初中班主任工作汇报材料
初中班主任工作述职报告（系列5篇）
初中班主任工作述职报告（系列5篇）蓦然回首，时间就在指缝中悄悄溜走，现在是时候开始动笔写岗位个人的述职报告及心得了。
不管我们的工作情况如何，写述职报告时一定要写出我们的信心，那么大家真正懂得怎么写好述职报告吗？的编辑推荐你不妨读一下初中班主任工作述职报告，或许你能从中找到需要的内容！初中班主任工作述职报告【篇1】两年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。
下面是我对上学期的工作总结的内容：一、开学三步曲在新生入校的第一天，我设计了三个活动：1培养班干部，每个学生都可以来竞争一个职位。
主要是培养学生的竞争意识、挑战意识、责任意识和参于意识。
2写周记，我要求学生每周都写周记，每周一我会收上来认真的阅读和批改。
这样，即可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。
学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属。
3出操..二、班级有较强的组织纪律性1、规范早读、自习课的纪律早读：在老师到来之前，听写英语单词，每天十个，由英语课代表负责组织。
自习课：要求学生必须准时到位安安静静的上自习，不准说话，对于违纪的学生处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让班干部管理了。
2、力争在升旗仪式，课间操和学校的各种大型活动中表现突出。
在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐、要站挺、站直，要有饱满的热情和向上的精神。
在课间操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐、标准。
同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。
3、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。
要求学生要放得开，收得住。
要配合老师上好每一节课。
由值日班长每天总结当天的纪律情况，评出每周的先进组。
三、注重师生的情感交流没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。
走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。
初中班主任工作总结材料5篇
初中班主任工作总结材料5篇第1篇示例：初中班主任工作总结材料一、班级管理作为初中班主任，班级管理是工作的重中之重。
我在过去的一年中，通过制定科学合理的班级管理制度，加强对学生的日常管理，确保班级的良好秩序。
我始终坚持严格要求学生，关心爱护学生，使得整个班级的学风更加向上。
我及时处理各种纠纷，保持了班级和谐稳定的氛围。
二、学业指导我注重对学生的学业指导，通过及时了解学生的学习情况，及时发现学生学习中存在的问题，帮助学生解决学习难题。
我会定期组织班级集体备考，鼓励学生积极备战考试，提醒学生复习备考的重要性，指导学生制定科学的学习计划。
我也会根据学习情况及时调整教学方法，确保教学质量。
三、心理疏导我注重对学生的心理疏导工作。
初中生正处于青春期，他们的心理状态常常会出现波动，面对学业压力、家庭矛盾等问题，他们需要一位倾听者。
我会积极倾听学生的心声，关心学生的成长，帮助他们解决心理问题，鼓励他们树立正确的人生观和价值观，并引导学生树立积极乐观的心态，使得学生的心理健康得到全面发展。
四、家校沟通我非常重视家校沟通。
在过去的一年中，我加强了与学生家长的联系，及时向家长介绍学生的学习和成长情况，听取家长的意见和建议。
我也积极向家长宣传学校的相关政策和制度，促进学校和家庭的良好合作。
通过与家长的有效沟通，我更好地了解了学生的家庭情况，有针对性地开展工作。
五、自我提升在工作中，我注重自我提升。
我参加学校举办的各类培训和进修课程，不断充实自己的知识储备，更新自己的教育理念和管理思想。
我积极参加各类教师交流活动，借鉴其他班主任的管理经验，不断改进自己的工作方法。
在过去的一年中，我取得了一定的进步，也收获了一些成功的经验，这也对我的工作起到了积极的促进作用。
六、感想与展望第2篇示例：初中班主任工作总结材料在教育工作中，初中班主任是起到桥梁作用的重要人物。
他们既是学生的引路人，也是家长的沟通者，更是学校教育管理的重要角色。
初中班主任述职报告（精选10篇）
初中班主任述职报告（精选10篇）初中班主任述职报告（精选10篇）述职报告是任职者陈述自己任职情况，评议自己任职能力，接受上级领导考核和群众监督的一种应用文，具有汇报性、总结性和理论性的特点。
下面是小编整理的初中班主任述职报告，欢迎大家分享。
