部编版语文六年级下册第三组第11课《灯光》同步练习

部编版语文六年级下册第三组第11课《灯光》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.看拼音写汉字cuǐ cànyóu qíjī lièzhù shì________________________________2.多音字组词划 huá________ huà________ 得děi________ dé________着zháo________ zhuó________ 3.我是拼音小能手yóu qíjī lièzì yán zì yǔqiān jūn yí fà________________________________zàn tànzhù shìzhèn tiān dòng dìjiē èr lián sān________________________________4.写出近义词宏伟—________ 赞叹—________ 沉思—________沉寂—________ 暴露—________ 憧憬—________浓密—________ 倚—________5.写出反义词挺进—________ 漆黑—________ 沉寂—________短暂—________ 暴露—________ 浓密—________6.形近字组词歼________ 倚________ 憧________ 扭________纤________ 椅________ 撞________ 纽________微________ 漆________ 振________ 爆________徽________ 膝________ 震________ 暴________7.选择正确的读音。

尤其（yōu yóu）________ 漆黑（qī xī）________围歼（jiān qiān）________ 黑魆魆（xū hū）________ 按钮（niǔ chǒu）________ 憧憬（tōng chōng）________8.给下列子选择正确的读音中 A.z hōng B.zhòng火光中________，他被敌人的机枪打中________了。

夏日在露天场合中________工作要防止中________暑。

着 A. zháo B.zhe他一手拿着________火柴盒，一手划着________火柴。

他又划着________一根火柴，点着________手里拿着________的烟。

9.补充词语________精会________ 震________动________________ ________一发黑________10.根据解释写出词语①自己对自己说话 ________②一根头发上系着千军的重量，比喻情况万分危急。

________③本指集中众人的智慧，现专指一个人的紧身高度集中。

________11.选择正确的词语①三发绿色的信号弹升上天空，接着就是（惊天动地震天动地铺天盖地）________的炸药包爆炸声。

②这位年轻的战友（不怕不惜宁可）________自己的性命，为了让孩子们能够在点灯底下学习，他自己却没有（来得及来不及及时）________见一见电灯。

12.下面的句子用了什么修辞手法，写在括号里①我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前。

________②贺副营长自我牺牲的精神我们怎么能忘怀？ ________③那些战士不就是可爱的人吗？ ________13.缩句①他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书②广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

③整个团指挥所得人都焦急的钻出了地堡。

14.扩句①老师批改作业。

②战士保卫边疆。

③洪水淹没了村庄。

15.下列句子可以用不同的标点标出两句不同的意思。

①上海队打败了北京队获得了冠军。

②下雨天留客天留我不留。

16.在括号里填上适当的量词一________报纸一________手枪三________车一________火柴一________对联一________图画17.选词填空微弱憧憬千钧一发璀璨①孩子们在________的灯光下读书。

②正在________的时刻，一位不知名的解放军战士奋不顾身跳进冰冷的河水中，救起了落水儿童。

③渝北这颗________的明珠镶嵌在重庆这片辽阔的土地上！18.读《灯光》，按课文内容填空。

整个团指挥所的人都________地钻出了地堡，望着________的围墙。

突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。

这火光虽然________，对于寻找突破口的部队来说已经够亮了。

战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙，响起了一片喊杀声。

后来才知道，在这________的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了________，________，为后续部队照亮了前进的路。

可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。

19.读句子，回答问题清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊”！这句话是在什么情况下说的？“我”听到这句话的时候看到了什么？会想到些什么？二、阅读题20.阅读文章，完成试题。

