【小学语文】小学语文二年级基础知识、阅读理解暑假测试题带答案
统编版二年级语文下册《阅读理解》暑假练习题(含答案)
统编版二年级语文下册《阅读理解》暑假练习题（含答案）正月歌新春正月过大年，吃点喝点解了馋。
初一饺子初二面，初三合子团团转。
初五饺子要素馅，初七吃碗打卤面。
十五家家闹元宵，白白的汤圆锅里转。
1．“正月”指的是（）A．一月B．农历一月C．十二月2．____________和____________要吃饺子。
3．“十五”这一天是____________节，这一天家家都要煮_________。
4．你还知道哪些过年的习俗？把你知道的写下来。
彩虹今天下午，下了一阵大雨。
雨后我走到院子里，看见天空中出现一条五彩缤纷的彩虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。
我问奶奶：“彩虹是怎么来的？”奶奶说：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，他休息时，就把他的弓，也就是虹，挂在云端。
”我还是很疑惑，就去问爸爸。
爸爸说：“下雨过后，天空中有许多小水滴。
虹是由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。
空气里水滴越大，彩虹就越美丽。
”5．联系上下文解释词语。
疑惑：五彩缤纷：6．读第一自然段，表示彩虹出现时间的词是( )，表示彩虹色彩的词是( )，表示彩虹形状的词是( )。
7．读第三自然段，找出表示产生虹的原因的句子，用“”画出来。
8．用“﹏﹏﹏”画出文中打比方的句子，这句话是把（）比作（）。
9．奶奶和爸爸的答案不一样，你更喜欢谁的解释?为什么？下雨了下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。
燕子掠（lüè）过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一会儿，滴答,滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。
抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。
不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。
它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。
部编版小学语文二年级下册暑假专项练习试题——阅读理解(一)(含答案)
近义词：立即 -- （ ） 表扬 -- （ ）
反义词：虚心 -- （ ） 高兴 -- （ ）
2.读短文选择合适的答案将序号填入括号中。
（1）根据短文内容给下列词语选择正确的解释。
议论纷纷（ ） 高兴万分（ ） 津津有味（ ）
A．兴趣浓厚 B．高兴极了 C．说法众多
听了妈妈的话，红红缩回了手，脸红了。
1、这篇短文一共有（ ）个自然段，第一自然段有（ ）句话。
2、用“”画出描写公园里菊花颜色的句子。
3、从短文中找出这两个词语的近义词。
漂亮——（ ） 急忙——（ ）
4、听了妈妈的话，红红的脸红了，你知道这是为什么吗？请用“”在文中画出来。
（3）百灵鸟的歌
每当百灵鸟亮开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷，不停地夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众却越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌呢？我又没有骄傲！”
乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。“哇……”她刚一开口，肉就掉了下来。
狐狸叼起肉，一溜烟儿跑掉了。
1．根据短文完成表格。
狐狸说的话
乌鸦的表现
第一次
第二次
亲爱的乌鸦，Biblioteka 的孩子好吗？看了狐狸一眼，还是没有回答。
第三次
2．狐狸为什么要骗乌鸦说谁都爱听她唱歌？
3．你觉得这是一只怎样的乌鸦？
（6）金色的小船
1．这篇短文描写的是____（季节）的景色。
2．填上合适的词语。
（ ）的小船 （ ）的树叶
3．用“～～”画出短文中的一句打比方的句子。
二年级语文下学期阅读理解课堂知识题(含答案)
二年级语文下学期阅读理解课堂知识题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课外阅读。
知了学飞传说在远古的时候，知了是不会飞的。
一天，它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分美慕。
于是就请大教它学飞，大雁很高兴地答应了。
学飞是一件很艰苦的事情。
知了怕吃苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。
大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它本领，它只试几下，就自满地叫着：“知了！知了！”秋天到了，大雁要飞到南方去啦！知了很想跟着大雁一起展翅高飞，可是它用力扑腾着翅膀还是没能飞离树梢。
它很后悔自己当初没有努力学习！可已经晚了，只好叹着气说：“迟了！迟了！”1．读短文，思考知了为什么想学飞，用“——”在文中画出来。
2．知了没学会飞是因为它___________、____________、__________。
3．知了叹着气说：“迟了！迟了！”这是因为（）A．大雁要飞到南方去了，知了还不能飞离树梢。
B．知了根本不想学了。
二、阅读展示台。
美丽的武夷山武夷山在福建省西北部，那里的山峰有溪水环绕，溪水随山峰弯曲回转。
武夷山造型奇特，山势险峻。
三十六峰有的像玉柱，有的像火把，有的像野花，有的像竹笋。
最险的是大王峰，从峰底向上有人工开出的石阶，一直通向峰顶。
武夷山的溪水绕着山峰转了九个弯，所以叫九曲溪。
溪水很清，清得可以看见溪底的沙石。
溪水很静，静得像一面镜子。
两岸的山峰、绿竹映入水中，就像一幅水上的风景画。
到武夷山游览，可以爬山，也可以坐在古朴的竹筏上，在九曲溪上绕着山峰静静地、缓缓地、弯弯曲曲地漂行。
溪水轻轻拍着竹筏，青山徐徐从两边退去，人们会有一种入诗入画的感觉。
1．“青山徐徐从两边退去”中“徐徐”的意思是（）A．轻轻B．匆匆C．慢慢D．静静2．短文中画“﹏﹏﹏”的句子运用了__的修辞手法，写出了武夷山__的特点。
3．用“”画出点明九曲溪得名原因的句子。
部编版小学语文二年级下册暑假专项练习试题——阅读理解(九)(含答案)
②虽然自己身体的某个部位可能不好看,却很有用
5.鹅为什么被狐狸给抓住了?
