先进学校申报材料
全面育人先进学校申报材料
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板浦初级中学以教学理念先进、常规管理严格、教学方法科学、办学成果卓著而成为连云港地区农村中学的佼佼者。
一切从学校的实际情况出发，全面贯彻党的教育方针，坚持“爱是教育的基础、严是育人的关键、实是成功的法宝”的育人理念和“以德为先、以人为本”的治校作风。
德育管理成效显著，教学质量不断提高，形成了校风正、教风实、学风浓的良好态势。
向管理要质量，以质量求生存，以特色求发展；以学生发展为本，为学生的终身发展奠基，努力把学生培养成为素质发展全面的现代文明人；高扬素质教学的旗帜，建立高素质的干部队伍和教师队伍；强化科研意识、质量意识、特色意识；从严治校，从严治教，从严治学。
目前学校教育教学秩序有条不紊，各项管理步入规范化、制度化、科学化轨道。
20XX年全市教育工作会议上，板浦初级中学作为唯一的农村中学代表进行教学经验交流。
强化常规管理，注重养成教育。
我校实行准军事化、全封闭管理，初一年级抓强行入轨，初二年级抓强化管理，初三年级抓稳定保持，培养学生养成一系列良好的行为习惯。
l、以四项检查为动力，强化学生养成教育。
学校加大对教室、宿舍、清洁区卫生及两操的管理检查力度，实行每天两小扫，每周一大扫。
每天教室、宿舍的两次打扫由校医和宿舍管理员检查，检查结果及时地公布、反馈，对不合格的，限时强制打扫。
开学不久，我们统一布置了样板教室和样板宿舍，对教室、宿舍的卫生打扫、环境布置、物品摆放、表务张贴等作了统一要求，从而有力地保障了教室整洁、美观、幽雅，营造一个整洁幽雅的育人环境。
2、强化午休、晚就勤管理，保证学生有充足的休息时间。
每天中午每年级安排值班班主任和宿舍管理员一起检查住校生的午休情况，晚就寝时间全体班主任部参加检查，督促同学按时睡觉，待同学睡熟后方可离校。
提交先进学校集体申报的文件
提交先进学校集体申报的文件一、前言感谢贵单位对先进学校集体申报工作的关注和支持。
为了更好地展示我校在过去一年中的教育教学成果，提升学校的整体形象，我校决定积极参与本次先进学校集体的申报。
现将我校的基本情况、工作总结和先进事迹等内容进行整理，形成申报材料，敬请审阅。
二、学校基本情况1. 学校名称：XXX学校2. 学校类型：基础教育学校3. 成立时间：XXXX年4. 地理位置：XXX市XXX区5. 占地面积：XXX平方米6. 在校学生人数：XXX人7. 教职工人数：XXX人三、工作总结1. 教育教学成果：（1）在XXXX年全市教学质量监测中，我校各学科成绩均位居同类学校前列。
（2）我校学生在各类学科竞赛、科技创新大赛等活动中取得优异成绩，获得XXX项省级以上奖项。
（3）我校教师队伍中，现有省级以上优秀教师、教学能手XXX人，市级以上优秀教师、教学能手XXX人。
2. 德育工作：（1）开展了一系列主题明确、富有教育意义的德育活动，全面提升学生的道德品质和文明素养。
（2）加强心理健康教育，成立心理健康辅导室，定期开展心理健康讲座和心理咨询活动。
（3）积极参与社会公益活动，组织师生开展志愿服务、爱心捐赠等活动，传递正能量。
3. 基础设施建设：（1）近年来，我校投入XXX万元用于改善办学条件，提升学校硬件设施水平。
（2）新建多功能教室、实验室、图书馆等场所，为学生提供更好的学习环境。
（3）校园绿化、美化工程取得显著成效，校园环境更加优美。
四、先进事迹1. 我校积极投身教育事业，为培养德智体美全面发展的人才贡献力量。
在教育教学工作中，我校始终坚持“以人为本，全面发展”的教育理念，关注每一个学生的成长，为学生的终身发展奠定基础。
