100以内的数及加减法整理复习一课件
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100以内加减法整理与复习课件
小军：20—1=19（下）
小强：20+1=21（下）
小明的爸爸说：“我今年41岁。” 小明说：“我今年13岁。” 1： 从这个对话中我们得到了什么信息？
爸爸今年41岁，小明今年13岁
2： 通过比较，你知道了什么？ 爸爸比小明大41-13=28（岁） 3 ：10年以后，爸爸比儿子大多少岁？ 41+10=51（岁） 13+10=23（岁） 51-23=28（岁） 答：10年以后，爸爸比小明大28岁。
100以内的加法和减法 整理和复习
不进位加 两位数加两 位数
进位加
100以内加减法
两位数减两位数
不进位减
进位减
连加，连减
连加，连减，加减混合
加减混合
加减法估算
我们笔算时为了计算准确， 常使用什么式子？
竖式
那我们进行笔算加法和减法时，我们可 以得到他们有什么相同点，不同点呢？
相同点：1 把相同的数位对齐
填一填
（1）在横线上画 ）个。 ，比 多3个。 有（ 11
8+3=11
第一行摆12个圆片，第二行摆8个。
（1）第一行拿走（ 4 ）个圆片，就和第二行同样 多。
（2）第二行添上（4）个圆片，就和第一行同样 多。 （3)从第一行拿（2）个圆片放到第二行，两行的 圆片就同样多。
小芳拍了20下，小军拍的比小芳少，小强 拍的比小芳多。小军最多拍了多少下？小 强最少拍了多少多少下？
2 从个位算起
不同点：加法：个位上的数相加满十向前一位进一 减法：个位上的数相减不够从十位退一作十
改错：
6 + 48 104
X
48 + 6 54
1
48 + 6 108
100以内的加减法ppt教学课件
02 100以内数的认 识
数的读法和写法
数的读法
从高位到低位，按照数位顺序读， 末尾的0都不读出来。
数的写法
从高位到低位，一级一级地写，哪 一个数位上一个单位也没有，就在 那个数位上写0。
数的顺序和大小比较
数的顺序
按照从小到大的顺序排列，即0<1<2<3<...<99<100。
大小比较
先看位数，位数多的数比位数少的数大；位数相同时，从高位比起，高位上的 数大的那个数就大；高位上的数相同时，就比较下一个数位上的数。
06 课堂练习与巩固
课堂练习题目
10以内的加减法
通过简单的题目，让学生掌握10 以内数字的加减运算。
20以内的加减法
适当增加难度，让学生通过练习 掌握20以内数字的加减运算。
50以内的加减法
继续加大难度，让学生通过练习 掌握50以内数字的加减运算。
100以内的加减法
最终挑战，让学生通过练习掌握 100以内数字的加减运算。
之处，并给予改进的建议。
对学生的表现进行鼓励和表扬， 激发学生的学习兴趣和动力。
总结本节课的教学内容，强调加 减法的重要性和应用场景，引导 学生将所学知识应用到实际生活
中。
THANKS
感谢观看
再减去5得到10。
借助已知结果
利用已知的加减法结果进行推算。 例如：8-3+5，可以先算出83=5，再将5与5相加得到10。
转化为整十数计算
将算式中的数转化为整十数进行 计算。例如：7+6-9，可以将7 和6分别转化为10-3和10-4，得 到(10-3)+(10-4)-9=10+10-3-
4-9=8。
新人教版二年级上册数学(新插图)100以内的加法和减法 教学课件
38+27=65
59-46=13
82-40=42 减 法
41-7=34
30-16=14
分类复习，建构网络
说说小海星后面躲着数字几？
47+25= 72
47 ＋2 5
72
96-39= 57
96 -3 9
57
23+37=60
23 ＋3 7
60
70-24= 46
70 -2 4
46
分类复习，建构网络
海洋馆里有13条黄金神仙鱼，花面神仙鱼比黄金神 仙鱼多9条，透红小丑鱼比黄金神仙鱼少8条。
总复习
100以内的加法和减法
R·二年级上册
情境导入，揭示课题
72+6 41-7 38+27 36+19
82-40 14+50 30-16 59-46
72+6
加
14+50
法
36+19
38+27
59-46
82-40
减
法
41-7
30-16
分类复习，建构网络
72+6=78
加
14+50=64
法
36+19=55
-29
45
60-17= 43 . 60
-17
43
连加、连减和加减混合 连加、连减算式的计算方法是怎样的？
三个数连加，可以用前两个数的和与第三个 数相加，也可以三个数一同相加。
一个数连续减两个数，先减第一个数，用差 再减第二个数。
