人教版六年级语文下册《口语交际习作二课件PPT》
一起解诗意：
桂花姗姗落下，好像是从月 亮上掉下来似的。拾起殿前的桂花， 只见其颜色洁白、新鲜。我到现在 也不明白吴刚为什么跟桂花树过不 去。这桂花大概是月宫的嫦娥撒下 来的吧！
描写节日的古诗：元宵节
正月十五夜 （唐） 苏道味 火树银花合，星桥铁锁开， 灯树千光照。明月逐人来。 游妓皆穠李，行歌尽落梅。 金吾不禁夜，玉漏莫相催。
Diet
三色饭，是苗族最具特色的食品，用山栏糯米等制成。一 般是在农历三月三节庆之时，苗寨家家户户制作。三色饭 原为五色饭，五色饭为红、黄、蓝、白、黑五色，皆用独 特的植物汁液作为天然色素拌在山栏糯米中，放在特制的 木蒸笼中蒸成。五色饭色彩鲜艳，清香可口，是开胃去火 的清凉食品。如今五色饭已改为三色饭，有红、黄、黑三
Apparel
瑶族过去因其居住和服饰等方面的特点不 同，曾有“过山瑶”、“红头瑶”、 “大 板瑶”、“平头瑶”、“蓝靛瑶”、“沙 瑶”、“白头瑶”等自称和他称。在风俗 习惯方面一直保持本民族传统特点，尤其 在男女衣着上更为明显。瑶族妇女善于刺 绣，在衣襟、袖口、裤脚镶边处都绣有精 美的图案花纹。发结细辫绕于头顶，围以 五色细珠，衣襟的颈部至胸前绣有花彩纹 饰。男子则喜欢蓄发盘髻，并以红布或青 布包头，穿无领对襟长袖衣，衣外斜挎白 布“坎（kān）肩”，下着大裤脚长裤。 瑶族男女长到十五、六岁要换掉花帽改包 头帕，标志着身体已经发育成熟了。
色，分别取色于新鲜植物红葵、黄姜和三角枫汁液。
北京烤鸭是具有世界声誉的北京 著名菜式，用料为优质肉食鸭北 京鸭，果木炭火烤制，色泽红润， 肉质肥而不腻。北京烤鸭分为两 大流派，而北京最著名的烤鸭店 也即是两派的代表。它以色泽红 艳，肉质细嫩，味道醇厚，肥而 不腻的特色，被誉为“天下美味” 而驰名中外。
少挣了好多钱。 母亲读哭： 儿子的生活好痛苦,一点也没有钱,多 病,少挣了好多钱。
父亲读笑：
儿子的生活好,痛苦一点也没有,钱多, 病少,挣了好多钱。
口语交际· 习作二
交流主题：节日习俗、地方服饰、特色饮
食、独特民居、民间工艺品，
交流提示如下： ①说说你要为大家介绍的内容是什么， 你的资料从哪得来的？ ②把民俗的主要特点讲清楚，还可以谈 谈自己的感受。 ③认真倾听组员的讲述，把不清楚的地 方记下来及时询问。
要求：主题是否明确，特点是否突出；内容是否具体充实；表达是否流畅； 语言是否简洁。
节日习俗 服饰 饮食
百 里 不 同 风 ， 千 里 不 同 俗
—————
Festivals and customs
广
东
省
开门拜年送穷 正月初一是新年，到处张灯结彩，喜气洋洋，大 人小孩都穿上最好的衣服，见面多道“恭喜发财”， 互相祝福拜年。初一是一年的开始，但广东人却把这 一天引申为一年。时时处处小心、图吉利、忌丑话、 避错事。偶然说半句不吉利的话，也立即补上几句补 救：“逢凶化吉”、“丑事不灵，好事灵”；不小心 摔破一个碗碟，马上补上一句：“落地开花”、“花 开富贵”。 春 节
送神扫尘备年货 农历12月23日，旧俗叫送灶神日，这天灶神上天， 向玉皇大帝禀告人间善恶。人们把灶君神位打扫干净， 置酒、糖、果、糕，焚香祭灶。希望他“上天讲好话， 下界保平安”。民间传说灶君是个大老粗，怕他讲错 话，故祭品有用糯米做成的糕点，意在把灶君的牙粘 住，不许他乱说。灶君升天后到大年初一清晨才回来。 相传灶神掌管一家之福祸，故广东的农村至今仍很重 视送灶神。
中华传统节日
春节 元宵 端午 中秋 清明 重阳
中华民风民俗
吃穿住行、礼仪、姓 氏、节日等处处都有历史 文化的积淀。
《北京的春节》以时间为序，有详有略， 点面结合 《藏戏》以事物的不同方面为序；采用 比喻、反问、象征、夸张手法生动形象 地说明事物 《各具特色的民居》运用了列数字、举 例子、作比较、打比方等说明方法，具 有知识性、科学性、趣味性 《和田的维吾尔》条理清楚、层次分明、 结构严谨、生动形象
日积月累：
天竺寺八月十五日夜桂子 【唐】 皮日休 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
作者我知道：
皮日休（约838---约883）， 字逸少，后改袭美，自号“鹿门子” 等，晚唐文学家、散文家，与陆龟 蒙齐名，世称“皮陆”。其诗文多 为同情民间疾苦之作。鲁迅赞誉为 唐末“一塌糊涂的泥塘里的光彩和 锋芒”。
天竺寺八月十五日夜桂子
地点 时间 描写的事物
日积月累：
天竺寺八月十五日夜桂子 【唐】 皮日休 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
帮你解词语：
桂子：桂花。 珊珊：这里同“姗姗”，形容桂花 簌簌落下的样子。 露：露水。 华：光彩。 不会：不了解，不明白。
日积月累：
天竺寺八月十五日夜桂子 【唐】 皮日休 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
描写节日的古诗：端午节
端午 （唐）文 秀
节分端午自谁言，万古传闻为屈原； 堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
描写节日的古诗：七夕
古诗十九首之一 （汉）佚名 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤摸素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。
描写节日的古诗：中秋节
日积月累：
元日 【宋】 王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
