浙教六年级上册科学知识点归纳
科学六年级上学期知识点
科学六年级上学期知识点科学六年级上学期的课程内容非常丰富，包括了各种有趣的科学知识。
下面我将为大家总结一下这个学期我们所学习的主要知识点。
一、植物与动物1. 植物的组成：根、茎、叶和花的结构及功能；2. 植物的繁殖：春夏秋冬四季的植物繁殖方式；3. 动物的分类：脊椎动物和无脊椎动物的特点和区别；4. 动物的组织结构：细胞、组织、器官和系统的层级结构。
二、物质与能量1. 物质的状态：固体、液体和气体的特点和变化规律；2. 物质的性质：物质的溶解、燃烧和腐蚀等常见性质；3. 能量的转化：光能、热能、化学能和机械能的相互转换。
三、天体与地理1. 太阳系：太阳、地球、月球和其他行星的特点和相互关系；2. 星座与季节：北斗七星、仙女座等星座的特征及其在不同季节的位置变化；3. 能源与环境：石油、煤炭和水能等能源的来源、利用与环境影响。
四、健康与安全1. 健康生活方式：饮食均衡、适度运动、保持良好卫生习惯；2. 安全知识：交通安全、防火安全、防溺水等基本安全常识；3. 自然灾害：地震、火灾、洪水等自然灾害的原因与应对措施。
五、科学实验1. 科学探究：提出观察问题、设计实验、记录数据、得出结论；2. 常见实验：例如测量物体质量、测量物体体积、制作图表等实验操作。
通过学习这些知识点，我们不仅能够了解自然界的规律，还能够培养科学思维和实验探究的能力。
希望同学们能够在科学上取得更大的进步，更好地理解和应用所学的知识。
科学六年级上学期的知识点就是这些，希望同学们能够好好消化和吸收这些知识，在以后的学习中能够更好地运用到实践中去。
祝大家学习进步，取得优异的成绩！（以上文章为根据题目设计的格式写作，力求满足字数要求、排版整洁美观、语句通顺流畅。
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浙江六年级科学知识点归纳
浙江六年级科学知识点归纳科学是一门探索世界、窥探自然规律的学科，对于六年级的学生而言，科学知识的学习显得尤为重要。
为了帮助同学们更好地掌握相关知识，以下将对浙江六年级科学知识点进行归纳。
1.物质与能量- 物质的性质：物质可以分为固体、液体和气体，具有质量和体积等性质。
- 物质的变化：物质可以经历物理变化和化学变化两种形式。
- 能量的转移与转化：能量可以从一种物体转移到另一种物体，也可以在不同形态之间相互转化。
2.力与运动- 力的作用：力可以使物体发生运动、改变速度或形状。
- 运动的描述：通过描述物体的位置、速度和加速度来表达物体的运动情况。
- 牛顿三定律：牛顿第一定律（惯性定律）、牛顿第二定律（运动定律）和牛顿第三定律（作用-反作用定律）是力与运动的基本规律。
3.光与视觉- 光的传播：光是一种能量传播的形式，它可以直线传播、反射和折射等。
- 光的反射和折射：当光线遇到物体表面时，会发生反射和折射现象。
- 视觉的形成：眼睛是人类视觉的重要器官，通过眼球、角膜、晶状体和视网膜等组成部分来实现图像的形成和识别。
4.天体与地球- 太阳系：太阳系是地球所处的宇宙系统，包括太阳、行星、卫星和小行星等。
- 地球运动：地球的自转和公转是地球运动的两个基本形式，造成了昼夜交替和季节变化等现象。
- 天体观测：通过望远镜等仪器观测天体，可以了解星星、恒星、行星以及彗星和流星等天文现象。
5.生物与健康- 生物多样性：地球上的生物种类众多，形成了多样的生态系统。
- 人体健康：良好的饮食习惯、适当的运动和保持良好的卫生习惯对于人体健康至关重要。
- 传染病与防治：了解常见的传染病，掌握科学的预防方法，可以有效保护自己的健康。
通过对浙江六年级科学知识点的归纳，我们可以更好地理解自然界的奥秘，促进科学素养的提升。
希望同学们能够将这些知识应用到生活中，发现科学的魅力，并将其运用到实践中。
只有通过实践和不断学习，我们才能更好地掌握科学知识，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
六年级上册科学重点知识归纳
六年级上册科学重点知识归纳六年级上册的科学课程涉及了多个领域，包括生命科学、地球与空间科学、物理科学等。
以下是对本册科学课程的重点知识进行归纳和总结，帮助学生更好地掌握和复习。
一、生命科学植物的生长与发育：种子发芽的条件：水分、温度、光照。
植物的光合作用：植物利用阳光、水和二氧化碳制造食物。
植物的生长周期：种子→幼苗→成熟植物→开花结果→种子。
动物的生命周期：昆虫的生命周期：卵→幼虫→蛹→成虫。
哺乳动物的生命周期：胎儿→出生→幼崽→成年。
