【部编版】四年级道德与法治上册《网络新世界》优质课 教学设计
部编人教版四年级道德与法治上册第8课《网络新世界》教学设计
部编人教版四年级道德与法治上册第8课《网络新世界》教学设计一. 教材分析《网络新世界》这一课旨在让学生了解网络的基本概念，认识到网络的两面性，学会正确使用网络，保护自己的网络安全。
教材通过生动的案例，引导学生思考网络对我们生活的影响，以及如何在网络世界中保护自己。
二. 学情分析四年级的学生已经有一定的网络使用经验，但对网络的认识还相对肤浅。
通过本课的学习，学生将能更深入地理解网络的两面性，提高自己的网络安全意识。
三. 教学目标1.让学生了解网络的基本概念，认识到网络的两面性。
2.培养学生正确使用网络，保护自己网络安全的能力。
3.引导学生思考网络对我们生活的影响，培养良好的网络素养。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到网络的两面性，学会正确使用网络。
2.难点：培养学生保护自己网络安全的意识和能力。
五. 教学方法采用案例分析法、小组讨论法、情境模拟法等，引导学生主动参与，提高自己的网络素养。
六. 教学准备1.准备相关的网络案例，用于教学呈现。
2.准备网络安全的教学素材，用于教学巩固。
3.准备教学PPT，用于教学展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个网络用语的小游戏，引发学生对网络的兴趣，导入新课。
2.呈现（15分钟）展示准备的网络案例，让学生了解网络的两面性。
案例包括网络的便利性和可能带来的危害。
3.操练（15分钟）让学生分成小组，讨论如何正确使用网络，保护自己的网络安全。
每组给出一些建议。
4.巩固（10分钟）展示网络安全的相关素材，让学生了解网络安全的重要性，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）引导学生思考网络对我们生活的影响，包括学习、生活、工作等方面。
让学生分享自己的看法。
6.小结（5分钟）对本节课的主要内容进行小结，强调网络的两面性，正确使用网络的重要性。
7.家庭作业（5分钟）布置一道关于网络安全的家庭作业，让学生课后思考，提高自己的网络素养。
8.板书（5分钟）板书本节课的主要内容，方便学生复习。
最新部编版道德与法治四年级上册《网络新世界》(第一课时)优质学案设计
8 网络新世界第1课时班级：姓名：成绩：一、学习目标1.感受互联网给现代社会的变化以及给我们生活带来的便捷。
2.能够遵守网络文明公约，学会在网络中安全、文明地生活。
二、学习重点难点【学习重点】了解网络世界的安全风险，客观看待互联网。
【学习难点】认识到网络世界需要遵守规则，养成尊重他人、自我保护的习惯。
三、知识构建1.互联网的作用：互联网是个虚拟、神奇的世界，它能够让身在远方的人，变得仿佛近在眼前。
互联网让辽阔的地球变成了一个“小村庄”，“地球村”的称呼由此而来。
互联网让“秀才不出门，便知天下事”这句老话变成了现实。
随着互联网技术的发展，“地球村”的“村民”们正在尽情地享用互联网带来的各种便捷服务。
2.遵守互联网规则：（1）避免泄露隐私：不要轻易地给出真实的个人信息，包括家庭地址、学校名称、密码等。
（2）远离不良信息：如果遇到暴力等让你感到不舒服的信息时，马上远离。
（3）慎重网上交友：如果遇到网友相约，未经父母同意，没有大人陪同，绝不能去。
互联网世界纷繁复杂，不仅要学会保护自己，同时，在网络世界里，我们还要做到不伤害别人。
四、知识训练1.单选题。
（1）（）让“秀才不出门，便知天下事”这句话变成了现实。
A.飞机B.高铁C.互联网（2）我们面对互联网应该保持（）。
A.担心B.恐惧C.理性D.沉迷（3）下列关于互联网的说法，不正确的是（）。
A.互联网是一个神奇的世界B.互联网是一个真实的世界C.互联网世界有自己的规则D.在互联网世界里，我们要保护好自己，也不伤害别人（4）有网友约小红出去见面，她这样做是正确的（）。
A.不和父母报告就前去见面B.小心谨慎，婉言谢绝C.欣然答应，独自前往2.判断题（1）互联网是一个虚拟的世界，所以我们想干什么就可以干什么。
（）（2）小明知道网上有一种黑客软件，他很好奇想找来试一试。
（）（3）我们每天都在享受互联网带来的便捷服务。
（）（4）互联网让“秀才不出门，便知天下事”这句老话变成了现实。
部编版四年级道德与法治上册《8网络新世界》教学设计
部编版四年级道德与法治上册《8网络新世界》教学设计一. 教材分析《8网络新世界》是部编版四年级道德与法治上册的一课，主要让学生了解网络的利与弊，培养学生正确使用网络的能力。
