高中物理必修一第三章 第三节 摩擦力优秀课件
摩擦力的分类
滚动 摩擦 力
摩擦力
静摩擦力
滑动摩擦力
1.静摩擦力
思考：木箱为什么没有运动？
(1)静摩擦力的定义
由于两个相互接触的物体之间有 相对运动趋势而产生的摩擦力叫 做静摩擦力。
(2)静摩擦力的产生条件
1.两物体相互接触，且接触面不光滑； 2.两物体相互挤压； 3.两物体间又能相对运动趋势。
滑动摩擦力可以是动力，但它产生的效 果一定是阻碍物体间的相对运动
方法指导
一、理解摩擦力 例1 下列说法正确的是( )
A．两个互相接触的物体之间一定有弹力作用 B．一个物体静止在另一个物体的表面上，它们之间一
定不存在摩擦力的作用
C．两个物体之间如果有弹力的作用，就一定有摩擦力 的作用 D．两个物体之间如果有摩擦力的作用，就一定有弹力 的作用
表1.
探究物体间接触面的粗糙程度对滑动 摩擦力大小的影响
接触面 木块/木板 木块/毛巾 木块/棉布 木块/玻璃 摩擦力 实验结论: 动摩擦因数跟接触面的粗糙程度有关。
表2.
探究物体间接触面积的大小对滑动摩 擦力大小的影响
接触面 木块放置 摩擦力/N 实验结论: 动摩擦因数跟接触面积的大小无关。 木块/长木板 平放 侧放
概念辨析
例4、如图，A、B两物体竖直迭放在水平 面上，今用水平力F拉B物体，两物体均 静止，那么物体A和B之间是否存在摩擦 力的作用？地面对B是否有摩擦力的作用？
A B F
考查：静摩擦 力有无的判断
例1. 如图所示，A、B两木块叠放在水平面
上。
(1)在B物体上施加一个水平拉力F=20N，它 们均静止不动，分别分析A、B两物体所受的摩擦 力大小与方向。 (2)如果力作用在A物体上，它们仍静止不动， 分别分析A、B两物体所受的摩擦力大小与方向。
(3)滑动摩擦力的大小
滑动摩擦力的大小跟压力成正比，即
f＝μFN
μ是比例常数，没有单位，叫动摩擦 因数， μ的大小跟两接触物体的材 料及接触面的情况（如粗糙程度有 关）有关。
物体由相对动趋势到相对运动，所受摩擦力 有静摩擦转变为滑动摩擦力
观看视频
f
物体所受摩擦力图
fmax
fmax
略大于 滑
f
f滑
三、摩擦力大小的计算 例3 如图14-4所示，用水平力F将一个木块压在竖直墙 壁 上 ， 已 知 木 块 重 G=6 N ， 木 块 与 墙 壁 间 的 动 摩 擦 因 数 μ=0.25.问：
图14-4 (1)当F=25 N时，木块没有动，木块受到的摩擦力为多大？ (2)当F增大为30 N时，木块仍静止，木块受到的摩擦力 为多大？ (3)当F=10 N时，木块沿墙面下滑，此时木块受到的摩擦 力为多大？ (4)当F=6 N时，木块受到的摩擦力又为多大？
B.手握的越紧,奖杯受到的摩擦力越大 C.不管手握得多紧,奖杯受到的摩擦力总是一定的. D.以上说法都不正确
概念辨析
例1：判断说法正误： A.相互压紧的粗糙物体间总有摩擦力作用 B.相对运动的两物体间总有摩擦力作用 C.有弹力一定有摩擦力 D.有摩擦力一定有弹力
辨析1：有摩擦力一定有弹力； 有弹力不一定有摩擦力。
F
甲
F
乙
乙图中，即使木板不做匀速运动， 由于木块保持 静止状态， 滑动摩擦力的大小等于外力的大小。 采用图乙的方法可以减小实验带 来的误差， F
实验结论
滑动摩擦力f 的大小与相互之间的正压力N 成正比 关系表达式：f =μN
测定木块与长木板间的动摩擦因数μ
次数 1 2 3
G/N F/N
F G
相对静止、 相对运动趋势 ③静摩擦力可以是动力，但它产生 的效果一定是阻碍物体间的相对运 动
例1、下列图中的物体都处于静 止状态，有静摩擦力的是( BCD )
F
A B
F
C D
物块受静摩擦力方向如何？
例:人用手握住一个奖杯(奖杯始终处于竖直方向
如图所示)下列说法正确的是( AC )
A.奖杯越重,手握的越紧
实验结论: 动摩擦因数跟接触面的正压力无关。
大家猜想一下动摩擦因数与什么 因素有关? 可能与接触面的面积有关． 可能与物体运动的速度有关． 可能与物体与接触面的粗糙程 度有关． 下面大家就通过实验验证一下我 们的猜想．
（1）用水平拉力，使木板相对木块滑动，记 下测力计的计数。然后再在木板上先后铺上毛巾、 棉布和玻璃，依次测出水平拉出木板时则力计的 示数，并将测定滑动摩擦力大小填入表1中。
A F B
例2. 如图所示是皮带传动的示意图，O1是主动轮，
