学前儿童卫生学知识整理
学前卫生学必背知识点大一
学前卫生学必背知识点大一学前卫生学是儿童健康的保障，是幼儿园教师必备的知识，它涉及到儿童的身心健康、环境卫生、疾病预防等方面。
在学习学前卫生学的过程中，有一些重要的知识点我们必须要掌握。
本文将为大家介绍一些学前卫生学的重要知识点。
1. 儿童的身体特征儿童的身体特征与成人有很大不同，因此在日常照顾和护理儿童时，需要了解他们的特点以提供适当的帮助和保护。
例如，儿童的皮肤薄嫩、抵抗力较弱，容易感染和受伤，需要注意保持环境的清洁和卫生。
另外，儿童的头大、颈短、躯干相对较短，需要注意抱姿和睡姿的正确，避免产生不适或影响正常发育。
2. 儿童的饮食营养需求合理的饮食营养对儿童的生长发育和健康至关重要。
儿童处于生长发育旺盛的阶段，需要摄取足够的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等营养元素。
同时，儿童对食物的口味偏好和摄入量也有一定的特点，应根据其喜好和需求，合理调配食物组合。
3. 儿童的心理健康儿童的心理健康对其整体健康至关重要。
幼儿园教师需要了解儿童心理发展的基本规律和常见的心理问题，以便采取相应的干预措施。
例如，幼儿期常见的分离焦虑、恐惧症等问题，可以通过建立安全感、提供适当的关爱和引导来解决。
此外，儿童的社交能力和自理能力的培养也是幼儿园期间重要的任务之一。
4. 幼儿园环境的卫生与安全幼儿园是儿童在日常生活中的第二个家，为了确保他们的安全和健康，幼儿园的环境卫生和安全工作非常重要。
幼儿园教师需要对幼儿园内的卫生消毒、环境整洁、安全设施等方面进行全面的了解和管理。
例如，定期消毒玩具和教具，保持幼儿园内的空气清新和卫生，定期检查和维护安全设施，确保儿童的健康安全。
5. 常见儿童疾病的预防与处理儿童易受到一些常见疾病的侵袭，如感冒、发烧、腹泻等。
幼儿园教师需要学会预防这些疾病的发生，并在疾病发生时及时处理。
例如，定期开展卫生宣传教育活动，提醒儿童养成良好的卫生习惯；在儿童出现感冒、发烧等症状时，及时照顾和送医治疗，并做好相关的防控工作，避免传染给其他儿童。
学前儿童卫生学
出生后脑重量的增加主要为神经细胞体积的增大和神经髓鞘的形成；婴幼儿对外来刺激反应较慢，且易于泛化；儿童脑组织对缺氧十分敏感，对缺氧的耐受力也较差；学前儿童脑组织对血液中葡萄糖（血糖）的变化十分敏感；学前儿童高级神经活动的抑制过程不够完善，兴奋过程强于抑制过程，自我控制能力差，好动不好静。
保健：
有机物和无机物的构成为1：1，成人为3：7；有机物使骨骼具有韧性和弹性，无机物使骨骼坚硬挺实；因而儿童的骨与骨骼弹性大、硬度小，不易骨折而易发生变形。
保健：
学前期培养儿童正确的坐、立、走的姿势；提供充足的营养和适当的体力活动。
（2）骨骼
A、脊柱
特点：
学前期儿童脊柱为生理性弯曲；脊椎发育的时间较长，一般到青春期开始时才基本定型。
保健：
多吃海产品，适当补碘。
七、皮肤
注：皮肤由表皮、真皮及皮下组织三层组成。皮肤覆盖全身，保护机体免受外界直接刺激，并参与体温调节、分泌排泄、感觉、呼吸等生理功能。
特点：
皮肤发育还不完善，学前儿童皮肤的保护性较差，对外界冲击的对抗能力较差，易受损伤和感染；皮肤调节体温的功能较差；皮肤表皮薄嫩，血管丰富，有较高的吸收和通透能力。
A、唾液腺
口部小肌肉不发达，易发生生理性流涎。
B、胰腺
