PEP五年级下册英语Unit2 A Let's talk
结尾是“辅音字母 +y”的动词，变“y”为 “i”, 再加-ed
study worry
studied worried
动词词尾加-ed后的读音：
读 音
在浊辅音和元 /d/ 音后面 在清辅音后面
/t/
例词
played cleaned washed talked cooked visited wanted
• A: How was your weekend? • B: It was ______. (good, fine, OK, great) • A: What did you do last weekend? • B: I _________. A: Did you do anything else? B: No. / Yes,I _____.
I washed my clothes.
Last weekend, two students washed their clothes …
The Simple Past Tense
一般过去时态
一般过去时表示过去某个时间发 生的动作或存在的状态，常和表示过 去的时间状语连用，如: yesterday, last weekend, last Sunday等。 例如:
三、动词过去式构成读音
动词过去式变化
talked
1、 清辅音后读清辅音[t] 如：jumped liked cooked
2、 浊辅音后读浊辅音[d] 如：listened
3、 元音后面读浊辅音[d] 如：watered played （清辅清[t] ，浊、元浊[d] ） 4、 [t][d]后面读[Id] 如：wanted needed
• We should arrange the weekend activities reasonably • 我们应该合理安排周末活动
Homework
1. Listen to the tape and practice the dialogue. 2. Write your last weekend in English.
I visited my grandparents last weekend.
I stayed at home last weekend.
动词过去式变化
一、规则变化 1、 一般情况下，动词词尾加-ed, 如：work—worked play—played want—wanted ask—asked
• We drank tea in the afternoon and watched TV. 我们喝了下午茶，看了电视 （drank是drink的过去式） • I watched some children’s shows on TV. 我看了一些电视上的儿童节目。 （children是child的复数形式） • Did you do anything else? 你还做了其他什么事情吗？ (did是do的过去式，在这里是助动词，后面动词用原形 ) （anything表示一些事，用在否定句和疑问句中； something也表示一些事，用在肯定句中）
Unit 2 Last weekend
A Let’s talk / Let's learn
Alice
Revision ：
What do you usually do on the weekend ?
What else do you often do on the weekend ?
What did you do last weekend ? I cleaned my room last weekend.
不规则动词
do —did
is/am —was
go —went
read —read
have— had
…
…
My Last Weekend
I was happy last weekend. I stayed at home with my family. I cleaned my room and washed my clothes. I drank tea with my daughter. I’m going to see a film this weekend. What about your last wetate.
Hi, I’m Lily. I had a good weekend.
Lily
Pair work
A: How was your weekend? B: It was ______. (good, fine, OK, great) A: What did you do? B: I _________.
2、 以不发音的-e结尾动词，动词词尾加-d, 如：live— lived move—moved taste—tasted
3、 以“辅音字母+y”结尾的动词，把y改成i, 加—ed, 如： study—studied try—tried copy—copied carry— carried 4、 重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加—ed, 如： stop—stopped
构成规则
原形
look play
过去式
looked played
动 词 过 去 式 变 化 规 则 一 览 表
一般在动词原形末尾加ed
词尾是e的动词加
-d
live hope
lived hoped
末尾只有一个辅音字 母的重读闭音节，先双 写这个辅音字母，再加ed
stop plan
stopped planned
规则动词
play — played /d/ clean — cleaned d/ listen — / listened d/ climb — / climbed d/ water — / watered /d/ visit — visited Id/ washed /t / wash — / watch — watched /t / cook — cooked /t/
/d/
Mike is talking with his grandpa on the phone.
Watch and answer.
What did Mike's gradpa do last weekend?
He stayed at home,drank tea and watched TV.
在/t/, /d/音后 面
/Іd/
My Last Weekend
I _____ happy last weekend. I _____ at home with my family. I _____ my room and _________. I ________ tea with my daughter. I’m going to _________this weekend.
