人教版新目标版八年级英语上册 Unit 9 Can you come to my party？单元知识归纳
Unit 9 Can you come to my party？突破词汇SectionAprepare v. 使做好准备；把……准备好→P151SectionBlook after 照料；照顾reply v．回答；答复→P157 available adj. 有空的；可获得的→P151take a trip 去旅行→P158 until conj.& prep.到……时；直到……为止→P152without prep. 没有；不(做某事)→P158hang v. 悬挂；垂下→P152catch v. 及时赶上；接住；抓住→P152surprised adj.惊奇的；感到意外的→P158invite v. 邀请→P153look forward to盼望；期待→P158 accept v. 接受→P153refuse v. 拒绝→P153把握句型1.Can you come to my party?你来参加我的聚会可以吗？注意情态动词can的运用。
2．Oh，but Sam isn't leavinguntil next Wednesday.哦，但是萨姆直到下周三才要离开。
注意until在句中的使用。
3．Bring Ms. Steen to the partywithout telling her so that shecan be surprised.带斯蒂恩老师到宴会上。
不要告诉她以便于她会惊喜。
注意介词without的运用。
熟悉语法情态动词can和have to的用法。
学会交际学会使用发出请求或邀请以及对邀请的礼貌性用语的回答的交际用语。
写作练笔学会写关于邀请及回复邀请的电子邮件。
课文翻译Section A 2dJeff：Hey，Nick，can you come to my house on Saturday？My cousin Sam from Xi'an is going to be here.Nick：Oh，Sam！I remember we went bike riding together last fall when he visited you.Jeff：Yes，that's right.Nick：I'd love to come，but I'm afraid I can't. I have an exam on Monday so I must prepare for it.Jeff：That's really too bad！①Oh，but Sam isn't leaving until next Wednesday.②Can you hang out with us on Monday night？Nick：Sure！③Catch you on Monday！杰夫：嘿，尼克，星期六你能来我家吗？我来自西安的表弟萨姆打算到这儿。
尼克：哦，萨姆！我记得去年秋天他来看你时，我们一起骑自行车旅行过。
杰夫：是的，很对。
尼克：我想去，但是恐怕不行。
星期一我有一次考试，所以我必须为此而准备。
杰夫：那真是太糟糕了！哦，但是萨姆直到下周三才要离开。
你可以在周一晚上和我们去闲逛吗？尼克：当然可以了！周一见你们！知识详解1．—Jenny，can you come to my party on Saturday afternoon?詹妮，星期六下午你能来参加我的聚会吗？—Sure，I'd love to.当然，我很愿意。
【解读】本句是一般疑问句。
情态动词can与come共同构成谓语。
【解读】can modal v. 可以，相当于may，提出请求或邀请Can you get me some water?你可以给我弄点水吗？【拓展】can modal v．能；会Can you sing?你会唱歌吗？【例题】 Bill ______ come out to play because he ______help his mom in the garden.A．can；have to B．can；has to2.I'm sorry，I can't. I have to help my parents.对不起，我不能。
我得帮助我的父母。
【解读】have to 不得不，必须。
表示客观情况要求某人必须做某事，有人称和时态的变化，后接动词原形，其否定形式为don't have to。
She isn't very well these days and she has to stay at home.她这些天身体不太好，不得不待在家里。
You don't have to tell me this.你不必告诉我这件事。
【词汇辨析】have to 和musthave to强调因客观原因而“不得不”。
它有时态、人称和数的变化。
其第三人称单数为 has to，过去式为 had to。
由 have to构成的句子，进行句型转换时要借助 do，does 和did。
It's raining. I have to stay at home.天在下雨。
我不得不待在家里。
must 强调主观上“必须”，没有人称和数的变化。
其句型变换无需借助助动词。
You must do your homework first.你必须先做作业。
【例1】选词填空，注意适当形式must have to1．You don't ______come here today.2．We ______ late again next time.3．We ______ strict with ourselves.点拨：1.本句借助助动词do，应该用have to， must不需借助助动词。
