黄帝和炎帝的故事+炎帝、黄帝与尧舜禹的传说(导学案)
炎帝、黄帝尧舜禹的传说(公开课)
：
炎 帝 神 农 氏
（1）炎帝的功绩： 改进耒耜 lěi sì
教人农耕 尝遍百草
发明医药
发明陶器 开辟集市
（2）黄帝的功绩：
建造宫殿，发明车船， 制作衣裳，教人们打 井。
让下属发明文字、历 法、算数和音乐；
其妻嫘祖发明了养蚕 抽丝术。
黄帝轩辕氏
这些传说内容完全属实吗？
考古发掘
蚕纹象牙盅
船型彩陶壶
二）大禹治水
禹像
大禹治水图
你觉得禅让制和世袭制哪种推选首领 的方式好？
对禅让制的评价：
原始的民主制度，能把各个 氏族的微弱力量汇集起来，促 进生产力的发展。 但是，当时人类社会处在最 低的发展阶段，原始的民主制 度还有很大的局限性。
原始社会
奴隶社会
距今大约4000年，禹建立夏朝 ，这是我国历史上 第一个王朝。
1、发明创造，推动社会发展（物质、 精神方面）
2、战争与融合，定居开发中原（形 成华夏族的主体）
炎帝和黄帝陵不止一处，在陕西、甘 肃、河南、河北等地都有, 并华人为什么要共同祭拜炎黄陵？
炎帝和黄帝被尊为中华民族的始祖，中华民族
都是炎黄子孙。对他们的拜祭,体现了对中华
民族强烈的认同感，可增强民族凝聚力。
二、尧舜禹的传说：
尧帝
陶唐氏部落长
舜帝
大禹
有虞氏部落长 夏后氏部落长
这些部落首领如何产生？
禅让
二、尧舜禹的传说： 一）禅让制
“禅让”是原始社会时期的一种
民主推举部落联盟首领的方法。 你会选怎样的人成为 部落联盟首领？
德才兼备，以身作则，社会公仆。
二、尧舜禹的传说：
2、“禅让制”是一种部落首领更替的制度， 它推举的标准是选举（ D ）。 A、上一任首领的儿子 B、上一任首领的女儿 C、有血缘关系的人 D、有才有德的人
《炎帝、黄帝与尧舜禹的传说》教学设计
《炎帝、黄帝与尧舜禹的传说》教学设计《炎帝、黄帝与尧舜禹的传说》教学设计温溪高中邹光芒一、教学目标知识与能力1、通过学习我国古代炎帝和黄帝的故事，了解炎帝和黄帝被尊为华夏族的人文始祖的原因。
2、通过学习大禹治水的传说，了解我国古代人民同洪水等自然灾害作斗争的历史和抵御灾害的措施。
3、通过尧、舜“禅让”的事件，初步理解禅让制。
4、理解古老的神话传说也是先民精神世界的体现和文化成就的反映。
过程与方法通过比较传说故事及考古学家和历史学家的考证和推测，了解传说故事体现出的史料价值。
情感态度与价值观1、在主动参与学习的过程中，通过对“我们都是炎黄子孙”的学习，培养爱国主义情感和民族自豪感；2、通过对尧、舜“禅让”的学习，培养以人为本、任人唯贤的美德；3、通过对“大禹治水”的学习，培养坚强的意志、无私忘我的奉献精神；二、教学重点和难点1、重点：传说时代所取得的文明成就；炎帝和黄帝被尊为华夏族的人文始祖；传说故事中体现出的史料价值；禅让制。
2、难点：理解传说故事与真实历史之间的关系。
三、教学过程（一）问题导入：为什么我们称自己为炎黄子孙？（二）讲授新课1、华夏族的人文初祖教师讲解传说时代：在文字发明之前，人类的历史靠口耳相传的方式流传下来，成为古史传说。
古史中所描述的远古时代被称为传说时代。
所以这个时期有许多远古时代的传说，比如炎黄传说。
黄帝与炎帝的故事教师设问：阅读教材思考：传说中的炎帝、黄帝对当时及后世的人们在生产和生活方面做出了哪些贡献？学生列举炎帝的功绩：改进耒耜，教人农耕，尝遍百草，发明医药，发明陶器，开辟集市。
黄帝的功绩：建造宫殿，发明车船，制作衣裳，教人们打井。
让下属发明文字、历法、算数和音乐；其妻嫘祖发明了养蚕抽丝术。
教师设问：除了炎黄传说同学们还能说说你们知道的中国远古时代的传说吗？要点提示：盘古开天辟地、女娲造人、夸父逐日、女娲补天、精卫填海等。