后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。

可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。

这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。

战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。

这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。

事情已经过去很长时间了。

在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。

（1）读出划线句子，从中可以看出郝副营长是一个什么样的人。

（2）读最后一个自然段，战友指的是谁？作者看到华灯想起这位战友是因为什么？21.课外阅读灯巴金我半夜从噩梦中惊醒，感觉到窒闷，便起来到廊上去呼吸寒夜的空气。

①夜是漆黑的一片，在我的脚下仿佛横着沉睡的大海，但是渐渐地像浪花似的浮起来灰白色的马路。

然后夜的黑色逐渐减淡。

哪里是山。

哪里是房屋，哪里是菜园，我终于分辨出来了。

在右边，傍山建筑的几处平房里射出来几点灯光，它们给我扫淡了黑暗的颜色。

我望着这些灯，灯光带着昏黄色，似乎还在寒气的袭击中微微颤抖。

有一两次我以为灯会灭了。

但是一转眼昏黄色的光又在前面亮起来。

这些深夜还燃着的灯，它们（似乎只有它们）默默地在散布一点点的光和热，不仅给我，而且还给那些寒夜里不能睡眠的人，和那些这时候还在黑暗中摸索的行路人。

是的，那边不是起了一阵急促的脚步声吗？谁从城里走回乡下来了？过了一会儿，一个黑影在我眼前晃一下。

影子走得极快，好像在跑，又像在溜，我了解这个人急忙赶回家去的心情。

那么，我想，在这个人的眼里、心上，前面那些灯光会显得是更明亮、更温暖罢。

我自己也有过这样的经验。

只有一点微弱的灯光，就是那一点仿佛随时都会被黑暗扑灭的灯光也可以鼓舞我多走一段长长的路。

大片的飞雪飘打在我的脸上，我的皮鞋不时陷在泥泞的土路中，风几次要把我摔倒在污泥里。

我似乎走进了一个迷阵，永远找不到出口。

看不见路的尽头。

②但是我始终挺起身子向前迈步，因为我看见了一点豆大的灯光。

灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人——甚至像我这样的一个异乡人——指路。

这已经是许多年前的事了。

我的生活中有过好些大的变化。

现在我站在廊上望山脚的灯光，那灯光跟好些年前的灯光不是同样的吗？我看不出一点分别！为什么？我现在不是安安静静地站在自己楼房前面的廊上吗？我并没有在雨中摸夜路。

但是看见灯光，我却忽然感到安慰，得到鼓舞。

难道是我的心在黑夜里徘徊，它被噩梦引入了迷阵，到这时才找到归路？我对自己的这个疑问不能够给一个确定的回答。

但是我知道我的心渐渐地安定了，呼吸也畅快了许多。

我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。

他们点灯不是为我，在他们的梦寐中也不会出现我的影子。

但是我的心仍然得到了益处。

我爱这样的灯光。

几盏灯甚或一盏灯的微光固然不能照彻黑暗，可是它也会给寒夜里一些不眠的人带来一点勇气，一点温暖。

孤寂的海上的灯塔挽救了许多船只的沉没，任何航行的船只都可以得到那灯光的指引。

哈里希岛上的姐姐为着弟弟点在窗前的长夜孤灯，虽然不曾唤回那个航海远去的弟弟，可是不少捕鱼归来的邻人都得到了它的帮助。

再回溯到远古的年代去。

古希腊女教士希洛点燃的火炬照亮了每夜泅过海峡来的利安得尔的眼睛。

有一个夜晚暴风雨把火炬弄灭了，让那个勇敢的情人溺死在海里。

但是熊熊的火光至今还隐约地亮在我们的眼前，似乎那火炬并没有跟着殉情的古美人永沉诲底。

这些灯光都不是为我燃着的，可是连我也分到了它们的一点点思泽——一点光，一点热。

光驱散了我心灵里的黑暗，热促成它的发育。