drink tea drank tea
Culture
英国的茶文化最早由中国传入。1662 年，葡萄牙公 英格兰国王联姻，她的嫁妆中便有一箱中国茶叶。由此 饮茶之风在皇室盛行起来。
传统意义上，下午茶于下午四点开始。 英式下午茶的标配是三层瓷盘装盛的点心。第一层放 明治， 第二层放传统英式点心司康饼Scone，第三层放蛋糕和 果塔。 正统的下午茶一般用纯品茶，比如大吉岭、伯爵茶、锡 茶等。不过现在花茶、奶茶等作为下午茶茶水也很常见 茶点的食用从淡到重，由咸至甜，一般是从自下而上， 底下第一层开始往上吃。喝茶的话是先倒茶再加牛奶。
动词过去式变化
二、不规则变化
is am—was，are—were，do—did，have/has—had， go—went meet—met ，come—came， take—took， eat—ate， fly—flew， run—ran，see—saw， say—said， make—made， find—found， stand—stood ，sit—sat， sing—sang， drink—drank，give—gave， swim—swam ， write—wrote， ride—rode， drive—drove，draw—drew， grow—grew， know—knew， get—got， forget—forgot， sweep—swept， keep—kept， sleep—slept， speak—spoke， break—broke ，tell—told， sell—sold，buy—bought， think—thought， catch—caught， teach—taught， build—built ， can—could， shall—should， will—would 过去式与动词原形一样： let—let， must—must ， put—put， read—read
What did you do last weekend,Chen Jie?
clean my room
cleaned my room
/d/
I cleaned my room.
What did you do last weekend?
stay at home
stayed at home
I stayed at home.
2016 March
一
MON.
二 三 四
TUS.
五
六 日
SAT. SUN.
一
MON.
二
TUS.
三
四
五
六
SAT.
日
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WEN. THUR. FRI.
WEN. THUR. FRI.
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last weekend last week
this weekend
Unit2Myfavouriteseason(单元解读)五年级英语下册(人教PEP版)
五下Unit 2 My favourite season 单元解读一、单元信息二．单元内容分析三、单元教学内容本单元来自PEP 小学英语五年级下册第二单元，主要围绕话题My favourite season 展开A、B、C 三个板块的教学。
梳理各课时语篇之间的延申与递进，话题之间的内在逻辑关联。
语篇一: 基于Part A Let's talk & Part A Let's learn。
该部分的核心内容是: Koala 来到中国访学，认识了Mike 等很多的新朋友，参观了他们的学校。
在相互了解的过程中，大家交流讨论了各自最爱的季节，并结合四季中各自不同的气候变化特征来说说为什么喜欢这个季节的原因。
通过第一节课初步的谈论，让孩子们了解四季的不同气候变化，感受每一个季节的典型特征与独特魅力，并学会正确表达和分享自己对各个季节的喜好。
语篇二: 基于Let's spell 。
该部分的核心内容是: 教师根据单元整体教学内容设计故事情境: Koala 米到中国访学，认识了很多的新朋友，他参观了朋友们的学校，受邀去斌斌家里做客，并和Zoom、Zip 一起度过特别的圣诞节。
现在,他又开心地和朋友们一起上课，发挥自己的特长，帮助孩子们学习英语语音。
本课以Koalas spelling class 为话题内容展开教学，学习br& gr 的自然拼读、发音规律以及应用。
通过本课的学习，帮助孩子们提升英语素养，借助英语这一语言工具，把中国的文化传统推广给世界更多的人，实现文化交流，展现文化自信。
语篇三: 基于Part B Let's talk & Part B Let's learn。
该部分的核心内容是: Koala 参观和欣赏朋友们的季节主题画展。
通过作品的呈现来了解朋友们对四季的不同点好,并结合四季中可以进行的一些典型而有代表性的活动来延申话题内容，从不同维度表达自己喜爱某个季节以及喜欢的原因。
PEP人教版英语五年级下册 Unit 2 My favourite season 大单元作业设计 (
人教版PEP五年级下册Unit 2 My Favourite Season 单元作业设计铲_、单元信息基本 信息学科年级学期教材版本 单元名称英语五年级 第二学期 人教版PEP （三年级起点）Unit 2 My favouriteseason元织式 单组方 0自然单元□重组单元课时 信息序号课时名称对应教材内容1 Colourful seasons Part A Let's learn 2My favourite season Part A Let's talk 3 Funny phonetics Part A Let* s spell 4 Seasons and activities Part B Let* s learn 5 Talk about reasons Part B Let* s talk 6Robin likes them allPart B Read and write（三）学情分析三、单元学习与作业目标四、单元作业设计思路1 .整体思路依据单元教材内容和教学课时划分，以课时为单位，每课时依据学情分别设计出基 础性作业、提升性作业和拓展性作业，基础性作业必做，提升性和拓展性作业选做；周 末个性化作业以“地球小卫士”趣味实践活动为素材，开展手工绘本的制作，并最终体 现在单元质量检测作业中。
