孔子讲课稿
孔子相关演讲稿(通用12篇)
孔子相关演讲稿(通用12篇)孔子相关演讲稿篇1说到老师，不得不提一个人：孔子。
孔子是春秋时代和中国整个文明史上最有成就的教育家和思想家，影响极大。
孔子学生三千，贤者七十二。
但比较有名的也只有颜回、子路、子贡，其次有名的是冉有、子夏、曾点等。
孔子曾亲自点评自己的这些“优秀学生”，他把他们分成四类：“德行：颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓;言语：宰我、子贡;政事：冉有、季路;文学：子游、子夏。
”(《论语先进》)翻译一下，意思就是：“德行好的有：颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓。
善于辞令的有：宰我、子贡。
擅长政事的有：冉有、季路。
通晓文献知识的有：子游、子夏。
”难道只有建功立业、立德立言才能入孔夫子的法眼吗?非也，他教育家和思想家的名号可不是白叫的。
就在《论语先进》的第十一章里，孔子和他的学生们各述其志向，间接表明了自己思想上的倾向。
这一章记述的是两千多年前的一场唠嗑。
有一天，孔子问他的那些学生们：如果有人赏识你们，你们这辈子都想干点啥呀?小时候写过《我的理想》这篇命题作文的人，应该都会觉得这问题特别熟悉。
功夫最好的子路抢先发言说，“我呢，就去那些个夹在大国之间不好做人的中型国家，哪怕它现在又是闹饥荒又是频频被别国攻击，只要我去，三年之后，不仅打仗不愁兵，人民还懂礼仪。
”孔子就笑笑，有点不以为然的样子，转向曾被自己称赞有宰相才能的冉有说，“求!你呢?”冉有说，“我去一个更小的国家，方圆六七十里，三年之内能使人民富足起来，至于礼乐教化，则要等到其他贤人去推行了。
”孔子没说啥，又问公西华，“你呢?”公西华谦卑地说，“我也不讲我自己能够怎么怎么样，不过我态度好愿意学，祭祀方面的事情，我还是能够办好的。
”孔子终于转向了一直在一边鼓瑟的曾皙，问，“你呢?”曾皙还沉浸在音乐里，直到一个乐章终了，他从容抚出最后一个音节，才坐直了身体对孔子说，“我跟这三位老兄的理想都不同啊。
”孔子说，“那有啥，大家就是说说自己的想法嘛。
”于是曾皙就说了，“我呢，就想在暮春的时候，穿着春天的衣服，和几个年轻人，几个孩子，到沂河里洗澡，在舞雩台上吹吹风，然后唱着歌走回家。
关于孔子教育演讲稿(素材7篇)
关于孔子教育演讲稿（素材7篇）关于孔子教育演讲稿篇1他经常被认为是一种宗教的创始人，但这是不正确的。
他极少讨论神，拒绝讨论来世。
他对人生的关系深刻了解，他的学说并不是他所创立的，严格来说，他只是及中华文化思想的集大成者。
他是一位重视个人伦理道德和行为的现实哲学家。
他就是——孔子。
今天我就谈谈我心中的孔夫子。
孔子，名丘，字仲尼，汉族，春秋时期鲁国陬邑人，先祖为宋国贵族。
孔子集华夏上古文化之大成，在世时已被誉为"天纵之圣"、"天之之铎"，是当时社会上最博学者之一，被后世统治者尊称为孔圣人、至圣、至圣先师、万世师表，是"世界十大文化名人"之首。
《列子·汤问》中有过一个两小二辩日，当两个小孩儿问到孔子太阳的大小时，这位伟大的教育家竟然"不能决也"，可见孔子对待事物的实事求是和谦虚。
他在当时就是享有"圣人"的名号，完全可以对两个懵懂无知的孩子所说的话置之不理，可他没有，因为他是孔子，是"敏而好学，不耻下问"的孔子。
他教世人要用"义"和"礼"来阐述"仁"，用"智"和"信"来传播"仁"。
而在学习上我们要"温故知新"也要"举一反三"，他就在细微处体现了伟人不可磨灭的智慧光辉。
我心中的孔夫子，当你走近他时，你会发现你所面对的不是一个偶像，而是一个活生生的人。