生物多样性：生物的分类：界、门、纲、目、科、属、种。
生物多样性的意义：维持生态平衡，促进科学研究。
二、地球与空间科学地球的结构：地壳、地幔、外核、内核。
板块构造理论：地球的地壳被分为多个板块，这些板块会相互碰撞、分开或滑动。
地球的自然现象：地震：由于地壳板块的移动导致。
火山：地壳中熔岩和气体通过裂缝或火山口喷出。
太阳与太阳系：太阳的结构与特点：核心、辐射区、对流区、光球层、色球层、日冕。
太阳系的主要行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
三、物理科学力与运动：力的定义：一个物体对另一个物体的作用。
力的类型：推力与拉力。
牛顿第一定律（惯性定律）：一个物体如果没有受到力的作用，将保持静止状态或匀速直线运动状态。
热与能量：热传递的三种方式：热传导、热对流、热辐射。
能量守恒定律：能量不能凭空产生或消失，只能从一种形式转化为另一种形式。
电与磁：静电现象：电荷的积累与释放。
电流的形成：电荷的定向移动。
磁铁的性质：吸引铁质物体，有北极和南极。
四、环境保护与可持续发展环境污染与防治：空气污染、水污染、土壤污染的来源与影响。
环保措施与可持续发展策略。
自然资源的合理利用：水资源、矿产资源、森林资源的合理利用与保护。
通过对以上知识点的归纳和总结，希望能够帮助六年级的学生更好地理解和掌握上册科学课程的核心内容，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
六年级上册科学知识点
六年级上册科学知识点
一、物质的分类
•物质的分类方式
–根据物质的来源可分为自然界物质和人工合成物质；
–根据物质的形态可分为固体、液体和气体。
二、常见物质的性质和用途
•金属
–金属的性质：导电性好、延展性高、有光泽等；
–金属的用途：制作器具、建筑材料等。
•非金属
–非金属的性质：一般没有金属光泽、脆、不导电等；
–非金属的用途：制作绝缘材料、食用等。
三、集成电路
•集成电路的结构
–由晶体管、电容器、电阻器等元件组成。
•集成电路的作用
–在电子产品中起到控制、信号传输等功能。
四、生物的组成
•生物的组成
–细胞是生物体最基本的单位，由细胞膜、细胞质、细胞核等组成。
•生物体的特点
–可自主生长、代谢活动、对外界刺激有反应等。
五、生物的分类
•生物的分类方式
–分为植物界、动物界、真菌界、原生生物界、变形虫界和古细菌界等。
•生物之间的关系
–生物之间形成食物链、食物网等相互依存的关系。
六、灯的工作原理
•灯的原理
–灯是利用电能转化为光能的器具，主要有白炽灯、荧光灯和LED灯等。
•灯的结构
–通常由灯泡、灯丝、镇流器等部分组成。
以上便是六年级上册科学知识点的简要介绍，希望对你有所帮助。
浙教版六年级的知识点科学
浙教版六年级的知识点科学科学，作为一门探索自然规律的学科，是现代教育体系中不可或缺的一部分。
在浙教版六年级的科学学习中，学生将接触到一系列有关科学知识的内容。
本文将对浙教版六年级科学课程中的几个重要知识点进行介绍。
第一章：天地人与健康天地人与健康是六年级科学课程的第一章内容。
在这个章节里，学生将学习到有关天地、人类健康与环境保护等方面的知识。
1. 天地：本节主要了解太阳、地球、月亮三者之间的关系。
太阳是地球的能源提供者，地球是人类居住的地方，月亮则对地球有着一定的影响。
2. 人与健康：这一小节主要介绍了人类身体构造、科学用眼、科学用脑、科学用手等方面的内容。
通过了解相关知识，学生可以更好地保护自己的健康。
3. 环境保护：环境保护是六年级科学学习的重点之一。
学生将学习到如何保护和改善环境、如何实现可持续发展等内容，以培养他们的环保意识。
第二章：物质与能量物质与能量是六年级科学学习的第二章内容。
在这个章节里，学生将学习到物质与能量的相互转化关系以及相关实验方法等知识。
1. 物质的存在形态：通过学习，学生将了解固体、液体和气体三种常见的物质存在形态，以及它们的特点和应用。
2. 物质的变化：物质在不同条件下会发生变化，学生将了解各种物质变化的特点和原因，如熔化、凝固、汽化和凝华等。
3. 能量与物质的转化：能量与物质之间存在着相互转化的关系。
学生将学习有关化学能、电能、光能、热能等能量形式转化的知识。
第三章：波与光波与光是六年级科学学习的第三章内容。
在这个章节中，学生将学习到有关波的性质以及光的传播等方面的知识。
1. 波的特性：学生将了解波的概念、波的种类、波的特点等，如机械波和电磁波等。
2. 光的传播：这一小节将介绍光的传播规律和光的反射、折射等现象，让学生更好地理解光的性质和行为。