2.mustn't表示个人主观的意愿。
3.must表示个人主观意愿。
答案：1.have to 2.mustn't be 3.must be【例2】—Must we clean the classroom?—No，you______.A．mustn't B．need解析must 的一般疑问句的否定回答应用don't have to 或needn't，肯定回答用 must。
答案C句意“我们必须打扫教室吗？”“不，不必。
”3．I have to prepare for an exam.我必须准备考试。
【解读】prepare v.使做好准备；把……准备好，其名词形式为：preparation 准备；准备工作。
(1) 常用短语为：prepare for为……做准备，相当于get ready for。
The students are preparing for the coming sports meeting.＝The students are getting ready for the coming sports meeting.学生们正在为即将到来的运动会做准备。
(2) prepare...for...为……准备……，相当于get...ready for...。
Mother is preparing a birthday cake for my birthday.＝Mother is getting a birthday cake ready for my birthday.妈妈正在为我的生日准备生日蛋糕。
(3) prepare to do sth.准备做某事＝get ready to do sth.You should prepare to have the P．E. lesson.＝You should get ready to have the P．E. lesson.你应当准备上体育课。
【例1】 Tomorrow is Dragon Boat Day. My mother and my grandma ______a big meal for our family now.A．are preparing B．be preparingC．prepare D．prepared点拨：根据时间状语now以及语意可知本句时态用现在进行时。
主语My mother and my grandma是复数，故用are preparing。
答案：A【例2】I'm very busy these days. Last week I ______the driving test. Now I'm ______take part in the coming sports meeting.A．prepared；preparingB．prepared for；preparingC．prepared for；preparing toD．prepared；preparing to点拨：根据last week可知时态用一般过去时；为……做准备用prepare for，故A、D 两项不符；prepare to do sth.意为“准备做某事”，故选C项。
答案：C4.I'm sorry，I'm not available.很抱歉，我没空。
【解读】available adj. 有空的；可获得的(1) 作“有空的”时，相当于free，不用于名词前。
I'm available next Tuesday if you want to meet then.如果你想见面的话，我下星期二有空。
(2) 作“可获得的”时，常用于名词后。
I am going to send you all the stamps available.我将把我能得到的邮票给你寄去。
【例题】 If you are ______ tomorrow，you can bring all the ______.A．available；available newspapersB．available；newspapers availableC．not available；available newspapersD．not available；newspapers available点拨：available作“可获得的”，用于名词后，排除A、C两项；根据“你可以把能得到的所有报纸带来”可知“如果明天你有空”，故排除D项。
答案：B5．①Oh，but Sam isn't leaving until next Wednesday.哦，但是萨姆直到下周三才要离开。
【解读】until conj.& prep. 到……时；直到……为止(1) until 用于肯定句中，意为“一直到……为止”，主句谓语动词用延续性动词。
人教版新目标八年级上册Unit_9_Can_you_come_to_my_party_Section_A_2
Complete the sentences below. Use 3b the words in brackets to help you. 1. Inviting: ____________________________ (can/play tennis) Accepting: ________________________ 2. Inviting: _____________________________ (would like to/go to the movies) Refusing: _____________________ Reasons: ____________________________ (might have to)
1. invite v.