作者我知道：
王安石（1021---1086），字介甫， 号半山，世人又称王荆公。北宋政治家， 思想家。他一生写了不少深刻反映人民疾 苦和社会问题的作品，其散文雄健简练、 奇崛峭拔；小诗情韵深婉；词作不多但意 境开阔。与苏轼等并称“唐宋八大家”， 代表作有《泊船瓜洲》、《伤仲永》
（2）有一户人家，他们的儿子外出打工，
三年过去，杳无音信，突然有一天邮递员 送来一封儿子的信，做父母自然喜出望外， 妈妈首先去看，读着读着就号淘大哭起来， 父亲心里“咯噔”一下，马上去看，去哈 哈大笑起来。同一封信，为什么母亲看了 号啕大哭，父亲却哈哈大笑呢，原来这封 信没有一个标点。
儿子的生活好痛苦一点也没有钱多病
八月十五中秋节，广东有许多有趣的活动，如: 拜月娘、荡秋千、 游“月娘”、燃烟堆、烧瓦塔、观神、剥鬼皮。 广 东 省 中 秋 节 月饼主要有二种：一种拌猪油称作朥（láo）饼；一种拌花生油称作 清油饼。朥饼以潮州市郊意溪镇烤制的为上乘。意溪镇又以“范合盛” 号的朥饼为最著名。范合盛号的绿豆沙，据说要盛于陶制大水缸埋于 地下，“退火”至隔年方取上作馅。意溪朥饼皮薄而脆，馅滑腻清凉； 包装也很有特色，用陶钵盛 装，上面用印有金字商号的大红纸封口， 显得格外古朴,人人喜欢把意溪朥饼当作拜月的佳品。一到中秋前夕， 除了商店，大街小巷到处摆摊设点卖朥饼，街上的行人，无论篮里盛 的、袋里装的差不多都有朥饼。从前穷人省吃检用也要买上几块，实 在买不起的会感到羞愧难当，拜月娘时泪流满面，再三请求月娘恕罪。 供品除了水果、糕饼，还必须供蒸熟的芋头。
一起解诗意：
在阵阵爆竹声中送走旧岁迎来新年， 人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠 苏酒。千家万户被旭日的光辉照耀 着，每年春节总要拿新春联换掉旧 春联。
本诗既是写景诗，也是抒情诗。 写了什么景？抒了什么情？
景：放爆竹、春风吹、喝屠苏酒、曈曈日、换 桃符 情：这是一首写景抒情诗，诗人通过描写人们 过春节热闹欢乐的气氛，形象地表现了万象更 新的景象，寄托了自己执政变法、除旧布新、 强国富民的抱负和乐观自信的情感。 在这首诗中，景和情是紧密结合着的，作者远 大的志向和忧国忧民的抱负并没有在诗中直接 表露，而是蕴藏在对景物的描写中。这种抒情 方式叫做情景交融。
思路点拨
这种民风民族的特点是什么，通过你的描 述，让读者对这种民风民俗有一种清晰的 了解。 这种民风民俗是怎样由来的，又是怎样发 展到现在的。 谈谈你对这种民风民族的感受。
（找到侧重点，详略得当。）
一、编写提纲 1．学生根据提示编写习作提纲。 提示： ①要介绍的民俗是什么？ ②它的主要特点是什么，打算从哪几方面加以介绍？ ③哪一部分作为重点将要进行具体介绍？ ④根据其特点，你打算拟订什么题目？ 2．学生自由编写提纲，互提建议，修改提纲。 二、学生进行习作练习。 三、初步修改。 1．大声朗读自己的习作，把习作中语句不通的地方和错 别字修改过来。 2．小组内互读互听习作的重点部分，提出习作中表达不 够清楚和不够具体的地方，并提出修改建议。 3．根据同学的建议修改、完善习作。
日积月累：
元日 【宋】 王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 帮你解词语：
元日：正月初一。除：去掉。 屠苏：屠苏酒。古时候酒名。 瞳瞳：太阳初生时光亮耀眼的样子。 新桃：新的春联。 旧符：旧的春联。
日积月累：
元日 【宋】 王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
习作要求
“百里不通风，千里不通俗。”，
通过本组课文的学习，你对一些地 方的风俗习惯是否有了更多的了解？ 你将调查了解到的民风民俗加以整 理，写成一篇习作。
你可以写：民风民俗
民风：一个民族的风土人情 民俗：一个民俗的风俗习惯
节日习俗 地方特色的服饰、饮食、民居 别致的民间工艺品 可以调查访问 可以亲身经历
词语盘点
腊月 翡翠 彩排 剧种 布施 夸张
初旬 榛子 鞭炮 面具 鼻祖 描述
展览 栗子 截然 激流 柔顺 演绎
蒜瓣 风筝 寺院 发誓 压抑 布局
饺子 预备 彩绘 旷野 敦厚 和睦
词语盘点
酷热 激昂 抽象 韵味 杂拌儿 逛庙会 走马灯 麦芽糖 零七碎八 万象更新 张灯结彩 哄堂大笑 能歌善舞 别无所求 蜂拥而至 铺天盖地 肃然起敬 美不胜收
感受标广东队对 垒。比赛结果一出来，有一位记者便连夜赶 写了一篇新闻报道，并且用了一个醒目的标 题“上海队大败广东队得了冠军”。结果， 有的读者说是上海队胜了，有的读者说是广 东队胜了。你知道他们分别是怎么断句的吗？ 上海队大败广东队得了冠军。 上海队胜： 上海队大败广东队,得了冠军。 广东队胜： 上海队大败,广东队得了冠军。
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(赛课课件)人教新课标六年级下册语文《口语交际-习作二》(共7张PPT)
评价要求：
主题是否明确， 特点是否突出； 内容是否具体充实； 表达是否流畅； 语言是否简洁。
加你 油是 ！最
棒 的 ！
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.3 21.5.3 Monday, May 03, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 1:33:04 21:33:0 421:33 5/3/202 1 9:33:04 PM