3. 光的利用：学生将了解光能在日常生活中的应用，如太阳能、荧光灯、投影仪等使用光能的设备。
第四章：灾害与保护灾害与保护是六年级科学学习的最后一章内容。
六年级的科学上册知识点
六年级的科学上册知识点六年级的科学课程是一门综合性学科，它涵盖了生物学、物理学、化学和地球科学等多个领域的基础知识。
以下是六年级科学上册的一些重要知识点：一、生物学1. 细胞结构：了解细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体等。
2. 遗传与进化：学习遗传的基本规律，了解达尔文的进化论，以及物种的适应性和自然选择。
3. 植物的生长：研究植物的生命周期，包括种子的萌发、生长、开花和结果等过程。
4. 动物的分类：学习动物的分类方法，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
二、物理学1. 力与运动：理解力的概念，学习牛顿的运动定律，以及力如何影响物体的运动。
2. 能量转换：了解能量守恒定律，学习不同类型的能量（如动能、势能）及其转换。
3. 简单机械：学习杠杆、滑轮和齿轮等简单机械的工作原理和应用。
三、化学1. 原子与分子：了解原子是构成物质的基本单位，学习分子的构成和化学键。
2. 化学反应：学习化学反应的基本概念，包括反应物、生成物、化学方程式等。
3. 物质的分类：了解物质的三种状态（固态、液态、气态）和物质的分类方法。
四、地球科学1. 地球的结构：了解地球的内部结构，包括地壳、地幔和地核。
2. 气象学基础：学习天气现象，如云的形成、雨的形成和风的产生。
3. 地质变化：了解地壳运动，包括板块构造、地震和火山等地质活动。
五、环境科学1. 生态系统：学习生态系统的组成，包括生物群落和非生物环境，以及它们之间的相互作用。
2. 环境保护：了解人类活动对环境的影响，学习保护环境的重要性和方法。
结尾六年级的科学课程旨在培养学生的科学素养，激发他们对自然界的好奇心和探索欲。
通过学习这些知识点，学生不仅能够掌握基础的科学知识，还能培养解决问题的能力和科学思维。
希望每位学生都能在科学的世界里发现乐趣，不断探索和学习。
科学六年级上册知识梳理
六年级上册科学知识梳理一、工具和机械1. 杠杆-定义：在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。
-组成：杠杆由动力臂、阻力臂、支点三部分组成。
-分类：省力杠杆（动力臂大于阻力臂，省力但费距离）、费力杠杆（动力臂小于阻力臂，费力但省距离）、等臂杠杆（动力臂等于阻力臂，不省力也不费力）。
-应用：撬棍、开瓶器等是省力杠杆；镊子、钓鱼竿等是费力杠杆；天平是等臂杠杆。
2. 轮轴-定义：由轮和轴组成，能绕共同轴线旋转的机械。
-特点：当动力作用在轮上时省力，作用在轴上时费力。
-应用：水龙头、方向盘、扳手等。
3. 滑轮-定滑轮：固定在一个位置转动而不移动的滑轮。
特点是可以改变力的方向，但不省力。
-动滑轮：随重物一起移动的滑轮。
特点是可以省力，但不能改变力的方向。
-滑轮组：由定滑轮和动滑轮组合而成，既能省力又能改变力的方向。
4. 斜面-定义：与水平方向有一定夹角的平面。
-特点：可以省力，斜面越长越省力。
-应用：楼梯、盘山公路等。
1. 抵抗弯曲-材料的厚度和宽度与抗弯曲能力的关系：增加材料的厚度比增加宽度更能提高材料的抗弯曲能力。
-拱形结构：拱形可以将压力向下和向外传递给相邻的部分，拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。
2. 形状与抗弯曲能力-改变材料的形状可以改变材料的抗弯曲能力，如把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，虽然减少了材料的宽度但却增加了材料的厚度，大大增强了材料的抗弯曲能力。
3. 拱形的力量-拱形承载重量时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。
-抵住拱足，能使拱的形状保持不变，拱就能承载更大的重量。
4. 找拱形-圆顶形：可以看成拱形的组合，它有拱形承载压力大的特点，而且不产生向外的推力。
-球形：在各个方向上都可以看成拱形，这使得它比任何形状都要坚固。
5. 做框架-框架结构：由许多梁和柱共同组成的框架结构建筑物，能承受很大的压力。
六年级上册科学所有知识点
六年级上册科学所有知识点一、工具和机械机械：能够帮助人们降低工作难度或省力的装置都可以称为机械。