连加、连减和加减混合 连加、连减算式的计算方法是怎样的？
28+17+28= 73
【教材P103 练习二十五 第3题】
100以内加减法ppt课件完整版
100以内加减法ppt课件完整版•加减法基本概念与运算规则•10以内加减法训练•20以内加减法进阶学习目录•50以内加减法提高训练•100以内加减法综合应用•总结回顾与拓展延伸加减法基本概念与运01算规则加法定义把两个或两个以上的数合并成一个数的运算叫做加法。
加法性质加法交换律和结合律。
交换律是指两个数相加，交换加数的位置，和不变。
结合律是指三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。
减法定义已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。
减法性质减法没有交换律和结合律。
运算顺序与优先级运算顺序同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。
有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的。
优先级括号＞乘除＞加减。
10以内加减法训练02数字认识与书写规范认识0-10的数字通过图片、实物等形式展示数字，让学生直观感受数字的大小和形状。
书写规范演示正确的数字书写方式，包括笔顺、占格等，要求学生进行模仿练习。
数字比较通过比较数字的大小，巩固学生对数字的认识，为后续加减法学习打下基础。
教授学生用手指表示0-10的数字，帮助学生将抽象的数字与具体的形象联系起来。
手指表示数字手指加减法手指计算练习通过手指的屈伸来模拟加减法的计算过程，让学生更加直观地理解加减法的含义。
设计手指计算游戏和练习，让学生在轻松愉快的氛围中掌握手指计算法。
030201手指计算法辅助理解通过举例演示10以内加减法的计算过程，让学生明确加减法的运算规则和步骤。
实例演示设计多样化的互动练习，如口算、填空、连线等，让学生在练习中巩固所学知识。
互动练习针对学生在练习中出现的错误，及时进行纠正和指导，帮助学生正确理解加减法的含义和运算规则。
错误纠正实例演示与互动练习20以内加减法进阶学03习010405060302进位加法定义：在加法运算中，当某一位上的数字相加结果大于等于10时，需要向前一位进位。
进位原理：通过将进位的数字加到前一位上，保证每一位的数字都在0-9之间，从而得到正确的加法结果。
【新课标】人教版数学一年级下册第八单元《100以内数的加减法》课件PPT
两位数减一位数（不退位）、整十数
35－2＝33
35－20＝15
30 5
－
3
5 30
－
10
两位数减一位数（退位）
36－8＝28
36－8＝28
26 10 2
20 16 8
你还记得加减混合是怎么计算的吗？
加减 6+40-30=16 混合： 46
76-（40+30）= 6 70
加减混合运算时，有括号先算括号里的， 没有括号就从左往右计算。
变式训练
1.连一连。
13-5
12-3
14-8
4 56 789
11-7
16-9
11-6
2.送信。
变式训练
43
32
33
59
29＋30
63-30
29＋3
49-6
变式训练
3.下面算式的结果是多少？ 7＋7－6＝ 8 5＋46－6＝45 47＋8－6＝49 13－4＋5＝14 13－（4＋5）＝4 6＋40＋30＝76 80－（50－20）＝ 50 20＋50＋9＝79
巩固练习
选自教材第91页总复习第1题（5）～（6）
1 仔细观察右表，完成 表后的问题。
0123456789
11
1
1
01
3
5Байду номын сангаас
11 89
2
2
2
7
3
3
3
0
3
6
44 45
5
55
0
45
6
6
6
（5）从第1行任意选一个 数，再从第8行任意 选一个数，分别求出 两个数的和与差。
数学二年级上册人教版 100以内的加减法课件(共31张PPT)
强化练习
24 + 61 =
24
＋（
）
（
）
53 + 22 =
？
二年级（1）班有35人，二年 级（2）班有37人，两个班总 共有多少人？
35 + 37 =
先写成竖式，你会吗？
先写成竖式： 35
＋ 31 7 2
个位上的5加7得12， 向十位进1，个位写个2。
35 + 37 =
3
5
＋
31
7
7
2
个位相加满十，向十位进1。
代表团 美国 俄罗斯
金牌数 36 23
美国比俄罗斯多多少枚金牌？
36 - 23 = ？
列竖式计算：
36
－
23
13
十
个
