幼儿园第一周活动计划
幼儿园第一周工作计划安排
一、工作目标1. 熟悉幼儿园环境，建立良好的师生关系。
2. 帮助幼儿适应幼儿园生活，培养良好的生活习惯。
3. 开展丰富多彩的活动，激发幼儿的学习兴趣。
4. 关注幼儿身心健康，确保幼儿安全。
二、工作内容1. 第一天：开园仪式及家长会（1）举行开园仪式，欢迎幼儿和家长。
（2）召开家长会，介绍幼儿园基本情况、教育理念及家园共育措施。
（3）组织家长参观幼儿园，增进家长对幼儿园的了解。
2. 第二天：新生适应活动（1）开展“自我介绍”活动，让幼儿相互认识。
（2）组织“亲子游戏”，增进亲子感情。
（3）进行“生活自理能力”训练，培养幼儿独立生活的能力。
3. 第三天：班级活动（1）进行班级文化建设，布置教室环境。
（2）开展“晨间活动”，培养幼儿良好的作息习惯。
（3）进行“安全教育”，提高幼儿安全意识。
4. 第四天：主题活动（1）开展“我的家庭”主题活动，让幼儿了解自己的家庭。
（2）进行“户外活动”，锻炼幼儿体质。
（3）组织“音乐活动”，培养幼儿音乐素养。
5. 第五天：教学活动（1）进行“数学启蒙”活动，培养幼儿数学思维。
（2）开展“语言活动”，提高幼儿语言表达能力。
（3）进行“美术活动”，激发幼儿创造力。
6. 第六天：亲子活动（1）组织“亲子运动会”，增进亲子感情。
（2）开展“亲子手工制作”活动，培养幼儿动手能力。
（3）进行“亲子阅读”，提高幼儿阅读兴趣。
7. 第七天：总结与反思（1）召开班级家长会，总结一周工作情况。
（2）组织教师进行反思，总结经验教训。
（3）制定下周工作计划，确保工作顺利进行。
三、工作要求1. 教师要关注每位幼儿，了解他们的需求，提供针对性的教育。
2. 加强家园沟通，及时与家长交流幼儿在园情况。
3. 严格执行各项规章制度，确保幼儿安全。
4. 注重培养幼儿的全面发展，关注幼儿身心健康。
四、预期效果通过本周的工作，使幼儿尽快适应幼儿园生活，建立良好的师生关系，培养良好的生活习惯，激发幼儿的学习兴趣，为今后的学习打下坚实基础。
幼儿园每周工作计划第一周
第一周一、工作目标1. 帮助幼儿尽快适应幼儿园生活，建立良好的作息习惯。
2. 通过丰富多彩的活动，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的基本生活技能。
3. 加强家园沟通，增进家长对幼儿园工作的了解和支持。
二、周一1. 主题：欢迎新朋友活动内容：- 开学典礼，欢迎新同学加入幼儿园大家庭。
- 教师自我介绍，让幼儿熟悉教师。
- 组织新同学互相认识，建立友谊。
2. 教育活动：- 学习幼儿园的作息时间，培养幼儿的时间观念。
- 认识幼儿园的基本设施，如厕所、饮水机、玩具柜等。
3. 家园互动：- 向家长了解幼儿在家的情况，收集幼儿的兴趣爱好。
- 建立家长微信群，方便家长与教师沟通。
三、周二1. 主题：认识幼儿园活动内容：- 组织幼儿参观幼儿园，了解幼儿园的环境。
- 通过图片、故事等形式，让幼儿了解幼儿园的日常活动。
2. 教育活动：- 学习简单的自我介绍。
- 学习基本的礼貌用语。
3. 家园互动：- 邀请家长参与幼儿园的亲子活动，增进亲子关系。
四、周三1. 主题：生活自理能力培养活动内容：- 教授幼儿如何自己穿衣服、洗手、整理玩具等。
2. 教育活动：- 学习基本的卫生知识，如洗手、戴口罩等。
- 培养幼儿的独立思考能力。
3. 家园互动：- 家长配合幼儿园开展生活自理能力培养活动。
五、周四1. 主题：安全教育活动内容：- 通过故事、游戏等形式，让幼儿了解安全知识。
2. 教育活动：- 学习基本的交通安全知识。
- 了解防拐骗、防火灾等安全常识。