教师设问：对于经历口耳相传流传下来的传说，如何证实其真实性呢？（考古发掘）陶埙、骨笛证实这一时期出现了原始音乐，船型彩陶壶证实这一时期出现了陶器、以船为制造工具，浙江河姆渡出土的刻有蚕纹的象牙盅说明当时人们已经学会纺织养蚕。
六年级历史上册 第一单元 中华文明的起源 第3课 远古的传说导学案鲁教版五四制
六年级历史上册第一单元中华文明的起源第3课远古的传说导学案鲁教版五四制1、了解炎黄联盟的形成、逐鹿之战，知道炎帝和黄帝部落联盟构成了华夏的主干。
2、掌握黄帝、炎帝的发明，了解炎帝、黄帝对中华文明的贡献。
3、理解、掌握“禅让”的含义，知道大禹治水的故事。
学习重点黄帝、炎帝的贡献学习难点禅让制学习活动一、自主预习炎黄战蚩尤1、距今约四五千年，中国进入部落联盟时期。
黄帝部落联合炎帝部落与东方的蚩尤部落在激战，黄帝部落运用能辨明方向的最终打败蚩尤，从此______、_______结成联盟。
经过长期发展形成日后的。
炎帝和黄帝1、传说中的炎帝，号_______，相传他发明了_______等农具。
教会人们________。
黄帝，姓公孙，名轩辕。
相传黄帝建造，制作，教人挖掘，发明。
仓颉创造，伶伦制作，隶首发明。
他的妻子嫘祖发明。
因此后人尊称炎帝和黄帝为。
海内外华人称自己为______________。
尧舜禹的禅让1、相传在黄帝之后，、、依次成为部落联盟的首领。
当时实行推举部落联盟首领的办法，历史上叫做__________。
2、禹当首领的时候，社会生产发展，人们生活水平提高，私有财产更多了，出现了贫富分化。
约公元前__________年，_______建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。
禹也从部落首领转变为奴隶制国家的________。
世袭制代替了_________。
我国漫长的原始社会结束，___________社会开始了。
二、检查自主预习情况三、想一想你觉得尧、舜、禹有什么优秀品质值得你学习？小组合作、展示xx年4月18日上午，万众瞩目的炎黄二帝巨型塑像落成庆典在郑州黄河岸边炎黄广场隆重举行，海内外各界人士30000多人参加庆典。
炎黄二帝塑像高106米，单眼长3米多、鼻高8米。
以山为体，山人合一，浑然天成。
塑像左侧为炎帝，广额纯朴，智慧慈爱，右侧为黄帝，威武刚强，气宇轩昂。
炎黄二帝塑像包容了中华民族的崇高品质，体现了不屈不挠、勤劳勇敢和开拓前进的宏伟气概。
人教版历史社会七年级上册《炎帝、黄帝与尧舜禹的传说》导学案设计
炎帝、黄帝与尧舜禹的传说设计者：张荷花【学习目标】1、知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别；2、掌握炎帝、皇帝的贡献，理解其为中华民族的人文始祖的缘由；3、知道尧、舜、“禅让”和“大禹治水”的故事。
【学习重难点】重点：了解炎帝和黄帝对华夏族的形成所做的贡献，认识炎帝和黄帝是中华民族的人文始祖，培养民族认同感和爱国情感。
难点：如何区别史实与传说。
【自主学习与自主探究】一、自主学习二、自主探究请同学们积极思考、讨论，大胆发言。
1.以黄帝的发明创造为例，说一说古史传说与史实有什么区别。
(参考下面一段)由于炎黄被看成是华夏族的始祖，先人把许多发明创造都传作是他们的功绩，这些传说，其中包含着后人附会的成分，不能全信为真，但其中一定又含有真实的历史史实，从炎帝黄帝传说中，我们应知道传说时代农业技术的发展，黄帝时代是农业文化长足进行的时期，农业文化发展的许多必要条件，当时大概都已具备了，那时已有了原始的农业，原始的医药业，原始的商业，这些发明创造是人类迈向文明时代的重要标志，是先民发挥聪明才智、辛勤劳动的结晶。
2.每年清明节祭祀轩辕黄帝陵，是我们中华民族传统的祭祀大典。
请思考，为什么黄帝有如此大的影响力?黄帝是我国传说中的英雄人物，相传他造出宫室、车船、兵器、衣裳，还让下属官员发明文字、历法、算术和音乐。
