主题四：健康宝宝真能干
小班健康兔宝宝真能干教案反思
小班健康兔宝宝真能干教案反思一、教案设计背景在幼儿园的教育活动中，通过开展养宠物的活动，可以培养幼儿的动物爱护意识、责任感和团队合作精神。
为了达到这样的目标，我设计了一堂名为“小班健康兔宝宝真能干”的主题活动。
通过这个活动，幼儿可以学习如何照顾兔宝宝的健康，并培养他们的观察能力和团队合作能力。
二、教案设计内容1. 活动目标通过这个活动，希望幼儿能够：•了解兔宝宝的基本特征和习性；•学习如何照顾兔宝宝的健康，包括饲养和清洁；•培养观察力和团队合作精神。
2. 活动准备为了确保活动的顺利进行，需要提前准备以下材料：•兔宝宝生活环境的模型；•兔宝宝饲养器具的图片；•兔宝宝的饲料和水杯；•清洁兔宝宝生活环境的工具；•小组讨论的指导问题。
3. 活动步骤步骤一：引入活动首先，我会给幼儿们展示兔宝宝的模型，并提出一些引导性问题，引导幼儿回答兔宝宝的特征和习性。
例如：•兔宝宝的样子是什么样的？•兔宝宝喜欢吃什么？•兔宝宝喜欢生活在什么样的环境中？通过这些问题，可以引导幼儿了解兔宝宝的基本特征和习性。
步骤二：学习照顾兔宝宝的健康在这一步骤中，幼儿将学习如何照顾兔宝宝的健康。
我会向他们展示兔宝宝的饲养器具的图片，并进行介绍。
然后，我会向幼儿们解释如何给兔宝宝喂食、换水和清洁它们的生活环境。
为了加深幼儿的印象，我会和幼儿一起模拟喂兔宝宝的过程，让他们亲自体验一下。
步骤三：小组讨论并总结在这一步骤中，我会将幼儿们分成小组，并给每个小组分配一个讨论问题。
例如：•如果你是兔宝宝的主人，你会怎么照顾它的健康？•你认为兔宝宝的健康受到什么因素的影响？然后，每个小组将讨论问题，并准备一个小结。
最后，每个小组将汇报他们的讨论结果，并进行总结。
三、活动效果评估通过这个活动，我观察到幼儿们对兔宝宝的兴趣浓厚，积极参与了活动。
他们通过观察、亲身体验和小组讨论，增加了对兔宝宝的了解，学会了如何照顾兔宝宝的健康。
在小组讨论环节中，幼儿们积极参与，表达了自己的观点，并与小组成员进行了合作。
幼儿园托班宝宝真能干主题活动方案
幼儿园托班宝宝真能干主题活动方案宝宝真能干主题活动方案篇(1)活动目标1、在听儿歌及跟做动作的过程中，理解“搓、捏、挠、敲”的意思。
2、尝试用完整的语言进行大胆地表述。
3、对小手游戏感兴趣。
活动准备小手能干的照片活动过程1、手指游戏2、小手的本领刚才我们用什么做游戏了?你觉得小手能干吗?你的小手有什么本领?(吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀)总结：你们的小手真能干，会用勺子，会穿裤子，会穿衣服，会穿鞋子，会画画，会用剪刀，还会做游戏。
等我们小朋友再长大一些，小手会做更多的事情的。
3、小手游戏下面，我们再用小手玩个游戏。
请你按我的要求去做，如果我说“小手小手拍拍”，小朋友们就要拍拍手，看看谁的小手最能干。
小手小手拍拍，小手小手敲一敲。
小手小手拍拍，小手小手搓一搓。
小手小手拍拍，小手小手捏一捏。
小手小手拍拍，小手小手挠一挠。
小手小手拍拍，小手小手藏一藏。
4、引出游戏“找小手”：可爱的小手全都不见了!现在我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗?5、教师悄悄地走到幼儿的身后，用手摸或握每一个幼儿的手，提醒他们尽快把手放在腿上，并请他们说说自己的小手藏在哪里了。
6、游戏反复进行。
宝宝真能干主题活动方案篇(2)活动目标1、喜爱自己的小手，喜欢做小手的游戏。
2、认识小手，知道保护自己的小手。