对于选做性作业，教师鼓励所有学生积极参与，并给予适当 的帮助与奖励。
2.具体流程3.作业设计要素（1）以目标为依据，科学设计作业内容本单元主要围绕“季节”这一话题展开，学生通过学习能够了解与季节相关的天气 特点、景色、所做活动，同时还拓展了与季节相关的衣物选择、特色饮食等。
为了践行 学思结合、用创为本的英语学习活动观，本单元每个课时作业都按照课时与作业目标设 置了相关的任务与活动，还专门设置了学生很感兴趣的“地球小卫士”趣味实践活动和 手工绘本的制作作为周末的个性化作业。
作业内容丰富多样，能帮助学生从谈论季节、 认识季节、感受季节等多方面入手，让学生在完成作业的过程中参与感十足，从而加深 对单元主题意义的探究。
(完整版)最新版PEP五年级下册Unit2教案
五年级英语学科第二单元第 1 课请各小组就上节课Production环节对Let’s sing歌曲进行对话创建展示，评选出最佳团队。
二、新课呈现（Presentation）1、白雪公主去救白马王子，经过一扇门须会打四个问题，问：我给你一天去和你心爱的人在一起，哪一天？答：有他的一天。
问：那我给你两天？答：白天和黑天。
问：我给你三天？答：今天、明天、后天。
问：我给你四天？答？请同学们帮助回答，引导生说出：春天、夏天、秋天和冬天。
2、T：Now, we’ll learn the four seasons.利用PPT播放视频初步感知四个单词：spring, spring是春天，草儿绿了雪化了;summer, summer是夏天，知了叫了天热了；autumn, autumn是秋天，苹果红了麦收了；winter, winter是冬天，小熊睡了下雪了。
3、逐个讲解单词发音，并根据图片进行句型操练：① ing→ring→pring→spring② but→u→susummerteacher\father\mother→er→mmer③ au+tu+mn=autumn④ in→win→win+ter→winter⑤ can后没有人称和数的变化，后面跟动词原形。
4、Listen and repeat.5、Read in groups.三、趣味操练 (Practice)1、“我的季节我表达”：请生自由发挥说出自己最爱的季节及原因，仿照课本中句型拓展2、Read and match:五年级英语学科第二单元第 2 课五年级英语学科第二单元第 3 课五年级英语学科第二单元第 4 课五年级英语学科第二单元第 5 课五年级英语学科第二单元第 6 课T：From this unit we know: Mike likes winter. WuYifan likes spring. Amy likes autumn best. Which season does Robin like best? 出示Read and write中的四幅图片，请同学们争相猜测，引导生观察事物：Look at the green trees and pick flowers. The weather is hot! The leaves fall and fall and fall. There is lots of snow. It’s white everywhere.In-reading—阅读中活动1、General readingRead quickly and find“Which season does Robin like best?”2、Detailed reading3、Read and writePost-reading—阅读后活动1、Read the “Story time” and find out“Which season does koala like best?”2、情感升华：Every season brings its joy.三、巩固延伸（Consolidation & Extension）1、Let’s check.2、Let’s wrap it upChoose and write the words in the correcy rows.课堂小结：师生一起总结本单元学习的词汇和句型。
五下Unit2_A_Let’s_talk-教案
课题
Unit 2 My favourite season
课型
对话课
内容
Part A Let’s try Let’s talk
主备人
复备教师
一、课程标准
1.能听懂简单的配图对话；
2.能正确朗读所学对话；
3.能在教师的帮助和图片的提示下描述或表演对话；
4.能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意。
教师在课件上出示图片，学生快速认读，复习回顾天气描述词sunny, windy, snowy, rainy, cloudy。
呈现新课
(Presentation)
1. Let’s try
播放音频，回答问题What’s the weather like today? It’s …
Listen again,回答问题What’s Chen Jie’s favourite season?
