大手拉小手小班教案
小班教案大手拉小手
小班教案大手拉小手【篇一：幼儿园小手拉大手活动实施方案】“小手拉大手，共创文明城”活动实施方案创设优美环境，建设美好家园，是提高生活质量，有效减少疾病，保障广大群众身体健康的一件大事，更是建设美好家园的一件好事。
我园积极响应号召，认真贯彻教育局下发的《小手拉大手，共创文明城》的活动通知，并结合我园的实际情况，特制定以下实施方案。
一、“小手拉大手，共创文明城”活动时间安排。
“小手拉大手，共创文明城”活动时间从2014年5月23日开始，分三个阶段来完成：第一阶段：2014年5月23日，通过启动仪式对全校师生进行培训，明确任务要求，做到人人参与。
第二阶段：2014年5月27日，各班积极组织召开“小手拉大手，共创文明城”主题班会，并制定出本班的宣传口号。
第三阶段：2014年5月30日起，开展“小手拉大手，共创文明城”活动，养成好的习惯并长期坚持下去，形成个个主动维护环境卫生的良好局面。
二、“小手拉大手，共创文明城”宣传标语及口号。
为了使人人争当文明行为宣传员，从我做起，以自己的行为带动身边的人，形成人人自觉参与卫生整治工作；为了使人人争当环境卫生监督员，每一位公民都要认真履行维护环境卫生的职责，对损害环境卫生的行为进行劝导、制止，形成人人关心环卫、人人参与环卫、人人支持环卫的浓厚氛围，个个主动维护环境卫生的良好局面。
我园制定了以下六条标语，并让每一位学生牢记心中。
标语1、“卫生都来搞，明天会更好”。
标语2、“废纸不落地，心灵更美丽”。
标语3、“爱护绿色家园，争做环保卫士”。
标语4、“学校就是我的家，清洁美化靠大家”。
标语5、“良好的卫生习惯是身体健康的保障”。
标语6、“绿色家园鸟语花香，环保成果你我共享”。
三、成立领导小组，落实责任。
1、我园成立“小手拉大手，共创文明城”活动领导小组：组长：* *副组长： * * * *成员： * *四、具体工作：1、广泛宣传，营造气氛。
充分发挥我园的教育优势，动员全校学生积极参与到“小手拉大手，共创文明城”活动中来，以自己的实际行动来“小手拉大手，共创文明城”创建舒适的学习、工作环境。
大手拉小手小班教案
大手拉小手小班教案大班哥哥姐姐帮弟弟妹妹穿戴好以后，并把他们送回了教室，自己则返回教室吃点心。
大手拉小手小班教案范文，欢迎大家阅读。
大手拉小手小班教案一：活动目标：1、促进大班和小班幼儿之间的了解，从而培养大班幼儿爱护小弟弟小妹妹的感情。
2、合作玩音乐游戏，培养幼儿的表现能力。
活动过程：1、大班幼儿演唱歌曲。
2、小班幼儿演唱歌曲《春天来了》、《蜜蜂做工》。
3、大班和小班幼儿一起玩点兵点将的游戏，从而选出若干幼儿玩“数高楼”的游戏。
观察分析：吃完点心后，大班幼儿再次来到小班教室，开展了大小同乐的文艺活动。
大班幼儿首当其冲先唱了一首《柳树姑娘》，小班的弟弟妹妹虽不会唱，但也随着歌曲的节奏点头，拍手。
演唱结束后，大家都投以热烈的掌声，其后是弟弟妹妹也不甘示弱唱了《春天来了》，《大树妈妈》;因为有了前次的活动之后，大家彼此之间减少了陌生感，小班的吴协键、吴晨宇等几个平时不太喜欢唱歌的幼儿，现在也都响亮有力的唱着。
接着大班的哥哥姐姐又唱了一首《数高楼》，这时整个活动也掀起了高潮，唱完以后要做游戏，游戏只需十个人，怎么办呢?于是哥哥姐姐提议说用“点兵点将”的办法来选，在大家一致同意后，先由老师“点兵点将”点出一个“大将军”，然后又由这个“大将军”分别在大小班所有的幼儿中选出其余的游戏人选，在选的时候其余人一起和他说儿歌“点兵点将，点到谁，谁就是大将军”，小班的弟弟妹妹因为先前从没说过“点兵点将”，所以都十分好奇，一开始因为儿歌也不熟悉，只是看着哥哥姐姐点兵点将，但等点到第四为“大将军”时已经有大半的幼儿会起劲地跟着哥哥姐姐一边说儿歌一边点将了，大家觉得被这样挑选做游戏十分有趣，事有凑巧，挑选的人中有一半是大班的，一半是小班的，司卓儿，夏铭豪等几个平时比较内向的幼儿被点到之后也大方的上去和哥哥姐姐手拉手变成大圆圈做游戏，最后幼儿在大家的欢笑和掌声中告一段落。
