科学方法论
十大科学方法论
十大科学方法论
科学方法论是指科学家在进行研究时所遵循的一系列规范和原则。
这些规范和原则旨在保证科学研究的可靠性、有效性和公正性。
以下是十大科学方法论：
1. 假设性思维：通过提出问题和假设来启动研究过程。
2. 经验主义：通过实验和观察来积累证据和经验。
3. 可重复性：科学研究必须能够被其他人重复，并得到相同的结果。
4. 系统性：科学研究必须进行系统化的探索和分析。
5. 模型化：科学研究必须建立基于真实世界的模型和理论。
6. 独立思考：科学研究必须遵循独立思考和独立裁判的原则。
7. 精确性和准确性：科学研究必须保证数据准确，方法精确。
8. 自我纠正：科学研究应该在发现错误后及时进行纠正。
9. 可证伪性：科学研究必须是可证伪的，即能够接受实验证据的检
验。
10. 科学共同体：发表研究成果并分享数据和方法，是科学研究成功的关键。
这些科学方法论不仅适用于自然科学领域，也同样适用于社会科学和人文科学领域。
通过遵守这些原则，科学家们能够以一种更系统化和可靠的方式进行研究，从而推动人类知识的进步。
科学的方法论
科学的方法论科学的方法论是指科学家在进行科学研究时所遵循的一套规范和程序，它是科学活动的基本指导原则，也是科学成果可靠性的保证。
科学方法论的形成和发展经历了漫长的历史演变，现代科学方法论已经成为科学研究的基本范式。
下面我们将从科学的定义、科学的特点、科学研究的基本程序和科学研究的伦理道德等方面来探讨科学的方法论。
首先，科学是一种以实证为基础的知识体系，它以客观事实和可重复实验为依据，通过理论假设和实验验证来不断推动知识的进步。
科学的特点包括客观性、可验证性、可重复性和理论性等。
科学的客观性要求科学研究应该摒弃主观偏见，客观地观察和描述客观世界，以求得真实和客观的科学知识。
科学的可验证性要求科学理论和假设应该能够通过实验和观测来验证，只有经过验证的理论才能成为科学知识。
科学的可重复性要求科学研究的结果应该是可重复的，即同样的实验条件下，不同的科学家通过重复实验应该得到相同的结果。
科学的理论性要求科学研究应该建立在一定的理论基础之上，通过理论假设来解释和预测客观现象。
其次，科学研究的基本程序包括问题提出、假设建立、实验设计、数据收集、结果分析和结论验证等环节。
科学研究通常从问题提出开始，科学家根据已有的知识和观察到的现象提出科学问题，然后建立假设来解释这些现象。
接下来，科学家通过精心设计实验来收集数据，并对数据进行分析，以验证或修正假设。
最后，科学家根据实验结果得出结论，并通过同行评议和学术讨论来验证和确认研究成果。
最后，科学研究的伦理道德是科学方法论的重要组成部分，它包括诚实正直、尊重知识产权、保护实验对象权益和维护学术诚信等方面。
科学家应该保持诚实正直的科学态度，不夸大实验结果，不篡改数据，不隐瞒实验方法和结果，保持科学研究的真实性和可信度。
科学家应该尊重知识产权，尊重他人的研究成果和学术权益，不侵犯他人的知识产权。
科学家应该保护实验对象的权益，尊重实验对象的人格尊严和隐私权，不伤害实验对象的合法权益。
科学方法论有哪些
科学方法论有哪些
科学方法论是指科学研究时所采用的一套规范的方法和原则。
以下是一些常见的科学方法论：
1. 归纳法：从具体事实、观察和实验中，推导出普遍的规律或原理。
2. 演绎法：根据已知的事实、规律或原理，推导出新的结论。
3. 控制实验：通过对实验情境进行严格控制，排除其他可能影响结果的因素，以验证某个假设或理论。
4. 观察研究：通过对自然现象、行为或事件的观察和记录，收集数据并进行分析，从中得出结论。
5. 量化研究：利用数学和统计方法对收集的数据进行量化和分析，以验证某个假设或理论。
6. 假设检验：提出一个假设，并进行实验或观察来验证或否定这个假设，以确定假设的有效性。
7. 理论构建：基于已有的知识和实证研究结果，提出一个科学理论或模型，以解释现象并指导进一步的研究。
