师德师风领导小组成员责任分工
师德师风领导小组及责任分工
师德师风领导小组及责任分工一、师德师风领导小组的设立为了进一步加强学校教师队伍的师德建设，提高教师的职业素养和教育教学水平，我校决定成立师德师风领导小组。
该小组将负责制定、组织实施和监督学校师德师风建设工作的各项任务。
二、师德师风领导小组的成员师德师风领导小组由学校领导、教务处主任、教师代表和学生代表组成。
具体成员如下：1. 校领导：负责全面领导和指导师德师风建设工作；2. 教务处主任：负责协调组织师德师风建设工作；3. 教师代表：由教师代表选举产生，代表教师群体的利益，提出建议和意见；4. 学生代表：由学生代表选举产生，代表学生群体的利益，提出建议和意见。
三、师德师风领导小组的职责1. 制定师德师风建设的总体规划和年度工作计划；2. 审议并制定学校师德师风建设的相关政策和制度；3. 定期组织开展师德师风教育培训活动，提高教师的职业道德素养；4. 加强对教师的日常管理和监督，确保教师遵守职业道德规范；5. 组织评选优秀教师和优秀班主任，树立典型榜样；6. 推动学校师德师风建设与教育教学改革相结合，促进教育教学质量的提高；7. 推动学校与家长、社会的有效沟通，增强家校合作，共同培养学生的良好品德和行为习惯。
四、师德师风领导小组的责任分工1. 校领导：负责全面领导和指导师德师风建设工作，协调解决重大问题；2. 教务处主任：负责协调组织师德师风建设工作，制定具体实施方案；3. 教师代表：代表教师群体的利益，提出建议和意见，协助开展师德师风建设工作；4. 学生代表：代表学生群体的利益，提出建议和意见，协助开展师德师风建设工作。
五、师德师风领导小组的工作机制1. 定期召开师德师风领导小组会议，讨论并解决相关问题；2. 根据工作计划，组织开展各项师德师风建设活动；3. 每学期组织开展师德师风教育培训，提高教师的职业道德素养；4. 建立健全师德师风监督机制，定期对教师进行评估和考核；5. 定期向全校师生通报师德师风建设工作的进展情况；6. 鼓励教师和学生积极参与师德师风建设，营造浓厚的师德师风氛围。
师德师风领 导小组及责任分工
师德师风领导小组及责任分工《师德师风领导小组及责任分工》教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。
师德师风建设是教师队伍建设的首要任务，关乎学生的成长成才，关乎教育事业的发展全局。
为了切实加强师德师风建设，提高教师职业道德水平，营造风清气正的教育环境，特成立师德师风领导小组，并明确责任分工。
一、师德师风领导小组组长：＿____职责：全面负责师德师风建设工作，制定工作规划和实施方案，统筹协调各项工作，对重大问题进行决策。
副组长：＿____职责：协助组长开展工作，负责具体工作的组织实施和监督检查，及时向组长汇报工作进展情况，提出工作建议。
成员：＿____、＿____、＿____、＿____、＿____职责：按照工作分工，认真履行职责，积极参与师德师风建设工作，完成各项工作任务。
二、责任分工（一）综合协调组组长：＿____成员：＿____、＿____职责：1、负责制定师德师风建设工作的总体方案和工作计划，明确工作目标、任务和措施。
2、协调各部门之间的工作关系，组织召开工作会议，及时传达上级有关文件和会议精神。
3、负责起草师德师风建设工作的相关文件和材料，做好文件的收发、登记、归档等工作。
4、完成领导小组交办的其他工作任务。
（二）宣传教育组组长：＿____成员：＿____、＿____职责：1、负责制定师德师风宣传教育工作计划，组织开展师德师风宣传教育活动。
2、利用校园网、宣传栏、校报等多种形式，广泛宣传师德师风建设的重要意义、政策法规和先进典型。
3、组织教师学习师德师风建设的相关文件和政策法规，开展师德师风专题培训和讲座。
4、引导教师自觉遵守职业道德规范，增强教书育人的责任感和使命感。
（三）监督检查组组长：＿____成员：＿____、＿____职责：1、负责制定师德师风监督检查工作计划，建立健全监督检查机制。
2、定期对教师的师德师风情况进行监督检查，及时发现和纠正存在的问题。
3、设立举报信箱和举报电话，受理学生、家长和社会各界对教师师德师风问题的举报和投诉。
教育师德师风领导小组的责任和分工
教育师德师风领导小组的责任和分工
教育师德师风领导小组是学校中负责教育师德师风建设工作的重要组织，其主要责任是推动教师职业道德和师德师风的发展，确保教师队伍的健康成长和学校的良好形象。