2. 我校高度重视教师队伍建设，通过开展教育教学研讨、培训等活动，提高教师的教育教学水平和综合素质。
同时，鼓励教师积极参与各级各类竞赛，提升个人能力，为学校发展贡献力量。
3. 我校充分发挥特色优势，积极开展素质教育，培养学生兴趣爱好，提高学生综合素质。
先进学校主要事迹材料
先进学校主要事迹材料•相关推荐先进学校主要事迹材料（通用13篇）在学习、工作、生活中，大家对事迹都不陌生吧，事迹具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。
一般事迹是怎么起草的呢？下面是小编为大家整理的先进学校主要事迹材料，仅供参考，大家一起来看看吧。
先进学校主要事迹材料篇1在区教育局的正确领导下，我校以办“人民满意学校”为宗旨,按照“不断规范、力致精细、推进深化、努力创新、创造和谐”的要求，以全面实施素质教育为中心，以提高课堂效率为核心，以学校管理为重点，以全面落实城关区教育局“两个管理办法”为抓手，落实“生命、生活、社会”课程资源包的宣传学习，重视教师队伍建设和学生行为习惯养成教育，在领导班子的共同努力下，较好的完成了各项工作。
现将我校申报教育工作先进集体的主要工作成绩作一汇报。
一、求和谐——创建团结合作的领导班子。
我校领导班子同心同德，大事讲原则，小事讲风格;善于从学校全局工作出发处理好本职工作，在工作中做到了明确一个思想：质量为本、特色兴校，全方位促进教师、学生和学校的发展。
确立了四个意识：服务意识、创新意识、模范意识和主动意识。
做到了两个一流：分管工作一流、教学工作一流。
班子成员能从学校工作需要从发，发扬了我校分工不分家的合作意识。
按照“学习型、服务型、创新型、高效型”的要求，加强学习，提高素质，改进作风，求真务实，真抓实干，实现了“管理型”向“服务型”转变。
塑造了良好的领导班子整体形象，维护班子团结,能容人、容言、容事。
做到记人之功、谅人之过、容人之短、学人之长。
具有大局意识，不断提高个人修养。
努力实践“知难而进、勇于创新的精神，艰苦奋斗、务求实效的精神，淡泊名利、无私奉献的精神”，工作面前讲原则，利益面前讲风格。
二、抓常规—--在规范中求发展教学工作是学校的生命线，提高教学质量，离不开规范的科学管理。
我校积极学习落实城关区教育局颁发的《中小学教育教学管理办法》、《班主任工作管理办法》，以两个办法为抓手，全面实行规范化的管理机制，以此全面提升学校的办学质量。
申报先进学校的事迹材料
申报先进学校的事迹材料尊敬的评审委员：我写信是为了向您推荐我所在的学校，XX学校，作为先进学校的候选之一。
作为学校的一名学生，我将向您介绍我们学校取得的杰出成就和重要的事迹。
首先，我想向您介绍我们学校在学术方面的杰出成就。
XX学校拥有一支高素质、有经验且充满激情的教师队伍。
他们致力于提供优质高效的教育，不仅通过灵活的教学方法激发学生的兴趣，还注重培养学生的创新思维和实践能力。
我们学校的学术成绩一直在本地区名列前茅，不仅学生的总体通过率高，还有很多学生在各种学科竞赛中取得了显著的成绩。
此外，学校积极开展科研活动，并推动学生参与科学研究项目，培养他们对科学探索的兴趣和能力。
其次，我想提到我们学校在文化活动方面的丰富成果。
学校注重培养学生的综合素质，在文化活动方面积极开展各种丰富多彩的活动。
比如，学校每年都会举办多个艺术节和文化展览，让学生展示自己的才华和创造力。
此外，学校还积极组织学生参加各种文艺比赛和文化活动，培养他们的艺术修养和审美能力。
通过这些活动，学校不仅丰富了学生的课外生活，还让他们更好地理解和欣赏文化。
