青岛版63制小学四年级数学下册(第一课时)求小数的近似数PPT课件
从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？
二、合作探索
小华和小明说的结果为什么不一样呢？
精确数
怎样求小数的近似数呢？
3.94≈3.9 是怎样得到的？ 3.94≈4 又是怎样得到的呢?
近似数
整数 结果不一样 一位小数
二、合作探索
保留一位小数，取近似数:
3.9 4
4＜5，舍去。
求小数的近似数
情境导入 合作探索 自主练习 回顾反思
一、情境导入
绿毛龟蛋的长径是3.94厘米 小华：长径约是3.9厘米 小明：长径约是4厘米 小华和小明说的结果为什么 不一样呢？
绿毛龟蛋的 长径是3.9厘 米。 绿毛龟蛋的 长径是4厘米。 绿毛龟蛋的 宽径是……
绿毛龟蛋的宽径是2.04厘米 绿毛龟蛋的宽径约是多少厘米？
三、自主练习
3.求近似数。
1
1.5 0.9 10.0 10.1
1.46 0.91 9.99 10.1 0
1
10 10
三、自主练习
4.选一选。 （1）一个两位小数的近似值是6.4，这个小数不可能是（④） ① 6.35 ② 6.39 ③ 6.41 ④ 6.45
（2）一位同学的身高保留一位小数约等于1.7米，那么，他的身 高用两位小数表示最低是（ ② ）米，最高是（ ）米。 ① ① 1.74 ② 1.65
二、合作探索
想一想，怎样求小数的近似数？
求小数的近似数，可以用四舍五入法。 如果保留整数，表示精确到个位，就把小数部分的第 一位省略；如果保留一位小数，表示精确到十分位，就
把小数部分的第二位省略；如果保留三位小数，表示精 确到百分位，就把小数部分的第四位省略……
二、合作探索
绿毛龟蛋的宽径是多少厘米？（保留一位小数）
3.94≈3.9
求小数的近似数和整数一样，也可以用“四舍五入”法。
二、合作探索
3.9 3.94
4.0
二、合作探索
3.9
4.0
3.94 3.941
3.942
3.949 9
二、合作探索
3.9
4.0
3.94 3.941
3.942
3.949 3.94999
想一想，保留一位小数求近似数时，为什么要看百分位？
三、自主练习
5.动脑想一想。 一个一位数，它的近似值是5。这个小数可能是几？
9 8 4 7 6 5 2 1 3 ≈ 4 5 · □ □
5
有多少种不 同的填法呢？
4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 5.1 5.2 5.3 5.4 有9种不同的填法
二、合作探索
保留整数，取近似数
3. 9 4
9＞5，向前进一位。
3.94 ≈ 4 3 4
3.9 9 3.94 9
想一想，保留整数求近似数时，为什么要看十分位？
试一试
求下面小数的近似数。
(1) 4.47 4.5
0.087 （保留一位小数） 0.1
(2) 6.907 0.685 （保留两位小数） 0.69 6.91 (3) 9.542 3.099 （保留整数） 10 3
2.04厘米 ≈ 2.0厘米 0可以不写吗？
二、合作探索
近似数是2
1
1.5
2
2.5
3
近似数是2.0
1.95 2.05
求近似数时，保留整数，表示精确到个位；保留 一位小数，表示精确到十分之一；保留两位小数，表 示精确到百分之一……
三、自主练习
1.填一填。
75.2
24.98
0.401
三、自主练习
2.连一连。
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四年级下数学求一个小数的近似数精品PPT人教新课标
拓展题（3分钟） 完成第55页的第10题
四年级下数学求一个小数的近似数精 品PPT人 教新课 标
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小结： 今天你学会了什么？
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当堂检测（10分钟）
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检测三（3分钟）
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检测三（7分钟） 四年级下数学求一个小数的近似数精品PPT人教新课标
认真完成课本第55页第6题。
1、保留两位小数，表示精确到十分位。（×） 2、0.20和0.2大小相等，计算单位也相同。（ ×）
3、因为5与5.0相等，所以它们都是整数。 （ ×）
4、准确数都大于近似数。
（× ）
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检测四（4分钟）
完成课数精 品PPT人 教新课 标
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检测一（3分钟） 完成课本第54页的第2题。