只不过他有着超人的智慧、勇气和人格魅力。
关于孔子教育演讲稿篇2亲爱的老师、同学们：这个寒假，我又温习了《论语》，通过学习，我对《论语》有了更深的理解。
《论语》一开始就提到了”学而时习之，不亦乐乎?“，老师曾告诉过我们，这句话的意思是：已经学习过的知识，常常温习，一定会十分愉快。
孔子演讲稿（精选16篇）
孔子演讲稿（精选16篇）孔子篇1早晨，推开窗，一缕阳光射了进来，我不禁想起"朝闻道，夕可死矣"这句名言。
啊!孔子，你给予了我生命的动力!孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。
据说弟子有三千多人，著名的有七十二人，故称"七十二贤人"。
他主张仁义，主张以德服人，反对残暴统治，武力征伐，同情人民疾苦，"有教无类，因材施教"就出于他之口，他把"仁"和"礼"视为道德的最高原则，对中国的思想有巨大影响，被尊为"圣人"，是我国古代伟大的思想家和教育家。
在两千多年前，孔子便提出了"因材施教，有教无类"的看法，这在当时是多么具有进步性啊!当时战火连绵，百姓疾苦，受教育就是空谈，有权有势之人才可以上学，但孔子主张教学没有等级、类别，他在全国各地收徒，带领弟子们周游列国，并且不主张死板的教学，而应"学思结合"，"学而不思则罔，思而不学则殆"，教育弟子们要活学活用，学与思并重。
"学而时习之，不亦说乎"这句人人皆知的名言，就是孔子所说。
他提出温习的重要性，教育人们要时常复习学过的知识，"温故而知新，可以为师矣"应该是我们对待学习的一种态度。
"君子"一直是孔子的最高追求，重在强调一种人格的追求，教人做一个不平凡的人。
为此，他提出了君子的言行和道德修养要求：其一，君子不器;其二，君子要重视自我修养;其三，君子要处处严格要求自己;其四，君子要重义避利，追求道义;其五，君子群而不党。
孔子幼年丧父，中年丧妻，晚年丧子，经受了多次打击，但他并没有因此消沉，而是始终在追求自己的目标，把黎民百姓看作天，不忘自己的道德标准。
伟大的光辉在他身上处处闪映。
他还说："吾十有五，而志于学，三十而立，四十不惑，五十知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾距"。
介绍孔子的演讲稿五篇
介绍孔子的演讲稿五篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《孔子》说课稿
《孔子》说课稿
简介
本文档是关于孔子的一份说课稿，旨在介绍孔子的生平和思想。
孔子是中国古代著名的思想家、教育家和政治家，对中国传统文化
的发展产生了深远影响。
内容
1. 孔子的生平介绍：孔子（公元前551年至公元前479年），
名丘，字仲尼，是中国春秋时期的人物，出生于鲁国曲阜。
他在教育、政治和道德观念方面有着重要贡献。
2. 孔子的思想：孔子的思想以儒家思想为主要内容，强调个人
修养、家庭伦理、社会秩序和政治治理。
他认为教育是推动社会进
步和个人成长的关键。
3. 孔子的教育思想：孔子注重培养人的德行和品质，强调在教
育中注重个体差异，培养学生的自主性和创造性思维。
4. 孔子的政治思想：孔子提倡仁政和礼治，认为只有通过正确
的政治治理和恰当的社会礼仪，社会才能和谐有序。
5. 孔子对后世的影响：孔子的思想对中国文化的发展至今仍有
深远影响，他的学说对中国传统社会的道德和伦理观念有着持续的
影响力。
结论
孔子是中国古代最为重要的思想家和教育家之一，他的思想对
中国文化的传承和社会发展产生了重要影响。
通过研究孔子的思想，我们可以更好地理解中国传统文化的价值观和道德准则。
参考文献
- 张庆祥. (2009). 孔子思想研究. 世界图书出版公司.