初中班主任述职报告篇1班主任是班级管理的核心，是组织和协调校内外各种教育力量，发挥整体教育的关键。
本学期，我担任七（16）班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。
我主要做了以下的工作：一、从规范入手，端正学生的学习态度。
由于我是新教师，我为了更快，更透彻地了解学生，做到勤下班级，与学生接触，细心地观察他们的言行举止。
我发现班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学，买零食的现象也相当严重，造成班内不清洁。
我利用班会课组织学生学习《中学生日常行为规范》，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。
结合规范开展文明学生评比，利用一切机会表扬遵守纪律，勤好学，关心集体，乐于助人的文明学生，为全班学生树立积极的榜样对象。
如每周把评比的结果公布，连续几次做得好的同学表扬。
通过这样做，促使学生良好的行为养成。
加强课前、课外纪律，发现问题，立即指出，耐心诱导。
二、制订学习目标。
学期初，我让每个学生制订好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量、约束学生。
如徐某，对集体很关心，但上课经常说话，与同学闹不团结，于是我找他谈话，肯定他的优点，经常与他制订的目标结合教育，学习态度也有了很大的转变，学习很积极。
每次犯了错误，我都耐心地教导，使之认识自己的错误，还懂得同学之间要谦让，互相团结、合作，要形成一个好集体，必须从自己做起。
三、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。
班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。
初中班主任述职报告范文（精选5篇）
初中班主任述职报告范文（精选5篇）初中班主任述职报告范文（精选5篇）时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，制定一份述职报告吧。
那么应当如何写述职报告呢？以下是小编整理的初中班主任述职报告范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中班主任述职报告1做班主任已经好几年了。
反思自己的班主任工作，几年来，他让我的生活充实，让我的工作有意义，让我的价值有所体现。
曾经的我，以为自己是个优秀的班主任，自己带的班曾两度被评为市级优秀班集体，自己的工作曾多次得到领导的好评，我班的学生整体风貌是全校师生有目共睹的。
曾经的我，对自己的班级管理能力很有自信。
但是随着工作阅历的增加，遇到的问题也越来越多，我才发现有太多的问题我解决的还不够好。
随着视野的开阔，我才发现我做的是多么的微不足道，甚至是非常的糟糕。
曾经在班中也搞过民主管理，但看了魏书生老师的民主管理才知道自己的管理是漏洞百出。
曾经认为自己的工作很有艺术性，学习了优秀班主任的做法才知道自己的工作是多么的粗陋。
现在参加了班主任远程培训，认识了更多的优秀的班主任，知道了更多的班主任的优秀做法，我越来越觉得自己是一个不称职的班主任。
再反思自己的班主任工作，我明白了，自己离优秀班主任的称号还很远很远。
班主任工作是一个与时俱进的工作。
学生的思想会随着社会的前进而不断发生变化，守着自己一成不变的经验会让自己落伍。
曾记得自己引以为豪的对行为偏差生的教育理论，教育了两个大家都头疼的学生。
可是当我第三次用在现在的学生的身上的时候，竟然发现我的理论不灵了。
这个上网的学生对我的感情投入熟视无睹，对我的交流沉默不语，对我制定的合同嗤之以鼻，相同的错误犯无数次，自己的保证书说明书写得很诚恳、很充实，但从来没有算话过。
我曾经的自信开始一点点的消逝，自从参加班主任远程培训以来我不断的反思自己的工作，几年来的做法被自己一次次的否定。
初中班主任工作总结材料5篇
初中班主任工作总结材料5篇篇1一、引言本学期作为初中班主任，我肩负着培养学生全面发展、营造良好班级氛围的重要职责。
在上级领导的指导下，经过一学期的努力，取得了一定的工作成果。
在此，我对本学期的工作进行全面的总结和反思。
二、工作内容1. 学生管理（1）考勤管理：本学期严格执行学校的考勤制度，确保学生按时到校，减少迟到、旷课现象。
对于缺勤的学生，及时与家长沟通，了解学生的情况。
（2）纪律管理：加强班级纪律管理，制定了一系列班级规章制度，并通过班会、课堂等方式进行宣传和教育。
同时，对违纪学生进行批评教育，引导他们改正错误。
（3）心理辅导：关注学生的心理健康，发现问题及时与学生沟通，给予关爱和支持。
对于情绪波动较大的学生，及时与家长联系，共同解决学生的心理问题。
2. 教育教学（1）课堂教学：协助任课老师组织课堂教学，确保教学质量。