3、学习小手的安全保健常识。
活动重难点重点：认识小手，知道保护自己的小手。
难点：初步掌握保护小手的方法。
活动准备PPT、小手图片、保护小手图片。
活动过程1、律动《小手爬》引出活动教师带领幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作，感受小手的活动。
2、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手，知道保护小手(1)认识小手，喜爱自己的小手。
——教师出示PPT。
师：看，这是什么?那小手上有什么呢?我们一起来看一看。
——通过观察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等。
师：你来找找自己小手上是不是也有这些呢?教师小结：我们的手上有5个手指头，有手心和手背，还有手指甲。
孩子口述对宝宝真能干主题的感受
孩子口述对宝宝真能干主题的感受不知不觉，我们小班的宝宝们来到我们幼儿园已经三个月啦。
他们早就已经习惯了幼儿园的生活，不要看小班的小朋友们小哦！小小的他们可是有着无比强大的智慧。
来看看我们小班的宝宝到底有多能干吧！主题开始前，每个班的老师针对各班的实际情况，针对本主题进行了主题审议：在“宝宝真能干”的这个主题里，我们小班的宝宝可谓是“大显神通”啊！你看，我们举办了亲子运动会，我们和爸爸妈妈、爷爷奶奶们一起玩了好多游戏啊！真是个愉快的经历！我们不仅是运动健将哦！我们还是小小点心师呢！不信？你看小二班的宝宝们就去了生活馆，做了又香又甜的小饼干哦！“饼干饼干圆圆，放进暖暖的烤箱…”饼干又甜又香，是我们亲手做的哦！想不想来尝尝呢？我们小一班的宝宝的小手也是很巧的哦！看！我们做的小兔子可不可爱？快来夸夸我们吧！我们小班的宝宝还是小小饲养员呢！你看小三班的宝宝把自然角的小乌龟照顾的多么好啊！老师还在阅读区为我们投放了：《我会自己做》、《阿立会穿裤子了》、《谁最勇敢》等好看的绘本哦！嘿嘿这样我们在阅读区看图书的时候也可以学习到底怎样当一个“小大人”啦！我们每个班的小朋友都各自开展了不同的活动哦！快来瞧瞧吧！小一班的小朋友围绕着“我和衣服做朋友”开展了“我们穿什么衣服”、“我会穿脱衣服”、“我会叠衣服”、“我会做衣服”等活动。
小二班的小朋友围绕着“小手真能干”开展了“认识小手”、“小手能做什么”、“能干的小手”、“保护小手”等活动。
小三班的小朋友围绕着“开开心心上幼儿园”开展了“开心去晨检”、“开心去选区”、“开心去游戏”、“开心去学习”、“开心去午睡”、“开心去进餐”等活动。
下面就来看看我们每个班小朋友的表现吧！我们穿什么衣服呢？夏天我们会穿短袖，T恤衫，女孩子还会穿裙子；冬天会穿厚厚的棉袄还要围围巾；秋天和春天我们就要穿长袖和外套…穿衣服该怎么穿呢？你们会吗？其实很简单哦！来，我教你！我们是不是很能干？。
幼儿园小班主题活动我是能干的小宝宝教案反思
写一篇幼儿园小班主题活动我是能干的小宝宝教案反思的报告，
600字
我是能干的小宝宝教案反思报告
本次主题活动的宗旨是，通过培养孩子的自信心，以“我是能
干的小宝宝”为话题，来培养孩子们能够创造性地表达自己、
勇于尝试新事物，让孩子们知道把自己定位于“我既能乐观向上，又有勇气尝试新事物”。
本次教案实施的大体流程是：
（1）开展起始热身活动，帮助孩子们放松心情，转移注意力，以此为支撑开展学习活动。
（2）进行共同游戏，让孩子们体验自信的快乐。
（3）通过情景剧的形式，让孩子们理解保持自信的重要性，
以便他们将来在生活中正确对待困难。
（4）用音乐熏陶，将鼓励孩子们勇于挑战，跨越自己，乐观