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检测二（4分钟）
1、求下面小数的近似数。 3.781 (保留一位小数) 3.8 0.0726 (精确到百分位) 0.07 2.按要求做题。 （1）把315000改写成用“万”作 单位的数，再保留整数。 （2）把1927600000吨改写成用 “亿”作单位的数，再保留两位小 数。
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小结： 今天你学会了什么？
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当堂检测（10分钟）
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检测三（7分钟） 四年级下数学求一个小数的近似数精品PPT人教新课标
认真完成课本第55页第6题。
1、保留两位小数，表示精确到十分位。（×） 2、0.20和0.2大小相等，计算单位也相同。（ ×）
3、因为5与5.0相等，所以它们都是整数。 （ ×）
4、准确数都大于近似数。
（× ）
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检测四（4分钟）
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检测一（3分钟） 完成课本第54页的第2题。
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检测二（4分钟）
1、求下面小数的近似数。 3.781 (保留一位小数) 3.8 0.0726 (精确到百分位) 0.07 2.按要求做题。 （1）把315000改写成用“万”作 单位的数，再保留整数。 （2）把1927600000吨改写成用 “亿”作单位的数，再保留两位小 数。
四年级下册数学课件 小数的近似数PPT课件人教新课标 (共15张PPT)PPT文档18页
四年级下册数学课件 小数的近似数PPT 课件人教新课标 (共15张PPT)
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！Biblioteka
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
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求小数的近似数青岛版六年制数学四年级下册PPT课件
想一想，保留一位小数求近似数时，为什么要看百分位？
求小数的近似数
保留整数，取近似数 3. 9 4
9＞5，向前进一位。 3.94 ≈ 4
3 想一想，保留整数求近似数时， 为什么要看十分位？
4
3.9 3.94
求小数的近似数
绿毛龟蛋的宽径是多少厘米？(保留一位小数)
2.04厘米 ≈ 2.0厘米 0可以不写吗？
青求岛小版数(的六近年似制数) 数学 四年级 下册
5 小数的意义和性质
求小数的近似数
求小数的近似数
情境导入
小华和小明说的结果为什么不一样 呢?
求小数的近似数
探究新知
小华和小明说的结果为什么不一样
呢?
精确数
怎样求小数的近似数呢？ 3.94≈3.9 是怎样得到的？ 一位小数
3.94≈4 又是怎样得到的呢近? 似数
10
10.0
9.99
10
10.1
10.10
求小数的近似数
连一连。
求小数的近似数
一个一位小数，它的近似值是5。这个小数可能是几？
45 681234759 9种
求小数的近似数
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
求一个小数的近似数时,小数末尾的“0”不能 随意取舍,虽然它不影响实际值的大小,但决定 着该值精确度的高低。一个小数的计数单位越 小,表明它的精确度越高。
结果不一样
整数
求小数的近似数
小华和小明说的结果为什么不一样 呢? 要看3.94中百分位上的数。 3.94≈3.9
求小数的近似数和整数一样，也可以用“四舍五入”法。
求小数的近似数
3.9
4.0
3.93 3.94 3.95
求小数的近似数
求小数的近似数
保留整数，取近似数 3. 9 4
9＞5，向前进一位。 3.94 ≈ 4
3 想一想，保留整数求近似数时， 为什么要看十分位？
4
3.9 3.94
求小数的近似数
绿毛龟蛋的宽径是多少厘米？(保留一位小数)
2.04厘米 ≈ 2.0厘米 0可以不写吗？
青求岛小版数(的六近年似制数) 数学 四年级 下册
5 小数的意义和性质
求小数的近似数
求小数的近似数
情境导入
小华和小明说的结果为什么不一样 呢?
求小数的近似数
探究新知
小华和小明说的结果为什么不一样
呢?