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午9时33 分4秒 下午9时 33分21 :33:042 1.5.3
谢谢大家
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月3日 星期一 下午9时 33分4 秒21:33: 0421.5. 3
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 下午9 时33分2 1.5.321 :33Ma y 3, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年5 月3日 星期一9 时33分 4秒21: 33:043 May 2021
第二单元
二 口语交际-习作
口语交际
“百里不同风，千里不同俗”。说一说自己从《北 京的春节》《藏戏》《各具特色的民居》和《和田的维 吾尔》中，了解到了哪些民风民俗。
思路点拨
1.你要介绍的民俗是什么？
2.它的主要特点是什么，打算从哪几方面加以介绍？通过 你的描述，让读者对这种民风民俗有一种清晰的了解。这 种民风民俗是怎样由来的，又是怎样发展到现在的。谈谈 你对这种民风民族的感受。
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11、人总是珍惜为得到。21.5.321:33:0 421:33 May-21 3-May-21
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人教版六年级语文下册《口语交际习作二完整1》ppt课件
【唐】 皮日休
玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
一起解诗意： 桂花姗姗落下，好像是从月 亮上掉下来似的。拾起殿前的桂花， 只见其颜色洁白、新鲜。我到现在 也不明白吴刚为什么跟桂花树过不 去。这桂花大概是月宫的嫦娥撒下 来的吧！
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描写节日的古诗：元宵节
正月十五夜 （唐） 苏道味 火树银花合，星桥铁锁开， 灯树千光照。明月逐人来。 游妓皆穠李，行歌尽落梅。 金吾不禁夜，玉漏莫相催。
上海队大败广东队得了冠军。
上海队胜： 上海队大败广东队,得了冠军。 广东队胜： 上海队大败,广东队得了冠军。
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（2）有一户人家，他们的儿子外出打工， 三年过去，杳无音信，突然有一天邮递员 送来一封儿子的信，做父母自然喜出望外， 妈妈首先去看，读着读着就号淘大哭起来， 父亲心里“咯噔”一下，马上去看，去哈 哈大笑起来。同一封信，为什么母亲看了 号啕大哭，父亲却哈哈大笑呢，原来这封 信没有一个标点。
《和田的维吾尔》条理清楚、层次分明、
结构严谨、生动形象
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日积月累：
元日
【宋】 王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
作者我知道： 王安石（1021---1086），字介甫， 号半山，世人又称王荆公。北宋政治家， 思想家。他一生写了不少深刻反映人民疾 苦和社会问题的作品，其散文雄健简练、 奇崛峭拔；小诗情韵深婉；词作不多但意 境开阔。与苏轼等并称“唐宋八大家”， 代表作有《泊船瓜洲》、《伤仲永》
时间：清明时节 布景：雨纷纷 地点：路上 行人：（欲断魂）借问酒家何处有？ 牧童（遥指）杏花村！
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19
感受标点的有趣：
玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
一起解诗意： 桂花姗姗落下，好像是从月 亮上掉下来似的。拾起殿前的桂花， 只见其颜色洁白、新鲜。我到现在 也不明白吴刚为什么跟桂花树过不 去。这桂花大概是月宫的嫦娥撒下 来的吧！
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描写节日的古诗：元宵节
正月十五夜 （唐） 苏道味 火树银花合，星桥铁锁开， 灯树千光照。明月逐人来。 游妓皆穠李，行歌尽落梅。 金吾不禁夜，玉漏莫相催。
上海队大败广东队得了冠军。
上海队胜： 上海队大败广东队,得了冠军。 广东队胜： 上海队大败,广东队得了冠军。
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（2）有一户人家，他们的儿子外出打工， 三年过去，杳无音信，突然有一天邮递员 送来一封儿子的信，做父母自然喜出望外， 妈妈首先去看，读着读着就号淘大哭起来， 父亲心里“咯噔”一下，马上去看，去哈 哈大笑起来。同一封信，为什么母亲看了 号啕大哭，父亲却哈哈大笑呢，原来这封 信没有一个标点。
《和田的维吾尔》条理清楚、层次分明、
结构严谨、生动形象
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日积月累：
元日
【宋】 王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
作者我知道： 王安石（1021---1086），字介甫， 号半山，世人又称王荆公。北宋政治家， 思想家。他一生写了不少深刻反映人民疾 苦和社会问题的作品，其散文雄健简练、 奇崛峭拔；小诗情韵深婉；词作不多但意 境开阔。与苏轼等并称“唐宋八大家”， 代表作有《泊船瓜洲》、《伤仲永》
