2019_2020学年高中历史专题九当今世界政治格局的多极化趋势第1课美苏争锋课件人民版必修1
基于在“民主、人权、法治方面的共同价值观”，将“为保证欧洲公正持久的和平
秩序而奋斗”。该组织是
A.联合国
√B.北约
C.华约
D.欧共体
解析 根据材料并结合所学不难得知，题干中所述的采纳这种成立宣言的战后国际 组织正是北约，故B项正确。
123456
解析 答案
5.(2019·天津高一检测)冷战开始后，加剧了世界的紧张局势，首先成为美苏冷战焦
答案
概念辨析
冷战与热战 冷战是美苏争锋的主要表现形式，指二战后以美国为代表的西方资本主义阵营与 以苏联为代表的社会主义阵营之间在政治、经济、军事、外交、意识形态等各方 面除战争以外的对峙和对抗，与之相反的直接战争则是热战。
问题思考
美苏双方均有超强的军事实力，为何不直接“热战”而要以冷战形式存在？ 答案 美苏实力均衡；核威慑的存在；人民渴望和平。
政治军事 大国。
答案
思维点拨
雅尔塔体制的含义 是对1945～1991年间国际政治格局的称呼。是美、苏、英三大国(主要是美、苏 两国)在第二次世界大战后期，为了各自的战略利益，在以雅尔塔会议为代表的 一系列重要国际会议上，达成有关结束战争、安排战后世界、划分势力范围的一 系列协议而确立的国际关系体制。
解析 答案
(3)北大西洋公约组织的成立，标志着美苏两极对峙格局的正式形成。( × ) 解析 1955年，华沙条约组织的成立，标志着美苏两极格局的正式形成。
解析 答案
问题思考
1.下列漫画旨在说明什么问题？
黄鼠狼给鸡拜年的结果 答案 反映了美国马歇尔计划打着援助西欧旗号行控制欧洲之实。
答案
2.“今天希腊这个国家的生存，受到共产党恐怖活动的威胁……而美国必须给予援 助。”这里的“援助”指什么？ 答案 援助指杜鲁门主义。
答案
思维点拨
1.朝鲜战争和越南战争中都有美苏的身影，是两国争夺的重要组成部分，只是美 苏没有直接在战场上交战而已。 2.美苏冷战加剧了世界的紧张局势。虽然也有局部的热战，但由于美苏两国势均 力敌，因而没有发生大规模的直接武装冲突，避免了新的世界大战的爆发。
归纳总结
课堂
小结
雅尔塔体系、两极格局、“冷战”三者之间的关系
123456
解析 答案
2.苏联《消息报》和《真理报》在杜鲁门主义发表后的第三天和第四天，就分别发 表社论，指出这是“帝国主义扩张政策”。这是因为杜鲁门主义
√A.表明了美国公开与苏联对抗，标志着冷战正式开始
B.表明了美国要发动对苏联等社会主义国家的武装进攻 C.实质是马歇尔计划 D.标志着美苏两极格局最终形成
点的是
√A.德国
C.朝鲜
B.奥地利 D.越南
解析 第二次世界大战后，美苏对德国进行了分区占领，使德国成为美苏冷战在欧 洲的前沿阵地，故A项正确。
应用 我国史学界曾就“二战后”某一事件的影响出现了截然不同的两种看法，一
种观点认为该事件是欧洲经济的“强心剂”和“及时雨”，是促进西欧走向联合的
“粘合剂”；另一种观点认为该事件是欧洲分裂的“加速器”和“绝缘体”。这一
历史事件是
A.欧洲经济共同体的建立 C.美国推行杜鲁门主义
B.北约的建立
√D.美国推行马歇尔计划
基础落实
一、两极对峙格局的形成
1.历史背景 (1)二战后期， 雅尔塔 体制勾画出战后世界两极格局的基本轮廓。 (2)美苏两国在 社会制度 和 国家利益 上的矛盾冲突日益加剧。 (3)美国经济、军事实力急剧膨胀，成为世界头号资本主义强国，力图“领导世界”。 (4)苏联的军事力量空前壮大，国际地位空前提高，成为唯一能够与美国相抗衡的
答案
易错提醒
杜鲁门主义的提出是冷战开始的标志。1955年华沙条约组织的建立标志着美苏两 极格局最终确立。
深化理解
杜鲁门主义和马歇尔计划的联系与区别 (1)联系 ①杜鲁门主义是美国争夺世界霸权的宣言书，它标志着美国对外政策已由局部扩 张转向全球扩张。 ②马歇尔计划是杜鲁门主义的延续和扩大，是杜鲁门主义的一次大规模运用。 ③两者在本质上是一致的，都是为了遏制苏联等社会主义力量，稳定资本主义统 治秩序，确立和巩固美国的霸权地位。 (2)区别 ①杜鲁门主义表现为公开、赤裸裸地反共反苏。 ②马歇尔计划则采用隐蔽的经济手段来稳定资本主义制度，控制欧洲，联合西欧 各国共同反共反苏。
(1)区别：雅尔塔体系是美、英、苏三国首脑通过雅尔塔会议所确定的二战后世界
