中班健康《预防感冒》说课稿
中班《预防感冒》健康教案
中班《预防感冒》健康教案中班《预防感冒》健康教案5篇作为一名人民教师，需要根据教学要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
下面是作者给大家整理的中班《预防感冒》健康教案，希望大家喜欢！中班《预防感冒》健康教案【篇1】今天我要和大家交流的说课内容是选自小班《幼儿安全早知道》其中的一节安全教育活动《预防传染病》，下面我将从设计意图、活动目标、活动重难点、活动准备、教法学法、活动过程、活动预测等几个方面进行说课。
一、设计意图在说课之前，给大家看几张照片，看，这是我家老二，叫七七，现在一岁八个月，排行最小的她，在家也是最娇宠的一个了，可是最近，可爱的七七却在在5月15号的晚上确诊了手足口病，这可把家人急坏了，赶紧带到了我们当地的进贤县人民医院住院治疗，口里的泡泡让孩子饮食不加，哭闹之时，让当妈妈的我，揪心极了。
最近，天气变化很大，我们园也已经有两个班级发现了手足口病病例，还有一个毕业班，出现了水痘病情，所以，为了让孩子了解传染病，有预防传染病的意识，学会保护自己，因而我设计了本次活动。
二、活动目标我们都知道，活动目标是整个活动的起点和归宿，也对活动起着导向作用，因此，我结合小班幼儿年龄特点，将本次活动目标定位如下：认知目标:了解流行性的传染病的相关知识。
（活动重点）2.能力目标:能说出并掌握预防传染病的方法。
（活动难点）3.情感目标：增强自身预防疾病的意识。
三、活动准备为了更好地达到我的活动目标，我为本次活动做了以下准备：1.物质准备：巧虎玩偶、非洲鼓、幻灯片、白板、A、B两组胸卡。
2.经验准备：幼儿都有生病感冒上医院的经历。
四、教法学法本次活动我尝试运用了现代化教学手段--白板，白板的运用呢激发了孩子们的活动兴趣，同时还运用了一定的教学方法和手段来启发幼儿的想象，组织教学，首先是情景的设置，活动的一开始，我利用孩子们最喜欢的巧虎，设置了巧虎看病的情景，一方面激发了幼儿的兴趣，另一方面结合了本次活动的主题，第二是提问，提出问题的方法，活动中的问题结合了幼儿的生活经验，也较符合小班幼儿的年龄特点，运用简单的语言来引导幼儿，并直接具体的帮助，进行个别指导，因为绝大多数幼儿都患有流行性感冒的经历，对于这样的问题他们更感兴趣，回答问题的时候也更积极，第三个就是利用孩子们喜欢的儿歌，还有新颖的乐器--非洲鼓，引起孩子们浓厚的学习儿歌的兴趣，并有效地学会本首预防传染病的儿歌，从而轻松地记住所以预防方法，第四，讨论法和游戏法的运用，游戏活动是孩子最重要的学习形式，纲要也强调，幼儿园教育应尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，游戏过程能激发幼儿一直以积极、轻松、愉快、自觉的心情参加此活动，因此在活动的结束部分，我采取知识问答的形式，让幼儿加深知识的理解，让幼儿在游戏中快乐地学习。
中班健康教育活动教案《预防感冒》4篇
中班健康教育活动教案《预防感冒》中班健康教育活动教案《预防感冒》精选4篇（一）教案名称：预防感冒适用年龄：中班（3-4岁）活动目标：1. 学习感冒的基本知识，认识感冒的症状和原因。
2. 培养良好的个人卫生习惯，学会正确的洗手方法。
3. 了解感冒的预防措施，学会如何避免感冒的传播。
活动材料：1. 图片或卡片，展示感冒的症状和原因。
2. 洗手液和肥皂。
3. 纸巾和垃圾桶。
4. 医生玩具和儿童医疗设备（可选）。
活动过程：1. 导入（5分钟）：询问孩子们是否知道什么是感冒，以及感冒的症状和表现。
给孩子们看一些图片或卡片，让他们猜测是什么。
通过讨论导入感冒话题。
2. 讲解（10分钟）：讲解感冒的原因和传播途径，简单介绍感冒的症状和表现。
引导孩子们认识感冒的危害和影响，如打喷嚏、咳嗽、发烧等。
