高三作文辩证思维：审题立意
运用辩证思维提升高考作文的思想高度
运用辩证思维提升高考作文的思想高度高考作文对考生思辨性的要求越来越高。
高考作文发展等级要求文章“深刻”“有创新”。
如果不想自己的文章思想肤浅、落后，观点片面、绝对，如果想写出有思想、有见地的作文，运用辩证思维进行分析说理就显得尤为重要。
一、辩证思维在高考作文命题中的体现高中学生的语文核心素养如何，通过考查学生思维的发展与提升，是能够检测出来的。
学生的辩证思维、思辨能力如何，语文学科是通过作文命题、作文表达来检测的。
2018年全国卷的作文命题，材料渗透了“个体与国家的关系”这一辩证思想。
材料精选中国21世纪以来的重要事件和重大规划。
引导考生在体会国家进步、民族振兴的同时，更加充分地认识个人成长与国家、民族、时代的深刻关联。
国家的发展离不开个体的努力，同时国家的发展又影响着个体的发展。
只有读懂材料的内涵，抓住材料中的关键词，把握这一辩证关系，作文立意才能深刻。
2018年全国卷的作文命题，材料中英美军方认为对作战后幸存战机的防护重点是加强弹痕多的部位，而统计学家沃德则认为应该注意弹痕少的部位。
因为这些部位受到重创的飞机很难有机会返航，所以这些部位才是飞机最需要加强防护的地方。
可见，读懂材料，理清弹痕多少与飞机能否返航的辩证关系，对于准确审题立意显得尤为重要。
2018年上海卷的作文命题，强调“人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要”，更加充满思辨色彩。
人作为一个独立的个体，只有自身的物质需要、精神需要得到满足，人的生活质量才能提高，人生才会更加精彩。
个体又生活在社会中，作为社会的一部分，不可避免地被他人需要。
被他人需要的人会获得更多的精神满足，人生也会更有价值。
这个命题贴近考生的实际生活，让考生有话可说，它的思辨性又有利于写出立意深刻的好文章，不失为一个好的命题。
2018年天津卷的“器”，可以指具体的器具，也可以指抽象的器量；可以是匠人之器，也可以是大国之器。
2018年江苏卷的“语言”,可以是有声的，也可以是无声的；可以是花的色彩，也可以是鸟的鸣叫。
辩证思维：高考作文命题与写作的灵魂
辩证思维：高考作文命题与写作的灵魂高考作文是考生展示语言运用和思维能力的重要环节。
而高考作文的命题则是作文成败的关键因素之一。
在高考作文命题背后，反映了教育部、学科教研组、考试机构等多方利益的博弈，也是对千万考生和家长关切和期望的回应。
因此，正确理解和分析高考作文命题，运用辩证思维进行写作，是高考作文成功的灵魂所在。
辩证思维是指运用对立、矛盾的思维方式，客观、全面地认识、分析和处理问题的思考方法，是马克思主义哲学的核心思想之一。
在高考作文中，辩证思维的核心是理性思维、全面思维、对立思维。
下面，分别就这三种思维表现为高考作文命题与写作的灵魂进行说明。
首先，高考作文命题是需要理性思维的应试形式。
理性思维是指运用科学、系统的思考方式，在数据、证据的基础上进行判断、归纳和总结的思维方法。
高考作文命题，通常涉及某一具体问题或主题，考生需要有理性思维的工具，准确分析命题的内涵、要求和指向，才能准确回应命题。
例如，如果命题要求是“写一篇故事，让人感受到人性的美好”，考生要用理性思维，分析故事中表现出的哪些人性美好的元素，将它们贯穿于文中，展现出作者对于人性的思考和感悟。
其次，高考作文命题是需要全面思维应对的挑战。
全面思维是指从整体和部分相结合的角度进行思考，而不是孤立、片面、主观的表现。
高考作文命题，通常是在某一领域或角度上涉及特定的主题，考生需要用全面思维，从多方位、多层次的角度探究主题所涉及的问题，体现多角度、多层次的思考和表达。
例如，如果命题要求是“关于母亲的一件事”，考生可以从母亲的角色、母爱的表达、母亲的生活和工作等多个方面展开思考，对母亲的赞扬和尊敬时意蕴更加丰富、立体。
再次，高考作文命题需要应用对立思维，去探究问题的深层次的本质。
对立思维是指在矛盾、对立的条件下，进行分析和判断，寻找解决问题的关键所在的思考方式。
高考作文命题通常要求考生探究社会现象、思考人生、展现情感等等，而这些命题背后通常隐藏着一些社会生活中的矛盾和问题。
高考作文中的辩证思维与问题剖析
高考作文中的辩证思维与问题剖析高考作文是评价学生综合语言表达能力和思维逻辑能力的重要环节。
辩证思维在高考作文中扮演着至关重要的角色。
本文将探讨高考作文中辩证思维的重要性，并对高考作文中常见的问题进行剖析。
一、辩证思维在高考作文中的重要性辩证思维是指在对待问题时，能够客观全面地分析问题的各个方面、各个因素，包容不同观点，综合各种因素，最终达到全面、客观、科学的认识和判断。
