身边的师德故事演讲稿
师德师风主题演讲稿优秀范文5篇
师德师风主题演讲稿优秀范文5篇师德师风主题演讲稿优秀范文篇1尊敬的各位领导，亲爱的老师们：大家好！我演讲的题目是《知足、感恩、奉献》。
有一种人生最为美丽，那就是教师，平凡的人生，壮丽的事业；有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着未来的希望。
三尺讲台，是我们默默耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的光荣和自豪！我们既然选择了这份职业，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉献给他而无怨无悔！作为一名教师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业；知足于学生的爱戴和家长的信任；知足于清新而富有生机的校园氛围；知足于人生的平淡，平淡的人生也可点缀纷繁！人应该学会知足，知足者常乐。
有了工作本身就是快乐，幸福的。
我们应该享受这份快乐，珍惜这份幸福。
用感恩的心快乐的去工作去奉献。
即使多舛的命运给你带来苦难，带来绝望，但我们仍要心怀感恩。
一个人学会了感恩，才能托起世界的脊梁。
“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。
世界的主宰―――人，更要充满感恩之情。
一颗感恩的心，化干戈为玉帛，一颗感恩的心，化腐朽为神奇；一颗感恩的心，化冰峰为春暖。
人生路上，缺少了感恩，就缺少了阳光雨露。
心怀感恩，就能回报社会，报答自然。
作为一名教师，我也拥有一颗感恩的心。
我感谢学校，给我提供了工作的平台；感谢领导，给了我无微不至的关心和帮助；感谢同事，给了我兄弟姐妹般的温暖，更要感谢学生，给我自信，激发我无穷的工作热情。
给我快乐，促使我对生活更深层的热爱。
生活在我们这个集体里，我快乐无比，幸福无比。
知足是我快乐的源泉，请保留此标记感恩是我快乐的延续。
亲爱的朋友们，请和我一样怀着知足，感恩的心快乐地工作吧！作为一名教师，当你站在讲台上面对天真可爱的面庞时，当你站在讲台上目视渴求知识的眼睛时，你会想到什么？是民族的发展，国家的富强？还是家长的期望？孩子的未来？此时此刻，你是否想到自己肩负的责任和使命呢？作为教师的你，怎样才能体会这份爱，表达这份情呢？如果让我回答，我会义无反顾的选择敬业。
师德师风演讲稿感动在身边
师德师风演讲稿感动在身边尊敬的领导、各位同事、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸被邀请来为大家讲述关于师德师风的话题。
师德师风，作为教育工作者必须具备的品质，是我们教师岗位上必须要做到的事情。
在这个信息化的时代，我们身边不乏一些负面新闻，给我们教育工作者树立了很不好的榜样。
而作为一名教师，我们更要铭记师德师风，做到身体力行，用自己的言行来影响学生，让他们在我们的带领下茁壮成长。
师者，传道授业解惑也；德者，师者执教之道也；师德则，为师者言行一致，身教重于言教。
言传身教，实则是一种信念，一种态度，一种责任。
作为教师，我们教育来自于讲台之上，更是来自于我们的生活动态。
我们不仅仅是学科知识的传授者，更是学生心灵的导师。
我们应该用我们的言行来引导学生，让他们树立正确的人生观、价值观，培养他们健康、积极的人格。
在日常生活中，我们教师应该注重细节，处处体现师德师风。
比如，我们要准时上课，认真备课，不迟到不早退；我们要尊重学生，不轻易批评、不伤害学生的自尊心；我们要关心学生，不仅仅关注他们的学习情况，更要关心他们的生活、情感。
只有做到这些，我们才能做到身教重于言教，才能真正感动学生，让他们深刻明白我们教师的良苦用心。
作为一名教师，我们要时刻以身作则，做好榜样，引导学生树立正确的人生观、价值观。
师德师风是我们教师的底线，是我们教育事业的灵魂。
只有我们做好这些，我们才能在教育的道路上更好地走下去，更好地为学生服务，为社会做出更大的贡献。
最后，我想和大家一起分享一句话：“师者，以德为师。