除了在学术和文化方面取得的优异成绩外，我还想向您介绍我们学校在社会服务方面的事迹。
学校积极引导学生关注社会问题，并鼓励他们积极参与社会公益活动。
学校组织学生参与义务劳动、慈善活动和社区服务，培养他们的责任感和关爱他人的精神。
此外，我们学校还积极开展与社会合作的项目，为贫困地区的学生提供帮助，促进区域教育的发展。
通过这些社会服务活动，学校不仅培养了学生的社会责任感，还加强了学生与社会的联系，促进了社会的发展和进步。
最后，我想向您介绍我们学校在师资培养方面所取得的成果。
学校一直注重教师队伍的发展和培养，不仅提供丰富多样的教师培训课程，还鼓励教师参与教育研究和实践。
学校建立了一套完善的教师评价和激励机制，促进了教师的职业发展和成长。
此外，学校还组织各种教学交流活动，让教师们相互学习和分享经验。
通过这些师资培养举措，我们学校培养出了一批才干出众、富有经验的优秀教师，为学生的发展和成长提供了有力的支持。
先进学校事迹材料
先进学校事迹材料
我校是一所位于城市中心的中学，学校一直以来注重学生的全面发展，致力于培养学生的综合素质和创新能力。
在学校领导的带领下，全体教职员工积极探索教育教学改革，努力打造一所具有先进教育理念的学校。
以下是我校在教育教学、学生管理、社会实践等方面的先进事迹材料。
一、教育教学方面。
在教育教学方面，我校积极推行素质教育，注重培养学生的综合素质和创新能力。
学校成立了教研组，组织教师开展教学研讨活动，不断探索符合学生特点的教学方法。
学校还开设了一些特色课程，如STEM课程、思维导图课程等，引导学生积极参与课堂互动，培养学生的创新思维和实践能力。
二、学生管理方面。
学校注重学生全面发展，重视学生的品德修养和身心健康。
学校成立了心理健康教育中心，开展心理健康教育活动，关注学生的心理健康问题，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
此外，学校还建立了学生综合素质档案，记录学生的学习成绩、社会实践、文体活动等方面的表现，为学生的升学和就业提供有力支持。
三、社会实践方面。
学校注重学生的社会实践能力培养，组织学生参加各类社会实践活动。
学校与当地企业、社会组织合作，开展校企合作实践基地建设，为学生提供实践机会。
学校还鼓励学生参加各类竞赛和活动，如科技竞赛、文化艺术活动等，培养学生的实践能力和创新精神。
总之，我校在教育教学、学生管理、社会实践等方面都取得了显著成绩，为学生的全面发展提供了有力支持。
学校将继续秉承先进的教育理念，不断探索教育教学改革的新途径，努力打造一所具有特色和优势的先进学校。
最美校园申报材料
最美校园申报材料XXX，办人民满意教育——XXX创“最美学校”申报材料XXX在熠熠生辉！XXX1990年迁址于此，短短的二十几年中，学校办学规模不断扩大，现有24个班级，近2000名学生，100多位教师。
学校秉承科学发展观，本着一切为了学生，构建和谐校园的宗旨，瞄准“管理第一、素质第一、质量第一”的目标，深化改革，开拓创新。
经过全体师生的共同努力，学校先后被授予邵阳市农村合格寄宿制学校，XXX、湖南省示范性普高——XXX优秀生源学校、湖南省合格家长学校、XXX、全国青少年五好小公民主题教育读书征文活动示范学校、全国教育信息化示范基地、XXX会员单位、XXX……在县教育局开展创建“最美学校”活动以来，我们学校围绕“环境雅致、品质一流、师生发展、特色鲜明、人民满意”这一目标，力争在有限的条件下，将学校建成春赏花、夏乘荫、秋摘果、冬见绿的美丽校园，并以此引领学校内涵的发展，把学校打造成师生共同成长的幸福家园。
一、XXX的环境，温馨宜人的氛围，构建最美校园。