辩证思维在高考作文中的重要性体现在以下几个方面：1. 提供多样性观点：辩证思维能够培养学生多元思维，摒弃了“黑白分明”的思维方式，使学生能够从不同的视角和观点来审视问题，提供多样化的思考方式。
2. 分析问题全面准确：辩证思维能够促使学生对问题进行全面、准确的分析。
通过综合各种因素的分析，学生可以更好地理解问题的本质，找到问题的症结所在。
3. 丰富论证素材：辩证思维使作文中的论证过程更加充实。
通过辩证思维的运用，学生可以从多个角度、多个维度展开论述，既提供了更多的论证素材，又能够展示学生深入思考的能力。
二、高考作文中常见的问题剖析1. 仿佛生搬硬套的观点：有些学生在写作时往往会“生搬硬套”，大量借用他人的观点，缺少自己的独立思考。
这样的作文显得缺乏思想深度，也难以获得高分。
解决方法：学生应该培养独立思考的能力，对于某个观点或者问题，要进行全面分析，寻找自己的立场和观点，并用自己的语言进行表达。
同时，丰富的阅读也能够为学生提供更多的思考素材。
2. 表达模糊、逻辑不严密：有些学生在写作时表达模糊，观点逻辑不严密，这样的作文给人一种思维混乱、语言不流畅的感觉。
解决方法：学生在写作时要清晰明确地表达自己的观点，逻辑清晰地展开论述。
可以使用合理的例证或者详实的数据来增强论证的可信度和说服力。
3. 狭隘的思维方式：有些学生在写作时只关注问题的一个方面，忽略了其他可能的观点和解决途径，呈现出狭隘的思维方式。
解决方法：学生应该开阔思维，从多个角度思考问题。
高考作文写作指导思辨类材料作文的审题立意课件53张
思辨类作文的类型
2.辨析整合型： 就是对似成定论的见解、格言、
观点、认识等进行质疑整合，在整 合的基础上，从全新的视角进行辩 证分析的作文。
阅读以下材料，按要求作文。（60分） 材料一：“如彼筑室于道谋,是用不溃于成。” ——《诗经·小雅·小旻》 意思是:在道路上盖房筑室，遇到人就和他商量。路人持反对意见，所以不能
学生沿着这个思路继续深入挖掘，会发现每一个意想不到的偶然的“转折”背 后都存在着一种必然，这是历史的，客观的，必然的。平常的生活可能突现危机， 这是一种“转折”，危机中抓住转变的风口，积极应对，这何尝不是新的转折呢。 危机中有转机，困局中开新局，还能说我们对事物的发展进程无能为力吗？这样， “转折”的思辨性就脱颖而出！
什么是思辨类作文？
“思”就是思考的意思。思考是写作思辨类作文的前提，思考的内容为 材料或话题存在的内涵、深刻的哲理，从而使立意更准确，更全面，更深 刻。
“辨”就是辨别的意思。分析所谈事物是否符合科学思维、逻辑思维、 历史思维、道德思维、哲学思维等，全面客观地看问题，一分为二地展开 分析，从而使观点更科学、更正确、更有逻辑性。“思”和“辨”二者相 辅相成，不可偏颇。
2018年新高考Ⅱ卷
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） “二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机
上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，
指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会
返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟
2023年全国甲卷
1.审读材料，寻找关键 关键句：人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也成了时间的仆人。 关键词：人 时间 技术
作文审题立意高三一轮最新
作文审题立意高三一轮最新对于高三的学生来说，作文是语文考试中至关重要的一部分。
而在作文写作中，审题立意是关键的第一步，它直接决定了作文的方向和质量。
在高三一轮复习中，掌握最新的审题立意方法和技巧，对于提高作文水平具有重要意义。
首先，我们要明确什么是审题立意。
审题，就是对作文题目进行仔细的审读和理解，把握题目所提供的信息、要求和限制；立意，则是在审题的基础上，确立文章的中心思想和主题。
一个好的审题立意，能够使作文紧扣题目要求，观点鲜明，内容充实，具有深度和独特性。
在高三一轮复习中，我们需要关注最新的高考作文命题趋势。
近年来，高考作文题目越来越注重考查学生的思维能力、创新能力和社会责任感。
题目形式也更加多样化，如材料作文、话题作文、命题作文等。
因此，我们在审题立意时，要善于从不同的角度思考问题，打破常规思维，挖掘题目背后的深层含义。
以材料作文为例，材料往往是一个或多个事件、现象、观点等。
我们在审题时，要认真阅读材料，抓住关键语句和核心概念，理解材料的主旨和意图。
同时，要注意材料中的细节和隐含信息，这些可能是我们立意的突破口。