O2是从动轮, 两轮水平放置， 当主动轮瞬时针匀速转动
时，重10N的物体同皮带一起运动，若物体与皮带间最大 静摩擦力为5N，则物体所受皮带的摩擦力的大小和图中
皮带上P、Q两处所受的摩擦力的方向是
A. 5N，向下，向下 C. 0，向上，向上 B. 0，向下，向上 D. 0，向下，向下
在没有特殊说明情况下， max =
f
f滑
t
(4)滑动摩擦力的方向
静摩擦力的方向总是沿着接触面， 跟物体相对运动的方向相反。
1.滑动摩擦 （2）滑动摩擦力的方向：总是与接触 面相切，且与相对 运动方向相反。 注意：不是与运动方向相反 （3）滑动摩擦力的大小：
滑 动 摩 擦 力 难 点 辨 析
大 小
方 向
静摩擦力 用fs表示, 滑动摩擦 力用 f 表 始终与外力沿着接触面 f =μN；与正压力大小 示; 单位 的分量相等; 与正压力 成正比; μ为动摩擦因数, 是牛顿, 大小无关; 0<fs≤fmax 仅与接触面粗糙有关. 简称牛, 符号为N 与相对运动趋势相反 与相对运动方向相反
概念辨析
总结成一句：两个接触面粗糙的物体间有弹力并且有相 对运动趋势。
小孩推箱，据二力平衡的知识，这时一定有一个 力与推力平衡，阻碍相对运动发生的力。
推力
二力平衡
静摩 擦力
(3)静摩擦力的跟物体相对运动的趋势 方向相反。
一、静摩擦力
(4)静摩擦力的大小
两物体之间的最大静摩擦力F在 0与最大静摩擦力Fmax之间，即 0<f≤ Fmax
变式训练1
(1)在例2的已知条件下，若用水平力 F作用于A物体，两 物体均静止，那么A、B两物体所受静摩擦力情况如何？
(2)在例2的已知条件下，若两大小相等的水平力F分别作 用于物体 A 、 B 上．如图 14-3 所示，两物体均静止， A 、 B 两 物体所受静摩擦力的情况又如何？
图14-3
解析 (1)假设A、B接触面光滑，A物体在力 F作用下向 右运动．由此可得：A相对于B有向右运动的趋势，A受静摩 擦力方向向左，而 B相对于 A有向左运动的趋势， B受 A的静 摩擦力方向向右；将 A、B看做一个整体，易知B相对地面有 向右运动的趋势，地面给B的静摩擦力方向向左． (2)A物体在力 F作用下相对于 B有向左滑的趋势，所以B 对A的静摩擦力方向向右，B相对于A有向右运动的趋势，所 以 A对 B的静摩擦力方向向左；取 A、 B为一整体，因两水平 外力作用效果相抵消，B相对于地面无相对运动趋势，所以B 与地面间无静摩擦力． 答案 (1)A受 B的静摩擦力水平向左，B受 A的静摩擦力 水平向右，B受地面的静摩擦力水平向左． (2)A受B的静摩擦力水平向右，B受A的静摩擦力水平向 左，地面与B之间无静摩擦力．
图14-2 解析 由于力作用在物体 B上，且 A、 B均静止，故 A相 对B无运动趋势，所以物体A不受静摩擦力作用． 该题还可以用假设法：假设 A受到静摩擦力作用，该摩 擦力方向一定与接触面平行，即沿水平方向．根据力的作用 效果知， A 物体在摩擦力作用下不可能处于平衡状态，与题 意是矛盾的，故A物体不受静摩擦力作用． 答案 不受
（D ）
v
fs
fs
v
fs
例3.如图所示, 一辆汽车在平直公路上, 车上有一
木箱, 试判断下列情况中, 木箱所受摩擦力情况： ①汽车由静止加速运动时且木箱和车面无相对滑动， 向右 ； 木箱所受摩擦力的方向________
②汽车匀速运动时(二者无相对滑动), 木箱所受摩擦 力大小为________ 。 零
判断说法正误： A.静止的物体所受的摩擦力叫静摩擦力
B.受静摩擦力的物体一定静止
C.运动的物体所受的摩擦力叫滑动摩擦力
D.受滑动摩擦力的物体间一定相对运动
概念辨析
例3：判断说法正误：
A.摩擦力总是阻碍物体运动 B.滑动摩擦力一定阻碍物体的运动 C.滑动摩擦力总是阻碍物体的相对运动
D.滑动摩擦力的方向一定与运动方向相反
2、滑动摩擦力一定与物体运动 方向相反吗？一定是阻力吗？
f
(5)注意点：
①静止的物体可以受到滑动摩擦
力 ②要特别注意“相对”这个条件 →相对运动 ③滑动摩擦力可以是动力，但它 产生的效果一定是阻碍物体间的
相对运动
静摩擦力
滑动摩擦力
符号单位
产 表面粗糙有挤压作用的 表面粗糙有挤压作用的 生 物体间有相对运动趋势 物体间发生相对运动时 原 因 时
摩擦力