向上的思想贯穿到整个活动中。
（5）准备建筑小组活动，让孩子们真正感受到勇敢面对困难
的乐趣和成功的快乐。
实施过程中，我们也遇到了一些不同的问题，包括孩子们对活动缺乏积极性，难以对活动表达自己的想法，甚至在完成活动时无法理解自身的能力等等。
这种情况的出现，让我们更加认识到拓展孩子的自信心需要有一个系统的教育框架，要从知行结合的角度去指导孩子，使其在有意识的情况下，掌握解决问题的方法；并且，在浸润于鼓励的环境中，让孩子们感受到“我们既能乐观向上，又有勇气尝试新事物”的快乐。
通过本次活动，孩子们都表现出了敢于尝试、勇于接受挑战的精神，更加坚持自己的想法，也勇于拓展自己的能力，更加自信地面对生活的困难。
本次主题活动，使我们收获了满满的成果，孩子们也收获了精神上的得益，更加热情地参与到活动中来，学会了积极地面对困难，未来做到真正的“我是能干的小宝宝”。
幼儿园小班教案《我是能干的小宝宝》含反思
幼儿园小班教学计划《我是能干的小宝宝》带反思小班教学计划《我是能干的小宝宝》包括对适用于小班的主题教学活动的反思，以便孩子们发展良好的自我保健能力，以便孩子们学习正确的着装，扣法，培养孩子们的创新思维和能力。
大胆尝试的精神。
看看003010幼儿园班上对课程计划的反思。
活动目标：1.让孩子们学习如何正确穿衣服和搭扣。
2.培养孩子良好的自我照顾能力。
3.培养幼儿的创新思维和大胆实验的精神。
4，体验帮助他人的快乐心情，教育孩子做自己的事情。
活动准备：每个孩子的衣服一件活动程序：1.老师在演示服装穿着时以慢速朗诵歌曲。
“抓住衣领，盖房子”（把衣服放在头上）；“小老鼠从洞里出来”（两只手都伸出袖子）“扭在房子上”（按钮从下到上）。
2，帮助孩子了解孩子的歌曲的含义，了解衣领，袖子，纽扣等衣服的部分，并知道名字。
（1）“抓住衣领盖房子”是什么意思？（2）“小老鼠”是什么意思？（3）它在做什么？3，老师给孩子们展示了带扣的衣服，这些是什么样的衣服？组织完对孩子的讨论后，引导孩子回答：这些衣服是扣好的。
老师：孩子们看起来很仔细，这些衣服都扣好了。
但是，他们的纽扣并未扣除，老师展示了衣服，引导孩子们观察纽扣和纽孔，以便孩子们进一步理解纽扣。
老师：孩子们，这些是我们每天穿的衣服。
你看，衣服的侧面是什么？幼儿：有纽扣和小孔。
老师：嘿，孩子真的很聪明，知道那里有纽扣和小孔。
小孔的名字叫纽扣孔。
老师：纽扣和纽扣最初是一家人。
但是，老师们不小心把他们分开了。
请让孩子们找到帮助他们重新组合的方法，好吗？老师：谁愿意帮忙？（命名为让孩子进行手术，在老师的帮助下，孩子完成了手术。
）老师总结：刚刚，孩子帮助老师重新整理了衣服上的纽扣和纽孔。
他学得更好，但是老师有更好的方法教你。
4，扣钮扣的方法：一只手带扣，一只手扣眼，从里到外扣。
（1）给每个孩子一件衣服，让他们独立练习穿着和系扣，老师检查并纠正。
（2）选矿比赛。
（分组）老师：孩子们学会了穿衣服。
小班健康教案兔宝宝真能干反思
小班健康教案兔宝宝真能干反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班健康活动蜘蛛宝宝真能干教学设计【含教学反思】
幼儿园大班健康活动蜘蛛宝宝真能干教学设计【含教学反思】一、背景介绍健康是人类赖以生存的重要基础，而幼儿更是需要健康的生活环境和养成良好的生活习惯。
大班的幼儿活泼好动，需要有趣的健康活动来引导他们。
因此，本次教学活动将以“蜘蛛宝宝真能干”为主题，通过设计一系列的健康活动来引导幼儿学习健康知识、锻炼身体以及提高协作和沟通的能力。