鼓励学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。
（2）作业管理：督促学生按时完成作业，对于不交、迟交作业的学生进行提醒和督促。
同时，对作业完成质量进行把关，确保学生掌握所学知识。
（3）课外活动：组织丰富的课外活动，如运动会、文艺比赛等，增强学生的集体荣誉感和团队协作精神。
3. 家校合作（1）家长会：定期召开家长会，向家长汇报学生的学习情况和班级工作，征求家长的意见和建议。
（2）家访：对部分学生进行家访，了解学生的家庭情况，加强与家长的沟通和联系。
（3）家长学校：组织家长学校活动，提高家长的育儿水平，促进家校共同育人。
三、工作成果与反思1. 成果（1）班级纪律明显好转，迟到、旷课现象大幅减少。
（2）学生的学习成绩有所提高，作业完成情况得到改善。
（3）班级凝聚力增强，学生间的互助合作氛围更加浓厚。
（4）家长满意度提高，家校合作更加紧密。
2. 反思（1）在工作中，还需进一步加强与学生的沟通，关注学生的个体差异，因材施教。
（2）在教育教学方面，还需提高教学水平，创新教学方法，提高学生的学习兴趣。
初一班主任述职报告范文（精选3篇）
初一班主任述职报告范文（精选3篇）初一班主任范文篇1紧张而忙碌的一年教学工作即将结束，这一年让我更加认识到一份耕耘一份收获。
我和学校每一位老师一样，认认真真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。
为了下一步能更好的胜任教师这一职称特作总结如下：一、培养建立一支有职责心的班干部，工作实行精细化职责制。
1，班主任工作十分辛苦，事务繁忙。
怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生。
经过多年的实践，我觉得作为班主任必须要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，要做到人人有事干，事事有人干。
这样既培养锻炼了学生的潜力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。
这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。
如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每一天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动安排检查；小组长的带头作用等。
把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，职责到人。
并由职责人自己制定出检查标准，班委会透过执行。
2，做好小干部的指导。
班主任每周至少开一次班委会，对每周的状况进行简单总结，多鼓励，多指导。
出现问题及时开。
还注意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之一。
其他班干部任职时间，无特殊状况，都不超过两个月。
要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的用心性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督；还能够每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的用心性。
在这一学年中，我真正感受到了做班主任也能够从琐碎的班级工作中解脱出来，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。
班主任工作总结 初中8篇
班主任工作总结初中8篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：在过去的一学期中，我担任了初中的班主任工作，通过这一学期的工作，我深深感受到，要想成为一名合格的班主任，不仅需要热爱教育事业，还必须具备高度的责任心和奉献精神，以及良好的师德师风。
现在，我将对本学期的工作进行总结，以便更好地做好今后的工作。
一、班级管理本学期，我班级共有50名学生，其中男生25名，女生25名。
班级管理是我工作的重点之一，我注重培养学生的自主管理能力，通过民主选举产生了班干部，明确了各自职责。
在班级管理中，我注重细节，从小事做起，从点滴做起，要求学生养成良好的学习和生活习惯。
同时，我也注重培养学生的团队合作精神和社会责任感，通过组织各种集体活动，如班级文艺晚会、运动会等，增强了学生的集体荣誉感和凝聚力。
二、教学工作本学期，我担任了初中三年级的数学教学工作。
在教学工作中，我注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，通过引导学生自主思考、合作探究等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重与家长的沟通与配合，及时向家长反馈学生的学习情况，共同关注学生的成长与发展。