时间：清明时节 布景：雨纷纷 地点：路上 行人：（欲断魂）借问酒家何处有？ 牧童（遥指）杏花村！
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感受标点的有趣：
人教版六年级语文下册《口语交际习作二》[1]精品PPT课件
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• 《藏戏》以事物的不同方面为序；采 用比喻、反问、象征、夸张手法生动 形象地说明事物
• 《各具特色的民居》运用了列数字、 举例子、作比较、打比方等说明方法， 具有知识性、科学性、趣味性
• 《和田的维吾尔》条理清楚、层次分 明、结构严谨、生动形象
教学目标
• 能够读懂诗歌，理解诗歌大意，并背诵 诗歌。
习作要求
“百里不通风，千里不通俗。”， 通过本组课文的学习，你对一些地 方的风俗习惯是否有了更多的了解？
你将调查了解到的民风民俗加以整 理，写成一篇习作。
你可以写：民风民俗
民风：一个民族的风土人情 民俗：一个民俗的风俗习惯
节日习俗 地方特色的服饰、饮食、民居 别致的民间工艺品 可以调查访问 可以亲身经历
成熟了。
Diet
三色饭，是苗族最具特色的食品，用山栏糯米等制成。一 般是在农历三月三节庆之时，苗寨家家户户制作。三色饭 原为五色饭，五色饭为红、黄、蓝、白、黑五色，皆用独 特的植物汁液作为天然色素拌在山栏糯米中，放在特制的 木蒸笼中蒸成。五色饭色彩鲜艳，清香可口，是开胃去火 的清凉食品。如今五色饭已改为三色饭，有红、黄、黑三
别字修改过来。 2．小组内互读互听习作的重点部分，提出习作中表达不
够清楚和不够具体的地方，并提出修改建议。 3．根据同学的建议修改、完善习作。
回 顾
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拓 展 二
中华传统节日
春节 元宵 清明 端午 中秋 重阳
中华民风民俗
吃穿住行、礼仪、 姓氏、节日等处处都有历 史文化的积淀。
• 《北京的春节》以时间为序，有详有 略，点面结合
开富贵”。
春
节
送神扫尘备年货 农历12月23日，旧俗叫送灶神日，这天灶神上天， 向玉皇大帝禀告人间善恶。人们把灶君神位打扫干净， 置酒、糖、果、糕，焚香祭灶。希望他“上天讲好话， 下界保平安”。民间传说灶君是个大老粗，怕他讲错 话，故祭品有用糯米做成的糕点，意在把灶君的牙粘 住，不许他乱说。灶君升天后到大年初一清晨才回来。 相传灶神掌管一家之福祸，故广东的农村至今仍很重
• 《各具特色的民居》运用了列数字、 举例子、作比较、打比方等说明方法， 具有知识性、科学性、趣味性
• 《和田的维吾尔》条理清楚、层次分 明、结构严谨、生动形象
教学目标
• 能够读懂诗歌，理解诗歌大意，并背诵 诗歌。
习作要求
“百里不通风，千里不通俗。”， 通过本组课文的学习，你对一些地 方的风俗习惯是否有了更多的了解？
你将调查了解到的民风民俗加以整 理，写成一篇习作。
你可以写：民风民俗
民风：一个民族的风土人情 民俗：一个民俗的风俗习惯
节日习俗 地方特色的服饰、饮食、民居 别致的民间工艺品 可以调查访问 可以亲身经历
成熟了。
Diet
三色饭，是苗族最具特色的食品，用山栏糯米等制成。一 般是在农历三月三节庆之时，苗寨家家户户制作。三色饭 原为五色饭，五色饭为红、黄、蓝、白、黑五色，皆用独 特的植物汁液作为天然色素拌在山栏糯米中，放在特制的 木蒸笼中蒸成。五色饭色彩鲜艳，清香可口，是开胃去火 的清凉食品。如今五色饭已改为三色饭，有红、黄、黑三
别字修改过来。 2．小组内互读互听习作的重点部分，提出习作中表达不
够清楚和不够具体的地方，并提出修改建议。 3．根据同学的建议修改、完善习作。
回 顾
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拓 展 二
中华传统节日
春节 元宵 清明 端午 中秋 重阳
中华民风民俗
吃穿住行、礼仪、 姓氏、节日等处处都有历 史文化的积淀。
• 《北京的春节》以时间为序，有详有 略，点面结合
开富贵”。
春
节
送神扫尘备年货 农历12月23日，旧俗叫送灶神日，这天灶神上天， 向玉皇大帝禀告人间善恶。人们把灶君神位打扫干净， 置酒、糖、果、糕，焚香祭灶。希望他“上天讲好话， 下界保平安”。民间传说灶君是个大老粗，怕他讲错 话，故祭品有用糯米做成的糕点，意在把灶君的牙粘 住，不许他乱说。灶君升天后到大年初一清晨才回来。 相传灶神掌管一家之福祸，故广东的农村至今仍很重
人教版六年级语文下册《口语交际习作二课件PPT》
抓住有趣、有意义、给人教育。抓住细节让人物栩栩如生， 活灵活现。结尾：总结，抒发感情，赞美幸福生活。）
特色饮食
开头
具体特点
结尾
（开头：介绍美食名称及对他的感情，如引用诗
句会更有诗情画意。具体特点：要重点来写，具
体些它的滋味、外形、人们的赞美等。结尾：抒 发感情，赞美美食，赞美家乡）
按 空 间
特色居民
• 亲爱的朋友，你若是到舟山来，可不要忘记品 尝一下海鲜呀！
• 三百多年来，钟楼一直受到人们的称赞，凡是 来过钟楼的人都会从内心涌出一种由衷的赞美 之情！
泸州的春节
春节到了，各地都很热闹，泸州也不例外，四处洋溢 着宁静、幸福和安康。从人们一张张笑脸上，看到了春天 的脚步；从人们轻松愉快的话语间，听到了春节来临所伴 随的“噼里啪啦”的鞭炮声。
开头
空间方位
结尾
（开头：点名写什么特色建筑物，要简洁利索、开门见山。 空间方位：文章的重点，按空间顺序，抓住住事物的特点具 体描写。结尾：巧妙总结，抒发感情）