通过本课的学习，使学生能够理解网络的两面性，学会安全、文明、理性地使用网络，增强自我保护意识。
二. 学情分析四年级的学生已经有一定的网络使用经验，对网络有一定的认知。
但他们对网络的认知多停留在表面，对网络的两面性缺乏深入了解。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多角度、深层次认识网络，以提高他们的道德素养和法治意识。
三. 教学目标1.让学生了解网络的两面性，认识到网络既有利也有弊。
2.培养学生正确使用网络的能力，学会安全、文明、理性地使用网络。
3.增强学生的自我保护意识，提高道德素养和法治意识。
四. 教学重难点1.网络的两面性2.正确使用网络的方法3.增强自我保护意识五. 教学方法1.案例分析法：通过分析网络中的典型案例，使学生深入理解网络的两面性。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此对网络的认识和使用经验，提高学生的参与度。
3.实践操作法：学生进行网络使用模拟演练，培养学生的实际操作能力。
4.情景剧表演法：让学生扮演不同角色，通过情景剧的形式展示网络交往中的道德和法律问题，提高学生的法治意识。
六. 教学准备1.准备相关的网络案例，用于分析和讨论。
2.准备网络使用模拟演练的材料和工具。
3.准备情景剧的剧本和角色分配。
4.准备教学PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示网络的图片，引导学生思考网络给我们生活带来的便利和困扰。
然后提问：“你们觉得网络是好的还是坏的？为什么？”通过这个问题引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）呈现网络的两面性案例，引导学生分析案例中存在的问题。
例如，网络成瘾、网络欺诈、网络暴力等。
让学生认识到网络既有利也有弊。
3.操练（10分钟）学生进行网络使用模拟演练，让学生学会安全、文明、理性地使用网络。
8《网络新世界》(说课教学设计)部编版道德与法治四年上册
1. 学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生可能已经对网络有了一定的了解，例如知道网络的基本用途、常用网络工具等。他们可能也听说过网络中存在一些风险，但可能并不清楚具体的危害和预防措施。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于这个年龄段的学生，网络是他们日常生活中不可或缺的一部分，因此他们对网络相关的内容可能感兴趣。学生在之前的课程中已经接触过一些道德与法治的知识，具有一定的分析问题和讨论问题的能力。在学习风格上，他们可能更倾向于通过互动和讨论来学习。
1. 网络的两面性
网络作为信息时代的重要工具，具有两面性。一方面，网络为我们提供了便捷的信息获取、沟通交流和娱乐方式，如社交媒体、在线游戏等。另一方面，网络也存在一定的风险，如网络谣言、网络安全问题等。学生需要认识到网络的两面性，并学会正确使用网络。
2. 保护个人隐私的方法
在网络世界中，保护个人隐私至关重要。学生需要了解以下几点：
- 回顾课程：教师和学生一起回顾本节课的内容，强调网络的两面性和保护个人隐私的重要性。
- 学生反思：让学生反思自己在网络中的行为，思考如何更好地保护个人隐私和安全。
- 布置作业：布置一些关于网络保护个人隐私的作业，让学生在课后进一步巩固所学知识。
总用时：45分钟
知识点梳理
本节课的主要知识点包括网络的两面性、保护个人隐私的方法以及在网络世界中文明上网的规范。下面将详细梳理这些知识点。
- 提出问题：询问学生对网络的看法和经验，激发他们的思考和讨论欲望。
- 引入主题：引导学生思考网络的两面性，引发对网络利与弊的探讨，为后续课程内容做铺垫。
2. 讲授新课（15分钟）
- 网络的利与弊：讲解网络的两面性，包括网络的信息获取、社交、娱乐等方面的优势，以及网络谣言、网络安全等方面的风险。
部编版四年级上册道德与法治第8课网络新世界教案教学设计
部编版四年级上册道德与法治第8课网络新世界教案教学设计教学目的通过本课的教学，使学生了解网络世界的基本知识，认识到网络世界的优点和缺点，培养学生正确使用网络的意识和能力，增强学生防范网络风险的意识和措施。
教学重点1.认识网络世界的优点和缺点；2.掌握正确使用网络的方法和技巧；3.培养防范网络风险的能力。
