苏教版小学六年级语文知识点整理分类复习2
苏教版小学六年级语文知识点整理分类复习
1.下列词语中没有错别字的一项是（B）。
A．即使既然签暑烘烤
B．和谐进贡证券咨询
C．别出心裁慢不经心徇私枉法甘拜下风
D. 挑拔离间骇人听闻肆无忌惮扪心自问
2.下面加点字拼音完全正确的一组是（C）。
A．屋脊．（jī）宫阙．（quâ）吮．吸（yǔn）鏖．战（áo ）凌．晨（línɡ）
B．锃．亮（zânɡ）眸．子（mǔ）弹．琴（tán）河畔．（pán）瞭．望（liáo）
C．天赋．（fù）蜷．曲（quán）鸟瞰．（kàn）音乐．（yuâ）踉．跄（liàng）
D．惬．意（qiâ）衣冠．（ɡuān）松散．（sàn）炽．热（zhì）憧．憬（chōnɡ）
3.下列句子中修辞手法不恰当的一项是（ A ）。
A.一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
（拟人）
B.听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（反问）
C.读文献时，必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上，然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。
（比喻）
D.他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽
广。
（排比）
4．依次填入下面一段文字中横线的关联词、恰当的一组（B）。
（1）不学习新的政策法令就会落后，会犯错误。
（2）下游河床狭窄，河水容易泛滥。
（3）住在这个交通便利的城市好，移居有山有水的乡村也不错。
A.就因而虽然但
B.甚至因而固然但
C.甚至从而固然但
D. 就从而固然但
5．老师在黑板上写了个句子：“为官和为人，有相同的地方，又有不同的地方。
”他要求学生续写一个句子，下面续得好的是（D）。
A．甲生写道：“好人一定能当好官，好官必定是好人。
”
B．乙生写道：“好人一定能当好官，好官不一定是好人。
”
C．丙生写道：“好人不一定能当好官，好官不一定是好人。
”D．丁生写道：“好人不一定能当好官，好官必须是好人。
”
6.下面句子中加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是：（ B ）。
A、牵牛花一向是把根埋在土里，自己依靠着葡萄架向上爬，那纤细而瘫软的身体是那样柔弱
．．。
（软弱）
B、他最是不能拒绝这种惹人怜惜
．．的撒娇口吻，尽管他已将这个故事说了不下数遍。
但孩子爱听嘛，在她的心目中，它正可证明她爸爸的英雄形象。
（怜爱）
C、他仅迟疑
．．了一会儿，决然地将洗净的右手拇指放入孩子的嘴。
（疑惑）
D、我常在电视中看到猎手追逐猎物的激烈
．．场面。
（强烈）
7.下面句子中有两句话的说话目的是相同的，判断正确的一项是（ A）。
（1）小李，你怎么还不进来？
（2）你进来一下，小李。
（3）你不是进来了嘛，小李。
（4）小李，你进来不？
A.（1）（2）
B.（3）（4）
C.（1）（4）
D.（2）（4）
8.海峡两岸同根亲，年迈苍苍的老人总是如下这般感叹，借以表达对
台湾同胞的深切思念以及对祖国统一的殷切期盼。
( B )。
A、欲穷千里目，更上一层楼。
B、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
C、本是同根生，相煎何太急。
D、海内存知己，天涯若比邻。
9.下列诗句中不含有传统节日的一项是：（D）。
Ａ. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
Ｂ. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
Ｃ. 但愿人长久，千里共婵娟。
Ｄ.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
10.下列排序正确的是 ( B)。
( ).四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。
( ).写字台上摆着我的小瓷象，它是我最喜欢的玩具。
( ).长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。
( ).小象屁股后面的那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。
( ).脑袋两侧有两只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一张一合地扇动着。
( ).它全身淡黄色，还夹杂着一条条白色的条纹。
A.514236
B. 513642
C.364251
D.463251
11.选出标点正确的一句（C）。
A．山海关，这号称天下第一关的山海关!
B．山海关，这号称：“天下第一关”的山海关!
C．山海关，这号称“天下第一关”的山海关！
D．山海关，这号称天下“第一关”的山海关!