精确数
怎样求小数的近似数呢？ 3.94≈3.9 是怎样得到的？ 一位小数
3.94≈4 又是怎样得到的呢近? 似数
10
10.0
9.99
10
10.1
10.10
求小数的近似数
连一连。
求小数的近似数
一个一位小数，它的近似值是5。这个小数可能是几？
45 681234759 9种
求小数的近似数
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
求一个小数的近似数时,小数末尾的“0”不能 随意取舍,虽然它不影响实际值的大小,但决定 着该值精确度的高低。一个小数的计数单位越 小,表明它的精确度越高。
结果不一样
整数
求小数的近似数
小华和小明说的结果为什么不一样 呢? 要看3.94中百分位上的数。 3.94≈3.9
求小数的近似数和整数一样，也可以用“四舍五入”法。
求小数的近似数
3.9
4.0
3.93 3.94 3.95
求小数的近似数
四年级数学下册教学课件《小数的近似数(1)》
2.下面的说法正确吗?正确的画“√”，错误的
画“×”。
【选自教材P53 练习十三 第6题】
(1) 3.56精确到十分位是4。
( ×)
(2) 6.05和6.0599保留一位小数都是6.1。 ( √ )
(3) 近似数是6.32的三位小数不止一个。 ( √ )
(4) 5.29在自然数5和6之间，它约等于5。 ( √ )
0.3832≈ 0.383
9.2679≈9.268
0.6004≈ 0.600
2.下面方框里可以填几？写在横线上。
58.6□≈58.7
5、6、7、8、9
7 .05□4≈7.05
0、1、2、3、4
14. 00□≈14.00 1、2、3、4
(5) 0.596保留两位小数是0.6。
( ×)
3.按照要求写出表中小数的近似数。
【选自教材P52 练习十三 第1题】
保留整数 保留一位小数 保留两位小数
9.956
10
10.0
0.905
1
0.9
51.463
51
51.5
1.995
2
2.0
9.96 0.91 51.46 2.00
4.下面的小数各在哪两个相邻的整数
三、实际应用，提高能力
1.求下面小数的近似数。【选自教材P50 做一做】 （1）0.256 12.006 1.0987 （保留两位小数） （2）3.72 0.58 9.0548 （保留一位小数） （1）0.256≈0.26 12.006≈12.01 1.0987≈1.10 （2）3.72≈3.7 0.58≈0.6 9.0548≈9.1
小于5，舍去。
0.984保留一位小数：
保留一位小数，表示精确 到十分位，也就是要观察 小数部分的第2位。
新青岛版四年级数学下册 5.7 求小数的近似数 教学课件
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填一填。
75.2
24.98
0.401 返回
课堂练习
求近似数。
1
1 10
1.5
0.9 10.0
1.46
0.91 9.99
10
10.1
10.10
返回
连一连。
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一个一位小数，它的近似值是5。这个小数可能是几？
4 5
6 8 4 3 2 1 7 5 9
9种
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
5 小数的意义和性质
求小数的近似数
情境导入 探究新知 课堂练习 课后作业 课堂小结
情境导入
小华和小明说的结果为什么不一样 呢?
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探究新知
小华和小明说的结果为什么不一样 呢? 精确数 怎样求小数的近似数呢？
3.94≈3.9 是怎样得到的？
一位小数 结果不一样
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3.94≈4 又是怎样得到的呢? 近似数 整数
求一个小数的近似数时,小数末尾的“0”不能
随意取舍,虽然它不影响实际值的大小,但决定
着该值精确度的高低。一个小数的计数单位越
小,表明它的精确度越高。
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课后作业
课本： 第72页第6、7、8题
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保留整数，取近似数 3. 9 4 9＞5，向前进一位。 3.94 ≈ 4 3 想一想，保留整数求近似数时， 为什么要看十分位？ 4 3.9 9 3.94 9
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想一想，怎样求小数的近似数？