问题一：汽车的轮胎和鞋子的底部有
很多花纹，这些花纹有什么作用？
问题二：鱼类身体表面分泌的粘 液对自身有什么作用？
摩擦力在生活中无处不在
同学们都知道哪些呢？
摩擦力
定义：两个相互接触的物体，当它 们发生相对运动或具有相对运动的 趋势时，就会在接触面上产生阻碍 相对运动或相对运动趋势的力，这 种力就叫做摩擦力
解析 准确理解摩擦力的概念是解答此类问题的关键， 具体分析如下：
选项 A
B C
内容指向，联系分析
结论
两物体相接触仅是弹力产生的条件之一，要产生弹力， 错误 两物体接触面处必须发生弹性形变. 两物体相对静止，可能有静摩擦力存在. 两物体间有弹力仅是物体间存在摩擦力的条件之一， 要有摩擦力产生，还必须满足表面粗糙和有相对运动 或相对运动趋势. 错误 错误
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人教版高中物理必修一第三章第3课《摩擦力》课件(共15张PPT)
摩擦力
• 定义:
两个相互接触的物体，当它们发生相对运动 或 具有相对运动的趋势 时，就会在接触面上产生
阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。
静摩擦力
动摩擦力
以下哪种情况下物体间产生了静摩擦力？
光滑
一、 产生条件
二、大小
静摩擦力
三、方向
①互相接触并挤压 （即有弹力）
②有相对运动趋势
四、
（此时两物体相作用对点静止）
共受到三个力即F1、F2和静摩擦力作用，而且三 个力的合力为零，其中F1=10 N、F2=2 N，若撤去
力F1，则木块在水平方向受到的摩擦力为（ C ）
A.8N，方向向左 B.6N，方向向右 C.2N，方向向右D.0源自一、 产生条件二、大小
静摩擦力
三、方向
四、 作用点
三、方向
实验：观察静摩擦力的方向（毛刷） 跟接触面相切且与相对运动趋势方向相反！
三、方向
F静
F支
F压
用二力平衡来分析
G F静
用假设法来分析
一、 产生条件
二、大小
静摩擦力
三、方向
作用于接触面间
四、 作用点
一、 产生条件
二、大小
静摩擦力
三、方向
五、 作用效果
阻碍相对运动趋势
四、 作用点
5、作用效果：阻碍相对运动趋势
思考：静摩擦力一定是阻力吗？
5、作用效果：阻碍相对运动趋势
③接触面粗糙
二、大小
实验：探究静摩擦力的大小 器材：木块，木板，砝码一盒，弹簧测力计。
实验现象： 静摩擦力随拉力的增大而 增大，当拉力达到某一数 值时木块开始移动。
实验结论：静摩擦力的范围： 0＜F≤Fmax
• 定义:
两个相互接触的物体，当它们发生相对运动 或 具有相对运动的趋势 时，就会在接触面上产生
阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。
静摩擦力
动摩擦力
以下哪种情况下物体间产生了静摩擦力？
光滑
一、 产生条件
二、大小
静摩擦力
三、方向
①互相接触并挤压 （即有弹力）
②有相对运动趋势
四、
（此时两物体相作用对点静止）
共受到三个力即F1、F2和静摩擦力作用，而且三 个力的合力为零，其中F1=10 N、F2=2 N，若撤去
力F1，则木块在水平方向受到的摩擦力为（ C ）
A.8N，方向向左 B.6N，方向向右 C.2N，方向向右D.0源自一、 产生条件二、大小
静摩擦力
三、方向
四、 作用点
三、方向
实验：观察静摩擦力的方向（毛刷） 跟接触面相切且与相对运动趋势方向相反！
三、方向
F静
F支
F压
用二力平衡来分析
G F静
用假设法来分析
一、 产生条件
二、大小
静摩擦力
三、方向
作用于接触面间
四、 作用点
一、 产生条件
二、大小
静摩擦力
三、方向
五、 作用效果
阻碍相对运动趋势
四、 作用点
5、作用效果：阻碍相对运动趋势
思考：静摩擦力一定是阻力吗？
5、作用效果：阻碍相对运动趋势
③接触面粗糙
二、大小
实验：探究静摩擦力的大小 器材：木块，木板，砝码一盒，弹簧测力计。
实验现象： 静摩擦力随拉力的增大而 增大，当拉力达到某一数 值时木块开始移动。
实验结论：静摩擦力的范围： 0＜F≤Fmax
新人教版高中物理必修一第三章第3节 摩擦力教学课件 (共68张PPT)
