杨涛 八年级地理上册教学工作计划
2016年秋季学期八年级上册地理教学计划
龙田镇初级中学杨涛
八年级地理主要是学习中国地理，涉及的内容中有关的地理基础知识已经在七年级学习过了，因此八年级地理相对于七年级地理而言，要变得容易一些了。
同时，相当部分内容学生有一定的了解，学习起来兴趣更浓厚了，学习的积极性也会更高一些。
一、指导思想
通过本期地理教学，使学生能比较熟练的运用所学的地理知识解释生活中的地理现象，进一步提高阅读地图的能力和分析推理能力，提高学生绘图的能力。
同时，通过本期地理教学，使学生掌握中国地理概况，包括中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。
掌握中国的自然环境，包括地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。
了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高学生节能、节约的主动意识。
认识祖国各地风土人情和地区差异，了解人文地理的区域差异。
二、学情分析
经过七年级的地理教学，五个班的学生已经初步掌握了学习地理的方法，掌握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，掌握了初中地理教学大纲规定必须掌握的地理基础知识和基本概念。
五个班都取得一定成绩，由此可见，五个班学生学习地理的兴趣比较浓厚，学习积极性也比较高。
这对于学生学习八年级地理打下了良好的基础。
三、教材分析
第一章中国的疆域与人口
本章主要学习中国疆域概况、人口与民族特点、构成与分布，掌握行政区划划分的标准。
本章的教学重点是中国疆域概况、人口与民族特点及其分布特点、行政区划划分标准及行政区划构成。
本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区
划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。
第二章中国的自然环境
本章的内容较多，包括中国的地势特点与地形特点，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。
学习中国的气候类型及其分布，中国河流与分布，区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点。
本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。
教学中应注意结合立体模型图，以帮助学生理解和掌握。
第三章中国的自然资源
本章主要学习中国的自然资源概况，包括矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、海洋资源等，学习它们的分布及特点。
通过学习本章理解人口问题对自然资源对影响，明确节约自然资源的重要意义。
本章的教学重点是部分重要的自然资源的分布。
本章的教学难点是部分重要矿产资源如煤碳、石油、铁矿和有色金属的分布。
第四章中国的主要产业
本章主要内容是学习中国三大产业的（农业、工业、交通运输业）地理特点。
理解地理位置对这些各项产业的在区域上的影响，从而做到因地制宜发展我国的经济。
四、教法和学法指导方案
1、强化基本技能训练，通过识图、绘图、比较、分析、归纳、总结等方式，提高学生地理基本技能和阅读、分析、理解能力。
2、强化学生运用所学地理知识解决生活中存在的地理现象和解释地理现象产生的原因的能力。
开展形式多样的化的课堂教学方式，利用一切可利用的教学资源丰富教学手段，激发学生学习的兴趣和求知欲望。
3、加强课后的辅导，注重学以致用。
开展各种地理小知识竞赛活动，帮助学生理解和掌握所学的地理知识，并提高应用地理知识的能力。
4、搞好单元测试，发现问题及时加以解决，以确保所授知识的准确性，同时培养学生尊重科学的思想品质。
五、阶段性测试或检查方式及辅导措施
（1）注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。
（2）批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对知识的掌握程度如何，认真批改作业，使教师能迅速掌握情况，对症下药。
（3）按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时，考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。
（4）及时指导、纠错：争取面批、面授，深化两极生的辅导。
（5）积极参加继续教育与教研听课，并与与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。
（6）经常听取学生良好的合理化建议。
六、课时安排
2016年9月5日。
八年级上学期上册地理学科教学工作计划(三篇)