大手拉小手小班教案二：今年的教师个人特色课展示给了我们教师一种新的挑战。
大手拉小手教案(6篇)
大手拉小手教案（必备6篇）教案是老师进行教学活动的基础,在教学过程中起着举足轻重的作用。
以下是我为大家收集整理的大手拉小手教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
大手拉小手教案第1篇活动目标：1. 幼儿了解一些基本的道路交通安全学问，认得一些常见的交通标志。
2. 幼儿能积极参加到活动中来，在游戏活动中体验交通规定的紧要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全学问。
3. 幼儿养成自发地遵守交通规定的好习惯。
活动重点：幼儿了解一些基本的道路交通安全学问，认得一些常见的交通标志。
活动难点：幼儿在游戏活动中体验交通规定的紧要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全学问。
活动准备：物质准备：课件，儿童脚踏车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。
阅历准备：幼儿知道一些简单的道路交通安全学问。
场地准备：布置好活动场景（模拟十字路口），画好机动车道、非机动车道、人行横道。
活动过程：一、幼儿观看课件，老师引导幼儿讨论：1.幼儿观看课件1——《上学路上》，老师提问：刚才的'动画片告知我们上学路上应当注意些什么？哪些行为是违反交通规定的？正确的应当怎么做？对回答问题的小伙伴进行激励，把交通安全小卫士的贴片贴在小伙伴的胸前。
2.幼儿观看课件2——认得一些常见的交通标志，老师提问：你认得这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人）二、设置情境，幼儿模拟过十字路口：1. 组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。
幼儿认得斑马线、非机动车道，机动车道。
2. 幼儿游戏，模拟看信号灯过公路：两个小伙伴开扭扭车当司机，两个小伙伴骑单车以及四个行人模拟过十字路口。
幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。
引导幼儿讨论：小伙伴，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应当怎么做？老师小结幼儿叙述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过公路。
小班大手拉小手教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育在家庭教育中扮演着越来越重要的角色。
为了更好地发挥幼儿园教育的作用，提高家庭教育质量，我们幼儿园特开展了“大手拉小手”教研活动。
本次活动旨在通过教师与家长之间的互动，共同探讨家庭教育与幼儿园教育相结合的方法，促进幼儿的全面发展。
二、活动目标1. 帮助教师了解家庭教育的重要性，提高教师对家庭教育指导工作的认识。
2. 增强教师与家长之间的沟通，促进家园共育，共同关注幼儿的成长。
3. 培养家长正确的教育观念，提高家长的教育能力。