解释感冒是由细菌或病毒引起的，通过空气传播给他人。
3. 洗手练习（15分钟）：引导孩子们学习正确的洗手方法。
给每个孩子分发洗手液和纸巾，并放置肥皂和垃圾桶。
指导孩子们依次用清水湿润双手，取适量肥皂搓手背、掌心、指缝、指尖、指甲和手腕，搓至泡沫丰富，然后用清水冲洗干净。
最后用纸巾擦干双手，并将纸巾放入垃圾桶。
通过实际操作，帮助孩子们掌握正确的洗手方法。
4. 游戏活动（15分钟）：a) 扮演医生游戏：孩子们分组，其中一组扮演医生，另一组扮演患者。
医生负责给患者量体温、读心率等，并告诉患者如何预防感冒。
通过模拟游戏，让孩子们了解医生的工作和感冒的预防措施。
b) 追逐球游戏：将孩子们分为两组，每组站在一条起点线上。
教师负责扔球，孩子们争相接住球，并用手抵住额头、嘴巴和鼻子，表示避免感冒的传播。
通过游戏，让孩子们体会到球传递中可能携带的细菌或病毒。
5. 总结（5分钟）：请几位孩子回顾一下今天学到的内容，回答简单的问题，例如什么是感冒，如何预防感冒等。
给予肯定和鼓励，强调感冒的预防非常重要，并鼓励孩子们在日常生活中加强个人卫生习惯。
中班健康领域教案《预防感冒》
幼儿教育：________ 中班健康领域教案《预防感冒》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页中班健康领域教案《预防感冒》一.活动目标：1、了解一些感冒的病症以及传播途径。
2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的经验。
二.活动准备：教学挂图《预防感冒》。
三.活动过程：1、引出话题：教师有班级点名活动引出今天的教学活动。
”这些天，xx小朋友为什麽没来呀?”(教案出自：屈老师教案网)幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。
”你得过感冒吗?感冒的时候人会有什么感觉?”教师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。
2、了解感冒的传播途径：教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。
”人们一般是由于什么患上感冒的?”“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢?四。
教师归纳。
不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。
另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。
3、掌握预防感冒的小常识：教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。
”我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒?”教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师生一起进行归纳小结。
第 2 页共 5 页不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。
流行性感冒肆虐期间，(教案出自：屈老师教案网)幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。
如果已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，因为这是不礼貌的行为。
中班儿歌教案《七只小鸡排队走》目标：1、理解儿歌内容，学习按数字大小排队和边点数边朗诵的方法。
2、感受儿歌带来的趣味性。
准备：小鸡图片、1—7数字卡片。