秩序和政治格局的基本蓝图，其实质是美苏两分天下。两极格局是以美苏为中心、
以两大军事政治集团、两大阵营全面对抗为特点的国际格局。“冷战”是美苏对
抗的主要形式。
(2)联系
①雅尔塔体系是二战后两极格局形成的基础。
②两极格局是雅尔塔体系的一个组成部分和集中体现，从属于雅尔塔体系。
——《北大西洋公约》 应用 依据上述材料归纳杜鲁门采取了什么具体措施？ 答案 提出“杜鲁门主义”，推行“欧洲复兴计划”，建立北约军事组织。
答案
历史解释
两极格局下美苏对抗的特点 (1)第二次世界大战后初期至20世纪50年代表现为以美国为首的资本主义阵营与以苏 联为首的社会主义阵营之间的对抗，包括政治、经济、军事等方面的冷战。 (2)20世纪50年代中期以后逐渐被美苏争霸局面代替，伴随着冷战在世界各地进行争 霸、对抗。 (3)美苏两极格局对峙是国际关系的基本特征，实质是美苏两分天下，打上了大国强 权政治的烙印。
解析 答案 返回
叁
达标检测
1.第二次世界大战期间美苏建立的同盟关系在战后破裂，其主要原因是
√A.国家利益和意识形态的冲突
B.反法西斯斗争取得胜利 C.雅尔塔会议没有协调美苏关系 D.美苏争霸必然导致双方对立
解析 第二次世界大战期间美苏建立的同盟关系在战后破裂既是因为国家利益的冲 突也是因为意识形态的冲突，故答案为A项。
专题九
当今世界政治格局的多极化趋势
第1课
美苏争锋
学习目标
课程标准
重点难点
1.了解美苏两极对峙格局的形成。 2.认识美苏冷战对第二次世界大战 后国际关系发展的影响。
1.美苏冷战形成的原因、过程和影响。 2.雅尔塔体系、两极格局和冷战的关系。
内容索引
壹贰叁肆
基核达课 础心标时 落素检训 实养测练
壹
解析 杜鲁门主义以“遏制共产主义”为核心，标志着冷战正式开始，因而引起苏 联的极力反对，故选A项。
123456
解析 答案
3.马歇尔计划要求受援国成立一个经济合作组织，该组织先后与一系列受援国签订 多边和双边协定，逐步削减了西欧国家间的关税壁垒。这主要反映出马歇尔计划 A.巩固了西欧资本主义经济秩序
二、冷战局面下的国际关系
1.表现 (1)全面冷战 ①欧洲：1949年，在美国和苏联的支持下， 德国 的西部和东部分裂。 ②亚洲：1948年，朝鲜半岛南部和北部分裂，先后建立大韩民国和朝鲜民主主义人 民共和国。 ③美洲：1962年， 古巴导弹 危机发生。 (2)局部热战 ①朝鲜战争：1950～1953年，美国组织“ 联合国军 ”干涉朝鲜内战，是第二次世 界大战后以美苏冷战为背景的第一次大规模局部战争。 ②越南战争：1961～1973年，美国在越南先后发动“特种战争”和“ 局部战争 ”， 是第二次世界大战后持续时间最长的大规模局部战争。
答案
2.评价 (1)消极影响：美苏冷战，使世界长期不得安宁，造成国际局势的紧张。 (2)客观影响 ①美苏双方势均力敌，在近半个世纪里避免了新的 世界大战 的爆发。 ②不同 社会制度 的国家在长期共存中互相吸取经验和教训，并用于内部的调整和 改革，推动了世界的整体发展。 ③面对两极对峙局面，亚、非、拉发展中国家兴起不结盟运动，第三世界由此崛起。
应用2 图中的A属于哪一类型的国家？图中的 B和C属于哪一类型的国家？ 答案 A属于社会主义国家；B和C属于资本主 义国家。
应用3 两大军事政治集团的建立，导致二战后
世界呈现出怎样的新格局？
答案 两极格局形成。
答案
唯物史观
辩证认识两极格局下冷战对国际关系的影响 (1)积极影响 ①美苏两国长期处于均势，有利于缓解世界紧张局势，避免了新的世界大战的爆发。 ②为世界经济的发展和科技革命的进行创造了相对稳定的国际环境。 (2)消极影响 ①打上了浓厚的大国强权政治色彩，无视弱小国家利益，导致战后超级大国推行霸 权主义政策。 ②擅划国界、分裂国家的做法，种下了不稳定的祸根，导致日后世界的纷争和不安宁。 ③美苏两强为谋求霸权，展开长期的军备竞赛和地区争夺，导致世界局势长期紧张 动荡。 ④在两极对峙的格局下，国际经济秩序长期得不到改善，给广大发展中国家的经济 发展带来不利影响。
答案
判断正误
(1)越南战争使中美关系彻底破裂，“冷战”从欧洲扩大到亚洲。( × ) 解析 朝鲜战争使中美关系彻底破裂，美国采取遏制中国的政策，“冷战”从欧洲 扩大到亚洲。
(2)美苏两大集团势均力敌，彼此不敢轻易动武，避免了任何战争的爆发。( × ) 解析 美苏势均力敌仅是避免了新的世界大战的爆发，局部战争仍然存在，如朝鲜 战争、越南战争。
