新人教版八年级物理第一章机械运动导学案
八年级物理上册 第一章《机械运动》(复习课)导学案(新版)新人教版
八年级物理上册第一章《机械运动》（复习课）导学案（新版）新人教版机械运动（复习课）学习目标1、通过复习、探讨和交流进一步掌握有关物理基本规律、公式和基本概念；2、学会应用所学的物理知识解决和解释生活中的物理问题和现象学习过程一、自主学习（一）长度和时间的测量1、国际单位制中，长度的主单位是_________，常用单位有___________________主单位与常用单位的换算关系：_________________________________、2、长度的测量是物理学最基本的测量，长度测量的常用的基本工具是__________。
刻度尺的使用规则：⑴、“选”：根据__________选择刻度尺。
⑵、“观”：使用刻度尺前要观察它的_________、___________、________。
⑶、“放” _______刻度线对准被测物体的一端，，有_________的一边紧靠被测物体，不能____________。
⑷、“看”：读数时视线要与尺面垂直即______________。
⑸、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的__________位。
⑹、“记”：测量结果由_________、___________和_____________组成。
4、特殊的测量方法：⑴、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法☆如何测物理课本中一张纸的厚度？☆如何测细铜丝的直径？⑵、测地图上两点间的距离，圆柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量）⑶、测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度）⑷、测硬币、球、圆柱的直径圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量）5、常用的时间测量工具有钟、表、、电子表等，时间的国际单位是，符号是：，常用的单位还有、等。
换算关系为1h= min，1 min= s。
人教版物理八年级上册第一章 机械运动复习 导学案
人教版物理八年级上册第一章机械运动复习导学案一、复习目标1.理解机械运动的基本概念和分类；2.掌握平均速度和瞬时速度的概念和计算方法；3.熟悉机械运动的速度和位移的图像，能够分析速度和位移的关系；4.能够应用速度和位移的概念和关系解决实际问题。
二、复习内容1. 机械运动的基本概念和分类•机械运动：物体在空间中由一位置转移到另一位置的过程。
•运动物体的要素：位置，时间。
•运动物体的变化：位移和速度的改变。
机械运动按路径形状分为直线运动和曲线运动，按物体的速度变化分为匀速运动和变速运动。
2. 速度和位移•速度：物体单位时间内所改变的位移。
•平均速度：物体运动过程中总位移与总时间的比值。
•瞬时速度：物体在某一时刻的速度。
速度的SI单位是米每秒(m/s)。
•位移：物体由起点到终点的位置变化量。
3. 速度和位移的关系•速度的图像：通过时间和速度的图像可以观察到速度的变化。
•位移的图像：通过时间和位移的图像可以观察到位移的变化。
三、复习过程步骤一：复习机械运动的基本概念和分类通过讨论，回答以下问题：1.什么是机械运动？2.机械运动的要素有哪些？3.机械运动的分类有哪些？步骤二：复习速度和位移的概念和计算方法回答以下问题：1.速度的定义是什么？2.平均速度的计算公式是什么？如何用公式计算平均速度？3.瞬时速度的定义是什么？如何计算瞬时速度？4.位移的定义是什么？如何计算位移？步骤三：分析速度和位移的关系观察以下速度和位移的图像，回答问题：时间(s) 0 1 2 3 4速度(m/s) 0 5 -3 4 -2位移(m) 0 5 -1 7 51.速度的图像和位移的图像有什么规律？2.当速度为正时，物体是向哪个方向运动？当速度为负时，物体是向哪个方向运动？3.速度和位移之间有什么关系？步骤四：应用速度和位移的概念解决实际问题根据以下情境，计算物体的速度和位移：1.一个物体在10秒钟内匀速行驶了50米，计算物体的平均速度和瞬时速度。