8. 可重复性：重复实验或观察，以验证研究结果的可靠性和稳定性。
9. 削减错误：在科学研究中，尽量避免和削减可能引入误差的因素，例如仪器的校准、样本的选择等。
10. 社会化验证：通过科学界和学术界的同行评议和交流，以确保科学研究的质量和可信度。
这些方法和原则在科学研究中通常被综合运用，以确保研究具有可靠性、可重复性和可验证性。
科学方法论(科学理论)
自然辩证法（科学技术哲学）第二篇科学方法论第四章第五章科学理论及其合理性科学理论是经过实践检验的系统化的科学知识体系，它是由科学概念、科学原理以及对这些概念、原理的理论论证所组成的体系。
第一节科学理论的结构和基本特征一．科学理论的结构1．组成科学理论的基本要素科学理论是由3个基本知识单元自成的：基本概念；联系这些基本概念的判断即基本原理或定律；由这些概念与原理推演出来的逻辑结论，即各种具体的规律和预见。
基本概念是思维的基本单位，是反映自然事物的本质属性的思维形式。
任何学科都有自己的专有的一些科学概念。
例如，几何学中的点、线、面等；力学中的力、质点、速度、加速度、质量、功、能等；化学中的元素、原子、分子、化合、分解、价、健等。
科学概念是构成科学理论的基石，一个新理论的建立，需要若干新的概念作为它的先导或逻辑出发点，藉以在逻辑上召开它的理论体系。
否则，科学理论就会失去它独立存在的支撑点。
基本原理是科学对所研究对象的基本关系的反映，是科学理论赖以建立的基础。
它在语言、结构上表现为判断的形式，一般用全称判断来表达。
牛顿力学中的3个基本定律，爱因斯坦狭义相对论中的相对性原理和光速不变原理等等都是如此。
科学推理是科学理论中的由基本原理演绎推导出现的结论。
它执行着理论解释和预见的功能。
例如，狭义相对论中引伸出现的钟慢、尺缩效应，质能关系式等。
在由基本概念、基本原理或定律、科学推断所构成的科学理论中，各元素不是按照任意的外在的次序排列的，而是有一个严密的、前后一贯的逻辑结构。
2．两类理论——构造性理论和原理性理论爱因斯坦曾把物理学中的理论区分为两类：构造性理论和原理性理论。
构造性理论是“从比较简单的形式体系出发，并以此为材料，对比较复杂的现象构造出一幅图象”。
1气体分子运动论就是如此。
原理性理论“使用的是分析方法，而不是综合的方法。
形成它们的基础和出发点的元素，不是用假说构造出来的，而是在经验中发现到的，它们是自然过程的普遍特征，即原理。
科学方法论对研究的启示
科学方法论对研究的启示科学方法论是科学研究中的基本原则和规范，它是科学研究的思维方式和方法论的总结和概括。
科学方法论的核心是通过观察、实验和推理来获取知识，并尽可能地消除主观偏见和误导性因素。
科学方法论在研究中发挥了重要的指导作用，为研究者提供了一种科学、客观、系统和可验证的方法，使研究具有可靠性、可重复性和可推广性。
本文将从几个方面探讨科学方法论对研究的启示。
首先，科学方法论要求研究者具备批判性思维和怀疑精神。
科学研究需要研究者具备审慎的思考能力和细致入微的观察能力。
研究者需要对现有的研究结果进行评估和分析，发现其中的规律和不足，并提出新的假设和解释。
在研究过程中，研究者不仅需要关注结果，还需要关注实验的设计和方法是否具备可靠性，是否存在偏见或其他因素的影响。
科学方法论要求研究者通过不断质疑和验证，发现真相，而不是盲目接受现有的观点。
其次，科学方法论要求研究者进行实证研究。
实证研究是一种基于观察和实验的研究方法，通过对现象的直接观察和实验的控制，来验证已有的理论或提出新的理论。
实证研究的特点是具有客观性和可重复性。
研究结果需要基于客观的事实和可靠的数据，而不是主观的意见和推测。
科学方法论要求研究者精确地收集和记录实验数据，并对其进行合理的分析和解释。
只有通过实证研究，才能使研究结果具备科学的基础和可靠性。
第三，科学方法论要求研究者遵循逻辑的思维和推理。