二、教学目标知识目标：1.能够掌握关于健康生活的基本知识，如饮食、卫生等方面的知识。
2.能够了解和掌握蜘蛛的习性、生活习惯以及蜘蛛的种类等方面知识。
技能目标：1.能够通过游戏、运动等形式，锻炼幼儿的肢体协调能力及多样化的运动技能。
2.能够通过活动让幼儿认识和学习团队合作、沟通交流等社会性技能。
情感目标：1.培养幼儿从小树立爱护生命、关爱生命、保护环境和保持健康的意识。
2.培养幼儿的自信心，培养幼儿的勇气、坚韧和探索精神，引导幼儿积极参与活动。
三、教学内容1. 蜘蛛知识介绍通过幼儿的亲身体验与实践来感知蜘蛛的身体特征和活动习性，激发幼儿探索和发现的兴趣，培养幼儿的生态意识。
2. 游戏活动一：蜘蛛抓虫活动在准备过程中，老师请家长准备一些充气球和绳子，将充气球绑在绳子上，像蜘蛛一样把绳子绕在自己的手上，即可制作蜘蛛“发条”，带领幼儿进行蜘蛛捉虫的游戏。
3. 运动活动：蜘蛛攀爬老师在室内的角落或操场设置攀爬区域，用彩色的绳索、塑料桶、气垫等作为障碍，布置成蜘蛛网络形状，引领幼儿发挥自身的敏捷和灵活性，试图跨越障碍，仿佛蜘蛛在支撑网罩。
4. 观察实验活动：蜘蛛的生存环境通过现场观察和实际模拟，让幼儿了解蜘蛛的生存环境和生活习性，如何适应环境进行自我保护。
通过引导幼儿观察、分析和研究，培养幼儿的好奇心和科学思维，使幼儿逐渐形成探究、发现、掌握事物本质及规律的认识。
5. 合作活动：蜘蛛造网老师安排幼儿组成小组，通过讨论和分析蜘蛛网的组成元素及形状，利用工艺纸、羽毛、毛线、彩带等材料，让幼儿动手制作自己的蜘蛛网，培养幼儿的合作精神和沟通能力。
大班健康优质课教案及教学反思《蜘蛛宝宝真能干》
大班健康优质课教案及教学反思《蜘蛛宝宝真能干》1. 教学背景本次教学是开展大班幼儿健康素养教育的一节课程，通过运用综合性学科教育，让幼儿在玩乐中了解到身体健康和饮食健康的重要性，学习正确的生活习惯，掌握一些简单的健康知识，培养健康意识和行动能力。
本节课的主题是《蜘蛛宝宝真能干》，以蜘蛛宝宝为主角，通过绘本故事的方式，带领幼儿探索身体、视力和保健知识。
2. 教学目标•知识目标：–了解身体的基本构造和功能–理解眼睛和视力的关系–掌握保持身体健康的方法•能力目标：–能够通过绘本故事学习知识–能够懂得运动和健康饮食的重要性–能够形成良好的生活习惯和健康意识•情感目标：–提高幼儿自我保护意识和自我保健能力–增强幼儿对身体健康的重视和珍惜意识3. 教学过程3.1 情境营造1.教师在幼儿园教室中悬挂了与教学内容相关的海报，比如关于身体健康、饮食健康的海报，以及与蜘蛛宝宝有关的图片。
2.教师在幼儿园教室中放置相关的教学器材，如视力表、身高体重秤等，以方便进行教学。
3.2 热身游戏1.教师放一首健康相关的歌曲，让幼儿跟着音乐做简单的伸展操，热身身体。
2.教师让幼儿自由活动，随机点名，叫上名字的幼儿要做一道健身操动作，鼓励幼儿动起来，感受运动的乐趣。
3.3 正式教学1.教师出示绘本《蜘蛛宝宝真能干》，让幼儿先自己观察绘本，感受其中的内容。
2.教师带领幼儿讨论绘本中的问题，如蜘蛛宝宝怎样才能保持身体健康，如何保持眼睛健康等等。
3.教师向幼儿讲解人体基本构造、眼睛构造，以及如何正确保养身体和视力，引导幼儿加深对健康的认识。
4.教师结合幼儿生活实际，引导幼儿认识各类食物的营养成分，让幼儿理解健康饮食的重要性。
3.4 拓展延伸1.教师出示一份简单的视力测试表，让幼儿进行简单的视力测试，引导幼儿探索眼睛和视力的规律。
2.教师根据幼儿的年龄特点选择适合的游戏、小体育或手工活动，让幼儿加深对健康知识以及锻炼身体的认识，如自由活动、描图、制作小健康工具等等。