应用 “冷战格局是人类社会在应对现代性矛盾和危机过程中依据不同的政治理念
追求不同的发展目标所导致的制度性裂变。”材料认为“冷战格局”形成的主要原
因是
√A.社会制度与意识形态差异
B.战时同盟解体
C.美苏两国争夺世界霸权
D.国家实力变化
解析 材料认为冷战是“依据不同的政治理念追求不同的发展目标所导致的制度性 裂变”，即资本主义和社会主义两大阵营由于社会制度与意识形态差异导致冷战局 面的形成，故A项正确。
解析 A项只是对欧洲走向联合产生作用，B项北约是抗衡社会主义国家的措施，C 项是干涉别国内政的措施，D项通过经济援助使西欧经济迅速恢复发展，但也使西 欧和东欧向两个方向发展。故选D。
解析 答案
史料实证
1.印证教材观点 材料 杜鲁门1947年3月在国会的讲话： 我们愿意帮助各自由国家的人民维持他们的自由体制和国家完整，抵制谋求把极权 主义政权强加于他们的侵略活动……就危及世界和平——而且肯定会危及我们自己 国家的利益…… 应用 材料反映了美国总统杜鲁门主张美国要运用自己强大的实力援助“自由”国 家，遏制 共产主义 ，声称其威胁世界和平和美国的安全。“杜鲁门主义”的提出， 是美苏 冷战 正式开始的重要标志。
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高中历史 专题九 当今世界政治格局的多极化趋势 9.1 美苏争锋课件 人民版必修1
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一二
3.热战 (1)朝鲜战争:这是第二次世界大战后以美苏冷战为背景的第一次大规模局部战 争。 (2)越南战争:这是第二次世界大战后持续时间最长的大规模局部战争。 4.影响 (1)在冷战的大环境下,美苏双方势均力敌,避免了新的世界大战的爆发。 (2)不同社会制度的国家在长期共存中都不同程度地从对方身上借鉴了经验,吸 取了教训,并用于内部的调整和改革,推动了世界的整体发展。 (3)亚、非、拉发展中国家兴起不结盟运动,第三世界由此崛起。
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一二
二、冷战局面下的国际关系
1.总体形势:冷战引发美苏之间螺旋式上升的军备竞赛,使世界长期不得安宁,全 面冷战与局部热战相交织,造成国际局势一次又一次的紧张。
2.冷战 (1)德国分裂:由于美苏冷战加剧,1949年,在美国和苏联的支持下,德国西部和东 部先后成立了德意志联邦共和国和德意志民主共和国。 (2)朝鲜分裂:1948年,朝鲜半岛南部和北部先后建立了大韩民国和朝鲜民主主 义人民共和国。 (3)古巴导弹危机:1962年,苏联开始向古巴运送中程导弹,但很快被美国发现。 经过美苏两国的对峙和谈判,苏联最后从古巴撤走导弹,危机结束。
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一二
一、两极对峙格局的形成
1.背景 (1)雅尔塔体制:第二次世界大战后期,雅尔塔体制勾画出了战后世界两极格局 的基本轮廓。 (2)同盟关系破裂:第二次世界大战结束后初期,美苏在社会制度和国家利益上 的矛盾冲突加剧。 (3)实力均衡:第二次世界大战后初期,美国成为世界头号资本主义强国,苏联是 唯一能够与美国相抗衡的政治军事大国,成为美国实现霸权主义野心的障碍。
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一二
2.过程 (1)序幕:1946年,丘吉尔发表“铁幕”演说,揭开了美国对苏联实施冷战的序幕。 (2)美国冷战政策: ①政治上:1947年3月,杜鲁门主义的提出,是美苏冷战正式开始的重要标志。 ②经济上:1947年6月,美国国务卿马歇尔提出了欧洲经济援助计划。 ③军事上:1949年,美、加、英、法等12个国家在华盛顿签订了《北大西洋公 约》,建立了北约组织。 (3)苏联的反击措施: ①政治上:1947年9月,在波兰成立“共产党和工人党情报局”,以协调和统一各国 党的行动。
2019_2020学年高中历史专题九当今世界政治格局的多极化趋势9.1美苏争锋课件人民版必修1
2.全面冷战：1962年10月22日 古巴导弹危机
