二上思品试卷分析
二年级道德与法治上学期期末质量分析
二年级道德与法治上学期期末监测质量分析一、分数段人数统计
二、试卷分析及错题列举
（一）试卷分析
本次期末检测以儿童社会生活为基础，以教材内容为依托，充分体现新课标中倡导的新理念。
覆盖面全，教材重难点突出，难度符合学生社会生活实际，注重基础知识和基本技能的综合考察，促进学生良好品德的形成。
（二）错题分析
1、填空题中，部分学生产生知识遗忘，有部分学生只会死记硬背，按部就班，题目换了几个关键字就不知如何填。
如；我们要做一个（）计划，有安（）的孩子。
家乡的一草一木都很（）。
2、有部分孩子会读会背不会写，错别字丢分严重。
如垃圾五星红旗的“星”字。
3、有少部分孩子观察图片不认真，不能正确判图片所给信息，判断行为对错。
4、简答题中，学生的语言概括能力有待提高，部分学生说不到重点，不能分条理回答。
三、本次监测存在的问题
1、基础知识掌握不牢固；
2、分析问题的能力有待提高；
3、答题不够规范；
4、答题角度比较单一；
5、不会灵活运用所学知识解决问题；
四、针对出现的问题，在以后的教学中怎样做
1、不要只局限于课本上的知识，还要从教科书拓展到学生的生活空间，把教学内容与学生实际有机联系起来，对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择，提高课堂教学的针对性与时效性。
2、抓牢基础知识，不仅要会读会说，还要会写。
3、学会抓关键字捕捉有效信息，学会审题、答题技巧。
小学二年级试卷分析范文3篇
【导语】试卷分析是分析考⽣群体的成绩分布，依据成绩分布，研究学⽣学习与⼤纲要求和试题命制之间的存在的问题。
以下是整理的《⼩学⼆年级试卷分析范⽂3篇》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级试卷分析范⽂ ⼀、关于试卷 本次试卷将听⼒空前提⾼到⼀个重点，从分值可见，⼆年级的听⼒占六⼗分，笔试占四⼗分。
本次试卷题量适中，题型⽐较灵活，覆盖⾯⼴，难易程度适当，重点突出，从听⼒、笔试等⽅⾯，考察了学⽣灵活运⽤英语知识的综合能⼒。
下⾯就考试试卷分析如下： 1、题型中有对语⾳、词汇、句型结构的考查，⼜有对⽇常交际⽤语及初步语法知识的考查。
2、结构合理，考查⽬标明确。
不同的题型结构有不同的考查⽬标，各题型的⽐重适度，赋分合理，保证了在整体上体现考查⽬标突出语境，照顾知识覆盖⾯。
三、学⽣试卷分析 听⼒部分： 从抽查的39份的考⽣答卷中，发现、听⼒的第⼀题得分较⾼，除极少数学⽣来不急听，和题⽬要求没看清外⼤多数能做好。
听⼒的第⼆题（听录⾳，选出你所听到的单词中②，④两⼩题，失分较严重）主要考查对两个读⾳相近的单词的判断上，例如bell和bear，train和tree有些学⽣语感不强听⼒薄弱因此选了错误答案。
听⼒的第三题对英语的句型判断，平时的⼝语训练抓得紧的，此题做得较好。
听⼒的四题失分情况较严重。
尤其第③，⑤题，学⽣在做题之前没有事先浏览题⽬造成图⽚和句⼦不能很好的结合在⼀起从⽽判断错误，说明平时对学⽣训练较少，更重要的是对课⽂的掌握不好，造成失分严重。
除此外，多数学⽣是边听边做，缺乏对所听信息进⾏分析加⼯的能⼒，不会抓关键词和有⽤信息，也是造成③，⑤题失分多的原因。
笔试部分： 得分较⾼的题为第⼆题。
说明学⽣对单词掌握得较好。
但有部分学⽣在抄写上不分⼤⼩写。
失分较⾼的题是第三题选择题的第③⼩题，此题主要考查学⽣对句型的理解有些学⽣题⽬都没看清楚就选了书上的原句。
语法环节仍很薄弱，说明学⽣的基本功不是太扎实，熟练程度不够，造成了失分的原因。
二年级品德试卷分析
二年级《品德与生活》期末考试试卷分析
本次考试我中心校二年级共有47人参加，几个人数38人，及格率80.9%，优秀人数16人，优秀率34%。
本份试题内容涵盖本册教科书的所有单元，侧重于生活中的常识，应用性强，符合《品德与生活》这门课的课程标准理念。
我分析一下学生的答题情况。
一、填空题
有一半题都是考查学生对生活常识知道情况的填空，如:你的家乡在哪里，有一座什么桥，什么大楼，看过什么电视剧，喜欢什么等，为老师们今后上课指明了方向，同时也告诉学生要做生活的有心人。
有一半学生做的很好，基本上全对，有一半学生只能填对一半。
二、选择题
选择题很灵活，有两小题是任意选全对的，还有一个选择什么事环保举手之劳的小事，几乎没有人选对，剩余两小题90%都选对了。
三、判断题
90%多的同学五道小题选对了四道，有一个选错了，主要问题是生活中不留心观察，不搜集信息，以后要培养这种能力。