对于(2)情形下，假设A受到静摩擦力，则A不会处于平 衡状态，所以A不受摩擦力作用；将A、B、C视为一个整体， 整体受到向右的拉力F，但做匀速运动，所以地面对整体有 向左的滑动摩擦力，即C受到向左的滑动摩擦力。隔离C，C 受到地面向左的滑动摩擦力，所以只有B对C产生向右的静摩 擦力，C才能满足水平方向合力为零。
静
摩 擦
f静
力
的
大 小
f静
静摩擦力的大小随推力
F 的增大而增大f静=F
静摩擦力的大小由外部 因素决定
当人的水平推力增大到
某一值fmax时候，物体
F 就要滑动，此时静摩擦
力达到最大值，我们把
fmax叫最大静摩擦力
两物体间的静摩擦力f静在0与最大静摩擦力
fmax之间，即0 < f静≤ fmax
视频演示二
[答案] (1)A受到水平向右的静摩擦力，C受到来自B的 水平向左的静摩擦力。
(2)A不受摩擦力，C受到来自地面水平向左的滑动摩擦 力、来自B的水平向右的静摩擦力。
(1)摩擦力是否存在与运动和静止无关，而是与相对运 动或相对运动趋势的存在有关。
(2)摩擦力的方向可以与物体的运动方向相同，也可以 与物体的运动方向相反。
二：静摩擦力
[自学教材]
1．定义
当两个彼此 接触 、挤压 的物体之间没有发生相对滑动，
但具有相对滑动的趋势时，接触面上会产生一种阻碍
相对滑动趋势 的力，这种力叫做静摩擦力。
2．产生条件
(1)物体直接接触；(2)接触面粗糙 ；(3)接触面间有 压力；
(4)有 相对运动的趋势
。
3．方向 总是与 接触面 相切并且与 相对滑动趋势 的方向相反。 4．效果 阻碍物体间的相对运动的趋势。 5．大小 由 外部因素 决定，随外力的变化而变化。
人教版高中物理必修一第三章第3课《摩擦力》课件(共28张PPT)(优质版)
木块从原地移动以后，为了使它继续匀
速滑动，只要60N的水平推力就行了。
求：
1、木块与地面的最大静摩擦力是多大？
2、滑动摩擦力是多大？
3、若拉力增大至90N，滑动摩擦力是多 大？
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
人教版高中物理必修1 第三章第3节《摩擦力》课件(共16张PPT)
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学以致用：
1．一辆汽车停在水平地面上，一个人用力水 平推车但车仍然静止，表明（ ） A．推力越大，静摩擦力越小 B．推力越大，静摩擦力越大，推力与静摩 擦力平衡 C．推力大小变化时，静摩擦力大小不变 D．推力小于静摩擦力
注意点
1、一般静摩擦力大小与压力无关，滑动摩擦 力与压力成正比
2、最大静摩擦力比滑动摩擦力要大，通常认 为最大静摩擦力就等于滑动摩擦力。
3、静摩擦力和滑动摩擦力都可以成为物体前 进的动力。
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二、静摩擦力
3、大小：
静摩擦力随外力的变化而变化，但是有一个 限度。当物体刚开始相对运动时静摩擦力达到最 大值 Fmax
所以，物体间实际发生的静摩擦力F大小在0 与最大静摩擦力Fmax之间
即 0 < F ≤ Fmax
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一、摩擦力
1、两个相互接触的物体，当它们发生相
对运动或具有相对运动的趋势时，就会 在接触面上产生阻碍相对运动的力，这 种力就叫做摩擦力
2、产生的条件：
（1）接触且接触面粗糙（不光滑）
（2）接触面间有弹力
（3）有相对运动或相对运动的趋势
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人教版高中物理必修一第三章第3课《摩擦力》课件(共27张PPT)
F
与接触面的材料
及光滑程度有关
F
v
典型例题
例4 、在东北的冬季伐木工作中，伐下的木料常装在雪撬上， 马拉着雪撬在冰道上滑行，将木料运出.一个有钢制滑板的雪撬， 连同木料的总重量为4.9×104 N.在水平的冰道上，马要在水平 方向用多大的力，才能够拉着雪撬匀速前进？
解：雪橇匀速运动,拉力与阻力
f
FN
滑动摩擦力的大小跟压力成正比，即
F＝μFN
比例常数，无单位与 接触面的材料及光滑 程度有关
正压力 与接触面的面积无关
几种常见材料间的动摩擦因数
注意 ①静止的物体可以受到滑动摩擦力
②要特别注意“相对”这个条件→相对运动
