100以内的加法和减法课件
合集下载
一年级数学100以内的加法和减法PPT课件
1.巩固两位数减一位数、整十数的计算方法。 2.通过生活实例练习两位数减一位数、整十数，复习两位数减一位数、 整十数的算理。 3.感受数学与日常生活的密切联系,在学习活动中获得成功的体验。
【重点】两位数减一位数、整十数的计算方法。
【难点】解决有关两位数减一位数、整十数的应用题。
你知道小树上有虫子吗？
50 - 8 = 42（元）
口答：应找回42元。
4
22 - 7 = 15（只） 口答：还剩15只。
5 小明班一共有30个人，那么小明有多少个同班同学？ 30 - 1 = 29（个）
口答：小明有29个同班同学。
6 算一算，填一填。
22 - 7 = 15 43 - 4 = 39 64 - 6 = 58 35 - 8 = 27 40 - 9 = 31
口答：淘淘还剩下21只千纸鹤。
两位数减一位数的退位减法，先从个位上减起，当 个位上不够减时，要从十位上借一当十，与个位上 的数合在一起再减，同时十位上的数要减去1。
1
27 12 5 7 20 7 27
35 14 9 5 30 5 35
2
20
32 25 17
26
10
3 小明和小红拿50元钱去超市，买一个文具盒花了8元，应该找回多少元 钱？
完整课件
直接使用
1.使学生学会两位数减一位数、整十数的口算方法，并能正确地口算。 2.使学生加深对相同数位上的数相减的理解。 3.感受数学与日常生活的密切联系，并在学习过程中感受数学的魅力。
【重点】掌握两位数减一位数、整十数的口算方法并能正确计算。
【难点】理解两位数减一位数、整十数的算理。
小朋友们去过图书馆吗？
45 - 20 = 25（张）
100以内加减法PPT课件
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
估算
一、判断哪些算式的得数比80大 31+52 38+39
二、审题不清 小猫19只，小狗41只
小猫和小狗大约有（ ）只； 小猫比小狗大约少（ ）只。 “先估算一下”，“再动笔算一 算”
解决问题
一、求比一个数多(少）几 面包车有21辆，小汽车比面包车 多（少）8辆，小汽车有多少辆？
【由于审题不清，没有找准谁和谁 比，谁多谁少，造成列式错误。要 帮助学生学会分析数量关系。 】
10
十位正好满十，要用0占位。
退位减法
. 81 - 49
42
十位没有退位
. 78 -3 8
30
个位够减，十位却退位了。
. 90 -1 6
86
个位按加法做， 十位做减法但没退位。
号，容易算成连加； 73-16+25 容易算成连减。
不良的学习、书写习惯造成的错误： 1、相同数位没有对齐； 2、抄错数、抄错符号； 3、忘写得数； 4、忘写进位1，退位点，造成计算错。
面包车有21辆，小汽车再添5辆就和 面包车同样多了，小汽车有多少辆？
【对“小汽车再添5辆就和面包车同 样多”理解错误。】
停车场上有48辆车，面包车有21 辆，小汽车比面包车少8辆，小汽 车有多少辆？
部编人教版二年级数学上册《100以内的加法和减法 全章》PPT教学课件
谢谢大家！
再见！
二年级数学上册（RJ） 课件
教学
第 2 单元 100以内的加法和减法（二）
第 5 课时 不 退 位 减
一、创设情景
绿色圃中小学教育网
36－23＝ 36－16＝ 51－36＝ 51－23＝
二、自主探究
1
美国比俄罗斯多多少枚 金牌？
理解题意 求美国比俄罗斯多多少枚金牌，就是求36比23多多少，
五、课后练习
一、我会填( )里的数。
17+(43 )=60 45
29=31
904-8( )=42 60 ( )-
70
47
( )+37=82 ( )-54=16 26+( )=73
二、列竖式计算。 57-28=29 60-35= 25 71-42= 29 90-18= 72
57
60
- 28
ห้องสมุดไป่ตู้
- 35
21-14=7(页）
答：第二天比第一天多看7 页。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
课堂感想
1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！
谢谢大家！
再见！
二年级数学上册（RJ） 件
教学课
第 2 单元 100以内的加法和减法（二）
第 7 课时 练 习 课
三、课堂小结
两位数加两位数（进位加）的计算方法：①相同 数位对齐；②从个位加起；③个位相加满10向十位进 1。
四、课后练习
一、用竖式计算。
65+18 = 83
26+35= 61 27+37= 64
65
26
100以内加减法ppt课件完整版