12.某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。
给出的上联是“多愁善感黛玉悲葬花”，许多同学给出了下联，下列不正确的是（D）。
A.足智多谋孔明巧借箭
B．赴汤蹈火悟空勇除妖
C．无畏不惧武松猛打虎
D．保尔意志坚定写赞歌
13.最早的镜子是水面，后来人们发明了青铜镜。
中国古代的青铜镜是十分著名的。
估计已有一千八百多年的历史了。
不仅在国内普遍使用，而且还销往日本、朝鲜等。
唐太宗李世民有句名言“以铜为镜可以正衣冠，以古为镜可以见兴衰，以人为镜可以知得失矣。
”这里的“以铜为镜”指的便是青铜镜。
在埃及，也很早就有青铜镜了。
此外，欧洲人曾造过银镜，俄国人制造过钢镜。
然而青铜镜毕竟太过晦暗，银镜太贵，钢镜又太容易生锈。
现在人们使用的这镜子，都是又亮、又大的玻璃镜。
这篇文章说明的中心是（C）。
A.青铜镜
B.各种镜子
C.镜子的历史
14. 对于把握文题“我想握住你的手”的内涵，下面说法不正确的是：（A）。
A．题目中的“你”必须是现实生活中的亲朋好友、故旧新知，不可以是历史上的硕师大儒、民族英烈等；
B．“手”可以实指，也可以虚指，即思想感情、精神品质等；C．“握住”就是要走向对方、接近对方、关注对方、温暖对方；D．“想”表明“握手”只是一种向往的情绪，内心的趋向，并没有真正发生；
E．“我”又限制了对事情的所见、所闻、所感、所悟的主体必须是作者自己，因此，行文中必须处处有“我”的存在。
“我想握住你的手”充满温情，给人以希望。
2024年苏教版六年级下册语文知识点总结(2篇)
2024年苏教版六年级下册语文知识点总结一、词语辨析1. 相同词义的词语：同义词、近义词2. 不同词义的词语：多义词、反义词、形近词二、词语的组合1. 词语的简单组合：名词+名词、动词+名词、名词+动词2. 词语的接续组合：介词短语、状语、定语、补语3. 词语的转换组合：动词的时态变化、动词的语态变化、动词的派生变化、形容词的级别变化三、成语与俗语1. 成语的意义及运用2. 俗语的意义及运用四、古诗词阅读1. 古诗词的背景和作者2. 古诗词的表达和意境五、阅读理解1. 文章类型：记叙文、说明文、议论文2. 阅读策略：提取信息、理解推理、分析归纳、评述思考六、修辞手法1. 比喻2. 拟人3. 夸张4. 对仗5. 排比6. 比拟7. 反问七、修辞方法1. 修辞手法与修辞方法的区别2. 修辞方法的种类及运用八、记叙文写作1. 记叙文的基本结构和要素2. 记叙文的描写技巧3. 记叙文的语言特点九、说明文写作1. 说明文的基本结构和要素2. 说明文的说明方法和语言特点3. 说明文的语言风格十、议论文写作1. 议论文的基本结构和要素2. 议论文的论点和论据3. 议论文的写作技巧十一、叙事文阅读1. 叙事文的特点和结构2. 叙事文的阅读技巧3. 叙事文的写作要求十二、议论文阅读1. 议论文的特点和结构2. 议论文的阅读技巧3. 议论文的写作要求以上是____年苏教版六年级下册语文的主要知识点，希望对你有帮助！2024年苏教版六年级下册语文知识点总结（2）夹竹桃2、妾容似桃萼，郎心如竹枝，桃花有时谢，竹枝无时衰。
这首诗说的就是夹竹桃，因它花似桃，叶似竹而得名。
4、季老爱夹竹桃是因为：一是夹竹桃开花时红白相映，景象奇妙有趣;二是夹竹桃有着可贵的任性：花开三季，花期长，不畏恶劣环境，生命力强;三是月光下的夹竹桃叶影参差、花影迷离，可以引起作者许多幻想。
花团锦簇、五彩缤纷、美不胜收、万紫千红、争奇斗艳、姹紫嫣红、满园春色、繁花似锦7、写花的诗句：梅花：墙角数枝梅，凌寒独自开。
苏教版六年级上册语文知识点整理(详细)
苏教版六年级上册语文知识点整理(详细)苏教版六年级上册语文知识点第一单元?《我们爱你啊，中国》1.《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。
2.全诗分为三部分，开头歌颂祖国的幅员辽阔，总写对祖国的热爱。
第二部分从五个方面赞美了祖国，即：山河无比壮丽、物产闻名世界、民族风情迷人、文化古老灿烂、民族精神伟大，抒发了对祖国的无比热爱之情。
学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。
3.赞美祖国的成语：山清水秀、江山如画、人杰地灵、锦绣河山4.描绘山水的成语：连绵起伏、青山碧岭、水平如镜、水天一色。