36 - 23 = 13
代表团 中国 美国
金牌数 51 36
？
中国比美国多多少枚金牌？
个位上1减6不够 减，从十位退1， 是10，11减5得5。
51 - 36 =
个位上1减6不够 减，怎么办？
100以内的加法和减法
主讲人：
二 年 级 上 册 人 教 版
1. 加 法
不进位加
进位加
校运会到了，小明本班有35人， 加上2个带队老师，此次小明班 一共有多少人？
35+2= 37
十个
3
5
＋ 2
十
个
3
5
＋ 2
7
注意：个位与各位对齐。
21元
ห้องสมุดไป่ตู้3元
？元
21元 3元
2
1
＋ 3
2
4
练习本4元，书包33元。小明要买一本练习 本和一个书包，需要多少钱？
第八单元-第1课时 100以内数的认识和加减法课件(2023年人教版一年级数学下册)
（2）观察“新”“旧”两个百数表， 说说有什么不同。
起始数是1，末尾数是 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
100，右起第一列除 起始数是0，末尾数 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
70 71 72 73 74 75 76 77 78 79
80 81 82 83 84 85 86 87 88 89
90 91 92 93 94 95 96 97 98 99
（4）说说表中数的排列有什么规律，按照
规律写下面空格中的数。
76 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
14
57
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
3.先写数，再比较大小。[教材P95 练习二十一 第3题] 五十五 五 五十七 七十五 十五 五十 （55 ） （ 5 ）（ 57） （ 75 ） （ 15 ）（ 50） （ 5 ）＜（15 ）＜（50）＜ （55）＜ （57 ）＜（75）
4. [教材P95 练习二十一 第4题]
84－60= 24 79－40= 39
三、巩固应用
1. [教材P95 练习二十一 第1题]
222666 27 28 29 30
252616 50 49 48 47
[教材P95 练习二十一 第2题]
2.（1）46里面有（ 4 ）个十和（ 6 ）个一。 （2）一个两位数，个位上和十位上的数 都是9，这个数是（ 99），比这个数多1 的数是（100）。
40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
二年级数学上册 100以内的加减法课件 人教
(2)小红踢了几下? ___5_7__—__1_3_=_4_4_(_下__)______ 答:小红踢了_4_4__下.
(3)小4红4 与小3青9 谁踢的多?多几下? ___4_4__—__3_9_=_5_(_下__)_______ 答:___小__红__踢__的__多__,多__5_下__。________.
× ８ ０
９０
（
）
７ －４
５ ８
７ －４
５９ ８ －４
０ ３
９０ －４ ３
× × ３
（
７Hale Waihona Puke ）２７５ （３ ）
４７
在○里填上“﹥”、 “﹤”或“﹦”。
42+20 ﹥○ 60 50-11 ○﹦ 39 32+35 ﹤○ 80
63-20 ﹥○ 40 65-26 ﹤○ 40 54- 9 ﹥○ 40
在□里填上合适的数.
(3)一班和三班一共植树多少棵? ______2_9_+_7_6_=_1_0_5_(_棵__)____ 答:一班和三班一共植树__1_0_5棵.
57
(1)小5刚7 和小3青9 一共踢了几下? _______5_7_+_3_9_=_9_6_(_下__)____ 答:小刚和小青一共踢了__9_6_下.
(1)买这三样物品一共要多少元? __________1_2_+_2_5_+_5_8_=_9_5_(_元__) ____________ 答:买这三样物品一共要__9_5_元.
(2)买一副羽毛25球拍和一副网5球8 拍，80元够吗?
（请通过计算说明）
_______2_5_+_5_8_=_8_3_(_元__)__8_3_﹥__8_0_______________
(3)小4红4 与小3青9 谁踢的多?多几下? ___4_4__—__3_9_=_5_(_下__)_______ 答:___小__红__踢__的__多__,多__5_下__。________.