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主题四：《健康宝宝真能干》（两周）主题设计意图：小班幼儿是自我认识和自我意识初步形成的时期，他们对自己身边的事物越来越感兴趣；同时小班幼儿缺乏生活经验，在活动中身体又容易受伤害。
因此在这一主题中，将在“看看”“听听”“闻闻”“说说”等有趣活动中，让幼儿说说自己，了解自己，相信自己，喜欢自己，和幼儿一起积极地运用感官去感知周围的世界，进一步加深对自己和周围世界的认识，并有初步的自我保护意识及自我保护等能力。
主题目标：1、情感目标：通过认识自己，让幼儿更加喜欢自己，在活动中能保持愉快的情绪，愿意和老师及同伴交往，能在活动中体验成功的快乐2、态度目标：激发幼儿参加活动的兴趣，鼓励幼儿在集体面前大胆的表现自己，增强自信心，激发探究欲望，并发现同伴的优点，乐于模仿和学习3、能力目标：知道“我”就是自己，我有自己的名字、标记，有属于我自己的东西。
我和别人不一样，能发现明显差异。
初步形成自我保护意识，不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助4、知识目标：认识自己五官的名称，熟悉五官的位置，初步了解功用和简单的保护常识。
引导幼儿区分男孩女孩的明显特征5、技能目标：知道自己的主要特征及喜欢做的事，激发幼儿自己事情自己做的愿望，能分清自己和他人物品，不拿不属于自己的东西主题环境创设：1、师幼一起布置主题环境，张贴五官图片，具有性别特征的图片及教育幼儿远离危险的图片2、布置音乐屋，幼儿可以自由玩耍，尝试用自己的嘴巴进行游戏3、拍摄正确的洗手步骤图，布置在盥洗室4、建立个人专栏，包括照片，玩具等5、将安全警示图片贴在墙上，便于幼儿随时观看讲述主题网第八周计划（2013 年10 月28 日——2013 年11 月 1 日）故事《小弟弟》活动目标1、分辨声母“d”和“g ”、“d ”和“ t ”的发音。
2、阅读图画并尝试用动作表现儿歌内容。
活动准备1、图画书《荷花开》人手一本。
2、教学大书《荷花开》3、“弟弟”和“哥哥”的图片。
活动过程1、出示图片，和幼儿讨论。
——这张图片有谁啊？（哥哥和弟弟）——请幼儿看着图片，读准“哥哥”和“弟弟”的发音。
2、弟弟学哥哥。
——这一对哥俩非常有趣，弟弟喜欢跟着哥哥学。
哥哥做什么，弟弟就跟着学什么。
——（出示哥哥走的图片）你们看，哥哥在干什么？弟弟还会跟着哥哥干什么呢》哥哥和弟弟在哪里？你是怎么找到的？3、学习儿歌《小弟弟》——出示大书，观察画面：（1）画面中是谁啊？（2）他们在干什么呢？4、儿歌游戏：“弟弟学哥哥”。
美术《好吃的糖果》艺表68活动目标:1、学习运用圈涂的方法画出圆圆的糖豆。
2、能画出大小不同和五颜六色的糖豆。
3、幼儿认真完成作品并充分感受色彩的美丽。
活动准备：水彩笔、各种糖盒的画纸、糖豆。
活动过程：1、教师可提供几个精美的、装满糖豆的盒子，请幼儿认真观察糖豆的大小、形状及颜色。
2、可为幼儿准备水彩笔和画有各种糖盒的画纸等。
3、出示各种形状的糖盒纸样，请幼儿帮忙装糖豆。
4、教师要鼓励幼儿大胆地用各种颜色表现，糖豆可以画成圆形的也可以是椭圆形的，绘画过程中注意提醒幼儿，每种水彩笔用后要放回笔盒插好，用一支拿一支。
5、将幼儿画好的“糖豆“布置成糖豆展销会，看谁的糖豆颜色美，花样多。
歌曲《洗手歌》共同52活动目标：1、有感情的演唱歌曲，掌握浮点音符的演唱方法。
2、能边演唱歌曲边用动作表现洗手的过程。
3、懂得洗手的重要性，养成勤洗手的过程。
活动准备：1、洗手步骤图。
2、幼儿已经掌握正确的洗手方法。