5.描写祖国河山的名句：长江：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
——唐·杜甫《登高》孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
——唐·李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》黄河：白日依山尽，黄河入海流。
——唐·王之涣《登鹳雀楼》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
——唐·王之涣《凉州词》《郑成功》1.《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。
台湾是中国的第一大岛。
“民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
”这句话在全文中起总结全文、深化中心的作用。
载歌载舞：载，又、且。
负隅顽抗：负，依仗、依靠;隅，角落。
2.与战争有关的成语：刀光剑影、枪林弹雨、势如破竹、旗开得胜、荷枪实弹、冲锋陷阵、溃不成军、丢盔弃甲、人仰马翻。
3.ABAC式成语：载歌载舞、十全十美、百发百中、绘声绘色、任劳任怨、人山人海、自言自语。
4.不同方式的看：眺望、环视、仰望、俯视、瞻仰、浏览。
5.中国历的民族英雄及其主要事迹：岳飞：精忠报国，抗击金兵;郑和：七下西洋，扬威异域; 戚继光：抗击沿海倭寇 ;林则徐：虎门销烟。
苏教版六年级小学语文总复习归类资料
苏教版六年级小学语文总复习归类资料一、汉语拼音汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。
在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。
1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。
绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。
起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。
普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。
用ˉˊˇˋ表示。
下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i 上标调把点去，轻声不标就空着。
练一练（1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。
声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying（2）给下列词语的拼音标上调号。
bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失2、字母表和大写字母字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。
小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。
江苏六年级语文知识点
江苏六年级语文知识点江苏六年级的语文课程涵盖了丰富的知识点，旨在培养学生的阅读、写作、口语表达和文学欣赏能力。
以下是一些关键的知识点：一、阅读理解阅读理解是语文学习的核心，六年级学生需要掌握以下技能：- 理解文章的主旨大意。
- 分析文章结构，如开头、发展、转折和结尾。
- 识别并理解文中的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。
- 学会从文中提取关键信息，并进行概括和总结。
二、文学常识文学常识包括对文学作品的基本知识和文学史的了解：- 认识不同文学体裁，如诗歌、散文、小说、戏剧等。
- 了解中国文学史上的重要时期和流派，如先秦文学、唐诗宋词、明清小说等。
- 学习著名作家及其代表作品，培养文学鉴赏能力。
三、古诗词鉴赏古诗词是中华文化的瑰宝，六年级学生需要学会：- 诵读古诗词，感受其韵律美。
- 理解诗词的意境和情感表达。
- 学习诗词中的常用词汇和修辞手法。
四、写作技巧写作是语文学习的重要部分，学生需要掌握以下技巧：- 学会写记叙文、议论文、说明文等不同文体。