”希望我们教师能够时刻铭记这个责任和使命，以饱满的激情，责任心和爱心，用我们的言行感动每一个学生，用我们的实际行动为教育事业增光添彩！谢谢大家！愿我们在师德师风的道路上共同前行，共同创造更加美好的未来！谢谢！。
我身边的榜样师德师风演讲稿
我身边的榜样师德师风演讲稿尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！我是XXX学校的XXX，今天非常荣幸有机会在这里与大家分享我身边的榜样师德师风。
作为一名教师，我深知教书育人的责任重大，师德师风更是我们应该时刻牢记的底线。
在我的身边，有一位同事——王老师，他就是我心中的榜样师德师风。
王老师是一位资深的语文教师，他在教学中总是兢兢业业、用心呵护每一位学生。
他从不计较得失，而是以学生的成长为最终目标。
在课堂上，王老师总是充满激情，用心地讲解知识，激发学生的学习兴趣。
他总是鼓励学生积极参与，提出自己的见解，不厌其烦地解答他们的问题。
王老师以身作则，亲自示范，为学生树立了榜样。
除了教学上的榜样，王老师在师德师风方面也做得非常出色。
他待人真诚友善，乐于助人。
每当有同事遇到困难，王老师总会主动伸出援手；每当有学生面临困境，他也总是第一个站出来帮助他们。
王老师凭借他的真诚和耐心，赢得了学生们和同事们的尊重和钦佩。
师德师风是教师的灵魂，是我们的行为准则，更是我们的责任担当。
师德师风不只是在课堂上展现，更是融入到我们的日常工作和生活中。
王老师用自己的行动诠释了师德师风的重要性，他让我明白了师德师风是多么的深刻和广泛。
在教育事业中，我们每一个人都应该以王老师为榜样，坚守师德师风的底线，用心教书育人，塑造优秀的学生。
师德师风不仅是我们的责任，更是一种品质，一种精神，它将引领我们走向更加美好的未来。
让我们共同努力，传承师道，弘扬师德师风，让我们的教育事业更加兴盛，让我们的学生更加优秀！谢谢大家！愿我们每一位教育工作者都能成为身边的榜样，成为学生们的榜样。
让我们一起努力，让教育事业更加美好！。
我的师德观师德师风的演讲稿【11篇】
我的师德观师德师风的演讲稿【优秀11篇】我的师德观师德师风的演讲稿篇一尊敬的各位领导、老师们：大家一定还记得，今年全国五一劳动奖章获得者，漳平一中的特级教师叶青柏，这位因病左腿高位截肢、行动不便的残疾人，拒绝了学校领导的照顾，坚持教学第一线，连续带了xx届高三毕业班。
二十几年如一日，以顽强的毅力向我们一路走来，在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩，谱写出师德的新篇章。
还有那位感动中国的帅小伙徐本禹。
他是一名在校研究生，却选择了到贵州贫困山区义务支教。
他用稚嫩的肩膀扛起了倾颓的教室，忍受着孤独和寂寞，用爱心呵护着贫瘠土地上的花朵。
在他身上闪耀着博爱的光辉。
他也以他那质朴得还带着泥土芳香的平凡给我们树立了鲜活的榜样。
他们的事迹，使我们感动，让我们震撼！他们也是肉体凡胎，难道他们不懂得享受优越的幸福生活吗？难道他们天生就喜欢受苦受累吗？不！不是的！因为他们有无比高尚的情操，无比博大的胸怀。
为人民、为社会无私地奉献自己是他们至高无尚的追求，为人民服务使他们感到莫大的幸福和自豪，他们忘却的是自己，造福的是别人！这是多么崇高的人生观啊！我是一名教师，人们都说：“教师是太阳底下最光辉的职业。
”“教师是人类灵魂的工程师。
”的确，在我的身边，数不尽的老师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，把自己的青春和智慧奉献给这个圣洁的职业，他们兢兢业业，甘愿吃苦，用自己的一言一行诠释着自己的荣辱观。
我校的陈家梅校长，在教育这块神圣的土地上辛勤耕耘了近三十年，她无比热爱自己的事业，以一颗拳拳赤子之心为教育事业奉献着自己的光和热，她始终坚持教学第一线，敬业爱生，用自己的一言一行履行着教师的光荣使命。
她常说：“教育无小事，事事是教育。
为了教育事业，付出是快乐，收获是满足，能为同学们健康快乐的成长多尽一份力是我最大的荣耀。