由于近几年学额的急剧增长，加之地域条件的限制，XXX的规划和布局还正在调整和发展中。
尽管现有的教学区、生活区、运动区的分布和硬件设施还有点捉襟见肘，但按标准建设配套的多媒体教室、电脑教室、图书室、实验室、舞蹈室、美术室等一应俱全，师生食堂、篮球场、田径场、环形跑道、小型足球运动场、环保型厕所，基本满足需要；学校开通了校园广播系统、闭路监控系统，装备了班班通设备。
这些基础设施设备的建设和装备，使我校的办学水平得到了极大的提升，尤其是暑假期间教育局大力度投入的校园改造工程的完成，使整个校园面貌蔚然改观——修葺一新的教学楼、平整舒适的操场，图文并茂的文化墙，走廊墙壁上师生的书画作品，花池旁提示牌上凝练的警示语……无不给人以美感，无不散发出浓郁的文化气息。
学校全面落实卫生责任分区制和最美班级班评比制度，采取行政值周、班级值周、学生干部值日相结合的立体交叉管理系统对学校环境卫生进行督查评比，使整个校园干净整洁，教室窗明几净。
先进学校事迹材料
先进学校事迹材料一、教育教学改革方面。
我校积极探索教育教学改革的新模式，不断推进课程改革和教学方法创新。
我们注重学生的主体地位，提倡以学生为中心的教学理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。
在教学内容方面，我们注重跨学科融合，推动各学科之间的互相渗透，使学生能够全面发展。
在教学方法上，我们注重多元化教学手段的运用，引导学生主动参与，激发他们的学习兴趣和潜能。
二、学生素质培养方面。
我校注重学生的全面发展，不仅注重学术成绩，更注重学生的品德修养和社会实践能力。
我们开展了丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动，如文艺汇演、志愿者活动、科技创新竞赛等，让学生在实践中锻炼自己，提升综合素质。
同时，我们还注重学生的心理健康教育，开展心理辅导和心理健康教育课程，关注学生的心理成长，帮助他们健康成长。
三、师资队伍建设方面。
我校重视师资队伍建设，不断提高教师的教育教学水平和专业素养。
我们注重教师的教学能力培养和专业发展，定期组织教师参加各类教育培训和学术交流活动，提升他们的教学水平和科研能力。
同时，我们还注重激励教师，建立了多种激励机制，激励教师积极投入工作，不断提高自身素质。
四、学校管理与服务方面。
我校高度重视学校管理与服务工作，不断优化管理体制，提高管理效率。
我们建立了科学合理的管理制度和规范的管理流程，加强对学生和教师的关爱和服务，营造了和谐稳定的校园环境。
同时，我们还注重与家长的沟通与合作，建立了家校合作机制，加强家校互动，共同关注学生的成长。
以上就是我校在教育教学改革和学生素质培养方面的先进事迹材料。
我们将继续不懈努力，不断探索创新，为学校的发展贡献力量，为学生的成长助力。
感谢各级领导和社会各界的支持与关心！。
示范校的申报材料
示范校的申报材料一、学校概况示例校是一所位于中国某市的示范性中学，创建于2005年。
学校占地面积为X平方米，拥有现代化的教学设施和优美的校园环境。
现有教职员工XXX人，其中包括正高级职称X人，副高级职称X人。
截至目前，示例校已有X届毕业生，其中90%以上考入全国重点大学，高中阶段学业水平考试合格率达到X%。
学校秉承“以人为本、德智体美劳全面发展”的办学理念，一直致力于提高学生的综合素质和创新能力。
二、师资力量示范校拥有一支高素质的师资队伍，现有专职教师XXX名。
其中，具有硕士学位的教师占到总数的X%，具有副高职称及以上职称的教师占到总数的X%。
平均每教师担任X个班级，保证提供个性化的教育服务。