四、交流园
第一题问你编报过程中遇到了什么困难？有一半同学不知道什么意思，有的同学是因为没有参与过这项活动，因而无从下手。
第二题写自己在成长过程中搜集的物品。
有一多半同学不知道题意是什么，有的写档案袋制作过程中，有的无从下手。
有一半同
学写对了。
第三题画一块动物或者植物的警示牌，有90%同学画出来了，但又大约10%的同学没有在警示牌上写字。
这份试题告诉学生以后要做生活的有心人，多留心观察身边的人和事。
也告诉老师在教学中要结合学习生活实际进行教学。
真正教会学生品德，教会学生生活。
二年级道德与法治第一学期测试卷质量分析
xxxx小学2019—2020学年第一学期二年级道德与法治期末试卷分析本次二年级道德与法治期末检测试卷，卷面分值100分，考试时间60分钟。
试卷命题以儿童社会生活为基础，以教材内容为依托，充分体现新课标中倡导的新理念。
试卷知识覆盖全面，教材重难点突出，考查内容难易适中。
符合学生生活实际。
注重基础知识和基本技能的综合考查，促进学生良好品德的形成。
本次试卷共包括六道大题：填空题、判断题、选择题、连线题、想一想，填一填、评一评。
一、总体情况二年级共有六个班级，共有学生274人，二年级道德与法治参加考试人数272人，其中两人缺考。
上学期期末考试平均分是90分。
二、数据统计如下：三、检测分析第一部分：填空题。
（正确率： 98% ）这部分内容考查的目的主要是让学生了解并掌握一些最基本的日常学习、生活应知应会的常识。
从卷面上可以看出教师在平时的教学中能让学生全面了解并掌握这部分知识，达到融会贯通。
因此这部分知识学生掌握较好，正确率较高。
第二部分：判断题。
（正确率： 98% ）这部分内容主要考查的知识点是学生在学习上以及待人接物等方面的能力。
这部分内容主要考查的知识点是学生的道德判断能力。
此项内容，绝大部分学生都能做出正确的选择与判断。
说明教师在教学中非常重视学生在这方面能力的培养。
答题的正确率较高。
第三部分：自主选择题。
（正确率：96% ）该部分内容要求学生在答题时，都能作到理论联系实际，运用所学知识去分析、判断自身的情况，内容包括学习态度、品德养成、同学之间的相处等内容。
从卷面上看，学生都能做出正确的选择，并准确地用选择序号表达出来。
答题正确率很高。
第四部分：连线题。
（正确率： 99% ）这部分内容重点考察学生我国首都、国名、国旗和国庆日的了解。
这是爱国主义教育的重要内容，同学们得分较高，反映出爱国主义教育取得成功。
对存在问题的思考。
第五部分，想一想，填一填。
（正确率： 93% ）本题主要让学生列举家乡美食和家乡水果，这是一道开放题目，学生只要了解家乡常识就能答对，主要培养学生热爱家乡，建设家乡的情怀。
二年级上学期品德期末考试试卷分析
二年级上学期品德期末考试试卷分析一、考试概况本次二年级上学期品德期末考试试卷共计题目X道，总分为Y 分。
试卷分为选择题和简答题两个部分，每个部分的题型及分值如下：1. 选择题（共N道，每道题X分）：学生需要从若干个选项中选择正确的答案。
2. 简答题（共M道，每道题Y分）：学生需要用简洁的语言回答问题。
二、考试表现分析根据学生们的答卷情况，我们对他们的考试表现进行如下分析：1. 选择题方面：- 题目1：全班学生平均得分为Z分，最高分为A分，最低分为B分。
大部分学生对此题的答案掌握较好。
- 题目2：全班学生平均得分为Z分，最高分为A分，最低分为B分。
对此题的掌握程度存在较大差异，部分学生需要在答题技巧上加强。
（依此类推）2. 简答题方面：- 题目1：全班学生平均得分为Z分，最高分为A分，最低分为B分。
大部分学生对此题的回答掌握较好，但部分学生在表达清晰度上还需提高。
- 题目2：全班学生平均得分为Z分，最高分为A分，最低分为B分。
有些学生在此题的回答中出现了错误，需要引导其加强对相关知识的理解。
（依此类推）三、改进措施建议根据对学生们的试卷分析，为了提高学生的品德素养和答卷能力，我们提出以下改进措施建议：1. 对于选择题：- 针对学生们答题技巧上的差异，可以通过多进行练和解析，提升他们的答题技巧。
- 对于答案掌握不够确切的学生，可以提供更多的例题和讲解，加强基础知识的掌握。
2. 对于简答题：- 鼓励学生多进行思考和讨论，增强他们的表达能力。
- 针对学生的错误回答，可以通过针对性的辅导，帮助他们理解正确的知识点。
通过以上改进措施的实施，我们相信学生们的品德素养和答卷能力会有所提高，他们将更好地应对未来的考试。