关键点：学习边点数边朗诵的方法。
环节：一、教具导入，引起兴趣。
1、出示小鸡图片，引导幼儿观察：图片上有谁？它们在干什么？2、交代学习儿歌的要求。
中班健康教案《预防感冒》
中班健康教案《预防感冒》第一章：认识感冒1.1 教学目标了解感冒的基本知识，知道感冒是一种常见的疾病。
学会识别感冒的症状，如咳嗽、流鼻涕、发烧等。
1.2 教学内容感冒的定义和原因：感冒是由病毒感染引起的呼吸道疾病。
感冒的症状：咳嗽、流鼻涕、发烧、喉咙痛等。
感冒的传播方式：通过空气和触摸传播。
1.3 教学活动图片展示：展示感冒的症状图片，让幼儿识别。
故事讲解：讲述一个感冒的故事，让幼儿了解感冒的原因和传播方式。
小组讨论：分组讨论感冒的症状和预防方法。
第二章：预防感冒的方法2.1 教学目标学会预防感冒的方法，减少感冒的发生。
2.2 教学内容增强免疫力：保持充足的睡眠、均衡的饮食、适量的运动。
避免接触感冒患者：避免与感冒患者密切接触，如戴口罩。
2.3 教学活动洗手示范：示范正确的洗手方法，让幼儿跟随练习。
健康饮食讲解：讲解健康饮食的重要性，让幼儿了解均衡饮食的意义。
小组讨论：分组讨论预防感冒的方法，并分享给其他小组。
第三章：感冒的护理3.1 教学目标学会正确护理感冒，加快康复速度。
3.2 教学内容保持充足的休息：充分休息可以帮助身体恢复。
补充水分：喝足够的水，保持身体水分平衡。
适当的药物治疗：在医生的指导下，使用适当的药物治疗。
3.3 教学活动角色扮演：模拟感冒患者，学习正确的护理方法。
图片展示：展示感冒护理的图片，让幼儿了解护理方法。
小组讨论：分组讨论感冒护理的方法，并分享给其他小组。
第四章：健康生活习惯的培养4.1 教学目标4.2 教学内容规律的作息时间：保持规律的作息时间，有助于身体健康。
均衡的饮食：摄取各种营养物质，保持身体健康。
适量的运动：参加适量的运动，增强身体素质。
4.3 教学活动健康小游戏：进行健康小游戏，让幼儿锻炼身体。
小组讨论：分组讨论健康生活习惯的重要性，并分享给其他小组。
5.1 教学目标评估幼儿对预防感冒的认识和掌握程度。
5.2 教学内容回顾预防感冒的方法和护理措施。
评估幼儿对预防感冒的认识和掌握程度。
中班健康预防感冒说课
中班健康预防感冒说课•课程介绍•预防感冒的重要性•中班幼儿的身心发展特点•中班幼儿预防感冒的策略与措施•中班健康预防感冒的教学设计•总结与展望01CATALOGUE 课程介绍让学生了解感冒的成因和预防方法。
知识目标能力目标情感目标培养学生养成良好的卫生习惯，提高自我保护能力。
培养学生对健康的关注和热爱，增强自我保健意识。
030201课程目标方法。
中班学生家长02CATALOGUE预防感冒的重要性0102感冒对人体的影响童的影响更为严重。
生理功能。
感冒的传播途径保持室内空气流通勤洗手避免接触患者接种疫苗预防感冒的方法01020304经常开窗通风，保持室内空气新鲜，可以减少病毒在室内的传播。
经常用肥皂和流动水洗手，或者使用含有至少60%酒精的手消毒液，可以减少病毒的传播。
避免与感冒患者接触，特别是避免与患者共用餐具、毛巾等个人物品。
接种流感疫苗可以减少感染流感病毒的风险，从而减少感冒的发病和传播。
03CATALOGUE中班幼儿的身心发展特点身体发育和协调能力。
运动能力小等有更准确的认知。
感知能力注意力中班幼儿的注意力水平有限，但仍可以通过有趣的活动和游戏来吸引他们的注意力。
记忆力中班幼儿的记忆力逐渐增强，能够记忆一些简单的故事、歌曲和诗歌。
思维能力中班幼儿的思维能力开始萌芽，能够进行基本的判断和推理，但仍需要成人引导。
社交技能中班幼儿能够表达基本的情绪，如高兴、生气、害怕等，但情绪控制能力有限。
情感表达中班幼儿开始意识到团队合作的重要性，愿意参与集体活动并尝试与他人合作完成任务。