3. 家园互动：- 家长配合幼儿园开展安全教育宣传活动。
六、周五1. 主题：快乐周末活动内容：- 组织幼儿进行户外活动，如跳绳、踢毽子等。
- 开展文艺表演，展示幼儿一周的学习成果。
2. 教育活动：- 培养幼儿的团队协作精神。
- 提高幼儿的自信心和表现力。
3. 家园互动：- 家长参与幼儿的文艺表演，共同庆祝周末的到来。
七、周末1. 主题：家庭作业活动内容：- 布置简单的家庭作业，如亲子阅读、绘画等。
幼儿园第一周工作计划重点
一、总体目标本周工作重点在于帮助幼儿适应幼儿园生活，建立良好的生活习惯，培养幼儿的社交能力，同时开展丰富多彩的教学活动，促进幼儿的全面发展。
二、具体工作安排1. 幼儿入园适应（1）早晨入园时，教师应热情接待幼儿，帮助幼儿熟悉环境，减少幼儿的焦虑情绪。
（2）开展“自我介绍”活动，让幼儿互相认识，建立初步的友谊。
（3）通过游戏、故事等形式，帮助幼儿了解幼儿园的生活规律，适应幼儿园的生活节奏。
2. 生活习惯培养（1）早晨、午睡、起床等环节，教师应引导幼儿养成良好的作息习惯。
（2）教育幼儿饭前便后洗手，保持个人卫生。
（3）培养幼儿排队、等待、轮流等良好的行为习惯。
3. 社交能力培养（1）开展“我是好朋友”活动，让幼儿学会与同伴友好相处。
（2）组织户外活动，引导幼儿积极参与集体游戏，提高幼儿的团队合作能力。
（3）开展“小小演讲家”活动，培养幼儿的自信心和表达能力。
4. 教学活动（1）开展“我们的幼儿园”主题活动，让幼儿了解幼儿园的环境、设施等。
（2）开展“水果世界”主题活动，让幼儿认识各种水果，培养幼儿的观察力和动手能力。
（3）开展“我是小画家”活动，让幼儿发挥想象力，创作自己的作品。
5. 家园沟通（1）每日向家长反馈幼儿在园情况，让家长了解幼儿在园的表现。
（2）开展家长会，向家长介绍幼儿园的教育理念和教学方法。
（3）邀请家长参与幼儿园活动，增进家园之间的互动。
三、工作重点注意事项1. 关注幼儿情绪，及时发现并解决幼儿的焦虑情绪。
2. 重视幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在幼儿园找到自己的位置。
3. 注重家园合作，共同关注幼儿的成长。
4. 培养幼儿良好的生活习惯和社交能力，为幼儿的全面发展奠定基础。
5. 注重教学活动的趣味性和互动性，激发幼儿的学习兴趣。
通过本周的工作，我们希望幼儿能够逐渐适应幼儿园生活，养成良好的生活习惯，提高社交能力，为今后的学习生活打下坚实的基础。
同时，我们也将密切关注幼儿的成长，与家长携手共进，为幼儿的全面发展努力。
幼儿园开学第一周计划
幼儿园开学第一周计划
开学第一周对于幼儿园来说是非常重要的，这一周的计划需要精心安排，以确保孩子们能够顺利适应新的环境和生活。
在这一周的计划中，我们将注重孩子们的适应性和快乐体验，同时也将注重他们的安全和健康。
首先，我们将安排一系列的适应性活动，包括认识新朋友、熟悉新环境、了解老师和工作人员等。
这些活动将以游戏和互动的形式进行，让孩子们在愉快的氛围中逐渐适应幼儿园的生活。
其次，我们将注重孩子们的健康和安全。
在开学第一周，我们将对每个孩子进行健康体检，确保他们的身体状况良好。
同时，我们将加强对幼儿园环境的清洁和消毒工作，以确保孩子们的健康和安全。
除此之外，我们还将安排丰富多彩的课程活动，包括手工制作、音乐舞蹈、故事分享等。
这些活动将有助于激发孩子们的创造力和想象力，同时也能够增强他们的社交能力和团队合作意识。
在开学第一周，我们还将组织家长参与的活动，包括家长会、亲子游戏等。
这些活动将有助于家长了解孩子在幼儿园的表现和需求，同时也能够促进家长和幼儿园之间的良好沟通和合作。
最后，我们将加强对孩子们的心理关怀和情感支持。