他的妻子嫘祖发明了养蚕抽丝技术。
距今约4000多年前，炎帝和黄帝联合打败了蚩尤部落，后来，黄帝又战败炎帝部落，双方走向联合，占据了中原地区并不断繁衍，形成后来华夏族的主体。
炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖。
建议：学生能在课本上找到朗读即可。
3.“古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国;古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人。
……黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。
”每当唱起《龙的传人》这首歌，我们就会感到无比的骄傲和自豪!请你根据课文内容和你所掌握的知识，谈谈为什么海内外华人自称是“龙的传人”?【当堂练习】1.相传，造出衣裳、舟车、宫室等，为后世的衣食住行奠定基础的“人文初祖”是( )A.黄帝B.尧C.舜D.禹2.湖北宜昌市西陵山有座螺祖庙，庙内供奉的是民间称为“蚕母娘娘”的螺祖。
导学案：第3课 《远古的传说》
《远古的传说》导学案
【学习目标】
1.了解炎黄联盟的形成、逐鹿之战，知道炎帝和黄帝部落联盟构成了华夏的主干。
2.掌握黄帝、炎帝的发明，了解炎帝、黄帝对中华文明的贡献。
3.理解、掌握“禅让”的含义，知道大禹治水的故事。
【自主学习】
1．黄河流域两大部落：_______部落和_______部落。
黄帝在_____打败炎帝，结成黄炎联盟，构成_____族的主干，它是汉族的前身，黄帝在______打败蚩尤，所以中华民族尊奉_______和_________为人文始祖
2．炎帝部落活动于______,炎帝的发明有_____ ________ ________
_________ _________ ________ ______ ________ _________ ________ __________
3黄帝的主要发明有_______ ____________ ___________ ___________
______ __________ ___________ ___________ __________ ______
_____创造文字，____制作音律，____发明算盘，______发明缫丝，
2．禅让制：将部落首领位子传给贤德之人。
先后担任部落联盟的首领的有
________、_________、_________。
3．大禹治水：用_________的方法。
【合作探究】
【问题1】黄帝被称为“人文始祖”的原因？
【问题2】禅让制的实质和表现？
1 / 1。
初一历史上册第3课导学案
乾安县第一中学“136有效教学”导学案第三课华夏之祖【学习目标】1．知道皇帝、炎帝的传说故事，了解传说与神话的历史信息2.掌握黄帝对人类的贡献；夏朝的建立；3.为什么说黄帝是“人文初祖”？“禅让制”的含义。
4.了解我们民族的形成，激发民族自豪感。
【学习重点】皇帝——人文初祖【学习难点】禅让制的含义1．华夏族形成的基础是( )A．尧的部落联盟B．禹的部落联盟C．蚩尤的部落联盟D．黄帝和炎帝的部落联盟2．我国历史上第一个奴隶制国家夏朝的建立者是( )A．启 B.尧C．舜D．禹3.传说中，炎帝和黄帝是——的部落联盟首领( )A．黄河流域 B.长江流域C．珠江流域D．淮河流域4.我国古代有许多抗击自然灾害的英雄传说。
其中，一心治水，在外多年，三国家门而不入的英雄是（）A．启 B.尧C．舜D．禹5．黄帝以后，黄河流域还有哪些传说中的杰出的部落联盟首领?6.列举禅让时期的三位人物及其有哪些优秀品质值得我们学习?【探究案】3.分组合作讨论解疑1.远古传说和历史事实有什么联系和区别？2.黄帝为什么被称为华夏的“人文初祖”。