如：筷子、刀、钉锤、剪刀、扳手、开瓶器等。
杠杆：像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。
杠杆的平衡条件：杠杆平衡是指杠杆静止或匀速转动。
杠杆平衡时，左边的力矩等于右边的力矩，即左边力×左边力臂=右边力×右边力臂，用公式表示为F1l1=F2l2。
三种杠杆：省力杠杆：用力点距支点远，阻力点距支点近，省力但费距离。
如：老虎钳、起子、开瓶器、核桃夹、羊角锤、门把手等。
费力杠杆：用力点距支点近，阻力点距支点远，费力但省距离。
如：钓鱼竿、理发剪刀、缝纫机脚踏板、镊子等。
等臂杠杆：用力点距支点的距离等于阻力点距支点的距离，不省力也不费力。
如：天平、定滑轮等。
轮轴：像方向盘这样，由一个轮和一个轴组成的机械叫做轮轴。
轮轴在轮上用力时省力，在轴上用力时费力。
当轮轴在水平位置平衡时，动力×轮半径=阻力×轴半径，用公式表示为F1R=F2r。
斜面：像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。
斜面可以省力，斜面的坡度越小越省力，坡度越大越费力。
螺旋：斜面绕在圆柱上的螺旋叫做螺旋。
螺旋是变形的斜面，所以斜面也省力。
自行车上的简单机械：杠杆：如车铃的按钮、后轮上的飞轮、脚踏板与链条齿轮等。
轮轴：如把手、脚蹬等。
斜面：如螺丝钉等。
二、形状与结构抵抗弯曲：纸梁的宽度增加，抗弯曲能力会增加；纸梁的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。
改变材料的形状，也能提高材料的抗弯曲能力。
形状与抗弯曲能力：把薄板形材料折成V形、W形、U形、T形和工字形等，能够增加材料的抗弯曲能力。
拱形的力量：拱形承载重量时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。
所有的拱形都有一定的承重范围。
框架铁塔：铁塔采用三角形的框架结构，这种结构不但牢固稳定，而且用料最少。
六年级科学上册必背知识点
六年级科学上册必背知识点
一、物质的性质与变化
1.物质的分散状态：固体、液体、气体。
2.物质的变化类型：物理变化、化学变化。
3.物质的性质：颜色、气味、味道、溶解度等。
4.物质的熔点、凝固点、沸点。
二、日常生活中的物质和化学方程式
1.日常生活中的物质：水、盐、糖等。
2.化学方程式的写法与意义。
3.物质的化学反应：酸碱中和、氧化还原反应等。
三、生物的结构与功能
1.植物的结构：根、茎、叶。
2.动物的结构：头、躯干、四肢。
3.生物的生存方式：捕食、寄生、共生等。
4.生物的呼吸、消化、运输等功能。
四、能量与运动
1.能量的来源：太阳能、化学能等。
2.功率的概念与计算。
3.运动的基本概念：速度、加速度等。
4.运动中的力：重力、摩擦力等。
五、物体的性质和运动
1.重力的作用：引力、重力加速度等。
2.惯性与动能的关系。
3.物体的浮力：浸没、浮起等。
4.物体的自转与公转。
六、地球与环境
1.地球的构造：地核、地幔、地壳等。
2.大气层的组成与功能。
3.地球的环境问题：温室效应、臭氧层破坏等。
4.环境保护的重要性与方法。
以上就是六年级科学上册必背的知识点，通过对这些知识的掌握，能够更好地理解自然界的规律，培养科学素养，促进学生对科学的兴趣和热爱。
希望同学们能够认真学习，勇敢探索，成为具有科学精神的未来科学家！。
浙教版科学六年级上知识点
浙教版科学六年级上知识点科学知识点浙教版科学六年级上一、物质的组成和性质在科学六年级上，我们学习了物质的组成和性质。
物质可以分为单质和化合物两大类。
单质是由同一种元素组成的纯净物质，如金属铁、非金属石墨等。
化合物是不同元素的化学结合物，如水（H2O）、氧化铁（Fe2O3）等。
物质的性质包括物理性质和化学性质。
物理性质是物质自身固有的性质，如颜色、形状和相对密度等。
化学性质是物质在化学变化过程中的性质，如燃烧、腐蚀和与其他物质发生反应等。
二、水和溶液水是地球上最为广泛存在的物质之一。
我们生活中所用到的很多物质都可以溶解在水中，形成溶液。
溶质是溶解在溶剂中的物质，比如糖、盐等。
溶液的浓度可以通过溶质的质量或溶液的体积与溶液总体积的比例来表示。
水的冻结和沸腾温度是我们常说的0℃和100℃，但实际上，水的沸腾温度和压强有关，而且在不同地区可能有所不同。
三、古人的科学知识古人对于科学的认识也是非常有价值的。
我们在科学六年级上学习了一些古人的科学知识。
古代中国的农业生产中，有许多智慧和科学技巧。