三、师德师风作为一名教师，我深知师德师风的重要性。
在平时的工作中，我注重自身的师德修养，以身作则，为人师表。
我热爱教育事业，对工作充满热情，对学生充满爱心。
在工作中，我尊重每一个学生的人格尊严，不偏袒、不歧视任何学生。
同时，我也注重自身的专业发展，不断学习新知识、新技能，以提高自己的教育教学水平。
四、工作成绩与不足通过一学期的努力，我在班级管理和教学工作中取得了一定的成绩。
班级纪律得到了改善，学生的学习成绩也有所提高。
然而，在工作中仍存在一些不足之处。
例如，在班级管理中有时过于严厉，对学生缺乏足够的耐心和细心；在教学工作中有时缺乏创新和突破等。
针对这些问题，我将不断反思并加以改进。
五、未来展望在今后的工作中，我将继续努力提高自身的师德师风修养和教育教学水平；进一步优化班级管理方法提高班级纪律和学生学习成绩；加强与家长的沟通和配合共同关注学生的成长与发展；同时注重培养学生的创新能力和实践能力促进学生全面发展。
初中班主任的述职报告
初中班主任的述职报告初中班主任的述职报告范文（通用5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，该是好好写述职报告了。
那么写述职报告需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的初中班主任的述职报告范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。
初中班主任的述职报告1我是本学期开学一月后接任八年级(四)班的班主任。
通过三个多月的工作，使我深刻体会到，中途接任一个班，要当好这个班的班主任的确不容易。
这就好比是收养一个已经长大了的孩子，要和他建立感情，不是一件容易的事情。
在本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。
继续把加强道德教育、纪律教育、法制教育、安全教育和行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。
一、强化思想道德教育，培养良好的行为习惯。
八年级(四)在平行班中，算是一个学生学习基础最差的班，但作为一个班主任，我在乎的不仅仅是学生们的成绩，更在乎的是他们的思想道德素质的提高。
班级是一个大家庭，班里每一个学生都是班级不可分割的一分子，我要求学生们首先树立的是家庭成员观念，集体荣誉感。
在平常的生活学习中，我率先垂范，为人师表，做好带头作用，总是在学生之前进教室，包括每节课只要我能抽出时间，我就在上课铃响之前站在教室门口等学生。
时间不长便改变了学生们对上课铃声充耳不闻的现象。
在教室里，要求学生不要打打闹闹，大声喧哗，并注意教室卫生的清洁，要营造一个安静舒适的学习环境。
如果孩子们的东西掉在地上，只要我发现了，会立马给他们捡起来，并告诉班里同学，要互相帮助，不要冷漠、忽视这么一个小的举动。
类似这样的行为，我总是不厌其烦地做着。
其次，就是文明行为的培养。
本班学生生活环境很一般，他们没有文明的言语，甚至出口就是脏话，也没有得体的举止，这些他们都不是有意要说或要做的。
对此我便不厌其烦地强调，不要说脏话，要有礼貌，见了老师要主动打招呼，习惯在于养成，通过一段时间的努力，学生学会了使用谢谢、对不起、老师我错了、我会改正我的错误的。
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为爱远行夏邑县太平一中 XXX“不忘初心，方得始终。
”最初读这句话是在《华严经》里, 当时在心底问自己，初心是什么?是“人之初、性本善”的那份纯真，还是“人生若只如初见”的那份美好，是那“会当凌绝顶，一览众山小”的那份豪情，亦或是“采菊东篱下，悠然见南山”的那份淡定、、、、、、回顾20多年的教学生涯，我对此有了深刻感悟，并一直走在坚持自己初心的路上。
1994年9月,带着刚走出大学校园的热情，怀揣着“传道、授业、解惑”的梦想，我成了一名人民教师。
信奉者“捧着一颗心来，不带半根草去”的信念，我已经在三尺讲台度过了26个春秋。
在教学生涯中，我明白了教师的职业的灵魂源于内在的德行，而非外在的环境。
只要心中有花园，那么处处是花园。
俗话说“十年树木，百年育人”。
教师的职责是教书育人，教师是立校之本，而班主任的工作更不可小觑。
作为班级的组织者，指导者，帮助者以及学生的导师、朋友，班主任要做学生最贴心的人。
做班主任最能享受教育的幸福，因为学生与你最亲，有喜悦愿意与你分享，有苦恼愿意向您倾诉，有困难找你帮助。
我们只有做一个卷不离手的读者、孜孜不倦的诲人者、勤勤恳恳的作者、不断反思的思考者。
只有这样，班主任工作的脚步才会越来越稳健。
一、不忘初心，以身作则。