合作意识中班幼儿的社会性发展特点04CATALOGUE中班幼儿预防感冒的策略与措施鼓励幼儿多参与户外活动，呼吸新鲜空气，增强体质。
安排适合幼儿年龄的运动课程，如体操、舞蹈等，提高身体素质。
合理饮食与充足睡眠合理饮食充足睡眠05CATALOGUE中班健康预防感冒的教学设计教学内容与方法教学内容教学方法案例分析害和预防的重要性。
最新幼儿园中班健康说课稿：预防感冒
最新幼儿园中班健康说课稿：预防感冒尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是幼儿园中班健康活动《预防感冒》。
下面我将从说教材、说学情、说活动目标、说活动准备、说活动过程、说活动延伸以及说活动评价这几个方面来展开我的说课。
一、说教材《预防感冒》这一活动内容选自中班健康领域。
感冒是幼儿在生活中常见的疾病之一，对于中班幼儿来说，他们已经有了一定的生活经验，对感冒的症状和危害有了初步的了解，但对于如何预防感冒还缺乏系统的认识。
因此，通过本次活动，可以帮助幼儿掌握预防感冒的方法，增强自我保护意识，养成良好的生活习惯。
二、说学情中班幼儿正处于身体和智力快速发展的阶段，他们活泼好动，好奇心强，但自我控制能力和自我保护能力较弱。
在这个阶段，幼儿容易受到外界环境的影响，如气候变化、细菌病毒的传播等，从而引发感冒等疾病。
同时，中班幼儿已经具备了一定的观察能力和语言表达能力，能够在活动中积极参与讨论和交流。
三、说活动目标基于以上对教材和学情的分析，我制定了以下活动目标：1、认知目标：了解感冒的症状及传播途径，知道预防感冒的方法。
2、技能目标：能够在日常生活中运用所学的预防感冒的方法，养成良好的生活习惯。
3、情感目标：增强自我保护意识，愿意主动预防感冒，保持身体健康。
四、说活动准备为了更好地实现活动目标，我做了以下准备：1、物质准备：多媒体课件、感冒症状图片、预防感冒的宣传画、手帕等。
2、经验准备：幼儿对感冒有一定的感性认识，知道感冒会让人不舒服。
五、说活动过程（一）导入部分我会通过播放一段小朋友感冒咳嗽的视频，引起幼儿的注意，然后提问：“小朋友们，你们看这个小朋友怎么了？他为什么会这样？”从而引出活动主题——预防感冒。
（二）展开部分1、了解感冒的症状我会出示一些感冒症状的图片，如咳嗽、流鼻涕、发烧、头痛等，让幼儿观察并说一说图片中的小朋友怎么了。
然后请幼儿结合自己的生活经验，说一说自己感冒时的感受。
通过这种方式，让幼儿更加直观地了解感冒的症状。
中班上学期健康教案《预防感冒》
中班上学期健康教案《预防感冒》课题：预防感冒年龄段：中班（3-4岁）目标：通过本课的学习，帮助幼儿了解和掌握一些预防感冒的基本方法，提高幼儿的健康意识和自我保护能力。
教学重点：1. 了解感冒的基本概念和传播途径。
2. 学习正确的洗手方法和养成勤洗手的习惯。
3. 了解正确的咳嗽和打喷嚏的方式。
4. 拓展幼儿的锻炼身体和增强免疫力的意识。
5. 学习对劳累和疲劳的适当休息和调节。
教学准备：1. 海报、图片或动画，以便向幼儿展示感冒的传播途径。
2. 音乐、歌曲或音频文件，以便引起幼儿的注意力和兴趣。
3. 插图、图片或工艺品，以便辅助教学和加深幼儿的记忆。
教学步骤：1. 导入（5分钟）通过播放一段有关感冒的歌曲或音频文件，引起幼儿的兴趣和好奇心。
引导幼儿讨论他们所了解的感冒和感冒的症状。
2. 感冒的传播途径（10分钟）展示海报、图片或动画，向幼儿介绍感冒的传播途径，比如咳嗽、打喷嚏、接触感染物品等。
给幼儿提供一些例子，让他们能够理解和记忆。
3. 正确的洗手方法（15分钟）通过展示图片或示范，向幼儿介绍正确的洗手方法，例如用肥皂和温水洗手，搓手至少20秒，注意清洗手指间隙和指甲。
鼓励幼儿在日常生活中养成勤洗手的良好习惯。
4. 咳嗽和打喷嚏的方式（15分钟）向幼儿展示正确的咳嗽和打喷嚏的方式，例如用纸巾或弯曲手肘遮住嘴巴和鼻子。