f
f1 F
③滑动摩擦力的方向可能跟物体的运动方向相反, 也可能跟运动方向相同
④滑动摩擦力可以是动力，但它产生的效果一定是阻碍物体间 的相对运动
静摩擦力方向 推力
静摩擦力
二力平衡
1、静摩擦力：两个相互接触、相互挤压的物体，两个物 体之间只有相对运动趋势，而没有相对运动，这时就会 在接触面上产生阻碍相对运动趋势的力，这个力就叫做 静摩擦力.
静摩擦力的方向和作用点 1. 作用点在接触面，受力物体上.
2. 方向总是和接触面相切，并且 跟物体相对运动趋势方向相反.
接触面粗糙（不光滑）
产生条件 相互接触，且有弹力产生
两物体相对运动
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•长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学 次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁 要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一 看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知， 幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世 若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便 明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太 了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目 受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服 表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微 存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以 定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是 而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做 让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚 并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志 类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶 的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。 灾难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
人教版高中物理必修1 第三章第3节《摩擦力》课件(共27张PPT)
滑动摩擦力的大小跟压力成正比，即
f＝μFN
μ是比例常数，没有单位，叫动摩擦 因数， μ的大小跟两接触物体的材 料及接触面的情况（如粗糙程度有 关）有关。
几种材料的动摩擦因数：
观看视频
2.静摩擦力的大小
难点解析 关于静摩擦力有无及大小的判断
方法一：二力平衡条件 方法二：假设法
静摩擦力大小之实验探究：
f静的计算方法有假设法、平衡法等。
3.探究最大摩擦力的大小
在此实验中，弹簧测力计 的示数是瞬息即逝的，我 们很难观察最大静摩擦力 的值，类比温度计的缩口 部分和打点计时器的留迹 法思考该如何留住最大静 摩擦力的值。(课后讨论)
教师演示 学生观察
结论：０≤ｆ≤Fmax 最大静摩擦力略大于滑动摩擦力
3.探究最大摩擦力的大小
摩擦力
第三章 第3节 第2课时 ——《探究摩擦力的大小》
摩擦力
定义：两个相互接触的物体，当它 们发生相对运动或具有相对运动的 趋势时，就会在接触面上产生阻碍 相对运动或相对运动趋势的力，这
种力就叫做摩擦力
合
作
环
探 究
节 二
建 构
新
知
概念 条件