”我校的文生老师，爱人没有工作，一家人的生活仅靠他微薄的工资维持，家庭经济比较困难，女儿去年上大学的学费还是东拼西凑借来的，而他自己身体又不好，但他不要学校照顾，坚持带病工作，从不叫苦叫累，而且始终保持着快乐开朗的情绪。
2023年关于师德师风的演讲稿15篇
2023年关于师德师风的演讲稿15篇关于师德师风的演讲稿1说起师德，每个人都有自己的理解。
“爱生如子，带病上课，雨天背着学生过河，为了工作不顾家庭…”等等，这是很多人说起师德眼前所浮现出的画面。
不是索取，不是交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。
这就是爱，有爱才有教育，因为爱才崇高，无私地爱，是教育的魂！当我站在三尺讲台，面对着几十双渴求知识的眼睛，面对着几十张天真可爱的面孔的时候，我才发现，当好一名教师，仅仅有着能传授给学生的知识，仅仅有着为教育献身的热情是远远不够的------那一双双渴求知识的眼睛，那一张张天真可爱的面孔，是一块块需要用爱来浇灌的苗圃，是一片片需要用爱来培育的花园啊！而我，有这样底蕴厚实的爱吗？有支撑这博大的爱的情怀吗？我怕我柔弱的肩膀担不起这深深的责任。
是他，是她，更是他，为我的迷惑点亮了一盏明亮的航灯！大家一定还记得，当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。
这就是该校29岁的.老师张米亚。
“摘下我的翅膀，送给你飞翔。
”多才多艺、最爱唱歌的张老师用生命诠释了这句歌词，诠释了教师的爱------ 教师的爱，是伟大的！在我曾执教过的学校，四年级有一个学生她的父母离异，爸爸在远方打工，只有年迈的爷爷奶奶在身边，他平时的各种行为都让我们觉得这个学生无药可救，可是他的班主任陈老师却对他不离不弃，平时认真的辅导，真诚的关心。
虽然效果甚微。
但是陈老师九个月始终如一的关心，终于把这个孩子拉回了班级的怀抱。
当孩子的爸爸回来看到孩子翻天覆地地变化，非要当面谢谢陈老师，可她却平静地说：“这只是一件小事，作为一名教师，是谁都会这么做的。
”陈老师用她那默默地行动，为我们诠释了教师的爱------教师的爱，是真诚的！曾记得，办公室里的促膝谈心；曾记得，教室里的谆谆教诲；曾记得，夜深人静时的那一盏不眠的孤灯------教师的爱，无处不在！哪里有教育，哪里就有爱！“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。
教师师德故事演讲稿（通用5篇）
教师师德故事演讲稿演讲稿可以帮助发言者更好的表达。
在充满活力，日益开放的今天，演讲稿与我们的生活息息相关，还是对演讲稿一筹莫展吗？下面是小编整理的教师师德故事演讲稿（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师师德故事演讲稿1尊敬的各位领导各位老师：您们好！本人从事学校德育工作多年，深知要真正做好德育工作，难度很大。
德育工作难，难在其长期性和隐性，难在其常常不被重视，难在其方法陈旧无创意，难在其能否真的让孩子们入脑入心铭记终生。
当然，学校是德育教育的主课堂主渠道之一，学校德育工作者尤其要注重德育教育的针对性、主动性和实效性。
大道理要讲，小道理更要谈。
但是，如果认为向孩子们讲讲道理就能解决问题，肯定未免天真了一些。
解决思想问题、行为习惯问题等，主要靠不断的实践，靠养成教育，靠引导进而内化为孩子们的品格和素质。
德育应与学校的整体工作有机融合，在各个管理层面体现并贯穿于教育的各个环节、细节，即从微小处着眼着手着力。
实践育人是学校德育工作的优良传统也是基本经验，德育要从孩子们的生活实践开始，而德育教育的力量又是在交叉整合、融会贯通、循序渐进、潜移默化、春风化雨润物无声的过程中得以生成并生效。
比如作文育人方面，先从“我和爸爸或妈妈”开始，然后再“我与老师”、“我与学校”，最后“我与社会”、“我与祖国”、“我与世界”……；再如环保教育方面，先从不起眼的小事，从自我开始，再从改变习以为常的陋习做起，从班级、校园再扩至社会、国家、地球家园等。
只有实践才能育人，在德育实践中让孩子们去内化显得非常非常重要。