求小数的近似数，可以用四舍五入法。
如果保留整数，表示精确到个位，就把小数部分的 第一位省略；如果保留一位小数，表示精确到十分位， 就把小数部分的第二位省略；如果保留三位小数，表示
填一填。
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24.98
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课堂练习
求近似数。
1
1 10
1.5
0.9 10.0
1.46
0.91 9.99
10
10.1
10.10
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一个一位小数，它的近似值是5。这个小数可能是几？
4 5
6 8 4 3 2 1 7 5 9
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
5 小数的意义和性质
求小数的近似数
情境导入 探究新知 课堂练习 课后作业 课堂小结
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小华和小明说的结果为什么不一样 呢? 精确数 怎样求小数的近似数呢？
3.94≈3.9 是怎样得到的？
一位小数 结果不一样
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3.94≈4 又是怎样得到的呢? 近似数 整数
求一个小数的近似数时,小数末尾的“0”不能
随意取舍,虽然它不影响实际值的大小,但决定
着该值精确度的高低。一个小数的计数单位越
小,表明它的精确度越高。
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课后作业
课本： 第72页第6、7、8题
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保留整数，取近似数 3. 9 4 9＞5，向前进一位。 3.94 ≈ 4 3 想一想，保留整数求近似数时， 为什么要看十分位？ 4 3.9 9 3.94 9
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想一想，怎样求小数的近似数？
求小数的近似数，可以用四舍五入法。
如果保留整数，表示精确到个位，就把小数部分的 第一位省略；如果保留一位小数，表示精确到十分位， 就把小数部分的第二位省略；如果保留三位小数，表示
四年级下册数学求一个小数的近似数PPT
2、取近似值时，在保留的小数位里，小数末 尾的0 不能去掉 。
如: 6.0要比6精确.因为6.0表示精确到 了( 十分 )位,6表示精确到了( 个 )位, 所以6.0后面的“0”不能丢掉。
求下面小数的近似数。
（1）保留两位小数 0.256 6 12.006 6 1.0987 8 0.26 12.01 1.10 （2）精确到十分位
点，在整个数的后面加上 “亿”字。
改写成“万”或“亿”作单位的数:
1、分级； 2、点小数点； 3、去掉小数末尾的0； 4、写上“万”字或“亿”字。
1、求下面 小数的近似 数。 (1) 把24800改写成用“万”作单位的数。
24800 = 2.48万
(2) 把34528600000改写成用“亿”作单 位的数。 (保留一位小数)
保留一位小数 2.04厘米＝ 2.0厘米
可以不写吗？为什么？
注意：在表示近似 数时，小数末尾的 0不能去掉！
想一想： 注意：
1、要根据题目的要求取近似值，如果保留整 求小数的近似数的方法是什么？应 十分位是几；要保留一位小数，就 数，就看 该注意什么？ “四舍五入法” 看 百分位是几 ；……然后按 来 决定是舍还是入。
9.96
0.91 1.46
例2
木星的直径是多少万千米？(保留一位小数 。)
14 2800千米
＝14.28万千米
在万位的右边，点上小数点，≈14.3万千米 在数的后面加上“万”字。
木星离太阳的距离是多少亿千米？ (保留一位小数 ）
7 78330000千米 ＝7.7833亿千米 在亿位的右边，点上小数 ≈7.8亿千米
最少是127.5万人。
拓展练习：
1、用0、2、5、8和小数点“.”组成符合下列 要求的小数。 （1）近似数是3的小数。
【获奖课件】最新青岛版数学四年级下册《求近似数》ppt课件.ppt
四舍五入到个位。 十分位
说说关键看哪一位: 四舍五入到十分位。百分位
保留两位小数。 千分位
保留三位小数。 万分位
求下面小数的近似数，关键看 哪位？
保留一位小数 4.001≈4.0
精确到百分位 4.001≈4.00
求下面小数的近似数，关键看 哪位？