学校高度重视教师的专业成长和培训，每年安排教师参加学科专业培训、教育教学研讨活动，并与其他中小学进行师资交流，共同提高教育教学质量。
三、教育教学质量示范校坚持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的创新思维和动手实践能力。
学校开设多种课程，关注学科交叉和综合能力培养。
同时，倡导素质教育与德育融合，培养学生成为有道德修养、全面发展的新时代公民。
在教育教学过程中，学校积极应用现代教育技术手段，拥有完善的多媒体教室和实验室，实现了信息技术与教育教学的深度融合。
同时，我们注重培养学生的综合能力，开设了丰富多样的选修课程和社团活动，提供广阔的发展空间给学生。
四、科学研究与实践活动示范校积极推进科学研究与实践活动，不断提高教师和学生的创新能力和科学素养。
学校设立了科研课题，鼓励教师开展教育教学研究，并通过参加各类竞赛、交流会、科技活动等方式，激发学生的创新潜能。
同时，学校积极开展社会实践活动，组织学生参与社区服务、社会实践、义工活动等，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
五、特色课程和实践基地示范校开设了一系列特色课程，包括STEM教育、创客教育、艺术与人文课程等。
学校还与多家企事业单位建立合作关系，共同建设实践基地，为学生提供实践学习、职业体验的机会。
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教育教学管理先进学校申报材料一年来，我校按照市教育局及乡中心校的工作安排和要求，根据学校工作实际,以科学发展观为指导,围绕争先进位次这一中心任务，按照“以公平公正为原则,促进教育均衡发展;以优化质量为重点,促进教育内涵发展;以强化管理为手段,促进教育规范发展”的工作思路,振奋精神,扎实工作,解放思想，开拓创新,努力保持平稳发展的良好势头，使我校的教育教学管理水平和教育质量得到了进一步提高。
现将我校在教育教学管理年活动中的一些具体做法总结如下：一、进一步健全教育制度,强化规范管理。
⒈学校内部管理体制得到落实。
学校内部权力、执行、监督机构健全。
实施“校长→教导处→年级组”的分级分层管理策略，明确领导分工,细化工作范围。
⒉学校内部行为规范、运转协调、公开透明、廉洁高效的管理体制基本形成。
坚持继承发扬优良传统与改革创新相结合；坚持全面发展与个性发展相结合;坚持常规工作与教育科研相结合，明确“民主管理、科学决策、以情感人、以德服人”的管理理念,坚持“依法治校、以德治校、科研兴校、质量强校”的办学宗旨。
⒊学校各项规章制度健全，并得到有效贯彻执行。
没有规矩，不成方圆。
学校管理逐步实现从“人治→法治→德治”的重大转变，摒弃人治,实施法治，追求德治。
我们逐步建立了学校规章制度,改革和完善学校分配制度,实行按劳分配、优劳优酬。
如教职工综合考核制度、安全工作责任制、坐班制度、班级量化管理办法、教学常规制度、校产管理制度、财务管理制度、行政会议制度、教师会议制度等。
在制度的执行过程中,做到了管理到位,赏罚分明。
4、严格规范教学行为。
执行课程计划,规范课程设置，立足于向管理要效益，向四十分钟要质量,不因语数学科的“统考”、“抽考”而增加其课时，不用增加学生负担来达到教学质量的提高。
继续实行工作定期检查制度,完善检查、考核情况反馈制度，并辅之以一定的经济奖励措施,努力实现教师工作质量的更大提高。
二、注重人才强教，加强师资队伍建设。
一支成熟的教师队伍，是一所好学校的基础。
决定教师成长的因素,当然有外因、内因。
外因：外部环境对教师的影响。
