手抄报评比活动方案
手抄报比赛方案
手抄报比赛方案引言概述：手抄报比赛是一种常见的学生活动，通过手工制作和展示手抄报，学生们能够培养动手能力、提高表达能力、增加知识储备。
本文将介绍手抄报比赛的方案，包括参赛要求、评分标准、比赛流程和奖励措施。
一、参赛要求：1.1 主题选择：参赛手抄报应根据比赛主题进行创作，主题可以是学科知识、社会热点、文化传统等。
主题的选择应符合学生的年龄和知识水平，能够激发学生的兴趣和创造力。
1.2 材料准备：参赛手抄报需要准备相关的材料，包括彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。
学校可以提供基本的制作材料，也可以要求学生自行准备。
1.3 参赛团队：学生可以个人参赛，也可以组成小组参赛。
组队参赛能够促进学生之间的合作与交流，提高团队合作能力。
二、评分标准：2.1 创意与内容：手抄报的创意和内容是评分的重要指标。
参赛作品应能够别具一格，有独特的表现形式和富有创意的内容。
内容应准确、全面，并能够引起观众的思量和共鸣。
2.2 美观与布局：手抄报的美观程度和布局的合理性也是评分的关键因素。
参赛作品应注意色采的搭配、字体的选择、图片的运用等，使整个手抄报呈现出统一、和谐的视觉效果。
2.3 表达与展示：参赛作品的表达方式和展示效果也会影响评分结果。
学生应通过文字、图片、图表等形式清晰地表达主题，同时要注重手抄报的整体布局和陈列方式，使观众易于阅读和理解。
三、比赛流程：3.1 报名阶段：学生在规定的时间内填写报名表格，并提交参赛作品的主题和简要说明。
学校根据报名情况确定参赛人数和组织形式。
3.2 制作阶段：学生在规定的时间内进行手抄报的制作。
学校可以设置制作指导课程，匡助学生提高制作水平和创意能力。
3.3 展示评比：学校安排展示时间和地点，让学生将手抄报展示给评委和观众。
评委根据评分标准对参赛作品进行评比，并选出获奖作品。
3.4 结果公示：学校公示比赛结果，并举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰和奖励。
四、奖励措施：4.1 个人奖项：评选出一、二、三等奖，以及优秀奖、鼓励奖等。
读书手抄报活动方案(5篇可选)
读书手抄报活动方案（5篇可选）第一篇: 读书手抄报活动方案“书香校园, 阅读人生”——读书手抄报评比活动方案一、指导思想:为了丰富同学们的校园文化生活, 深化书香校园建设, 营造浓厚的学习气氛, 激发学生学习的兴趣, 促使学生广泛阅读, 开阔视野, 丰富知识, 也为了让学生端正书写, 养成良好的书写习惯, 尽情展示我校学生的风采, 特举行本次手抄报比赛。
二、活动主题：“书香校园, 阅读人生”三、活动对象: 一至六年级全体学生。
四、活动时间:制作时间: 2015年4月15日至5月6日。
展览评比时间: 2015年5月7日。
五、活动内容:1.通过开展形式多样的读书活动, 使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书, 体会读书的乐趣。
学生在老师或家长的帮助下, 收集与读书有关的小资料、有关读书的名言和读书的心得体会等, 每一位学生出一份读书手抄报。
2、一至六年级各班班主任在自己班级中挑选10篇优秀小报, 于5月6日前上交到政教处。
学校统一在一楼展览后于5月10日前按年级评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖二名颁发证书和奖品。
六、作品要求:1、作品一律用八开纸, 要求图文并茂、色彩鲜艳、造型别致, 书写规范, 形式不限。
2.在作品的右下角横线上写明作者姓名及所属班级。
黑沟小学2015.4第二篇: 读书手抄报方案“书香校园, 阅读人生”——读书手抄报评比活动方案一、指导思想:为了丰富同学们的校园文化生活, 深化书香校园建设, 营造浓厚的学习气氛, 激发学生学习的兴趣, 促使学生广泛阅读, 开阔视野, 丰富知识, 也为了让学生端正书写, 养成良好的书写习惯, 尽情展示我校学生的风采, 特举行本次手抄报比赛。
二、活动主题：“书香校园, 阅读人生”三、活动对象: 五六年级学生。
四、活动时间:制作时间: 2017年9月28日至9月30日。
展览评比时间: 2017年10月10日下午。
五、活动内容:1.通过开展形式多样的读书活动, 使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书, 体会读书的乐趣。
手抄报评比活动方案
“文明礼仪伴我行”手抄报活动方案一、“文明礼仪伴我行”手抄报指导思想：文明礼仪是中华民族的传统美德，是学校德育的重要内容，是学生道德素养的重要表达。