作为德育工作者，要有对孩子终生负责的精神，千万不要将德育工作当作可有可无的花架子，形同虚设或做做样子搞搞形式应付差事，有这样一句真话：德育为先，“先成人后成才”！很有道理。
有才而无德为坏才，是可怕的！德育工作者应专业化，要有专业水准，要有理论支撑，否则，东一榔头西一棒，盲人摸象，效果想必也不会太理想。
身边的师德故事演讲稿(干货4篇)
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尊敬的各位领导、老师：大家上午好!今天我演讲的题目是《对得起自己的良心》。
记得小时候，父亲常常问我：“你长大了干什么?”“当老师!” 是的，小时候，我最大的愿望就是当一名教师。
为了那梦想，常常召集几个小顽童，墙上挂上一个小铃铛，用手摇几下，表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午，汗滴和下土”，那种庄严而神圣的感觉便油然而升。
长大后，当我辗转成为一名人民教师时，才真正懂得了这已不再是儿时的游戏，而是实实在在的事业。
这几年我一直努力着探索。
究竟什么样的老师才是优秀的教师呢?是拥有渊博的知识?端庄的仪表?优雅的风度?还是健康的体魄?而我认为这些都不是最重要的，要成为一名优秀老师，首先要对得起自己的良心。
是一个良心活儿! 这句话一针见血地道出了师德的重要性。
师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会不断更新观念，在教学中指导学生，使学生终生受益;师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。
一份耕耘，一份收获，桃李满天下是每个教师最终的梦想，当然也离不开教师们辛勤的付出。
我们随处可以看到，我们学校的教师无时无刻不在起着示范作用，他们以执着的精神、渊博的知识，丰富的教学经验发挥着光和热。
我们学校的薛老师，骑自行车从家到学校最少五十分钟，然而两年了，她每天都是早早到校，一天假也未曾请过。
有时候我也会好奇：“薛老师，你离家那么远，怎么从不见你迟到?”她淡淡地说：“我知道自己家离得远，所以总是早早起床，收拾妥当就赶紧出发。
”“那怎么也不见你请假?”“人呀，总要对得起自己的良心，尤其是我们老师。
有事，攒到星期天一块办;有病，吃点药也就扛过去了。
”退休教师贾老师，是我们学习的典范。
勤勤恳恳三十余载，教学有方法，成绩上得去，桃李满园，誉满黄庄。
我身边的师德师风故事主题演讲稿
我身边的师德师风故事主题演讲稿尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家分享身边的师德师风故事。
师德师风是教育工作者应该具备的基本素养，是我们教师职责的核心。
只有严格遵守师德师风，我们才能够成为合格的教育工作者，才能够影响学生的一生。
我想先和大家分享一个身边的师德师风典范——我们学校的班主任李老师。
李老师是一名严谨严格、责任心强的班主任，她对每一位学生都非常负责，在学生的成长过程中起到了积极的引导作用。
记得有一次，班里的一个学生因为家庭问题情绪低落，成绩也一直不理想。
李老师并没有放弃他，而是耐心倾听他的心事，关心他的成长。
通过和学生的沟通交流，李老师发现了学生的问题所在，积极帮助他解决困难，让他重拾信心，激发学习的动力。
最终，这位学生不仅情绪有所好转，成绩也有了明显的提升。
这件事情让我们深刻感受到，一位好的班主任不仅要有过硬的专业素养，更要有温暖的心，对学生有着无比的关怀和爱。
除了班主任李老师，我们学校还有一位英语老师王老师，也是身边的师德师风典范。
王老师是一名耐心细致、富有创新的教师，她总是能够用生动有趣的方式教授英语知识，激发学生学习的兴趣。
记得有一次，王老师在课堂上用英语歌曲教学，让学生在欢快的音乐中学习英语，不仅提高了学生的学习积极性，还帮助他们更好地掌握英语知识。
王老师还会不断鼓励学生，帮助他们克服困难，培养他们的自信心和学习能力。
在王老师的教导下，很多学生的英语成绩都有了明显提升，更重要的是，他们在学习中体验到了快乐和成就感。
这正是王老师对师德师风的践行和诠释。