鼓励幼儿在需要的时候按照正确的方式进行，以减少病毒传播的机会。
5. 锻炼身体和增强免疫力（10分钟）引导幼儿讨论一些锻炼身体和增强免疫力的方法，如户外活动、适量运动和均衡饮食。
通过插图、图片或工艺品等方式，呈现给幼儿，帮助他们理解和记忆。
6. 适当休息和调节（10分钟）和幼儿讨论劳累和疲劳对身体的影响，并介绍适当休息和调节的方法，如保持良好的睡眠习惯、休息状态下背云式呼吸等。
通过图片或示范，让幼儿理解和模仿正确的姿势和方法。
7. 温故知新（5分钟）对本节课的知识进行复习，让幼儿通过回答问题或展示所学内容，巩固对预防感冒的学习。
《预防感冒》幼儿园中班健康教案
《预防感冒》幼儿园中班健康教案教案《预防感冒》幼儿园中班健康教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解感冒的原因和症状，知道预防感冒的重要性。
2. 技能目标：通过学习，让幼儿掌握一些预防感冒的方法，如勤洗手、多喝水、注意保暖等。
3. 情感目标：培养幼儿关心自己和他人的健康，增强自我保护意识。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿了解感冒的原因和症状，掌握预防感冒的方法。
三、教学方法1. 讲授法：通过讲解，让幼儿了解感冒的原因和症状。
2. 演示法：通过演示，让幼儿学习预防感冒的方法。
3. 互动法：通过提问和讨论，激发幼儿的思考和参与。
四、教学过程1. 导入新课：通过提问，引导幼儿思考感冒的原因和症状。
2. 讲解新课：讲解感冒的原因和症状，让幼儿了解预防感冒的重要性。
3. 演示新课：演示预防感冒的方法，如勤洗手、多喝水、注意保暖等。
4. 实践操作：让幼儿亲自实践预防感冒的方法，巩固所学知识。
1. 图片：展示感冒的原因和症状，以及预防感冒的方法。
2. 实物：准备洗手液、水杯等，让幼儿亲自实践预防感冒的方法。
3. 故事书：通过故事，让幼儿了解感冒的原因和症状，以及预防感冒的重要性。
六、教学反思1. 教学目标是否达成：通过课后观察和评估，了解幼儿是否掌握了预防感冒的方法，是否增强了自我保护意识。
2. 教学方法是否有效：反思教学过程中，所采用的方法是否能够激发幼儿的兴趣和参与，是否能够有效地传递知识。
3. 教学资源是否充足：评估所准备的教学资源是否能够满足幼儿的学习需求，是否能够有效地辅助教学。
4. 教学过程是否顺利：回顾教学过程，分析是否存在问题，如时间安排是否合理，教学环节是否连贯等，以便于今后的教学改进。
五、教学资源1. 教学视频：制作或选取与感冒预防相关的动画视频，通过生动形象的画面和简单易懂的语言，帮助幼儿更好地理解和记忆预防感冒的方法。
2. 实践材料：准备洗手液、纸巾、水杯等实物，让幼儿在课堂上进行实际操作，如正确洗手、使用纸巾擤鼻涕等，以加深他们对预防措施的理解和掌握。
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中班健康《预防感冒》说课稿要求幼儿采用讨论法、表演法、互动法来学习这一课，在这一课中要注意突出孩子的主体地位，教师引导孩子在活动中积极讨论、发言、总结，以真正掌握预防感冒的方法。
以下是小编为大家搜集整理提供到的中班健康《预防感冒》说课稿范文，希望对您有所帮助。
欢迎阅读参考学习！
《纲要》中指出，要教育幼儿爱清洁，讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。
秋季正是感冒的多发季节，设计这一课让幼儿懂得怎样预防感冒，了解预防感冒的基本小知识，懂得身体健康的重要性，同时希望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁，多锻炼身体等，让感冒远离自己。