为了弘扬中华民族的传统美德与文明礼仪素养，决定在全校师生中开展文明礼仪教育，大力开展生活礼仪，社会礼仪，校园礼仪宣传教育活动，从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容。
二、“文明礼仪伴我成长”手抄报活动目标：活动总目标：以“文明礼仪伴我成长”为主题，大力开展生活礼仪、社会礼仪、校园礼仪宣传活动，从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容。
1、生活礼仪：结合创建文明班级等活动开展生活礼仪教育活动：宣传讲究卫生、体态端庄，穿着得体，相互礼让、尊老爱幼，邻里与睦，文明就餐，文明休息等礼仪常识，纠正乱扔垃圾，随地吐痰，高声喧哗等不文明行为。
2、社会礼仪：围绕社会交往中公民应遵守的基本礼仪常识与社会行为准则，宣传遵守公共秩序，保护环境，爱护公物、文明行车，文明乘车，文明行路，文明游览，文明参加活动等礼仪知识。
着重纠正违章行驶，违章停车、破坏绿化，损坏公物，跨越护栏等不良行为。
3、校园礼仪：以文明礼貌行为习惯养成教育为重点，在小学生中开展礼仪、礼节、礼貌“三礼”教育，大力宣传师生之礼，同学之礼，学习中小学日常行为规范，使学生从小养成良好的行为习惯，着重纠正相互攀比，铺张浪费等不良行为。
三、“文明礼仪伴我成长”手抄报活动内容：开展“学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪”的主题教育系列活动。
1、展示礼仪结合文明礼仪实践活动的开展，引导全体学生做文明礼仪的践行者，做文明礼仪的宣传者，做文明礼仪的示范者，开展“文明礼仪伴我成长”主题宣传活动。
每个班级结合实际，开展系列展示活动：班班评选“文明好学生”，班班出版“文明礼仪”专题板报，班班开展“文明礼仪伴我成长”主题班队会。
在此基础上，结合十星创建，学校评选“十佳文明礼仪之星”，展示十佳之星的风采，利用集体晨会、校报、红领巾广播等阵地予以展示。
手抄报比赛方案
手抄报比赛方案一、比赛背景手抄报作为一种传统的学生活动，旨在培养学生的动手能力、创造力和团队合作意识。
为了激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质，我们学校决定举办一场手抄报比赛。
本次比赛旨在鼓励学生们利用手工制作手抄报，展示他们的才艺和创造力。
二、比赛目的1. 激发学生的学习兴趣：通过手抄报比赛，让学生们在制作手抄报的过程中积极参预，培养他们的学习兴趣和主动学习的能力。
2. 提高学生的动手能力：手抄报比赛是一种动手实践活动，通过制作手抄报，学生们可以锻炼他们的动手能力和创造力。
3. 培养学生的团队合作意识：手抄报比赛鼓励学生们组成小组合作完成，培养他们的团队合作意识和协作能力。
三、比赛内容1. 主题：比赛主题为“我的梦想”。
2. 内容：学生们可以根据自己的兴趣和想象，展示自己对梦想的理解和追求。
可以包括但不限于以下内容：- 梦想的定义和意义；- 自己的梦想及实现梦想的计划；- 激励自己实现梦想的名言警句等。
四、比赛规则1. 参赛对象：全校学生均可参加，每一个班级组织2-4人组成小组参赛。
2. 参赛要求：- 每一个小组需提交一份手抄报作品，大小不限，可以是A3、A4或者其他尺寸；- 手抄报可以使用彩色纸、剪纸、贴纸、插图、文字等多种形式进行创作；- 手抄报内容应清晰、有逻辑、富有创意，字迹工整，图文并茂；- 手抄报上不得浮现侮辱、歧视、违法等不良内容。
三、评选方式1. 评委组成：由学校教师组成的评委团。
2. 评选标准：- 创意与内容：手抄报的创意和内容是否独特、有深度；- 手工制作：手抄报的制作是否精致、工整；- 美观度：手抄报的整体美观度和视觉效果；- 完整性：手抄报是否包含了全部要求的内容。
四、比赛安排1. 报名时间：学生们可以在指定时间内向班主任报名参加比赛。
2. 制作时间：学生们在报名后的一周内进行手抄报的制作。
3. 提交时间：学生们需在规定时间内将手抄报作品交给班主任。
4. 评选时间：评委团将在提交截止后的一周内对手抄报作品进行评选。
庆国庆手抄报评比方案
一、活动背景为庆祝中华人民共和国成立74周年，丰富校园文化生活，激发学生的爱国热情，培养学生的动手能力和审美情趣，特举办庆国庆手抄报评比活动。
二、活动目的1. 通过手抄报创作，让学生深入了解国庆节的历史意义和祖国的伟大成就。
2. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
3. 增强学生的爱国情感，激发学生为祖国繁荣富强而努力学习的决心。