为了更好地履行职责，教育师德师风领导小组需要明确各成员的分工和职责。
领导小组的主要责任
1. 制定和完善学校的教育师德师风建设规划和政策，明确发展目标和路径。
2. 组织开展教师职业道德和师德师风的培训和研讨活动，提高教师的专业素养和职业道德水平。
3. 监督和评估教师职业道德和师德师风的实施情况，及时发现问题并采取相应的纠正措施。
4. 协调处理教师之间的师德纠纷和职业道德问题，维护教师队伍的凝聚力和稳定性。
5. 加强与家长和社会的沟通与合作，共同促进教师职业道德和师德师风的建设。
领导小组成员的分工和职责
1. 领导小组组长：负责组织和协调领导小组的工作，起到统一
指挥和决策的作用。
2. 师德师风培训负责人：负责组织和开展教师职业道德和师德
师风的培训活动，提升教师的道德素养和职业能力。
3. 师德纠纷处理负责人：负责调解和处理教师之间的师德纠纷，维护教师队伍的稳定和和谐。
4. 联络与宣传负责人：负责与家长和社会进行沟通与合作，宣
传教师职业道德和师德师风的重要性。
5. 监督与评估负责人：负责监督和评估教师职业道德和师德师
风的实施情况，及时发现问题并采取纠正措施。
领导小组的成员应密切合作，共同推动教育师德师风的建设，
确保教师队伍的健康成长和学校的良好形象。
同时，领导小组还应
与学校其他管理层和相关部门进行有效的协作，形成合力，提升教
师职业道德和师德师风的水平。
教育师德师风领导小组及职责分工
教育师德师风领导小组及职责分工一、背景与目的教育师德师风领导小组是为了加强学校教师师德师风建设工作而设立的专门机构。
本文档旨在明确教育师德师风领导小组的组成和职责分工，以便保障教师师德师风建设工作能够有效进行。
二、组成教育师德师风领导小组由以下成员组成：1. 学校领导：负责教师师德师风建设的决策和指导。
2. 教务部门负责人：负责协调和组织教师师德师风建设工作。
3. 教师代表：选举产生，代表教师群体参与教师师德师风建设工作。
三、职责分工教育师德师风领导小组的职责分工如下：1. 学校领导：主持召开教育师德师风领导小组会议，制定和调整教师师德师风建设的方针政策，提供相关资源支持。
2. 教务部门负责人：负责组织教师师德师风培训和教育活动，监督检查教师师德师风的落实情况，提出改进建议。
3. 教师代表：反映教师群体的意见和需求，参与教师师德师风建设方案的制定和评估，推动教师师德师风建设工作的开展。
四、工作机制教育师德师风领导小组应建立健全工作机制，包括：1. 定期召开会议：定期召开教育师德师风领导小组会议，研究讨论教师师德师风建设工作的重要问题。
2. 信息共享与沟通：及时共享相关政策法规、培训材料和先进经验，加强与教师群体的沟通联系。
3. 落实考核机制：建立教师师德师风建设的考核评估机制，对教师师德师风建设工作进行定期检查与评估。
五、评估与改进教育师德师风领导小组应定期对教师师德师风建设工作进行评估，并根据评估结果及时调整和改进相关工作。
六、总结教育师德师风领导小组的成立和职责分工对于推动教师师德师风建设工作具有重要意义。
通过明确各成员的职责，建立工作机制，并定期评估改进，将能够提高教师师德师风建设的效果，为学校提供更好的教育质量和教学环境。
师德师风领导小组及责任分工
师德师风领导小组及责任分工一、师德师风领导小组的设立为了加强学校师德师风建设，提高教师的职业道德水平和教育教学质量，我们决定成立师德师风领导小组。
该领导小组由学校领导班子成员、教务处主任、德育处主任、教师代表等组成，负责制定和实施师德师风建设的各项工作。
二、师德师风领导小组的职责1. 制定师德师风建设的长远规划和年度工作计划，明确目标和任务。
2. 负责制定和完善师德师风建设相关的制度、规章和评价标准，确保其科学、规范和可操作性。
3. 组织开展教师师德师风的培训和研讨活动，提高教师的道德素养和教育教学水平。
4. 加强对教师的日常管理和监督，建立健全教师激励机制和问责机制。
5. 定期评估和总结师德师风建设的效果，提出改进意见和建议。
三、师德师风领导小组的责任分工1. 学校领导班子成员：负责全面领导和指导师德师风建设工作，确保其顺利推进。
2. 教务处主任：负责协调师德师风建设工作，制定具体实施方案，并监督各部门的执行情况。
3. 德育处主任：负责组织开展教师师德师风的培训和研讨活动，提供专业指导和支持。