科学研究需要研究者运用逻辑推理的方法，来分析研究结果和论证研究结论。
科学研究需要研究者根据现有的理论和假设，进行逻辑推理和演绎推理，从而得出结论。
逻辑的思维和推理有助于研究者发现问题的本质和原因，推动研究的深入和拓展。
科学方法论要求研究者在推理的过程中，遵循严谨和合理的逻辑，排除非科学因素的干扰，使研究的结论更具说服力和可信度。
此外，科学方法论还要求研究者具备系统性和综合性的思考能力。
科学研究是一个复杂的过程，需要研究者全面地考虑各种因素的影响和关系，并进行合理的整合和综合。
六个统一的科学方法论
六个统一的科学方法论科学方法论是指科学家在进行科学研究时所遵循的一套规范和原则，它涉及到科学研究的方方面面，包括问题的提出、观察、实验、数据分析和结论等。
下面将介绍六个统一的科学方法论，它们是：问题的提出、假设的建立、实验的设计、数据的收集与分析、结论的得出和结果的验证。
第一个方法论是问题的提出。
科学研究的起点是从一个问题开始的，科学家通过观察、思考和探索，发现一个有待解决的问题。
问题的提出需要明确、具体和可量化，以便进行后续的研究。
第二个方法论是假设的建立。
在问题提出之后，科学家需要根据已有的知识和观察到的现象，提出一个假设来解释问题。
假设是科学研究的基础，它应该是可验证的、具有预测性，并且能够解释观察到的现象。
第三个方法论是实验的设计。
为了验证假设，科学家需要设计一个实验来收集数据。
实验的设计应该具有可重复性、可控制性和可操作性，以确保结果的可靠性和有效性。
实验的设计应该考虑到实验对象、实验条件、实验步骤和实验仪器等因素。
第四个方法论是数据的收集与分析。
在实验进行过程中，科学家需要收集实验数据，并对数据进行分析。
数据的收集应该遵循一定的方法和标准，以确保数据的准确性和可靠性。
数据的分析可以使用统计方法和图表等工具，以揭示数据之间的关系和趋势。
第五个方法论是结论的得出。
在数据分析之后，科学家需要根据实验结果来得出结论。
结论应该是基于实验数据和假设的，它应该回答问题并验证或修正假设。
结论应该明确、简明扼要，并且应该与已有的科学知识相一致。
第六个方法论是结果的验证。
科学研究的结果应该是可验证的，其他科学家应该能够重复实验并得出相同的结果。
结果的验证是科学研究的重要环节，它可以通过其他科学家的独立实验、文献的引用和科学会议的讨论来实现。
科学方法论是科学研究的基础，它涉及到问题的提出、假设的建立、实验的设计、数据的收集与分析、结论的得出和结果的验证。
科学家通过遵循这六个统一的方法论，可以进行科学研究并得出准确、可靠的结论，推动人类对自然界的认识和探索。
科学方法论和科学实践的理论
科学方法论和科学实践的理论科学方法论和科学实践的理论是科学的重要组成部分，它是科学家进行科学研究和探索的基础和方法。
科学方法论是用来探索和解释自然现象的科学方法，科学实践是指在科学方法的指导下，在实验室里进行观察、测量、记录数据、提出假设和理论、进行反证等步骤，以达到揭示自然规律的目的。
本文将从科学方法的定义、科学实践的过程、科学实践的意义等几个方面进行论述。
一、科学方法的定义科学方法是一套用来探索和解释自然现象的科学方式，是科学家进行科学研究和探索的基础和方法。
科学方法通常包括以下步骤：1、观察：科学家通过观察自然现象来了解事物的性质、规律和特点。
2、提出问题：科学家根据观察到的事实和现象，提出问题和未知的领域。
3、假设：科学家根据自己的经验和知识，提出一种解释性的假设。
4、预测：科学家根据假设和研究结果，对未来可能发生的现象进行预测。
5、实验：科学家通过实验来验证假设的正确性。
6、发现和分析：科学家根据实验结果对假设进行发现和分析。
7、重复实验：科学家通过重复实验来测试和验证研究结果的可靠性。
8、总结：在研究完成之后，科学家会总结研究结果，并将其发表于学术期刊，被其他科学家评审和使用。