邀请
e.g. I’d like to invite you to dinner. 我想邀请你吃晚饭。
2. accept v. 接受
e.g. They didn’t accept his money. 他们没有接受他的钱。
3. refuse v. 拒绝 e.g. The girl refused his invitation. 女孩拒绝了他的邀请。
3. A: When will you finish the science homework? I might finish it on the weekend B: ______________________________. 4. A: Who are you going to the movies with? B: __________________________. I might go with my cousin 5. A: Are you free to come to my place on Saturday? B: Sorry. ________________________________. I might visit my grandparents
人教新目标八年级英语上册Unit9知识点归纳汇总
人教新目标八年级英语上册Unit9知识点归纳汇总基本句型1Can you come to my party? 你能来我的派对吗？肯定回答：Yes, I can.Sure.Certainly.Of course. I’d like/love to.Yes, I’d like/love to.Sure, I’d like/love to.否定回答：No, I can’t. I …Sorry, I can’t. I …I am sorry, I can’t.I’m afraid not. I …No/Sorry, I’m not free/available.Sorry, I’d like/love to. But I …（说明：若不能来，则用上述回答来有礼貌地拒绝, 一般情况下需要说明不能接受邀请的原因以表示歉意。
因此省略号表示对不能去的情况的解释说明，需在本单元慢慢积累）小知识：come to one’s party 动词词组，意为“来某人的派对”小知识：I’d = I would总结：can的常见用法（了解即可）一、用于发出邀请。
e.g. Can you come to my birthday party?e.g. Can you go to the movie with me?二、表示能力。
e.g. I can sing and dance.三、表示请求。
e.g. Can you help me?回忆：情态动词have to与must的区别与联系共同点：两者都是情态动词。
区别：1）have to 因受环境或客观因素的影响，“不得不”做某事，其也常常翻译为“必须”。
（别人或环境逼自己）must是主观上严格要求自己，告诉自己“必须”做某事。
（自己逼自己）2）have to有人称，数与时态上的变化。
而must没有人称，数与时态的变化。
说明：一般来说情态动词没有人称与数的变化（have to是个例外），部分情态动词有时态上的变化（can与could）。
人教新目标英语八年级英语上册《Unit9+Can+you+come+to+my+birthday+party》说课课件(共18张PPT)
人教新目标英语八年级上册
Unit9 Can you come to my birthday pa，学法
说教学过程
一、说教学内容 今天我说课的内容是人教版八年级英语上册Unit 9 Can you come to my party?的第一课时，本节课 主要让学生学会发出邀请，接受以及拒绝邀请。 本课是本单元的第一课时，课型为speaking,主要 教学内容是重点词汇短语的掌握和运用，以及学 会用英语礼貌得体地向他人提出邀请，并能礼貌 地拒绝邀请并且陈述原因,能在教师的指导下参与 角色扮演等活动；能在上述口语活动中使用正确 的语音、语调。本节课学习内容SectionA1a.1c。
A: Can you come to my party? B: Sure, I’d love to. C： Sorry, I can’t. I have to …
D： I’d love to. But I must… F： I’m sorry, I can’t.
E：Sorry, I’m afraid I can’t . I’m going to…
五、说教学过程 （一）导入新课 教师在白板上出示一个生日蛋糕，说：“Next Sunday is my birthday , I want to have a party. Can you come to my party? Today we are going to learn Unit 9. Can you come to my party?
(二)呈现新课1a 教师在大屏幕上出示几幅图片，让学生说出图片 内容。内容分别如下： 1. prepare for an exam ______________________ 2. help my parents_____________________ 3. go to the doctor ______________________ 4. meet my friend ________________________ 5. have the flu____________________ 然后设计一个小游戏帮助同学们记忆这几个短语
人教版英语八年上册Unit9Can you come to my party SectionB含答案
Unit 9 Can you come to my partySection B一闯词汇关A.根据句意及首字母提示拼写单词。
1. Welcome to the o of our new supermarket!2. What a lazy cat! It always sleeps during the d .3. Look at the c , please. Tell me what the date today is.4. There will be many g at the party this weekend. We must prepare enough food for them.5. I would never forget this terrible e . It broke my common life.6. They will play pop music during the c , and that is my favorite thing.7. Many h from other schools will come to visit our school.8. I called you last night but there was no r .9. Uncle Li is leaving. Let's say g to him.10. My grandpa's death made me very s .11. I can't finish the work well w your help. I need you.12. D the two photos in your QQ zone, since they are terrible.13. Please f my mail to my new address.14. Can you p the article for me I can't see the handwriting clearly.15. We are planning a h party on Sunday night because of our new house.B.用所给词的适当形式完成句子。
人教新目标英语八年级上册《Unit 9 Can you come to my party》(sectionA1a-2c)教学设计
评价方法 教师课上及时口头鼓励，表扬同学们的精彩表现，并配五角星实物图和鼓掌给与小
组合作竞争的评价。课后布置口头练习或布置任务，利用得分制对活动效果或任务的完 成情况进行评价。 练习
Ⅰ.单项选择
( )1.—Can you go to the movies with us tomorrow night?