4. 通过活动，使幼儿在家庭和幼儿园的教育环境中得到全面发展。
三、活动内容1. 家长讲座邀请专家为家长讲解家庭教育的重要性，以及如何与幼儿园教育相结合，共同关注幼儿的成长。
2. 教师与家长互动交流教师与家长面对面交流，了解家长在教育过程中遇到的问题，共同探讨解决方案。
3. 亲子活动组织家长与幼儿共同参与各类亲子活动，增进亲子关系，促进幼儿全面发展。
4. 家长观摩课邀请家长观摩幼儿园的课堂教学，了解幼儿园教育特色，增强家长对幼儿园教育的信任。
5. 教师培训针对教师开展家庭教育指导工作培训，提高教师的教育能力。
四、活动安排1. 活动时间：为期一个月2. 活动地点：幼儿园活动室、教室、户外活动场地3. 活动流程：（1）家长讲座：邀请专家为家长讲解家庭教育的重要性，以及如何与幼儿园教育相结合。
（2）教师与家长互动交流：教师与家长面对面交流，了解家长在教育过程中遇到的问题，共同探讨解决方案。
（3）亲子活动：组织家长与幼儿共同参与各类亲子活动，增进亲子关系，促进幼儿全面发展。
（4）家长观摩课：邀请家长观摩幼儿园的课堂教学，了解幼儿园教育特色，增强家长对幼儿园教育的信任。
（5）教师培训：针对教师开展家庭教育指导工作培训，提高教师的教育能力。
五、活动预期效果1. 家长对家庭教育的重要性有了更深刻的认识，能够积极配合幼儿园开展教育工作。
2. 教师与家长之间的沟通更加顺畅，家园共育取得明显成效。
大手拉小手幼儿园儿歌教案
大手拉小手幼儿园儿歌教案教学目标1.让孩子们学会唱《大手拉小手》这首儿歌，培养幼儿园儿童的音乐语感和音乐性。
2.培养幼儿的口齿伶俐和表达能力。
3.培养幼儿的社交能力和团队精神。
教学准备1.音响设备。
2.《大手拉小手》歌曲。
3.教具：手偶、小蛤蟆棒。
4.准备一些有关于“帮助”、“关心”、“分享”的图片，放在教室的显眼位置。
教学步骤第一步：引入1.制造一个轻松的氛围，和孩子们轻松聊天。
询问孩子们都会些什么样的动作，比如：摸头，揉眼睛，拍手等等。
2.提出问题，“你们有没有朋友呢？”，编故事方式引入。
引导孩子们回忆和倾诉有关自己和好朋友之间发生的有趣事情。
第二步：欣赏歌曲1.播放歌曲《大手拉小手》，并和孩子们一起听歌。
2.听歌结束之后，和孩子们一起分享歌曲的感受和体验，并鼓励孩子们跟随自己的感受，用自己的方式表达自己想法。
第三步：学习动作1.宣布“今天我们要学唱一首歌《大手拉小手》”。
2.首先向孩子们展示手偶和小蛤蟆棒，并告诉孩子们手偶和小蛤蟆棒可以用来帮助我们学习动作，让孩子们先体验一下。
3.播放歌曲，跟孩子们一起学习歌曲中的动作和手势，同时把手偶和小蛤蟆棒与动作进行配合，增加趣味性。
4.学习完歌曲中的动作和手势，提供音乐伴奏，让孩子们自由演唱并完成动作。
第四步：活动1.活动①：“大手拉小手”排队过障碍将教室中间围绕障碍物，将孩子们分为两队，分别排成一条长龙队列，然后将两头的孩子拿手拉住，让他们的队伍依次穿过障碍，直到最后。
2.活动②：“我的好朋友”鼓励孩子们选择自己的好朋友，在一张纸上画出自己与好友快乐的画面，并在下面写下“帮助”、“关心”、“分享”等字样，让孩子们愉悦地共同分享和展示自己的作品。
总结最后，引导孩子们自己发表对这堂课的感受和总结。
希望通过这样的方式，提高孩子们的音乐语感、音乐性、口齿伶俐、表达能力和社交能力，同时还能够加强家庭和幼儿园之间的沟通和合作精神，营造一个充满关爱和温暖的教育环境。
小班教研大手牵小手教案(3篇)
课时：2课时年级：小班教学目标：1. 培养幼儿之间的互助合作意识，学会相互关心、帮助。
2. 通过游戏和活动，让幼儿体验友谊的温暖，增强集体荣誉感。
3. 锻炼幼儿的动手能力和创造力，提高语言表达和社交能力。