u-2飞机拍摄到的苏联运送导 弹的船只，导弹被大胆地成 排放在甲板上
掰手腕
3.局部热战：朝鲜战争和越南战争 越南战争（1961—1975）
朝鲜战争（1950—1953）
冷战对二战后初期的朝鲜半岛政局产生了什么影响？
北部：1948年9月，朝鲜民主 主义人民共和国
是指以美苏为首的两大阵营之间展开的除战争以 外的政治、军事、外交、意识形态、经济等方面 的较量和对抗。 思考：双方均有超强的军事实力，为何不直接 武力对抗而要以冷战形式存在？ 实力均势、核威慑、人民渴望和平
1）冷战序幕: 1946年丘吉尔“铁幕演说”
2）冷战标志: 1947年“杜鲁门主义”的提出
3）具体表现:
专题九 当今世界政治格局的多极化趋势
第第一一课课 美美苏苏争争锋锋
世界上现在有两股风：东风，西风。中国有句 成语：不是东风压倒西风，就是西风压倒东风。
——1957年11月18日毛泽东
课标要求
• 了解美苏两极对峙格局的形成； • 认识美苏“冷战”对第二次世界大战
后国际关系发展的影响。
曾经的盟友，正义的象征
——美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说
思考：材料中“合理经济的再生”指的什么？马歇尔 提出援助欧洲的目的是什么？作用是什么？比较分析 杜鲁门与马歇尔讲话的异同？ “合理经济的再生”指欧洲资本主义经济的复兴。 目的：是利用经济手段控制西欧。
作用：使西欧经济很快恢复，有利于遏制苏联和共 产主义 势力，为美国控制西欧铺平了道路。 （1）同：在全球范围内扩张美国的势力，推行稳定资 本主义、遏制共产主义的冷战政策。 （2）异：杜鲁门的讲话具有明显的意识形态性，是冷 战政策在政治上的表现，马歇尔讲话是冷战政策在经济 上的表现。
高中历史专题九当今世界政治格局的多极化趋势第1课美苏争锋课件人民版必修1
(1)区别：雅尔塔体系是美、英、苏三国首脑通过雅尔塔会议所确定的二战后世界
秩序和政治格局的基本蓝图，其实质是美苏两分天下。两极格局是以美苏为中心、
以两大军事政治集团、两大阵营全面对抗为特点的国际格局。“冷战”是美苏对
抗的主要形式。
(2)联系
①雅尔塔体系是二战后两极格局形成的基础。
②两极格局是雅尔塔体系的一个组成部分和集中体现，从属于雅尔塔体系。
应用 我国史学界曾就“二战后”某一事件的影响出现了截然不同的两种看法，一
种观点认为该事件是欧洲经济的“强心剂”和“及时雨”，是促进西欧走向联合的
“粘合剂”；另一种观点认为该事件是欧洲分裂的“加速器”和“绝缘体”。这一
历史事件是
A.欧洲经济共同体的建立 C.美国推行杜鲁门主义
B.北约的建立
√D.美国推行马歇尔计划
应用 “冷战格局是人类社会在应对现代性矛盾和危机过程中依据不同的政治理念
追求不同的发展目标所导致的制度性裂变。”材料认为“冷战格局”形成的主要原
因是
√A.社会制度与意识形态差异
B.战时同盟解体
C.美苏两国争夺世界霸权
D.国家实力变化
解析 材料认为冷战是“依据不同的政治理念追求不同的发展目标所导致的制度性 裂变”，即资本主义和社会主义两大阵营由于社会制度与意识形态差异导致冷战局 面的形成，故A项正确。
解析 答案
问题思考
当今世界，还有哪些因素威胁着世界的和平与安全？为了世界和平与安全，我们人 类需要做哪些努力？ 答案 威胁因素：霸权主义和强权政治；恐怖主义威胁人类；军国主义思想死灰复 燃；局部战争连绵不断；饥饿灾荒等。 努力：反对霸权主义和强权政治；反对恐怖主义；居安思危，防范军国主义和法西 斯主义死灰复燃；采取和平协商方式解决地区冲突；建立公正合理的国际新秩序。
高中历史必修专题九当今世界政治格局的多极化趋势第1节《美苏争锋》基础知识教案
材料三：漫画《用膏药援救死者》、《他在敲诈》。问：美援助欧洲的目的？
材料四：漫画《北约和华约拳击图》。
自此，两大阵营形成，双方都互相确保有摧毁对方的能力。多媒体展示：互相：mutually；确保：assured；摧毁：destruction。这三个单词的首字母合起来就是：mad。上帝要让人灭亡就要先让他疯狂。随着美苏两极对峙摩擦不断加强，对国际关系又会产生怎样的影响呢？
注意概念的讲解
通过具体的数字，给学生直观的理解
提取归纳信息的能力
立足课本，利用教材资源
通过考试可能出现的漫画，既引起学生的兴趣，又能增强学生的应试能力