在我们的学校，还有很多这样的师德师风典范，他们默默奉献、无私奉献，用自己的行动影响和感染着身边的每一个学生。
他们教书育人，言传身教，不仅在学术上培养学生，更重要的是在思想意识、品德修养上用心栽培，努力塑造学生正确的人生观、世界观和价值观。
正是因为有了这些师德师风典范的存在，我们的学校才能够培养出一代又一代德才兼备、有担当有责任心的优秀学生。
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爱在细微处——我的教育故事实验小学滨海分校丁曰斐内容摘要：打开学生心灵的那源头活水，不是我在书本上看到的理论，更不是我在平时脑中的空想。
它是一切细微处的爱，是从唇间绽开的一抹微笑，是对犯错孩子投来的一个期待的眼神，是竖起的一个真诚的大拇指，是从举手投足中透露出来的关怀……关键词：教育故事师爱宽容不让一个孩子掉队“问渠哪得清如许？为有源头活水来。
”2010年的9月，带着毕业生的稚嫩和满怀的憧憬我走进了实验小学滨海分校这个大家庭。
面对一双双天真纯净的眸子，一颗颗纯洁无邪的心灵，一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸，作为一名新教师，从我踏入校门的那天起，我一直在叩问，在找寻——除了四年大学学到的专业技能以外，究竟什么才是打开学生心灵的钥匙，到底什么才是教书育人的那源头活水？有的老师告诉我说是高尚的师德，有的老师告诉我说是人格的魅力，有的老师告诉我说是必然的责任，有的老师告诉我说是对学生无比的爱。
问过很多人，得到很多答案，都对，却又总感觉都不尽然。
于是，初为人师的我，只能摸着石头过河。
因此，常常有湿了鞋，摔了跤的时候。
小骞，学习差，习惯差，上课总是发呆，不知道该干什么；作业经常的要么是不能及时上交，要么是丢三落四的不能把作业写完整，教育了好几次都不见效。
一天早上，我收前一天晚上的语文试卷，全班同学只有他没有交上。
出于职业惯性，听到这个后，我心中的怒火便蹭地就窜起来了。
在走廊里，我对着一直低着头的他大声的训斥着，这时候我们班数学老师杨老师走了过来，看到我与小骞在走廊上，问怎么回事，我就把事情原委说了一通。
意想不到的是，杨老师听了后面无愠色，反而笑嘻嘻地对小骞说：“哎呀，真是可惜呀！你看你要是能写完作业，全班同学的作业就全齐了，多好啊！要是这样的话，丁老师可是要好好奖励奖励你们班同学，可以拿出一堂课出去好好玩玩。
真可惜啊！”说完，孩子非常羞愧地低下了头。
我在一旁注意到，杨老师在说这些话的时候，不仅没有像我一样大发雷霆，反而一直面带微笑，看孩子的眼神里，全是说不尽的慈爱与鼓励。
我默默地感受着杨老师与孩子们用心交谈的力量所在，此时此刻，我忽然有了一种醍醐灌顶的感觉。
这不就是我一直苦苦找寻的源头活水吗？它不是我在书本上看到的理论，更不是我在平时脑中的空想，而是真真切切的发生在我的身边，就在细微处闪着它动人的光芒。
它是从唇间绽开的一抹微笑，是对犯错孩子投来的一个期待的眼神，是竖起的一个真诚的大拇指，是从举手投足中透露出来的关怀……这件事儿给了我很大的触动。
在以后的教学中，我不在那么莽撞，不在那么急躁。
慢慢的，我开始容忍孩子的小错，也开始包容某些孩子的“缺陷”。
原来，当你真的开始尝试的时候，会发现有些事儿没有你想象的那么难。
相反，你会有意想不到的收获。
小毅（化名）是我们班的“特殊学生”。
患有癫痫的他，说话时还有些口齿不清，表达不畅，在学习上也是糊里糊涂。
对于一个这样的学生，家长只求能安安全全的上学放学即可，对学习没有太多奢求。
但是我们老师却没有任何理由放弃任何一个学生。
“不让一个孩子掉队”的教育理念已深入我的心底。
于是，我经常抽空把小毅叫到办公室进行“加餐”。
小毅一有进步就毫不吝啬大加表扬。
在我的耐心辅导下，小毅的学习成绩有了很大的长进。
有一天，小毅兴奋地跑到我面前说：“丁老师，上次你教我的那种题我会了，你再出几道题考考我吧！“看到孩子如此之大的改变，高兴的不只是我，我们所有的老师都为之感动。
水滴石穿，耐心的付出终于有了回报。
我想，身为人师，无需望洋兴叹的感慨，更无需惊天动地的豪言，只要脚踏实地的干，只需细微处无私的爱。