× ８ ０
９０
（
）
７ －４
５ ８
７ －４
５９ ８ －４
０ ３
９０ －４ ３
× × ３
（
７Hale Waihona Puke ）２７５ （３ ）
４７
在○里填上“﹥”、 “﹤”或“﹦”。
42+20 ﹥○ 60 50-11 ○﹦ 39 32+35 ﹤○ 80
63-20 ﹥○ 40 65-26 ﹤○ 40 54- 9 ﹥○ 40
在□里填上合适的数.
(3)一班和三班一共植树多少棵? ______2_9_+_7_6_=_1_0_5_(_棵__)____ 答:一班和三班一共植树__1_0_5棵.
57
(1)小5刚7 和小3青9 一共踢了几下? _______5_7_+_3_9_=_9_6_(_下__)____ 答:小刚和小青一共踢了__9_6_下.
(1)买这三样物品一共要多少元? __________1_2_+_2_5_+_5_8_=_9_5_(_元__) ____________ 答:买这三样物品一共要__9_5_元.
(2)买一副羽毛25球拍和一副网5球8 拍，80元够吗?
（请通过计算说明）
_______2_5_+_5_8_=_8_3_(_元__)__8_3_﹥__8_0_______________
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想：比28少6的是（ ）
故事书比连环画多9本，② 故事书有多少本？
想：比22多9的是（ ）
① 28－6 = 22（本） ② 22 + 9 = 31（本）
口答： 连环画 有 （ 22 ） 本 ， 故 事 书 有 （ 31 ）本。
想好从哪入手思
2. 小动物们后面藏着的数字是几？考哟！
一、想一想，填一填。
知道了什么？ 要解决的问题 是什么？
有14名女生， 男生比女生少 5人。
100以内的加法和减法（二） 整理与复习
加法
不进位加
退位减
进位加
不退位减
解决笔问算题
连 加、连减和加减混合
求比一个数多（少）几的数 连续两问
学习目标：
通过复习能正确、熟练地进 行100以内加法和减法的笔算和解 决生活中的一些简单问题。
每组计算的结果一样吗？
简便写法：
①
②
简便写法：
简便写法：
每组计算的结果一样吗？
我最棒！！
比26 多多3的是 29 比18 多 5的是 23
比80 少40的是 40 比80 少4的是 76
求比一个数 几的数，可以用（ 加法）计算。 求比一个数 几的数，可以用（ 减法）计算。
科技书有 28本。 连环画比科技书少6本，① 连环画有多少本？
）
（多）
文化大楼高多少米？科技大楼比文化大楼还高5米，科技大楼高多少米？？
教 育 大 楼 高 38 米 。
38 +13 = 51（米）
文化大楼比教育大楼 高13米。。
51 + 5 = 56（米）
答：文化大楼高（51 ）米，科技大楼高（56 ）米。
100以内的加法和减法（二） 整理与复习
退位减
解决问题
计算方 法
求一个数是另一 个数的几倍，用 除法计算
一个数的几倍 是多少，用 乘法计算
选择相关的 信息进行分 析、推理
解决问题
用7、8、9的 乘法口诀求商
整理和 复习
解决实 际问题
理解“倍” 的意义
学习列综 合算式
看主题图 有哪些数
学信息
用7、8、 9的乘法 口诀求商
正确计算混 合算式
第四单元
成长档案（一）——回顾、整理
3.连加、连减和加减混合
竖式怎么算？ 请你试一试。
你能列出综 合算式吗？
先算第一组、第二组一共摘的南瓜：
62（个） 再加上第2三8＋组3摘4的＝南瓜：
84（个） 62＋22＝ 口答：一共摘了84个南瓜。
28＋34＋22＝
说一说图中告诉我们什 么，要这解是决加的减问混题合是的什 么，再算解式竖答。式。怎么写？
先算下来25人，车上有多少人： 再算现在有多少人：
67－25＝ 42（人） 42＋28＝ 70（人）
我用综合算式：67－25＋28＝
解决问题
美术兴趣小组的同学 们去郊外写生。
美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。 男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？
要解决两个问题。 第一个是男生有多 少人，第二个是美 术兴趣小组一共有 多少人。
不进位加