三、目标预设
1.能正确朗读所学对话，做到发音清楚，语调基本达意；
2.能在情境中运用“Which season do you like best?” “Winter/Spring/Summer/
Autumn.”谈论关于季节的话题。
四、重难点预设
重点：能灵活运用句型Which season do you like best? Winter/Spring/Summer/
二、教材解析
Let’s try:该环节作为新课导入呈现，通过Mike和Chen Jie关于天气温度的对话场景，引出本课时的季节话题，为新课学习做铺垫。
Let’s talk:本部分主要通过Mr Jones、Mike和Wu Yifan的对话，学习核心句型Which season do you like best? Winter/Spring/Summer/Autumn.让学生在替换问答中逐步达到自然交流与真实运用的目的。
人教版PEP小学五年级英语下册unit2 PartA Let's talk(第1课时)课件
Think and say 思考空白处所缺句子,说说为什么？
Mr
Jones: Mike:
YDeosy. o_u_l_ik_e__th_e①__m_u_si_c_, _ch_i_ld_r_eWn?hat
is
it?
Mr Jones: _____②________ Today we’ll draw the seasons.
pick apples
Presentation
新知呈现
sunny hot
cloudless
T-shirt shorts
go swimming
summer
eat ice-cream
Presentation
新知呈现
snowy cold
white
coat hat
winter
make a
snowman
Presentation
Which season do you like best, Mike!
Mike:____③_____ I like snow.
Mr Jones: I like snow, too. _______④____________.
Wu Yifan: Spring. It’s pretty!
Mr Jones: Yes, it is.
Extension
拓展延伸
Think and discover 思考与发现
Does every place have four seasons?
每个地方都有四季吗？
Extension
拓展延伸
Some places have only two seasons.有些地方只有两个季节。
North Pole
五年级下册Unit 2 Let talk C Good to konw教案
五年级下册Unit 2 Let’s talk C Good to know 教案【教学内容分析】《PEP小学英语》五年级下册第二单元围绕“我最喜欢的季节”这一话题展开教学内容，旨在让学生了解并逐渐掌握与四季相关的一些词汇和句型。
本课前已经学过的句型有：Which season do you like best?\What’s your favourite season?另外，学生也学过少量与四季有关的动词短语，如：fly kites ,plant trees 等，学生对于季节相关的词汇储备不多，因此可能会影响到他们的语言表达，从而影响到他们的情感态度，使学生缺乏表达欲望。
因此，在上这节英语会话课前，补充大量的与季节有关的词汇，为学生用英语表达相关的内容奠定了基础。
该课的重点句型“why do you like ……?Because I can……”难度不大，学生较容易掌握，因此在实际情景中运用句型定为本课教学重点，设计了录音采访的任务环节将重点落实到位。
这课的难点则在于运用所学句型和已知词汇表达自己喜欢某个季节的原因，难点的突破师借助季节卡来实现的。
学生将自己喜欢某季节的原因用图画的形式表现出来的，这种方式既直观又能有效激发学生的学习兴趣。
【教学目标】（1）知识目标：能听懂、会说“Why do you like …”Because I can …”并能运用到实际情景中去，从中国和澳大利亚的季节差别入手，初步了解南北半球的季节差别。
（2）能力目标：运用所学句型和已知词汇来询问并解释自己喜欢某个季节的原因。
（3）情感目标：通过表达自己喜爱某季节的原因，加深对大自然的了解和热爱之情。
【教学重难点】重点：掌握“Why do you like ….?Because I can …”这一句型，并能运用到实际情景中去。
难点：能运用所学句型与已知词汇表达自己喜欢某个季节的原因。
【教学过程】Step1:Warming up1.Greeting2.演唱歌曲“Hello Spring”/v_playlist/f4396134o1p6.html3.Memory Game（记忆游戏）教师出示幻灯片呈现两组与季节相关的词汇。
PEP人教版小学英语五年级下册第二单元第17页Let27s talk
背一背 写一写
你最喜欢哪个季节？ 秋天。天总是又晴朗又凉爽。 你最喜欢哪个季节? 冬天。我可以玩雪。 我不喜欢冬天。天太冷了。
Learning aims:
1. 能熟练朗读对话； 2. 能准确翻译对话。
•
1、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。20.1 2.1020. 12.10Thursday, December 10, 2020
Guiding 2:
请同学们把Page8 Let’s talk中的内容翻译 为汉语，遇到不会的内 容请划出来，三分钟后， 小组交流。
Which season do you like best? 你最喜欢哪个季节？ Fall. It’s always sunny and cool. 秋天。天总是又晴朗又凉爽。 Which season do you like best? 你最喜欢哪个季节? Winter. I can play with snow. 冬天。我可以玩雪。 I don’t like winter. It’s too cold. 我不喜欢冬天。天太冷了。
pep人教版小学英语五年级下册第二单元第17页let27stalk
Unit 2
My Favourite Season