调动课堂气氛
兴趣培养
发散性思维
教学小结、反思（优缺点、努力方向）：
课题美苏争锋
教
学
目
标
知识与能力
了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展所产生的重大影响。
过程与方法
通过情景再现、史料研习等方式，认识美苏两国在“冷战”状态下的对抗和矛盾的激化对世界和平及国际关系造成的深刻影响。
情感、态度价值观
1、理解美苏“冷战”造成了战后初期世界的动荡不安，以及对战后世界历史的发展产生的影响。
2.积极影响：
①美苏双方势均力敌，避免新的世界大战的爆发，世界总体保持和平
②不同社会制度的国家长期共存，推动了世界的整体发展（客观上有利于科技的发展）
③促进了亚非拉发展中国家的不结盟运动和第三世界的崛起
三、探究：新冷战思维为何仍然存在？怎样避免新冷战？
四、随堂练
通过联系时事，引发学生兴趣，调动课堂气氛，并导入重要概念
而在二战后期和战后，包括德黑兰会议，开罗会议，雅尔塔会议等一系列会议通过了一系列的协定。我们称之为雅尔塔体制，至此，战后美苏两极格局的基本轮廓出现。
材料四：漫画《北约和华约拳击图》。
自此，两大阵营形成，双方都互相确保有摧毁对方的能力。多媒体展示：互相：mutually；确保：assured；摧毁：destruction。这三个单词的首字母合起来就是：mad。上帝要让人灭亡就要先让他疯狂。随着美苏两极对峙摩擦不断加强，对国际关系又会产生怎样的影响呢？
注意概念的讲解
通过具体的数字，给学生直观的理解
提取归纳信息的能力
立足课本，利用教材资源
通过考试可能出现的漫画，既引起学生的兴趣，又能增强学生的应试能力
调动课堂气氛
兴趣培养
发散性思维
教学小结、反思（优缺点、努力方向）：
课题美苏争锋
教
学
目
标
知识与能力
了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展所产生的重大影响。
过程与方法
通过情景再现、史料研习等方式，认识美苏两国在“冷战”状态下的对抗和矛盾的激化对世界和平及国际关系造成的深刻影响。
情感、态度价值观
1、理解美苏“冷战”造成了战后初期世界的动荡不安，以及对战后世界历史的发展产生的影响。
2.积极影响：
①美苏双方势均力敌，避免新的世界大战的爆发，世界总体保持和平
②不同社会制度的国家长期共存，推动了世界的整体发展（客观上有利于科技的发展）
③促进了亚非拉发展中国家的不结盟运动和第三世界的崛起
三、探究：新冷战思维为何仍然存在？怎样避免新冷战？
四、随堂练
通过联系时事，引发学生兴趣，调动课堂气氛，并导入重要概念
而在二战后期和战后，包括德黑兰会议，开罗会议，雅尔塔会议等一系列会议通过了一系列的协定。我们称之为雅尔塔体制，至此，战后美苏两极格局的基本轮廓出现。
美苏争霸(新)资料
8、下列关于两极格局形成的表述，不正确的是( C ) A．美苏国家利益和意识形态矛盾冲突加剧是两极格局形成 的原因 B．雅尔塔体系奠定了两极格局的基础 C．北约的成立标志着美苏两极格局最终形成 D．美苏两极格局取代了传统的以欧洲为中心的国际格局
3、两极格局形成的标志 北约和华约两大军事政治集团的形成 4、两极对峙的实质 资本主义和社会主义两大阵营的对峙
二、两极对峙对国际关系的影响
(1)两极对峙,导致美苏军备竞赛,两强相争导致世界不得安 宁，使国际局势出现紧张。 (2)客观上产生一些积极影响：
①双方势均力敌
避免新的世界大战
②不同社会制度国家长期共存
一、两极对峙格局的形成
1、历史背景： (1)二战后期，雅尔塔体制确立 (雅尔塔体系含义？实质？) (雅尔塔体制实质：美苏两国划分势力范围) (2)二战结束，美苏两国矛盾激化 (原因？) (原因：两国国家利益和社会制度的冲突) (3)二战后，美苏两国势均力敌 美国：经济军事大国 苏联：政治军事大国 (苏联成为美国称霸世界的最大障碍---国家利益冲突)
C、军事组织上对抗：
美国: “北约”(1949年)
苏联: “华约”(1955年)
标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成
知识链接
◆什么叫“冷战”？
“冷战”政策：是指二战后美国对苏联等社会主义国家所 采取的除战争以外的一切对抗形式。
“冷战”形成的原因： ①美推行全球霸权政策，苏联成为美国争霸的阻碍。 ②二战刚结束，美国不敢贸然重燃战火。