100以内加减法ppt课件完整版•加减法基本概念与运算规则•10以内加减法训练•20以内加减法进阶学习目录•50以内加减法提高训练•100以内加减法综合应用•总结回顾与拓展延伸加减法基本概念与运01算规则加法定义把两个或两个以上的数合并成一个数的运算叫做加法。
加法性质加法交换律和结合律。
交换律是指两个数相加，交换加数的位置，和不变。
结合律是指三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。
减法定义已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。
减法性质减法没有交换律和结合律。
运算顺序与优先级运算顺序同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。
有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的。
优先级括号＞乘除＞加减。
10以内加减法训练02数字认识与书写规范认识0-10的数字通过图片、实物等形式展示数字，让学生直观感受数字的大小和形状。
书写规范演示正确的数字书写方式，包括笔顺、占格等，要求学生进行模仿练习。
数字比较通过比较数字的大小，巩固学生对数字的认识，为后续加减法学习打下基础。
教授学生用手指表示0-10的数字，帮助学生将抽象的数字与具体的形象联系起来。
手指表示数字手指加减法手指计算练习通过手指的屈伸来模拟加减法的计算过程，让学生更加直观地理解加减法的含义。
设计手指计算游戏和练习，让学生在轻松愉快的氛围中掌握手指计算法。
030201手指计算法辅助理解通过举例演示10以内加减法的计算过程，让学生明确加减法的运算规则和步骤。
实例演示设计多样化的互动练习，如口算、填空、连线等，让学生在练习中巩固所学知识。
互动练习针对学生在练习中出现的错误，及时进行纠正和指导，帮助学生正确理解加减法的含义和运算规则。
错误纠正实例演示与互动练习20以内加减法进阶学03习010405060302进位加法定义：在加法运算中，当某一位上的数字相加结果大于等于10时，需要向前一位进位。
进位原理：通过将进位的数字加到前一位上，保证每一位的数字都在0-9之间，从而得到正确的加法结果。
最新人教版二年级数学上册《100以内的加法和减法》优质教学课件
（2）两种神仙鱼共有多少条？ 22+13=35（条） 答：两种神仙鱼共35条。
对应练习 4.小朋友跳绳。
小强 小青 小东 45下 36下 53下 （1）小强比小丁少跳了多少下？
小丁 60下
60-45=15（下） 答：小强比小丁少跳了15下。 （2）小强和小青一共跳了多少下？
45+36=81（下） 答：小强和小青一共跳了81下。
知 识 点 4 复习解决问题
2.校园里有33 棵杨树，松树比杨树少17棵， 松树有多少棵？
33－17＝16（棵） 答：松树有16棵。
对应练习
1. 78+16=94 54+29= 83 36+58= 94 62+31= 93 47-29=18 61-34= 27 73-43= 30 90-27= 63 40-17=23 52+34= 86 93-46= 47 38+47= 85
谢谢观看，再见! !
对应练习
2. 29+35+9= 73
97-25-47= 25 53-9-37= 7
75-46+31= 60 48+26-39=35 53-（9+37）=7
对应练习
3.海洋馆里有13条黄金神仙鱼，花面神仙鱼比黄金 神仙鱼多9条。
（1）花面神仙鱼有多少条？ 13+9=22（条） 答：花面神仙鱼有22条。
义务教育人教版二年级上册
9
总复习
第3课时 100以内的加法和减法
优 翼
知 识 点 1 复习笔算加法
计竖你算式能时计看，算图是，列从要竖哪注式位意计加什算起么吗的？?？
36
36 ＋2 2
＋2 1 6
5 8 相同数位要对齐。 6 2
对应练习 4.小朋友跳绳。
小强 小青 小东 45下 36下 53下 （1）小强比小丁少跳了多少下？
小丁 60下
60-45=15（下） 答：小强比小丁少跳了15下。 （2）小强和小青一共跳了多少下？
45+36=81（下） 答：小强和小青一共跳了81下。
知 识 点 4 复习解决问题
2.校园里有33 棵杨树，松树比杨树少17棵， 松树有多少棵？
33－17＝16（棵） 答：松树有16棵。
对应练习
1. 78+16=94 54+29= 83 36+58= 94 62+31= 93 47-29=18 61-34= 27 73-43= 30 90-27= 63 40-17=23 52+34= 86 93-46= 47 38+47= 85
谢谢观看，再见! !