三、活动主题“祖国在我心中，国庆在我手中”四、活动对象全校学生五、活动时间2023年9月20日至10月10日六、活动流程1. 报名阶段（9月20日-9月30日）学生自愿报名参加，填写报名表，提交手抄报作品。
2. 创作阶段（9月30日-10月7日）学生根据主题，结合自己的理解和创意，进行手抄报创作。
3. 展示阶段（10月8日-10月9日）将所有参赛作品在校内进行展览，接受全校师生投票。
4. 评比阶段（10月10日）组织评委对参赛作品进行评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
七、评比标准1. 主题鲜明：作品紧扣国庆主题，表达对祖国的热爱和祝福。
2. 创意新颖：作品构思独特，富有创意，能体现学生的个性化表达。
3. 内容丰富：作品内容充实，图文并茂，能展现国庆节的历史背景和祖国的发展成就。
4. 制作精美：作品排版合理，色彩搭配和谐，字体规范，整体美观大方。
5. 技术水平：作品体现学生的绘画、书写等技能，展示学生的艺术才华。
八、奖项设置1. 一等奖：2名，颁发证书和奖品。
2. 二等奖：4名，颁发证书和奖品。
3. 三等奖：6名，颁发证书和奖品。
4. 优秀奖：若干名，颁发证书。
九、注意事项1. 参赛作品必须为原创，不得抄袭他人作品。
2. 作品尺寸统一为A3纸张大小。
3. 报名时需提交作品电子版，并在作品背面注明班级、姓名、联系方式。
4. 作品需在规定时间内完成，逾期不候。
5. 活动期间，请保持作品整洁，不得随意涂改。
十、活动总结活动结束后，将组织一次总结会议，对本次活动进行总结，对获奖学生进行表彰，并将优秀作品进行汇编成册，作为校园文化建设的宝贵财富。
手抄报评比方案 及评分表.pdf
手抄报评比方案
为了提高学生的设计能力，发挥学生的兴趣特长，特开展手抄报评比活动，具体要 求如下：
一、活动目的： 手抄报是学生设计的展示平台。为充分发挥手抄报在学校教育宣传活动中的作用， 同时提高手抄报的技能，特制定此方案。 二、评比小组成员：
三、活动流程： 1．确定好各班手抄报的主题。各班主题为预防毒品。 2．通知各班级出手抄报的时间。 3．各评比人员结合各要素评价作品，手抄报主题、书写绘画、版画设计、内容情 况等各方面进行评分。 4．统计评比结果，公布成绩。 四、评比时间： 2018 年 10 月 10 日。 五、评比办法：
评比细则 1、手抄报主题（1 分） 要求：主题鲜明，健康向上 扣分：1、不符合主题思想（扣 0.6 分） 2、适合主题思想，但主题不明确（扣 0.4 分）
学海无涯
2、报头设计（1 分） 要求：报头醒目，新颖，突出主题，注明板报期数，出刊班级 扣分：1、无报头，刊头占版面 1/5 以上的（扣 0.7 分）
手抄报主题（1 分）
报头设计（3 分）
书写绘画（1 分）
版面设计（5 分）
内容充பைடு நூலகம்（ 2 分）
合计
一（1）
一（2）
二（1）
二（2）
三（1）
三（2）
四（1）
四（2）
五（1）
五（2）
五（3）
六（1）
六（2）
六（3）
学海无涯
手抄报评分统计表
班 级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 总分 名次 加分
评比方法： 1、各班于 10 月 9 日前上交 5 张手抄报到德育处办公室，采用 10 分制，评比人员按照 《手抄报评比细则》逐项评分
2、评分人员分数汇总取平均分，最后分数作为班级黑板报得分。 3、低、中年级评出 1 个一等奖，1 个二等奖，2 个三等奖。高年级评出 1 个一等 奖，2 个二等奖，3 个三等奖。分别颁发奖状和加分奖励。
学生手抄报比赛活动方案
学生手抄报比赛活动方案
为弘扬中华民族的优良传统，培养中小学生高尚的道德情操，学校组织了本次活动。
一、活动目的：
1、培养学生动手能力，使学生在编辑、排版、创编报刊作品的过程中，激发阅读的兴趣，营建读书氛围，增长识字量。
2、以手抄报为形式，宣传文明知识，感触感染文明乐趣，推动文明活动广泛开展。
二、活动时间：
2023年12月
三、活动对象及要求：
全校小学生均可报名，独立完成，杜绝抄袭。
四、活动过程：
1、作品必须于2013年12月31日前上交。
2、在学生完成手抄报的基础上，学校组织评选。
3、对优秀作品将进行表彰奖励。
五、比赛要求：
1、内容要求:手抄报以“庆元旦、迎新年”为主题，兼容课内外读物、精美文章，交流文明心得。
2、版面要求：
⑴手抄报右下角须注明年级、姓名。
(2)版面制作均使用手抄文字和手绘插图，抄写要公正美观，涂色要匀称洁净，版面制作不能有任何粘贴。
六、评比规则：