民间工艺品
开头 工艺品特点 结尾
（开头：介绍工艺品名称，说在什么情况下得到这件工艺 品。中间：用各种说明方法，介绍外形特点、结构特点、功 能特点。结尾：总结、赞美工艺品）
除夕夜家家吃饺子，门上贴了红红的大
“福”字，也换下了旧桃符。晚上十二点一 过，鞭炮声便不绝于耳，周围的树叶儿也随 风摇动，像是庆祝新年的来临。
第一天和随后的几天，街上仍挤满了人。
到了元宵节，家家吃汤圆，元宵节过后，该 怎么样就怎么样了。春节也就过完了。
泸州的春节多么有趣呀！热闹的街市，
欢喜的大人，精神十足的小孩们笑着走着， 构成了春节多姿多彩的画卷！
视送灶神。
八月十五中秋节，广东有许多有趣的活动，如:拜月娘、荡秋千、
特色饮食
开头
具体特点
结尾
（开头：介绍美食名称及对他的感情，如引用诗
句会更有诗情画意。具体特点：要重点来写，具
体些它的滋味、外形、人们的赞美等。结尾：抒 发感情，赞美美食，赞美家乡）
按 空 间
特色居民
• 亲爱的朋友，你若是到舟山来，可不要忘记品 尝一下海鲜呀！
• 三百多年来，钟楼一直受到人们的称赞，凡是 来过钟楼的人都会从内心涌出一种由衷的赞美 之情！
泸州的春节
春节到了，各地都很热闹，泸州也不例外，四处洋溢 着宁静、幸福和安康。从人们一张张笑脸上，看到了春天 的脚步；从人们轻松愉快的话语间，听到了春节来临所伴 随的“噼里啪啦”的鞭炮声。
开头
空间方位
结尾
（开头：点名写什么特色建筑物，要简洁利索、开门见山。 空间方位：文章的重点，按空间顺序，抓住住事物的特点具 体描写。结尾：巧妙总结，抒发感情）
民间工艺品
开头 工艺品特点 结尾
（开头：介绍工艺品名称，说在什么情况下得到这件工艺 品。中间：用各种说明方法，介绍外形特点、结构特点、功 能特点。结尾：总结、赞美工艺品）
除夕夜家家吃饺子，门上贴了红红的大
“福”字，也换下了旧桃符。晚上十二点一 过，鞭炮声便不绝于耳，周围的树叶儿也随 风摇动，像是庆祝新年的来临。
第一天和随后的几天，街上仍挤满了人。
到了元宵节，家家吃汤圆，元宵节过后，该 怎么样就怎么样了。春节也就过完了。
泸州的春节多么有趣呀！热闹的街市，
欢喜的大人，精神十足的小孩们笑着走着， 构成了春节多姿多彩的画卷！
视送灶神。
八月十五中秋节，广东有许多有趣的活动，如:拜月娘、荡秋千、
《口语交际习作二》人教版六年级下册语文优秀课件完整版
引号、括号、书名号都是分为前后 两个部分，分别标在文字的前和后 ，并各占一个字的位置。
省略号、破折号都占两个方格，上 下位置要居中。
星期天 ， 我 坐 在 沙 发 上 看 电视。
花 儿句号都 、开 问了 号，有、桃感花叹、号迎 春 花 …… 、逗号、顿号、冒号不能
写花在儿一都行开 的了开，头有桃。 花 、迎 春花
思路点拨
这种民风民族的特点是什么， 通过你的描述，让读者对这种 民风民俗有一种清晰的了解。
这种民风民俗是怎样由来的， 又是怎样发展到现在Biblioteka 。谈谈你对这种民风民族的感受。
（找到侧重点，详略得当。）
交流主题：节日习俗、地方服饰、特色饮
食、独特民居、民间工艺品，
交流提示如下： ①说说你要为大家介绍的内容是什么， 你的资料从哪得来的？ ②把民俗的主要特点讲清楚，还可以谈 谈自己的感受。 ③认真倾听组员的讲述，把不清楚的地 方记下来及时询问。
习作二
习作要求
“百里不通风，千里不通俗。”， 通过本组课文的学习，你对一些 地方的风俗习惯是否有了更多的 了解？
你将调查了解到的民风民俗加以 整理，写成一篇习作。
你可以写：民风民俗
民风：一个民族的风土人情 民俗：一个民俗的风俗习惯 节日习俗 地方特色的服饰、饮食、民居 别致的民间工艺品 可以调查访问 可以亲身经历
我夹了一个饺子放在碗里,小心翼翼 地咬抓上一把开,没想到,第一个带硬币的 饺子就被我给“击中”,我大声喊道:“爸 爸、妈妈,我吃到钱币着了,我是最有福气 的人了……”爸爸、妈妈看我那高兴劲 儿,禁不住都乐了起来。
我自言自语地说:“这就是我的‘福’ 啊!”我也真心希望我们一家新年快乐幸 福,学习、工作新年新气象!
咱们书中是这样改的
省略号、破折号都占两个方格，上 下位置要居中。
星期天 ， 我 坐 在 沙 发 上 看 电视。
花 儿句号都 、开 问了 号，有、桃感花叹、号迎 春 花 …… 、逗号、顿号、冒号不能
写花在儿一都行开 的了开，头有桃。 花 、迎 春花
思路点拨
这种民风民族的特点是什么， 通过你的描述，让读者对这种 民风民俗有一种清晰的了解。
这种民风民俗是怎样由来的， 又是怎样发展到现在Biblioteka 。谈谈你对这种民风民族的感受。
（找到侧重点，详略得当。）
交流主题：节日习俗、地方服饰、特色饮
食、独特民居、民间工艺品，
交流提示如下： ①说说你要为大家介绍的内容是什么， 你的资料从哪得来的？ ②把民俗的主要特点讲清楚，还可以谈 谈自己的感受。 ③认真倾听组员的讲述，把不清楚的地 方记下来及时询问。
习作二
习作要求
“百里不通风，千里不通俗。”， 通过本组课文的学习，你对一些 地方的风俗习惯是否有了更多的 了解？
你将调查了解到的民风民俗加以 整理，写成一篇习作。
你可以写：民风民俗
民风：一个民族的风土人情 民俗：一个民俗的风俗习惯 节日习俗 地方特色的服饰、饮食、民居 别致的民间工艺品 可以调查访问 可以亲身经历
我夹了一个饺子放在碗里,小心翼翼 地咬抓上一把开,没想到,第一个带硬币的 饺子就被我给“击中”,我大声喊道:“爸 爸、妈妈,我吃到钱币着了,我是最有福气 的人了……”爸爸、妈妈看我那高兴劲 儿,禁不住都乐了起来。
我自言自语地说:“这就是我的‘福’ 啊!”我也真心希望我们一家新年快乐幸 福,学习、工作新年新气象!
