最新幼儿园园长考核评价细则表(二)
幼儿园业务园长工作考核细则范本
幼儿园业务园长工作考核细则范本一、基本信息园长姓名：所在幼儿园名称：考核周期：考核日期：二、工作目标1. 提升幼儿园教育质量。
2. 确保幼儿园安全管理工作。
3. 做好家园合作与沟通工作。
4. 管理幼儿园师资队伍。
5. 制定合理的经费使用计划。
6. 完善幼儿园管理制度和规章制度。
三、具体考核指标1. 幼儿园教育质量：- 完成学校年度教育目标的情况。
- 教师教学水平和教育教学质量的评估。
- 教师的业务培训和继续教育情况。
- 学生的综合素质评估情况。
2. 幼儿园安全管理：- 幼儿园安全制度和规范的落实情况。
- 安全设施和器材的完好程度。
- 安全演练和安全教育的开展情况。
- 安全事故和突发事件的处理情况。
3. 家园合作与沟通：- 和家长的沟通和交流情况。
- 家校合作的开展情况。
- 家长满意度调查结果。
- 家长会和家长培训的组织情况。
4. 幼儿园师资队伍：- 幼儿园教师的数量和结构情况。
- 教师的业务能力和专业素养的评估。
- 教师的培训和职业发展情况。
- 教师的离职率和稳定性情况。
5. 经费使用计划：- 学校经费的编制和执行情况。
- 幼儿园经费的使用合理性和效益。
- 经费的保管和监督情况。
- 经费的资金结余和预算利用情况。
6. 幼儿园管理制度和规章制度：- 幼儿园管理制度和规章制度的完善情况。
- 幼儿园管理流程和工作规范的执行情况。
- 幼儿园教育教学计划、日常管理和安全管理制度的执行情况。
- 教师和工作人员的工作纪律和岗位责任的落实情况。
四、考核结果与综合评价考核结果：综合评语：改进意见：五、改进措施根据考核结果，制定相关改进措施，包括但不限于：1. 加强教师培训和提高教育教学质量。
2. 落实安全管理制度并加强安全教育。
3. 加强家园合作与沟通，提升家长满意度。
4. 建设完善的幼儿园师资队伍管理机制。
5. 优化经费使用计划和加强经费监管。
6. 完善幼儿园管理制度和规章制度。
六、考核签字园长签字：考核组负责人签字：幼儿园负责人签字：幼儿园业务园长工作考核细则范本（二）幼儿园业务园长是幼儿园园长中的重要职位之一，他负责管理幼儿园的日常运营工作，并对幼儿园的教学质量和幼儿园教师的工作进行监督和评估。
幼儿园园长绩效考核表
4、负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构，定期对保教工作人员进行考核并做出正确评估。
10分
5、全面了解教育、教研、卫生保健及膳食管理情况，并根据实际情况及时调整，尽量减少工作中的失误。
10分
6、督促教师每周提前认真备课，要有周计划、总结、教育笔记，月教育计划、月总结，按时收齐各种资料。检查无错别字、字体工整、书面要保持整洁。
10分
7、督促教师每日按时开展晨间活动，早操和户外体育活动，杜绝各类安全隐患的发生。
10分
8、定期召开家长会，展示教育成果，宣传家教方法，听取家长意见，提高办园质量。
10分
当月称职奖金
被考核人确认：
考核日期：年月日—月日
பைடு நூலகம்注：1、每扣除1分即扣奖金10元，如此类推；
2、当月称职分值—扣除违规分值=当月称职奖金；
幼儿园园长月考核评价细则表
园长姓名：
考核项目
评价准则
分值
实际完成情况
自评
园评
绩
效
奖100
分
1、园长负责幼儿园的全面管理，主持全园工作，对幼儿园的安全负总责。
30分
2、认真学习国家有关法律法规，全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》。
10分
3、主持制定全园每学期工作计划，确立分级管理目标，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。定期召开园务会，深入第一线检查各项工作实施情况。
3、未尽事宜，未列入评价准则，按照幼儿园奖罚制度执行。
幼儿园园长工作考核细则（2篇）