摩擦力
方向 大小
环节二之摩擦力大小
做一做
将两本书的书页互相交叉叠放在一起，用手 压紧，让两个学生用力拉，擦力的大小
初中学过：滑动摩擦力的 大小与物体间的压力、接 触面的粗糙程度、相互接 触的材料有关，与接触面 积和相对运动速度无关。
环节二之摩擦力大小
提出 问题
猜想 假设
设计 实验
进行实验 收集证据
实 验 困 难
改 进 实 验
解决困难
得出 结论
环节二之摩擦力大小
f＝μFN
μ是比例常数，没有单位，叫动摩擦 因数， μ的大小跟两接触物体的材 料及接触面的情况（如粗糙程度有 关）有关。
几种材料的动摩擦因数：
观看视频
2.静摩擦力的大小
难点解析 关于静摩擦力有无及大小的判断
方法一：二力平衡条件 方法二：假设法
静摩擦力大小之实验探究：
f静的计算方法有假设法、平衡法等。
3.探究最大摩擦力的大小
在此实验中，弹簧测力计 的示数是瞬息即逝的，我 们很难观察最大静摩擦力 的值，类比温度计的缩口 部分和打点计时器的留迹 法思考该如何留住最大静 摩擦力的值。(课后讨论)
教师演示 学生观察
结论：０≤ｆ≤Fmax 最大静摩擦力略大于滑动摩擦力
3.探究最大摩擦力的大小
摩擦力
第三章 第3节 第2课时 ——《探究摩擦力的大小》
摩擦力
定义：两个相互接触的物体，当它 们发生相对运动或具有相对运动的 趋势时，就会在接触面上产生阻碍 相对运动或相对运动趋势的力，这
种力就叫做摩擦力
合
作
环
探 究
节 二
建 构
新
知
概念 条件
摩擦力
方向 大小
环节二之摩擦力大小
做一做
将两本书的书页互相交叉叠放在一起，用手 压紧，让两个学生用力拉，擦力的大小
初中学过：滑动摩擦力的 大小与物体间的压力、接 触面的粗糙程度、相互接 触的材料有关，与接触面 积和相对运动速度无关。
环节二之摩擦力大小
提出 问题
猜想 假设
设计 实验
进行实验 收集证据
实 验 困 难
改 进 实 验
解决困难
得出 结论
环节二之摩擦力大小
高中物理必修一第三章-第三节-摩擦力优秀PPT课件
对B无运动趋势，所以物体A不受静摩擦力作用．
该题还可以用假设法：假设A受到静摩擦力作用，该摩
擦力方向一定与接触面平行，即沿水平方向．根据力的作用
效果知，A物体在摩擦力作用下不可能处于平衡状态，与题
意是矛盾的，故A物体不受静摩擦力作用．
答案 不受
2021
52
变式训练1
(1)在例2的已知条件下，若用水平力F作用于A物体，两 物体均静止，那么A、B两物体所受静摩擦力情况如何？
辨析1：有摩擦力一定有弹力； 有弹力不一定有摩擦力。
2021
23
概念辨析
例4、如图，A、B两物体竖直迭放在水 平面上，今用水平力F拉B物体，两物体 均静止，那么物体A和B之间是否存在摩 擦力的作用？地面对B是否有摩擦力的 作用？
A F
B
考查：静摩擦 力有无的判断
2021
24
❖
例1. 如图所示，A、B两木块叠放在水平面
静摩擦力为5N，则物体所受皮带的摩擦力的大小和图中
皮带上P、Q两处所受的摩擦力的方向是
（D ）
A. 5N，向下，向下
B. 0，向下，向上
C. 0，向上，向上
D. 0，向下，向下
2021
26
v
fs
v
fs
fs
2021
27
例3.如图所示, 一辆汽车在平直公路上, 车上有一
木箱, 试判断下列情况中, 木箱所受摩擦力情况：
14
(4)静摩擦力的大小
两物体之间的最大静摩擦力F在 0与最大静摩擦力Fmax之间，即
0<f≤ Fmax
f静的计算方法有假设法、平衡法等。
2021
15
难点解析 关于静摩擦力有无的判断
人教版高中物理必修1 第三章第3节《摩擦力》课件(共19张PPT)
Ff
V A
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Ff
V
V A
V=1m/s A
V=1m/s
V=1m/s
ห้องสมุดไป่ตู้
A
Ff
V=2m/s
不受摩擦力
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V
Ff
Ff
V
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【思考与讨论】 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中物理必修1 第三章第3节《摩擦力》课件(共19张PPT)