Page 17 Lesson 2
Learning aims:
1. 能熟练朗读对话； 2. 能准确翻译对话。
Guiding 1:
请同学们认真朗读 第17页的Let’s talk中的 对话，并划出不会读的 内容，三分钟后，小组 交流。
•
7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我 。。20 20年12 月上午 2时24 分20.12. 1002:2 4December 10, 2020
•
8、业余生活要有意义，不要越轨。20 20年12 月10日 星期四 2时24 分38秒0 2:24:38 10 December 2020
PEP小学英语五年级下册Unit2单元课堂学习单、检测单
日期：班级：姓名：学号：一、自主试学：试读、抄写单词并翻译。
组内检查试学成果。
翻译：PEP 小学英语五年级下册Unit 2A 部分Let’s talk 检测单二、合作互学：自己尝试中英文配对，小组核对。
1.Do you like the music,children?2.Today we’ll draw the seasons.3.Which season do you like best?4.Winter.I like snow.5.I like Spring.It’s pretty. A.你最喜欢哪个季节？B.今天我们画四季。
C.孩子们，你们喜欢音乐吗？D.我喜欢春天。
它很漂亮。
E.冬天。
我喜欢雪。
三、拓展研学：从方框中选出句子的相应答语，将正确选项填入题前括号内。
()1.Do you like the music ？()2.What is it ？()3.Which season do you like best ？()4.What's the weather like in spring ？()5.I like snow.四、根据实际情况回答问题。
1.Which season do you like best ？2.What's the weather like in spring ？3.Do you like winter ？4.When do you finish class in the morning?seasonwhichbestwinterspringprettyA.It's sunny and warm.B.No,I don't.C.Me too.D.The Four Seasons.E.Winter.日期：班级：姓名：学号：一、自主试学：看音标选单词、抄写并翻译。
组内检查试学成果。
1[spr ɪŋ]2.['s ʌm ə]3.['ɔ:t əm]4.['w ɪnt ə]5.['si:zn]翻译：PEP 小学英语五年级下册Unit 2A 部分Let’s learn 检测单二、合作互学：翻译下面句子。
PEP5小学英语五年级下册课文及翻译
五年级上册文本及词汇朗读资料之五兆芳芳创作Unit 1 My day1. A Let’s talkZhang Peng: When do you finish class in the morning?张鹏：你什么时候上完课？Pedro: We finish class at 1 o’clock.Then we eat lunch at home.佩德罗：我们一点下课.然后我们在家吃午饭.Zhang Peng: Wow!When do you go back to school after lunch?张鹏：哇！午饭后你什么时候回学校？Pedro: At 2:30.Classes start at 3 o’clock.佩德罗：2:30.三点开始上课.Zhang Peng: When do you usually eat dinner in Spain?张鹏：你通常什么时候在西班牙吃晚饭？Pedro: Usually at 9:30 or 10 o’clock.佩德罗：通常在9:30或十点.Zhang Peng: Wow! That’s too late!张鹏：哇！太晚了！2. B Let’s talkSShopkeeper: Why are you shopping today?店主：你今天为什么购物？Sarah: My mum worked last night.So I’m shopping today.莎拉：我妈妈昨晚任务了.所以我今天购物.Shopkeeper: Good girl!So what do you do on the weekend?店主：好女孩！那么你周末做什么？Sarah: I often watch TV and play pingpong with my father.莎拉：我经常看电视，和爸爸打乒乓球.Shopkeeper: That sounds like a lot of fun.店主：听起来很有趣.Sarah: Yes, but I’m also hardworking.I usually wash clothes.Sometimes I cook dinner.莎拉：是的，但我也很勤奋.我通常洗衣服.有时我做饭. Shopkeeper: You’re so busy!You need a robot to help you!店主：你这么忙！你需要一个机械人来帮忙你！3.单词：eat breakfast 吃早饭have … class上……课play sports 进行体育运动exercise 勾当；运动do morning exercises 早锻炼eat dinner 吃晚饭clean my room 打扫我的房间go for a walk 散步go shopping 去买东西；购物take 学习；上（课）dancing 跳舞；舞蹈take a dancing class 上舞蹈课when 什么时候；什么时候after 在（时间）后start 开始usually 通常地；惯常地Spain西班牙late晚；迟a.m. 午前；上午p.m. 午后；下午why 为什么shop 去买东西；购物work 任务last 上一个的；刚过来的sound 听起来仿佛also 还；也busy忙的need 需要play 戏剧；剧本letter 信for 暗示接受某事物的人live 居住island 岛always 总是，一直cave 山洞；洞穴go swimming 去游泳win 获胜4.