这一课我主要采用引导法、启发提问法、讨论法、互动法、情景教学法来让幼儿掌握预防感冒的方法，在教学过程中，老师主要起一个引导作用。
另外，这一课呢，对幼儿来说，有点枯燥，于是为了提高幼儿的兴趣我又设计上一则小猪嘟嘟因为不讲卫生等而患上流感的童话故事，在有趣的故事中让幼儿掌握预防感冒的方法。
要求幼儿采用讨论法、表演法、互动法来学习这一课，在这一课中要注意突出孩子的主体地位，教师引导孩子在活动中积极讨论、发言、总结，以真正掌握预防感冒的方法。
教学程序主要是从活动目标，活动重点、活动难点、活动准备、活动过程来设计的。
我设计的这节课的活动目标主要有四个：
1、通过学习这一课，让幼儿知道感冒后身体很不舒服。
2、懂得身体健康的重要性。
3、了解基本的预防感冒的小常识。
4、养成讲究卫生的良好习惯。
这节课的活动重点是：让幼儿懂得预防感冒的小常识。
这节课的活动难点是：怎样使幼儿在日常生活中养成并保持良好的生活卫生习惯以预防感冒和其他疾病。
这节课的活动准备是：
1、几张感冒和如何预防感冒和洗手的幻灯图片。
2、故事磁带《小猪嘟嘟》
3、课前了解家人感冒时的症状。
这节课的活动过程我设计了四个环节：
第一个环节是让幼儿知道感冒后的感受。
第二个环节是让幼儿知道人为什么会感冒。
第三个环节是让幼儿懂得怎样预防感冒。
第四个环节是老师总结并进行活动延伸让幼儿把学到的知识带回家。
并且为了引起幼儿兴趣，我先让幼儿在《洗澡歌》的音乐伴奏下做着小律动进入活动室，并告诉幼儿，讲卫生，多
运动，增强体质，可以预防感冒。
然后进行第一个环节。
第一个环节是让幼儿知道感冒的感受
老师首先出示几幅患感冒的幻灯图片，让幼儿观察图片中的人怎么了，通过观察，幼儿说出图片中的人感冒了，老师告诉幼儿，秋冬或冬春交替季节，温差较大，人如果不注意，就很容易感冒，然后问幼儿自己或家人有没有感冒过，有何感受或症状，幼儿自由讨论后指名幼儿讲感冒时的感受和症状。
老师再讲一下自己感冒时的感受，指出感冒后身体很不舒服，要求幼儿和自己一起小结一下感冒的症状：发烧、嗓子痛、咳嗽、打喷嚏，人很难受，还可以补充几点，有时候严重时，还会高烧不退，引起脑膜炎、鼻炎等，小朋友不能上幼儿园，大人不能上班或下地干活等。
通过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。
第二个环节是让幼儿知道人为什么会感冒
这一环节还是突出孩子的主体地位，先让幼儿自由讨论发言，人为什么会感冒，然后教师与幼儿一起小结：不讲卫生，不爱吃饭，天气变化时不注意添加衣服都很容易感冒。
第三个环节是让幼儿懂得怎样预防感冒，这也是这一课的主要环节，还是以幼儿讨论、互动、表演为主，突出孩子的主体地位，教师只做一个支持者、合作者、引导者。
让幼儿通过第二环节的学习，知道感冒也是有原因的，那么这个感冒可以不可以预防呢？幼儿讨论，自由发言，说
出自己认为可以预防感冒的方法，老师给予鼓励，然后师幼共同总结预防感冒的方法，幼儿每说出一种，教师就出示一种相应的预防感冒的幻灯图片，如果缺少，教师再补充几种。
最后再边回放幻灯片边与幼儿小结预防感冒的方法：经常开窗通风，在冬天也要这样做。
勤洗手讲卫生。
多喝开水。
锻炼身体。
及时添加衣服。
感冒流行时少去人多的公共场所。
最后教师再强调预防感冒一定要保持好这些良好的生活卫生习惯，这样做无论流行什么样的感冒我们也不会怕，在这一地方再设计上《小猪嘟嘟》的童话故事，通过小猪嘟嘟患甲型流感的故事引出甲型流感这种病。
这个地方我是这样设计的：小朋友，你们知道吗？在森林里，有一只叫嘟嘟的小猪就因为不爱讲卫生而得了一种叫甲型流感的病，怎样得的呢？现在我们听故事《小猪嘟嘟》，听完后要求幼儿讨论：小猪嘟嘟为什么得了感冒，引导幼儿讨论后小结：小猪嘟嘟不讲卫生，不喜欢活动，爱到人多的公共场所，像超市、游乐场等，所以流感。