3．“禅让”的含义？4.展示互评深化理解三、华夏之祖“人文初祖”是黄帝，禅让制度尧舜禹，第一夏朝禹建立，奴隶社会从此起。
【训练案】5.自我检测允许差异一、选择题1．被尊称为中华民族的人文初祖的是( );A炎帝B黄帝C蚩尤D禹2.“赫赫始祖，吾华肇造。
胄衍祀绵，岳峨河浩。
聪明睿知，光被遐荒。
建此伟业，雄立东方。
此诗是纪念谁的碑文( )A.黄帝B.大禹C.蚩尤D.女娲3.中华原始农业和医药学的创始人是（）A炎帝B黄帝C蚩尤D禹4．我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。
历史上把这种产生首领的办法称为（）A.选举制B.分封制C.世袭制D.禅让5.“他是一个终结者，他是一个开拓者，在他这里，原始社会结束，奴隶社会开始。
”这段文字记述的哪个人物（）A尧B黄帝C舜D禹二、材料题：2007年4月18日上午，万众瞩目的炎黄二帝巨型塑像落成庆典在郑州黄河岸边炎黄广场隆重举行，海内外各界人士30000多人参加庆典。
课件_8.3.2 炎帝、黄帝与尧舜禹的传说(共25张PPT)
4.“炎黄子孙”的由来
①产生时间背景
②含义
黄帝和炎帝部落结成联 盟,经过长期发展,形成 日后华夏族的主干。炎 帝和黄帝被尊为华夏族 的人文初祖。我们都是 炎帝和黄帝即中华民族 的子孙后代。
黄帝部落
华夏族
炎帝部落 蚩尤部落
炎黄结盟
大禹治水三过家门而不入
①大禹治水反映当时哪些社会情况？
黄河流域是我国古代人民的聚居地；黄 河经常泛滥，我国人民自古就有同洪水等自 然灾害长期斗争的历史。
盘古：话说混沌初开，盘古持开天巨斧，将混沌 一分为二，是为天地。……。华胥是华夏第一个 女首领，生下大名鼎鼎的伏羲与女娲（兄妹也为 夫妻）。伏羲女娲生少典，少典生下炎黄二帝 （轩辕、神农）。
一、炎帝和黄带姜姓部落首领，出 生于烈山（湖北省厉山 镇），故又称烈山氏。
之神农氏。
农
神农乃始教民，尝百 草之滋味，当时一日而遇七
十毒，由此医方兴焉。 医
教人农耕，尝遍百草，发明 医药，发明陶器工，开辟集市商。
神农氏
仓颉造字 养蚕织布 发明车船
制作衣裳
教人打井
3.黄帝的贡献
轩辕氏
建造宫殿
骨笛
蚕纹象牙盅
船形彩陶壶
出现 原始音乐
懂得养蚕、纺织 船已作为交通工具
汉字的起源，自古就众说纷纭， 最为流行的传说就是黄帝手下的 仓颉造字。相传，长着四只眼睛， 两只用来仰视天上群星运行之势， 两只用来俯察底墒龟文鸟迹之象。 他从自然造化中受到启示，创造 了文字 .
中华民族形成 国家萌芽
国家产生
巩固练习 ：
一、在部落联盟时代，黄河流域先后涌现六位杰 出联盟首领，他们分别
是黄帝、 炎帝、 蚩尤、 尧、 舜和 禹。
8.3.2炎帝、黄帝与尧舜禹的传说(导学案)
七下社会八单元 第三课 中华文明的探源（8.3.2 炎帝、黄帝与尧舜禹的传说 导学案）主备 ： 审核：班级 姓名 一、【学习目标】1. 知道炎帝、黄帝和尧舜禹的传说，知道炎帝、黄帝是传说中的华夏族的祖先；了解尧舜的“禅让”和“大禹治水”的故事。
2. 通过多种途径收集相关资料，辨别神话传说故事的真实性。
3. 理解“炎黄子孙”的含义；学习“大禹治水”精神。
二、【重点难点】 学习重点：炎黄子孙由来、禅让制、大禹治水。
学习难点：如何区别史实与传说，懂得炎帝、材料二：如右图，每年清明节，海内外华人都会在陕西黄帝陵举行隆重的祭祀大典。
（1）二则材料共同说明了什么道理？黄帝是中华民族的祖先。
（人文初祖）（2）黄帝为什么被称为“人文初祖”？①黄帝的贡献（5点）②与炎帝联合打败蚩尤部落，后来两个部落结盟，形成华夏族的主体。
（3）下列哪些物品可以印证黄帝的贡献？四、【课堂导学】 第二节 炎帝、黄帝与尧舜禹的传说 导入：（一）炎帝与黄帝的传说1.传说时代①含义： 之前，人类历史依靠 的方式流传下来，成为古史传说。