这种细微处的爱，可以是一个会心的微笑，可以是一句温存的问候；也可以是一汪感动的泪水，一次倾心的交流；还可以是一番严厉的批评，一节激情四射的课堂……作者简介：丁曰斐，女，1986.12.14生。
2010年6月于青岛大学师范学院小学教育系毕业，2010年9月任教于胶南市实验小学滨海分校。
篇二：我身边的师德故事我身边的师德故事爱是教育的源动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。
所以教师要有完美人格，让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。
所以教师要有崇高师德，不管是教书，还是育人，都能让他的学生全盘接受，永记于心。
“丹心一片蚕丝吐尽，育出满园桃李；陋室两间蜡炬燃竭，照亮几代新人”。
这是教师的真实写照，也是他一生的追求。
他的名字叫张民，是一名普通的人民教师。
他对待工作兢兢业业，勤勤恳恳，一丝不苟。
他最喜欢泰弋尔的那句诗：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。
”他说，他就是甘当绿叶，奉献自已。
年过五十的他，在教育这片土地上摸爬滚打已经历了三十个春秋。
每天的他都来得最早，戴着眼镜，在办公室里认真的备课，对于课程中琐碎的知识，他达到了夸张的细致。
教参书一遍遍的翻，知识点一丝丝的写，整个课本写的批注，如同群蚁排衙，密密麻麻，但清晰明了。
他根据学生的实际情况，结合自己多年的教学经验，创造出学案与教案整合式教学，着眼培养学生能力，发展学生智力，帮助学生及时总结当堂所学知识，及时批改反馈，发现问题随时解决。
他经常说，踏踏实实的工作，快快乐乐的生活。
在他身上没有丝毫暮气，有的是充满朝气的进取精神，有的是毫不懈怠的敬业精神，他们的精神正是我们学校全体老师敬业进取精神的一个缩影。
曾经以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，现在我想说高尚是朴素的，它不仅没有闪闪的金光，而且素的不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心，浸润着同事的心。
正如杜老师所喜欢的那句话，他是绿叶，默默无闻的奉献着自己。
我要说，他是春雨，育人无声；他是园丁，无私坦诚；他是寒梅，暗放幽香；他是阳光，传播光明。
他用平凡书写伟大，用普通孕育崇高。
他是我的老师，更是祖国教育的栋梁！篇三：教师师德演讲稿感人事迹让爱静静流淌付贤“小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣……长大后我就成了你……”一首优美的歌曲，使我充满了对教师、对教育事业的热切向往。
后来我光荣成为这队伍中的一员。
一晃六年过去，记不清多少个清晨，我们伴着第一缕阳光疾步走进校园；记不清多少个夜晚，我们又总是牵挂于孩子的梦乡。
跋涉了几百个白天和黑夜，我们总是执着而坚韧地努力着。
多少次为了追求教学的真谛，彻夜难眠；多少次带着病痛艰难地赶往三尺讲坛，多少次小心翼翼地护送雨中的孩子们回家；为了自己的学生，放下怀中嗷嗷待哺的孩子，转身回到学生中间，不忍朝身后多看一眼，因为我们知道，教室里有更多属于我们的孩子。
可是，在转身的刹那，您是否看见，印在孩子眼角的泪花。
我们也有亲人好友，我们也懂儿女情长！至此我才渐渐明白教师的一生是忠诚的一生，坎坷的一生，无私奉献的一生。
为了这奉献有多少人甘于平凡甘于清贫甘于寂寞。
而她就是其中的一位。
她叫李静，来自大城市的一个女孩，师范刚毕业的她总觉得年轻人吗，就是要为祖国的建设做点贡献，于是她来到了一个偏远的山区，这里已先后走了7任老师，于是她成了这里的第八任老师。
然而，没过多久，她也一样忍耐不住了，那里的条件实在太艰苦了，连课桌都是用几个小小的木板搭建起来的。
每当过年过节，她就会流泪啊，她向往城市的繁华，思念自己的爸爸妈妈。
终于有一天，她决定逃离这里。
她没有告诉任何人，悄悄地打了一个包裹，起了一个大早，爬向了茫茫大山。
就在天刚蒙蒙亮的时候，她爬到最高的山顶。
来到山顶时，她突然听到后面传来了孩子们的喊声，“老师啊，请你留下来，老师，我们需要你。