咱们书中是这样改的
第二单元习作人教版六年级语文下册《口语交际习作二课件PPT》
人民教育出版社小学语文六年级下册 口语交际 . 习作二
微山县张楼乡东丁小学
何雷
有趣的民风民俗
交流要求： 1、介绍的同学要讲清楚节日的习俗特点。（如： 时间、来历、人们的活动等。） 2、听的同学要认真倾听别人介绍的有什么特点， 是怎样介绍的。 3、听的同学可以提出感兴趣的问题，介绍的同学 要耐心回答。 4、组内互评，肯定优点，指出不足，帮助改进。 5、推选代表，准备参加民风民俗发布会。
白族姑娘头上戴的头饰上也有着“风花雪 月”的含义。因为在白族少女的头饰上， 垂下的穗子代表下关的风；艳丽的花饰是 上关的花，帽顶的洁白是苍山雪，弯弯的 造型是洱海月。因此，也就形成了她们的 头饰现在所呈现的模样。 大理地区的白族男子多着白色对襟上衣，外 穿镶花边黑领褂，下穿白色或蓝色肥宽裤 子，头缠白色包头，肩挎工艺考究又实用 的绣花挎包。
习作修改建议：
1、顺序、时间、来历、人们的 活动等，交代 清楚了吗？ 2、语句通顺吗？标点用的正确吗？ 3、用上一些想象、拟人、比喻等修辞手法了吗？ 4、加上自己的感受了吗？
明确发布会有关要求： 1、发言人要讲清楚某种民风民俗的特点。 2、讲完后回答同学们的提问。 3、对某种民风民俗感兴趣并有所了解的同学， 可以随时进行补充。 4、同学了美丽富饶的西 双版纳，并抢来七位美丽的姑娘做他的妻子。姑娘们 满怀仇恨，合计着如何杀死魔王。一天夜里，年纪最 小的姑娘侬香用最好的酒肉，把魔王灌得酩酊大醉， 使他吐露自己致命的弱点。原来这个天不怕，地不怕 的魔王，就怕用他的头发勒住自己的脖子，机警的小 姑娘小心翼翼地拔下魔王一根红头发，勒住他的脖子。 果然，魔王的头就掉了下来，变成一团火球，滚到哪 里，邪火就蔓延到 哪里。竹楼被烧毁，庄稼被烧焦。 为了扑灭邪火，小姑娘揪住了魔王的头，其他六位姑 娘轮流不停地向上面泼水，终于在傣历的六月把邪火 扑灭了。乡亲们开始了安居乐业的生活。从此，便有 了逢年泼水的习俗。
微山县张楼乡东丁小学
何雷
有趣的民风民俗
交流要求： 1、介绍的同学要讲清楚节日的习俗特点。（如： 时间、来历、人们的活动等。） 2、听的同学要认真倾听别人介绍的有什么特点， 是怎样介绍的。 3、听的同学可以提出感兴趣的问题，介绍的同学 要耐心回答。 4、组内互评，肯定优点，指出不足，帮助改进。 5、推选代表，准备参加民风民俗发布会。
白族姑娘头上戴的头饰上也有着“风花雪 月”的含义。因为在白族少女的头饰上， 垂下的穗子代表下关的风；艳丽的花饰是 上关的花，帽顶的洁白是苍山雪，弯弯的 造型是洱海月。因此，也就形成了她们的 头饰现在所呈现的模样。 大理地区的白族男子多着白色对襟上衣，外 穿镶花边黑领褂，下穿白色或蓝色肥宽裤 子，头缠白色包头，肩挎工艺考究又实用 的绣花挎包。
习作修改建议：
1、顺序、时间、来历、人们的 活动等，交代 清楚了吗？ 2、语句通顺吗？标点用的正确吗？ 3、用上一些想象、拟人、比喻等修辞手法了吗？ 4、加上自己的感受了吗？
明确发布会有关要求： 1、发言人要讲清楚某种民风民俗的特点。 2、讲完后回答同学们的提问。 3、对某种民风民俗感兴趣并有所了解的同学， 可以随时进行补充。 4、同学了美丽富饶的西 双版纳，并抢来七位美丽的姑娘做他的妻子。姑娘们 满怀仇恨，合计着如何杀死魔王。一天夜里，年纪最 小的姑娘侬香用最好的酒肉，把魔王灌得酩酊大醉， 使他吐露自己致命的弱点。原来这个天不怕，地不怕 的魔王，就怕用他的头发勒住自己的脖子，机警的小 姑娘小心翼翼地拔下魔王一根红头发，勒住他的脖子。 果然，魔王的头就掉了下来，变成一团火球，滚到哪 里，邪火就蔓延到 哪里。竹楼被烧毁，庄稼被烧焦。 为了扑灭邪火，小姑娘揪住了魔王的头，其他六位姑 娘轮流不停地向上面泼水，终于在傣历的六月把邪火 扑灭了。乡亲们开始了安居乐业的生活。从此，便有 了逢年泼水的习俗。
人教版六年级语文下册《口语交际习作二》(2)精品PPT课件
开富贵”。
春
节
送神扫尘备年货 农历12月23日，旧俗叫送灶神日，这天灶神上天， 向玉皇大帝禀告人间善恶。人们把灶君神位打扫干净， 置酒、糖、果、糕，焚香祭灶。希望他“上天讲好话， 下界保平安”。民间传说灶君是个大老粗，怕他讲错 话，故祭品有用糯米做成的糕点，意在把灶君的牙粘 住，不许他乱说。灶君升天后到大年初一清晨才回来。 相传灶神掌管一家之福祸，故广东的农村至今仍很重
特色饮食
开头
具体特点
结尾
（开头：介绍美食名称及对他的感情，如引用诗
句会更有诗情画意。具体特点：要重点来写，具 体些它的滋味、外形、人们的赞美等。结尾：抒 发感情，赞美美食，赞美家乡）
按 空 间
特色居民
开头
空间方位
结尾
（开头：点名写什么特色建筑物，要简洁利索、开门见山。 空间方位：文章的重点，按空间顺序，抓住住事物的特点具 体描写。结尾：巧妙总结，抒发感情）
山、桃花岛更可爱。 朋友，你见过软木雕吗？那可是我国传统工艺
中的瑰宝。不信请你到我家瞧瞧，你准会啧啧 称奇！ 我爱我的家乡洛阳，更爱我家乡的工艺品—唐 三彩。