古史传说中所描述的 被称为传说时代。
②我国传说时代的著名人物： （也称 氏）、 （也称 氏）2.炎帝的贡献▲活动体验1：观察课本图片8－42，说说图片反映炎帝在哪一方面的贡献？ 阅读课本P112页第一节1－3行，说说炎帝有哪几大方面的贡献？为什么称神农氏？ ① ， 。
（ ）② ， 。
（ ） ③ （ 手工业 ） ④ （ ）3.黄帝的贡献 ① ②③ ④▲活动体验2：阅读课本P112页第一节4－8行，说说黄帝有哪些贡献？为什么称轩辕氏？自己： ， ， ， 。
①贡献：下属：发明妻子（嫘祖）：发明 技术。
▲活动体验3：观察课本图8－43、8－44，8－45河姆渡蚕纹象牙盅，证明当时人们已懂得 。
（嫘祖发明）②相关文物： 宝鸡船形彩陶壶，证明 已作为交通工具。
（黄帝发明）4.①产生时间、背景：距今约 年， 。
②含义：炎帝、黄帝是中华民族的祖先，我们都是炎帝和黄帝即中华民族的后代。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
黄帝和炎帝的故事+炎帝、黄帝与尧舜禹的传说(导学案)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：黄帝和炎帝的故事黄帝与炎帝同族，也是少典氏的后代。
母亲名叫附宝。
附宝结婚多年没有生育，心里非常焦急。
忧心忡忡的她晚上不能入睡，出门仰观天象，向上苍祈祷。
忽然北斗七星的第一颗天枢星周围出现一道巨大电光，四射的光芒十分耀眼。
附宝一阵头晕目眩，竟然感应而怀胎，整整两年后生下了黄帝。
黄帝从小有奇异之像，似乎是注定要做中央天帝的。
他天生四张面孔，能同时注意东南西北四方动静，天上人间的任何事情，都逃不过他的眼睛。
炎帝因为仁慈，受到越来越多民众的拥戴，势力逐渐扩大。
炎帝所在的姜水流域和黄帝所在的姬水流域相距不远，虽然是同族兄弟，但是水火不容，终于在阪泉之野爆发了大战。
结果以炎帝败退南方告终。
但战争并没有到此结束，炎帝的后裔与属下先后奋起为他们心中的偶像、崇敬的君主复仇，虽九死而不悔。
在成为中央天帝前，黄帝先后和炎帝、蚩尤、刑天发生了激烈的战争，最终打败了对手，统领了宇宙。
率先领兵讨伐黄帝的是炎帝的苗裔战神蚩尤。
蚩尤是勇猛异常的人物。
他是南方的巨人族，家里兄弟八十一个，各个身高数丈，铜头铁额，头上生有尖利的角，耳边长有剑一般的毛发，尖利胜过铁枪铜戟，一头抵来，神鬼莫挡。
蚩尤善于制造各种兵器，锐利的长矛、牢固的盾牌、轻巧的刀剑、沉重的斧钺、强劲的弓弩，都出自他的巧手。
当初炎黄之战时，蚩尤作为炎帝的武将随军听用。
战争失利后，不幸被俘，做了黄帝的臣仆。
他也趁机打探黄帝的实力，以图东山再起。
蚩尤通过一段的观察，认为黄帝只是好大喜功，并没有什么实力。
在新结交的好朋友风伯、水师的帮助下，他偷偷回到南方，劝说炎帝重整旗鼓，报仇雪耻。
炎帝沉默了许久，说：“我为人间播撒五谷，又尝遍百草，就是想让人民摆脱饥饿、病痛，过上幸福的生活。
可是阪泉之野，就死伤无数，我再不愿意让天下百姓受战火之灾了！”蚩尤见炎帝已无斗志，便聚拢来摩拳擦掌的兄弟，收编山林水泽的魑魅魍魉，又发动骁勇善战的三苗人民。
一切准备就绪，蚩尤假借炎帝名号，正式举起反抗大旗，指挥军队，杀向黄帝。
黄帝急忙调集四方鬼神、各种野兽以及中原一些部族迎战，两军战于涿鹿。
蚩尤来势汹汹，黄帝应战匆忙，九战九败。
蚩尤变换多端，征风召雨，吹烟喷雾，把黄帝军队团团围在大雾之中。
青天白日转瞬化作漫天迷雾，五步之外，不见人影，更不用说分辨东南西北了。
蚩尤兄弟忽隐忽现，横冲直撞，三苗之民时出时没，左劈又砍，魑魅魍魉以怪声迷惑人，使人失去知觉。
黄帝部队被打的七零八落。
混乱中，惨叫声、兵刃相击声不觉与耳。