对应练习
2. 29+35+9= 73
97-25-47= 25 53-9-37= 7
75-46+31= 60 48+26-39=35 53-（9+37）=7
对应练习
3.海洋馆里有13条黄金神仙鱼，花面神仙鱼比黄金 神仙鱼多9条。
（1）花面神仙鱼有多少条？ 13+9=22（条） 答：花面神仙鱼有22条。
义务教育人教版二年级上册
9
总复习
第3课时 100以内的加法和减法
优 翼
知 识 点 1 复习笔算加法
计竖你算式能时计看，算图是，列从要竖哪注式位意计加什算起么吗的？?？
36
36 ＋2 2
＋2 1 6
5 8 相同数位要对齐。 6 2
《100以内的加法和减法》PPT—人教版小学数学100以内的加法和减法优秀课件4
4 ＋4 7
5 ＋3 0 6＋4
5
解析：4□＋7，要使得数是五十多，个位相加最小是11，方框里最小 填4；5□＋3，要使得数是五十多，个位相加不能满十，方框里最小 填0；6＋4□，要使得数是五十多，个位相加最小是11，方框里最小 填5。
第4课时 两位数减一位数(退位)
1. 算一算，填一填。
47
40 10 7
7. 可可在计算两位数减一位数时，错把减数6看成了9，所得的差是54，正确的差
应该是( )5。7 解析：可可错把减数6看成了9，我们可以写出可可计算的算式是( )－ 9＝54，推断出被减数是63，再用63－6，就能计算出正确的差了。(还 可以想，把减数6看成了9，就多减去了3，正确的差应该比现在的差多 3，用54＋3＝57)
5＋36
85
97
41
17＋37
54
28＋13
41
16＋44
60
竖式略
3. 数学医院。
略
4. 比一比，照样子画一画。
略
5.
一共需要多少面彩旗？
36＋36＝72(面)
6. 在 里填合适的数。
47
8 4
解析：填方框里的数时，要从个位算起。第一道竖式，先看个位，想 几加8不可能等于5，所以应该是几加8等于15，即个位填7，接着看十 位，想几加2再加进上来的1是7，即十位填4。第二道竖式，先看个位， 想几加9不可能等于7，所以应该是几加9等于17，即个位填8，再看十 位，想4加几再加进上来的1是9，即十位填4。
3. 比一比，算一算。
10 40 60 70
4. 送信。(连一连)
13 33 53 73
《100以内的加法和减法》PPT—人教 版小学 数学100 以内的 加法和 减法优 秀课件 4
数学二年级上册人教版 100以内的加减法课件(共31张PPT)
强化练习
24 + 61 =
24
＋（
）
（
）
53 + 22 =
？
二年级（1）班有35人，二年 级（2）班有37人，两个班总 共有多少人？
35 + 37 =
先写成竖式，你会吗？
先写成竖式： 35
＋ 31 7 2
个位上的5加7得12， 向十位进1，个位写个2。
35 + 37 =
3
5
＋
31
7
7
2
个位相加满十，向十位进1。
代表团 美国 俄罗斯
金牌数 36 23
美国比俄罗斯多多少枚金牌？
36 - 23 = ？
列竖式计算：
36
－
23
13
十
个
36 - 23 = 13
代表团 中国 美国
金牌数 51 36
？
中国比美国多多少枚金牌？
个位上1减6不够 减，从十位退1， 是10，11减5得5。
51 - 36 =
个位上1减6不够 减，怎么办？
100以内的加法和减法
主讲人：
二 年 级 上 册 人 教 版
1. 加 法
不进位加
进位加
校运会到了，小明本班有35人， 加上2个带队老师，此次小明班 一共有多少人？
35+2= 37
十个
3
5
＋ 2
十
个
3
5
＋ 2
7
注意：个位与各位对齐。
21元
ห้องสมุดไป่ตู้3元
？元
21元 3元
2
1
＋ 3
2
4
练习本4元，书包33元。小明要买一本练习 本和一个书包，需要多少钱？
人教版一年级数学下册第6单元100以内的加法和减法(一)PPT课件
(2) 92
90