句子：When do you finish class in the morning?你什么时候上完课？We finish class at 1 o’clock.我们一点下课.what do you do on the weekend?你周末做什么？I often watch TV and play pingpong with my father.我经常看电视，和爸爸打乒乓球. Unit 2 My favourite season1. A Let’s talkMr Jones: Do you like the music, children? 孩子们，你们喜欢音乐吗？Mike: Yes. It’s very beautiful. What is it? 是.它很漂亮.这是怎么一回事？Mr Jones: The Four Seasons.Today we’ll draw the seasons. 四季.今天我们画四季.Which season do you like best, Mike? 迈克，你最喜欢哪个季候？Mike: Winter. I like snow. 冬天.我喜欢雪.Mr Jones: I like snow, too. 我也喜欢雪.Which season do you like best, Wu Yifan? 吴一帆，你最喜欢哪个季候？Wu Yifan: Spring. It’s pretty. 春天.很漂亮.Mr Jones: Yes, it is. 是的，它是.2. B Let’s talkAmy: Hello, Miss White.Look at my picture.你好，White小姐.看我的照片.Miss White: Good job!I like the trees.The colours are very pretty.好！我喜欢树.颜色很漂亮.Amy: Yes. I like autumn best.是.我最喜欢秋天.The weather is good and the colours are beautiful!天气好，颜色很美！Which season do you like beat, Miss White?White小姐，你喜欢哪个季候？Miss White: Summer.夏天.Amy: Why?为什么？Miss White: Because I like summer vacation!因为我喜欢暑假！3. 单词：spring 春天summer 夏天autumn 秋天winter 冬天season 季候picnic 野餐go on a picnic 去野餐pick 摘；收集pick apples 摘苹果snowman 雪人make a snowman 堆雪人go swimming 去游泳which 哪一个best 最好地snow 雪good job做得好because 因为vacation 假期all 全，完全pink 粉色；粉色的lovely 可爱的；美丽的leaf 叶子fall 落下；【美】秋天paint 用颜料绘画4.句子：Which season do you like best, Mike? 迈克，你最喜欢哪个季候？Winter. 冬天.Why?为什么？Because I like summer vacation!因为我喜欢暑假！Unit 3 My school calendar1. A Let’s talkMike: We have a few fun things in spring.我们在春天有一些好玩的东西.After the sports meet, we have an Easter party.运动会之后，我们有一个复生节聚会. Zhang Peng: When is the party?聚会是什么时候？Mike: It’s in April.We have a school trip, too.在四月.我们也有学校旅行.Zhang Peng: When is that?什么时候？Mike: It’s in May.在五月.Zhang Peng: Cool!酷！2 B. Let’s talkOliver: Autumn is my favourite season.秋天是我最喜欢的季候.I really like the colours.我真的很喜欢这些颜色.Chen Jie: I like autumn, too.我也喜欢秋天.We usually have a school trip in autumn.我们通常在秋天有一次学校旅行.Oliver: Great!When is the trip this year?伟大！今年的旅行是什么时候？Chen Jie: It’s in October. We’ll go to the Great Wall. 在十月.我们要去长城.Oliver:Cool!I love the Great Wall!酷！我爱长城！3. 单词：January 一月February 仲春March 三月April 四月May 五月June 六月July 七月August 八月September 九月October 十月November 十一月December 十仲春plant 种植contest 角逐；竞赛year 年few 一些a few 一些thing 事情meet 会议；开会sports meet运动会Easter 复生节trip 旅行national 国度的National Day 国庆日American 美国的Thanksgiving 感恩节Christmas 圣诞节Great Wall 长城holiday 沐日；节日game 游戏roll 转动look for 寻找chocolate 巧克力bunny （用作儿语）兔子RSVP（尤用请柬）请赐复by 在……之前4.句子：When is the party?聚会是什么时候？It’s in April.在四月.When is the trip this year?今年的旅行是什么时候？It’s in October. We’ll go to the Great Wall. 在十月.