- 掌握文章的组织结构，如引言、正文、结尾。
- 学会使用恰当的语言表达思想和情感。
五、口语表达口语表达能力的培养有助于学生在日常生活中的沟通交流：- 学会清晰、准确地表达自己的想法。
- 培养良好的听说习惯，如倾听、思考、回应。
- 学习在不同场合使用适当的语言和表达方式。
六、综合运用综合运用能力是指将所学知识应用到实际情境中的能力：- 学会在阅读中提出问题并寻找答案。
- 在写作中运用所学知识，如引用诗词、使用修辞手法。
- 在口语表达中运用恰当的语言和表达技巧。
结语江苏六年级的语文学习不仅仅是对知识的积累，更重要的是能力的培养。
通过系统地学习这些知识点，学生能够提高自己的语文素养，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
希望每位学生都能在语文的世界里找到乐趣，不断进步和成长。
苏教版六年级语文知识点梳理
苏教版六年级语文知识点梳理语文是考试的重点考察科目，同时，语文知识的积累和解题方法的掌握，都需要科学有效的复习方法，而且任何一门学科都需要语文作为基础。
下面是小编给大家整理的一些六年级语文的知识点，希望对大家有所帮助。
六年级下册语文第二课知识点一、作者简介沈从文(1902-1988)，中国作家，原名沈岳焕，苗族湖南凤凰县人。
沈从文创作丰富，作品结集约有80多部，其作品有浓郁的地方色彩，体现了乡村人物特有的风韵与神采。
主要作品：沈从文一生共出版了《石子船》《从文子集》等30多种短集小说集和《边城》，《长河》等6部中长篇小说。
二、我会写组词腊：là(腊八、腊肉、寒冬腊月)粥：zhōu(腊八粥、白粥、僧多粥少)腻：nì(油腻、腻歪、玩腻了)咽：yàn(咽气、吞咽、狼吞虎咽)匙：chí(汤匙、茶匙、大匙)搅：jiǎo(打搅、搅拌、胡搅蛮缠)稠：chóu(浓稠、稠密、稠人广众)嘟：dū(嘟念、嘟囔、嘟嘟响)肿：zhǒng(肿胀、肿块、消肿)熬：áo(熬夜、熬粥、熬药)褐：hè(褐色、褐土、褐煤)缸：gāng(水缸、鱼缸、烟灰缸)脏：zāng(肮脏、脏土、脏兮兮)三、多音字匙：chí(汤匙) shi(钥匙)咽：yān(咽喉) yàn(咽下) yè(呜咽)劲：jìn(费劲) jìng(劲敌)四、近义词合拢——聚拢叹气——叹息预备——准备沸腾——鼎沸惊异——惊奇搅合——掺合资格——资历反抗——抵抗猜想——猜测有声无力——精疲力竭五、反义词沸腾——沉寂整齐——杂乱浓稠—稀薄反抗——顺从清楚——模糊六、理解词语好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
呻唤：呻吟叫唤。
本文指锅子中的腊八粥因受热而发出声音。
碗盏：碗。
搅和：混合;掺杂。
松劲：降低紧张用力的程度。
嘟囔：连续不断地自言自语。
造句：胜利在望，我们不能松劲。
苏教版六年级下册语文总复习知识点
苏教版六年级下册语文总复习知识点苏教版六班级下册语文考试前夕，那么同学们应该怎样进行（语文知识）点的复习呢?下面是整理的苏教版六班级下册语文总复习的知识点，希望对您有帮助。
苏教版六班级下册语文总复习知识点一一、重点字词：biān 蝙蝠编辑鞭策鳊鱼f 蝙蝠扶手仿佛幸福伏案俘虏漂浮符号幅员辐射服装拂晓i 阻碍艾草喜爱狭隘二、课文内容：1、《夜晚的实验》一文中斯帕拉捷通过多次实验，终于弄清蝙蝠夜间飞行是靠听觉来辨别方向确认目标的，从而促使人们对"超声波'讨论。
你还知道入们受到蝙蝠启发，发明了雷达，我们要学习斯帕拉捷细心观察，善于思考，不断实验，潜心讨论，利用科学技术造福人类的科学精神。
2、后来人们继续讨论，终于弄清了其中的神秘。
原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不见的"超声波'，这种声音沿着直线传播，一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。
蝙蝠用耳朵接受到这种"超声波'，就能迅速做出判断，灵巧的自由飞翔，捕捉食物。
3、斯帕拉捷是(国家)，他主要贡献是：发现了"超声波';我们还知道的科学家有英国(国家)牛顿，他主要贡献发现了万有引力。
我们还知道的科学家有美国(国家)爱迪生，他主要贡献发明了灯泡,在留声机、电报、电影等众多发明。
三、拓展看了斯帕拉捷及后来人们的努力，你联想到的（名言）是：1、独立思考能力是科学讨论和制造发明的一项必备才能。