先算：___________________________ 30＋60＝90 再算：___________________________ 90＋2＝92
4．快乐算一算。
30＋20＝ 50
45＋10＝ 55 40＋23＝ 63 15＋70＝ 85
60＋24＝ 84
80＋17＝ 97 63＋2＝ 65 34＋40＝ 74
35＋3＝ 38 2＋86＝ 88 43＋50＝ 93
探究点 2
两位数加整十数的计算方法
你还能提出什
小林和小红已经 写了多少个字？
么数学问题？
25＋20＝？
25＋20＝
先算20加20是40。
25＋20＝ 45
再算40＋5是45。
25＋20＝ 45
20 40
提示： 把两位数分成整十数和一位数，先用整十数加整十 数，结果再与一位数相加，也是运用了拆分法呦！
17
3．看谁能全算对。 90 60 10 20 40 60 30 80
40 0
60
30
18
作 业 请完成教材第63页练习十四第1题、第2题、
第3题、第4题、第5题。
业题。
19
6
100以内的加法和减法（一）
第 2 课时
两位数加一位数、 整十数
R 一年级下册
仔细观察这两组题目, 你有什么发现?
2. 两位数加整十数的计算方法： 两位数加整十数，先把两位数分成整十数和一位数， 用整十数加整十数，结果再与一位数相加。
夯实基础
1．想一想，填一填。
(1)
36
30
2
6
先算个位的2＋4＝( 6 )，再算30＋( 6 )＝( 36 )。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4、小组展示，教师指导。
达标测评：
1、算一算。
42-7-7=12-3-3=37-6-6=
34-5-5=27-9-9=32-8-8=
2、有18个胡萝卜，6个装一袋，可以装几袋？
作业布置：
总结反思：
达标测评：
1、口算
40-10= 60-20= 80-50= 90-30=
47-6= 75-40= 58-10= 46-70=
2、超市运进63箱苹果，卖了60箱，还剩多少箱？
3、明明考试得了90分，刚刚得了80分，明明比刚刚多得了多少分？
作业布置：
总结反思：
班级
一年级
学科
数学
备课人
课题
两位数减一位数、整十数（退位）
⑵68是由（）个十和（）个一组成的。
68＝8＋（）
任务一：35－2=□
1、动手操作:先摆35根小棒，去掉单根的2根，还剩多少根？
2、小组交流方法，教师巡视。
3、小组展示，教师指导。
任务二：35－20=□
1、动手操作:先摆35根小棒，去掉20根，也就是2捆，还剩多少根？
2、小组交流方法，教师巡视。
3、小组展示，教师指导。
课时
1课时
学习目标
两位数减一位数的退位减法的口算方法。
重、难点
两位数减一位数的退位减法的算理。
导学过程
备注
口算：
12－7＝20＋4＝35－3＝
任务一：36－8=□
1、动手操作:每位同学拿出两捆小棒表示3个十，再拿出6根小棒，表示6个一，在课桌上摆好。
2、思考：去掉8根小棒，想一想应该怎么办呢？
3、小组交流方法，教师巡视。
3、小组交流方法，教师巡视。
4、小组展示，教师指导。
达标测评：
1、算一算。
4+4+4= 8+8+8= 3+3+3=
9+9+9= 6+6+6= 7+7+7=
2、妈妈买了3袋苹果，每袋6个，一共买了多少个苹果？
作业布置：
总结反思：
班级
一年级
学科
数学
备课人
课题
连减
课时
1课时学习Biblioteka 标正确运用连减来解决问题。
作业布置：
总结反思：
班级
一年级
学科
数学
备课人
课题
两位数加一位数（进位）
课时
1课时
学习目标
两位数加一位数的进位加法的口算方法。
重、难点
两位数加一位数的算理。
导学过程
备注
口算：
8＋6＝20＋15＝31+5=
任务一：24＋9=□
1、动手操作:左边摆两捆小棒和4根小棒，右边摆9根小棒
2、思考：要把两部分小棒合在一起，求一共有多少根，应该怎样做？
班级
一年级
学科