幼儿园园长工作考核细则作为幼儿园园长，您的工作考核细则可以包括以下方面：1. 教育管理能力：- 幼儿园教育方案规划与实施的能力- 教师培训和管理的能力- 幼儿发展评估和跟踪的能力2. 团队建设：- 建立良好的师生关系和家校合作- 领导团队，促进教师专业成长- 激发员工的积极性和团队合作精神3. 资源管理能力：- 财务预算和管理的能力- 教育资源和器材的采购和使用能力- 设施管理和安全防范的能力4. 家园沟通：- 和家长保持良好的沟通和关系- 及时回应家长的反馈和需求- 组织家长参与到幼儿园活动和决策中5. 教育品质：- 保证幼儿园教育质量和安全性- 提升学生的学术成绩和综合素养- 开展多样化的课外活动和特色教育6. 创新能力：- 推动幼儿园教育改革和创新- 不断优化教育方案和教学方法- 拓展幼儿园与社区、其他学校的合作关系以上只是一些常见的细则，您可以根据您的实际情况进行调整和补充。
在考核过程中，可以制定具体的指标和评价方法，例如定期考查工作表现、组织员工评估和家长满意度调查等，以全面了解园长的工作情况和能力。
考核结果可以作为晋升、奖励、培训或改进工作的依据。
幼儿园园长工作考核细则（二）第一章：总则第一条为了加强幼儿园园长的工作管理，提高教育质量和办园水平，特制定本细则。
第二条幼儿园园长工作考核的目的是全面客观地评价园长的工作表现，帮助园长做好本职工作，推动幼儿园的全面发展。
第三条幼儿园园长工作考核应根据园长的工作职责、实际工作情况和业绩成果进行评价，结合园长的个人素质和专业能力。
第四条幼儿园园长工作考核应坚持公开、公正、公平原则，确保评价结果真实可信。
第五条幼儿园园长工作考核应与园长的任期和聘用合同期限相对应，一般为一年或三年。
第二章：考核内容第六条幼儿园园长的工作考核内容主要包括以下方面：（一）教育管理能力。
包括园长对幼儿教育的理念和差异化教育的实施情况，对教师的管理和指导情况，对幼儿园课程的规划和评估情况，以及对家长、社会的教育工作开展情况等。
幼儿园园长工作质量考核细则
幼儿园园长工作质量考核细则幼儿园园长是幼儿园的管理者和决策者，负责组织协调幼儿园各项工作，对于幼儿园的发展和教学质量起着重要的作用。
为了评估幼儿园园长的工作质量，需要制定相应的考核细则。
本文将从园长的管理能力、教育理念和教师指导等方面提出一些考核要点。
一、管理能力考核1.组织能力：园长需要能够合理安排教职工的工作，制定科学合理的工作计划，并能够协调好教职工之间的关系，使各项工作有序进行。
2.决策能力：园长需要在工作中能够做出准确、及时且合理的决策，并能够对决策结果进行评估和调整。
3.沟通能力：园长需要能够与教职工、家长和相关部门进行有效的沟通，并且能够倾听各方意见和建议，做到善于交流。
4.管理效果：考察园长的工作成果，包括幼儿园的师资配置、管理制度的执行情况、教学质量的提升等。
通过查看相关数据和访谈教职工来评估园长的管理效果。
二、教育理念考核1.课程设计：通过观察幼儿园的课程设置和教学设计，评估园长是否有正确的教育理念，是否关注幼儿的全面发展。
2.幼教方法：考察园长对教师的指导和培训，是否有正确的幼教方法，并能够在实际教学中贯彻执行。
3.教育目标：园长需要明确幼儿园的教育目标，并能够将其落到实处，使幼儿在不同方面都有明显的进步。
三、教师指导考核1.教育理念：考察园长是否能够树立正确的教育理念，并能够将其传递给教师，引导教师正确教育幼儿。
2.教学能力：观察和评估园长对教师的指导和支持，包括课堂观摩、教学反馈等，以及教师的职称评定和培训情况。
3.业务水平：园长需要具备较高的教育业务水平，能够对教学工作进行有效的指导和督促，并能够解决教师教学中的问题。
综上所述，幼儿园园长工作质量考核的细则主要包括管理能力、教育理念和教师指导等方面。
通过对园长工作的全面评估，可以更好地促进幼儿园的发展和教育质量的提升。
同时，在考核过程中要充分听取教职工和家长的意见和建议，形成多方参与、公正透明的考核结果，以保证考核的准确性和公正性。
幼儿园园长工作绩效考核表-2表
人员培训的效果与体系完整度
10
8
5
0
劳动纪律执行的原则性与灵活性
10
8
5
0
财务管理执行的稳健性与持续性
10
8
5
0
工
作 反 馈
职工意见与建议反馈
10
8
5
0
家长与政府部门反馈
10
8
5
0
合计
管理创新
团 队 建 设
组织班子的稳定与成长
10
8
5
0
管理人员的稳定与成长
10
8
5
0
职工队伍的稳定与成长
10