这样的大雾弥漫了三天，如果不是黄帝的臣子风后通过北斗七星的启发制作指南车，那么黄帝很可能就会全军覆没在蚩尤的迷雾中。
黄帝军队借此冲出大雾的包围，摆脱了蚩尤的追杀。
在冲出蚩尤的迷雾后，黄帝喘息未定，急忙升帐，发号施令：追风使者速往凶犁土丘召应龙，逐电使者速往中央大庭召天女魃；十八神行太保奉圣旨分投三界，命天上、人间、幽明的各路诸侯迅速增援。
力牧率五千将士昼夜巡逻，布岗放哨，谨防偷营劫寨；风后令一万兵卒深掘壕堑，高筑壁垒，固守等待援军。
他先后让应龙和自己的女儿天女魃迎战蚩尤，取得暂时性的胜利。
可是蚩尤一日不除，黄帝心里边总是忐忑不安。
这时，天上下来一位人面燕形的女子，她自称九天玄女，要传授给黄帝兵法战术。
黄帝虚心求学，将玄女神奇奥妙的兵法一一记在心里。
玄女告诉黄帝：“蚩尤神力变幻，不是普通兵器能降伏的。
你要战胜蚩尤，光考兵法还不够，神剑和神鼓。
神剑用来杀敌，神鼓用来振奋士气。
这些宝贝就不是我能给你的了！”说完后就翩然升天，无影无踪。
黄帝于是四处求宝剑，不久得到了一柄以昆吾山赤铜铸造的青锋宝剑。
（感觉这个剑就是现在游戏中的轩辕剑，神鼓就不在这里细讲了，就是雷神做鼓制锤那个故事）。
黄帝以玄女兵法操练军队，摆下十面埋伏之阵。
雷神三通鼓罢，三苗之民面无人色，六通鼓罢，魑魅魍魉魂飞破散；九通结束，蚩尤兄弟手颤足麻，无法跳跃飞腾。
黄帝的将士们在鼓声的激励下士气大振，蜂拥而上，争先杀敌；黄帝把昆吾剑使得车轮儿似飞旋，青色剑锋喷射出赤色光焰，削落蚩尤兄弟的铁额铜头，轻巧的如同切菜砍瓜；应龙展开一对金色翅膀翱翔空中，张牙舞爪，嘎嘎怪叫，在他投下的快速移动的庞大阴影里，堆满了魑魅魍魉、三苗之民破碎尸首。
蚩尤全军覆没，他孤身浴血奋战，最后终于被生擒，被黄帝当即斩首。
炎帝、黄帝与尧舜禹的传说（导学案）【学习目标】1、知识与技能：知道炎帝和黄帝的主要贡献以及尧舜禹的传说，了解考古发掘和古史传说的作用。
2、过程与方法：通过比较传说及考古学家和历史学家的考证与推测，了解传说体现出的史料价值；通过我国古代炎帝和黄帝的故事，说明炎帝和黄帝被尊为华夏族的人文始祖的原因；通过大禹及其父亲不同治水方式的比较，理解尊重自然规律的重要性。
3、情感态度价值观：感受作为炎黄子孙的自豪感，体会古代人民同洪水等自然灾害作斗争的精神。
【学习重难点】重点：炎帝和黄帝在生产和生活方面的贡献，考古发掘与古史传说的作用。
难点：对禅让制的看法，尊重自然规律。
【课前自学与课内交流】一、课前预习1．在文字发明之前，人类的历史依靠的方式流传下来，成为古史传说。
其中所描述的远古时代被称为。
史传说中的故事浓缩地反映了时期社会的巨大变动和无数先民们的创造与发明。
2．华夏族的人文初祖是和。
3．在尧舜禹时期，黄河流域部落联盟民主推选部落联盟首领的方法叫“”。
4．距今约4000年前，建立起我国历史上第一个王朝。
这标志着中国历史上的新石器时代大体结束，中华文明正式开始。
二、课堂互学1、新石器时代的考古发掘印证了哪些传说内容？请列举三项。
2、你认为关于黄帝、炎帝的传说，哪些是历史的真实，哪些是人们的想象？3、“禹朝诸侯之君会稽之上,防风之君后至,而禹斩之。
” 《韩非子》“禹会诸侯江南,计功而崩,因葬焉,命曰会稽。
会稽者,会计也。
”《史记·夏本纪》（1）你了解传说中大禹治水的方法跟他父亲鲧有什么不同？（2）你认为上述古书中描述大禹的上述事情是历史的真实吗？为什么？（3）材料中所说的“会稽”在今天的什么地方？大禹建立了夏朝（国家），我们可以从上述材料中怎么推断出来？（4）大禹治水的传说，反映了当时哪些社会情况？对我们现实生活有什么启示？三、随堂巩固1．下列关于“古史传说”说法正确的有( )①反映了文明起源时期的社会变动②是绝对真实可信的③反映了先民的创作能力④包含一定的事实成分A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④2．