教育家陶行知先生说:“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵深处。
”对于孩子来说，爱不需要语言，需要是教师用博大的胸怀去理解，班主任要成为高明的编织手，巧编沟通之网，为其创设温馨的成长环境。
作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。
如果自身散漫，怎能要求学生认真。
要提高我们的自身素质，这就要求我们多听取学生的各种意见。
并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
严于律己，以身作则，这是一名教师的师德底线，正所谓“身教重于言教”。
孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。
凡要求学生要做到的，自己首先做到。
因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，坚持严于律己，以身作则。
我曾经给学生讲过这样一个故事:有一年秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学生背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边。
这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办理手续。
老人爽快地答应了。
近一个小时过去了，学子归来，老人还在尽职尽责的看守。
谢过老人，两人分别。
几天后是北大的开学典礼，这位年轻的学子惊讶的发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林正是那天替自己看行李的老人。
从这个故事中我让学生感受到:人格才是最高的学位!作为班主任也是一样，始终坚持以情动人，以身为范。
在工作中，我会注意到每一个细小的地方。
每天吃过早饭，我会第一个拿起大扫帚，把教室门口打扫的干干净净，把讲桌收拾的整整齐齐。
学生陆续到来，不用催促，便会拿起用具，履行自己当天的职责。
所以我班的卫生工作从没让我催促过。
在学习上也是如此，每天晚上的第三节小自习，我一如既往拿着书和作业坐在教室后面，读书、批改作业。
放学和孩子一起离开教室。
日复一日，孩子的学习成绩上去了，自习课上安静的好习惯也养成了。
诸多的细节试我明白:你的一言一行，自然会在学生心目中留下投影。
你虽不责备学生，但学生对你望而生畏；你不批评学生，学生对你言听计从。
到那时，你对学生的影响，不是制度而能约束人，不是命令而能让学生主动去做。
春风化雨，润物无声，其实说的就是这种境界。
二、不忘初心，投入热情。
教师的责任是什么?那就是付出爱。
以耐心、爱心和信心给学生成长的过程，寻找和挖掘孩子的闪光点。
于是因为这份爱和责任。
我们短暂的人生也变得漫长。
作为一名教师，我有我的教书育人梦，我愿为了实现我们中华民族的中国梦，贡献自己的每一份力量。
而这份坚守需要我们学习党章党规，从学校的发展做起，从自身做起，“时时铭记、事事坚持、处处上心”。
教书育人是教师的天职。
教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。
我们时时要把平等无私的爱充盈于心中。
这种爱无关孩子性别美丑，无关孩子贫富贵贱，也无关孩子智力高低成绩优劣。
温暖的、有温度的教育，其最直接的体现，是教师内心丰盈、乐观向上，爱每一个孩子，平等地对待每一个孩子，并全身心地挚爱教育事业;学校成为孩子们的乐土及自由成长的精神家园，一砖一瓦、一草一木皆育人。
特级教师于永正说:直呼其名对于不指名道姓课堂效果会更好。
开学伊始把所授班级的学生座次表写出来，上课时放在讲台上，这样做有助于记住学生的名字，尽快了解每个学生。
老师上课能熟记并随时叫出学生的名字，学生就能感到获得了尊重，自然会对老师产生信任感、亲切感。
这种情况下的教学效果往往会更好。
今年刚接9.2班时，为了给素不相识的学生留下美好印象，我用两个晚上，把40多个名字各编成一句诗，并打印剪裁整理好。
开学第一节课，我站在讲台上说出这些含有学生的名字的美丽诗句时，我发现孩子的眼睛晶莹闪亮，这份幸福定会永远的铭刻在他们的记忆中。
通过“我能叫出你的名字”这一互动，第一时间和他们拉近了距离，树立了新班主任的良好形象。
整个学期下来，做事顺顺利利。
作为一位班主任，就要做好奉献的准备，把自己的热情投入到工作中去。
不仅教书，更要育人。
新东方教育集团董事长俞敏洪说过:“同学们不要把自己变成储钱罐，因为没有人能够靠储钱变富；但一定要把自己变成印钞机，需要钱的时候可以随时靠能力去取。
但要使自己值钱，只有不断吃苦、不断努力、不断奋斗才有可能。
你越值钱，你的价值就会越大，你对社会的贡献就会越多。
”如何让我们的孩子成为有价值的人?答案只有一个:读书。
什么都可以浮躁，唯教育不可以。
而这个育人的使命就落在我们肩上。