3、20世纪50年代中期，欧洲政治格局的最大变化是( A )
A、两大军事政治集团对峙局面形成 B、柏的成立
4、“马歇尔计划”实质上是杜鲁门主义的一次大规模运用， 其实质是( ) C A、帮助欧洲各国恢复社会经济 B、实现美国称霸世界的野心 C、抵制共产主义 D、排挤英法势力，控制整个欧洲 5、“二战”后，出现美苏由盟友走向对抗的根源是( A ) A、美苏意识形态和国家利益的矛盾和冲突 B、以欧洲为中心的格局被战争打破 C、以苏联为首的社会主义阵营形成 D、美苏政治军事力量形成抗衡
[推荐学习]高中历史 专题九 当今世界政治格局的多极化趋势 第1课 美苏争锋教案 人民版必修1
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第1课美苏争锋【教学目标】1．知识与能力了解雅尔塔体系的主要内容，分析美苏两国从战时盟友变为战后的主要原因；掌握马歇尔计划、北大西洋公约组织、经济互助委员会、华沙条约组织等的主要内容，理解美苏两国对峙中各自采取的政治、经济、军事措施；通过对德国分裂、朝鲜半岛的分裂、朝鲜战争、越南战争、古巴导弹危机等史实的了解，从而更加直观的理解美苏两国对峙的表现形式；2．过程与方法通过对战后世界主要国家政治力量对比变化的分析，进一步认识冷战的实质；通过美苏两国对峙中各自采取的政治、经济和军事措施的分析，认识各项措施所产生的影响；通过情景再现、史料研习等方式，认识美苏两国在“冷战”状态下的对抗和矛盾的激化对世界和平及国际关系造成的深刻影响；3．情感态度价值观通过对两极格局形成过程的分析，理解在冷战背景下美苏两大军事集团的对峙抗衡既威胁世界和平与安全，又在很大程度上相互制衡，从而形成了相对稳定的和平状态。
【重点、难点】重点：美苏“冷战”对峙的措施及表现；难点：“冷战”状态下的美苏关系及对国际局势的影响；【教学过程】导入：由二战结束，雅尔塔会议等一系列会议对二战后世界秩序的重新确定进入本课。
教学：（一）两极对峙格局的形成1、美国推行霸权主义政策（1）背景与条件背景：美苏两方意识形态和国家利益的冲突加剧。
条件：经济、军事、科技水平等居领先位置。
目的：实现称霸全球的野心（政治上，美国企图把资本主义制度推广到全球各国，控制利用联合国，作为推行全球扩张的工具；经济上为避免可能出现的危机，力图进一步打开世界市场）根源：帝国主义侵略扩张的本性所决定的。
（2）“冷战”政策的含义：“冷战”是指第二次世界大战后至90年代初期苏联解体期间，以美苏为主的两大阵营在全球范围内的对峙。
“冷战”的核心是遏制苏联，是美国由战前的局部扩张转变为推行全球霸权政策的开始。
（3）“冷战”的标志：“杜鲁门主义”的提出。
史料链接材料一我相信美国的政策旨在支持自由国家人民抵抗少数武装分子或外来压力的征服企图。
高中历史必修一《专题九当今世界政治格局的多极化趋势一美苏争锋》169
二战后期，雅尔塔等国际会议确立 了以美苏为主导的国际关系新体制---雅尔塔体制，它勾画出战后世界 两极格局的基本轮廓。
二战改变了国际力量，西欧衰落，美苏崛起
工业生产量占世界2/3
实外黄贸金战出储口备额量占占世世界界空13//战34
美 力拥有后1230万军队前， 后
雄30艘美航空母舰 强 苏
苏 厚100国0多艘其他战大舰 联
1988年初，75位 诺贝尔奖得主在 巴黎聚会，发表 了宣言，宣言中 说道：“人类要 在21世纪生存下 去，就要从2500 年前孔子那里去 汲取智慧。”
（1）1953年，提出“和平共处五项原则”
（2）1955年万隆会议，提出“求同存异”
（3）2002年江泽民访美，引用《论语》“君子和 而不同的思想，指出”世界各种文明，社会制度 和发展模式应相互交流和相互借鉴，在和平竞争 中取长补短，在求同存异中共同发展。
•两极格局下的“北约”集团 和“华约”集团始终处于战 略对峙状态。美国的 1626枚战略导弹和苏联的1910枚战 略导弹，及双方数以万计的战役核导弹，相互瞄准着对方 成员国的军事、政治、经济目标，处于待机“按电钮”之 势，双方已拥有130亿--160亿吨当量(相当于在广岛使用 的 100万颗原子弹的威力)的核武器，只是谁也未敢启动 “核按钮”，发动核大战。
——《战后欧洲史》 [美]托尼·朱特
（1）马歇尔计划的真实目的是什么?