一个朋友说：“我们不是单靠吃米活着的。

”我自然也是如此。

我的心常常在黑暗的海上飘浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也会永沉海底。

我想起了另一位友人的故事。

他怀着满心难治的伤痛和必死之心，投到江南的一条河里。

到了水中，他听见一声叫喊（“救人啊！”），看见一点灯光，模糊中他还听见一阵喧闹，以后便失去知觉。

醒过来时他发觉自己躺在一个陌生人的家中，桌上一盏油灯，眼前几张诚恳、亲切的脸。

“这人间毕竟还有温暖”，他感激地想着，从此他改变了生活态度。

“绝望”没有了，“悲观”消失了，他成了一个热爱生命的积极的人。

这已经是二三十年前的事了。

我最近还见到这位朋友。

那一点灯光居然鼓舞一个出门求死的人多活了这许多年，而且使他到现在还活得健壮。

我没有跟他重谈起灯光的话。

但是我想，那一点微光一定还在他的心灵中摇晃。

在这人间，灯光是不会灭的——我想着，想着，不觉对着山那边微笑了。

（1）本文写了哪几类灯？请简要概括。

（2）文章中的“灯”象征着什么？（3）文中的这两个句子富有表现力，请加以赏析。

①夜是漆黑的一片，在我的脚下仿佛横着沉睡的大海，但是渐渐地像浪花似的浮起来灰白色的马路。

②但是我始终挺起身子向前迈步，因为我看见了一点豆大的灯光。

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部编版六年级语文上册第二单元8课《灯光》同步练习题(含答案)

部编版二年级语文上册第二单元8课《灯光》同步练习题（含答案）一、在下面加点字正确的读音上画“√”。

电钮．（niǔ nǔ）围歼．战（qiān jiān）千钧．一发（yūn jūn）璀璨．（càn chàn）黑魆．魆（xū qū）豫皖．苏平原（wān wǎn）二、在词语解释后的括号里写出词语。

1.自己对自己说话。

（）2.一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。

（）3.本指集中众人的智慧，现专指一个人的精神高度集中。

（）4.震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。

（）三、写出下列词语的反义词。

宽阔——（）暴露——（）挺进——（）璀璨——（）黑暗——（）漆黑——（）四、选词填空。

微弱璀璨千钧一发1.孩子们在（）的灯光下读书。

2.正在（）的时刻，一位不知名的解放军战士奋不顾身跳进冰冷的河水中，救起了落水儿童。

3.渝北这颗（）的明珠镶嵌在重庆这片辽阔的土地上！五、根据课文内容填空。

课文按表达方式记述。

作者是。

课文通过对一件关于的往事的回忆，歌颂了革命先烈的精神，说明今天的幸福生活。

六、课文理解。

郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有22岁，已经打过不少仗了。

今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。

大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。

他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破书。

书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。

他注视着那幅图，默默地沉思着。

1.读一读，从选文中找出下列词语的近义词。

消灭（）全神贯注（）2.郝副营长的任务是。

3.郝副营长在看书上的有什么？用“”画出来。

4.联系课文想一想，此时他正在“默默地沉思”（）。

A.如何快速地攻破敌人的防线，为全军打开道路B.怎样才能不和突击连失去联系C.等胜利了，让孩子们在电灯下学习参考答案一、在下面加点字正确的读音上画“√”。

部编版六年级下册《第11课_十六年前的回忆》小学语文-有答案-同步练习卷(10)