婴幼儿期胰腺液及消化酶的分泌易受温度影响。因此，气候和各种疾病会导致幼儿的消化不良。
C、肝脏
注：肝的主要作用是维持血糖浓度的恒定，把肠道吸收进入血浆的转化成肝糖元储存在肝内；分泌胆汁，胆汁内含有较多的水分、粘液素和色素，促进胰腺、肠液消化作用，帮助消化脂肪。
保健：
不宜长时间作业。
D、足骨
特点：
学前儿童的足骨、肌肉和韧带没有发育完善，足弓负荷超出它的负担能力或其他原因，可引起足弓塌陷，成为扁平足。
学前儿童卫生学知识整理
盛年不重来，一日难再晨。
及时宜自勉，岁月不待人。
学前儿童卫生学复习资料1、儿童的骨组织中含有较多的有机物和较少的无机物，两者的比例约为1:1；由于有机物（主要是蛋白质）赋予骨骼弹性，而无机物（主要是钙盐）赋予骨骼硬度，所以儿童的骨骼弹性大、硬度小。
不正确的姿势或其他原因容易导致骨骼变形。
2、囟门：乳儿的颅骨骨化尚未完成，有些骨的边缘彼此尚未连接起来，有些地方仅以结缔组织膜相连，这些膜即囟门。
囟门的闭合过程反映颅骨的骨化过程（幼儿的发育过程）。
前囟门出生6个月以后逐渐骨化而变小，大多在12~18个月闭合；后囟门一般在6~8周闭合，最晚在2~4个月闭合。
所以，后囟门比前囟门早闭合。
3、如果婴儿站立时间过长、过早下地行走，或者学前期经常长时间走路、身体过于肥胖、运动时负重过大，都容易发生扁平足。
4、学前儿童声带短而薄，不够坚韧，所以学前儿童声调比成人高，但由于学前儿童的声门肌肉容易疲劳，所以学前儿童的发声时间不宜过长，并且要注意发音方法。
5、儿童呼吸型原理：（1）婴儿期呼吸发育不完全，胸廓活动范围小，呼吸时表现为膈肌上下移动明显，呈腹式呼吸；（2）2岁时站立行走后，腹腔器官下降，肋骨由水平位逐渐呈斜位，呼吸肌也逐渐发达，幼儿开始出现胸腹式呼吸；（3）7岁后这种混合式呼吸占大多数，胸式呼吸仅在少数9岁以上的女孩中见到。
6、乳牙共20个，由上、下各4个切牙、2个尖牙、4个磨牙组成。
7、六龄牙：自从6岁左右开始出现第一颗恒牙，即第一恒磨牙，又称六龄牙。
8、皮肤的生理功能：（1）保护功能。
学前儿童皮肤细嫩，表皮角质层较薄，表皮与真皮之间的基底膜发育不全，真皮的结缔组织和弹性纤维发育差。
因此，学前儿童皮肤的保护功能较差，易受损伤和感染。
（2）体温调节功能。
体温的相对恒定是维持生命活动的重要条件，皮肤在体温调节方面起着重要的作用。
学前儿童皮肤中的毛细血管丰富，血管管腔相对较大，流血量相对较多，散热快；其皮肤的表面积相对比成人大，散热多；汗腺发育不够完善，神经系统对血管运动的调节作用不够稳定。
学前儿童卫生学复习资料
学前儿童卫生学复习资料学前儿童卫生学第一章1、学前儿童卫生学——是一门研究保护和增进学龄儿童，特别是3—6岁幼儿健康的一门学科。
P12、健康——早在1947年，世界卫生组织在其宪章中提出，健康是“身体、心理和社会适应的健全状态，而不只是没有疾病或虚弱现象”。
3、根据世界卫生组织对健康的定义，身体健康、心理健康和社会适应良好的人。
P24、衡量学前儿童健康状况的标志:生长发育、患病率和死亡率。
P35、影响学前儿童健康的4个因素：（1）环境因素（2）保健设施的易得性（3）生物学因素（4）生活方式（最重要的因素）P86、有利于儿童的生活方式：合理和平衡的膳食，注意饮食卫生，养成良好的饮食卫生习惯等等；生活应有规律，坚持体育运动等；注意消费行为卫生；能定期接受健康检查。