8
5
0
劳动争议的处理与投诉
6
附 加 分
幼儿园办园条件改善大。5分
管理有成效，教育有成果，（竞赛获奖、集体表彰、论文发表、媒 体）5分
成效突出，贝献大。5分
幼儿园特色鲜明，社会反响好。5分
市视导、评估后及时总结并能对提出的问题进行整改，评估为优， 幼儿园各项工作考评名列前位。5分
25
总分
100
自评 综述
考核
综述
幼儿园盖早
年 月曰
5
8
依法办园，严格按规定标准收费；合理使用好各经费，专款专用， 不能挪作它用伙食费每月结算，并向家长公布；积极、主动、及 时、如数上交各项经费。
6
9
严格按照省、市验收标准做好资料归档、整理、装订等工作；资 料规范、齐全、可操作性强；资料的科学性强，理论水平高，有
保存价值。
5
10
能积极筹措资金，为幼儿营造宽松愉快的游戏生活及学习的环境； 能创条件为教师营造和谐的工作氛围；教师工作积极性高。
园长考核表
考核指标
考核内容及要点
分值
自
评
分
考
核
分
评分参考
政治
素养
（10分）
1．全面贯彻党的教育方针，严格执行教育法律法规，积极推进素质教育
4
违规举办实验班、兴趣班、特色班等，扣2分
2．贯彻执行上级主管部门政策、文件精神、完成交办的重大事项
3
3．遵守社会公德、职业道德、家庭美德，模范执行各项规章制度
10
专任教师高一层次学历比例未达省标准，扣2分
工作
实绩
（45分）
13．一日活动安排科学合理，满足幼儿发展需求。师幼关系良好，幼儿身心健康
8
一日活动安排不科学，扣2分；
14．扎实推进园本教研及课题研究，成效显著
6
①未按国家标准开齐、开足、上好课程的，扣1-2分；
②无校本课程的，扣1分；
③近五年学校无无锡市级以上规划课题的扣2分
10．认真做好班子成员、教职工的思想政治工作，队伍稳定和谐，有战斗力、凝聚力、向心力
5
有教职工违规上访的，扣1分/人次
工作
实绩
（45分）
11．师德师风建设规划系统、科学，措施扎实，成效显著
5
教职工有违反师德师风规定行为的，视情节轻重扣分
12．注重教师专业发展，教师学历水平稳步提升，名优骨干教师数量有增长、层次有提高
15．保教质量稳步提升，幼儿有良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯
10
16．积极帮助家长树立科学教养理念，家园互动形式多样，家长、社会满意度较高
6
廉政
建设
（10分）
17．认真履行党风廉政建设责任状及承诺书各项要求，班子成员清正廉洁
幼儿园园长工作考核细则范本（2篇）
幼儿园园长工作考核细则范本第一章绪论一、背景及目的幼儿园园长是幼儿园的核心领导岗位，对于幼儿园的整体发展和教育质量起着重要的决策和推动作用。
因此，为了评估园长的工作表现与业绩，制定和实施科学的考核细则是必要的。
本考核细则的目的是明确园长的职责和工作要求，提供一个客观、公正、科学的评估规范，以便园长个体和幼儿园的整体发展都能得到有效的推动。
二、考核原则1.客观公正原则：考核必须依据客观的标准和证据进行，避免主观偏见，确保公平公正。
2.全面细致原则：考核内容要覆盖园长全部职责，深入到各项具体工作，确保全面全面了解园长的综合素质。
3.量化评估原则：考核细则要有明确的评分标准，可以量化园长的工作表现和业绩，以便进行定量评估。
4.动态发展原则：考核细则要与园长和幼儿园的发展相适应，随时进行修订和完善，确保符合实际需求。
第二章考核内容一、幼儿园整体管理1.园务管理：包括日常行政工作、人事管理、财务管理等。
2.园务推动：包括规划和推动园内各项事务的执行落实，确保园内工作的顺利进行。
3.家长沟通：包括与家长建立良好的沟通机制，及时解决家长关切和问题。
二、教育管理1.课程设计：包括制定教育目标、制定教学计划、确定教材等。
2.教师管理：包括招聘、培训、考核以及激励措施等。
3.教育质量：包括评估教师的教学效果和幼儿的发展情况，确保教育质量的提高。
三、园所环境1.教育环境：包括园所的硬件设施、教具、材料、卫生及安全等。
2.人文环境：包括营造良好的人际关系、关心员工福利、建设团队精神等。
四、外部联系1.社会关系：包括与地方教育行政部门、相关机构和其他幼儿教育机构的沟通和联系。