在开学第一周，我们将安排专业的心理老师对孩子们进行心理辅导，帮助他们顺利度过适应期，同时也将教导他们正确的情绪表达和处理方式。
总的来说，幼儿园开学第一周计划将围绕孩子们的适应性、健康、安全、教育和家长参与展开，以确保孩子们能够快乐、健康、安全地度过这一重要的阶段。
我们将竭尽所能，为每个孩子提供一个温馨、快乐的成长环境，让他们在幼儿园度过一个美好的第一周。
幼儿园开学第一周周计划
幼儿园开学第一周周计划幼儿园开学第一周计划【1】1、开学工作方面。
本周一上午召开行政会议，筹备本期开学工作，具体安排了近期工作日程及一些重要事务，如收费、行事历、接收外来学生的手续办理等;下午召开班主任工作会议，具体落实学生的报道、收费、拉班上课、安全第一课和环境卫生清理等关于班级方面的的事务。
周二学生报到、缴费、注册，分窗口分年级进行，并安排了行政管理人员维持学生纪律，一天时间学生的报到基本结束;下午召开了全体教工会，布置并解释了开学方面的有关工作，并提出本期各部门的工作设想，重点就开学初的工作进行了强调。
周三，恢复正常的考勤、考课制度，经值班人员的本日六次巡课，所有教师均能按时进班，组织开展教学活动。
周三复课的第一节课各班主任即开展了“开学安全第一节课”的活动。
2、教师上课情况。
大部分教师能按时进班上课，没有旷课现象，但调课在每节有2-3人调课。
本周教师的上课主要是分析上期试卷及成绩状况，根据具体情况提出本期的教与学的目标，部分教师直接进入上新课的状态。
从本周的巡课来看，部分学科的教师不能充分利用课堂时间教学，有让学生自习的现象，可能是备课没能跟上或学生的课本还没有发到手。
3、学生纪律管理。
本周开学时间紧张有序、快捷高效，学生的报到以及进班后的纪律非常良好，特别是课间时间，班主任大部分均能进班管理，班级学习氛围浓厚。
个别班主任在课间不能很好的管理班级。
4、课前读方面。
大部分辅导老师能按时进班，充分利用课前时间安排学生诵读，巩固提高课堂教学的效果，但仍有部分老师不能及时进入课堂、不能充分利用这段宝贵的时间，表现为迟到、早退、组织不力等现象。
5、后勤保障方面。
总务处组织工人及时将学生课本按班级进行了发放，基本在一天时间能发放完毕，各班级的环境卫生清理在开学当天进行，环境卫生区的常规保洁工作进入常态化，教师办公室的用水用电正常，食堂供应及时。
但重点区域的卫生清理还不能到位，个别班级的卫生区和班级内部卫生不理想，主要与班主任是否跟班指导有关。
2024年幼儿园周工作计划(三篇)
2024年幼儿园周工作计划生活活动：稳定幼儿情绪。
引导幼儿参加幼儿园的活动。
巩固幼儿餐后刷牙、擦嘴环节。
重点在于刷牙环节。
提醒幼儿进餐时不说话，身体坐正、胸贴桌子、低头对着碗大口吃饭。
区域活动名称：美劳区区域活动目标：学习正确的涂色方法，鼓励幼儿想象自己的树叶颜色。
培养幼儿知道卫生安全，不将蜡笔放入嘴里或涂画在手上或脸上。
活动准备材料：蜡笔;树叶图画纸。
活动指导方式：引导幼儿回忆外出时看到的树叶颜色。
并观察采回来的树叶。
自己取画纸，并根据自己需要选择蜡笔进行涂色。
重点指导幼儿一手扶纸一手涂色。
不用力过大，来回进行涂色。
鼓励幼儿大胆下笔。
户外活动：1.集体游戏名称：吃毛桃集体游戏目标：1、初步掌握游戏规则和玩法。
2、能和同伴愉快的进行游戏。
____分散活动目标：1、稳定幼儿情绪，引导幼儿能加入到活动中。
2、练习拍球。
活动准备材料：大型器械;球;拱形门;软飞盘。
家园共育：1、建议家长利用接送孩子时间，引导幼儿较仔细的观察幼儿园周围树木的变化，感知秋天的美好。
2、建议家长为幼儿更换清洗拖鞋。
3、与家长沟通坚持送幼儿来园。
2024年幼儿园周工作计划（二）本周工作重点1、感知各种甜食的种类。