P97.遗传：亲代的性状对其子代的传递，使子代和亲代之间在形态结构和生理功能的特点上都很相似P16第二章1、骨的成分和特性P34成年人骨中有机物和无机盐含量之比约为3：7，而儿童的骨所含的有机物和无机盐的比约为1：1。
（儿童骨的弹性大而硬度小，不易骨折而易发生变形。
脊柱发育的时间很长，容易受外界的影响发生变形，学前期培养儿童正确的坐，立，走的姿势。
）2、骨盆P35在完成骨化以前，组成髋骨的三块骨之间的连结还不很牢固，容易在外力作用下产生位移，发生不正常的接合，影响骨盆的发育。
因此，在学前儿童运动时要避免从高处往硬的地面上跳。
3、足骨P35负荷超出它的负担能力或其他原因，可引起足弓塌陷，成为扁平足。
4、关节P36在外力的作用下，较成人容易发生脱臼。
5.脊柱的发育 P356、肌肉P36（学前儿童的肌肉收缩力较差——不用背）容易疲劳。
（但是，由于新陈代谢旺盛，疲劳后肌肉机能的——不用背）恢复也较快。
7、牙齿的发育，6-7岁时，乳牙开始脱落，恒牙开始萌出，逐渐代替了乳牙。
P408、脑垂体P43功能是分泌生长激素，是最重要的内分泌器官。
学前期如果生长激素分泌不足，可引起侏儒症；生长激素分泌过多，则可致巨人症，生长激素白天分泌少，夜间分泌多。
幼儿卫生学重要知识点
幼儿卫生学重要知识点
1、注意洗手：洗手是小儿卫生保健的最基本措施，尤其是在餐前、接触动物、饲养小宠物、上厕所后、使用厕纸或被子时都需要用肥皂和清水洗手；
2、按照预防顺序来排查儿童常见疾病：比如及早排查出新生儿和婴儿贫血、畸形等畸形和缺陷、肺炎、肝炎、先天性心脏病以及慢性呼吸道疾病；
3、学会正确的护理方法：正确的护理方法能有效地保护儿童的身体健康，比如应当注意室内环境的卫生整洁、控制儿童观看电视、游戏过多的问题，还应注意儿童的饮食习惯、营养和睡眠问题；
4、科学、正确的诊疗方法：在婴幼儿的诊疗过程中应当采取科学、正确的诊疗方法，不能草率、马虎，还应当注意加强婴幼儿母乳喂养。
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1:运动系统有骨。
骨骼肌，骨连接构成2:骨骼分为泸沽，躯干骨，四肢骨，躯干骨包括脊柱肋骨胸骨，脊柱具有四个生理弯曲：劲曲胸曲腰曲骶曲，使脊柱的形状具有较大的可塑性，对人体起到良好的缓冲震荡和保持平衡的作用，对机体健康有重要意义。
3：骨有骨质骨髓骨膜组成；骨有有机物质和无机盐类构成，骨骼具有恒大的硬度和一定的弹性，因此肥肠坚韧。
若有机物含量过高则股弹性大硬度小易变形，无机物含量高，则弹性小脆性大，抗外力冲击的能力较差，易骨折。
4：青枝骨折指学前儿童的骨中有机物相对较多，股的硬度小韧性强，骨膜较厚，其中的成骨细胞比较活跃，有利于股的生长和再生，所以幼儿一旦岀现骨折，常会岀现这儿不断现象。
前路一岁到一岁半闭合，后路四个月左右闭合。
5:腕骨到12岁左右骨化完成6:新生儿只有的骶部弯曲，出生后三个月左右抬头形成劲曲，6个月左右胸曲，1岁左右腰曲出现，23岁4个生理弯曲才叫稳定7:足弓具有弹性，可缓冲运动时机体产生的震荡，保护内脏器关，防止足底的神经和血管受挤压，减轻足部疲劳脱臼：学前儿童的关节窝较浅，关节囊及周围韧带比较松弛，肌肉纤维不够粗壮，因此，关节的伸展幅度和活动范围比成人大得多，肢体运动比较灵活，可塑性较大，但牢固性较差，在突发的外力作用下易岀现关节错位现象8:呼吸系统有鼻咽喉器官支气管肺构成9 :鼻腔：具有阻挡灰尘，净化湿润暖和空气，杀灭细菌感知气味的功能，鼻腔对发音有共鸣作用。