教学难点1.如何让学生认识到网络世界的优点和缺点；2.如何让学生正确使用网络。
教学准备1.教材：部编版四年级上册道德与法治教材第8课；2.工具：网络直播工具、PPT演示模板等。
教学过程设计1. 导入环节1.引导学生谈论自己使用网络的经验和感受，了解学生对网络的认识程度；2.引入本节课的主题：“网络新世界”。
2. 学习环节(1) 看视频学习1.给学生播放网络安全宣传视频；2.引导学生回答视频中的问题，进一步加深学生对网络安全的印象。
(2) 讲解知识点1.通过PPT演示模板，向学生讲解网络的基本知识，如网络的起源、网络的种类、网络的优点和缺点等；2.引导学生思考网络与生活的关系，掌握正确使用网络的方法和技巧；3.培养学生的网络素养和防范网络风险的能力。
3. 操练环节(1) 小组讨论1.将学生分成若干个小组，让他们讨论网络给我们带来的益处和危害，向全班分享各自的观点；2.通过小组讨论，激发学生的思维，让他们更好的理解网络新世界。
(2) 制定网络行为规范1.分组让学生商讨制定网络行为规范，如尊重网上言论、保护个人隐私、利用网络资源、防范网上陷阱等；2.指导学生将制定好的规范向全班汇报。
4. 总结环节1.结合教材中的案例，让学生回顾本次教学中所学的知识点；2.引导学生总结本节课的主要内容和学习收获。
课后作业1.搜集网络相关新闻，分析其中的利弊，进行写作或口头发言；2.家长加强对孩子的监管，避免孩子沉迷于网络游戏等不良行为。
教学反思通过本次教学，学生了解了网络的基本知识，对网络新世界有了更全面的认识，掌握了正确使用网络的方法和技巧和防范网络风险的能力。
部编版四年级道德与法治上册《网络新世界》优秀备课教学设计
部编版四年级道德与法治上册《网络新世界》优秀备课教学设计一. 教材分析《网络新世界》是部编版四年级道德与法治上册的一节课。
本节课通过讲解网络的起源、发展以及网络对我们的影响，让学生了解网络的两面性，学会正确使用网络，做网络的主人。
教材内容丰富，包括图片、故事、讨论题等，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的思辨能力和实践能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的网络使用经验，对网络有一定的认识。
但部分学生可能对网络的依赖程度较高，缺乏自制力，容易沉迷于网络。
因此，在本节课的教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导学生正确看待网络，提高他们的自我管理能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解网络的起源、发展，认识网络的两面性，学会正确使用网络。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论，提高学生的思辨能力和实践能力。
3.情感态度与价值观：培养学生正确使用网络的习惯，增强自我保护意识，提高网络素养。
四. 教学重难点1.重点：网络的起源、发展，网络的两面性，正确使用网络的方法。
2.难点：如何引导学生正确看待网络，提高自我管理能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、播放视频等方式，创设情境，引导学生直观地了解网络的两面性。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的思辨能力和实践能力。
3.案例分析法：分析网络成瘾的案例，让学生深刻认识到沉迷网络的危害。
4.自主学习法：引导学生自主查阅资料，了解网络的起源、发展。
六. 教学准备1.课件：制作课件，包括图片、视频、动画等，生动展示网络的两面性。
2.案例：收集网络成瘾的案例，用于课堂分析。
3.资料：整理网络起源、发展的相关资料，便于学生自主学习。
4.网络环境：确保课堂上有良好的网络环境，便于学生实践操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示网络的两面性，引导学生思考网络对我们生活的影响。
2.呈现（10分钟）展示网络起源、发展的资料，让学生了解网络的变迁。
部编版四年级道德与法治上册第8节《网络新世界》优秀教学设计
部编版四年级道德与法治上册第8节《网络新世界》优秀教学设计一. 教材分析《网络新世界》这一节内容主要让学生了解网络的基本概念，认识到网络的两面性，学会正确使用网络，做网络的主人。
教材通过生动的案例，让学生感受到网络的便利和可能带来的风险，从而引导学生理性对待网络，提高自我保护意识。