八年级上学期上册地理学科教学工作计划一、指导思想在新课标的指导下，特别是以《标准（____年版）》为依据，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，参考，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教研活动，加强备课质量，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从学会地理，走向会学地理。
二、教学任务本学期讲授义务教育教材（人教版）《中国地理》（八年级上册）。
三、学生情况分析八年级三个班的学生总体上讲，水平差不多，每班的大部分学生七年级地理掌握的都比较好，有少部分的学生稍差些。
四、教材分析八年级地理上册（人教版）教材内容是中国地理为主，分为从世界看中国、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的经济发展四大部分。
八年级地理上册表现出对各种能力的培养，教材更多篇幅的图片和活动的训练。
我国地域辽阔，资源丰富，但存在巨大的地域异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。
例如：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。
例如：我国地形以山地为主，但地形复杂多样。
自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。
自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。
因此北方地区的能源与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。
又例如：我国自然资源丰富，许多资源的总量都居世界前列。
由于人口众多，经济发展东西差距较大，许多重要的资源分布不均，在利用的过程中出现极大的浪费。
以可持续发展的战略，如何因地制宜地开发可更新能源，保护好现有的能源是我们在这一章节不可忽略的主题思想。
五、教学总目标：1、通过义务教育阶段《地理》（八年级上册）课程的学习，学生在知识、能力、情感态度与价值观几方面得到发展。
2、成绩：努力提高学生的成绩，在期中期末考试中争取没有不及格学生。
八年级上学期上册地理学科教学工作计划
八年级上学期上册地理学科教学工作计划
教学目标：
1. 熟练掌握地球的表层构造和形成；
2. 理解地图的特点和使用方法；
3. 了解不同地理区域的自然环境和人文景观。
教学内容：
1. 地球的内部结构和地壳运动；
2. 地球的地理位置和地图的绘制；
3. 世界地理分区以及各大洲和国家的自然地理和人文地理特点。
教学方法：
1. 讲授结合实例解释，增强学生理解；
2. 观看教学影片，激发学生兴趣；
3. 小组讨论和展示，促进学生思维碰撞；
4. 实地考察，加深对地理现象的认识。
教学评价：
1. 定期进行课堂小测和作业，检验学生对地理知识的掌握情况；
2. 以学生的实地勘察报告和地图绘制作为成绩的一部分；
3. 结合日常生活和社会热点问题，让学生发挥地理知识。
教学计划安排：
第1-2周：地球的内部结构和地壳运动
第3-4周：地理位置和地图的绘制
第5-6周：世界地理分区
第7-8周：各大洲和国家的自然地理和人文地理特点
第9周：总结复习，进行期中考试
教学资源准备：
1. 地理教科书和教学影片；
2. 地球仪、地图册和测量工具；
3. 实地考察的场地安排和交通工具。
希望以上地理学科的教学工作计划能够帮助您做好教学准备，有任何问题或需要进一步帮助，请随时与我联系！。
八上地理教师工作计划
八上地理教师工作计划一、工作目标1.1 促进学生地理知识的掌握和理解，培养学生地理思维和地理技能，提高学生地理意识和地理素养。
1.2 激发学生对地理科学的兴趣，增强学生对地理学科的热爱和好奇心，促进学生的地理学习积极性和主动性。
1.3 建立有利于学生成长和发展的地理学习氛围，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质和能力。
二、工作内容2.1 研究学科教学理论，不断提高自身的地理知识水平和教学能力，通过学科学习和教学实践，提高自己的专业水平和素质。
2.2 根据教学大纲和教材要求，精心设计和准备地理教学计划和教材内容，为学生提供系统全面的地理知识和基本技能，引导学生主动学习和自主探究。
2.3 制定合理的教学策略和方法，组织有效的课堂教学活动，通过多种方式和手段，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生地理思维和地理技能。
2.4 积极参与学校和学科教研活动，加强师德师风建设，积极交流和合作，促进学科教学改革和发展，推动学校地理学科教育的全面发展。
2.5 加强学生的个性化关怀和指导，了解学生的学习情况和生活状况，关注学生的心理健康和成长需求，为学生提供个性化、全面的教育服务。
三、工作计划3.1 明确教学目标和要求，制定具体的教学计划和教学内容，为每节课和每个学生设定合理的学习目标，根据学生的实际情况和需求，灵活调整教学方式和教学方法。