部编版六年级下册《第11课十六年前的回忆》小学语文-有答案-同步练习卷（10）一、基础开心园1. 读一读，用“√”标出加点字的正确读音。

2. 读拼音，写词语。

3. 读一读，用“√”标出括号里恰当的词语。

（1）一会儿，外面传来一阵（沉重严重）________的皮鞋声。

（2）我的心（剧烈猛烈）________地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。

（3）风（剧烈猛烈）________地吹着，路上的行人越来越少了。

二、能力闯关岛句子练习．父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。

你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。

我哪能离开呢？”（1）这句话要读出（）的语气。

A.激动B.生气C.坚定D.兴奋（2）这句话的意思是（）A.父亲没有常对母亲说，北京的工作很重要，他不能离开。

B.父亲没有常对母亲说，北京的工作很重要，他能离开。

C.父亲经常对母亲说，北京的工作很重要，但他能离开。

D.父亲经常对母亲说，北京的工作很重要，他不能离开。

我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

（1）这句话运用的描写方法是（）。

（多选）A.动作描写B.外貌描写C.心理描写D.神态描写（2）“平静”说明了父亲________，“慈祥”说明了父亲________。

（3）请运用两种人物描写方法，写一写老师在课堂上的表现。

（《十六年前的回忆》）根据课文内容选择。

课文中，能体现李大钊坚定的革命信念的事情是（）（多选）A.被捕前李大钊烧掉文件、书籍。

B.李大钊被捕时的镇静、处乱不惊。

C.李大钊在法庭上与敌人斗争。

D.李大钊被害，全家人悲痛欲绝。

三、阅读黄金屋课外阅读我能行。

献身革命的方志敏ㅤㅤ1935年1月，因为叛徒出卖，方志敏被捕。

蒋介石知道后，命令国民党江西省党部头子俞伯庆劝降方志敏。

俞伯庆假惺惺地对方志敏说：“蒋委员长很想重用你，你为什么不争取出来为党国效力呢？”方志敏哼了一声，说：“蒋介石是什么东西？”俞伯庆压住怒火又试探着说：“你们红军不是已经败了吗？”方志敏坚定地反驳：“我们永远不会失败!”ㅤㅤ俞伯庆见劝降不成，又派了军法处长和方志敏“谈话”，处长说：“你知道你们那个孔先生吧？他现在可是党国的少将参议，春风得意得很哪!”ㅤㅤ“这个无耻的叛徒，我绝对不会跟他一样。

部编版语文6年级下册第11课《十六年前的回忆》同步练习(含答案)

部编版六年级下册语文11.十六年前的回忆课时练一、选择题1．下列加点字注音都正确的一组是（）A．夹．（jiá）衣抹．（mā）平闲逛．（ɡuànɡ）游手好．（hào）闲B．喷．（pèn）香围裙．（qún）乖．（guāi）巧语重．（zhòng）心长C．撇．（biě）嘴头衔．（xián）勉强．（qiánɡ）养尊处．（zhǔ）优D．模．（mó）样造型．（xíng）为难．（nàn）呼天抢．（qiāng）地2．给加下划线字选择正确的解释。

有了大家的关心，小青再也不感到孤单了。

（）A．独立的，孤独的B．项目种类多，结构不要复杂C．记载事物的纸片D．只，仅3．下面各组词语中，构词特点不完全相同的一项是（）A．源源不断依依不舍生机勃勃B．自言自语自由自在自作自受C．东张西望大材小用南辕北辙D．千方百计七上八下丢三落四4．选出下列句子中省略号的用法。

A．表示心理活动时断时续;B．表示含糊其词;C．表示语意的跳跃;D．表示省略递增的次数。

(1)古老的钟嘶哑地敲了十下,十一下……()(2)他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受。

……嗯,揍我一顿也好!()(3)谢谢上帝,总算活着回来啦。

……我不在,你在家里做些什么呢?()(4)我嘛……缝缝补补……()二、填空题5．比一比，再组词。

剪( )休( )植( )峰( )前( )体( )直( )锋( )6．填入反义词准许——( )华丽——( )融化——( )纤细——( )温柔——( )善良——( )柔和——( )7．比一比，再组词。

奴________慨________洽________犁________努________概________恰________梨________邦________忧________腔________吱________帮________犹________控________枝________8．填上合适的关联词语。