保留两位小数 9.955 ≈9.96 精确到十分位 9.955≈10.0
单击页面即可演示
求近似数时：
保留整数,表 示精确到个位; 保留一位小数, 表示精确到十分 位;保留两位小 数,表示精确到 百分位。……
注意：在表示近似 数时，小数末尾的
0不能去掉！
1
1.5
1.46
1
0.9
0.91
10
10.0
9.99
10
10.1
10.10
142800千米=14.28万千米
在万位的右边，点上小数点，在 数的后面加上“万”字。
778330000千米=7.7833亿千米
怎样改写成用 ≈7.8亿千米 亿作单位的数呢？
谁是准确数？谁是近似数？
1202090≈120万
近似数
1202090=120.209万 准确数
995000=99.5万
准确数
995000≈100万
近似数
说说关键看哪一位: 四舍五入到百位。 十位 精确到万位。 千位 精确到千万位。 百万位
改写成万为单位的数, 是 求什么数？ 准确数
697010 =69.701万 20104500 =2010.45万
301000 =30.1万
10980 =197010≈70万
20114536≈2011万
改写成亿为单位的数, 是 求什么数？ 准确数
说说关键看哪一位: 四舍五入到十分位。百分位
保留两位小数。 千分位
保留三位小数。 万分位
求下面小数的近似数，关键看 哪位？
保留一位小数 4.001≈4.0
精确到百分位 4.001≈4.00
求下面小数的近似数，关键看 哪位？
保留两位小数 9.955 ≈9.96 精确到十分位 9.955≈10.0
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求近似数时：
保留整数,表 示精确到个位; 保留一位小数, 表示精确到十分 位;保留两位小 数,表示精确到 百分位。……
注意：在表示近似 数时，小数末尾的
0不能去掉！
1
1.5
1.46
1
0.9
0.91
10
10.0
9.99
10
10.1
10.10
142800千米=14.28万千米
在万位的右边，点上小数点，在 数的后面加上“万”字。
778330000千米=7.7833亿千米
怎样改写成用 ≈7.8亿千米 亿作单位的数呢？
谁是准确数？谁是近似数？
1202090≈120万
近似数
1202090=120.209万 准确数
995000=99.5万
准确数
995000≈100万
近似数
说说关键看哪一位: 四舍五入到百位。 十位 精确到万位。 千位 精确到千万位。 百万位
改写成万为单位的数, 是 求什么数？ 准确数
697010 =69.701万 20104500 =2010.45万
301000 =30.1万
10980 =197010≈70万
20114536≈2011万
改写成亿为单位的数, 是 求什么数？ 准确数
四年级下册求一个小数的近似数1 精品课件.ppt
2. 下面各小数在哪两个相邻的整数之间? 它们各近 似于哪个整数?
5 ＜5.28＜ 6
12 ＜12.71＜ 13
4 ＜4.86＜ 5
5.28 近似于 5； 4.86 近似于 5；
7 ＜7.05＜ 8
12.71 近似于 13； 7.05 近似于 7。
最大填几？最小填几？2.9 ≈ Nhomakorabea.9想一想:
0.984 ≈1.0
大于5， 向前一位进1。
注意：在表示近 似数时，小数末 尾的0不能去掉。
如果只保留整数，就 要把小数部分全部省 略。
0.984 ≈1
大于5， 向前一位进1。
求近似数时， 保留整数， 表示精确到个位；看十分位上的数。
保留一位小数，表示精确到十分位；看百分
位上的数。
保留两位小数，表示精确到百分位，看千分
位上的数。
……
求下面小数的近似数。
1、0.256 12.006 1.0987
≈0.26 ≈ 12.01 ≈1.10
（保留两位小数）
2、3.72 0.58
≈3.7
≈ 0.6
（保留一位小数）
9.0548
≈9.1
求下面小数的近似数。
（1）3.47 0.239 4.08 （精确到十分位） 3.47≈3.5
五入:5 6 7 8 9
19 5 67≈20万
五入:5 6 7 8 9
求整数的近似数，我们 可以根据需要用“四舍五入 法”省略十位、百位、千位、 万位或亿位后面的尾数。
请付 8.1元
请付 8.1元
为什么售货员阿姨要把 8.12元取近似数为8.1元 呢？
请付 8.12元
是怎样把8.12取近似值 为8.1的呢？
小学数学四年级下册《求一个小数的近似数》课件
5 .0 2
（答案不唯一）
麦穗儿课堂
人教版小学四年级下册
第四单元 求一个小数的近似数
麦穗儿课堂
例1 他们是怎样得出豆豆身高的近似数的？
求整数的近似数，可 以用“四舍五入”法。
求小数的近似数，也可 以用“四舍五入”法。