2、能用肢体动作、绘画装饰、朗诵歌唱等多种形式表现糖果的甜蜜。
3、感受活动的乐趣与分享的美好。
语言：给妈妈的妈妈送甜蜜目标：1、理解故事内容，感受拥抱、吻、关怀是一种甜蜜的亲情。
2、学习用多种方式表达对成人的爱。
区域活动（重点指导小舞台、娃娃家）语言游戏：吃饼干目标：学念儿歌，分享食品。
综合：超级糖果屋目标：1、能运用多种感官感知糖果的颜色、形状、味道等特征，知道糖果的种类很丰富。
2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。
区域活动（重点指导小超市、娃娃家）角色游戏：基本了解每个角色区的玩法。
美术：我给糖果穿衣服目标：1、能用皱纸包“糖果粒”，尝试包得严实。
2、乐于帮助糖果宝宝，体验美工活动的乐趣。
区域活动（重点指导益智区、小餐厅）体育游戏：棒棒糖集合目标：能听口令完成相应要求，感知数量。
幼儿园一周计划内容
幼儿园一周计划内容周一，自我认知与情绪管理。
在周一，我们将致力于帮助幼儿建立自我认知和情绪管理的能力。
我们将通过游戏、绘画和角色扮演等活动，让幼儿了解自己的情绪，并学会用适当的方式表达和管理情绪。
我们还将进行一些小组活动，让幼儿学会与他人合作、分享和尊重他人的情感。
周二，动手能力和创造力培养。
周二的课程将重点放在动手能力和创造力的培养上。
我们将进行一些手工制作和搭建活动，让幼儿动手实践，培养他们的动手能力和创造力。
同时，我们也会引导幼儿发挥想象力，自由创作，培养他们的创造性思维。
周三，语言与沟通能力培养。
周三将是语言与沟通能力的培养日。
我们将通过故事讲解、角色扮演和唱歌等活动，帮助幼儿提高语言表达能力，培养他们的沟通技巧。
同时，我们也会进行一些团体活动，让幼儿学会倾听他人，尊重他人的意见，培养良好的沟通习惯。
周四，社交与人际交往能力培养。
在周四，我们将着重培养幼儿的社交与人际交往能力。
我们将进行一些团体游戏和合作活动，让幼儿学会团队合作、互助互爱。
同时，我们也将引导幼儿学会与他人友好相处，培养良好的人际交往能力。
周五，身体协调和运动发展。
周五将是身体协调和运动发展的日子。
我们将进行一些户外活动和体能训练，让幼儿锻炼身体，培养他们的协调能力和运动技能。
同时，我们也会进行一些团体游戏，让幼儿学会团队合作和竞技精神。
通过这样一周的丰富多彩的计划内容，我们将全面培养幼儿的认知、情感、社交和身体发展，帮助他们健康、快乐地成长。
同时，我们也将密切关注每个幼儿的个性特点，因材施教，让每个幼儿都能得到全面的发展和关爱。
幼儿园一周工作计划(15篇)
幼儿园一周工作计划(15篇)幼儿园一周工作计划1工作要求1、本周开展主题《小小蛋儿把门开》，引导幼儿初步了解鸡蛋的外形特征和内部构造，鼓励幼儿与同伴交流表达自己的发现和想法。
2、天气渐渐转暖，户外活动前后要提醒孩子穿衣服，适当增减衣服，休息后喝水，做好幼儿一日生活环节的护理和指导。
3、加强幼儿的文明、礼貌教育，引导幼儿早晨主动与同伴、教师打招呼。
4、带孩子认识动植物角并观察动植物的成长变化，尝试让孩子来浇水喂食。
5、安全一话：自己的物品自己用。
晨间活动1、来园接待：热情接待幼儿，提醒幼儿根据进门三部曲进行每日的晨检问好和游戏。
2、区域游戏：组织幼儿开展区域游戏。
3、其它：观察小麦的成长变化；为自然角的金鱼换水；开展谈话活动，说说自己知道的蛋以及蛋是哪里来的等。
4、晨谈：吃饭安全要注意；蛋宝宝从哪里来的'；我喜欢吃的蛋制品；谁会生蛋；怎么样保护蛋宝宝……户外锻炼1、队列练习：能拉着圆圈走，听音乐做相应的动作，变换队形。
2、操节、韵律活动：学习新操，愿意跟随老师基本地完成整套动作，注意力集中。