复兴欧洲经济 稳定资本主义秩序
控制西欧 遏制苏联
推行霸权政策 实现称霸战略
（2）杜鲁门曾说：“杜鲁门主义和马歇尔计 划是一个胡桃的两半”。结合课本知识，谈 谈你对这句话的认识。
马歇尔计划是杜鲁门主义在经济上的运用， 是美国冷战政策的重要组成部分。
杜鲁门主义
二战改变了国际力量，西欧衰落，美苏崛起
工业生产量占世界2/3
实外黄贸金战出储口备额量占占世世界界空13//战34
美 力拥有后1230万军队前， 后
雄30艘美航空母舰 强 苏
苏 厚100国0多艘其他战大舰 联
1988年初，75位 诺贝尔奖得主在 巴黎聚会，发表 了宣言，宣言中 说道：“人类要 在21世纪生存下 去，就要从2500 年前孔子那里去 汲取智慧。”
（1）1953年，提出“和平共处五项原则”
（2）1955年万隆会议，提出“求同存异”
（3）2002年江泽民访美，引用《论语》“君子和 而不同的思想，指出”世界各种文明，社会制度 和发展模式应相互交流和相互借鉴，在和平竞争 中取长补短，在求同存异中共同发展。
•两极格局下的“北约”集团 和“华约”集团始终处于战 略对峙状态。美国的 1626枚战略导弹和苏联的1910枚战 略导弹，及双方数以万计的战役核导弹，相互瞄准着对方 成员国的军事、政治、经济目标，处于待机“按电钮”之 势，双方已拥有130亿--160亿吨当量(相当于在广岛使用 的 100万颗原子弹的威力)的核武器，只是谁也未敢启动 “核按钮”，发动核大战。
——《战后欧洲史》 [美]托尼·朱特
（1）马歇尔计划的真实目的是什么?
复兴欧洲经济 稳定资本主义秩序
控制西欧 遏制苏联
推行霸权政策 实现称霸战略
（2）杜鲁门曾说：“杜鲁门主义和马歇尔计 划是一个胡桃的两半”。结合课本知识，谈 谈你对这句话的认识。
马歇尔计划是杜鲁门主义在经济上的运用， 是美国冷战政策的重要组成部分。
杜鲁门主义
高中历史专题九当今世界政治格局的多极化趋势第1课美苏争锋学案含解析人民版必修1
第1课美苏争锋[学习目标]一、两极对峙格局的形成1．历史背景(1)二战后期，雅尔塔体制勾画出战后世界两极格局的基本轮廓。
(2)美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾冲突日益加剧。
(3)美国经济、军事实力急剧膨胀，成为世界头号资本主义强国，力图“领导世界”。
(4)苏联的军事力量空前壮大，国际地位空前提高，成为唯一能够与美国相抗衡的政治军事大国。
思维点拨雅尔塔体制的含义是对1945～1991年间国际政治格局的称呼。
是美、苏、英三大国(主要是美、苏两国)在第二次世界大战后期，为了各自的战略利益，在以雅尔塔会议为代表的一系列重要国际会议上，达成有关结束战争、安排战后世界、划分势力范围的一系列协议而确立的国际关系体制。
2．过程(1)序幕：1946年，丘吉尔发表“铁幕”演说。
(2)表现判断正误(1)社会制度与国家利益的冲突是导致美苏两极格局形成的根本原因。
( )答案√(2)“铁幕演说”是“冷战”开始的标志。
( )答案×解析杜鲁门主义的提出标志着“冷战”的开始。
(3)北大西洋公约组织的成立，标志着美苏两极对峙格局的正式形成。
( )答案×解析1955年，华沙条约组织的成立，标志着美苏两极格局的正式形成。
问题思考1．下列漫画旨在说明什么问题？黄鼠狼给鸡拜年的结果答案反映了美国马歇尔计划打着援助西欧旗号行控制欧洲之实。
2．“今天希腊这个国家的生存，受到共产党恐怖活动的威胁……而美国必须给予援助。
”这里的“援助”指什么？答案援助指杜鲁门主义。
易错提醒杜鲁门主义的提出是冷战开始的标志。
1955年华沙条约组织的建立标志着美苏两极格局最终确立。
深化理解杜鲁门主义和马歇尔计划的联系与区别(1)联系①杜鲁门主义是美国争夺世界霸权的宣言书，它标志着美国对外政策已由局部扩张转向全球扩张。
②马歇尔计划是杜鲁门主义的延续和扩大，是杜鲁门主义的一次大规模运用。