活动过程：1、教师出示洗手步骤图，幼儿可边念儿歌边模仿洗手动作，巩固对洗手方法的掌握。
2、幼儿欣赏歌曲，理解歌曲内容。
（1）教师边弹琴边示范演唱歌曲，引导幼儿说出歌词内容。
（2）教师轻唱歌曲，提问：为什么要把手洗干净？怎样洗干净？3、教师按节奏逐句念歌词，幼儿学习，重点练习5. 6 .1 .5.3 .1的附点节奏。
4、幼儿学习演唱歌曲。
在演唱熟练后，引导幼儿逐步唱出把手洗干净时的神气与自豪，并用动作表达歌曲的情感。
5、引导幼儿进一步讨论：什么时候要洗手？数学《认识长短》活动目标：1、在活动中通过比较的方法感知物体的长短，了解长短的相对性。
2、比较长短的同时能按长短进行排序。
3、培养幼儿的观察能力和动手能力，体验操作的乐趣。
活动准备：1．教具：长棒2．学具：长棒3．《操作册》：第15—活动过程：1活动导入（1）教师带领小朋友在轻音乐声中，缓慢有序的以逆时针方向行走，达到静心的目的。
（2）走线完毕，所有小朋友按老师的要求回到各自的座位上。
2操作与探索（1）请小朋友自由取出3或5根“长棒”，用老师所教的方法进行比较，并且用手触摸“长棒”，感知长短的变化，然后按长短排序。
（2）师生共同收拾学具。
活动延伸：回家后和爸妈伸直手臂比长短，也可以和小朋友比较其它东西的长短。
健康《感冒了》共同48活动目标:1、了解感冒的症状，初步了解预防感冒的方法。
2、知道感冒、身体不舒服应及时告诉成人。
3、患感冒后不怕打针吃药，积极配合医生治疗，做个勇敢的孩子。
活动准备:1、布娃娃一个，玩具水杯、小药瓶2、幼儿打针图片两幅，内容：一幅幼儿勇敢配合；另一幅幼儿又哭又闹；3、介绍预防感冒方法的课件，如：勤洗手、吃饭不挑食、多喝水、进行体育锻炼。
活动重难点：了解感冒的症状，初步了解预防感冒的方法。
活动过程:1、设置情境—看布娃娃表演，引发幼儿兴趣，导入活动。
出示布娃娃，以布娃娃的口吻与幼儿打招呼、为幼儿唱歌，唱歌过程中布娃娃不停打喷嚏、擦鼻涕，咳嗽，最后无法演唱，让其躺在旁边的小床上休息。
2、组织讨论，了解感冒的原因及症状。
问题一：布娃娃怎么了？为什么会感冒？小结：穿衣服少了、蹬被子了、被患感冒的人传染了等都是引起感冒的原因。
问题二：你得过感冒吗？感冒了有哪些不舒服的感觉？小结：得了感冒会很难受：鼻子不透气、流鼻涕、头痛、嗓子痛、咳嗽、打喷嚏，有时候还会发烧，所以当身体不舒服的时候一定要及时告诉大人。
1、通过情景表演让幼儿了解得了感冒该怎么办。
请幼儿结合生病时爸爸妈妈照顾自己的生活经验，模拟照顾布娃娃，会用教师提供的教具给娃娃喂水、吃药、在额头上敷凉毛巾。
小结：得了感冒要多喝水，按时吃治疗感冒的药，注意多休息；如果发烧还要吃退烧药，或用湿毛巾降温，严重时要赶紧去医院接受治疗。
2、出示幼儿打针的图片，渗透不怕打针吃药的情感教育。
讨论：图片中两个小朋友打针的时候分别是怎么做的？你要学谁？为什么？小结：打针是为了让病好得更快一些，所以小朋友一定要勇敢，这样感冒很快就会好了。
3、出示课件展开讨论，初步了解预防感冒的方法。
（1）讨论：怎么样就不感冒了？（2）看课件提升经验，了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了及时穿衣服、不到人多的地方去、多锻炼身体......第九周计划（2013 年11 月 4 日——2013 年11 月8 日）故事《蝌蚪》活动目标1、能用简单的语句说出画面中的内容。
2、通过绘画及动作表演理解儿歌内容。
活动准备：教学大书《荷花开》图画纸（事先画好水波纹，荷叶）活动过程1、复习儿歌《青蛙》——翻阅大书，念儿歌《青蛙》2、观察画面，说说“青蛙的宝宝——小蝌蚪”。