3、分散活动：能自主选择游戏区并安全使用运动器械，知道游戏后将手环带回班级。
日常生活1、与幼儿一起玩智力游戏“谁拿走了鸡蛋”。
2、展示蛋世界的图片，与幼儿一起认识各种各样的蛋，区分蛋的大小，颜色。
3、平时有意识地播放音乐《小小蛋儿把门开》，既让孩子熟悉歌曲旋律，同时营造主题氛围。
家长工作1、带孩子去菜场看看、摸摸鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋、鸽子蛋比一比蛋的大小。
2、家长可以在网上找一些鸡鸭鹅的照片以及视频供幼儿观察。
3、和我们一起收集蛋壳，洗干净后带到幼儿园。
环境创设1、主题墙面环境：布置《小小蛋儿把门开》的主题墙，布置“蛋的世界”。
播放“小小蛋儿把门开”的音乐，营造主题氛围。
2、游戏环境：大卖场里准备蛋，可以进行买蛋的游戏。
幼儿园一周工作计划2一、本周工作重点：周总要求：能围绕暑假生活，新教室、新老师等内容，与同伴或老师用连贯的语言积极主动地进行交流，乐意表达真正的情感。
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（2）幼儿解放组合，合作运用身体即兴做出各种造型。教师鼓励幼儿能够尝试运用身体的各个部位、采用例外姿势做出造型。
3、教师引导幼儿倾听音乐、感受乐曲的结构和所蕴涵的节奏。
（1）教师根据音乐讲述故事。
（2）幼儿与教师一起坐着，边听音乐边做动作。
4、教师创设游戏情节，引导幼儿能够根据游戏的情节，运用身体即兴地创造各种山洞的造型。
来，我们伸二下懒腰、扇二下翅膀、叫三声。
2、播放CD《鸭妈妈和小鸭》，教师带幼儿以角色身份一起从“家中”走出来，来到“池塘边”，鼓励幼儿感受音乐欢乐的情绪并表演出来。
3、游戏：小鸭捉鱼——初步感知4的形成。
（1）“鸭妈妈”发出指令，出示数卡2，请每只“小鸭”根据数卡上的数字，在池塘里捉2条小鱼。
师：现在我们来比赛，我出示一张数字卡，请“小鸭”看看卡片上的数字是几，就在池塘里捉几条鱼，我来看看哪只小鸭捉得又快又确凿。
3、介绍游戏玩法：
在唱歌曲第一、二句时，“袋鼠妈妈”和“乖乖”都各自随音乐节奏模仿袋鼠跳的动作；在唱歌曲第三、四句时，扮演“袋鼠妈妈”和“乖乖”的幼儿两两抱在一起。
4、幼儿解放分配游戏角色，游戏2-3遍。
5、交换角色，游戏2-3遍，活动结束。
五、语言阅读活动
要求：提醒幼儿安静阅读，并学会认读书中学过的字。
活动准备
1、课件（被门夹到手、玩门等情景）
2、布置活动场地。
活动过程
1、出示课件（知道不安全关门、开门带来的危险）。师：刚刚你在图片中看到了什么？他为什么会夹到手？
2、学习开门、关门的方法。
（1）师：孩子们，平时你们是怎么开、关门的呢？开门、关门时要注意些什么？
（2）教师小结：开门时，手要握住门上的把手，将门轻轻的打开。关门时，手也要握住门上的把手，将门轻轻地关上。开门、关门时手不能放在门与门的夹缝里，避免轧痛自己或别人。如果有人站在房门口，特别要注意轻轻地开门、关门，以防撞到别人。
活动目标：
1、喜欢参加有关数概念的活动，乐于动手动脑点数游戏。2、能大胆地表达自己的操作结果。
3、初步感知4的形成，能对4以内的数量正确点数。
活动准备：
1、教学CD《鸭妈妈和小鸭》、操作材料。
2、情境创设：小鸭头饰，4以内数卡、许多鱼、池塘。
活动过程：
1、出示小鸭头饰，引出活动主题。
师：小朋友，你们今天都变成了什么呢？今天鸭妈妈带鸭宝宝们去池塘捉鱼。
4、幼儿活动，教师指导。
（1）对搭建能力低的幼儿，可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。
（2）引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。