部编版六年级上册语文《灯光》同步练习题及答案

部编版六年级上册语文《灯光》同步练习题及答案【字词荟萃】1、在括号里填上适当的词语。

（）的建筑（）的回忆（）的战争（）的树林2、在括号里填上表示“拿”的词语。

（1）妈妈（）着篮子去买菜。

（2）人们（）着红旗来到广场。

（3）芳芳（）起碗大口大口地吃饭。

（4）小红（）着灯笼来到院子里。

3、缩写句子。

（1）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

（2）这个小姑娘勇敢、乐观的精神深深地鼓舞了自暴自弃的我。

【句段集锦】读完课文，你觉得哪些句子深深感动了你？请把这些句子抄写下来。

【课文链接】课文一共出现了三次“多好啊”，读一读上下文，分别找出这三个“多好啊”是谁在什么情况下说的，他们说这些话时看到了什么，会想到些什么。

【课外延伸】1.阅读：望远镜美籍华人薛华菁女士还来不及细看一眼她__________的故国大地，还来不及再细看一眼那位送行的老将军，便在耳膜一胀之际，被飞机送上________的天空……她下意识地摸一下那个皮包，那个纤巧神秘的小皮包——那件老将军带给台北旧友的奇异的礼物。

多幸运啊！她，一位辛亥革命已故元老的侄孙女，一位纽约普通的汉语老师，应邀参加辛亥革命70周年纪念活动，还由那位纪念活动筹备组成员之一的老将军亲自接待，赴国宴，游长城……临别，老将军听说她转道去台北探亲访友，又嘱以重托，多么亲切、多么信任啊！可是为什么这个皮包不上锁？老将军还说“是一个旧物，可以随便看”的，到底是什么？连临座的外交官都盯着这个皮包看。

薛华菁轻轻拉开拉锁。

奇怪，里面是一只破旧的皮盒子。

她又打开盒子，不由怔住了，原来是一个破旧的、只能送进历史博物馆的望远镜！玩笑，天大的玩笑！千里迢迢，竟送去一架半个世纪前制造的望远镜！……且慢，一位著名的将领，怎么会把一件毫无意义的东西，唐突地送给孤岛那位地位显要的将军！这到底是怎样的一架望远镜呢？薛华菁边思忖边仔细看望远镜。

突然。

她在镜筒上发现一行小字——国军上尉：S•W。

【部编版语文六年级下册】11灯光 (3)

灯光一、教学目标：1.学习本课生字新词。

2.抓住重点词句读懂课文，理解先烈对未来的美好憧憬和为此做出的贡献，懂得今天的幸福生活来之不易，应该倍加珍惜。

3.有感情地朗读课文。

二、教学重点：1.从郝副营长在激战前的神情和谈话，理解先烈的广阔胸怀和对未来的美好憧憬。

2.从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的无私奉献精神。

三、教具：生字新词卡片、电视四、教学过程：（一）导语：《灯光》这篇课文给我们描述了一个动人的故事，它是谁写的呢？（王愿坚）王愿坚是当代著名的作家。

1945年参加八路军。

在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材小说。

《闪闪的红星》这部电影的编剧就有他一个。

（二）指名按自然段读课文（读后评议，纠正错误，认识生字词）（三）理清课文叙述顺序，整体感知课文。

1.学生默读课文，边读边想：课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？（全文一头一尾是写现在，中间大部分是写往事。

即第一、二自然段和最后自然段写的是现在，其余写的都是往事。

）2.学生自读往事这部分内容，说说事情的起因、经过、结果。

学生自己先想一想，然后同桌互相说一说。

再请几个学生装在全班说说，然后组织学生评议。

（四）精读往事部分内容1.学生默读这部分内容，找出描写“灯光”的句子，用笔勾画下来。

2.学生汇报自己勾画的句子。

广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。

书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。

他注视着那幅图，默默地沉思着。

他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮和灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入对未来的憧憬里。

这位年轻的战友不顾自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。

在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。

六年级下册语文同步练习第11课十六年前的回忆(一)(人教部编版,含答案)