3.2 注重课程的设计和教学的实际效果，根据学生的反馈和自我感觉，及时总结教学经验，分析教学问题，改进教学方法，提高教学效果。
3.3 利用多种手段和方式，丰富课堂教学内容，设计各种生动有趣的课堂教学活动，促进学生的主动学习和自主探究，提高学生的学习兴趣和积极性。
3.4 通过学生提问、回答、分组讨论和展示等方式，引导学生树立正确的学习态度和学习方法，培养学生的批判性思维和创新精神，提高学生的学习效果。
3.5 发展学生的课外学习和实践活动，组织学生参加各种地理科普知识竞赛和科学实验，促进学生全面发展，提高学生的综合素质和能力。
八年级上册地理教学工作计划
八年级上册地理教学工作计划一、教学目标1.通过本学期的地理教学，使学生了解地球的基本结构和地理特征。
2.培养学生的地理素养和地理思维能力，提高其地理学科知识的综合运用能力。
3.培养学生的地理观察、实验和解决问题的能力，提高其地理实践能力。
4.培养学生的地理学习兴趣，激发学生对地理学科的研究兴趣。
二、教学内容本学期的地理教学内容包括以下几个方面：1.地球的基本结构和地理特征2.大气与水圈的相互作用3.陆地与海洋的相互作用4.中国的地理环境与区域发展三、教学方法1.采用讲授、实验、观察和讨论等多种教学方法，注重培养学生的地理实践能力。
2.结合教材内容，引导学生进行地理观察和实验，培养学生的地理思维和解决问题的能力。
3.引导学生进行小组合作学习，提高学生的合作意识和团队精神。
四、教学安排1.第一课时：地球的基本结构和地理特征a. 学习地球的基本结构，了解地球的内部和外部特征。
b. 进行地理观察和实验，探究地球的自转和公转运动。
c. 开展小组讨论，总结地球的地理特征。
2.第二课时：大气与水圈的相互作用a. 学习大气和水圈的基本概念，了解它们之间的相互作用关系。
b. 进行实验和观察，探究大气和水圈的相互作用过程。
c. 进行小组合作学习，总结大气和水圈的相互作用规律。
3.第三课时：陆地与海洋的相互作用a. 学习陆地和海洋的基本概念，了解它们之间的相互作用关系。
b. 进行地理观察和实验，探究陆地和海洋的相互作用过程。
c. 进行小组合作学习，总结陆地和海洋的相互作用规律。
4.第四课时：中国的地理环境与区域发展a. 学习中国的地理环境和区域发展特点。
b. 进行地理观察和实地考察，了解中国不同地区的地理特点和发展情况。
c. 进行小组合作学习，总结中国各地区的地理环境和区域发展规律。
五、教学评价1.通过平时观察、小组讨论、实验报告和期中期末考试等多种评价方式，对学生的学习情况进行全面评价。
2.引导学生进行自我评价和互评，提高学生的自主学习和合作学习能力。
初二上册地理教师工作计划
初二上册地理教师工作计划序言地理是一门以地球为研究对象的学科，它涉及了地球表层形态、地理环境、自然资源、人文环境等众多内容，是帮助学生认识和理解地球的重要学科之一。
初二上册的地理教学内容主要包括地球的运动、地球的外部圈层、岩石圈、地理经济、地理环境等方面。
作为初二地理教师，我将通过以下工作计划，着重对学生的地理学习进行规划和指导，助力学生掌握地理知识，提高学生的地理学习兴趣，激发学生对地理的好奇心和热爱，使学生在轻松愉快的氛围中提高自己的学习水平。
一、教学目标1.帮助学生了解地球的基本知识，包括地球的形态、地球的运动等；2.引导学生认识地球的外部圈层结构，了解岩石圈的形成和分布；3.使学生理解地理环境的概念，了解环境因素对人类生产生活的影响；4.培养学生地理思维和地理意识，使学生能够运用地理知识解决问题。
二、知识准备1.系统学习初二上册地理的教材内容，深入理解知识点，明确教学重点和难点；2.根据教学要求，查阅资料，收集相关地理案例、地理实景图片、地理动态视频等教学资源；3.准备相应的实验器材，提前预定实验室，安排实验课程内容，准备好实验操作手册；4.针对学生可能存在的问题，收集适合初二学生的地理学习材料，编写补充课堂资料，提供给学生在课外练习。
三、教学安排1.安排教学进度，合理分配教学时间，充分考虑学生学习能力和接受程度；2.采用多种教学方法，如讲解、实验、讨论、案例分析、观看视频等，调整教学节奏，提高课堂效率；3.精心设计教学内容，强化重点难点知识，建立地理学习桥梁，使学生易于理解；4.设置学习活动内容，增加学习的趣味性，提高学生的学习积极性和主动性。
四、实践操作1.利用校园景观和实物环境，带领学生进行实地地理考察，激发学生对地理的感知和理解；2.组织学生进行简单的地理实验，用于验证地理知识，增强学生的实践能力和动手能力；3.邀请地理专家、学者等前来校内进行地理讲座，丰富学生地理知识的外延，拓展学生的地理视野。
八年级上地理教师工作计划
八年级上地理教师工作计划一、教育教学目标地理教师的工作目标是在教学中促进学生对地理学科知识的学习和理解，培养学生对地理科学的兴趣和热情，提高学生的地理素养和综合素质，引导学生探索地球的奥秘，培养他们的地理思维和地理技能。
二、教学内容设置八年级上地理教学内容主要包括地理概念、自然地理和人文地理等内容。
在自然地理方面，主要包括地球环境与生态系统、水资源与地球环境、土壤资源与地球环境、气候与地球环境等内容；在人文地理方面，主要包括人口与城市、资源与环境保护、旅游资源与地理环境、区域地理等内容。
