透这一思想。
通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的能力。
学生的年龄特征决定了他们成长过程中不可能不出现大大小小的问题，班主任要做的并不是简单地堵漏洞，死死盯住学生，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致的疏导。
在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的氛围，范文写作以此熏陶和感染学生，以求润物细无声。
二、学风建设方面：一个好的班集体，在学风建设上，也必须具有学习氛围浓厚，在成绩上有你追我赶的学习劲头，因此在学风建设上，主要从以下方面来加强：、及时了解学生的学习成绩，分析学生的学习存在的问题，进行有针对性的指导。
要求班干部和成绩困难的学生结成学习对子，共同进步。
、在过去的一学年，我一直让学生坚持每周一次集体上晚自习，既培养了学生的学习气氛，保证学习效率，也增加了学生在学习上的互动，密切了学生的关系。
接下来的一个学期，我会在集体自习上继续坚持。
、发动学生参加各科学习兴趣小组，实行互助式的学习。
向学生进行信心教育的渗透，对学生进行赏识教育，多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生一些这方面的支持。
、对于考试我一直严格要求学生，端正考风严肃考纪，不要弄虚作假，做一个诚信学生。
三、心理辅导方面：一个健康的学生，除了在生理上的成熟结合健康外，心理素质的好坏也同样重要。
百度对于有思想波动大的学生，心理辅导尤为需要。
所以根据学生的这种心理，我主要从以下方面着手：、多与学生交流，注意观察学生的思想动态。
在日常生活中，通过和学生的广泛接触，了解掌握学生的思想动态，适时适当地引导学生的思想，使学生认真学习，发展综合素质。
同时及时和辅导员老师沟通。
对于生活困难的学生尽力给予帮助。
、经常与学生家长沟通，全面了解学生的成长经历。
有个别学生由于成绩不是很让人满意，对学习和取得学位证不太抱有希望，对自己失去信心。
对此，我定期找学生谈话，给予指导帮助，鼓舞信心。
、开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。
、平等对话。
建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。
在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。
班主任则是学生自我发展的促进者。
现在大家已是大二学生，大家将面临着走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？范文对大学生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。
回顾过去一年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激；同时也要感谢学院主管学生工作的副书记、辅导员和同事们，在每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。
作为一名班主任，在日常行为应该以身作则，言传身教，这样学生才能亲其师，信其道，这也是新时期班主任的工作要求。
在以后的工作中我还需要不断探索和完善，取长补短，尽量服务到每一位同学，努力把我班建设成为集先进与优秀的班集体。
篇二：大学班主任工作总结报告学年第一学期班主任工作总结光阴似箭，学年第一学期即将结束。
在这个学期里，外国语学院日语专业班在学校及学院领导的指导及帮助下，团结奋进，以提高我班学生的综合素质为目标，加强自自我教育，总体来说表现优秀，但也有个别同学管理起来难度比较大，但经过一学期的努力有明显好转。
现将本人班主任工作总结如下：一、班级情况简介我班现有名学生，其中，只有名男生,其余为女同学。
名同学为中共党员，名同学为预备党员,本学期我班同学总体表现良好。
二、班级建设工作、制定工作计划在学期初，我制定了班级工作计划，简要概述如下：一、工作目标：、培养同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力，形成团结友爱上进积极的班风。
、最全面的范文写作网站学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼。
二、具体工作计划：（一）选举班委，建立坚强的班集体核心。
通过民主选举，成立班团委，成为班级自我教育，自我管理，自我服务、自我约束的核心。