老师，你不要走啊。
”所有李老师教过的孩子打着赤脚跑到山上来，她们紧紧地跟着李老师，齐刷刷地跪在那里。
孩子们背着李老师教的歌谣，“离离原上草，一岁一枯荣。
”李老师感动了，“孩子们，咱们回学校吧。
”李老师终于留下了。
在那大山里她一干就是十几年哪。
然而，就是这样一位可爱的老师，在她的生命中却是遇到了不幸。
在她38岁的时候患了癌症，她住到了医院里面，同学们都来捐款。
一元两元，一毛两毛都拿来了。
山区的一个孩子拿出一元钱有多不容易啊。
李老师艰难的说，我想我不能让学生们为我出钱不能让组织上为我耗费精力，我要出院，我要回到我的学校，回到我的班级，要回到我的孩子们中间，我要去给我的学生们讲我生命中的最后一堂课。
就这样李老师说服了校长、老师、学生。
她在校长、老师、同学、家长的陪同下李老师又一次回到了她执教的班级。
当她站在讲台上，所有的同学一起站起来大声地说道：“老师好”，李老师流泪了。
她说，“孩子们，我就要走了，我就要离开这个世界了，我心中最舍不得的就是我的学生们哪。
当我死掉以后，请你们把我葬到学校对面的大山上，我要看着你们成长。
每年教师节的时候，别忘了过来看看我。
假如有一天，你成为清华、北大学子的时候，记得来告诉老师，我成功了。
”李老师那天用她颤抖的手在黑板上写了几个大字，讲了她生命中最后一堂课《为中华之崛起而读书》。
为了学生，我们坚韧，我们刚强，我们奉献，我们付出，我们无怨无悔。
作为教师，我们平凡，但我们的脊梁却支撑着祖国的未来；我们清贫，但我们的双手却托举着明天的太阳！一个个鲜活的事例教育着我，感动着我，激励着我。
我愿意用我拳拳的爱心和对教育事业的一片痴情，用我的青春和热血，去浇铸教育事业明天的辉煌。
亲爱的朋友们，让我们携起手来，和各行各业的同志们一起，学习我们身边的榜样，为民族的富强，为更加美好的明天，冲浪前进吧！篇四：我身边的师德故事我身边的师德故事我由农村一人英语教学的工作到城里学校教学。
不仅教师多，而且学生更多。
五十多学生的大课堂我怎么能够驾驭呢？让我头疼，心里胆怯。
说实话在睡梦里也在想怎样干好自己的工作，取得领导的好评，家长的信任。
这是我人生的又一大转折点呀!我已经四十多岁了。
立下志愿学习，作为教师必须终身学习，于是选了一位年轻有责任心、勤学、有上进心、在教学工作中有创新的教师当师傅。
在这个上下一心,团结向上,共同进取的集体里,学校也为了帮助新来的教师提高业务水平,迅速成长起来,制定了培养计划和实施方案,各教研组组织了结对子活动,有经验的老师发挥传,帮,带的作用,积极地挑起了这副重担子.听过一节节的师傅示范课以及优秀教师的公开课后,我收益匪浅:他们的课让我真正懂得了什么叫民主,什么叫合作,什么叫个性,什么叫创新……是啊,作为教师,把课上好是他义不容辞的责任和义务.对我而言，不是新上岗的教师而是一位新调入新岗位的教师。
所以学起来比较容易。
关键在于提高自己的素养。
所以我取得令人满意的教学效果,但正是因为有了师傅的带领,有了优秀教师的示范,才让我取得了事半功倍的效果.俗话说:教书,育人是教师的天职,它们就象一对孪生兄弟,密不可分.的确,在这里,不但我的头脑充实了许多,而且我的心灵也得到了进一步净化:老师们的那种兢兢业业,勤于奉献的精神更为让我感动!我们都知道,教师不是伟人,不能像伟人一样成为偶像,受人敬仰;教师不是英雄,不能象英雄一样树碑立传,流芳千古;我们更知道,教师不是明星,不能象明星一样妇孺皆知……相比之下,教师所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么琐碎!但是他们又是怎样做的呢?每天晚上6:30是老师的下班时间,但是当那下班的零声敲响时,却无一人准时走出办公室,好象那就是正常的下课零声一样,老师们皆扶在案上,各自忙着自己的工作,批作业的批作业,辅导学生的辅导学生……有的老师甚至加班到9点,10点!究竟是什么力量让他们如此敬业呢?那就是教师对事业的这份执着的追求!追求永无止境,奋斗永无穷期.我们坚信,在上级领导的关怀下,在社会同仁的支持下,在我们大家的共同努力之下,定能上好每一节课，教好每一位学生。