6.教学评价设计
评价内容： 本课我是以任务教学法为主体，以小组活动，游戏，听力，动手练习和笔头练习为
载体展开教学。并对学生的语言、行为、回答问题、小组竞争给予及时评价。从以下 几个方面来考查学生的学习情况，并将学生的学习评价融入到教学过程中： 1、学生的课堂参与情况，积极主动，声音响亮，能较流畅地表达想要说的话； 2、小组合作学习情况，小组成员共同努力较好的完成学习任务； 3、知识的掌握能力，是否很好的掌握所学，并且能学以致用； 4、少数学困生的学习态度，学生中的两极分化现象比较严重，尤其是中等及中等偏下 的学生对英语学习兴趣不浓，信心不足。
2、以 What do you usually do on weekends? 来提问，这样既可复习旧的句型，也可
以图片呈现方式引处新的短语：study for a test, go to the doctor, have a piano
lesson, help my parents, visit my friends.
新目标人教版英语八年级上册Uni...
新目标人教版英语八年级上册Uni...Unit 9 Can you come to my party?Section B(2a-2e) 教学设计教材分析：本节课的教学内容是新人教版英语八年级上册Unit9 Can you come to my party? Section B（2a-2e）。
主要围绕“David’s invitation”展开听说读写训练。
该部分有4个模块：1．第一模块围绕the kind of parties这一话题展开口语（2a）训练；2．第二模块围绕David’s invitation进行阅读（2b）思维（2c）训练；3. 第三模块围绕housewarming party展开补全短文（2d）训练；4. 第四模块围绕plan a party进行写作（2e）训练。
学生分析：1．学生在A部分学过做出邀请的句子、接受和拒绝邀请的表达，但是在实际运用中还是容易出错。
2．通过多媒体辅助教学，学生视听明显，能够表现出极大的兴趣。
教学目标：Ⅰ知识目标A 学习重点词汇：invitation,preparation,glad,sad,surprised,glue,reply ,delete,p rint,without,housewarming, goodbye, take a trip, turn down, look forward to, hear from,B学会谈论party;完成2a-2e的任务。
Ⅱ能力目标A 学会用英语谈论party 的种类。
B 学会阅读并写作关于做出邀请、接受和拒绝邀请的文章。
C 学会通过询问party展开话题，提高与人交流的能力。
Ⅲ情感目标通过各种任务活动让学生体验在生活中运用英语的乐趣。
通过展示个人的特长，培养学生互相合作、互相学习的团队精神。
加强师生之间的感情。
教学重点：Ⅰ学习并掌握词汇：invitation,preparation,glad,sad,surprised,glue,reply,delete,print,without,housewarming, goodbye, take a trip, turn down, look forward to, hear fromⅡ熟练掌握做出邀请、接受和拒绝邀请的表达。
人教版新目标初二上册英语unit9
Unit 9 Can you come to my party？（II）一、知识概述1．学习和掌握本单元出现的生单词、词组和句型。
2．学会用情态动词can发出邀请。
3．学习如何发出邀请、接受邀请和拒绝邀请以及给出拒绝邀请的理由。
二、语音知识：句子重音1．A：Classes finish on the sixteenth.B：No, I think they finish on the fifteenth.2．A：The keys are on the desk.B：No, they’re under the desk.3．A：But we asked for two teas!B：Well, I thought you wanted coffee.4．A：But we asked for two teas!B：Well, I thought you wanted one.5．A：He can write well.B：He can, but he doesn’t. He’s too lazy.三、单元重难点解析1．—What’s today？今天是什么日子？—It’s Monday the 14th. 今天是14号。
星期一。
What’s today？用来提问今天是几号、星期几。
回答时，通常用星期和日期，也可用节日。
—What’s today？今天是什么日子？—It’s Teachers’ Day. 今天是教师节。
拓展：① What’s the date today？意为“今天是几月几号？”，回答的是日期。
e.g.—What’s the date today？今天是几月几号啊？—It’s September 10th.九月十号。
② What day is it today？意为“今天星期几？”回答要用星期几。
e.g.—What day is it today？今天是星期几？—It’s Monday. 星期一。
人教版(新目标)英语八年级上Unit9教案
Unit 9Can you come to my party?Section A (1a－1c)1．重点单词：prepare，exam，flu2．重点短语：prepare for an exam，have the flu3．重点句式：—Can you come to my party on Saturday afternoon?—Sure，I'd love to./Sorry，I can't.I have to prepare for an exam.I'm sorry，too.I must go to the doctor.1．会用“Can you...？”来对别人发出邀请2．学会接受和拒绝对方的邀请1．熟练掌握情态动词can的用法2．学会有礼貌地发出、接受和拒绝对方的邀请一、预习课本P65新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．准备____________ 2.考试____________3．流感____________二、认真预习1a－1c，找出下列短语和句型。