（二）开展学风建设。
树立学习第一的观念，培养良好学习氛围。
鼓励同学报考日语一级、二级，开展毕业论文准备工作，为毕业做好相应的准备。
（三）开展就业指导，引导同学们树立正确的就业观，摆正心态，积极就业。
（四）在班、团委的带领下，通过大家的努力，争加强班级管理工作。
、培养学生干部要做好班级管理工作，必须培养以班干部为中心的学生骨干力量。
我将培养班干部作为班级管理工作的一个重点。
学期初，我通过对学生档案的了解，通过新一轮的民主选举，成立了班团委。
我采用了学生自我教育，自我管理，自我服务、自我约束的班级管理方式，注重从工作方法、工作艺术上对班干部进行指导，帮助她们处理好学习和工作的关系、能力锻炼与为同学服务的关系。
同时在学习上、生活上严格要求他们，在班级管理工作上鼓励她们大胆去做，使她们成为班级建设的排头兵，培养得力的班干部，开展学生自我管理，以形成班集体的向心力，树立良好的班风，让学生感受到主人翁地位和团队亲和力，将使班级管理更加轻松，也在一定程度上达到了培养学生的目的。
、班级制度建立我班充分发扬民主集中制，先后制定了班级选举制度、班级决策制度、班级财务制度、班级会议制度、班级考勤制度、班级值日制度。
在班级工作中力求做到制度化、规范化、科学化，将整个班凝聚成一个团结向上的集体。
我们班成立了班委会和团支部；由生活委员负责班级财务及值日安排，使得班级财务明晰，此外，考勤副班长负责班级考勤，并规定病假事假需有相关证明方能请假，有效地规范了班级考勤秩序。
班团委争取每个同学能了解班里的工作，一方面能够协助班委搞好工作，另一方面又能培养大家为班集体服务的责任心。
、学风建设抓学风，抓学习质量。
向学生灌输知识的价值，就业的压力，珍惜大学四年的重要性。
通过与学生们的共同努力与积极配合，我班学风一直比较向上，每学期补考人次较少。
同时，我班有一批成绩优秀的学生，他们现已作考研准备，他们进一步带动了全班的学习风气，,日语专业对学生日语口语专业技能有较高的要求，而我班学生在这方面的基础相对较弱，很多同学是出于对动漫等日本文化喜爱而选择了日语专业。
因此，我在要求同学们学好文化课的同时抓紧专业技能训练。
我们经常召开学习心得报告会，同学们互相分享彼此的经验体会，效果良好。
结合学院的学风建设月活动，我在班会上对同学们进行了人生规划教育、学风教育及社会实践教育，倡导同学们多看书，好好利用图书馆，多练习专业技能，多考证书，多参加社会实践，提升自身的核心竞争力，尽早规划大学生涯，尽早找到自己今后的人生方向。
全班同学开展定期阅读，写作读书笔记，并参加了国际日语能力测试，我班本学期已有名同学考取了日语专业二级，通过率达%。
在半年的学习生活中，大多数的同学都取得了令人可喜的进步。
目前班级已基本形成你追我赶，积极向上的班风和学风，受到任课老师的肯定。
学习工作将是我今后班主任工作的重点。
、加强学生思想品德教育我注重与学生沟通，和他们进行平等的交流，从学习上关心他们，在课堂上对学生们的表现给予肯定和鼓励，增强他们的自信。
在授课的同时，不仅仅传授书本知识，并且经常结合自己的体会与学生交流做人的道理及对生活的感悟，教书的同时做好育人工作。
我很少批评或抱怨学生，在我眼里每个学生都有闪光点，我从心里爱护并关心他们，让我欣慰的是我的学生绝大部分能与我配合好、理解老师的用心。
、加强家校联系尽力帮助学生解决一些难题，做他们的知心朋友。
面对学习、生活的压力，我班少数学生真的不容易，这些学生容易产生心理问题。
他们非常需要老师的指点。
我也清醒地意识了这点，也尤为关注这些学生。
定期找他们谈心，给他们一些精神上的鼓励，请心理老师给他们指点。
与任课教师保持联系，了解班上学生的情况；发现问题及时解决。
此外，也与部分家长取得联系，把他们子女的情况作一反馈。
、就业指导积极指导毕业生进行了毕业生生源信息的填写、上报工作。
毕业生生源汇总、上报、审核是学生就业工作中的一个极其重要的工作内容，工作非常细致，任何一个微小的细节——所填信息的每个数字甚至标点符号，都关系到同学们毕业信息的准确无误。
而生源信息的准确与否直接影响到毕业生能否正常毕业和派遣。
谢老师指导同学们严格按照生源审核规定的方法和步骤，认真做好毕业生生源资格的初审工作，报送有关材料。
之后就工作签约问题向同学们做了详细的讲解，并提示大家关注学校就业信息网和其他网络媒体的相关信息，明确自身优势劣势，扬长避短，给自己正确的定位，以更好的在未来找工作的道路上少走弯路。
也对毕业生们提出希望，在个人的力量有限时，要多向他人寻求帮助，她和老师会为大家充足的后援支持；作为一个集体也要互帮互助、共同成长，一起找到自己心目中完美的工作。