判断物体的相对运动，并画出A受滑动摩擦力方向
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相对运动方向并不是物 体运动方向。物体所受滑 动摩擦力的方向可以与运 动方向相同；也可以与运 动方向相反；但一定与相 对运动方向相反。
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墙壁不阻碍A相对墙 壁运动，则A不受 墙壁对它的摩擦力
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2、滑动摩擦力产生的条件： 物体相互接触且挤压（有弹力） 接触面粗糙 两物体有相对运动
人教版高中物理必修1第三章第3节摩擦力课件_2优秀课件资料
探究摩擦力的方向：
箭头方向——牙刷相对运动 方向或相对运动趋势方向
摩擦力的方向总与接触面相切，并
与物体相对运动的方向相反（滑），或相 对运动趋势方向相反（静）。
是什么摩擦力？方向如何？
Ff
研究对象：瓶子
研究对象：麻袋
是什么摩擦力？方向如何？
Ff
Ff
研究对象：瓶子
研究对象：麻袋
是什么摩擦力？方向如何？
课后小结
1.你这节课最大的收获是什么？（从知识、方法方 面总结）
2.实验探究中，你遇到了什么困难？是如何解决的？ 3.你还想知道哪些有关摩擦力的知识？
——探究延伸到课后
布置作业
1、P61问题与练习 2、课后阅读：流体的阻力
谢谢
6、海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚。 5. 拼一载春秋，搏一生无悔。 2、如果脆弱的心灵创伤太多，朋友，追求才是愈合你伤口最好的良药。 19.以真诚为准则是自我修养的关键，弄清楚哪些是好的言行举动，又是坚持真诚的根本。 22.意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。 5、自信，是无尽智慧的凝聚，平淡，是成功路上的驿站。 7、不要自卑，你不比别人笨;不要自满，别人不必你笨。
Ff
研究对象：马车
小孩推箱，据二力平衡的知识，这时一定有一个 力与推力平衡，阻碍相对运动发生的力。
静摩 擦力
推力
二力平衡
探究静摩擦力的大小
水平的 弹簧秤
F
滑块
Ff
固定长直 木板
视频演示
静摩擦力的大小：
静摩擦力随使它产生运动趋势的外力增大而增大。
静摩擦力有一个限度，静摩擦力的最大值Fmax叫做最 大静摩擦力，最大静摩擦力等于使物体刚要运动 时的外力。
人教版高中物理必修1第三章摩擦力(19张)-PPT优秀课件
A F
B
A F
B
图4
图5
请你总结：
滑动摩擦力的方向一定与运动方向相反吗？
滑动摩擦力的方向不一定与运动方向相反。 总结：滑动摩擦力的方向一定跟相对运动的方向相反。
人教版高中物理必修1第三章3.3摩擦 力课件( 共19张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
滑 人教版高中物理必修1第三章3.3摩擦 力课件( 共19张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
实 验 演 示
大小: 摩擦力的大小随着拉力的增大而增
大, 取值范围0<F≤Fm
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1、轻推物体 物体不动
▪ 一、摩擦力
小结
▪ 摩擦力的定义
▪ 二、静摩擦力
▪ 方向：总是沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势的
方向相反
▪ 大小： 由物体的运动状态决定，可用力的平衡求解
▪ 三、滑动摩擦力
▪ 方向：总是沿着接触面，并且跟物体相对运动的方向相反
▪ 大小： F＝μFN
μ为动摩擦因数，与接触面的材料和粗糙程度有关
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摩擦力F/N 1.5 3 4.5 6
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三、滑动摩擦力