八年级上册物理-第一章《机械运动》学案-新人教版
第一章机械运动1.1节长度和时间的测量（新课 1课时）【自学质疑】：1．看课文 10页插图，仅凭感觉可靠吗？答：2. 阅读课文10、11 页的内容。
长度的单位有7个，想办法、找规律、快速记住它们的符号、读法、换算关系；长度的国际单位是，符号是1 Km = m，1m= dm= cm= mm= um= nm。
1m= mm，1cm= m，1um= m。
实际观察一下你的刻度尺上的1mm、1cm、1dm、1m的长度，在头脑中形成清楚的印象。
用你的身体（手指、手臂等）展示出这些长度。
你的大拇指的宽度大约是cm，你的身高大约是 m合 cm；成年人走两步的距离大约是1.5 ，一个中学生的身高为 1.58，一本书的厚度为10，物理书的长度28.10，一张纸的厚度为100= m；3. 读11、12页：“长度的测量”：测量长度的常用工具是。
你还知道哪些测量长度工具？。
4、总结刻度尺的正确使用方法：（1）测量前首先要观察刻度尺的、和零刻线是否磨损（2）测量时的方法：刻线与被测物体对齐，且尺要沿着或平行于被测物体，读数时视线与垂直，厚刻度尺有刻度的面要紧贴被测物体，计数时要估读到的下一位，测量结果由和组成。
多次测量取作为测量结果。
这样可减少误差。
5、小组同学用刻度尺测同一本物理课本的宽度，你的结果是。
结果由三部分组成，分别是准确值、估计值、单位，你的结果的准确值是，估计值是，单位是。
6、阅读课文13.14页“时间的测量”，回答（1）、时间的单位有、、。
其中国际制单位是。
测量时间的工具是。
你知道哪些类型的钟表？答：。
1h= min= s；1min= s；30min= h（2）、机械停表的适用方法：一走、二、三恢复。
外圈指针读书表示多少，内圈指针读数表示多少（分或秒）7、请你认真阅读课文第14页的内容，思考完成以下问题：（1）、和之间的差异叫误差。
误差不是错误，误差只能，不能。
【互动释疑与精讲】1、组内答疑（5分钟）2、全班互动学习，老师点拨。
八年级物理上册《第一章 机械运动》1.3 运动的快慢导学案(新版)新人教版
八年级物理上册《第一章机械运动》1.3 运动的快慢导学案（新版）新人教版1、3 运动的快慢结合身边情景掌握判断物体运动快慢的方法主备人：审核人：审核时间：课型：班级：姓名：一、【目标导学】知识目标：1能用速度描述物体的运动2能用速度公式进行简单的计算。
能力目标：体验比较物体运动快慢的方法，认识速度在实际中的意义。
情感目标：感受科学与艺术结合所带来的美感。
学习重点：速度的物理意义及速度公式，平均速度的理解学习难点：1、建立速度的概念2、利用速度公式进行简单计算二、【自主学习】情景：如何比较百米赛跑冠军和200米赛跑冠军谁跑得快1、水中最快的旗鱼，速度可达到108km/h，陆地上最快的猎豹，1s可跑40m，空中最快的褐海燕，1min能飞5km，把它们的速度大小从大到小排列是2、阅读教材第20、21、22面，完成下列填空：物体做机械运动时，按照运动路线的曲直可以分为和；在直线运动中，按照速度是否变化，又可分为和叫匀速直线运动；叫平均速度。
三、【合作探究】小组讨论一1、描述物体运动的快慢有哪几种方法？时间相同，通过路程越大，运动越 ; 通过路程相同，时间越短，运动越 ; 通过路程不同，时间也不同，运动快慢如何比较？小组讨论二2、在物理学上，我们用来比较物体运动快慢。
速度的计算公式是，速度的国际单位是，符号是，读作，在交通运输上通常用做速度单位，符号是。