4. 教师代表：作为教师群体的代表，参与师德师风建设的决策和评估，反映教师的需求和意见。
5. 各部门负责人：负责落实师德师风建设的具体工作，制定细化的责任分工和工作计划。
6. 教师：积极参与师德师风建设活动，自觉遵守教师职业道德规范，提高教育教学水平。
四、师德师风建设的具体工作1. 制定教师职业道德规范和行为准则，明确教师的职责和义务。
2. 加强对教师的日常管理和监督，建立教师考核评价体系。
3. 组织开展教师师德师风的培训和研讨活动，提高教师的道德素养和教育教学水平。
4. 定期开展师德师风教育活动，提高教师的职业道德意识和责任感。
5. 加强对教师的激励和奖惩，建立健全的教师激励机制和问责机制。
6. 加强对教师的心理健康关注和支持，提供必要的心理咨询和帮助。
7. 建立健全教师师德师风建设的监督和评估机制，及时发现和纠正问题。
师德师风建设领导小组及分工职责
师德师风建设领导小组及分工职责
1.组长：承担整个师德师风建设工作的总体协调和组织管理任务，负
责组织召开领导小组会议，制定工作计划和目标，指导其他领导小组成员
开展工作，对工作效果进行评估和总结。
2.副组长：协助组长工作，主要负责师德师风建设工作的宣传推广和
教师培训工作。
负责组织开展师德师风教育活动，组织教师参与各类师德
师风竞赛和评选活动，提高教师师德师风意识，传递良好师德师风价值观。
3.秘书：负责师德师风建设领导小组各项会务、文件的起草和整理工作。
协助组长和副组长做好相关工作的协调和沟通，保证领导小组的工作
顺利进行。
4.规章制度制定与宣传：主要负责制定学校师德师风建设的规章制度，对校内师德师风建设的重点工作进行整合和规范，并负责宣传推广工作，
使教师养成良好的师德师风习惯。
5.听证与调查：负责受理教师的师德师风投诉和举报案件，进行调查
取证工作，并根据调查结果提出处理建议，确保师德师风建设工作的公正
性和公平性。
6.奖励与惩戒：制定奖励机制，鼓励优秀教师，树立榜样；负责对违
反师德师风规范的教师进行惩戒，维护教师队伍的纪律性和职业道德。
7.宣传与培训：负责师德师风建设的宣传推广工作，开展师德师风培训，提高教师的专业素质和道德修养。
8.督导与评估：负责对学校各级师德师风建设工作进行督导和评估，
及时发现问题并提出整改意见，推动师德师风建设的深入开展。
师德师风领导小组及责任分工
师德师风领导小组及责任分工一、师德师风领导小组的建立为了进一步加强学校师德师风建设工作，提高教师的职业道德和教育教学水平，我校决定成立师德师风领导小组。
该小组将负责制定和实施师德师风建设的相关政策、规定和措施，监督和评估教师的师德师风情况，并及时采取相应的纠正和奖励措施。
二、师德师风领导小组的组成师德师风领导小组由学校领导和各相关部门的主管人员组成。
具体组成如下：1. 校长：作为师德师风领导小组的组长，负责全面领导和协调师德师风建设工作。
2. 教务处处长：负责教师教育教学活动的组织和管理，协助校长开展师德师风建设工作。
3. 学生工作处处长：负责学生德育工作，协助校长开展师德师风建设工作。
4. 人事处处长：负责教师招聘、考核、奖惩等工作，协助校长开展师德师风建设工作。
5. 纪检监察处处长：负责监督教师的师德师风情况，协助校长开展师德师风建设工作。
6. 教师代表：由各年级和学科的骨干教师组成，代表教师群体的利益和意见。
三、师德师风领导小组的职责1. 制定和完善师德师风建设的相关政策、规定和措施，确保教师遵守职业道德规范，提高教师的教育教学水平。
2. 开展师德师风教育培训活动，提高教师的道德修养和教育教学能力。
3. 监督和评估教师的师德师风情况，及时发现和纠正教师存在的不良行为和偏差。
4. 奖励和表彰在师德师风建设中表现突出的教师，激励泛博教师积极向上、不断进取。
5. 加强与家长和社会的沟通与合作，共同关注学生的综合素质培养。
6. 定期向学校领导和教职工汇报师德师风建设工作的发展和成效。
四、师德师风领导小组的责任分工1. 校长：负责师德师风领导小组的全面工作，制定师德师风建设的总体目标和发展规划。
2. 教务处处长：负责组织和开展师德师风培训活动，提高教师的教育教学水平。
3. 学生工作处处长：负责组织和开展学生德育活动，培养学生良好的品德和行为习惯。
4. 人事处处长：负责教师招聘、考核、奖惩等工作，确保教师队伍的素质和能力。
师德师风领导小组及责任分工
师德师风领导小组及责任分工一、引言师德师风的培养和提升是学校教育工作的重要任务之一。