——你们知道青蛙的宝宝是谁呢？（蝌蚪）——小蝌蚪是什么样的呢？3、边做动作边学儿歌。
4、设置情境“帮助青蛙找宝宝，”通过绘画理解和练习儿歌。
5、作品完成后，设置区角，展示作品，并在作品旁附上儿歌。
美术《叠被子》共同121活动目标：1、学习看图示折叠出小被子。
2、掌握两边向中心线对折的方法。
3、在折纸活动中养成耐心、细致折平整的习惯。
活动准备：1、折纸图示步骤。
2、彩纸若干3、薄被子6—8床，教室后面放一排桌子，供幼儿练习。
活动过程：1、教师组织幼儿谈话，激发幼儿自己动手叠小被的愿望。
2、教师运用游戏，结合步骤图，引导幼儿学习正确的折叠方法。
（1）请幼儿说出彩纸的颜色，然后自选一张彩纸，教师引导幼儿摸摸长边、短边。
（2）教师出示步骤图，运用游戏、示范讲解，引导幼儿动手操作。
（3）教师以游戏口吻引导幼儿观察图片步骤并再次折叠，巡回指导时，提示、鼓励幼儿对齐中线、压平折痕。
3、幼儿到练习区尝试自己叠被子，巩固练习折小被的方法。
体育《放鞭炮》活动目标：1、练习双脚原地向上跳。
2、提高弹跳能力及动作的协调能力。
3、体验模仿鞭炮燃放声音与跳跃活动相结合的运动快乐。
活动准备：1、场地上画一个圆圈，2、一根竹竿，顶端系一根绳，绳的下面挂一串用红纸卷成的大鞭炮。
活动过程：1、热身活动教师带幼儿沿圆圈模仿小兔、袋鼠、青蛙等小动物，重点练习跳的动作。
2、玩游戏“放鞭炮”（1）、教师带幼儿先练习原地双脚向上跳的基本动作。
（2）、教师重点指导向上跳的动作要领：预备、腿稍屈、臂后摆、上体稍前倾；起跳、臂上摆、腿蹬直；落地、前脚掌先着地、屈膝、上体稍前倾。
（3）、幼儿站在大圆圈上，教师站在圈中央。
游戏开始教师手持有鞭炮的小竹竿，在幼儿头上方来回晃动。
当鞭炮停在谁头上方，谁就用手去点鞭炮，口中发出“哧”的声音，其他幼儿也随即发出“哧”的声音并蹲下，然后教师发出“砰”的声音，全体幼儿双脚向上跳，并发出“啪”声，也可加上拍手的动作。
（4）、根据幼儿的兴趣玩游戏2——3遍。
3、放松活动游戏结束后，进行燃放鞭炮的安全教育。
语言《我来演多多》活动目标：1、在理解故事内容的基础上，引导幼儿懂得养成良好的饮食习惯。
2、引导幼儿讨论并用绘画和文字记录给小姑娘和多多的健康建议。
3、培养幼儿喜欢阅读的兴趣。
活动重难点：在理解故事内容的基础上，引导幼儿懂得养成良好的饮食习惯。
活动准备：教学大书《多多什么都爱吃》；体重秤；记录用的小纸条和笔。
活动过程：1、讲故事并集体讨论。
（1）教师运用教学大书给幼儿讲故事，边讲边引导幼儿观察妈妈给小姑娘吃食物时小姑娘的表情，由表情推测小姑娘的心理活动。
（2）听完故事，与幼儿讨论：这个故事有趣吗？你觉得哪里非常有趣？你觉得多多变大了，还有什么好与不好？如果小姑娘什么都给多多吃，她会变得怎么样？（3）鼓励幼儿扩展自己的想象，用自己的经验来编故事，增加创造性阅读的趣味。
2、幼儿称体重并讨论。
（1）提问：你们知道自己的体重吗？让幼儿在电子秤上称出自己的体重，并把数字记录下来，幼儿之间进行交流。
（2）出示标准体重，告诉幼儿每个年龄段都有标准体重，标准体重就是不胖也不瘦。
引导幼儿知道要让自己拥有标准的体重，要让身体健康就应该样样食物都要吃，不挑食不偏食。
3、猜猜“多多”有多重，讨论健康饮食。
（1）请幼儿想一想，多多什么都爱吃的话，它的体重会怎么样？小姑娘什么都不吃的话，她的体重又会怎么样呢？（2）让幼儿说说自己平时爱吃的一些食物，与幼儿讨论对我们身体有益的健康食品。
（3）教师将集体讨论的结果用绘画和书写方式记录，形成给小姑娘和多多的健康建议。