数学
备课人
课题
整十数加、减整十数
课时
1课时
学习目标
初步学会整十数加、减整十数的口算方法。
重、难点
使学生掌握整十数加、减整十数的口算计算方法。
教学准备
10捆小棒，每捆10根
导学过程
备注
口算：
3＋2＝7＋5= 9-4=
8-2= 5+5= 3+5=
任务一：10+20=□
1、动手操作:左边摆10捆小棒，右边摆20捆小棒。
作业布置：第63页第1、2题。
总结反思：
班级
一年级
学科
数学
备课人
课题
两位数加一位数、整十数（不进位）
课时
1课时
学习目标
使学生在理解算理的基础上掌握两位数加一位数、整十数（不进位）加法的口算方法。
重、难点
理解两位数加一位数、整十数的算理。
导学过程
备注
1、48是由（）个十和（）个一组成的。
2、在括号里填上适当的数。
34＝30+（）
任务一：25+2=□
1、动手操作:左边摆25根小棒，右边摆2根小棒。
2、思考：认真观察，先看单根的小棒。
（）根+( )根=（）根
再加上左边的2捆，刚好是（）捆（）根，也就是（）。
任务二：25+20=□
1、动手操作:左边摆25根小棒，右边摆20根小棒。
2、思考：认真观察，先看整捆的小棒。
一年级
学科
数学
备课人
课题
两位数减一位数、整十数（不退位）
课时
1课时
学习目标
掌握两位数减一位数，两位数减整十数的口算方法。
重、难点
学会两位数减一位数、整十数（不退位）减法的口算方法。
导学过程
备注
1、口算
9－6＝30＋2＝8＋51＝50－20＝
2、口答：
⑴54是由（）个十和（）个一组成的。
54＝50＋（）
连加
课时
1课时
学习目标
能比较熟练的口算。
重、难点
应用所学知识解决实际问题
导学过程
备注
口算
3+3= 7+7= 4+4=
6+6= 5+5= 9+9=
任务一：3个同学一起折小星星，每人折了6个。他们一共折了多少颗小星星？
1、动手操作:每组选3个同学，一人拿出5颗五角星，在课桌上摆一摆。
2、思考：一共折了多少颗星星怎样列式。
重、难点
应用所学知识解决实际问题的能力。
导学过程
备注
口算
3+3+3= 7+7+7= 4+4+4=
6+6+6= 5+5+5= 9+9+9=
任务一：28个橘子，9个装一袋，可以装几袋？
1、动手操作:可以用小棒代替橘子，在桌子上摆出28根小棒，先去掉9根，再去掉9根，再去掉9根。
2、思考：可以怎样列式。
3、小组交流方法，教师巡视。
4、小组展示，教师指导。
达标测评：
1、口算
33-6= 45-8= 35-6= 62-7=
70-5= 27-8= 54-50= 48-5=
2、河里有37只小船，划走了8只，还剩多少只？
3、有25个鸡蛋，吃了7个，还剩多少个？
作业布置：
总结反思：
班级
一年级
学科
数学
备课人
课题
小括号
课时
1课时
学习目标
正确计算带小括号的加、减两步式题。
2、思考：（）个十加（）个十，是（）。
任务二：30-20=□
思考：（）个十减（）个十，是（）。
达标测评：
1、口算
20+40=30+50= 70+20= 60+10=
60-20= 80-50= 90-70= 70-10=
2、小红得了20朵花，小东得了30朵花，一共得了多少朵花？
3、公共汽车上有40人，下去了10人，还剩多少人？
重、难点
使学生认识小括号及其作用。
导学过程
备注
1、直接说得数。
15－6＝17－8＝5＋4＝
8＋4＝5＋6＝11－4＝
2、说说这几题计算顺序。
14－8+38＋6－715－7＋5
任务一：
10-2-3=□
1、动手操作:每位同学拿出10颗五角星，在课桌上摆一摆。
2、思考：去掉2颗，再去掉3颗，还可以怎样想？
（）根+( )根=（）根
再加上单根的5捆，刚好是（）捆（）根，也就是（）。
达标测评：
1、口算
30+30= 40+50= 70+10= 20+60=
38+30= 44+50= 70+19= 20+67=
2、手工小组有8人，音乐小组有20人，一共有多少人?