学校采取了很多措施,付出很多努力,如在思想道德上的引领、教学业务上的培训、纪律制度上的约束,还有检查、考核、评价、赏罚等,都是为促进教师成长而创设的积极的外部环境。
本学年学校在这方面的主要举措有：1、提高工作要求：尤其是对青年教师的工作要求,包括课堂教学、六认真工作、教学展示、论文撰写、活动的参与等。
2、典型引领:加大对工作认真负责,成绩显著的教师的宣传、表扬、奖励力度。
总结其先进经验，在校内进行交流、推广。
3、放大名师效应：凡被省市教育部门命名的骨干教师都要发挥应有作用,履行相关义务。
具体要求为:认真工作，努力进取，起到表率作用;带头上好示范课、探索课、研究课,主动承担会教任务；承担对新教师进行结对帮带任务。
内因：教师的主观进取性。
教师要把认真做好本职工作,提高教学水平，提高工作质量，作为自身发展的需要，作为自己良好道德的展示，人身价值的体现,应该是良心驱使下的必然。
通俗地说,认真工作，既是为了自己，也是为了学生，为了学校。
所以，我们必须增强这一意识,要以积极的心态、勤奋的工作、不断的进取，去努力赶上时代的发展步伐。
否则,我们自己会被时代所淘汰不说，我们的下一代,也会在我们的影响下成为落伍者!三、加强教师教学业务学习和培训，提高教学能力和水平。
教师教学追求质量是无可厚非的，那么质量的提高关键是学生吗？其实，教师的作用明显大于学生,加强教学业务学习和培训，提高教学能力和水平就成了摆在各位教师面前的紧迫任务。
学校支持教师们参加各种学习及培训工作。
教师是专业化发展的主体,教师积极参与到学习及培训中去，我们质量提高的目标就达成了一半。
学校以“师德高层次、专业高学识、能力多方位，人人都发展”为教师培训1、学校组织全体教师认真学习教育目标,努力构建学习型校园。
ﻫ2、法律法规及相关文件精神，加强师德师风建设,完善学校管理。
ﻫ继续实施教师与学生的读书活动，要求教师们结合自己的学科实际认真阅读。
3、参与课题科研,努力成为科研型教师，通过研究性活动提高教学能力。
树立研究使我们成长,在研究中提高的思想，不要把搞课题研究错误的认为那是负担。
把教学实际中最迫切需要解决的问题拿来进行研究,促进教师的成长,教师们要以积极的态度去参加，作为主人去参与。
改革教科研学习的方式，教研组应以问题讨论、实践展示、反思交流等方式进行，积极、实效的进行研究，为提高质量服务。
四、实施教学常规精细化管理措施，确保优质的教学质量。
教学常规管理是教学工作的重心,是提高教学质量的基本保证。
只有科学规范、高效的管理,才有优质的教学质量。
学校领导经常深入了解教学常规工作,了解教师教学动态。
深入教学常规环节，在教学细节管理上做到“四个坚持”:坚持每周至少两次的随堂听课；坚持半月一次与教研组长、任课教师的深度交谈，加强沟通；坚持一日三巡查走动式管理,加强课堂、课间的巡视,了解一线的教学常规情况。
完善以“教导处—教研组长—任课教师”为主线的教学管理系统，做好教学管理的每一个细节工作。
ﻫ1、抓课堂教学精细化管理。
对课堂教学要求明确具体。
教师课堂教学做到：“三个突出”。
三个突出是:突出“精讲多思”，讲到什么程度,哪里放哪里收，要按照新课程的教育理念重新定位；突出“学生活动”,要求教师在课堂上多放手、多扩展，实施创造性、开放性教学,充分调动学生的听、说、读、写、议、练、答等多种感官，让课堂真正成为“学习”的课堂；突出“学法指导”,教给学生具体的学习方法,高效地获取知识。
２、抓教学研究活动的精细化管理ﻫ（1）积极开展校本教研。
要确立“理论上有高度,科研上有潜力,发展上有后劲，教学上出效益”的教学研究原则,开展课堂教学达标、教学基本功大比武、创新课、优质课、优秀案例评选等系列活动，鼓励教师树立敢想、敢创、敢试的创新精神。