小结：我们今天搭了什么？你是用什么材料来搭的？你还会搭哪些不一样的房子？表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。
五、户外体育活动
内容：玩大型运动器械，提醒幼儿注意安全，知道集合信号。
第一周活动计划（
工作重点：1、热情接待幼儿来园，安定幼儿情绪。
2、做好常规工作管理，幼儿生活、学习用品定位。
3、教育幼儿与同伴友情交往，多说文明礼貌用语。
星期一（2月21日）下午班
一、妈妈和乖乖（艺术、科学）
活动目标
1、积极参与活动，体验与同伴共同游戏的喜悦。
2、情绪欢愉的学唱歌曲，能随音乐做袋鼠跳的动作。
（1）户外xx跑100-150米。
（2）复习体育游戏：风趣的xx。
二、餐后活动
内容：穿鞋板，发展幼儿小肌肉群的力量和手眼协调能力。
三、集体教育活动
内容：开门、关门（康健、社会）
活动目标
1、乐意参与开门、关门的游戏，体验与同伴游戏的喜悦。
2、学习安全开门、关门的方法。
3、知道安全开门、关门带来的好处。
5、教师小结，表扬遵守规则的幼儿。
三、晚间活动
1、观看动画片。
2、故事欣赏。
星期二（2月22日）上午班
一、晨间活动
1、热情接待幼儿来园，收放其生活、学习用品。
2、开展晨间锻炼：（1）户外晨跑100-150米。
（2）体育游戏：大风和树叶。
3、全班幼儿盥洗后，早餐。
二、餐后活动
内容：解放谈话活动，发展幼儿之间的交往能力和口语水平。
四、角色游戏：娃娃家
活动目标
1、乐于参与角色游戏，体验与同伴游戏的喜悦。
2、按意愿独立地确定游戏主题的能力。
3、幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友情合作。
活动准备
娃娃家游戏玩具。
活动过程
1、教师出示游戏玩具，直接引入游戏。
教师：我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏？”
2、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不够，提醒幼儿在这次游戏中改进。
“小朋友，你们知道这是谁吗？”
“袋鼠的肚子上有什么，它有什么用呢？”
（2）学习袋鼠走路。
“袋鼠是怎样走路的，我们一起来学一学。”
2、学唱歌曲。
（1）幼儿欣赏。（教师随音乐做动作）
（2）教师边念歌词边示范袋鼠跳的动作。
（3）幼儿跟唱。
（4）播放教学CD，教师扮演袋鼠妈妈和幼儿练习边跳边演唱歌曲。
3、游戏：妈妈和乖乖，（游戏玩法参考教参17页）活动结束。
（3）交流分享：你选了什么？木梳有什么用？谁也选了梳子？梳子有什么不一样？（小木梳，梳梳梳，我来给你梳头发）剪刀整合安全教育。（小剪刀，擦擦擦，我来给你剪头发）吹风机除了吹干头发还有什么用？理发师在吹头发的时候请哪个工具朋友帮忙？（小吹风，吹吹吹，我来给你吹头发）
（4）教师出示定型水、剃须刀等提升孩子的经验。2、幼儿观看课件，怎样做一名有礼貌的理发师？
四、建构游戏：我的家
活动目标
1、知道游戏的名称，激发幼儿的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏活
动。
2、对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。
活动准备
中型积木若干，娃娃家家具若干
活动过程
1、出示图片，说说想想搭建什么样的家。
（1）你们家有哪些房子？是什么样子的？
（2）你们家的楼房它是几层的？宽吗？
教师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗？