我们要去长城.Unit 4 When is Easter?1.A. Let’s talkMr Jones: There are some special days in April.四月有一些特殊的日子.Zhang Peng: What are they?他们是什么？Mr Jones: April Fool’s Day and Easter.四月愚人节和复生节.Zhang Peng: When is April Fool’s Day?四月愚人节是什么时候？Mr Jones: It’s on April 1st.4月1日.Zhang Peng: And Easter?复生节呢？Mr Jones: It’s on April 5th this y ear.今年4月5日.Zhang Peng: Wow! I love April.哇！我爱四月.2. B. Let’s talkChen Jie: When is your birthday?你的生日是什么时候？Mike: My birthday is on April 4th.我的生日是4月4日.Chen Jie: That’s my mother’s birthday, too!那也是我妈妈的生日！Mike: Cool! What will you do your mum?酷！你妈妈会做什么？Chen Jie: I’ll cook noodles for her.我会为她做面条.Mike: Chinese noodles are delicious!中国面条好吃！Chen Jie: Please come then. 请过来.We can have a birthday party for both of you!我们可以为你们俩举行一个生日聚会！3. 单词：first （1st）第一的second （2nd）第二的third （3rd）第三的fourth （4th）第四的fifth （5th）第五的twelfth （12th）第十二的twentieth （20th）第二十的twentyfirst （21st）第二十一的twentythird （23rd）第二十三的thirtieth （30th）第三十的fool 蠢人；傻瓜special 特此外；特殊的kitten 小猫diary 日记still 仍然；依旧；仍是noise 声音；响声（尤指）噪音fur （某些动物的）浓密的软毛open 开着的walk 行走4. 句子：When is April Fool’s Day?四月愚人节是什么时候？It’s on April 1st.4月1日.When is your birthday?你的生日是什么时候？My birthday is on April 4th.我的生日是4月4日.Unit 5 Whose dog is it?1. A Let’s talkChen Jie: The yellow picture is mine.黄色图片是我的.Are these all ours?这些都是我们的吗？Mike: Yes, they are.是的，它们是.Chen Jie: Wow! That picture of Beijing is beautiful.哇！北京的照片很美.Whose is it?这是谁的？Mike: It’s Zhang Peng’s.是张鹏的.Chen Jie: Look! There is a picture of Shanghai, too.看！也有一幅上海的画.Mike: It’s Yifan’s.是一帆的.Chen Jie: Oh, yes! It’s his.哦，是的！这是他的.2. B. Let’s talk(Sam is at Chen Jie’s home.)（山姆在陈洁家.）Sam: Where is Fido now?Fido现在在哪里呢？Chen Jie: He’s in the kitchen.他在厨房里.Sam: Is he drinking water?他在喝水吗？Chen Jie: No, he isn’t.He’s eating.不，他不是他在吃饭.Sam: Can I play with him now?我现在可以和他一起玩吗？Chen Jie: Yes. Can you take him to the park?是.你能带他去公园吗？Sam: Woof, woof!Woof，汪！3. 单词：mine 我的yours 你（们）的his 他的hers 她的theirs 他们的；她们的；它们的ours 我们的climbing （climb的ing形式）（正在）攀登；攀爬eating（eat的ing形式）（正在）吃playing（play的ing形式）（正在）玩耍jumping（jump的ing形式）（正在）跳drinking（drink的ing形式）（正在）喝（水）sleeping（sleep的ing形式）（正在）睡觉each 每一；各个other 其他的each other 相互excited 兴奋的；冲动的like 像……那样4.句子：The yellow picture is mine.黄色图片是我的.Are these all ours?这些都是我们的吗？Whose is it?这是谁的？It’s Zhang Peng’s.是张鹏的.Is he drinking water?他在喝水吗？No, he isn’t.He’s eating.不，他不是他在吃饭.Unit6Work quietly!1. A. Let’s talkChen Jie: Look at the pandas.看熊猫.Mike: What are they doing?他们在干什么？Chen Jie: Haha. They’re eating lunch!Haha.他们正在吃午餐！They’re so cute.他们是如此可爱.Mike: Oh, yes! They like bamboo.哦，是的！他们喜欢竹子.Chen Ji e: What’s the little monkey doing?小山公在干什么？Mike: it’s playing with its mother!和妈妈玩！Chen Jie: Do you see any elephants?你看见大象了吗？Mike: Yes! Look there!The elephant is drinking water.