以上是对二年级上学期品德期末考试试卷的分析和改进措施建议，希望对您有所帮助。
二年级道德与法治试卷分析
一年级道德与法治试卷分析一、试卷总体印象本次期末统考是试卷由判断题、单择题、简答题、三部分构成。
试卷内容覆盖全面，难易适中，结构合理，形式新颖，体现了新课程理念，有利于推进教学改革。
具体表现在以下几方面：1.立足学生实际，紧扣时代热点。
试卷中很多题目都立足于初中学生生活实际，同时结合当下的时政热点，人脸识别技术、全国交通安全日、感动中国人物秦玥飞；全国首个信用建设区域合作示范区；网络安全法的颁布等。
2.重视能力立意，兼顾基础知识。
试题考查学生对基础知识的掌握核理解，既紧扣教材重点，又不照搬教材。
3.创设问题情境，发挥德育功能。
试题中利用文字、漫画、图片、故事等内容，创设情境，通过这些情境的创设，引导学生身临其境地体验，从而作出正确的价值选择，实现情感、态度和价值观教育，发挥学科德育功能。
4.开放试题形式，弘扬传统文化。
试题形式别出心裁，具有开放性，引导学生感悟其中蕴含的品质，感受传统文化的魅力。
二、学生答题情况1.值得肯定之处经过一学期的学习，学生的答题素养初步形成，这从学生的卷面上就可以窥见一斑，材料和设问上都或多或少留有痕迹，这说明学生比较注意审题和审材料，简答题的答题规范比较好，条理清晰。
学生能合理安排和分配政治和历史考试的时间，来不及做的情况有所减少，答题的心理素质有所改善。
2.需要改进的地方（1）基础知识尚不牢固。
一些学生可能存在误解，以为开卷考可以查书，知识点不太熟悉没关系，致使做题时仓促应战，要么不分析题意狂抄一气，要么偏离书本知识。
（2）审题能力有待提高。
审题时，学生往往忽视题目中的关键词。
（3）答题角度比较单一。
答题要点随意化，更谈不上全面性，考虑问题缺乏辩证性，容易只看到问题的其中一面，以偏概全。
（4）答题规范技巧不足。
主要表现为书写不规范，字迹潦草；语言表达不规范，表述混乱，没有序号，缺乏条理性。
三、对今后教学的启示1.激发学生学习兴趣。
教学过程中要进一步引导学生树立学科重要性的认识，改变轻视道德与法治这门学科的心态，可以从其作为中考科目的重要性角度来论述，也可从其对人生的指导意义的角度等等。
(完整)二年级道德与法治期末考试试卷分析
二年级道德与法治期末考试试卷分析袁庄乡中心小学二.一班李喜玲一、试卷的评价（一）试卷的基本情况《道德与法治》考试时间为60分钟。
本学科期末考试的题型填空题、选择题、辨析题、连线题、简答题，这五个部分组成。
（二）试卷的基本特点1、基础性强。
试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。
重在考查学生对道德法制基础知识的掌握情况。
2、标高适度。
基于目前小学生的学习能力，试卷没出现较大的偏题、怪题。
整卷的试题难度应该说是比较适中的。
3、题目设计具有简明性。
题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。
二、试卷成绩情况这张试卷主要考察小学二年级上册道德与法制的内容。
从总体考试成绩来看，班平均分87.9，优秀率65%，及格率为96.8%，三、针对考试内容进行分析1、首先，第一部分是填空题，共计20分，得分率为80%左右，当然，这和平时教师的教及作业有着密切的联系（学习指导），这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。
2、其次，第二部分为判断题，共计20分。
本题先对某个观点进行判断，其次再说明理由此题得分率为60％左右，相对来说比较低。
这也说明学生在答题时没有认真审题。
3、第三部分选择题，共计20分，本题主要考察学生的阅读能力、分析能力、思考能力、查找答案的能力等，每位学生的水平不一，结果丢分较多。
这充分反映了考生政治学习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。
4、第四部分连线，共计12，分此题做的较好，没有失分现象。
5、第五部分为简答题，共计28分，本题主要考察学生上课认真听讲和做笔记的能力。
一般来说，简答题考的就是课本上原原本本的知识点，认真听讲和认真做笔记的同学则容易拿满分。
但此题失分较多其主要表现在：（1）考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。
说明学生的基本功不扎实。
基础打的不牢。
（2）考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。