10:咽：有呼吸道和消化道共用的一个肌型管道11:呼吸运动的特点：学前儿童新陈代谢旺盛，机体需氧量相对比成人多，加上呼吸表浅，所以幼儿呼吸频率比较快，由于调节呼吸运动的神经中枢发育尚未完善，呼吸节律很不稳定。
儿童年龄越小呼吸节律性越差，年龄越小，胡子频率越快。
（新生儿43，3到7岁25，8到14岁20）12:保护学前儿童的声带：教师在为儿童选歌时要充分考虑到儿童的生理特点，过高过低的音调，过于复杂的节律，是儿童声带疲劳，教育儿童用自然优美的声音唱歌唱歌说过话不要大声喊叫，每次唱歌朗读时间不宜过长，不迎风呼喊唱歌，感冒发烧要休息嗓子13:循环系统包括血液循环系统和淋巴系统14:血液包括血浆，红细胞，（平均寿命120天）白细胞（白细胞数量低于正常值机体抵抗力下降，高时，机体被病原微生物感染）血小板15:淋巴系统有淋巴管淋巴腺淋巴结等组成，淋巴循环也是血液循环的一种16:脾脏是人体最大的淋巴器官，收较大外力冲击时易发生破裂导致大量岀血17:循环系统的生长发育特点：血液循环系统《1》血液，儿童占体重的9%到12%成人7%到8%心率较快而不齐（新生儿140, 3到7岁85到105，成人75），血管；淋巴系统发育较快，淋巴防御和保护机能相对比较显著，扁桃体在4到10岁防御机能最强，此阶段扁桃体易发严18:消化腺有唾液腺肝脏胰腺组成19:消化道有口腔胃小肠大肠组成20:六龄齿，六岁左右最先萌岀的磨牙是第一颗恒磨牙。
学前儿童卫生学
学前⼉童卫⽣学绪⾔⼀、健康的概念与标准⑴精⼒充沛，对负担的⽇常⽣活和繁重的⼯作不感到过分紧张；⑵乐观、积极，乐于承担责任，事⽆⼤⼩，不挑剔；⑶善于休息，睡眠良好；⑷应变能⼒强，能适应环境的各种变化；⑸抗疾病能⼒强，能抵抗⼀般性的感冒和传染病等；⑹体重适当，⾝体匀称；站⽴时，头、肩、臂位置协调；⑺眼睛明亮，反应敏捷，眼睑不发炎；⑻⽛齿清洁，⽆空洞、⽆痛感、⽆龋齿、⽆出⾎现象，⽛龈颜⾊正常⑼头发有光泽，⽆头屑；⑽肌⾁丰满，⽪肤有弹性，⾛路、活动感到轻松。
⼆、学前⼉童健康的标志1. ⽣长发育形态指标、⽣理指标、运动素质指标、⼼理指标等2. 患病率3. 死亡率三、影响学前⼉童健康的因素HS = f (E) + AcHS + B + LS{HS健康状态E环境B⽣物学因素LS⽣活⽅式AcHS保健设施的易得性} (⼀)环境因素1. ⾃然环境因素物理因素、化学因素、⽣物因素等2. 社会环境因素政治制度、⽂化、风俗、社会⼈际关系等(⼆) 保健设施的易得性(三) ⽣物学因素(四) ⽣活⽅式第⼀章遗传与优⽣第⼀节健康的遗传基础⼀、与遗传病有关的知识（⼀）遗传病的定义1.遗传病与先天性疾病2.遗传病与家族性疾病（⼆）遗传病的种类1.单基因病2.多基因病3.染⾊体病⼆、遗传在疾病发⽣中的作⽤1.遗传因素起决定作⽤的疾病2.环境因素起决定作⽤的疾病3.遗传与环境相互作⽤第⼆节优⽣⼀、计划⽣育与优⽣（⼀）提⾼⼈⼝质量（⼆）降低“出⽣缺陷”发⽣率⼆、优⽣措施(⼀) 避免近亲婚配——减少遗传缺陷的出⽣率(⼆) 遗传咨询(三) 婚前检查传染病、⾮传染病、遗传病、⽣殖器官异常等(四) 适龄⽣育24 — 29 ﹤23 ﹥35(五) 孕前检查和孕前准备选择佳期健康状况储备营养⼼理准备(六) 远离污染药物化学射线噪⾳烟酒(七) 孕期健康及孕期、产前检查(⼋) 分娩(九) 关于流产第⼆章学前⼉童⾝体的⽣长发育与健康⼀运动系统起运动，⽀持，保护作⽤1.