③两者在本质上是一致的，都是为了遏制苏联等社会主义力量，稳定资本主义统治秩序，确立和巩固美国的霸权地位。
高中历史专题9当今世界政治格局的多极化趋势第1课美苏争锋课件人民版必修1
八年后的1960年才公开此事。你偷听我七年，我欺骗你八年，这场长达15年的
谍报战反映了二战后国际关系的什么特点？美苏针锋相对采取了怎样的措施？ 对世界造成了什么样的影响呢？
本课主要讲述了二战后美苏争霸的背景、表现、影响。图示：
1 2 3 4 5
知 识 梳 理 疑 难 探 究 拓 展 深 化 随 堂 演 练
点拨提示：1.雅尔塔体制、两极格局、“冷战”之间的关系
2．美苏“冷战”的主要原因是国家利益的根本对立。
2．形成过程
(1)美国的冷战政策：
铁幕 ”演说，主张遏制苏联，对抗 ①序幕：1946年3月，丘吉尔发表了“______ 世界共产主义运动。
②政治上：1947年，杜鲁门提出美国要援助“自由”国家，遏制共产党的
首的两大军事政治集团对峙局面的形成。
二、冷战局面下的国际关系
1．全面冷战
(1)德国分裂： ①背景：苏、美、英、法四国分区占领，冷战逐渐加剧。 ②分裂：1949年，德国西部和东部先后成立了德意志联邦共和国和德意志 民主 共和国。 ______
(2)朝鲜分裂：
①背景：日本投降后，美苏军队以北纬38度线为界形成了两个占领区。 大韩民国 和朝鲜民主 ②分裂：1949年，朝鲜半岛南部和北部先后建立了 __________
课 时 作 业
知识梳理
一、两极对峙格局的形成 1．历史背景 雅尔塔 体制勾画出战后世界两极格局的基本轮廓。 (1)二战后期，________ 国家利益 上的矛盾冲突日益加剧。 (2)美苏两国在社会制度和__________ (3) 美国经济、军事实力急剧膨胀，成为世界头号资本主义强国，力图 领导世界 ”。 “__________ (4)苏联的军事力量空前壮大，成为唯一能与美国相抗衡的政治军事大国。
高中历史专题九当今世界政治格局的多极化趋势1美苏争锋课件人民版必修1
本 [易混易错]
学
案 二战后，以美苏为主导的雅尔塔体制的确立，只是奠定了两极
栏
目 格局的框架，并不意味着美苏两极格局的完全形成。1955 年
开 关
华沙条约组织的建立，标志着美苏两极格局最终确立。
[易混易错]
马歇尔计划不是一个单纯的经济援助计划，其带有政治目的。
美国之所以对欧洲实施援助计划是为了复兴西欧经济以稳定
相互隔绝的两部分，这是“冷战”背景下东西方关系的真实写
照。它是不符合历史发展趋势的。
材料二 下图反映了 20 世纪 60 年代“冷战”时期某重大事 件，坐在导弹上的两人分别是赫鲁晓夫和肯尼迪。
本 学 案 栏 目
开 思考 漫画反映的是什么重大事件？这一事件的最终结局如
关
何？说明了什么？ 答案 事件：古巴导弹危机。最终结局：经过对峙和谈判，苏 联最终从古巴撤走导弹，危机结束。说明：美苏双方都不想直 接武力对抗，保持了必要的克制；同时也表明当时苏联的实力 和美国还是有差距的，战略优势在美国一边。
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/7/11
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谢谢欣赏！
2019/7/11
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D.美国推行马歇尔计划
开 关
解析 本题考查对二战后美国冷战政策中马歇尔计划影响
的理解能力。A 项只是对欧洲走向联合产生作用，B 项北约
是抗衡社会主义国家的措施，C 项是干涉别国内政的措施。
D 项通过经济援助使西欧经济迅速恢复发展，但使西欧和东
欧向两个方向发展。
5.有人把苏联的一次行动称为“往美国人的裤子里塞了一只
本 学 案 栏 目 开 关