3、单位换算：1m/s= （换算过程）= km/h4、如图所示为某交通标志牌，①请你说出这两个数据的含义，甲“80”的含义：，乙“南京市60km”的含义：、②按这样的速度到南京的时间需要多少小时。
5 你见过速度表没有？给大家说说你的认识。
6、工程上常用爆破的方法开山劈岭，设用一条96cm长的引火线来点燃炸药，引火线燃烧速度是0、8cm/s，点燃引火线后，人以5m/s的速度跑开，他能不能在炸药爆炸前跑到离点火处500m 远的安全地带？（要求用三种方法解）分析：7、阅读教材第20、21、22面，完成下列填空：物体做机械运动时，按照运动路线的曲直可以分为和；在直线运动中，按照速度是否变化，又可分为和叫匀速直线运动；叫平均速度。
第一章：机械运动 导学案 人教版八年级物理上册
八上物理第一章：机械运动----参照物考点一：机械运动一、机械运动判断方法：1.物体之间的距离发生变化2.物体间的距离不变，相对位置发生变化二、参照物参照物选取原则：1.排己性（一般不选取研究对象为参照物）2.假定性（假定选取的参照物是静止的）3.任意性（参照物可以任意选择，既可以是运动的，也可以是静止的）4.方便性（一般选取地面或地面上静止的物体为参照物）三、运动和静止的相对性运动是绝对的，静止是相对的。
类型一：根据物体运动情况确定参照物【观察物体运动状态，确定参照物】方法总结：①本身运动（静止）的物体，题中非说是静止（运动）的，那么参照物就是静止（运动）的物体②古诗词中本身静止的物体，题中说他是运动的，那么参照物是作者（作者的座驾）③生活中相互静止的案例：联合收割机、飞机加油、航母上的飞机例1、如图所示，“歼31”是我国自主研发具有隐形功能的一种四代战机。
飞行时，以__________（填“地面”或“飞机”）为参照物，飞行员是静止的；【答案】“歼31”是我国自主研发具有隐形功能的一种四代战机。
飞行时，以飞机为参照物，飞行员与飞机的位置不发生变化，所以飞行员是静止的；（飞行员本身运动，非说静止，那么参照物一定是运动的，而题目中运动的物体就是飞机）例2、下列诗句中描述画线物体在运动，所选择的参照物不正确的是（）A．白日依山尽，黄河入海流——海B．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山——万重山C．两岸青山相对出，孤帆一片日边来——岸D．不疑行舫动，唯看远树来——行舫【答案】A“黄河入海流”中，以海为参照物，黄河水是运动的，故A正确，不符合题意。
B．“轻舟已过万重山”中，以万重山为参照物，轻舟是运动的，故B正确，不符合题意；C．“两岸青山相对出”中，以岸为参照物，青山是静止的，故C错误，符合题意；D．“唯看远树来”中，以行舫为参照物，树是运动的，故D正确，不符合题意。
故选C。
例3、如图是空中加油的情景，我们说加油机是静止的，是以下列哪个物体为参照物（）A．以空中白云为参照物B．以受油机为参照物C．以地面为参照物D．三种说法都不对【答案】A．以空中白云为参照物，加油机的位置不断变化，所以加油机相对于白云是运动的，故A错误，不符合题意；B．受油机与加油机的位置没有变化，所以受油机相对于加油机是静止的，故B正确，符合题意；C．以地面为参照物，加油机的位置不断变化，所以加油机是运动的，故C错误，不符合题意；D．说法错误，故D不符合题意。
八年级物理上册第一章机械运动本章复习和总结导学案新版新人教版
机械运动长度和时间的测量知识总结：1.测量物体长度的过程中要正确使用刻度尺，应做到：（1）会选：根据测量要求选择适当分度值和量程的刻度尺；（2）会放：刻度尺的位置要放正，不能歪斜，刻度线应紧贴被测物体；（3）会看：读数时，视线要正对刻度线，与尺面垂直，不要斜视；（4）会读：在读数时，除准确读出分度值的数值外，还要估读到分度值的下一位；（5）会记：除正确无误地记下所读出的数值外，还要注明单位.2.参照物的选取原则：（1）假定性；（2）任意性；（3）排己性；（4）不唯一性；（5）方便性.