⾻骼弹性强，硬度不⾜，易变形2.关节活动范围⼤，牢固性差，易脱⾅3.肌⾁⽔分多，蛋⽩质脂肪⽆机盐少，肌⾁弱，易疲劳（⼀）⾻骼作⽤及特点脊柱4个弯曲及其出现时间、功能颅⾻囟门、闭合时间胸⾻连接、变形及其影响上肢⾻：⼿⾻、腕⾻髋⾻⾻盆、保护、男⼥区别⾜⾻（⾜⼸、平⾜）（⼆）关节1. ⾻连结的⽅式直接连结、间接连结（关节）关节软⾻（厚），关节囊和韧带伸展性⼤，活动范围⼤关节的灵活，但牢固性较差，易发⽣脱⾅⼩⼉桡⾻⼩头最易造成习惯性脱⾅。
学前卫生学重点复习资料笔记整理
第一章生理基础运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。
人体共有206块骨头。
骨骼肌收缩牵动着产生运动。
1．儿童的骨骼特点及保育要点1)骨骼在生长：需要阳光和营养（维生素D）2)腕部的骨头未钙化好:不要让小儿拎过重的东西。
3）髋部由三块骨头拼成（耻骨、坐骨、髂骨）：在小儿运动过程中要注意安全，避免三块骨头在外力的作用下发生移动，错位。
4）骨头的成分：无机盐（主要是钙盐）赋予骨骼硬度，有机盐（主要是蛋白质）赋予骨骼弹性。
（青枝骨折）5）不良姿势易致脊柱变形：应从小培养小儿坐有坐相站有站相，保护脊柱，防止脊柱变形。
6）卫生保健：培养正确的姿势；合理组织体育锻炼与户外活动；全面发展动作；保证安全，防止意外伤害；供给充足的营养；衣服，鞋子适度宽松。
呼吸系统有呼吸道及肺组成。
呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管。
肺是气体交换的场所。
2．小儿呼吸系统特点1）鼻：鼻腔狭窄易发生鼻堵塞；睡觉打鼾要检查鼻咽；学会擤鼻涕。
2）喉：喉炎是急症：急性喉炎声音呈破竹音或犬吠声。
哑嗓子：小儿的声带不够坚韧，若不注意保护会使声带充血肿胀，形成哑嗓子。
因此要注意保护小儿的嗓音，不宜唱大人的歌，唱歌的场所要空气新鲜，不要顶着寒风喊叫，唱歌，玩热了不要马上吃冷食，伤风感冒药多喝水少说话。
3）肺：年龄越小，呼吸越快；肺的弹力组织发育差，血管丰富，含血量多，含气量少，空气混浊易患肺炎，肺不张、肺淤血。
4）气管和支气管，管腔狭窄，缺乏弹性组织，粘液分泌少，纤毛运动差，易感染。
4.呼吸系统卫生保健：培养良好的卫生习惯；保持室内空气新鲜；适当加强，体育锻炼和户外运动；防止异物进入呼吸道；教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠；保护幼儿声带。
呼吸运功特点：每次呼吸量比成人少；年龄越小，呼吸的节律性越不强；年龄越小，呼吸的频率越快循环系统是一个密闭的、连续性管道系统，包括心脏、动脉、静脉和毛细血管。
血液包括血浆和血细胞（红细胞有运输氧的功能、白细胞有吞噬细胞的作用、血小板有加速凝血和促进血块的收缩）。
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学前儿童卫生学复习资料1、儿童的骨组织中含有较多的有机物和较少的无机物，两者的比例约为1:1；由于有机物（主要是蛋白质）赋予骨骼弹性，而无机物（主要是钙盐）赋予骨骼硬度，所以儿童的骨骼弹性大、硬度小。
不正确的姿势或其他原因容易导致骨骼变形。
2、囟门：乳儿的颅骨骨化尚未完成，有些骨的边缘彼此尚未连接起来，有些地方仅以结缔组织膜相连，这些膜即囟门。