为了更好地加强师德师风建设，我们学校决定成立师德师风领导小组，明确各成员的责任分工，以推动师德师风建设工作的顺利开展。
二、师德师风领导小组成员1. 主任：李老师2. 副主任：王老师3. 成员：张老师、刘老师、陈老师、赵老师三、师德师风领导小组的职责1. 制定和完善学校的师德师风建设规章制度，确保其与学校教育目标和价值观相一致。
2. 负责师德师风建设的宣传工作，包括组织开展师德师风教育培训、撰写相关宣传材料等。
3. 监督和评估师德师风建设工作的实施情况，及时发现问题并提出改进意见和建议。
4. 协助学校处理师德师风方面的投诉和纠纷，保护师生合法权益，维护良好的教育环境。
5. 积极开展师德师风建设的调研工作，了解教师的实际需求，提出有针对性的改革措施。
四、师德师风领导小组成员的责任分工1. 主任（李老师）：- 统筹协调师德师风建设工作，确保各项任务的顺利进行。
- 主持师德师风领导小组会议，制定工作计划和年度目标。
- 负责与学校其他部门的沟通和协调，促进师德师风建设与学校各项工作的融合。
- 汇报工作进展和成果，向学校领导层提供决策参考。
2. 副主任（王老师）：- 协助主任开展工作，分管具体的师德师风建设项目。
- 组织开展师德师风教育培训，提升教师的专业素养和道德修养。
- 负责师德师风相关宣传材料的撰写和发布工作。
- 协助处理师德师风方面的投诉和纠纷，维护学校教育秩序。
3. 成员（张老师、刘老师、陈老师、赵老师）：- 参与师德师风建设规章制度的制定和完善工作。
- 协助组织师德师风教育培训，提供相关教学资源和案例分析。
- 参与师德师风宣传材料的撰写和发布工作。
- 监督和评估师德师风建设工作的实施情况，提出改进意见和建议。
- 协助处理师德师风方面的投诉和纠纷，维护学校教育秩序。
五、师德师风建设的具体措施1. 定期开展师德师风教育培训，提升教师的道德修养和教育教学水平。
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朝阳小学师德师风领导小组及责任分工
为进一步加强师德师风建设，全面提高我校教师队伍的师德素质和专业水平，经学校会议研究决定，成立师德师风建设领导小组，领导小组成员名单及责任分工如下：
师德师风建设领导小组
组长：姚青松
副组长：叶慧茹
成员：各班班主任
师德师风监督员：张万行梁晓玲
工作职责：
1、领导小组负责贯彻落实上级的指示、决定和部署，具体组织指导和协调开展全校师德师风建设活动，为认真抓好开展师德师风建设活动的各项工作，保证活动的健康有序进行，现就领导机构的职责分工明确如下：
一、组长（姚青松）
1、负责整个活动的组织领导
2、及时掌握分析活动过程中有关情况，并对重大问题做出决定。
3、明确各阶段的重点内容，提出主要工作措施。
二、副组长（叶慧茹）
1、了解掌握、检查工作进展情况，及时总结经验，不断查找存在的问题，并对问题进行研究分析，提出正确的工作建议，做好各阶段的的小结和总结。
2、负责各种学习、辅导资料准备和发放及有关资料整理和存档工作。
3、做好师德师风建设活动的宣传工作，及时撰写宣传报道和工作简报。
4、负责学习师德师风建设活动的会议记录。
5、负责会议活动通知安排、信息及报表的传递。
6、负责收集、整理群众反映的意见和建议，及时上报领导小组。
7、设置征求意见箱，发放征求意见表，并对征求到的意见进行梳理、汇总。
8、负责活动过程的宣传标语、横幅的制作。
三、成员（班主任）
1、直接与学生交流，了解学生对学校教育的接受程度，了解学生学习、思想及家庭的变化，并据此对教学和学生活动提出建议和意见。
2、通过各种方式帮助学生建立自信心，帮助学生解决各种思想难题，培养学生良好的生活情趣、品格，适应未来的职业需求。
3、积极支持和配合学校开展各项活动工作。
4、主动与学校联系，加强沟通和交流。
5、配合学校做好学生道德，革命传统、爱国主义，遵纪守法等教育。
6、关注学生心灵成长，收集和反馈学生的心理活动，开展生命、吃苦，节检、亲情、感恩、公德等方面主题教育，促使学生品学兼优和全面发展。
四、师德师风监督员（张万行梁晓玲）
1、对学校师德师风建设工作进行检查和抽查。
2、对学校存在的师德师风问题提出建议性改进意见。
3、向学校及相关人员调查、询问情况，并索取正言、证据。
4、向上级纪律、纠风部门反映学校及教职工存在的问题，并提出处罚意见。
朝阳镇中心小学 2017年2月。