是！看那里！大象正在喝水.2. B. Let’s talkTom: My name is Tom.What’s your name?汤姆：我叫汤姆.你叫什么名字？John: Shh. Talk quietly.I’m John.嘘.小声说话.我是约翰.I can show you the English books.我可以给你看英文书.Tom: Thanks.谢谢.John: Here they are.他们在这里.Tom: OK. Can I read the books here?好的.我能在这儿读这些书吗？John: Yes. Of course.是.当然.Tom: Anything else?还有此外吗？John: Yes. Keep your desk clean.是.保持桌面洁净.Tom: OK, I will.Thanks.好的，我会.谢谢.3. 单词：doing morning exercises（正在）早锻炼having … class（正在）上课eating lunch（正在）吃午饭reading a book（正在）看书listening to music（正在）听音乐keep保持某种状态keep to the right靠右keep your desk clean 保持你的课桌整洁talk quietly 小声讲话turn 顺序take turns 按顺序来bamboo 竹子its它的；他的（指事物、动物或幼儿）show 引导；指引anything 任何事物else 另外；其他exhibition 展览say 说；讲have a look 看一看sushi 寿司teach 教Canadian 加拿大的Spanish 西班牙的4. 句子：What are they doing?他们在干什么？Haha. They’re eating lunch!他们正在吃午餐！What’s the little monkey doing?小山公在干什么？it’s playing with its mother!和妈妈玩！Shh. Talk quietly.嘘.小声说话.Keep your desk clean.保持桌面洁净.。
英语五年级下册Unit2 教案
PEP 5B Unit 2 My favourite season一、教材结构分析教材截图（PEP ）二、教材内容梳理三、单元教学内容要求分析四、学情分析辅音字母在单词中的发音为已知；特殊疑问词为略知；核心词汇和语篇为新知。
五、单元教学目标六、分课时教学目标七、分课时目标八、分课时教学设计教材内容A Let’s learn Let’s talk Let’s try Read and Match●主体学习文本：Mr Jones: Do you like the music, children?Mike: Yes. It’s very beautiful. What is it?Mr Jones: The Four Seasons. Today we’ll draw the seasons. Which season do you like best, Mike? Mike: Winter. I like snow.Mr Jones: I like snow, too. Which season do you like best, Wu Binbin?Mike: Spring. It’s pretty.Mr Jones: Yes, it is.●辅助文本：What’s your favourite colour？My favourite colour is…What’s the weather like in spring/ summer/ autumn/ winter?It’s warm and windy/ sunny and hot/ cool and rainy/ cold and snowy…预设输出语言：Which season do you like best?Summer./Spring./Autumn./Winter.It’s warm in spring. It’s cold and snowy in winter.…1.listen and recite the dialogue. Act it out in groups2.Finish the paper.课时任务单：【教学内容】教材内容B Let’s learn Let’s talk Ask and answer Let's spell●主体学习文本：Amy: Hello, Miss White. Look at my picture.Miss White: Good job! I like the trees. The colours are very pretty!Amy: Yes. I like autumn best. The weather is good and the colours are beautiful! Which season do you like best, Miss White?Miss White: Summer.Amy: Why?Miss White: Because I like summer vacation!●辅助文本：Which season do you like best?I like spring best.Why?Because I like…I can…There is/ are…●预设输出语言：Which season do you like best?I like spring best.Why?Because I like…I can…There is/ are…Br brother, brown…2. Some pictures about seasonsand characteristics.3.The setting:What’s your favourite season and what can you do?I can... Miss White and Amy are talking about the picture of season in art show.3猜谜游戏的形式展现并巩固与本节课相关的语音。