二、科学实践的过程科学实践是指在科学方法的指导下，在实验室里进行观察、测量、记录数据、提出假设和理论、进行反证等步骤，以达到揭示自然规律的目的。
科学实践通常包含以下几个环节：1、提出问题：科学家通过观察、思考和实验，对自然界中的一些现象和规律提出问题。
2、制定计划：科学家确定具体的实验计划和步骤，明确实验的目标和条件，以保证实验的可重复性和可比性。
3、开展实验：科学家在实验室中按照实验计划进行实验操作，记录和收集数据。
4、数据处理：科学家对实验所得的数据进行处理分析，得出实验结果。
5、解释分析：科学家将实验结果与理论进行比较和分析，得出结论和解释。
6、总结发表：完成研究之后，科学家将研究结果进行总结和发表，以便其他科学家参考和使用。
科学方法论对于科学研究的重要性
科学方法论对于科学研究的重要性科学方法论是为了获取科学知识而采用的一种系统化的方法和理论体系，它对科学研究具有重要的引导和规范作用。
科学方法论强调的是逻辑思维的严谨性和证据的客观性，通过一系列的步骤和原则，帮助科学家进行科学研究，并最终推动科学发展。
首先，科学方法论强调的是可重复性。
科学研究的核心要求是可重复性，即其他科学家可以重复该研究并得出相同的结论。
科学方法论告诉我们，在进行科学实验时，需要详细记录实验操作过程，采集充分的数据，并对结果进行准确的统计分析。
只有结果可重复，才能证明科学实验的有效性，进而推动科学研究的进步。
其次，科学方法论倡导的是用事实说话。
科学研究需要通过实验和观察收集大量的事实数据，以此为基础来形成科学理论。
科学方法论要求科学家在进行研究时要客观、中立，尽可能避免主观意识和个人情感的干扰。
只有基于准确的事实数据，才能得出科学结论，并进一步发展和完善科学理论。
第三，科学方法论强调的是逻辑严谨性。
科学研究不仅需要凭借实验和观察，还要运用逻辑推理和演绎方法。
科学方法论指导科学家在研究过程中要遵循逻辑原则，确保推理过程的正确性。
通过分析实验数据、理论推导和逻辑论证，科学家可以揭示事物之间的联系和规律，进而得出科学结论。
第四，科学方法论注重的是验证和修正。
科学研究是一个不断进步和修正的过程。
科学方法论告诉我们，科学研究并非一蹴而就，需要通过反复实验和验证来确保研究结果的准确性。
如果研究结果与先前的理论和观点相悖，科学家应该对其进行重新审视和修正。
因此，科学方法论不仅帮助科学家发现新知识，还能提醒科学家对已有的理论进行修正并使之更加完善。
最后，科学方法论强调的是系统性和整合性。
科学研究往往需要分析和整合不同领域的知识，形成一个完整的研究框架。
科学方法论帮助科学家在研究中建立起系统化的理论体系，并将不同领域的知识进行整合，以更好地解决科学问题。
只有建立在系统性和整合性的基础上，科学研究才能更全面、更深入地发展。
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科研方法论
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日期：2018. 11. 07
通过学习科学方法论这门课，我对科研以及其方法有的一个大概的了解，大致知道了在研究生阶段该如何进行科研，具体从以下几个方面谈谈我对这门课程学习后的理解：
1、培养良好的科研素质
要想取得科研成果，首先要有良好的科研素质，其中包括：科研心态、专业学习、团队精神以及学习能力等。
下面将对以上4点进行较详细的说明。
1.1科研心态
①平和的心态：既然选择了研究生，就注定要为自己的人生开辟了另外一条道路——科研。
不要再和已工作的同学比赚钱，不要去和做公务员的同学比悠闲……
②吃苦的精神：做科研，最重要的就是有不怕困苦、迎难而上的精神。
做科研是非常枯燥的一件事，一定要做得住冷板凳，不拍失败的挫折，最担心的就是遇到苦难就怨天尤人、自甘堕落。
1.2专业学习
研究生期间，专业课的学习是非常重要的。
专业基础知识是做科研甚至以后工作的基础。