二. 学情分析四年级的学生已经有一定的网络使用经验，对网络有较高的兴趣，但也容易受到网络的不良影响。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际经验，引导学生正确看待网络，提高他们的自我保护能力。
三. 教学目标1.让学生了解网络的基本概念，认识到网络的两面性。
2.培养学生正确使用网络的习惯，提高自我保护意识。
3.引导学生理性对待网络，做网络的主人。
四. 教学重难点1.网络的两面性2.正确使用网络的方法3.提高自我保护意识五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的案例，让学生感受到网络的便利和可能带来的风险。
2.讨论教学法：引导学生参与课堂讨论，培养他们的批判性思维。
3.实践教学法：让学生在实际操作中学会正确使用网络，提高自我保护能力。
六. 教学准备1.准备相关的网络案例，用于课堂讨论和实践操作。
2.准备网络使用的安全教育视频，用于引导学生正确使用网络。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生思考：你们平时是如何使用网络的？网络给我们的生活带来了哪些便利？可能存在哪些风险？2.呈现（15分钟）呈现相关的网络案例，让学生感受到网络的两面性。
案例可以包括网络购物的便利、网络游戏的诱惑、网络谣言的危害等。
3.操练（15分钟）让学生分组讨论，如何正确使用网络。
讨论后，每组给出一些建议，如如何避免网络游戏成瘾、如何辨别网络谣言等。
4.巩固（10分钟）观看网络使用的安全教育视频，引导学生正确使用网络，提高自我保护意识。
5.拓展（10分钟）让学生分享自己在生活中遇到的具体网络问题，大家一起讨论解决办法。
6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调网络的两面性，要求学生正确使用网络，提高自我保护意识。
部编版小学四年级上册道德与法治第8课《网络新世界》教案教学设计
部编版小学四年级上册道德与法治第8课《网络新世界》教案教学设计一、教学目标1.了解网络对我们生活的影响。
2.培养学生正确使用网络的意识和方法。
3.引导学生积极参与在线协作与交流活动。
4.培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学准备1.教材：部编版小学四年级上册道德与法治教材2.多媒体设备3.教学投影软件4.班级电脑/平板电脑5.网络连接三、教学过程导入（5分钟）教师以问题的形式引入：你们知道什么是互联网吗？它对我们生活有什么影响？探究（15分钟）1.教师呈现图片或视频，展示网络在人们日常生活中的应用，如在线购物、在线学习等。
2.学生观看后，与同伴分享自己对网络的认识和利用经验。
教学篇（20分钟）1.教师带领学生认识网络安全的重要性，并以简单明了的语言介绍常见的网络安全问题，如个人信息泄露、网络欺凌等。
2.教师通过讲解示范，向学生展示正确使用网络的方法和技巧，比如保护个人隐私、设置强密码等。
学生可以做笔记。
合作探究（30分钟）1.教师组织学生分成小组，每个小组选择一个网络主题进行研究，如网络游戏、社交媒体等。
学生可以使用班级电脑/平板电脑上网搜索相关资料。
2.每个小组设计一个海报，包括该网络主题的优点和不足，以及如何正确使用该网络。
3.学生展示并分享自己的海报，其他小组可以提问和讨论。
总结归纳（15分钟）1.教师与学生一起总结本堂课的内容，强调网络的益处和安全问题。
2.学生根据课堂讨论和思考，完成教师布置的反思作业，记录自己今后在网络使用中的底线和原则。
展示评价（10分钟）1.学生提交自己的海报作业，并进行班级展示。
2.教师展示和评价学生的作业，鼓励学生的努力和创意。
四、教学延伸1. 拓展阅读为了增加学生的阅读量和启发思考，可以推荐一些与网络安全有关的拓展阅读材料，如《如何防止个人信息泄露》等。
2. 实践体验组织学生参加网络安全体验活动，可以请警察、网络专家等来学校进行讲座和指导，教育学生正确应对网络安全问题。
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第三单元信息万花筒
四年级道德与法治上册《网络新世界》教学设计
【教材分析】
《网络新世界》是第三单元“信息万花筒”的第2课，教材从学生已有的生活经验出发，通过自身体验、小调查、提建议、辩论赛、阅读感悟、网络游戏规则设计、情境体验等活动教学，让学生体验网络在现代生活中的作用及重要性，了解网络世界的规则，正确对待网络游戏，从而养成健康、安全、文明的网络生活习惯。