①内容康健，积极向上，突出主题，宏扬主旋律。
②报纸的名称贴切，版面预设新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。
一小“孝行童年”系列活动之手抄报评比活动方案
一小“孝行童年”系列活动之手抄报评比活动方案活动名称：一小“孝行童年”系列活动之手抄报评比活动一、活动目的：1. 培养学生的孝敬父母的意识和行动力，传承中华民族传统美德。
2. 提升学生的综合素质，培养学生的美术创作能力和合作意识。
3. 丰富学生的校园文化活动，增强校园文化氛围。
二、活动时间：活动将在每年的5月份举行，持续两周时间。
三、活动内容：1. 组织学生制作手抄报，以“孝行童年”为主题，内容包括了解孝敬父母的意义、孝敬父母的方式和学生自己的孝敬父母的故事等。
2. 手抄报制作要求：自选材料，自行设计布局，利用各种美术技巧表达主题，包括文字、图画、剪纸、壁画等。
3. 每个班级选择3-5个优秀手抄报作品参赛，并在指定时间内提交给评委进行评比。
4. 评委由学校教师和相关单位的专业人士组成，评选标准包括主题表现力、美术技法、内容创意等。
5. 评比活动将在学校举行，评委们进行评选，并展示评选结果和评选过程供学生观赏。
6. 活动结束后，学校将选出若干优秀手抄报进行校园巡展，鼓励更多的学生参与。
四、活动流程：1. 活动筹备阶段（提前1个月）- 制定活动方案，确定活动时间；- 组织教师进行活动宣传，并征集学生手抄报参赛；- 向学生宣传活动目的和要求，引导学生根据主题进行素材的收集和思考。
2. 手抄报制作阶段（持续2周）- 学生按照主题和规定要求制作手抄报，教师进行指导和辅导；- 学生可以在课余时间、美术课堂进行手抄报制作；- 学生可自愿组队合作，学习相互协作和配合的能力。
3. 提交和评选阶段（持续1周）- 各班级收集学生的手抄报作品，最终挑选出3-5个优秀作品参赛；- 评委进行评选，评出各个年级的优秀手抄报作品。
4. 展示和宣布结果阶段- 在学校指定地点展示所有参赛手抄报，供学生和教师观赏；- 在学校广播、校内电子屏等渠道宣布评选结果；- 选出若干优秀手抄报进行校园巡展。
五、组织机构：1. 活动策划小组：负责制定活动方案、宣传推广和活动组织等工作。
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“迎国庆”手抄报评比活动方案
一、活动目的：
70年，光辉岁月弹指一挥间。
70年，中华大地沧桑巨变。
2019年，我们伟大的祖国迎来了她的70岁生日！这是一个举国同庆的大日子。
为庆祝伟大的祖国建国70周年，激发学生的爱国热情，让孩子们感受祖国70年来发生的翻天覆地的巨大变化。
丰富美化校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的风采，大力培养学生动手、动脑能力，激发学生热爱艺术的兴趣及创新能力，特举行本次手抄报评比活动。
二、活动时间:
2019年9月23日---9月28日
三、活动对象:
全体学生
四、活动内容：
1、比赛要求
手抄报统一用8k纸，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。
2、参赛形式
（1）班为单位，进行参赛。
（2）每班交作品2份。
3、版面要求
（1）紧紧围绕“迎国庆”这一内容，主题自定。
（2）手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
四周要留出约1厘米的边。
（3）版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
（4）版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）参赛学生班级、姓名、指导老师统一端正书写在手抄报版头处。
4、评比标准
（1）内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。
（2）栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。
（3）手报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。
五、奖励办法：
1、以各年段为单位，分别设立一、二、三等奖若干名，颁发奖状。
2、精选最佳手抄报在宣传窗张贴。
六、截止日期：
上交时间为：2019年9月26日前。
时间紧，勿迟！（此活动的成绩将纳入先进班的评比）
另通知：各班主任安排落实手抄报编写人员，明晚第一节集中会议室培训。
xxx
2019年9月22日。