三、教学方法与手段1. 多媒体辅助在地理教学中，利用多媒体技术和教学软件，运用地理数据地图、地理动画等进行情景再现、图解分析，增强学生对地理知识的理解和记忆。
2. 案例教学通过案例教学，引导学生深入地理实际，了解地理学科在社会现实中的应用和意义，促进学生的地理思维和实践能力的发展。
3. 课外实践组织学生进行地理实地考察、调研和课外实践活动，拓宽学生的地理视野，增强学生对地理知识的体验和感悟。
四、评价方式和标准1. 考试评价采用笔试、口试结合的方式进行考试，考查学生对地理知识的掌握和理解，包括选择题、解答题和实际操作题等。
2. 作业评价每节课布置适量的地理作业，包括课后习题、实验报告、专题调研等，鼓励学生主动学习、积极思考，培养学生独立综合运用地理知识的能力。
3. 综合评价根据学生在课堂学习、作业完成、课外实践等方面的综合表现，进行评定学生的地理成绩，评价学生对地理学科的掌握情况。
五、每周课程设置星期一：地球环境与生态系统星期二：水资源与地球环境星期三：土壤资源与地球环境星期四：气候与地球环境星期五：人口与城市六、教学计划第一周：地球环境与生态系统第二周：水资源与地球环境第三周：水资源与地球环境第四周：地球环境与生态系统第五周：土壤资源与地球环境第六周：土壤资源与地球环境第七周：气候与地球环境第八周：人口与城市七、教学课堂管理1. 课前准备提前备课、复习教学内容，准备好多媒体教学资料和实验器材，保证课堂教学顺利进行。
八年级上册地理教学工作计划
八年级上册地理教学工作计划一、教学目标本教学计划旨在帮助八年级学生系统学习地理知识，培养他们的地理思维能力和综合应用能力。
二、教学内容本学期地理教学的内容主要包括以下几个方面：1. 地球与地图2. 自然地理环境3. 人文地理环境4. 中国的地理特点5. 世界地理概况6. 地理信息技术三、教学方法1. 案例分析法：通过分析实际案例，帮助学生理解地理知识的实际应用。
2. 实地考察法：组织学生进行实地考察，增强他们的地理实践能力。
3. 图表分析法：通过分析地理图表，培养学生的图表阅读和分析能力。
4. 小组合作学习法：通过小组合作学习，促进学生之间的互动与合作，提高学习效果。
5. 多媒体教学法：运用多媒体技术，生动形象地展示地理知识，增加学习的趣味性。
四、教学步骤第一课时：地球与地图1. 通过观看视频，介绍地球的基本形状和构造。
2. 制作简单的地球仪模型，帮助学生理解地球的各个部分。
3. 学习使用经纬网坐标系统，在地图上标出一些常见地理位置。
第二课时：自然地理环境1. 分析自然地理环境的概念和特点，并通过案例分析法探讨人类活动对自然环境的影响。
2. 学习绘制天气图和气候带图，了解不同地区的气候特点。
第三课时：人文地理环境1. 介绍人文地理环境的概念和要素，通过图表分析法分析人类活动对地理环境的影响。
2. 学习制作人口密度地图，了解中国人口分布的特点。
第四课时：中国的地理特点1. 分析中国地理位置、地形地势和气候特点对其发展的影响。
2. 通过多媒体展示，介绍中国的自然资源及其分布情况。
第五课时：世界地理概况1. 学习世界地理的基本概念和主要分区。
2. 分析世界各大洲的地理特点和区域间的联系。
第六课时：地理信息技术1. 介绍地理信息技术的基本概念和应用领域。
2. 运用电子地图软件，进行地理信息的查询和分析。
五、教学评估1. 课堂小测验：每节课后进行简单的小测验，检测学生对地理知识的掌握情况。
2. 作业评定：布置书面作业，评定学生对地理知识的理解和应用能力。
八年级上学期上册地理学科教学工作计划模板（五篇）
八年级上学期上册地理学科教学工作计划模板初二地理教学计划为认真____和国家的教育方针，全面实施素质教育，稳步推进新一轮课程改革，结合我校实际，本学期特制订以下教学计划：一.学期教学目标：1.基础知识方面本学期主要是在上学期学习中国地理基础上，重点复习迎接会考。
2.基本技能、能力培养方面的要求要求学生要在学习、识记基础知识的基础上，加强社会实践和应用，进一步发挥地图在教学中的重要作用。
通过应用，加强对学生读图、用图、绘图能力的训练，做好图文对应、联合记忆，发挥图景的直观作用，让学生充分发挥自己的想象力，形成完整的立体空间思维观念，为自主学习创造条件。
3.思想教育要求要多方面联系社会生活、生产实际，联系时代特征，联系当今世界存在的问题、发展趋势等，引导学生客观、公正地看待当今社会经济发展中，正确地理解人与自然的关系，人与社会的关系，从而树立正确的全球观念，培养资源危机意识，环境危机意识，促进学生热爱祖国、热爱社会主义的情感升华，提高学生的民族自豪感。
4.创新意识，创新能力培养方面的要求：全面推进素质教育，就是要培养具有创新精神和创造能力的高素质人才，因此，初中地理教学要求培养学生的创新意识和创新能力，在教学中必须做到：（一）要设置一个激励学生创造力发挥的情景。
（二）要拓展学生思维。
（三）让学生找到与其它学科的联系。
（四）要打好科学文化知识的基础。
（五）培养创造性思维。
（六）发挥学生的想象和灵感作用。
（七）加强电化教育的教学，紧跟时代发展的步伐，为社会培养新型人才。