正如“巧妇难为无米之炊”，专业课就相当于各种基础的食材，只有够丰富的食材，才能烹饪出可口的美食。
1.3团队精神
①团队组成：科研团队，一般是指一个课题组具有合作关系的成员，即导师、师兄师姐以及以后的师弟师妹们等人。
②团队精神：1）尊敬导师; 2）谦虚向师兄师姐学习；3）爱护
帮助师弟师妹；4）勤奋，积极，多看，多听，多做。
1.4学习能力
①能动性：遇到困难时，通过各种手段，主动自己去寻找答案和解决方案的能力。
研究生要提高自己的学习能力，能动性是首先要具有的能力
②资料搜索：遇到问题时，首先要做的是去搜索资料。
这时我们如何使用现有资源（包括图书馆，数据库，网络等）变得十分重要。
2、选择正确的课题方向
2.1 选择科研课题的重要性
我们现在选择的课题将决定以后所从事的领域和主攻方向，是科研成败的关键因素，也是积累和产生知识的源泉。
2.2 如何选择科研方向和课题
选择研究方向要注意一下三点：①重要性：核心或关键科学问题；
②新颖性：科学技术的发展前沿；③实用性：生产实践和社会需求。
2.3 科学研究的重要环节
有五个主要的环节，分别是：①选择课题：选择科研方向和研究的课题；②收集信息：收集课题相关的信息和知识；③发现问题：寻找课题关键问题和突破口；④解决问题：理出思路制定方案设计实验；
⑤归纳总结：分析数据总结规律整理发表。
2.4 需要注意的问题
①选题要恰当：防止选题过大、过难，这样的课题完不成；防止选择过小过易不重要课题。
②来源有依据：文献信息、学术交流、社会需求等，通过科学分析判断决定，防止死循环。
③基础要充分：包括科学积累、技术、设备条件和经费保障等，防止选择没有实施条件课题。
3、学会查阅参考文献
3.1 收集信息目的
首先要知道我们收集信息的目的是为了了解动态和现有水平、掌握课题的关键问题、熟悉课题的研究方法、提出科研思路和方案。
3.2 需要查阅的内容关键
我们不可能把所有的在你所研究的相关邻域的文献都完整的查看一遍，这不现实，因此要知道查阅的关键在于：①课题研究的背景；
②科学意义和应用需求；③研究现状和发展趋势；④关键问题和研究方法。
3.3 容易出现的误区
①重点抓不住：理解片面表面，不了解文献的重点和突破口，只关心内容、数据和结果。
②核心抓不准：不关注文献思路和方法，断章取意；以局部代替全局，不了解精髓和实质
③权威和时效：不了解最新、最具有代表性进展和成果，以个别观点和早期结果为参照。
④过渡依赖和盲从：对文献不分析判断，不会区分证实、推测、估计的关系。
简单依赖仿制。
3.4 读一篇参考文献的步骤
1、读标题：预测文章文章讲解的主要内容；
2、读摘要：一般摘要写的很简洁，省略了很多前提和条件，第一遍不懂是正常的；
3、读引言：了解了你的研究领域的一些国内外基本情况；
4、读材料及试验：介绍试验的方法和步骤；
5、看结果：结合结果中的图和表，分析具体数据，体会作者的表达方法；
6、分析与讨论：这是一篇文章的重点与精华，在这里你技能看到这篇文章的价值又能分析出它的不足。
3.5 需要注意的问题
①最好不要看中文的文献；②看英文的文献不要怕难，要坚持下去；③看文献要多多益善；④要批判的看文献；；⑤做好记录和标记；
⑥准备引用的文章要亲自看过；⑦注意文章的参考价值。
4、撰写发表论文
4.1 论文写作的步骤和要求
1、拟题：不要把论域当着论题，题目要新颖、规范、简洁，能准确表达论文内容；
2、构思提纲：写出三级标题。
[一、..（一）、..1…]；
3、搜集材料：撰写初稿。
要求主题突出、论点鲜明、论据充分、方法恰当、结论明确；
4、修改定稿：理顺逻辑关系、梳理文章结构、核实论据材料、
推敲语言修辞、校对引文注释。
4.2 论文书写的一般格式及要求
4.2.1 论文题目
1）最好能囊括研究范围、对象、内容、方法
例如：学生创新能力与教师态度之关系的实验研究
2）题目内容最好涉及两个变量
例如：两种不同教学方法对教学效果的影响