比如，古人在种植水稻时会利用水稻和鱼相互促进生长的原理，在田中养鱼，利用鱼的粪便来施肥，从而提高水稻的产量。
古人还注意到了自然界的循环现象。
比如，春天万物萌发，夏天生长茂盛，秋天果实累累，冬天万物凋零。
这种循环现象被称为四季变化，而后人则通过观察和研究，将其归纳为地球公转和倾斜引起的。
四、环境保护环境保护是我们每个人的责任。
在科学六年级上，我们也学习了一些与环境保护相关的知识。
我们要节约用水，减少浪费。
同时，还要保护水源地，禁止乱倒垃圾，不乱扔废弃物。
我们还要善待动物，在保护野生动物的同时，也要保护家养动物的生存环境。
五、科学实践科学实践是培养我们科学素养的重要方法。
在科学六年级上，我们进行了许多实践活动，如观察、实验和调查等。
通过实践活动，我们能够动手操作，提高动手能力和观察分析问题的能力。
同时，也能够更加深入地了解科学原理和知识。
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浙江六年级科学上册复习资料第一单元《工具和机械》1、在工作时，能使我们省力或方便的装置叫作机械。
螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫做简单机械。
2、像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
它有三个点，用力的位置叫用力点，克服阻力的位置叫阻力点，支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫支点。
3、杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。
4、当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆省力。
当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。
当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，杠杆费力。
5、像水龙头这样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。
6、使用轮轴时，在轮上用力，能省力，并且轮越大越省力。
在轴上用力会费力。
7、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。
可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。
8、把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。
9、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做斜面，斜面可以省力。
10、斜面的坡度越小，在斜面上提升物体所用的力就小；斜面的坡度越大，在斜面上提升物体所用的力就大。
螺丝钉的螺纹越密，旋进去就越省力。
11、链条与两个齿轮啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。
12、大轮带小轮速度快，但费力。
小轮带大轮速度慢，但省力。
13、各种简单机械的比较：14、写出各类型滑轮的作用。
15、自行车上的各部分应用了哪种简单机械？第二单元《形状与结构》1、很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料(柱子)和横放的材料(横梁)支撑住的。
它们受压时，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以，如何增强横梁抗弯曲能力是建筑上很重要的问题。
2、增加横梁的宽度可以增加抗弯曲能力；增加横梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。
要增加抗弯曲能力，增加厚度比增加宽度更有效。
3、改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。
4、改变薄板形材料的形状，实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。
虽然减少材料的宽度降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。