3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。
4、幼儿分配和协商角色。
5、幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。
6、结束游戏：
（1）组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。
（2）自评游戏情况。
五、个别教育
本学期新插班了幼儿七人，由于刚刚入园，不愿意与其他同伴交往，针对这种情况，应鼓励他们参与集体活动，融洽与同伴相处，并教育幼儿与他们要有好相处。
三、集体育活动
内容：妈妈和乖乖（艺术、科学）
活动目标：
1、积极参与活动，体验与同伴共同游戏的喜悦。
2、情绪欢愉的学唱歌曲，能随音乐做袋鼠跳的动作。
3、初步感知袋鼠的外型特征，乐于用肢体动作进行表演。
活动准备：
教学CD、袋鼠生活的视频资料
活动过程：
2、感知袋鼠的外型特征。
（1）播放视频“袋鼠妈妈和乖乖的生活”，提问：
（1）幼儿欣赏。（教师随音乐做动作）
（2）教师边念歌词边示范袋鼠跳的动作。
（3）幼儿跟唱。
（4）播放教学CD，教师扮演袋鼠妈妈和幼儿练习边跳边演唱歌曲。
3、游戏：妈妈和乖乖，（游戏玩法参考教参17页）活动结束。
二、活动区自选活动
内容：娃娃区、结构区、语言区
活动目标
1、鼓励幼儿相互合作，培养幼儿互相帮助、团结友爱的优良品质。2、培养有人动手操作能力、模仿力、口语水平。
2、教师示范搭建房子的技能和方法。
（1）教师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可
以用三角形盖顶。
3、提出建构要求。
（1）要搭出房子的主要结构，可以解放选择材料意愿解放建构。
（2）游戏时要爱护玩具，掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子
碰到。
（3）要正确收放材料（轻拿轻放，按标记归类摆放）。
星期四（2月24日）下午班
一、体育区活动
内容：风趣的xx
活动目标
1、通过身体的碰触与同伴合作进行游戏，感受共同游戏的欢乐。
2、与同伴合作用身体即兴地创造出各种山洞的造型。
3、根据音乐的结构和节奏，做出骑马和山洞的动作。
活动准备
教师准备音乐CD、影碟机。
活动过程
1、幼儿运用身体各种动作，像大家问好。
2、幼儿根据教师的指令，运用身体即兴做出各种造型。
教师：在给朋友理发前应该做什么事情？
（问问朋友我剪的头发满意吗？谢谢！再见等）
3、幼儿当理发师——使用理发用品。
幼儿一半扮顾客，一半扮理发师，进行模仿。
三、晚间活动
1、观看动画片。
2、观察自然角。
星期五（2月25日）上午班
一、晨间活动
1、热情接待幼儿来园，收放其生活、学习用品。
2、幼儿开展晨间活动：
星期三（2月23日）上午班
一、晨间活动
1、热情接待幼儿来园，收放其生活、学习用品。
2、幼儿开展xx：
（1）户外xx跑100~150米。
（2）复习广播操，鼓励幼儿精神抖擞。
二、餐后活动
内容：桌面游戏，提醒幼儿安静进行，能主动与同伴合作，创造性地进行。
三、集体教育活动
内容：xx妈妈和小xx（科学、康健）
（2）请“小鸭”在捉1条小鱼。师：2条小鱼添上1条小鱼，一共是几条小鱼呢？可以用数字几表示？
（3）请“小鸭”再捉1条小鱼，数数并告诉“鸭妈妈”。
师：你们现在手上有几条小鱼？3条小鱼添上1条小鱼后市几条小鱼呢？4、播放CD，“鸭妈妈”带“小鸭”回家，运用多种感官感知巩固4以内的数。听鸭妈妈指令做相应动作：跺4次脚、拍4次手、扇4次翅膀、发出4次叫声。
2、实物理发用品。