囟门的闭合过程反映颅骨的骨化过程（幼儿的发育过程）。
前囟门出生6个月以后逐渐骨化而变小，大多在12~18个月闭合；后囟门一般在6~8周闭合，最晚在2~4个月闭合。
所以，后囟门比前囟门早闭合。
3、如果婴儿站立时间过长、过早下地行走，或者学前期经常长时间走路、身体过于肥胖、运动时负重过大，都容易发生扁平足。
4、学前儿童声带短而薄，不够坚韧，所以学前儿童声调比成人高，但由于学前儿童的声门肌肉容易疲劳，所以学前儿童的发声时间不宜过长，并且要注意发音方法。
5、儿童呼吸型原理：（1）婴儿期呼吸发育不完全，胸廓活动范围小，呼吸时表现为膈肌上下移动明显，呈腹式呼吸；（2）2岁时站立行走后，腹腔器官下降，肋骨由水平位逐渐呈斜位，呼吸肌也逐渐发达，幼儿开始出现胸腹式呼吸；（3）7岁后这种混合式呼吸占大多数，胸式呼吸仅在少数9岁以上的女孩中见到。
6、乳牙共20个，由上、下各4个切牙、2个尖牙、4个磨牙组成。
7、六龄牙：自从6岁左右开始出现第一颗恒牙，即第一恒磨牙，又称六龄牙。
8、皮肤的生理功能：（1）保护功能。
学前儿童皮肤细嫩，表皮角质层较薄，表皮与真皮之间的基底膜发育不全，真皮的结缔组织和弹性纤维发育差。
因此，学前儿童皮肤的保护功能较差，易受损伤和感染。
（2）体温调节功能。
体温的相对恒定是维持生命活动的重要条件，皮肤在体温调节方面起着重要的作用。
学前儿童皮肤中的毛细血管丰富，血管管腔相对较大，流血量相对较多，散热快；其皮肤的表面积相对比成人大，散热多；汗腺发育不够完善，神经系统对血管运动的调节作用不够稳定。
所以，学前儿童皮肤的体温调节功能比成人差，易生病。
（3）吸收功能。
学前儿童皮肤薄嫩，通透性较强，有些物质可以完全通过皮肤吸收，若使用不当，意识皮肤受到伤害。
（4）分泌与排泄功能。
皮脂腺分泌皮脂，能滋润皮肤和毛发，婴幼儿头部皮脂腺分泌旺盛，易使婴幼儿皮肤积垢。
（5）感觉功能。
真皮中有丰富的感觉神经末梢，能感受各种刺激。
婴幼儿由于表皮、真皮的发育均不够完善，对刺激的反应不够灵敏，容易造成皮肤损伤。
（6）代谢功能。
皮肤中的7-脱氢胆固醇在紫外线的作用下，可以转化成维生素D。
维生素D能够促进机体对钙的吸收，有利益学前儿童牙齿和骨骼的发育。
9、高级神经活动的特点：学前儿童高级神经活动的抑制过程不够完善，兴奋过程强于抑制过程，兴奋占优势，且易扩散，往往形成较大的大脑皮层兴奋区。
而抑制过程较慢，所以学前儿童的控制能力比较差。
随着年龄的增长，大脑皮层的功能日趋完善，兴奋过程和抑制过程也都不断加强。
（兴奋和一直是相互矛盾，又统一协调的。
）10、神经系统保健要点：（1）从胎儿期就应提供充足的营养，为大脑发育奠定良好的物质基础。
（2）保证学前儿童有充足的睡眠；合理安排作息制度，动静交替，防止兴奋后产生过度疲劳。
（高级神经活动具有动力定形和镶嵌式的活动特点）（3）教育活动过程中，注意为儿童选着生动有趣的教育内容和方法，同一类型的活动时间不宜太长。
（4）培养学前儿童对事物探究的兴趣，发展敏锐的观察力和积极的思维能力。
（5）有意识地进行左侧肢体的锻炼，促进右脑机能的发展。
11、感觉器官保健要点：（1）讲究科学采光。
用眼时间不能长，多在户外活动，保持正确的作业姿势。
（2）注意维生素A及其他各种营养素的摄入。
（3）保持视觉器官的清洁，不用脏手揉眼睛，不共用漱洗用具。
（4）重视听觉器官的卫生，不用锐利工具挖耳朵，注意擤鼻涕的正确方法，尽量避免噪音。