1．准备考试____________________2．患流感____________________3．你能在星期六的下午参加我的聚会吗？当然了，我非常乐意去。
/抱歉我不能。
我必须要准备考试。
/ 我也很抱歉，我必须去看医生。
________________________________________________________________________Step 1情景导入Teacher：I'm very happy today，because it is my birthday tomorrow，and I am going to have a birthday party.Would you like to come to my party?Students：Yes，we'd love to.Teacher：Welcome to my party.But do you know another wa y of saying “Would you like to come to my birthday party”？You don't need to be worried，today we will learn it.Now let's learn “Unit 9 Can you come to my party？”．环节说明：由过生日邀请学生参加生日聚会引出将要学习的新句型，过渡自然，简洁明了。
八年级英语上册 Unit 9 Can you come to my party(第3课时)说课稿
八年级英语上册 Unit 9 Can you come to my party（第3课时）说课稿一. 教材分析《八年级英语上册》Unit 9 “Can you come to my party?” 是人教版新目标英语的重要单元，主要围绕邀请和聚会主题展开。
本节课为该单元的第三课时，主要教学内容为对话和任务型活动。
通过本节课的学习，学生将能够运用所学知识进行日常邀请交流，提高英语口语表达能力。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
但是，对于某些交际用语和表达方式还不够熟练，需要通过课堂学习和实践来提高。
此外，学生的学习兴趣和积极性也是影响教学效果的重要因素。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握并运用日常邀请和聚会相关的词汇和表达方式。
2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读、会写关于邀请和聚会的句子。
3.情感目标：学生能够积极参与课堂活动，提高团队合作和交际能力。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握并运用日常邀请和聚会相关的词汇和表达方式。
2.难点：学生能够正确使用情态动词“can” 来表达邀请和回答。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，结合情境教学法和分组合作学习法。
通过设定各种真实的交际情境，引导学生积极参与课堂活动，提高口语表达能力。
同时，利用多媒体教学手段，如PPT、视频等，增加课堂趣味性和互动性。
六. 说教学过程1.热身活动（5分钟）：通过播放一段关于聚会的视频，引导学生谈论自己参加过的聚会，激发学生的学习兴趣。
2.呈现新课（10分钟）：教师通过展示一组关于邀请和聚会的图片，引导学生猜测图片中的人物在说什么，引出本节课的主题。
接着，教师呈现本节课的主要词汇和句型，如“Can you come to my party?” 和“I can’t comebecause…” 等。
3.操练活动（10分钟）：学生两人一组，进行角色扮演，模拟邀请和回答的场景，巩固所学知识。
人教新目标八年级英语上册 Unit 9 Can you come to my party Section B(3a-Self Check)教学设计
Unit 9Can you come to my party?Section B(3a－Self Check)【教学目标】1．能正确使用下列词汇：daytime，concert，headmaster，event，guest，calendar 2．能熟练运用下列短语：the best time to，make...a surprise，the opening of，reply in...，reply to，after this，be able to3．能熟练运用下列句型进行交流：I would like to invite you to the opening of...The opening will be on the morning of Wednesday，January 8th at 9：00.Please reply in writing to this invitation by Friday，December 20th.What about Tuesday evening?【教学重难点】1．通过写一封邀请信及答复邀请信，达到综合运用所学知识的目的。
2．复习邀请信的表达方式，阅读相关邀请信并能获得相关信息，回答相关问题。
3．能够综合运用所掌握的知识并根据相关提示来完成写一个简单的邀请信的任务。
【课前准备】录音机，电脑，投影仪。
┃教学过程设计┃【板书设计】Unit 9Can you come to my party?Section B(3a－Self Check)重点短语：1．the best time to2．make...a surprise3．the opening of4．be able to5．reply to6．after this重点句型：1．I would like to invite you to the opening of...2．The opening will be on the morning of Wednesday，January 8th at 9：00. 3．Please reply in writing to this invitation by Friday，December 20th. 4．What about Tuesday evening？。