3、小红排球40个，小兰排球25个，一共拍多少个？
3、小组交流方法，教师巡视。
4、小组展示，教师指导。
达标测评：
1、算一算。
54-4-20=78-9-30=
75-5-40= 67-（2+18）=
46-（8-3）= 80-（10+30）=
2、有57颗星星，第一天发给小朋友4颗，第二天发3颗，还剩多少颗？
作业布置：
总结反思：
班级
一年级
学科
数学
备课人
课题
3、小组交流方法，教师巡视。
4、小组展示，教师指导。
达标测评：
1、口算
46+5= 36+8= 69+7= 55+8=
8+34= 45+5= 59+6= 7+53=
2、小白兔有13个萝卜，小灰兔有9个萝卜，一共有几个萝卜？
3、小明今年8岁了，妈妈比小明大25岁，妈妈今年多少岁？
作业布置：
总结反思：
班级
达标测评：
1、算一算。
42-7-7=12-3-3=37-6-6=
34-5-5=27-9-9=32-8-8=
2、有18个胡萝卜，6个装一袋，可以装几袋？
作业布置：
总结反思：
达标测评：
1、口算
40-10= 60-20= 80-50= 90-30=
47-6= 75-40= 58-10= 46-70=
2、超市运进63箱苹果，卖了60箱，还剩多少箱？
3、明明考试得了90分，刚刚得了80分，明明比刚刚多得了多少分？
作业布置：
总结反思：
班级
一年级
学科
数学
备课人
课题
两位数减一位数、整十数（退位）
⑵68是由（）个十和（）个一组成的。
68＝8＋（）
任务一：35－2=□
1、动手操作:先摆35根小棒，去掉单根的2根，还剩多少根？
2、小组交流方法，教师巡视。
3、小组展示，教师指导。
任务二：35－20=□
1、动手操作:先摆35根小棒，去掉20根，也就是2捆，还剩多少根？
2、小组交流方法，教师巡视。
3、小组展示，教师指导。
课时
1课时
学习目标
两位数减一位数的退位减法的口算方法。
重、难点
两位数减一位数的退位减法的算理。
导学过程
备注
口算：
12－7＝20＋4＝35－3＝
任务一：36－8=□
1、动手操作:每位同学拿出两捆小棒表示3个十，再拿出6根小棒，表示6个一，在课桌上摆好。
2、思考：去掉8根小棒，想一想应该怎么办呢？
3、小组交流方法，教师巡视。
3、小组交流方法，教师巡视。
4、小组展示，教师指导。
达标测评：
1、算一算。
4+4+4= 8+8+8= 3+3+3=
9+9+9= 6+6+6= 7+7+7=
2、妈妈买了3袋苹果，每袋6个，一共买了多少个苹果？
作业布置：
总结反思：
班级
一年级
学科
数学
备课人
课题
连减
课时
1课时学习Biblioteka 标正确运用连减来解决问题。
作业布置：
总结反思：
班级
一年级
学科
数学
备课人
课题
两位数加一位数（进位）
课时
1课时
学习目标
两位数加一位数的进位加法的口算方法。
重、难点
两位数加一位数的算理。
导学过程
备注
口算：
8＋6＝20＋15＝31+5=
任务一：24＋9=□
1、动手操作:左边摆两捆小棒和4根小棒，右边摆9根小棒
2、思考：要把两部分小棒合在一起，求一共有多少根，应该怎样做？
班级
一年级
学科
数学
备课人
课题
整十数加、减整十数
课时
1课时
学习目标
初步学会整十数加、减整十数的口算方法。
重、难点
使学生掌握整十数加、减整十数的口算计算方法。
教学准备
10捆小棒，每捆10根
导学过程
备注
口算：
3＋2＝7＋5= 9-4=
8-2= 5+5= 3+5=
任务一：10+20=□
1、动手操作:左边摆10捆小棒，右边摆20捆小棒。
作业布置：第63页第1、2题。
总结反思：
班级
一年级
学科
数学
备课人
课题
两位数加一位数、整十数（不进位）
课时
1课时
学习目标
使学生在理解算理的基础上掌握两位数加一位数、整十数（不进位）加法的口算方法。
重、难点
理解两位数加一位数、整十数的算理。
导学过程
备注
1、48是由（）个十和（）个一组成的。
2、在括号里填上适当的数。