教学重点：1. 让幼儿学会关心他人，体验互助合作的乐趣。
2. 培养幼儿的团队协作精神。
教学难点：1. 引导幼儿在活动中主动关心他人，形成良好的互助习惯。
2. 帮助幼儿克服害羞心理，敢于表达自己的想法。
课时一：一、活动名称：大手牵小手，快乐同行二、活动目标：1. 让幼儿学会牵住他人的手，感受安全感和温暖。
2. 培养幼儿的团队协作精神。
三、活动准备：1. 课件：《大手牵小手》2. 音乐：《小星星》3. 彩色手环若干四、活动过程：（1）播放课件《大手牵小手》，引导幼儿观看。
（2）教师提问：你们看到什么？为什么大家要牵着手？2. 教学活动（1）教师示范如何正确地牵住他人的手，让幼儿模仿。
（2）组织幼儿进行“大手牵小手”游戏，体验牵手的乐趣。
（3）引导幼儿在游戏中相互关心、帮助。
3. 总结与延伸（1）教师总结：今天我们学习了牵手的本领，以后我们要学会关心他人，大手牵小手，快乐同行。
（2）布置家庭作业：回家后，和爸爸妈妈一起牵着手散步，感受家庭的温暖。
课时二：一、活动名称：我的好朋友二、活动目标：1. 让幼儿学会表达对好朋友的感情，增进友谊。
2. 培养幼儿的沟通能力和表达能力。
三、活动准备：1. 课件：《我的好朋友》2. 彩色卡片若干四、活动过程：1. 导入（1）播放课件《我的好朋友》，引导幼儿观看。
（2）教师提问：你们有几个好朋友？你们的好朋友是谁？2. 教学活动（1）教师示范如何表达对好朋友的感情，让幼儿模仿。
（2）组织幼儿进行“我的好朋友”游戏，让每个幼儿表达对好朋友的感情。
（3）引导幼儿在游戏中学会倾听、表达和沟通。
3. 总结与延伸（1）教师总结：今天我们学会了表达对好朋友的感情，以后我们要学会关心他人，大手牵小手，共同成长。
大手拉小手教案（精选3篇）
大手拉小手教案大手拉小手教案（精选3篇）作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的大手拉小手教案（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
大手拉小手教案1［教学目标］1、对美术（玩色）活动有兴趣。
2、学习描画、印画自己的手。
［活动准备］1、幼儿对自己手的形状几个部分的名称已有充分的了解。
2、调好的颜料放在盘子里，每人一块湿抹布，幼儿每人一支彩笔。
3、画纸每人一张、幼儿美术活动材料第6页。
4、幼儿穿好兜兜褂。
［活动过程］一、猜谜语1、请幼儿猜谜语：“一棵树，不长叶，不开花。
在你身上找一找，看谁最早猜出它”。
2、引导幼儿讨论小手有什么用，教师简单小结：小手会帮我们吃饭时那勺子、会拍球、会画画。
今天，我们一起把这能干的小手画下来。
好不好？二、绘画小手1、鼓励幼儿伸出小手，讨论怎样把自己的小手画下来。
2、教师用描画的办法示范：把左手放在纸上，右手拿笔，从手腕处开始画，顺着手掌的轮廓描画。
3、幼儿学习用描画的方法画下自己的小手。
4、给小手穿上漂亮的衣服（涂色）。
三、印画小手1、请幼儿讨论：还有什么好办法可以画出与自己的小手一模一样的手？2、教师把着一名幼儿的手来示范：先把袖子卷高，把手轻轻地在颜料中蘸一下，抬起手让多余的'颜料滴在盘子里，然后把手轻轻地放在画纸上，不随意移动，用力压印，最后用抹布把手擦净。
3、幼儿操作，教师指导。
四、展览作品将幼儿作品张贴在墙上供师幼欣赏。
大手拉小手教案2设计思路：每逢星期四上午，我们幼儿园的小朋友都会参加“大手拉小手”的活动。
我们的孩子刚从小班升上中班，与此同时，孩子们也开始从以前的被哥哥、姐姐照顾，变成现在当哥哥、姐姐去照顾小班的弟弟、妹妹了。
在这过程中孩子逐步学习着从被爱到爱别人，并对此产生了当哥哥、姐姐的自豪感，体验到关爱别人的情感。