作为教育的牧者，我们应不辱使命。
在教学中，我始终信奉对孩子多加肯定和鼓励的教条，让孩子心中有一个不输的信念。
鼓励孩子是我们每天都要做的一件事情，鼓励不是锦上添花，而是雪中送炭。
在我的日常教学工作中，学生时常发生这样那样的事情，有时一些好的小事虽然微不足道，但我总是面带微笑，说句“你真棒!老师为你点赞”!九年级有一项体育加试，孩子们每天1000米长跑，立定跳远，累得气喘吁吁，但仍是刻苦训练，从不喊累，在体育训练时，哪怕一点点的进步，我都及时表扬，孩子们斗志昂扬，在操场上犹如一个个初生牛犊，他们满分的成绩，让我看在眼里喜在心上。
特别是我班的XXX 同学，刚开始跑1000米时需要五分多钟，每次都跑在最后，但对于他每天的一个小小进步，我都给予肯定。
我的夸奖让他信心倍增，经过一个多月的训练，在这次体育考试中，他终于跑出了3分40秒的好成绩，得了满分，突破了极限。
冲刺到终点后，他坐在操场上热泪盈眶，还有我班的王慧敏同学，娇生惯养，桀骜不驯，由于高强度的体育训练，他曾几次说放弃不参加中招考试，看到他的惰性和玩世不恭，我真的想大动干戈，随他而去。
但是作为一位班主任的职责，我只能做到心平气和。
硬碰硬对他肯定不行，为此我转变方式，因材施教，在这几个月的斗智斗勇中，这匹野马温驯了很多，这次考试，他带着受伤的脚，昂着脸在操场上冲刺时，我反而感动的流泪了。
他们都是孩子，犯错误都是难免的，重要的是我们班主任都要有一颗耐心、一颗宽容之心。
体育成绩他考了68分，如果当初放弃了他，可能会改变他一生的命运，想想自己的努力，虽然班主任工作艰辛而繁琐，但看到他们取得的成绩，我尝到了教育的甜美。
三、不忘初心，坚守理想。
作为一名合格的老师，我时时坚守高尚的教育理想，仰望教育的星空。
教师和木匠、泥水匠最大的区别，就是木匠、泥水匠面对的是死物，而教师面对的是一个个朝气蓬勃的青春少年。
凡有所建树的根雕艺术家，他必定是把树根看做是有生命力、有灵魂的活物，他们的内心产生共鸣与交流，才能在艺术上得到升华。
从这个意义上来说，教育不仅是教学更是艺术。
教学的艺术不在于传授本领,更在于激励和唤醒。
二十多年的班主任生涯，我用爱心和孩子们一起勾画出一个又一个五彩缤纷的世界。
虽然其中也体会到教育的艰辛与不易。
但教育是个慢功夫，来不得急躁，只能慢慢煨炖。
记得2016年，我刚接任九年级语文并担任班主任工作，一开始，孩子们对于我制定的一系列班规并不服气，有些同学上课接老师话茬、逃课、甚至抽烟，我为此大伤脑筋，有时候一冲动真想用极端的方法解决问题，但理智告诉我:冲动是魔鬼。
因此我变通方法，因势利导，循序渐进。
这学期X校长在我校率先实行生本教育，并亲自代了一班物理课，和学生经常接触交流。
对我班学生也有所了解。
在一次班会上我对同学们说：孩子们，这段时间你们表现不错，连X校长随主人都夸咱班学生有思想，肯进取，你们真的很牛。
他们听了以后，个个神采飞扬，暗暗摩肩擦掌，尽头更足了。
无论学校开展的的各项活动，我班都走在前列。
期中考试我班成绩总评第一，语文更是突出!这就是欣赏的力量!这些小事情，虽然不是那么轰轰烈烈，但却能够让人铭记一生，对于每一个我所教的学生来说，他们不仅学习了语文知识，更学会了一种人生态度，就是认真地对待每一件事情，不要因为其他事情而放弃本应该做好的一件事。
我也深深体会到对待学生问题，堵不如疏，更不能盲目解决。
有时候换个角度，你会发现:山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
变通一下，反而把问题解决的更加完美。
对于教育，我们的初衷是这样的：努力让每一个儿童富有爱心，心地善良，灵魂高贵、干净，对多样的世界秉持宽容与尊重；他热爱学习，有学习的愿望、热情与能力；他有自由的头脑，能有尊严地面对世界；他有丰富的心灵，崇尚智慧。
当然，每一个学习者都是异常复杂的。
在父母眼里，每一个孩子都是了不起的；在教师眼里，“没有教不好的学生”是一个谬论。
我相信，教育不是万能的，“七分天生，三分教育”。
但是，每一个儿童都有他的福祉，每一个儿童都有他的未来，想成为一名合格的老师，每天都和孩子在一起，要去关注孩子的心灵世界。
我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。
”一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长。
老师在学生的眼里是高高在上的。
但我们不能把学生当下级随便呵斥，我们要平等地对待每一位学生，尊重他，爱护她，学生得到老师的尊重，他们才能尊重老师，从而愿意学老师传授的各种知识。
根据我从教20多年的经验来看，凡是师生关系不好的老师，教学效果肯定不好。
在我的记忆中，曾发生过这样一件事，至今难以忘怀记:1999年，记得当时我担任九年级班主任，我班XX同学，学习成绩一般，但很刻苦。
平时衣着朴素而不张扬，高高的个子，一双小眼睛充满着睿智。
一开学，他自告奋勇掌管我班的财政大权。