（5）定期进行感觉器官的健康检查，发现问题及时解决。
（6）通过多种途径，训练感官能力。
12、生长：指身体各个器官以及全身的大小、长短和重量的增加与变化，是机体在量的方面的变化，是能观测到的。
13、发育：指细胞、组织、器官和系统功能的成熟与完善，是机体在质的方面的变化。
14、成熟：指机体的生长与发育达到一种完备状态。
15、学前儿童身体生长发育的主要规律：（1）生长发育是有阶段性和程序性的连续过程。
阶段性：按特点和生活环境不同，学前儿童生长发育过程分四个年龄段：婴儿期，出生—1岁，又称乳儿期；幼儿前期，1—3岁，又称托儿所年龄期；幼儿期，3—6、7岁，又称幼儿园年龄期。
程序性：发育过程先头部，其次为躯干，最后为四肢。
婴儿期动作发育遵循“头尾发育的规律“即首先会抬头、转头，然后能翻身、直坐，最后才会站立、行走。
（2）生长发育的速度是波浪式的，身体各部的生长速度也不均等。
人体生长发育是快慢交替的。
有两次生长发育高峰期，第一次在胎儿期，第二次在青春发育初期，而且女比男早约两年出现。
身体生长速度不相同，身体各部生长幅度也不一样。
身体形态从出生头颅特大、躯干较长和四肢短小，发育到到成人时头颅较小、躯干较短和四肢较长。
（3）身体各系统的生长发育不均匀，但统一协调。
各系统的生长发育并非孤立进行的，而是互相影响、互相适应。
因此，任何一种对机体作用的因素，都可能影响到多个系统。
（4）每个学前儿童的生长发育都有自己的特点。
每个儿童的遗传因素、先天与后天的环境条件并不完全相同，因而无论身体的形态还是集体的功能都存在着个体差异。
但是，各个儿童生长发育经历的过程比较稳定，儿童个体在群体中上下波动的幅度时间有限的。
若发生较大波动，应及时观察，严格检查。
16、影响学前儿童身体生长发育的因素：（1）内在：遗传因素。
遗传决定生长发育的可能性，父母的种族、身材素质等遗传因素与儿童的生长发育也有一定的关系。
（2）外在：环境因素。
①营养是保证学前儿童生长发育的物质基础。
②体育运动是促进学前儿童身体发育和增强体质的有效手段。
③任何急慢性疾病对学前儿童生长发育都能发生直接影响，程度决定于病变涉及的部位、病程的长短和疾病的严重程度。
要积极地预防和治疗各种急慢性疾病，保证幼儿正常的生长发育。
④合理的生活制度可以促进学前儿童生长发育。
⑤环境污染会损害学前儿童的身心健康。
⑥药物、气候和季节等因素对学前儿童的生长发育也有一定的影响。
17、学前儿童动作的发展顺序：（1）自上而下。
抬头→翻身→坐→爬→站立→行走，是按顺序发育成熟的。
（2）由近到远。
先抬肩，后手指取物。
（3）先泛化后集中，从不协调到协调。
（4）先正向动作后反向动作。
先能握物，后能随意放下：先学会向前走，后学会倒退。
18、学前儿童心理卫生的目标：为促进学前儿童的心理健康，预防其心理方面的问题和疾病。
19、学前儿童心理健康的特征：（1）智力发展正常。
正常的智力水平是学前儿童进行日常生活和学习的基本条件。
智力发展正常与否是衡量儿童心理健康的重要标志。
（2）情绪健康，反应适度。
积极的情绪状态反映了中枢神经系统功能的协调性，表明认得身心处于良好的平衡状态。
（3）乐于与人交往，人际关系融洽。
儿童之间正常的交往即使维持心理健康的重要条件，也是获得心理健康的必要途径。
（4）行为和谐统一。
随年龄的增长，学前儿童的思维逐渐变得有条理，主动注意的时间逐渐延长，情绪、情感的表达方式日趋合理。