5、瓦楞纸板抗弯曲能力强的原因是：瓦楞纸板通过又折又黏合的方式，改变了纸的形状增加了纸的厚度，从而使它的抗弯曲能力大大增强。
6、拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。
拱形受到压力时会产生一个向外推的力，能抵住这个力，拱就能承载很大的重量。
7、圆顶形可以看成拱形的组合，它具有拱形承载压力大的优点，而且不产生向外推的力。
球形在各个方向上都是拱形，物体在球的任意位置用力,力都能向四周分散开来,这使得它比任何形状都坚固。
（锅盖的作用是为了增大空间不是为了承载压力）8、生物体中的拱形：人的头骨、拱形的肋骨、贝壳、乌龟的壳、鸡蛋、接近圆形的水果。
9、拱（弧）形结构包括：拱形，圆顶形、球形。
10、骨架式的构造叫做框架结构。
11、三角形框架具有稳定性，利用三角形框架可以加固框架结构。
增加斜杆可以增强框架的稳定性，使框架不变形。
12、上小下大、上轻下重的物体稳定性好。
13、框架结构铁塔的特点：上小下大、上轻下重、空气阻力小、基础牢固。
14、瓶口向下放最容易倒；瓶口向上放不容易倒；瓶口向上，且里面装些水、沙之类的物体最不容易倒。
15、桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力。
桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。
16、钢缆能承受巨大的拉力，人们用它建造钢索桥，大大增加了桥的跨越能力。
钢缆桥可以分为悬索桥和斜拉桥。
17、钢索桥由哪些部分组成：由桥面、桥塔和钢缆组成。
钢缆拉住桥面，桥塔支承钢缆。
18、把桥塔修得高一些的原因是什么? 把桥塔修高一些的原因是为了降低钢缆受到的拉力。
第三单元《能量》1、1820年，丹麦科学家奥斯特把通电导线靠近指南针，发现通电导线可以产生磁性，为人类大规模利用电能打开了大门。
2、用线圈和指南针可以做成电流检测器，检测电池中有没有电。
线圈方向与磁针的方向保持一致。
3、由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。
4、电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。
5、做电磁铁实验时，因为用的导线较短，这个电磁铁是很耗电的，不要把它长时间接在电池上。
6、改变电池正负极接法或改变线圈绕线的方向会改变电磁铁的南北极。
7、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少则磁力小，电池多则磁力大；电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素有一定关系。
8、电动机由外壳（磁铁）、转子（铁芯、线圈、换向器）、后盖（电刷）组成。
换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。
电刷接通电流。
9、电动机是用电产生动力的机器。
虽然大小悬殊、用途各异，但电动机工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的互相作用转动。
10、电能使各种用电器做各种运动、发光、发声、发热……我们把电具有的这种能量，叫电能。
11、能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。
和运动有关的物体具有的能量叫机械能。
燃料、食物和一些化学物质中储存的能量叫做化学能。
12、所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能。
能量之间可以相互转化。
13、电池是把化学能或光能转化成了电能。
14、电能都是其他形式的能量转化来的。
15、发明了发电机后，人们能把其他形式的能量转化成电能：16、煤是几亿年前植物被埋入地下，与空气隔绝，在长期的的压力、高温的共同作用下，慢慢形成的。
17、石油和天然气是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。
18、煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的太阳能。
19、煤、石油、天然气是不可再生能源，用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源。
20、现在的新能源有太阳能、水能、风能、沼气、地热、核能等。