运动的描述从固定在地面上随风飘动的旗帜可看出，风是向左吹的火炬的火焰飘动方向，可推知：甲火炬可能是静止，可能是向右运动，也可能是向左运动，但运动的速度必须小于风速；乙火炬向左运动且运动速度必定大于风速运动的快慢】甲、乙两辆汽车在水平路面上同时向东行驶，路程—时间图象如图所；两车行驶过程中，若以甲车为参照物，乙车向运动甲车的速度v甲=300m/20s=15m/s，由于两车是同时向东行驶，甲车比乙车快，以甲车为参照物，人在饮酒后驾车的应急反应时间是未饮酒时的时间是指司机从看到意外情况到刹车需要的这段时间；在反应时间内汽车要保持原这段距离叫做反应距离.如图所示，某人酒后驾车沿马路直线行驶，，车在到达某位置时，发现一人正从路边出发闯红灯过人行距离人的行走路线为30m，刹车后汽车由于惯性还要继续行驶，再经过备课笔记知识总结：1.表示匀速直线运动的图象有三种方式：（1）路程—时间图象，图象是过原点的直线，图线的倾斜程度反映了运动的快慢，直线越陡，说明在相同的时间内通过的路程越长，即运动速度越快.如果图线不是直线，则说明不是匀速直线运动;（2）速度—时间图象，图线是平行于时间轴的直线，即速度的大小保持不变，与时间无关；（3）速度—路程图象，图线是平行于路程轴的直线，即速度的大小保持不变，与路程无关.2.平均速度是指某段时间或某段路程内物体运动的平均快慢，它不是速度的算术平均值，公式为v=s/t.备课笔记测量平均速度（1）小车从A运动到B所用的时间t AB=s.（2）小车从B运动到C经过的路程s BC=m.（3）小车从A运动到C的平均速度v AC=m/s.解析：观察图中手表的指针可知，小车从A到B所用的时间：。
八年级物理上册《第一章 机械运动》1.2 运动的描述导学案(新版)新人教版
八年级物理上册《第一章机械运动》1.2 运动的描述导学案（新版）新人教版1、2 运动的描述提示：能否判断物体的运动情况，及由运动情况来分析所选的参照物主备人：审核人：审核时间：课型：班级：姓名：一、【目标导学】知识目标：1、知道参照物的概念；2、知道物体的运动和静止的相对性3、会选择参照物描述机械运动，根据对运动的描述指明参照物、能力目标：通过亲身体验的方法认识选择不同的参照物描述运动的结果会不相同、情感目标：通过对“物体的运动和静止是相对的”这一观点的认识，培养学生辩证唯物主义的认识方法论，养成科学的学习态度、学习重点：1、机械运动的概念2、研究物体运动的相对性学习难点：1、参照物的概念2、认识物体运动的相对性二、【自主学习】情境导入：成语故事<<刻舟求剑>>：教师：问船夫可能找到剑吗？从物理的角度解释为什么（学生思考回答）教师总结：船夫不可能找到剑。
这个楚国人选定的船作参照物，行驶的船相对于剑是运动的。
阅读教材第16-18页内容，认识物体运动形式的判断，完成下列问题：1、宇宙中一切物体都在，机械运动是宇宙中的普遍现象、2、一位同学从自己的座位走到黑板前，他的发生了变化，物理学里把物体位置的变化叫做、3、你们肯定见到过许多静止的和运动的物体，请各举3例、4、判断一个物体的运动，能选择的不止一个，但选择不同的，得出的物体的不一定相同，所以物体的运动和静止具有、5、航天飞机在太空与宇宙空间站对接时，两者在空中飞行的和必须相同，此时两物体间彼此处于相对静止状态、三、【合作探究】1、如果你的一位同学和你一起并肩向前走，你认为他是静止的还是运动的？站在路边的人又认为他是运动还是静止的？2、可见描述同一物体的运动情况，选择的对象不同，一般不同、在描述物体的运动时，被选作标准的物体叫做、3、试着描述图1、24各种情形物体的运动状况，总结一下选择参照物的方法技巧、4、在第一次世界大战的空战中，一名飞行员发现自己的机舱有一只“小虫”在飞来，于是一把抓住，一看才发现是一粒正在飞行的子弹！我们知道徒手抓住正在飞行的子弹一般是不可能的，那么这位飞行员为什么能抓住呢？四、【展示质疑与小结】本节课我们学习了哪些内容？你能所给同学听听吗？