在历史上任何一个较重要的科学上的制造和发明，都是和制造发明者的独立地深化地看问题的（方法）分不开的。
华罗庚2、懒于思索，不愿意钻研和深化理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。
这种贫乏用一个词来称呼，就是"愚蠢'。
高尔基苏教版六班级下册语文总复习知识点二一、重点字词字音xi 协助胁迫白头偕老和谐要挟扶老携幼邪说斜坡měng 锰钢蚱蜢猛烈kāng 慷慨米糠健康jǐ给予矿藏cng 回眸mu 匮ku乏潮汐xī望洋兴叹：望洋：仰视的样子，仰望海神而兴叹。
苏教版小学语文六年级上册知识点归纳复习(二)
苏教版小学语文六年级上册知识点归纳复习(二)14、安塞腰鼓1、《安塞腰鼓》是我国当代作家刘成章写的一篇抒情散文，课文为我们描述了安塞腰鼓这一独特的民间舞台艺术，通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。
课文按“鼓响之前—腰鼓表演—鼓声止息”的顺序呈现出“静—闹—静”的表演过程。
2、“好一个安塞腰鼓！”中的“好”体现在：好在有火烈的舞蹈场面；好在鼓声的巨大力量；好在有茂腾腾的击鼓后生；好在变幻的舞姿。
3、“一声渺远的鸡啼”表现了对明天充满了希望。
4、背诵课文12-16自然段。
5、课后习题3：（1）“茂腾腾”写出了沸腾着生命的热烈，写出了后生们的健壮、朴实与活力。
（2）“燥热”、“飞溅”道出了安塞腰鼓热烈奔放的特点。
（3）“震撼”、“烧灼”、“威逼”动感十足，将安塞腰鼓的活跃与激烈表达了出来，给人与感官与心灵上的震撼，展现了强烈的生命力。
6、“好一个安塞腰鼓”这句话在文中出现了4次，着力强调，充分感叹，从强烈与视觉感受，到声音的震撼，到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层层深入，写出了安塞腰鼓的独特激情。
练习41、课外俗语：（1）长他人志气，灭自己威风。
（2）当家方知盐米贵，出门才晓路难行。
（3）一方水土养一方人，一方人说一方话。
（4）麻雀虽小，五脏俱全。
2、当自己被别人误会时，态度要冷静、诚恳，要心平气和地把事情的原委向对方说清楚。
解释时要注意以下几点：（1）向谁解释，注意称呼和礼貌用语；（2）解释什么，这是说话的主体部分，要针对误会说明原委；（3）怎样解释，也就是解释要注意方式方法，寻找适当时机。
3、背诵俗语及成语（练习四）15、青海高原一株柳1、《青海高原——株柳》这篇课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力，表现了作者的敬畏和赞颂之情。
苏教版六年级语文必考知识点
苏教版六年级语⽂必考知识点打盹会做梦，学习会圆梦。
要想提⾼⾃⾝的学习成绩，则需要实际⾏动起来，不能三天打鱼，两天晒⽹，学习如同逆⽔⾏⾈，不进则退。
下⾯是⼩编给⼤家整理的⼀些六年级语⽂的知识点，希望对⼤家有所帮助。
六年级下册语⽂第⼀单元知识点：《古诗三⾸》我会写：侯hóu：侯爵 公侯 封侯 侯门似海章zhāng：乐章 篇章 简章 盖章 约法三章泣qì：哭泣 抽泣 泣不成声盈yíng：充盈 丰盈 盈利 盈余 热泪盈眶脉mò：脉脉 含情脉脉栖qī：栖息 栖居 栖⾝ 两栖鸦yā：乌鸦 鸦⽚ 鸦雀⽆声 鸦⽚战争多⾳字：处：chù办事处 chǔ处理相：xiāng相处 xiàng相貌传：chuán(传说) zhuàn(传记)脉：mài(⼭脉) (mò(脉脉)纤：xiān(纤维) qiàn(纤夫)形近字：宫(宫廷) 官(官员)侯(王侯) 候(等候)栖(栖息) 柄(把柄)六年级上册语⽂第⼆⼗七课知识点多⾳字：给：gěi给⼒ jǐ给予场：chǎng场地 cháng⼀场雪词语解释：伟⼤：①品格崇⾼;才识卓越。
②⽓势雄伟;规模宏⼤;超出寻常，令⼈景仰钦佩的。
不朽：永不磨灭(多⽤于抽象事物)。
造句：⼈民英雄的精神永垂不朽。
情愿：⼼⾥愿意。
⼫⾸：⼈的⼫体。
下场：⼈的结局(多指不好的)。
抬举：看重某⼈⽽加以称赞或提拔。
反义词：伟⼤——渺⼩ 情愿——被迫永远——暂时 抬举——贬低近义词：伟⼤——崇⾼ 情愿——⽢愿永远——永久 抬举——器重课⽂主题：本⽂通过写鲁迅和与他截然相反的“有的⼈”的对⽐，批判了那些骑在⼈民头上的反动统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先⽣为⼈民⽆私奉献的可贵精神，号召⼈们做真正有价值的⼈。