精彩的结尾
家乡的唐三彩为家乡争得了荣誉，使家乡名扬 中外。我为家乡有这样的物品而自豪！
啊！真是令人难忘，草原上的赛马节！现在虽 然过去很久了，但我却时时想起来。。。als and customs
广东省
开门拜年送穷 正月初一是新年，到处张灯结彩，喜气洋洋，大 人小孩都穿上最好的衣服，见面多道“恭喜发财”， 互相祝福拜年。初一是一年的开始，但广东人却把这 一天引申为一年。时时处处小心、图吉利、忌丑话、 避错事。偶然说半句不吉利的话，也立即补上几句补 救：“逢凶化吉”、“丑事不灵，好事灵”；不小心 摔破一个碗碟，马上补上一句：“落地开花”、“花
春
节
送神扫尘备年货 农历12月23日，旧俗叫送灶神日，这天灶神上天， 向玉皇大帝禀告人间善恶。人们把灶君神位打扫干净， 置酒、糖、果、糕，焚香祭灶。希望他“上天讲好话， 下界保平安”。民间传说灶君是个大老粗，怕他讲错 话，故祭品有用糯米做成的糕点，意在把灶君的牙粘 住，不许他乱说。灶君升天后到大年初一清晨才回来。 相传灶神掌管一家之福祸，故广东的农村至今仍很重
特色饮食
开头
具体特点
结尾
（开头：介绍美食名称及对他的感情，如引用诗
句会更有诗情画意。具体特点：要重点来写，具 体些它的滋味、外形、人们的赞美等。结尾：抒 发感情，赞美美食，赞美家乡）
按 空 间
特色居民
开头
空间方位
结尾
（开头：点名写什么特色建筑物，要简洁利索、开门见山。 空间方位：文章的重点，按空间顺序，抓住住事物的特点具 体描写。结尾：巧妙总结，抒发感情）
山、桃花岛更可爱。 朋友，你见过软木雕吗？那可是我国传统工艺
中的瑰宝。不信请你到我家瞧瞧，你准会啧啧 称奇！ 我爱我的家乡洛阳，更爱我家乡的工艺品—唐 三彩。
精彩的结尾
家乡的唐三彩为家乡争得了荣誉，使家乡名扬 中外。我为家乡有这样的物品而自豪！
啊！真是令人难忘，草原上的赛马节！现在虽 然过去很久了，但我却时时想起来。。。als and customs
广东省
开门拜年送穷 正月初一是新年，到处张灯结彩，喜气洋洋，大 人小孩都穿上最好的衣服，见面多道“恭喜发财”， 互相祝福拜年。初一是一年的开始，但广东人却把这 一天引申为一年。时时处处小心、图吉利、忌丑话、 避错事。偶然说半句不吉利的话，也立即补上几句补 救：“逢凶化吉”、“丑事不灵，好事灵”；不小心 摔破一个碗碟，马上补上一句：“落地开花”、“花
(赛课课件)人教版六年级下册语文《口语交际二》 (共10张PPT)
因为本次口语交际是在习作的基础上进行的， 所以在评价的过程中，主要是讨论交流自己所描写 的民风民俗的特点，如其中哪一点最精彩。把握了 这一点，在交流中，你的发言才会做到有声有色， 重点突出。
在与同学交流的过程中，要勇于展示自己的习作 内容，展示自己所整理的民风民俗。同时也要抱着谦 虚学习的态度，认真听取其他同学的意见，及时对自 己的习作内容进行补充和完善。
在其他同学发言时，要学会倾听，尊重他人的发 言，吸取他人的优点，同时感受民俗的丰富多彩。
交际示例
羌族春节：每家每户要做各种油炸面粉小牛、小羊、 小鸡等祭品，用以祭祀祖先和天神，过年要喝咂酒，大 家围坛而坐，由最长者唱《开坛词》，然后用约二尺多 长的麦管从左至右，依次咂饮。
壮族：年三十晚上，家家的火塘上要燃起大火，终 夜不熄，叫做“迎新火”。民间习惯包粽子过春节。节 日期间还要组织丰富多彩的民族文体活动庆祝，唱“采 茶”、舞狮龙、跳打扁担舞、闹锣、打陀螺、赛球、演 地方戏等。
口语交际二
学习目标
1.交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充 实，表达流利。 2.锻炼学生的听说能力，提高学生语言表达能力。 3.增强学生口头表达、倾听和乐于与他人交往沟通 的能力。
交际指导
本次口语交际是围绕不同民族的民风民俗展开的 。在与同学交流的时候，可以从节日习俗，富有地方 特色的服饰、饮食、民居或新颖别致的民间工艺品等 方面入手。可以是课外阅读时知道的，可以是通过调 查访问了解到的，还可以是在别的地方亲眼看到、亲 身感受到的。
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/5/11 2021/5/ 112021 /5/112 021/5/1 15/11/ 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月11日 星期二 2021/5 /11202 1/5/112 021/5/ 11
人教版六年级语文下册《口语交际习作二课件PPT》
交流提示如下： ①说说你要为大家介绍的内容是什么， 你的资料从哪得来的？ ②把民俗的主要特点讲清楚，还可以谈 谈自己的感受。 ③认真倾听组员的讲述，把不清楚的地 方记下来及时询问。
要求：主题是否明确，特点是否突出；内容是否具体充实；表达是否流畅； 语言是否简洁。
。 BIM培训 /course/all/1-76/
别字修改过来。 n 2．小组内互读互听习作的重点部分，提出习作中表达不