五、【能力检测】1、下列说法中各是以什么作参照物的、(1)坐在船上的乘客是静止的、(2)“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”、(3)月亮从云中钻了出来、2、坐在汽车里的乘客、司机和路旁的孩子们有如图所示的对话，以下分析正确的是( )A、孩子们认为汽车前进得快，是以汽车为参照物的B、不论选什么作为参照物，乘客都是不动的C、司机说乘客没动，是以汽车为参照物的D、图画中的人物都是以地面为参照物来判断运动与否的3、我们通常所说的“太阳东升西落”，是以谁为参照物呢？地理学科中所说的“地球绕着太阳转”又是以谁为参照物呢？地球同步卫星与地球一起在做同步运动，如果以地球为参照物，地球同步卫星是运动还是静止？4、“刻舟求剑”是人人皆知的典故、郑人之所以没有通过“刻舟”而求得剑，是由于他不懂得物理知识所致、5、关于机械运动的概念，下列说法是错误的是()A、平常所说的运动和静止都是相对于参照物来说的B、所谓参照物就是我们假设不动的物体，以它作为参考研究其它物体运动情况C、选取不同的参照物来描述同一物体的运动，其结果可以是不同的D、研究物体运动，选择地面做参照物最适宜，因为地面是真正不动的物体六、【课外拓展】1、空中有甲、乙两架直升机、甲机中的飞行员看到乙机向上运动；乙机中飞行员看到甲机向下运动，同时看到地面向上运动、则相对地面，甲直升机向运动，乙直升机向运动、甲直升机运动得、2、在我国古典小说《镜花缘》中有这样一句话：“吉岁一阵大风，把我院一口井，忽然吹到篱笆外去、”说这句话的人和相信这句话的人，在刮大风前是以为参照物的，在刮大风后又是以参照物的、一般人不信一口井会被大风刮到篱笆外去，因为他们以为参照物的、七、【星级评价】自评☆☆☆ 他评☆☆☆ 师评☆☆☆ 及时订正△ 意义：表示物体运动快慢的物理量1、3运动的快慢定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程公式：v= 单位：米/秒（m/s,ms-1）千米/时（km/h） s=vt 计算：v= t= 概念平均速度计算。
八年级物理上册 第1章 机械运动导学案(无答案)(新版)新人教版
第1章机械运动1节长度和时间的测量【学习目标】1.知识技能：认识时间和长度的测量工具及其国际单位．2.过程与方法：观察并动手操作这些测量工具，提高操作能力．2.情感、态度与价值观：培养学生善于利用多种方法去解决问题的创新精神，激发他们勇于探索科学实践的进取精神．【学法指导】观察法、讨论法、实验法【学习重、难点】（1）重点：学会使用刻度尺，测量时间和长度的多种途径。
（2）难点：怎样进行时间和长度的准确测量。
【教学用具】投影仪、钢直尺、钢卷尺、皮卷尺、游标卡尺、螺旋测微器、秒表等子的AB长还是CD长？中心的两个圆哪个面积大？你的感觉可靠吗？如何准确的知道长短和大小呢？知识点一：长度的单位及其换算关系1、阅读课本P15“国际单位制”，知道什么是国际单位制。
.测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做（）。
2、为了方便国际间的交流，国际计量组织制定了一套统一的单位，叫（）简称（）。
3、阅读课本P10-11“长度的测量”，了解长度的单位及其换算关系，并探究刻度尺的使用方法。
小结：（1）长度的国际单位是_____，常用单位有____、_____、____、___等（2）测量工具：_______。
测量长度的方法①一般方法：_____________________②特殊方法：______________________________ 知识点二：长度的测量实验：1、刻度尺的使用：“选”、“观”、“放”、“看”、“读”、“记”。
2、用你的刻度尺测一测你的物理课本和作业本长度和宽度，记录在课本12页的表格中，和自主学习的问题2.③的测量结果对比一下，相同吗？为什么？●教师点拨1.测物体的长度时要注意：一贴二平三读，读数时要估读到分度值的下一位。