3）题目不要用疑问句形式或结论形式
例如：机械原理课学什么？
4）题目不能只有范围没有问题
例如：“课堂教学的艺术”、“素质教育研究”
4.2.2 内容摘要与关键词
内容摘要是方便读者快速了解论文核心内容设立的部分。
摘要应突出作者的论点，文字简练，以200字以内为宜。
从研究目的、研究方法、取得的研究结果和分析归纳出的研究结论几个方面简明扼要地介绍所进行的研究。
关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。
需要提供3-5个。
4.2.3 题目内容摘要翻译需要注意的问题
1）时态：一是全用一般现在时;二是不同场合用不同时态。
后者主要是用一般现在时和一般过去时。
一般现在时用于描述研究目的和范围、研究内容、结果和结论;一般过去时用于描述论文撰写前作者
已做的工作。
2）语态：关于人称、语态有一种主张是多采用被动语态。
因为使用被动语态不仅可以省略施动者,避免出现“We111”表示式,而且还可以使需强调的事物做主语而突出了它们的地位,有利于说明事实。
3）避免中式英语：这是写英文常出现的问题，很多同学写摘要时直接把汉语用机器翻译为英语，显得很不伦不类。
我们要揣摩外国人的习惯用语，争取做到语言“地道”。
4.3 科研论文常见问题
①书写较差，过多专业术语；②未充分或恰当的表达；③设计描述不清；④过度热情，自我提升；⑤基本原理不明，前后矛盾；⑥遗漏重要数据；⑦无趣；⑧忽略他人的重要工作。
4.4 投稿技巧
1、认真分析、研究所投刊物的信息，注重刊物的影响力，实现研究成果的最大化。
2、熟悉刊物栏目设置，根据论文内容和特点针对相应栏目投寄。
3、投寄时要根据刊物的投稿要求投寄（如电邮投寄、文字稿投寄；是否要求寄编辑部等）。
4、稿件投出后要及时与刊物联系，联络感情，询问有关情况。
5、如对方明确不用后要及时改投他刊。
6、关于一稿多投问题。
7、好文章不愁嫁。
5、科学研究需要注意的问题
5.1 时间分配问题
学生时代做科研的时间是非常宝贵的，如何在有限的研究生生涯中获得可喜的学术成果，合理安排时间对他们来说很是重要。
对于做科研，学生就要考虑时间的安排了，最好有一个时间安排表。
设计、仿真、实验、阅读、投稿、写作，虽然有时间上的顺序，但每个阶段都有自己的内容，每个内容都要合理安排和分配时间。
5.2 常用软件的掌握
研究生，一定要熟悉应用一些通用的专业软件和本领域的专业软件。
比如画示意图和流程图的软件：画二维的Visio、smartdraw、Excell、photoshp、illustrator等；画三维图的有soilidworks、UG、Pro/E、autocad、3Ds Max等；通用的数据处理和分析软件：matlab；通用的设计和仿真软件：ansys、Protel （电路）；公式编辑器mathtype（最新版本6.5）；常用转换软件：Solid Converter PDF（PDF转换成WORD）等；曲线数字化软件Windig（抓取文献图上的数据）；屏幕截图软件：HprSnap5、WiBCapture等。
5.3 多和“牛人”交流
和牛人去交流，你可以放开眼界，增加自己的知识面，也可以去论坛看看别人的帖子，有些帖子"我一年发了三篇SCI"，"我发了xx 篇SCI的经验"等等，都可以看看，这些都非虚假，其实只要你努力你也可以做到的。
多看看开阔一下自己的眼界。
5.4 关于学术规范
不注重学术规范有可能葬送学术生命。
学术规范包括三个层次，
一是道德规范：做事先做人，反对代理，学术成果独立完成；抵制权钱交易，维护学术纯洁；反对署名不实；注释翔实。
二是技术规范：采用他人之说要注解；参考别人的文章要列出参考书目；引用数据要客观准确；尽量少用生僻术语。
三是思想层面：要有学术创新，反对制造文字垃圾。
6、总结
做科学研究必须要有信心、恒心、用心，才能做到选题新、方法新、内容新；换言之，搞科研要用“三心”去创造“三新”。