5.学习方法的指导：初中地理教学对学生的学法指导包括：读书学习法，模仿学习法，质疑问难法，课前预习法，课后复习法，温故知新法等，学习方法的指导可采取集体辅导法和个别辅导法，通过学习方法的指导，激发学生的学习兴趣。
教会学生学会搜集地理资料，并对这些地理资料进行研究分析，以达到对所学知识的理解与巩固。
八年级上学期上册地理学科教学工作计划模板（二）一、指导思想在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
八年级上册地理教学工作计划6篇
八年级上册地理教学工作计划6篇八年级上册地理教学工作计划篇1一、指导思想认真学习和贯彻国家教育改革纲要，全面实施地理新课程改革，努力探究偏远地区中学地理教学改革的新途径、新方法，认真落实__x学校“导学案”教学模式，把“自学，精讲，以练为主”的教学指导思想发挥到极至。
教学中以《地理课程标准》为依据，钻研地理教材，认真备课和编写学案，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展。
通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生由以前的“学会地理”转变为“会学地理”。
二、学生状况分析__x学校今年发生了很大变化，两校重组，学生的层次出现了差异，据本人了解，初二x班学生的地理基础不是很扎实，教学中要区别对待。
其他三个班级的学生地理学习水平不相上下，基础相对牢固，对今后的地理学习有很大的帮助。
同时经过七年级一年的地理学习，同学们已经掌握了地理学习的一般方法，课堂整体秩序也有所好转，自学能力也上升到一定水平，相信本学期的地理教学工作将会圆满完成。
三、教材分析八年级上册地理教材图文并茂、生动形象，学生易于接受。
课本结构设计中加大了“活动”的力度。
力图加强地理教学中的学生活动，通过学生讨论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。
八年级上册地理为中国地理知识的宏观阐述，主题是从整体上介绍中国的概况，主要包括从世界看中国、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的经济发展等四个大的方面。
第一章：从世界看中国，共分三节。
主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策等。
__的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。
第二章：中国的自然环境，共分三节。
介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本情况，以及对我国经济发展的影响。
八年级上册地理教学工作计划九篇
八年级上册地理教学工作计划九篇八年级上册地理教学工作计划篇1（约2524字）一、学情分析经过七年级的地理教学，学生已经初步掌握了学习地理的方法，掌握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，掌握了初中地理教学大纲规定必须掌握的地理基础知识和基本概念。
二、教学目标通过本期地理教学，使学生能比较熟练的运用所学的地理知识解释生活中的地理现象，进一步提高阅读地图的能力和分析推理能力，提高学生绘图的能力。
同时，通过本期地理教学，使学生掌握中国地理概况，包括中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。
掌握中国的自然环境，包括地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。
了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高学生节能、节约的主动意识。
认识祖国各地风土人情和地区差异，了解人文地理的区域差异。
三、教材分析第一章中国的疆域与人口__主要学习中国疆域概况、人口与民族特点、构成与分布，掌握行政区划划分的标准。
__的教学重点是中国疆域概况、人口与民族特点及其分布特点、行政区划划分标准及行政区划构成。
__的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。
第二章中国的自然环境__的内容较多，包括中国的地势特点与地形特点，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。
学习中国的气候类型及其分布，中国河流与分布，区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点。
__在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。
教学中应注意结合立体模型图，以帮助学生理解和掌握。
第三章中国的自然资源__主要学习中国的自然资源概况，包括矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、海洋资源等，学习它们的分布及特点。
通过学习__理解人口问题对自然资源对影响，明确节约自然资源的重要意义。