也可以写成竖式， 用笔算。 二（1）班学生和本班的带队老师 一共多少人？
357＋（2人＝）
先算5＋2＝7， 再算30＋7＝37。
写竖式时，是从哪 位加起的？
35＋32＝67（人）
相同数位要对齐。
从个位加起。
进位加
怎样笔算？
十个
不退位减
美国比俄罗斯多 多少枚金牌？
36－23＝
13
相同数位要对齐， 从个位减起。
加法
连加、连减和加减混合
不退位减
求比一个数多几的数
1、怎样才能做到笔算时又快 又准的？
2、通过这节课的整理和复 习，你感受到怎样进行知识 的整理吗？
100以内的加法和减法（二） 整理与复习
不进位加
笔算
进位加 不退位减 退位减
连 加 连 减 加、减混合
解决问题
求比一个数多（少）几的数 连续两问
除数是几 就找几的 乘法口诀
使用小括号
运用加法和减 法两步运算解 决问题
ห้องสมุดไป่ตู้
应用乘法和加法 （或减法）两步计 算解决问题
第解
一 单 元
决 问 题
个位不够商1 就商0占位
连除和乘除
除加运算
采访果品 加工厂
采访
第 一
果蔬会
单
元
知
识
树
采访果品 包装厂
除减运算 运算顺序
数与代数
A、口算两位数 加两位数
数的运算
B、口算两位 数减两位数
C、加、减法估算
笔算两位数加、减法，要记住三点：（每做对1题得一颗星
）
①相同数位要（对齐）。
②从（ 个 ）位算起。
③个位满十，向（ 十 ）位进1；个位不够减，从（ 十 ）位退 1。
二、我会算。：（每做对1题得一颗星
）
50 + 27 – 9 = 68
73 - （26 + 30）= 17
三、解决问题，我能行。：（每做对1题得一颗星
退位减
中国比美国多 多少枚金牌？
试着算一算。
51－36＝ 十个
51 －36
个位上1减6不够 减，怎么办？
解决问题
你知道了 什么？
这二是班一比班一的班。多得3面。
（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。 二班得了多少面？
12
要求二班得 了多少面。
一班得了（ ）面小 红旗，二班比一班多 得了（ 3）面。
找一找，说一说。
58 +2 9 ━━1━━━
87
笔算加法要注意什么？ 相同数位要对齐； 从个位算起； 个位满十，向十位进1。
相同点
不同点
笔算减法要注意什么？ 相同数位要对齐； 从个位算起； 个位不够减，从十位退1。
连加、连减和加减混合的运算顺序是 按( 从左往右依次计)算;有小括号的 算式，( 先算小括号里面)的。
2、万以内的 加法和减法 的口算、笔 算、估算
D、笔算几百几十 加几百几十
不退位减
退位减
G、口算整百整千 数的减法
F、口算整百整 千数的加法
不进位加
E、笔算几百几十 减几百几十
进位加
作业：
1、完成课堂小测后面的自我评价。 2、尝试设计一个整理第二单元知识 的知识网络图。
再见
故事书比连环画多9本，② 故事书有多少本？
想：比22多9的是（ ）
① 28－6 = 22（本） ② 22 + 9 = 31（本）
口答： 连环画 有 （ 22 ） 本 ， 故 事 书 有 （ 31 ）本。
想好从哪入手思
2. 小动物们后面藏着的数字是几？考哟！
一、想一想，填一填。
知道了什么？ 要解决的问题 是什么？
有14名女生， 男生比女生少 5人。
100以内的加法和减法（二） 整理与复习
加法
不进位加
退位减
进位加
不退位减
解决笔问算题
连 加、连减和加减混合
求比一个数多（少）几的数 连续两问
学习目标：
通过复习能正确、熟练地进 行100以内加法和减法的笔算和解 决生活中的一些简单问题。
每组计算的结果一样吗？
简便写法：
①
②
简便写法：
简便写法：
每组计算的结果一样吗？
我最棒！！
比26 多多3的是 29 比18 多 5的是 23
比80 少40的是 40 比80 少4的是 76
求比一个数 几的数，可以用（ 加法）计算。 求比一个数 几的数，可以用（ 减法）计算。
科技书有 28本。 连环画比科技书少6本，① 连环画有多少本？
）
（多）
文化大楼高多少米？科技大楼比文化大楼还高5米，科技大楼高多少米？？
教 育 大 楼 高 38 米 。
38 +13 = 51（米）
文化大楼比教育大楼 高13米。。
51 + 5 = 56（米）
答：文化大楼高（51 ）米，科技大楼高（56 ）米。