- 刘明珠. (2014). 中国文化与发展：儒家思想的力量. 九州出版社.。
《孔子》说课稿（精选6篇）
《孔子》说课稿《孔子》说课稿（精选6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是小编整理的《孔子》说课稿（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《孔子》说课稿1一、说教材1.教材简析《孔子》是小学s版课教材五年级上册第五单元的笫一课，这是一篇精读课文，主要是根据《论语》等相关资料简要地对孔子作了一些介绍。
文章按照“总起——分述”的思路行文，先介绍了孔子的生平概况，再具体地讲了孔子生平中有代表性的几件事情。
通过对孔子语言行为、神态心理的描写，充分体现了孔子厌恶偷盗、敢于自省、勤奋读书等方面的品德。
突出了孔子在中华文化史上的重要地位和他的一些思想主张。
【设计理念】体现自主、合作、探究的学习方式，营造学生主动参与学习的条件，拓展学生的思维空间。
通过多种形式的练读，让学生在读中感悟，在读中受到熏陶，在读中积累语言。
2.教学目标1).理解课文内容，了解孔子在中华文化史上的重要地位和他的一些思想主张。
2).启发学生联系上下文理解重点字句，指导学生默读课文。
3).认识“仲、儒、祭、祀”;会写“仲、育、儒、核、厉、粮、祭、祀、覆”;理解“教育、儒家、核心、抱怨、祭祀、己所不欲，勿施于人、推己及人”等词语。
3.教学的重难点教学重点：指导学生默读课文,启发学生联系上下文理解重点句子。
教学难点：引导学生理解课文内容,了解孔子在中华文化史上的重要地位和他的一些思想主张.通过学习孔子的几个小故事，感悟孔子厌恶偷盗，敢于自省，勤奋读书等方面的品德二、说教法和学法教法:引导法，即教师引导适时点拨.学法:合作探究,任务驱动法.即,根据任务小组合作探寻答案,完成任务.三学生课前准备:从不同途径了解孔子.教师课前准备:课件：孔子的画像、生平简介等。
收集孔子的生平故事和相关图片.四课时安排：2课时笫一课时:掌握生字新词,感知全文,弄清文章结构,了解课文大意.学习课文第一部分(1、2自然段)笫二课时:理解重点句子, 深入了解关于孔子的四件事。
介绍孔子的演讲稿
介绍孔子的演讲稿尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的主题是孔子。
孔子是中国古代最伟大的思想家、教育家和政治家之一，他的思想影响了千百年来中国人的思维方式和价值观念。
通过我对孔子生平和他的思想的研究，我深深被他的教育理念所感动和启发。
孔子，名丘，字仲尼，是公元前551年出生在中国鲁国。
他出生在一个贫苦的家庭，但孔子的智慧和才情很早就显露出来。
他从小就对学习非常热爱，通过刻苦努力，他成为了一名卓越的学者和教师。
孔子的教育理念可以概括为“仁者爱人、德行立身、礼义廉耻、治国平天下”。
他相信通过教育，可以使人们变得更善良、更有道德，从而建立一个和谐、稳定的社会。
孔子非常重视学生的品德教育，他认为一个人的品德决定了他的行为和与他人的关系。
因此，他提出了“以德育人”的理念，强调教育的目标是培养学生的道德品质和自我修养。
孔子强调了“礼”的重要性。
他认为只有通过遵守社会规范和实践传统的仪式，人们才能建立起和谐、和睦的人际关系。
他还推崇“义”的观念，认为人们应该有责任感和义务来关心和帮助他人。
同时，孔子也强调了“廉耻”的重要性，他鼓励人们要有良好的道德操守，追求诚实和正直。
孔子的教育思想不仅在中国有着深远的影响，也对世界教育产生了巨大的影响。
他提出的教育观念强调培养学生的人文素养和社会责任感，这在现代教育理论上被广泛接受和借鉴。
在孔子的思想中，他还强调了政治的重要性。
他认为一个好的政府应该以德治国，通过道德的力量来取得国家的繁荣和人民的幸福。
他提出了“君子”理念，认为一个真正的领导者应该以德行和道德为重，以身作则，做人民的楷模。
孔子的思想对中国历史产生了深远的影响，他的思想传统也被后人延续和发扬。
他的学说被后来的儒家学派所继承和发展，并在中国的教育和政治领域中起到了核心的作用。
作为现代年轻人，我们应该从孔子的思想中吸取智慧和启示，将他的思想融入我们的日常生活和学习中。
我们要注重培养自己的品德和道德素养，以德育人，树立良好的榜样。
孔子主题演讲稿1分钟
孔子主题演讲稿1分钟
孔子主题演讲稿。
大家好，今天我要和大家分享的主题是孔子。
孔子，作为中国古代伟大的思想家、教育家和文化名人，对中国乃至世界的影响深远，他的思想和教育理念至今仍然具有重要的现实意义。
在接下来的一分钟内，我将从孔子的生平、思想和影响三个方面，简要地为大家介绍孔子的伟大意义。
首先，让我们来了解一下孔子的生平。
孔子，名丘，字仲尼，生于公元前551年，卒于公元前479年，是我国春秋时期的一位伟大思想家和教育家。