第四单元《生物的多样性》1、用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物。
2、科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类的。
科学家把植物分为两大类：开花植物和不开花植物。
裸子植物（松、柏、杉、苏铁、银杏等）,被子植物（无花果）。
3、还可以按其它标准给植物分类，但都有不合理的地方，例如：按生活环境分：水生植物陆生植物按茎的软硬分：草本植物木本植物按生存时间分：一年生植物两年生植物多年生植物按人的需要分：食用植物药用植物蔬菜水果粮食建材4、在已经发现的30万种植物中，开花植物约占一半以上。
不开花的植物中蕨类、藻类、苔藓类和开花植物一样，自己进行光合作用制造养料。
菌类不是植物。
.藻类植物有：（紫菜）（海带）（红藻）（绿藻））蕨类植物有：（蕨菜）、（鳞毛蕨）、苔藓类植物有：（青苔）、（葫芦藓）。
5、分类是研究动物的一种基本方法。
6、身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物。
脊椎动物分为：鱼类动物、两栖类动物、爬行类动物、鸟类动物、哺乳类动物。
无脊椎动物分为：软体类动物、节肢类动物、环节类动物等。
昆虫属于节肢类动物。
7、动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。
8、身体分为头胸腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足的动物是昆虫；例如：蚂蚁、蝗虫、蜜蜂、螳螂、蜻蜓、蝴蝶等。
9、终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类；例如：鲫鱼、泥鳅、金鱼、鲨鱼等。
10、身体上长羽毛的动物是鸟类；例如：鸡、鸭、鸽子、企鹅、鸵鸟等。
11、直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。
例如：老虎、猪、兔、鲸、白鳍豚、海豚、穿山甲、刺猬等。
12、体表有鳞或甲，用肺呼吸，卵生的动物是爬行动物。
；例如：蛇、乌龟、鳄鱼、蜥蜴、壁虎等。
13、小时候用鳃呼吸，长大用肺呼吸的动物是两栖类动物。
例如：青蛙、蟾蜍、大鲵(娃娃鱼)、蝾螈等。
14、已发现的动物种类有150多万种，是生命世界中类别最多的；其中昆虫达到100多万种，约占80％。
15、我们每一个人的相貌都是唯一的。
不同的物种之间存在明显的差异。
例如：鸡和鸭。
同一种生物，不同个体之间也存在着差异。
例如：人。
不同的形状特征，组合造就了多样的生命个体。
n个性状，可以组合造就n的平方个不同个体。
世界上很难找到相貌完全相同的人。
其他生物也难找到两个完全一样的。
16、生物的形态结构与它们的生活环境是相关联的、是相适应的。
17、沙漠中的黄色青蛙，不同地方生活着不同长相的狐狸，是自然选择的结果；野猪变成家猪、野鸭变家鸭、鲫鱼变金鱼、稗子变成杂交水稻、偃麦培育成小麦是人工选择的结果。
18、物竞天择，适者生存。
大自然就是运用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。
19、同一种生物生活在不同的地方，身体的形态结构也会有所不同。
例如：狐狸，生活愈在寒冷地区的个体就愈较大，体形就愈接近圆形，暴露在外部的器官就越小。
20、38亿年前，地球上出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球环境变化是重要原因。
人类对于生物生存环境的改变和对一些动物的驯化也起到了重要作用。
21、自然选择和人工选择改变着生物，造就了生物的多样性。
22、生物的多样性是人类生存与发展的基础；每一种生物也需要生活在生物多样性的环境之中。
23、人类生活离不开植物：（1）提供给人类做食物；（2）供人类欣赏；（3）提供给人类做药材；（4）人类可以用植物做成生活及学习用品；（5）可以净化空气；（6）提供给动物做食物。
24、保护生物多样性就是要保护生物赖以生存的环境。
25、生物生存是自然赋予的权利，而不是人类赋予的权利。
生物的多样性是指：地球上生物圈中所有的生物以及它们所拥有的基因和生存环境。
它包括物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性三个层次。
26、《生物多样性条约》于1993年实行，规定每年5月22日为国际生物多样性日，全世界有180多个国家是《生物多样性条约》的缔约国。