为此，我抓住这一契机开展了本次的美术活动——大手拉小手。
幼儿园大手拉小手活动方案
幼儿园大手拉小手活动方案【篇一：大手拉小手活动方案】一、指导思想为深化贯彻落实教育局在全县中小学开展小手拉大手，文明交通行宣传教育活动文件精神。
进一步增加老师、幼儿的安全意识，教育幼儿从小关爱生命、安全出行切实增加了幼儿的安全防范意识，提高了幼儿的自我爱护力量，我园将强化安全教育，努力在幼儿心中播撒平安的种子，为幼儿一生的安全、幸福奠定基础。
二、活动时间三、活动宗旨：向家长、幼儿宣传交通安全常识，提倡家长礼让一小步，孩子成长一大步文明行为，提高幼儿自我爱护意识。
四、详细措施：（一）气氛营造：在家长接送孩子的时间段利用电子屏进行交通安全学问的文字图片宣传，在走廊上设置温馨的交通安全提示话语、文明交通格言；让校内的宣传橱窗、幼儿画廊等校内环境的每个详情都无声地、静态地传达着幼儿园的办学理念和文明礼仪学问宣传。
（二）注意宣传：通过每周一的升旗讲话、周五的集体备课、《绿苑》报、宣传橱窗、家长会等多种形式将文明交通行活动宣传到每一位老师，每一名幼儿，每一个家长。
形成全面发动、人人参与的良好气氛，促使师幼家长争做文明出行者。
（三）激励先进：每周班级推举2名文明小绅士文明小淑女在周一的升旗讲话时表彰，每月各班评比一次文明出行宝宝安全健康宝宝礼貌友爱宝宝刊登在园刊《绿苑》报上。
树立文明交通典范，发挥先进典型的示范和辐射作用，鼓励幼儿从小树立安全出行意识。
（四）家园共育：在老师和家长中开展形式多样的交通安全学问培训，开展大手牵小手、文明交通行等主题活动，做好文明示范，帮忙孩子培育安全意识、评比文明家长文明老师。
五、活动内容1.向家长发放交通安全致家长一封信，请家长们为了孩子的平安，认真学习宣传交通法规和交通安全学问，把交通安全作为家庭教育的重要内容，增加孩子的交通安全防护力量。
从自身做起，树立红绿灯意识、斑马线意识、各行其道意识、安全出行等意识，为孩子作好表率。
2.开展主题教育活动，⑴开展走出去请进来活动，组织幼儿参观交警大队，明白交警叔叔工作状况，感受到他们工作的劳碌与辛苦。
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大手拉小手小班教案
大手拉小手小班教案
大班哥哥姐姐帮弟弟妹妹穿戴好以后，并把他们送回了教室，自己则返回教室吃点心。
范文，欢迎大家阅读。
一：
活动目标：
1、促进大班和小班幼儿之间的了解，从而培养大班幼儿爱护小弟弟小妹妹的感情。
2、合作玩音乐游戏，培养幼儿的表现能力。
活动过程：
1、大班幼儿演唱歌曲。
2、小班幼儿演唱歌曲《春天来了》、《蜜蜂做工》。
3、大班和小班幼儿一起玩点兵点将的游戏，从而选出若干幼儿玩“数高楼”的游戏。
观察分析：
吃完点心后，大班幼儿再次来到小班教室，开展了大小同乐的文艺活动。
大班幼儿首当其冲先唱了一首《柳树姑娘》，小班的弟弟妹妹虽不会唱，但也随着歌曲的节奏点头，拍手。
演唱结束后，大家都投以热烈的掌声，其后是弟弟妹妹也不甘示弱唱了《春天来了》，《大树妈妈》;因为有了前次的活动之后，大家彼此之间减少了陌生感，小班的吴协键、吴晨宇等几个平时不太喜欢唱歌的幼儿，现在也都响亮有力的唱着。
接着大班的哥哥姐姐又唱了一首《数高楼》，这时整个活动也掀起了高潮，唱完以后要做游戏，游戏只需十个人，怎么办呢?于是哥哥姐姐提议说用“点兵点将”的办法来选，在大家一致同意后，先由老师“点兵点将”点出一个“大将军”，然后又由这个“大将军”分别在大小班所有的幼儿中选出其余的游戏人选，在选的时候其余人一起和他说儿歌“点兵点将，点到谁，谁就是大将军”，小班的弟弟妹妹因为先前从。