他在那个时代，创立了儒家学派，提出了“仁”的思想，强调人伦道德，主张以仁爱之心治理国家，对中国古代的政治、伦理、教育产生了深远的影响。
其次，我们来谈一谈孔子的思想。
孔子的思想主要体现在《论语》中，他强调“仁”，认为“仁”是人之本性，是治理国家的根本。
他还提出了“中庸之道”，主张“中”、“和”、“正”，强调中庸之道的平衡和谐。
孔子的思想强调了人的道德修养和修身养性，对后世产生了深远的影响。
最后，让我们来看一看孔子的影响。
孔子的思想影响了中国几千年的历史，成
为了中国传统文化的重要组成部分。
他的思想也对东亚乃至世界产生了深远的影响，被誉为“东方文化的先知”。
如今，孔子的教育理念仍然被广泛应用于中国的教育实践中，成为了中国教育的重要基石。
总而言之，孔子作为中国古代的伟大思想家和教育家，他的思想和教育理念对
中国乃至世界产生了深远的影响。
通过对孔子的生平、思想和影响的简要介绍，希望大家能够更加深入地了解孔子，进一步弘扬儒家文化，传承中华优秀传统文化。
谢谢大家！。
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师；同学们，中华文化源远流长，先人的光辉思想令人怀想。
谁知道中国最有名的老师是谁？
生：孔子。
师：通过上节课的学习，我们对于这个对中国文化有巨大影响的古代名人，你了解到了他的哪些生平、事迹？
生；
师：通过上节课的学习，我们初步了解了关于孔子的哪几个故事？这些内容分别在文中的哪些自然段？
（可用小标题的形式概括）
生：故事1：谈“己所不欲，勿施于人”
生；故事2：不喝“盗泉”水
生：故事3：谈“识人不易”
生；故事4：晚年读《周易》
第一个故事：
师：“己所不欲，勿施于人”是什么意思？
生：（要设身处地为别人着想，做事要将心比心，自己所不愿的，也不要强加于人。
师；联系这句话的意思，举举生活中自己这方面的实例，想想，孔子是在教导我们做什么样的人？
生：
第二个故事：
师；为什么孔子口渴的厉害，却不喝一口“盗泉”里的水？盗是什么意
思？
生：盗，即盗窃，由此可看出孔子对偷盗行为的厌恶，认为“盗”不是君子之举，人要靠自己的劳动去获取。
生：“盗”是可耻的，因此对“盗泉里的水反感，不喝盗泉里的水。
] 第三个故事
师；谁愿意分角色朗读。
读出弟子的疑问，孔子对弟子的循循善诱。
出示句子；（1）“君子在穷困的时候能安守节操，小人穷困了就会为所欲为。
师；指名读，再读，齐读
师；谁能说一下”“君子”“小人”分别指什么人？你是怎样理解这句话？可结合生活实际谈。
生：（“君子”指那些德行端正、品质高尚的人。
“小人”指那些道德败坏、品质恶劣的人。
）
（君子由于有修养，“穷则独善其身，达则兼济天下”；小人心中无德，穷困时自然不择手段，获取利益。
）
师：所以只有真正的贤者，才能不被物质生活所累，才能始终保持心境的那份恬淡和安宁。
穷困不要紧，重要的是有节操，有乐观的生活态度。
师：继续看下一句话
出示；“我们相信自己的眼睛，以为眼睛看到的就是事实，但眼睛不一定可信；我们依靠自己的内心，以为内心的判断一定正确，但内心不一定可靠。
你们一定要记住，了解一个人实在不容易啊！
师：”联系上下文说说你是怎样理解这句话的
（可启发学生体会如下两点：
①.孔子知错即改，有自我反省的勇气。
正所谓：“吾日三省吾身”“见其过而内自讼。
”每个人都不可能完美无缺，只有不断自我反省，发现自己的不足和错误，才能不断提高品质，逐渐走向完美。
②.认识、了解一个人，如果仅从表面看到的现象和一时产生的感觉，去作出判断，常常会出现失误。
只有进行深入的观察和思考，得出的判断才可靠、结论才正确。
推而广之，认识和了解一件事、一种物，也是这样的。
）
在理解、品味的过程中，相机指导学生朗读有关语句，以加深对内容的理解和感悟。
孔子为什么说了解一个人实在不容易啊？
[眼见不一定为实，内心的想法太主观，要从多种角度，不同方面，全面地去了解一个人。
]
孔子知道错怪颜回，才有此感叹，从他的感叹中，你觉这是一位怎样的圣人？
[肯于反思，肯于自省，才能不断拥有智慧]
想像着孔子当时的心情，抓住文中描写孔子的言语行为、神态心理的语句，读读他对弟子们说的话，带着理解齐读。
第四个小故事：
边读边思考边勾画故事中关于孔子读书时的动作、语言描写的重点词; 试用一些成语或词语，来形容孔子的学习精神？
[笃信好学，发愤忘食，乐以忘忧，活到老、学到老……]
三、整体回顾，总结全文
这篇课文以几个小故事的形式，让我们品味感悟二千多年前孔子这位圣人的思想，本文讲述了关于孔子的哪几个故事？你又学到了他什么思想呢？（推己及人，厌恶偷盗，安守节操，敢于自省，勤奋读书）四、拓展深化
诵读孔子名言。
五、总结拓展，作业布置。
1 作业：带着对孔子的称赞、敬佩的语文读全文。
板书：
21、孔子
己所不欲，勿施于人——推己及人
不喝“盗泉”水——厌恶偷盗
谈君子与小人及识人不易——敢于自省
晚年读《周易》——学而不厌。