2.零刻度磨损的刻度尺，可任选一整数刻度线为“测量零点”3.长度测量结果要估读一位且只能估读一位，若被测长度的终端恰好对准某一刻度线，应估读“0”知识点三：时间的单位换算及时间的测量阅读教材P14-15，并完成以下题目。
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1.1 长度和时间的测量一．了解国际单位制，知道长度的单位及其换算关系。
1.国际单位制：国际计量组织制定的、国际统一的单位。
2.长度单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(meter)，除此之外，长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米等。
它们之间的换算关系为：1km= m；1m= dm= cm= mm=106μm=109nm。
二．正确使用刻度尺1.看：看清量程、“0”刻度线和。
2.放：刻度尺有刻度值的一面贴近被测长度。
3.读：读数时视线与尺面垂直；要估读到。
4.记：数字和单位。
三．时间的单位、时间的测量1.时间（time）单位：在国际单位制中，基本单位是（s）。
1h= min= s。
2．测量时间的工具：生活中常用各种钟表，体育场和实验室用停表。
四．误差、减小误差的方法1.误差：之间的差别叫误差。
2.减小误差的方法：多次测量求；选用的测量工具；改进。
3.误差与错误：误差是由于受仪器和测量方法的限制而产生的，可以减小，但不可避免；而错误是由于不遵守仪器的使用规则或读数时粗心造成的，可避免且应该避免。
爱迪生巧难阿普顿发明家爱迪生曾经有个助手。
名叫阿普顿，他毕业于普林斯顿大学数学系，又在德国深造了一年，自以为了不起，甚至觉得比爱迪生还强很多，但事实教育了他。
有一次，爱迪生拿了一个有孔的废灯泡，问阿普顿灯泡的容积是多少。
阿普顿拿着这个梨形灯泡打量了一番，心想，虽然这个问题计算起来非常复杂，但是凭着自己的数学本领，多用些时间，还是可以求出来的。
于是阿普顿拿起皮尺这么测，那么量；接着就用钢笔这么画，那么算，弄得满头大汗。
过了好半天，爱迪生问：“求出来了吗？”“办法有了，已经算了一半。
”阿普顿自信地回答。
爱迪生走过来一看，在阿普顿面前放着许多草稿纸，上面写满了密密麻麻的等式。
爱迪生看了微笑着说：“何必这么复杂呢？你用这个办法吧！”说着他用水装满了灯泡，然后交给阿普顿悦：“去，把灯泡里的水倒到量筒里量量。
”这时阿普顿恍然大悟，羞得满面通红，不得不佩服爱迪生处理实际问题的才能。
轻松演练1．在国际单位制中，长度的基本单位是 ，符号是 ，长度单位还有 、 、 等，测量的长度的基本工具是 ；时间的基本单位是 ，符号是 ，时间单位还有 、 等。
2.单位换算：860mm= cm= dm ；900s= min= h 。
3．测量长度时，尺的刻度线要与被测长度贴紧，尺要与被测长度重合，不用磨损的零刻线；读数时视线要与尺面 ，要估计到分度值的 ，记录测量结果应由数字和 组成。
4. 之间的差异叫做误差，产生误差的原因是受 和 的限制。
减小误差的方法是 。
5．图1-1是测量木块A 的长度的示意图。
所用刻度尺的分度值是_________，被测木块的长度是__________cm 。
请用自己的刻度尺测出图1-2所示长方形的长度： cm 。
6.怎样测出粗细均匀的铜丝的直径？请你根据图1-3的提示，写出恰当的操作步骤。