（5）性格特征良好。
性格是个性最核心、最本质的表现，它反映在对客观现实的稳定态度和习惯化了的行为方式之中。
（6）没有严重的心理卫生问题。
20、生长发育的评价指标：包括形态指标、生理机能指标、生化指标以及素质指标等。
21、生长发育形态指标：指身体几个部分在形态上可测出的各种量度，如长、宽、围度及重量等。
22、生理机能指标：指身体各系统、各器官在生理机能上可测出的各种量度。
23、生长发育评价方法：（1）指数评价法（2）离差评价法（3）百分位数评价法（4）三项指标综合评价法（5）发育年龄评价24、离差评价法：将个体儿童的发育树脂与作为标准的均值及标准差比较，从而评价个体儿童发育状况的方法。
是评价儿童发育较常用的方法。
25、学前儿童定期健康检查的时间：（1）儿童出生后第一年检查4次，分别在3、6、9、12个月时进行；（2）出生后第二年2次，分别在18个月、24个月时进行；（3）出生后第三年2次，分别在30个月、36个月时进行；（4）3岁以后每年检查1次。
26、定期健康检查的内容：（1）询问个人现状及既往病史。
通过询问家长，可获得有关幼儿生长发育的感性资料，内容包括：①出生史、喂养史；②睡眠、饮食、户外活动情况；③日常生活卫生习惯；④智能发展情况；⑤预防接种情况；⑥患病情况。
（2）体格测量及评价。
包括：体重、身长、头围、胸围、坐高、上臂围及皮下脂肪厚度，其中前三项即体重、身长、头围为必测项目。
每次测量应按固定时间进行，保证测量结果准确。
（3）全身系统检查。
包括：①全身浅表淋巴结有无异常肿大；头发的色泽、多少，是否有脱发现象；头颅大小、前囟大小，有无方颅及颅骨软化；眼睑有无水肿，是否斜视；有无外耳畸形，有无龋齿等。
②胸廓有无畸形，听诊有无心脏杂音及肺内罗音。
③腹部有无异常包块，肝脾有无异常肿大。
④外生殖器有无畸形。
⑤四肢有无畸形或其他异常。
⑥全身系统检查时注意观察反应能力、动作发育情况等。
（4）实验室检查。
出生后6或9个月检查一次血红蛋白，1岁后每年检查一次；1岁、2岁时各做一次尿常规检查；2岁后每半年检查一次大便寄生虫卵；钙、磷等常量元素，铁、铜、锌、碘等微量元素的检查。
27、学前儿童心理测试的方法：（1）发育单项筛查。
①动作发育；②视觉--空间定向；③时间—次序定向；④记忆能力。
（2）综合发育筛查。
丹佛发育筛查测试（Denver Developmental Screening Test，简称DDST）。
28、基础代谢：指机体在清醒、安静、空腹的情况下，在气温为20℃--25℃的适宜环境中，为维持体温、肌张力和内脏生理活动的代谢过程所需要的热量。
29、蛋白质的生理功能：（1）合成和修补机体组织（2）调节生理功能（3）供给热能30、蛋白质的种类：（1）完全蛋白：含有的必需氨基酸种类齐全，且相互之间的比例适当，数量充足。
例如：乳类的乳蛋白和酪蛋白、蛋类中的卵蛋白、黄豆的黄豆蛋白等，成分与人体蛋白相似。
既能维持人体的生命和健康，又能促进儿童的生长发育。
（2）半完全蛋白质：含有的必需氨基酸种类齐全，但相互之间的比例不适当，数量不足。
例如：小麦、大麦中的麦胶蛋白。
仅能维持机体的生命，而不能促进儿童的生长发育。
（3）不完全蛋白：含有的必需氨基酸种类不全。
例如肉皮中的胶质蛋白、玉米中的玉米胶蛋白。
既不能维持生命活动，更不能促进生长发育，是一种营养价值很低的蛋白质。