例1 他们是怎样得出豆豆身高的近似数的？
0.984≈0.98 小于5，舍去。
如果保留两位小数，就 要把千分位上的数省略。
表示精确到十分位；保留两位小数，表示精确到百分位……
课堂小结
1. 求小数近似数的方法：求小数的近似数可以用“四舍 五入”法。
（1）当保留整数时，表示精确到个位，应根据十分位上 数的大小来判断是否进位；
（2）保留一位小数时，表示精确到十分位，应根据百分 位上数的大小来判断是否进位；
（3）保留两位小数时，表示精确到百分位，应根据千分 位上数的大小来判断是否进位。
0.984≈1.0
如果保留一位小数，就要把
大于5，向前一位尾的0不能去掉。 因为近似数是接近准确数的数，所以要用“≈” 连接，而不能用“=”连接。
例1 他们是怎样得出豆豆身高的近似数的？
想一想：0.984 ≈ （保留整数）。 注意：在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。 求近似数时，保留整数，表示精确到个位；保留一位小数，
做一做 做一做
求下面小数的近似数。 （1）0.256 12.006 1.0987（保留两位小数）
0.26 12.01 1.10
（2）3.72 0.58 9.0548（保留一位小数）
3.7 0.6
9.1
课堂练习
在
里填上适当的数字。
（1）哪些小数的百分位“四舍”后成为3.6？
3 .5 9
《求一个小数的近似数》PPT课件
四舍五入
5
豆豆高约
100
0.98米。 为什么可以
这么说？
90
0.984米
6
求整数的近似数，可以用“四 舍五入”法。求小数的近似数， 也可以用“四舍五入”法。
0.984 ≈0.98
小于5， 舍去。
如果保留两位 小数，就要把第 三位数省略。
7
还可以说豆 100 豆高约1米。
那又是为 什么？
90
0.984米
(2)截至2003年底，中国约 有高等植物30000余种， 其中特有种数约17300种。
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2024/10/16
25
人教版四年级数学
1
复习
把下面各数省略万位后面的 尾数，求出它们的近似数。
12953
986534
560890
697010
20114536 20114536
2
请付 8.95元
3
请付 8.95元
为什么售货员阿姨要把 8.953元取近似数为8.95 元呢？
4
请付 8.95元
是怎样把8.953取近似值 为8.95的呢？
12.006 (保留两位小数) 13.974 (保留一位小数) 25.519 (保留整数)
14
(1)求一个小数的近似数,要根据需要 用(四舍五入)法保留小数位数.保留整数, 表示精确到(个 )位;保留一位小数,表 示精确到(十分)位;保留两位小数,表示 精确到(百分 )位…… (2)近似数的结果一般地说6.0要比6 精确.因为6.0表示精确到了十(分 )位,6 表示精确到了个( )位,所以6.0后面 的“0”不能丢掉。
18
换一种写法吧！ 有时为了读写方便，把整万的 数改写成用“万”作单位的数。
5
豆豆高约
100
0.98米。 为什么可以
这么说？
90
0.984米
6
求整数的近似数，可以用“四 舍五入”法。求小数的近似数， 也可以用“四舍五入”法。
0.984 ≈0.98
小于5， 舍去。
如果保留两位 小数，就要把第 三位数省略。
7
还可以说豆 100 豆高约1米。
那又是为 什么？
90
0.984米
(2)截至2003年底，中国约 有高等植物30000余种， 其中特有种数约17300种。
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复习
把下面各数省略万位后面的 尾数，求出它们的近似数。
12953
986534
560890
697010
20114536 20114536
2
请付 8.95元
3
请付 8.95元
为什么售货员阿姨要把 8.953元取近似数为8.95 元呢？
4
请付 8.95元
是怎样把8.953取近似值 为8.95的呢？
12.006 (保留两位小数) 13.974 (保留一位小数) 25.519 (保留整数)
14
(1)求一个小数的近似数,要根据需要 用(四舍五入)法保留小数位数.保留整数, 表示精确到(个 )位;保留一位小数,表 示精确到(十分)位;保留两位小数,表示 精确到(百分 )位…… (2)近似数的结果一般地说6.0要比6 精确.因为6.0表示精确到了十(分 )位,6 表示精确到了个( )位,所以6.0后面 的“0”不能丢掉。
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换一种写法吧！ 有时为了读写方便，把整万的 数改写成用“万”作单位的数。