7．某学生在记录测量结果时忘记写单位，试判断下列哪个数据的单位是“厘米”（ ）图1-31cm 2 3 5 4 图1-1A 图1-2A．一支铅笔的直径是7.1 B．茶杯的高度是11.2C．物理书的长度是2.52 D．他自己的身高是16.758．(2013郴州)小明同学对物理课本进行了测量，记录如下：长为25.91cm，宽为18.35cm 那么他所用的刻度尺的分度值为( )A．1mm B．1cm C．1dm D．1m9．（2013枣庄）小超为了检验躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺子哪种最合适（）A．量程15 cm，分度值0.5 mm B．量程10 m，分度值1 dmC．量程30，分度值1mm D．量程3 m，分度值1 mm10.下列有关长度和时间的估计，最接近事实的是（）A.读八年级的小明身高约16.8cmB.物理课本的宽度约1.85cmC.正常人平静时心脏跳动一次的时间约1sD.步行10m用时1s1.2 运动的描述一、知道机械运动与参照物．1.机械运动：在物理学中，把物体的变化叫做机械运动。
2.参照物：在描述运动和静止时，被选作的物体。
二、能判断物体的运动和静止，知道物体的运动和静止是相对的。
1.要判断物体是运动还是静止，要注意以下两点：①首先要选定。
②相对于参照物，物体的位置，就是运动；物体的位置没变，就是。
2.所选参照物不同，物体是运动还是静止的结论就会，所以说物体的运动和静止是相对的。
注意：分析一个物体是否运动，不能以它自身为参照物。
究竟是运动还是静止？当你坐在教室里专心听课时，你会认为自己是静止的。
但是，你可曾想到过，你所在的教室和地球一起，正在太空里遨游。
地球在自转，24小时自转一周。
因为地球赤道的全长为40076千米，所以当你坐在赤道附近的教室里专心听课时，你正以的速度飞驰着。
这个速度超过了声音在空气中的速度，以这样的速度运动，每天可行4万千米。
这就是诗句中“坐地日行八万里”所指的意思。
地球还绕太阳公转。
公转一周的时间是一年，地球的公转速度等于30千米／秒，这个速度比地球自转的速度大得多。
坐在教室里的你，除了随地球自转和公转外，还参与太阳系绕银河中心的运动。
我们知道银河系的形状好像一个铁饼，中间的厚度为2～3万光年，直径约10万光年（光年是长度单位，等于光在1年里传播的距离），太阳系离银河系中心约2.3万光年，整个太阳系以300千米／秒的速度绕银河系中心运动，这个速度是地球公转速度的10倍。
银河系也不是静止不动的。
由此可见，当你坐在教室里专心听课时，如果有人问你究竟是运动的还是静止的？正确的回答是：相对于地球是静止的，相对于太阳和银河系中心是运动的。
1.机械运动是指物体位置发生，一切物体都在做。
判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。
相对于所选参照物，如果被判断物体的位置没有变化，则是的；如果被判断物体的位置发生了变化，则是的。
2.北京时间2013年6月13日13时18分，载着航天员聂海胜、张晓光、王亚平三名航天员的神舟十号飞船与天宫一号目标飞行器实现自动交会对接。
在对接的过程中，相对于天宫一号来说，神州十号运动的速度很（快/慢）；对接成功后，以为参照物，神州十号是静止的，而以地面为参照物，神州十号是的。
3.2010年2月16日，在第21届冬奥会上，花样滑冰运动员申雪、赵宏博为中国队夺得了第一枚金牌。
图1-4是赵宏博托着申雪在冰面上滑行时的情景。
以冰面为参照物，申雪是 的；而以 为参照物，申雪几乎是静止的。
4.观察图1-5中的烟和小旗，如果以房子为参照物，下列说法正确的是（ ）A ．甲、乙两车一定向左运动B ．甲、乙两车一定向右运动C ．甲车可能运动，乙车可能向右运动D ．甲车可能静止，乙车向左运动5.车里的乘客、司机和路旁的孩子有如图1-6所示的对话，以下分析正确的是（ ）A ．孩子们认为汽车前进得快，是以汽车为参照物的B ．不论选什么作为参照物，乘客都是不动的C ．司机说乘客没动，是以汽车为参照物的D ．图画中的人物都是以地面为参照物来判断运动与否的6.在行驶的火车中有一位乘客，他认为自己是静止的，所选的参照物是（ ）A ．路旁的电线杆B ．火车的车厢C ．迎面驶来的火车D ．火车路上的铁轨7.诗句：“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎；仔细看山山不动，是船行”诗人在诗句中前后两次对山的运动的描述，所选择的参照物分别是（ ）A ．风和水B ．船和地面C ．山和船D ．风和地面8．某人坐在快速航行的船内，若说他是静止的，则所选择的参照物是（ ）A ．河岸B ． 船C ．河水D ．岸边的树9．一个人骑车由南向北行驶，这时有辆汽车也由南向北从他身旁疾驶而去，若以这辆车为参照物，此人（ ）A.向北运动 B ．向东运动 C ．向南运动 D ．向西运动 1.3 运动的快慢预习梳理一、速度的物理意义、公式、单位。