比如，有这样一则材料：“一位年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。
‘有什么事想不开？’一位老者问。
年轻人说，他做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重。
老者拾起一粒沙子，随手一扔，‘能找到它吗？’年轻人摇摇头。
老者又掏出一颗珍珠，扔到沙滩上，‘这回呢？’年轻人明白了，一个人只有做珍珠才能得到认可。
”对于这则材料，我们可以从不同的角度立意。
从年轻人的角度，可以立意为“要努力让自己变得优秀，才能获得认可”；从老者的角度，可以立意为“善于引导，帮助他人成长”；从珍珠和沙子的对比角度，可以立意为“价值决定地位”等。
话题作文也是高考常见的题型之一。
对于话题作文，我们要准确理解话题的含义，明确话题的范围和重点。
同时，要结合自己的生活实际和社会热点，选择一个新颖、独特的角度进行立意。
比如，以“创新”为话题，我们可以立意为“创新是推动社会发展的动力”“创新需要勇气和智慧”“培养创新能力，从教育抓起”等。
06 审题立意之思维讲解2-备战2023年高考语文议论文写作提升讲与练
审题立意之思维讲解2【整体了解】一、辩证思维就是用联系的、发展的、一分为二的观点去认识事物、认识世界、认识社会的一种思维方式。
（1）联系的观点。
任何事物都不是孤立存在的，它总是和外界事物有着千丝万缕的联系。
分析一个问题时，就要注意它和其他有关问题的联系。
如《走出自我》：其主体部分有三大内容：一是“走出自我，给他人多一份关爱”；二是“走出自我，为社会奉献价值”；三是“走出自我，为自然增添一份绿意”，就是从自我与他人、自我与社会、自我与自然三方面联系生发开的。
（2）发展的观点。
世界上的一切事物都是发展变化的，一成不变的事物是不存在的。
事物的发展是前进性与曲折性的统一。
有人看到“沉舟”、“病树”，可能会心生悲哀之叹，但刘禹锡却高歌“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”这就是运用发展的眼光，看到了事物的变化。
（3）一分为二的观点。
分析问题时，既要看到它的这一面，又要看到它的另一面；既要看到它的正面，也要注意它的反面。
《品味时尚》中的一部分：时尚，为我们打开了一扇通向新时代的大门。
品味时尚，就是以一种开放的心态面对层出不穷的新事物。
然而，时尚并非十全十美，它如同一枝娇艳的玫瑰，美丽却有刺。
这部分文字指出，时尚并非十全十美。
既谈到优长，也谈到不足，显得客观辩证。
这就是“一分为二”。
————————————————————————————————————————二、辩证思维使正与反这对立的两方达成统一。
既要看到问题的异中之同，也要认识到同中之异。
【例】坚持与改变世人提及“坚持”，总习惯于将之理解为有恒心与毅力，十年如一日之“不变”；提及“改变”，则习惯于理解为推翻与变革。
其实这样表面的理解导致人们把“坚持”与“改变”当成两个对立的概念去理解，但细究世间成功之人事，皆是坚持中有改变，变与不变之间，本就圆融一体。
为什么坚持与改变本为一体呢？因为二者对象不同，所以并不矛盾。
改变的，是方式，是外在表现；坚持的，是目的，是内在核心。
作文立意 辩证思维
作文立意辩证思维
哎呀，说起这辩证思维，可真是个好东西！在咱们这忙忙碌碌的生活里，它就像个指南针，帮咱们看清事情的本质。
不是非黑即白那么简单，而是能看到各种可能性和变化。
就像世界，有白天就有黑夜，这才能有个完整的循环嘛。
碰到问题啊，别急着下结论。
辩证思维就是让你多想想，看看里头有哪些矛盾，又有哪些是可以和谐共存的。
就像一座山，虽然高，但也有溪流、清风这些美好的东西。
正因为有了这些不同，山才显得更有味道。
不过啊，辩证思维可不是说一味追求平衡。
它尊重每个人的不同，但也会找到最合适的解决方案。
音乐也是这样，有时候那些不和谐的音符反而让整首歌更有感觉。
说到人际交往，辩证思维同样重要。
每个人都有自己的想法，咱们得学会听，理解别人。
别老想着别人得跟咱们一样。
这样，咱们才能跟别人相处得更愉快，同时也保持自己的独立见解。
现在的科技发展也是飞快，这辩证思维更是不能少。
咱们得学
会从多个角度看问题，这样才能跟上这时代的步伐，不被淘汰。
所以啊，辩证思维可是个宝贝，得好好利用才行！。
高考写作：议论文审题立意的辩证思维
高考写作：议论文审题立意的辩证思维2013年高考《考试说明》要求，作文必须“符合题意”。
要使作文符合题意，关键在于审题，不仅要看卷上文字，还要“力透纸背”，看清出卷者和阅卷者的志趣和用心，把握写作重点，明确立意。
审题关系到文章的选材立意、谋篇布局、行文措辞等等，审题恰当，等于成功一半。
在高考作文备考的过程中，考生最常用的文体是议论文，但写好议论文并不容易，究其根本，难在思维。