古史传说中反映的时代是( )A．传说时代 B．文明时代 C．旧石器时代 D．新石器时代3．传说中“植五谷、尝百草”，开创了我国原始农业文明的始祖是( ) A．炎帝 B．蚩尤 C．黄帝 D．嫘祖4．下列属于炎帝的功绩的有( )①发明耒耜②教人农耕③发明车船④发明陶器A．①③④ B．①②③C．①②④ D．②③④5．中华民族同为炎黄子孙，下列事迹中，属于黄帝的有( )①教人农耕②号称轩辕氏③发明车船④号称神农氏A．②③ B．①③ C．①④ D．③④6．黄帝陵坐落在陕西省黄陵县，人们建陵纪念黄帝，是因为他( ) A．发明了养蚕抽丝技术B．治理水患，造福人民C．建立中国历史上第一个王朝D．是华夏族人文初祖7．右图印证了我国炎黄传说中的( )A．炎帝发明耒耜，教人农耕B．炎帝发明医药，尝百草C．黄帝发明车船D．黄帝的下属官员发明音乐8．半坡出土的陶埙和河南舞阳出土的骨笛，对此最合理的解释是这一时期已( )A．发明了陶器 B．使用骨器C．出现原始音乐 D．使用磨制石器9．下列能证实当时已经开始种桑养蚕的是( )A．陕西宝鸡出土的船形彩陶壶B．浙江河姆渡出土的刻有蚕纹的象牙盅C．半坡出土的陶埙 D．河南舞阳出土的骨笛10．每年清明节，在我国的一些地方都要举行隆重的全球华人公祭华夏祖先的活动。
他们主要祭祀的是( )①尧②舜③禹④黄帝⑤炎帝A．③④ B．③⑤ C．④⑤ D．②④11．《史记·五帝本纪》中记载：“尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。
”这一描述反映的政治制度是( )A．世袭制 B．禅让制 C．宗法制 D．分封制12．下列关于禅让制的说法，正确的是( )A．黄帝时期，推举部落联盟首领的制度B．传说时代推选部落联盟首领的一种民主制度C．传说时代利用武力当上部落联盟首领的制度D．贯穿整个史前时代的一种推选部落联盟首领的制度13．下列传说故事和考古学家的发掘证实之间的联系正确的是( )①传说故事都是历史事实②传说故事浓缩地反映了文明起源时期社会的巨大变革及先民的创造和发明③传说故事的历史事实可以通过考古发掘来印证④传说故事和考古发掘都对我们了解没有文字记载的历史有着重要的社会意义和历史价值A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①③④14．用了十多年时间，三过家门而不入，终于治服了洪水的人是( ) A．黄帝 B．炎帝 C．尧D．禹15．我国历史上第一个王朝——夏朝的建立者是( )A．黄帝 B．炎帝 C．禹 D．启16．阅读下列材料，回答问题。
材料一：大道之行也，天下为公。
选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲……材料二：当尧之时，天下犹未平。
洪水横流，泛滥于天下。
材料三：禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入……左准绳，右规矩，载四时，以开九州，通九道。
（1）材料一反映了我国传说时代哪种推选部落联盟首领的办法？请举一例说明。
（2）材料二和材料三反映了我国古代哪一历史典故？后来禹用什么方法使得治水成功？（3）尧舜禹这样的传说故事浓缩地反映了文明起源时期的什么状况？随堂巩固参考答案1．A 2．A 3．A 4．C 5．A6．D 7．C 8．C 9．B 10. C11．B 12．B 13．C 14．D 15．C16．（1）办法：禅让；例子：相传尧年老时，征求各部落首领的意见，大家都推举有才德的舜为继任人，尧于是把部落联盟首领的职位让给了舜。
（2）历史典故：大禹治水，三过家门而不入；方法：疏导。
（3）浓缩地反映了文明起源时期社会的巨大变动和无数先民们的创造与发明。