1、速度用来表示物体运动的 。
2. 定义：路程与时间之比，数值上等于运动物体在单位时间内通过的路程。
3.公式：ts v （s = t = )。
4.单位：1m/s=3.6km/h ，1km/h= m/s 。
二、匀速直线运动：物体沿着 ，快慢不变的运动叫匀速直线运动。
图1-4图1-5 图1-6三、平均速度：常见物体的运动速度都在改变，根据速度公式算出的速度是某段路程的平均速度。
顺手抓住一颗子弹根据报载，在帝国主义之间的第一次大战的时候，一个法国飞行员碰到了一件极不寻常的事件。
这个飞行员在2000米高空飞行的时候，发现脸旁有一个什么小玩意儿在游动着。
飞行员以为这是一只什么小昆虫，敏捷地把它一把抓了过来。
现在请你想一想这位飞行员的惊诧吧，他发现他抓到的是……一颗德国子弹！你知道敏豪生伯爵的故事吗？据说他曾经用两只手捉住了正在飞的炮弹，法国飞行员的这个遭遇跟这个故事简直太相像了。
然而在法国飞行员的这个遭遇里，却没有什么不可能实现的事情。
这是因为，一颗子弹并不是始终用800～900米每秒的初速度飞行的。
由于空气的阻力，这个速度逐渐减低下来，而在它的路程终点（跌落前）的速度却只有40米每秒。
这个速度是普通飞机也可以达到的。
因此，很可能碰到这种情形：飞机跟子弹的方向和速度相同。
那么，这颗子弹对于飞行员来说，它就相当于静止不动的，或者只是略略有些移动。
那么，把它抓住自然没有丝毫困难了──特别是当飞行员戴着手套的时候，因为穿过空气的子弹跟空气摩擦会产生近100摄氏度的高温。
1．速度是表示物体的物理量，速度等于运动物体与之比，用公式表示为，其变形公式有和。
72km/h= m/s ，1.5m/s= km/h 。
2.长200m 的火车以43.2km/h 的速度匀速行驶在京九线上，当它穿越1000m 长的隧道时，所需的时间是 。
3.人急行的速度约2m/s ，人急行横过6m 宽的马路所需时间大约是 s ；汽车的行驶速度如果是10m/s ，人至少要在距行驶过来的汽车 m 处开始穿越马路。
4.匀速直线运动是指经过的路线是 的、快慢 的运动。
在变速运动中求平均速度，是利用物体通过的 与所需的 来计算。
5．如图1-7所示，是前往三穗的高速公路途中出现的标志。
其中“三穗15km ”的意思是 ，“90”的意思是 。
6．汽车司机座位前，安装着时速表，它可以指出汽车的行驶速度。
如果速度计的指针如图1-8所示，汽车用这个速度行驶30min 通过的路程是（ ）A ．2100kmB ．35kmC ．70kmD ．32.5km7.物体做匀速直线运动时，路程与时间的关系为s=υt ，在图1-9中，甲、乙两直线分别是两运动物体的路程s 和时间t 关系的图像，由图可知两运动物体的速度大小关系是（ ）A ．υ甲＞υ乙B ．υ甲＜υ乙C ．υ甲=υ乙D ．条件不足，无法确定8.火车的速度为72km/h ，汽车的速度为18m/s ，则（ ）A ．火车的速度大B ．汽车的速度大C ．两者的速度一样大D ．无法确定9．小明家离学校600m 远，他步行到学校要花10min ，那么他步行的平均速度为( )A ．60m ／sB ．6m ／sC ．1m ／sD ．1m ／min10.一辆摩托车作直线运动，1s 走10m ，2s 走20m ，3s 走30m ……，则此车（ ）A ．一定是匀速直线运动B ．一定是变速直线运动C ．可能是匀速直线运动D ．都不正确11.汽车在出厂前要进行测试。