本课教学内容包括三部分：“新世界很精彩”、“新世界有规则”和“网络游戏的是与非”。
分为两课时教学。
【学情分析】
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对网络等新媒介接受较快、依赖度高，再加上自制力虽形成但不持久，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力。
【教学目标】
知识与能力:
1.引导学生认识网络世界的丰富多彩，体会如何有效利用网络。
2.懂得要讲究网络道德，遵守网络规则，学会文明安全的上网。
3.引导学生正确认识网络游戏，了解网络游戏的利弊，掌握避免沉溺网络游戏的方法。
过程与方法：通过自身体验、小调查、提建议、辩论赛、阅读感悟、网络游戏规则设计、情境体验等活动教学，培养学生动手实践能力，使学生做到文明安全上网，避免沉溺网络游戏。
情感态度与价值观：提高学生新媒介素养。
教学重难点
1.重点：注意网络安全，遵守网络规则；了解网络的利与弊，要避免沉溺于网络游戏。
2.难点：学生掌握避免沉溺于网络游戏的方法。
教法和学法。
1.教法：启发式、小组合作探究法
2.学法：自主学习法及活动与探究
3.教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的资料
教学过程。
第一课时
（一）导入。
1.师利用教室内的互联网设施现场提问：这些是干什么用的？（电脑、网络等）
2.生自由回答。
3.我们大家都接触过网络，那你对它有正确的认识吗？今天，我们就走进互联网世界，探究互相网的利与弊。
板书课题。
（二）讲授新课
目标导学一:新世界很精彩
活动与探究一:调查（课前进行）
（1）生阅读教材第58页内容
（2）小组合作，探究问题
☆你有没有接触过互联网？
☆你上网主要做些什么？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。
（4）生完成教材P58空格内容,师指导、补充。
活动与探究二:看一看，说一说
（1）生阅读教材第59页内容
（2）小组合作，探究问题
☆你还知道哪些新鲜事？
☆你喜欢这种生活吗？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
（4）师小结:互联网让秀才不出门便知天下事这句老话变成了现实。
随着互联网技术的发展，地球村的村民们，正在享受互联网带来的各种便捷服务。
目标导学二:新世界有规则
活动与探究一:看一看，想一想
（1）生阅读教材第60页内容
（2）小组合作，探究问题：
☆你在互联网上是否泄露过隐私？
☆你会在互联网上正规的保护自己吗？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
（4）师小结:互联网虽然是一个虚拟的世界，但他和正规世界有着一样的规则。
要想在这个新世界里安全快乐的生活。
我们首先要学会遵守规则并保护自己。
活动与探究二:认真看一看第61面的知识窗
（1）生阅读教材第61页内容
（2）小组合作，探究问题：
☆你有没有做过类似的恶作剧？
☆假如他是你你会怎样想？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
（4）师小结:网络世界纷繁复杂，我们不仅要学会保护自己，而且还要做到不去损害他人。
第二课时
（一）复习导入。
（二）讲授新课。
目标导学三:网络游戏的是与非
活动与探究一:看一看，想一想
（1）生阅读教材第62页内容
（2）小组合作，探究问题：
☆你对网络游戏有什么看法？
☆你认为网络游戏有哪些危害？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
活动与探究二:想一想，说一说。
（1）生阅读教材第63页内容
（2）小组合作，探究问题：
☆你有哪些好的方法避免沉迷于网络游戏？
☆网络游戏会给人造成哪些危害？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
（4）生完成教材P63空格内容,师指导、补充。
（三）师总结：我们体验了网络在现代生活中的作用及重要性。
了解了网络世界的规则，要正确对待网络游戏。
养成健康、安全、文明的网络生活习惯。
板书设计：
8网络新世界
网络给我们生活带来的变化和影响
注意网络安全，遵守网络规则
网络的利与弊，要避免沉溺于网络游戏。