课内问题：诗歌的前四⼩节每节都有两个“有的⼈”，它们的意思相同吗?答：不同。
每节的前两旬是写反动统治者，他们虽然活着却如⾏⼫⾛⾁，他们欺压百姓，下场可耻;后两句是写鲁迅以及像鲁迅这样的⼈，他们虽死犹⽣，永远活在⼈民⼼中，赢得⼈民的尊敬和歌颂。
苏教版六年级上册语文第二单元的知识点总结
苏教版六年级上册语文第二单元的知识点总结一、多音字:咽：yān(咽喉)yè(呜咽)yàn(咽不下、狼吞虎咽)相：xiànɡ(蔺相如、相片)xiānɡ(置信)应：yīnɡ(应该)yìnɡ(应声、应和)二、重点词语解释:专心致志：会，聚合。
集中肉体;集中留意力。
假定有所悟：假定，似乎、似乎。
悟，了解、体会、醒悟。
有点明白或似乎有点了解、体会到了什么。
深明大义：明，懂得、了解。
指识大体，顾大局。
针锋相对：针尖对针尖，比喻双方在观念、言论、举动上尖利统一。
唇枪舌战：嘴唇像枪，舌头似剑。
描画争辩时言辞尖利，争辩剧烈。
宽容大度：描画心胸开阔，度量大，能容人，能容事。
负荆请罪：负，背。
背着荆条去请罪，表示愿受责罚。
也表示向人认错抱歉。
三、填空：1、«负荆请罪»是历史小话剧，课文是依据«史记廉颇蔺相如列传»中«将相和»第三局部而改编的。
剧本共分为两幕;第一幕侧重写的人物是蔺相如，第二局部侧重写的人物是廉颇。
剧本扫尾先写明故事发作的时间、地点和剧中人物。
剧本中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动状况;圆括号内交代人物说话时的表情、举措等。
剧本经过人物对话，讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其欺侮却不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故事。
表达了蔺相如心系国度利益、不计较团体得失的广阔胸怀和廉颇勇于改正的爽直磊落的性情特点。
2、与之相关的成语故事：物归原主、渑池之会。
3、蔺相如：保全大局、深明大义、宽容大度廉颇：黑暗正大、知错就改6、最后的姿态一、留意〝凹〞的笔顺：竖、横折折、竖、横折、横。
二、填空：1、14时28分，四川汶川发作了8级大地震。
«最后的姿态»是依据发作在此次地震中的真实事情改写的。
课文以感人的笔触，记叙了地震来临的瞬间，谭千秋教员张开双臂，用自己的身体守护四名先生的感人事迹，展现了他恪失职守，一心为先生的无私大爱。
苏教版小学六年级下册语文知识点整理
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因为小学语文试卷复制时一些内容如拼音、图片之类无法显示，需要下载的老师、家长可以到本帖子底部下载word编辑的doc附件使用！试卷内容预览：苏教版小学语文知识点梳理为了使复习更全面，更有系统性，下面我就对小学语文知识点进行梳理，与大家共同探讨。
语文知识点分为基础知识、阅读、口语交际、习作四大板块，基础知识又涵盖了汉语拼音、汉字、词语、句子、标点等相关的许多知识，怎样才能使复习科学有效呢下面我就从每个知识点的复习内容、复习建议、复习技巧谈谈我的一些看法与做法。
一、汉语拼音方面：（一）复习内容：1.汉语拼音字母表2.汉语拼音声母表3.汉语拼音韵母表4.声调和标调方法5.隔音符号和拼写规则6.音变（二）复习建议：1、练习形式：1)写出相应大（小）写字母 2)给字母排序或是把词语按音序排列3)给字选择正确的读音 4)看拼音写词语、句子等（三）复习技巧：对我们这里地方方言来说，在汉语拼音方面，比较难区别的是平翘舌音，其实是有规律可寻的。
我们可以指导学生根据形声字相同声旁的发音情况来记忆，指导学生用“记少不记多”的方法进行记忆。
如：念翘舌音的汉字作声旁时，这些汉字一般也念翘舌音：如“占”念翘舌音，带占字的“站、战、沾、粘、毡、钻”这些中只有“钻”不念翘舌音掌握了这些规律，学生区别平翘舌音就容易多了。
二、汉字方面《小学语文课程标准》规定：在小学阶段，学生要累计认识常用汉字3000个，其中会写2500个左右；掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，行款整齐、布局美观，有较强的识字能力。
（一）复习内容：1.汉字的基本笔画、笔顺规则以及常用的偏旁部首和间架结构；2.多音字和同音字；3.形近字、形声字和多义字；4.查字典。