走“优师兴教”之路,鼓励教师脱颖而出。
（2）开展“反思自己的教学”活动。
通过教研活动，努力使每位教师做到三个“精心”,即精心备课、精心组织课堂教学、精心教学反馈；三个“百分之百”,即百分之百的教师挤尽课堂水分，努力提高课堂教学效率，百分之百的教师既教书又育人，共同做后进生的转化工作，百分之百的教师既钻研教材又研究教法，不断更新教育教学观念。
五、重视开展各项活动,努力构建和谐校园。
１、继续开展大课间活动。
每天上午第二节下课的课间为三十分钟的大课间活动,除去固定的课间操外,还积极丰富活动内容,拓展活动形式,提高活动效果。
鼓励教师大胆进行创新，精心组织辅导,使活动更具“观赏性、技巧性、趣味性”，以此凸现自己的个性、能力和特点，为形成学校大课间活动的鲜明特色作出贡献。
2、举办校园文化艺术节。
本着丰富校园生活，展示师生才华,形成健康文化,凝心聚力，奋发斗志的目的,我校已成功举办了四届校园文化艺术节。
每一届文化节的准备时间充分,活动形式新颖,参与人员多,竞争的氛围浓烈,成为了学校文化建设的重要组成部分。
3、开展主题教育活动。
学校举行了军乐队训练、演讲比赛、联欢会、献爱心等大型主题教育活动,效果显著。
学校特别重视学生德育实践活动的开展，每周一进行升旗仪式和国旗下的演讲活动,每周五下午第三节为班会,强化对学生的管理；对学生进行爱国主义、八荣八耻教育和司法教育，使他们能健康成长。
我校还积极响应上级部门倡议的“送温暖，献爱心”活动,在今年十一月份为武功乡小学三年级不幸患白血病的费永收同学累计捐款１216元。
我校师生不仅积极响应上级部门倡议的“送温暖,献爱心”活动,还在每年的冬季为本校的贫困生捐款购置棉衣棉鞋御寒,使这些孩子感受到冬日的温暖。
4、正常开展各教研组的周活动。
我校教研组分为了“低语组”、“高语组”、“低数组”、“高数组”、“综合组”,每个教研组每周都会组织一次本组内的活动,每周五中午各教研组组长在教导处进行汇报总结，认真找出经验与不足，并预定下周的活动项目。
六、重视安全工作,确保校园安全稳定。
1、健全组织,加强对学校安全工作的领导我校实行安全工作行政校长负责制,各班班主任签订安全目标责任书，具体抓好学生的安全工作，继续以“求质量、保平安、促发展”为工作目标。
全体教职工能始终以高度的政治责任感来看待安全工作，始终把安全工作放在一切工作的首位，时刻提高警惕，全力做到防范于未然，本年度中我校无重大安全事故发生。
2、建立健全安全工作系列规章制度,明确职责,落实责任本着“安全第一”、“责任重于泰山”的原则，我校制订了比较完善的安全工作系列规章制度，并随时加以检查落实。
我校严格执行有关安全工作的奖惩考核制度，坚决处理一些危及安全的人和事，不仅对学生进行严肃处理，而且还对班主任工作进行严肃批评。
3、加强常规管理，加大宣传力度。
学校经常组织力量进行安全检查，对防火安全、防电安全、食品安全、校舍安全等一一加以检查落实。
班主任能认真督促、管理学生在校及上学、放学路上安全，禁止学生私自下河或到水库游泳,严肃查处学生到网吧等不适宜未成年人的场所。
历史的车轮在滚滚向前，变革的时代,促使了社会的飞速进步。
枣林乡中心小学的发展步伐，当然不会在我们这里停止。
虽然说,我们存在的问题不少，面临的困难也很多,但我们的心是热的，我们追求卓越的决心永不改变,只要我们牢记党的教诲，明确岗位职责,发扬奉献精神，努力争先进位，我们的汗水,一定能浇灌出鲜艳的花朵，我们的智慧，一定能创造出新的辉煌!教育教学管理先进学校申报材料枣林乡中心小学2009．11.2６。