34＝30+（）
任务一：25+2=□
1、动手操作:左边摆25根小棒，右边摆2根小棒。
2、思考：认真观察，先看单根的小棒。
（）根+( )根=（）根
再加上左边的2捆，刚好是（）捆（）根，也就是（）。
任务二：25+20=□
1、动手操作:左边摆25根小棒，右边摆20根小棒。
2、思考：认真观察，先看整捆的小棒。
一年级
学科
数学
备课人
课题
两位数减一位数、整十数（不退位）
课时
1课时
学习目标
掌握两位数减一位数，两位数减整十数的口算方法。
重、难点
学会两位数减一位数、整十数（不退位）减法的口算方法。
导学过程
备注
1、口算
9－6＝30＋2＝8＋51＝50－20＝
2、口答：
⑴54是由（）个十和（）个一组成的。
54＝50＋（）
连加
课时
1课时
学习目标
能比较熟练的口算。
重、难点
应用所学知识解决实际问题
导学过程
备注
口算
3+3= 7+7= 4+4=
6+6= 5+5= 9+9=
任务一：3个同学一起折小星星，每人折了6个。他们一共折了多少颗小星星？
1、动手操作:每组选3个同学，一人拿出5颗五角星，在课桌上摆一摆。
2、思考：一共折了多少颗星星怎样列式。
重、难点
应用所学知识解决实际问题的能力。
导学过程
备注
口算
3+3+3= 7+7+7= 4+4+4=
6+6+6= 5+5+5= 9+9+9=
任务一：28个橘子，9个装一袋，可以装几袋？
1、动手操作:可以用小棒代替橘子，在桌子上摆出28根小棒，先去掉9根，再去掉9根，再去掉9根。
2、思考：可以怎样列式。
3、小组交流方法，教师巡视。
4、小组展示，教师指导。
达标测评：
1、口算
33-6= 45-8= 35-6= 62-7=
70-5= 27-8= 54-50= 48-5=
2、河里有37只小船，划走了8只，还剩多少只？
3、有25个鸡蛋，吃了7个，还剩多少个？
作业布置：
总结反思：
班级
一年级
学科
数学
备课人
课题
小括号
课时
1课时
学习目标
正确计算带小括号的加、减两步式题。
2、思考：（）个十加（）个十，是（）。
任务二：30-20=□
思考：（）个十减（）个十，是（）。
达标测评：
1、口算
20+40=30+50= 70+20= 60+10=
60-20= 80-50= 90-70= 70-10=
2、小红得了20朵花，小东得了30朵花，一共得了多少朵花？
3、公共汽车上有40人，下去了10人，还剩多少人？
重、难点
使学生认识小括号及其作用。
导学过程
备注
1、直接说得数。
15－6＝17－8＝5＋4＝
8＋4＝5＋6＝11－4＝
2、说说这几题计算顺序。
14－8+38＋6－715－7＋5
任务一：
10-2-3=□
1、动手操作:每位同学拿出10颗五角星，在课桌上摆一摆。
2、思考：去掉2颗，再去掉3颗，还可以怎样想？
（）根+( )根=（）根
再加上单根的5捆，刚好是（）捆（）根，也就是（）。
达标测评：
1、口算
30+30= 40+50= 70+10= 20+60=
38+30= 44+50= 70+19= 20+67=
2、手工小组有8人，音乐小组有20人，一共有多少人?
3、小红排球40个，小兰排球25个，一共拍多少个？
3、小组交流方法，教师巡视。
4、小组展示，教师指导。
达标测评：
1、算一算。
54-4-20=78-9-30=
75-5-40= 67-（2+18）=
46-（8-3）= 80-（10+30）=
2、有57颗星星，第一天发给小朋友4颗，第二天发3颗，还剩多少颗？
作业布置：
总结反思：
班级
一年级
学科
数学
备课人
课题
3、小组交流方法，教师巡视。
4、小组展示，教师指导。
达标测评：
1、口算
46+5= 36+8= 69+7= 55+8=
8+34= 45+5= 59+6= 7+53=
2、小白兔有13个萝卜，小灰兔有9个萝卜，一共有几个萝卜？
3、小明今年8岁了，妈妈比小明大25岁，妈妈今年多少岁？
作业布置：
总结反思：
班级