教育心理学复习题

第一章教育心理学概述

第一章教育心理学概述教育理论高分题库精编·下

一、单项选择题

1.教育心理学的主要研究对象是()

A.学生

B.教师

C.学习

D.教学

2.教育心理学研究的核心内容是()

A.学生

B.教师

C.教学过程

D.学习过程

3.被称为“教育心理学之父”的学者是()

A.皮亚杰

B.桑代克

C.布鲁纳

D.维果斯基

4.教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于()

A.1877年

B.1879年

C.1903年

D.1913年

5．廖世承在()年编写了我国第一本《教育心理学》教科书。

A．1903B．1908C．1913D．1924

6．被誉为“俄罗斯教育心理学的奠基人”的是()

A．裴斯泰洛齐B．卡普捷列夫C．乌申斯基D．维果斯基

7.教师以非标准化的测验结果判断学生的智力水平，造成某些学生学习自信心下降，这违背了心理学研究的（）原则。

A.发展性

B.整体性

C.系统性

D.教育性

8．下列说法中，正确的是()

A．美国心理学家杜威以实用主义的“从做中学”为信条，对教学实践活动进行改革，对教育产生了深远的影响

B．英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合，强调为学校教育服务，发起了课程改革运动

C．苏联心理学家维果斯基提出了以学生为中心的主张

D．人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用，并提出了“文化发展论”和“内化说”

9.教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务，()思潮掀起一场教育改革运动。

A.人本主义

B.行为主义

C.认知心理学

D.信息论

10．()即研究如何使学生共享教与学过程中所涉及的人类资源，如何在一定背景下将学生组织起来一起学习。

A．主动性研究B．反思性研究C．合作性研究D．社会文化研究

11．有人把()比喻为“科学研究的前门”。

A．访谈法B．测验法C．实验法D．观察法

12.教育心理学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在()

A.19世纪末20世纪初

B.20世纪20年代到50年代末

C.20世纪60年代到70年代末

D.20世纪80年代以后

13.教育心理学是()的一种，是心理学与教育学的交叉学科。

A.自然科学

B.普通心理学

C.应用心理学

D.理论心理学

14.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了()一书，认为在生理学、心理学和逻辑学这三个教育学基础中，心理学应放在首位。

A.《大教学论》

B.《人是教育的对象》

C.《教育心理学》

D.《教育心理学大纲》

15.依据教育实践所提供的事实，按照科学研究的程序，分析和概括教育现象，揭示其内在联系和规律，使之上升为教育理论的一种教育科研方法是()

A.个案法

B.测验法

C.教育经验总结法

D.产品分析法

16.当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用()

A.个案研究法

B.调查法

C.测验法

D.观察法

17．教育心理学研究中采用的最基本、最普遍的方法是()

A．观察法B．测验法C．调查法D．个案研究法

18.对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是()

A.个案法

B.调查法

C.测验法

D.观察法

19.同时向一个总体的有代表性的样本问一些同样问题的方法是()

A.观察法

B.测验法

C.问卷法

D.实验法

20．教师通过分析学生近期的作业，来了解其是否掌握了所讲述的知识。这种研究方法叫()

A.个案法

B.测验法

C.教育经验总结法

D.产品分析法

21.教育心理学研究要求研究者牢记被试的心理是不断发展变化的，应该采用动态、变化的指标进行衡量，遵循了心理学研究的（）原则。

A.发展性

B.整体性

C.系统性

D.教育性

二、多项选择题

1.教育心理学是一门交叉学科，其主要关注()

A.发展与教育

B.学习与教学

C.认知与个性

D.一致与差异

E.教育与教学

2.关于教育心理学发展进程的说法，下列正确的有()

A.第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期

B.布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期

C.计算机辅助教学出现在完善时期

D.合作性研究是成熟时期的成果

E.反思性研究是完善期的成果

3．下列说法错误的是()

A．观察法主要优点是保持了人的心理活动的自然性和客观性，获得的资料比较真实B．个案法能够加深对特定个体的了解，所收集的资料具有可靠性

C．实验室实验法对条件控制最严格

D．测验法按内容可分为文字测验和非文字测验

E．实验法主要包括实验室实验和现场实验

4．教育心理学对教育实践具有()的作用。

A．描述B．解释C．预测D．控制

E．验证

5.学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有()

A.学生

B.教师

C.教学内容

D.教学媒体

E.教学环境

6.常用的调查方法有()

A.观察法

B.产品分析法

C.问卷法

D.个案法

E.访谈法

7.教育心理学的发展经历了()几个阶段。

A.独立时期

B.初创时期

C.发展时期

D.成熟时期

E.完善时期