小学二年级品德与生活上册期中试卷分析
小学二年级品德与生活上册期中试卷分析一、试卷概述该份试卷为小学二年级品德与生活上册期中试卷。
试卷总分为100分，包括选择题、填空题、判断题和简答题。
本次试卷旨在考察学生在品德与生活方面的基础知识和能力。
二、试题分析1. 选择题选择题占试卷总分的40%，共计20道题。
题型多样，涵盖了品德与生活领域的不同内容。
题目设置清晰，选项合理，适合二年级学生的理解能力。
需要学生对知识点有一定的掌握和理解能力，能够做出正确的选择。
2. 填空题填空题占试卷总分的20%，共计10道题。
题目设置简洁明了，学生需要根据问题的要求填写正确的答案。
填空题旨在考察学生对品德与生活知识的掌握程度和运用能力。
3. 判断题判断题占试卷总分的20%，共计10道题。
题目简短明了，学生需要判断给出的陈述是否正确。
判断题旨在考察学生对品德与生活知识的理解和分析能力。
4. 简答题简答题占试卷总分的20%，共计10道题。
题目要求学生对品德与生活相关问题进行简要的回答。
通过这些题目，旨在考察学生对品德与生活知识点的深入理解和运用能力，同时也培养学生的思考和表达能力。
三、试卷评价该份试卷设计合理，题量适中，能够充分考察学生在品德与生活方面的研究成果和能力。
题目内容与小学二年级品德与生活课程相符，符合学生的认知水平和发展需求。
同时，试题形式多样，既注重考查学生对知识点的掌握程度，又能培养学生的思考和创新能力。
建议在下次试卷设计中，适当增加一些拓展性的问题，引导学生开展进一步的思考和探究。
四、改进建议1. 在选择题中，可以添加一些情境题，引导学生运用所学知识解决实际问题。
2. 在填空题中，适当增加一些运用类的题目，让学生进行实际操作和演练。
3. 判断题可以设置一些较为复杂的情境，考察学生的推理和判断能力。
4. 在简答题中，可以增加一些实际生活中的案例，让学生通过分析问题并提出解决方案。
5. 考虑到学生的发展特点，可以适当增加一些启发性的问题，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
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二年级上学期《品德与生活》期末测试试卷分析
传统的《品德与生活》课以课本知识为主，新课改中提倡的是学生能掌握并且会运用，以学生的社会生活，学生的发展需要为基础，进行教材开发，教材内容涉及社会生活的不同领域，社会环境、社会关系等，本次二年级《品德与生活》期末测试试题能充分体现新课改的精神，真正发展了学生的主体能动性和综合能力。
一、本次测试试题特点：
在本次测试中，题目的类型、试题的结构、试题的难易程度，学科的主体内容方面都力求适宜。
其中也不乏变革，创新的成分，如此次的“材料解析题”所占比例达到了60%，通过材料的展示，让学生综合分析得出结论。
此外试题融入教育改革的理念，宽角度、多视点，选材多样化，全面考察学生的社会素养，使学生的自主性和个性得以发挥。
二、试卷分析
（一）：成绩分析
总体来看，学生的成绩有所进步，优秀人数也较多，从学生的本次考试成绩看，学生对本科的学习积极性比较高，品德与社会这门学科对于小学生来说特别有吸引力，从多方面培养了学生的各种能力，真实反映了学生的社会生活领域和社会实践能力。
（二）各题得分分析
本试卷共有九个大题：填一填、连一连、排一排、帮一帮、评一评、选一选、涂一涂、谈一谈和试一试。
题目形式多样化，贴近生活，没有脱离教材内容，达到了思品教学中的“出现矛盾、解决问题”教学检测目的。
1、第一题填一填共有6道小题：既有生活中的实际情况，
也有课本上的基础知识。
2、第二题连一连分2个小题：把实物和名称连起来；秋天
可以做哪些运动，连一连。
学生完成较好。
3、第三题排一排学生完成较好。
4、第四题帮一帮学生完成较好。
题目中出示的图片都是书
中的图片，学生比较熟悉，完成也较好。
5、第五题评一评学生完成较好。
6、第六题选一选学生完成较好。
7、第七题涂一涂，要求学生给植物涂上正确的颜色，学生
完成较好，但因为很多学生没有带水彩笔，就把正确的
颜色写在了题上，完成较好。
8、第八题谈一谈学生完成较好。
9、第九题试一试除了要求学生看图提问，还让学生看图写
一句广告语，试题新颖，学生完成较好，但是画面印刷
还是不太清楚，所以学生回答有歧义。
三、存在的问题
本次试卷仍然出现卷面印刷模糊的问题，有些图学生看不清楚，直接影响答题。