100以内的加法和减法（二） 整理与复习
退位减
解决问题
计算方 法
求一个数是另一 个数的几倍，用 除法计算
一个数的几倍 是多少，用 乘法计算
选择相关的 信息进行分 析、推理
解决问题
用7、8、9的 乘法口诀求商
整理和 复习
解决实 际问题
理解“倍” 的意义
学习列综 合算式
看主题图 有哪些数
学信息
用7、8、 9的乘法 口诀求商
正确计算混 合算式
第四单元
成长档案（一）——回顾、整理
3.连加、连减和加减混合
竖式怎么算？ 请你试一试。
你能列出综 合算式吗？
先算第一组、第二组一共摘的南瓜：
62（个） 再加上第2三8＋组3摘4的＝南瓜：
84（个） 62＋22＝ 口答：一共摘了84个南瓜。
28＋34＋22＝
说一说图中告诉我们什 么，要这解是决加的减问混题合是的什 么，再算解式竖答。式。怎么写？
先算下来25人，车上有多少人： 再算现在有多少人：
67－25＝ 42（人） 42＋28＝ 70（人）
我用综合算式：67－25＋28＝
解决问题
美术兴趣小组的同学 们去郊外写生。
美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。 男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？
要解决两个问题。 第一个是男生有多 少人，第二个是美 术兴趣小组一共有 多少人。
不进位加
也可以写成竖式， 用笔算。 二（1）班学生和本班的带队老师 一共多少人？
357＋（2人＝）
先算5＋2＝7， 再算30＋7＝37。
写竖式时，是从哪 位加起的？
35＋32＝67（人）
相同数位要对齐。
从个位加起。
进位加
怎样笔算？
十个
不退位减
美国比俄罗斯多 多少枚金牌？
36－23＝
13
相同数位要对齐， 从个位减起。
加法
连加、连减和加减混合
不退位减
求比一个数多几的数
1、怎样才能做到笔算时又快 又准的？
2、通过这节课的整理和复 习，你感受到怎样进行知识 的整理吗？
100以内的加法和减法（二） 整理与复习
不进位加
笔算
进位加 不退位减 退位减
连 加 连 减 加、减混合
解决问题
求比一个数多（少）几的数 连续两问
除数是几 就找几的 乘法口诀
使用小括号
运用加法和减 法两步运算解 决问题
ห้องสมุดไป่ตู้
应用乘法和加法 （或减法）两步计 算解决问题
第解
一 单 元
决 问 题
个位不够商1 就商0占位
连除和乘除
除加运算
采访果品 加工厂
采访
第 一
果蔬会
单
元
知
识
树
采访果品 包装厂
除减运算 运算顺序
数与代数
A、口算两位数 加两位数
数的运算
B、口算两位 数减两位数
C、加、减法估算
笔算两位数加、减法，要记住三点：（每做对1题得一颗星
）
①相同数位要（对齐）。
②从（ 个 ）位算起。
③个位满十，向（ 十 ）位进1；个位不够减，从（ 十 ）位退 1。
二、我会算。：（每做对1题得一颗星
）
50 + 27 – 9 = 68
73 - （26 + 30）= 17
三、解决问题，我能行。：（每做对1题得一颗星
退位减
中国比美国多 多少枚金牌？
试着算一算。
51－36＝ 十个
51 －36
个位上1减6不够 减，怎么办？
解决问题
你知道了 什么？
这二是班一比班一的班。多得3面。
（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。 二班得了多少面？
12
要求二班得 了多少面。
一班得了（ ）面小 红旗，二班比一班多 得了（ 3）面。
找一找，说一说。
58 +2 9 ━━1━━━
87
笔算加法要注意什么？ 相同数位要对齐； 从个位算起； 个位满十，向十位进1。
相同点
不同点
笔算减法要注意什么？ 相同数位要对齐； 从个位算起； 个位不够减，从十位退1。
连加、连减和加减混合的运算顺序是 按( 从左往右依次计)算;有小括号的 算式，( 先算小括号里面)的。
2、万以内的 加法和减法 的口算、笔 算、估算
D、笔算几百几十 加几百几十
不退位减
退位减
G、口算整百整千 数的减法
F、口算整百整 千数的加法
不进位加
E、笔算几百几十 减几百几十
进位加
作业：
1、完成课堂小测后面的自我评价。 2、尝试设计一个整理第二单元知识 的知识网络图。
再见