够清楚和不够具体的地方，并提出修改建议。 n 3．根据同学的建议修改、完善习作。
回 顾
·
拓 展 二
教学目标
• 能够读懂诗歌，理解诗歌大意，并背诵 诗歌。
• 能够了解作者的相关资料，加强语文知 识的积累。
• 能够对诗歌进行简单的赏析，大致了解 诗歌的基调与意境。
n 诗中的一大部分是诗人的联想，并不现实，却也 不让人觉得有空虚之意。巧妙的联想反而为“寂 静”的诗作平添了几分“俏皮”，也可谓是恰到 好处。同时还运用了想象的手法。
n 这种民风民俗是怎样由来的，又是怎样发 展到现在的。
n 谈谈你对这种民风民族的感受。
（找到侧重点，详略得当。）
n 一、编写提纲 n 1．学生根据提示编写习作提纲。 n 提示： n ①要介绍的民俗是什么？ n ②它的主要特点是什么，打算从哪几方面加以介绍？ n ③哪一部分作为重点将要进行具体介绍？ n ④根据其特点，你打算拟订什么题目？ n 2．学生自由编写提纲，互提建议，修改提纲。 n 二、学生进行习作练习。 n 三、初步修改。 n 1．大声朗读自己的习作，把习作中语句不通的地方和错
读出人们喜悦的心情。
“千门万户曈曈日”
曈曈：太阳初升时光亮耀眼的样子。 “曈”这个字和太阳有关，所以是 “日”旁。
要求：主题是否明确，特点是否突出；内容是否具体充实；表达是否流畅； 语言是否简洁。
。 BIM培训 /course/all/1-76/
别字修改过来。 n 2．小组内互读互听习作的重点部分，提出习作中表达不
够清楚和不够具体的地方，并提出修改建议。 n 3．根据同学的建议修改、完善习作。
回 顾
·
拓 展 二
教学目标
• 能够读懂诗歌，理解诗歌大意，并背诵 诗歌。
• 能够了解作者的相关资料，加强语文知 识的积累。
• 能够对诗歌进行简单的赏析，大致了解 诗歌的基调与意境。
n 诗中的一大部分是诗人的联想，并不现实，却也 不让人觉得有空虚之意。巧妙的联想反而为“寂 静”的诗作平添了几分“俏皮”，也可谓是恰到 好处。同时还运用了想象的手法。
n 这种民风民俗是怎样由来的，又是怎样发 展到现在的。
n 谈谈你对这种民风民族的感受。
（找到侧重点，详略得当。）
n 一、编写提纲 n 1．学生根据提示编写习作提纲。 n 提示： n ①要介绍的民俗是什么？ n ②它的主要特点是什么，打算从哪几方面加以介绍？ n ③哪一部分作为重点将要进行具体介绍？ n ④根据其特点，你打算拟订什么题目？ n 2．学生自由编写提纲，互提建议，修改提纲。 n 二、学生进行习作练习。 n 三、初步修改。 n 1．大声朗读自己的习作，把习作中语句不通的地方和错
读出人们喜悦的心情。
“千门万户曈曈日”
曈曈：太阳初升时光亮耀眼的样子。 “曈”这个字和太阳有关，所以是 “日”旁。
六年级下册语文课件-口语交际·习作二｜人教新课标 (共33张PPT)
交流讨论
习作要求
民俗特点突出 内容具体
语句通顺
对习作进行修改、完善
节日习俗
春节的来历 春节，在中国已经有了数千年的历史。“ 春节”和农业生产密不可分，在新石器时期，
先人们就发现了春夏秋冬四季交替的规律，西
周初年已经有了一年一度在新旧交替之际人民 聚集在一起庆祝丰收和祭祀祖先的风俗活动。
汉武帝时期制定历法，以现今的农历正月为岁
首，俗称过年。民国时，改用阳历，将农历正 月初一改称为“春节”。
节日习俗
送神扫尘备年货 农历12月23日，旧俗叫送灶神日，这天灶 神上天，向玉皇大帝禀告人间善恶。人们把灶君 神位打扫干净，置酒、糖、果、糕，焚香祭灶。 希望他“上天讲好话，下界保平安”。民间传说 灶君是个大老粗，怕他讲错话，故祭品有用糯米 做成的糕点，意在把灶君的牙粘住，不许他乱说。
节日习俗
清明节
清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节 日，是祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，祭祀死者 的一种活动。汉族和一些少数民族大多都是在清明节 扫墓。 按照旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食果 品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再 将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插 在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。
月穷岁尽”，人们都要除旧部新，有
旧岁至此而除，来年另换新岁的意思 ，是农历全年最后的一个晚上。故此 期间的活动都围绕着除旧部新，消灾 祈福为中心。
申为一年。时时处处小心、图吉利、忌丑
话、避错事。偶然说半句不吉利的话，也 立即补上几句补救：“逢凶化吉”、“丑
事不灵，好事灵”；不小心摔破一个碗碟，
马上补上一句：“落地开花”、“花开富 贵”。
节日习俗
过“端午”