六年级下册第11课《十六年前的回忆》（1）一、看拼音写词语huí yì yǒng yuǎn fù qìn chūn tiān二、组词填空每天，早晨，整理奇怪，烧掉，慈祥1.我的奶奶是一个（）的老人2.每天（）我都要去上学3.妈妈在帮我（）衣服4.小明真（）自己鼓鼓囊囊的5.她（）了他们以往的书信6.我爸爸（）都要喝酒三、根据意思写词语1.低龄，幼稚的（）2.让人发笑（）3.心思细腻，有耐心（）四、句子积累1.含糊的反义词 3个2.严峻的含义3.粗暴造句五、课本梳理父亲一向是（）的，从没有骂过我们，更没有打过我们。

我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。

他不论多忙，对我的问题总是很感（），总是耐心地讲给我听。

这一-次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。

后来听母亲说，军阀张作霖要派人来( )。

为了避免党组织被破坏，父亲只好把一-些书籍和文件烧掉。

才过了两天，果然出事了。

工友阎振三- -早上街买东西，直到夜里还不见回来。

第二天，父亲才知道他被抓到( 厅里去了。

我们心里都很不安，为这位工友着急。

1.填空2.父亲平时是怎么待我的？3.为什么父亲烧书？4.谁被抓走了？六、重点段落品析局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。

他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。

父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。

你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。

我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。

可怕的一天果然来了。

4月6日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲带她到儿童娱乐场去散步了。

父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报。

短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪...儿声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。

1.父亲为什么不离开？2.可怕的一天是怎么样的？3.纷乱的含义？答案：一、回忆，永远，父亲，春天二、每天，早晨，整理，奇怪，烧掉，慈祥1.慈祥，早晨，整理，奇怪，烧掉，每天三、幼稚，可笑，耐心四、1.清楚。

【统编版】六年级语文下册：第11课《十六年前的回忆》知识点+同步练习(含答案)

统编版六年级语文下册
1、那年春天,父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨,不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里,埋头整理书籍和文件。
父亲早出晚归,埋头整理书籍和文件,说明局势紧张。为了避免党组织被破坏,所以父亲要烧掉“书和有字的纸片”,表现了他对革命事业的忠诚。
2、父亲是很慈祥的,从来没骂过我们,更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣, 总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么,父亲竟这样含糊地回答我。
叶挺：北伐名将,八一南昌起义总指挥,中国人民解放军创始人之一,新四军军长。1919 年初投身孙中山领导的民主革命,同年加入中国国民党,1924 年 12 月加入中国共产党,1928 年广州起义失败后流亡欧洲。抗日战争爆发后,叶挺于 1938 年 1 月出任国民革命军新编第四军军长,被授予国民革命军中将军衔。1946 年 3 月 4 日重新加入中国共产党,1946 年 4 月 8 日,他乘飞机由重庆回延安,飞机在山西兴县黑茶山失事,遇难身亡。
首尾呼应,突出这一天是父亲的被难日,让“我”印象深刻,终生难忘。表达出了“ 我” 的悲痛,以及对父亲沉痛的哀悼和深深的思念之情。
段落大意：
统编版六年级语文下册
⑴第 1～7 自然段：写父亲被捕前的一些事情（被捕前） ⑵第 8～17 自然段：写父亲被捕的经过（被捕时） ⑶第 18～29 自然段：写我们和父亲最后一次见面的情景（法庭上） ⑷第 30～33 自然段：写父亲被害后,一家人非常悲痛（被害后）。课文主题：本文是李大钊同志的女儿李星华在 1943 年纪念李大钊同志遇难十六周年写的一篇回忆录。课文通过对李大钊被捕前到被害后的情形的回忆,赞美了李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和在敌人面前坚贞不屈的崇高品质,表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。课后习题答案：二、说说课文按照时间顺序写了哪些事情。答：课文按时间顺序写了以下事情：先写了父亲被捕前烧掉文件和书籍,以及工友阎振三被抓；然后写了父亲被捕时的情景, 主要表现了敌人的残暴,父亲的处变不惊；接着写了法庭上父亲与敌人斗争的情景,表现了父亲的镇定沉着；最后写了父亲遇害后,全家人无比悲痛的情形。给我印象最深的是李大钊在法庭上的表现:虽然遭受了严刑拷打,但是他毫不动摇,依旧坚定;面对家人的时候,他用“安定” “沉着”感染着亲人,使亲人化悲痛为力量。