2.家校合作：包括与家长的密切合作，共同关注幼儿发展、解决问题。
第三章考核方法一、考核指标根据上述考核内容，制定相应的考核指标，对照指标，评估园长的工作表现和业绩。
二、考核方式1.定期面谈：园长与考核人员进行定期面谈，深入了解工作情况、存在问题和解决措施等。
2024年幼儿园教职工考核评价实施细则范例（二篇）
2024年幼儿园教职工考核评价实施细则范例凯蒂幼儿园教职工考核细则一、奖励加分办法1. 在各类竞赛活动中获奖的教职工，依据获奖级别（国家级、省级、市级、县级）分别赋予80分、60分、30分、10分的奖励。
此项奖励以最高获奖层次计算，不重复累加。
2. 分管工作若受到县以上主管部门的表彰奖励，将给予一次性____分的额外奖励。
3. 对于学期内出勤率满勤的教职工，将给予一次性____分的奖励。
二、处罚扣分办法1. 法定假期处理：法定婚丧、产假及计划生育等法定假期间，每个法定假日工作日考核赋予____分。
2. 事假处理：凡请事假者，其工作日考核不予计分。
3. 病假处理：病假在____月以内的教职工，工作日考核赋予____分；病假超过____月者，工作日考核不予计分。
4. 旷职处理：旷职一天者，将扣除工作日基础分的____倍；旷职累计七天以上者，本学期考核不计分，并依据相关规定给予相应处分。
5. 私自引导学生购买学习资料及音像制品的行为，每次扣除30至____分。
6. 在校外兼课或从事有偿家教的行为，每次扣除40至____分。
7. 不承担园内安排的工作或以消极态度对待分配工作的行为，每次扣除50至____分。
8. 因工作不力或失误受到上级部门通报批评的教职工，根据省、市、县不同级别，每次分别扣除相关责任人100至____分。
9. 损害幼儿身心健康，包括歧视、体罚、变相体罚幼儿的行为，每次扣除60至____分；若造成严重后果，则扣除本学期奖励性绩效工资的____%。
10. 园内发生幼儿安全事故时，将扣除相关责任人____%至____%的奖励性绩效工资。
11. 散布、传播违背党和国家方针、政策言论的教职工，将扣除一学期奖励性绩效工资。
12. 受到警告处分的教职工，在处分期间不享受奖励性绩效工资；受记过及以上处分的教职工，除当学期不享受奖励性绩效工资外，在处分期间还将扣除奖励性绩效工资的____%。
备注：所有奖罚的金额将随月工资进行扣除。
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幼儿园园长工作考核评分表（二）
7 钻木取火
【教材分析】：
取火——人类支配自然的开端。
钻木取火是最古老的取火方法，是古代智慧的结晶，是人类利用自然的见证。
对于学生来说，钻木取火的故事学生通过多种媒体已有了解，但其中蕴含的科学道理，许多学生没有细致的探究。
本课是在上一课探究了机械能内部动能、势能相互转化的基础上，以古人钻木取火的故事为切入点，组织学生研究钻木取火的道理，进一步认识机械能与其他能的转化，使学生会用简单的器材做“摩擦生热”的模拟试验，培养学生搜集和整理信息的能力以及乐于用学到的科学知识改善生活的情感。
【教学目标】：
1．能应用已有的知识和经验对钻木取火的原理作假设性解释；能提出探究活动的大致思路，并能用简单的器材做简单的模拟试验；能利用书刊及其他信息源获得相关信息。
2．想知道，爱提问，喜欢大胆想象；尊重证据；愿意合作交流；认识到科学是不断发展的；意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处，也可能产生负面影响，乐于用学到的科学知识改善生活。
3．知道钻木取火的道理，了解人类用火的历史；初步认识机械能可以转化为热能。
【教学重点、难点】：
手钻的使用，机械能转换为热能的探究。
【教学过程】：
一、以神话故事引出探究学习的主题
同学们，老师给大家讲一个故事：那是在大约6000余年前，燧人氏偶然发现啄木鸟用尖长的嘴在树木身上小窟窿里找虫子吃，由于虫钻的深，啄木鸟嘴巴够不上，只好用尖硬的嘴去钻，不料却钻出浓烟火种。
燧人氏受到这个启发后，把坚硬而尖锐的木头，在另一块硬木头上使劲地钻，钻出火星来。
从此，
人类就掌握了一种取火的方法，大家知道是什么方法吗？
（学生自由回答）
对，就是我们今天要学的钻木取火。