议论文是一种以议论为主要表达方式，以议事说理为主要内容的文体，论点、论据、论证三者相互依存，缺一不可，如果审题不准确，就会导致中心论点不明确，离题万里。
对于考生来说，写作中遣词造句的语言基本功已经大体定型，要想在高考作文时有超常发挥，良好的思维能力显得尤其重要。
就议论文审题立意来说，最要紧的就是要有一定的辩证思维能力。
一、大题小作与小题大作这里所说的“大”是指一些文题看上去可写的内容很多，或者看上去写的必须是“大道理”的文题。
08年上海卷作文题目是“他们”，这个题目看上去就很大，可以写的人物实在很多。
再如“传统与竞争”这个题目也很大，“传统”与“竞争”几乎包含了社会发展史上的所有内容，可写的道理难以尽述，实在不是一篇800字左右的小文章能够完成的。
这里所说的“小”往往是指只能就一人一事而言的，可以发挥的空间似乎较小的文题。
大题要小作。
一个所指甚大的题目，我们应该将其写小。
有的作文话题很大，涵盖的面比较宽，容易把作者的目光引向宏观方面，导致写出的文章空洞庞杂，过于宽泛。
面对大题，千万别中“大”的圈套，而要联系生活实际，发掘一些与话题相关联的具体的写作材料，选取小处作为切入点、着墨点，让大话题在小材料中得以展示或阐释。
例如2010年天津高考作文题《我生活的世界》，该话题富于一定的开放性和灵活性，为考生提供了较为广阔的表达空间。
考生可以写物质世界的丰富，也可以写精神文明的进步;可以写国家的发展、家乡的变迁，也可以写亲人的温暖、校园的苦乐;可以写实实在在的人生，也可以写虚拟的网络世界……关键在于要找到自己构思立意的切入点，选择准确而深刻的立意，能够以小见大，有感可发，凸显出考生的个性特征，切忌大而空。
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石家庄精英中学学生课堂导学提纲(理2) 编号：YWTG 二轮复习-文言文-04 使用时间：2015-1-28 编制：周红
高三语文(理2) 第 1页 (共2页) 4/26/2022 10:57 AM 高三语文(理2) 第2页 (共2页)
理性思辨：审题立意
姓名 班级 小组
【学习目标】
1.通过阅读有关思辨的文字能说出理性思辨体现在立论和论证中。
2.通过阅读关系型题目能说出关系型题目的分类以及内在联系。
3.通过阅读非关系型题目能指出体现思辨之处并写出辩证思维的方法。
4.通过阅读“坚硬与柔软”等材料，能辩证地准确说出立意。
【重点难点】
重点:能说出理性思辨体现在立论和论证中。
能写出关系型和非关系型题目的立意方法。
难点: 通过阅读“坚硬与柔软”等材料，能辩证地准确说出立意。
【导学流程】 一、知识链接
思辨性，顾名思义，就是在思维过程中对一些事物或现象进行全面地思考，辨证地分析。
就是说对待人和事要全面地看待，一分为二地展开分析。
思辨性体现：①审题立意（立论观点的思辨性）②论证过程（层次结构、论述内容） 下面这则2015年上海卷的作文就适合辩证地进行审题立意。
根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。
人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西。
如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。
二、基础感知
（一）关系型题目
1.阅读下面的文字，按照下面的逻辑思维方式，进行辩证地立论。
当今社会，商品要包装，演员要包装，企业要包装……无论什么不装饰一下美化一下就上不了档次；可也有人说，东西还是自然的好，人还是质朴的好，买东西、找朋友、做事、做人，本色最珍贵真难得。
你对“本色与包装”又有什么认识、感悟？有过相关的经历吗？请写一篇文章，自拟题目，自定文体，不少于800字。
①审题的第一步工作是抓关键词： ②你对“本色”的看法：
③你对“包装”的看法：
④你对“本色和包装”的看法：
2.请同学们按照上面的逻辑思维方式，给下面的关系型题目立意。
①平凡和伟大：
②偏见与关爱：
③信息与愚昧：
④成人与成才：
（二）非关系型题目
请给下面的材料写出辩证性的立意。
1.你怎样看待“忍”呢，请以“忍”为话题写一篇文章 立意：
2.根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。
人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西。
如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。
立意：
三、探究未知
你有哪些疑惑和发现呢？请一一列出来吧（至少两条）。