2022-2023学年部编版六年级上册语文《8 灯光》课时同步练习及答案

8* 灯光1.下面加点字的读音中，完全正确的一项是（）。

A.豫皖．（wǎn）苏歼．（qiān）灭B.郝．（hǎo）副营长暴露．（lù）C.黑魃．（xū）魃打中．（zhōng）D.倚．（yǐ）老卖老璀璨．（cǎn）2.选词填空。

微弱憧憬黑魆魆千钧一发璀璨（1）唐诗宋词是中华文学宝库中的（）明珠。

（2）因为我的心中怀有美丽的（），所以面对困难我从不气馁。

（3）在（）的危急时刻，一位不知名的解放军战士奋不顾身跳进冰冷的河水中，救起了落水儿童。

（4）玲玲经常在（）的灯光下看书，所以视力不好。

3.在括号内填入恰当的关联词语。

(1)这火光（）微弱，（）对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。

(2)（）郝副营长为了照亮别人而献出了自己宝贵的生命，（）我十分怀念这位亲爱的战友。

(3)郝副营长（）牺牲自己，（）给战士们照亮前进的道路。

4.根据课文内容填空。

（1）“多好啊！”这句话在课文中一共出现了三次。

第一次是_____________时发现的由衷赞叹，他当时可能会想：_____________！第二次是_____________时自言自语，他当时可能会想：_____________！第三次是_____________跟_____________谈话时说的，他当时可能会想：_____________。

（2）课文采用_____________的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到天安门广场的灯光。

使得文章_____________，结构紧凑，课文表现了革命先烈对未来生活的_____________和_____________。

（3）课文题目“_________”是全文的行文线索，它代表了我们现在的幸福生活，是郝副营长对美好生活的_________和_________。

课文以它为题，将“_____________璀璨的灯光”“郝副营长书上_____________的灯光”和“_____________微弱的火光”有机串联在一起，突出了文章的中心，赞扬了郝副营长为了我们今天的幸福生活而甘愿牺牲的伟大献身精神。

部编版六年级下册语文第11课灯光课前预习

华灯
陷入点燃
宏伟
阻击璀璨
突击
黑魆魆
围歼战
千钧一发
3．在括号里填上适当的词语。
( 宏伟
( 激烈
)的建筑
)的战斗
( 深深
( 茂密
)的回忆
)的树林
4．写出下列词语的反义词。
茂密——( 稀疏
聚精会神——(
)
心不在焉
微弱——(
)
强烈 )
了解作者，查阅资料(看本课“走近作者”) 主题引导，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题” “导思”读课文) 梳理层次，理解内容
战斗前战斗时战斗后 ____________ 、____________ 、____________ 三个层次来写这个永远值得回忆的战斗英雄——郝副营长。
灯光 1．本文通过对一件关于__________________ 的往事的回
无私奉献、英勇献身忆，歌颂了革命先烈_____________________________ 的精神，说明了我们今天的幸福生活
______________________ ，激励我们更加珍惜今天的来之不易
美好生活，发奋学习。现在 2. 文章很有特点：一头一尾写____________ ，中间部分往事写____________ 。其中中间这一部分又分
朗读课文，纠正语调(扫《点拨》二
维码听范读，纠正读音)
边读边画，理解字词(在教材上找到
生字标读音，画出新词查字典)
1．给下列字注音。歼( jiān ) 郝( hǎo ) 憧( chōng )憬( jǐng )
钧( jūn

)璨( càn )
皖( wǎn )
2．在文中圈出下列词语，并抄写一遍。