（2）三过家门而不入
禹新婚不久,就领着治水大军出发了。他戴上草帽,拿起锄头和铁锹,带领老百姓,来到工地上,开始挖沟造渠。他们每天顶着炎炎的烈日,从早上干到晚上,手上磨出了茧,身上也晒掉了几层皮。
一天,禹路过家门,正巧听到自己的孩子呱呱的啼哭声。同行的人都放慢了脚步。有人说:“禹,回家住几天吧!”禹没有停住脚步,边走边说:“现在灾情严重,治水要紧!”还有人说:“你还没有见过自己的亲生孩子,回家看一眼吧!”禹摇摇头,郑重地说:“我现在重任在肩,可不能因家事而误了国事呀!”说完,他就大踏步地向前走去。
(3)王二小是怎样把敌人带进八路军埋伏圈的，找出句子画上“____”。
(4)选择正确答案的序号。
①这个故事发生在()
A．抗日战争时期B．抗美援朝时期
②王二小是()
A．抗美援朝小英雄B．抗日小英雄
(5)王二小是个什么样的孩子？
（6）我爱家乡的椰子树
我的家乡在海南，我爱家乡的椰子树。
我的家乡生长着许多椰子树，马路边、山坡上、公路旁，到处都是。
4．如果有一天你去游览长城，你会说些什么？
5．你知道福建省有哪些风景名胜吗？至少写出三个。
（5）王二小
王二小是儿童团员。他常常一边放牛，一边替八路军放哨(shào)。
有一天，日寇(kòu)来扫荡(dànɡ)，走到山口迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。
王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。
（3）小水滴旅行记
小水滴告别大海妈妈去旅行。
太阳公公让小水滴变成水汽向空中飞去，小水滴来到了云妈妈的怀里。
云妈妈一下变胖了。它带着小水滴到处旅行，看到了茂(mào)密的树林和可爱的动物。
二年级(部编语文)二年级阅读理解模拟试题及解析
（部编语文）二年级阅读理解模拟试题及解析一、二年级语文下册阅读理解训练1．读故事，完成练习。
谁跟小羚羊去避暑炎热的夏天来了，小羚羊的妈妈要带孩子到高山地带去避暑。
小羚羊想，其他小伙伴也一定热得难受，得约大家一起去。
小羚羊去找小红马，小红马对小羚羊说：“我不去。
我一出汗就好像洗冷水澡一样凉快，因为我身上有许多汗腺，热了会通过出汗来调节体温，所以不需要避暑。
”小羚羊去找小黑狗，小黑狗摇摇尾巴说：“虽然我身上没有汗腺，但是舌头上有许多的汗腺。
我伸出舌头，就是用它排汗、调节体温。
”小羚羊又去找小松鼠，小松鼠在树枝间蹦来跳去，说：“夏天到来之前，我就脱掉了冬天的厚毛衣，换上了薄薄的夏装啦。
”没有小朋友跟小羚羊去避暑，所以她只好自己跟着妈妈去避暑了。
（1）写近义词。
炎热—________ 调节—________（2）这篇短文共有________个自然段。
除了小羚羊，短文中写了________种小动物的避暑方法。
（3）读课文，连一连。
【答案】（1）酷热；调整（2）5；3（3）【解析】2．阅读下文，回答问题。
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。
原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
（1）养羊人说的话还可以这样说：________。
（2）养羊人没有修羊圈的结果是什么？（3）这个故事告诉我们（）A. 别人说的都是对的，我们要听。
B. 有了错误要及时改正。
【答案】（1）羊已经丢了，修羊圈已经没有用了（2）第二天，狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
（3）B【解析】3．阅读我最棒________________阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿。
慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。
部编版小学语文二年级下册暑假专项练习试题阅读理解四含答案
统编版语文二年级下册夏天的月夜，吹来阵阵晚风，暑假专项练习——阅读理解（四）远远近近的虫鸣，衬托着夏夜的宁静。
我们全家人，在庭院里纳凉，（一）爱玩的太阳娃娃每个人的杯子里，都斟满了月光。
我请爸爸、妈妈，干下这杯月光酒，天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
脸上永远有微笑，心窝也会发出亮光。
瞧，她把嘴巴鼓得的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚!子，一个圆脑瓜。
哈，她把那朵白云改成一只小白兔太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。
朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。
那啊，她在海里把( 哪)自然段，第二自然段有短文共有句话。
1.（12.太阳娃娃把白云吹成了、和。
）文章写的是什么时间？什么人？在干什么呢？。
，反义词是“漂亮”的近义词是3. （2）你知道饮的意思是什么吗?月光怎么能饮呢？这说明月光像一样美，像一样柔。
（从下面的词中选择）（3）照样子写句子。
每个人的杯子里，都斟满了月光。
都（4）“我请爸爸、妈妈，干下这杯月光酒，脸上永远有微笑，心窝也会发出亮光。
”小朋友你觉得在我们的快乐生活中，什么时候会干杯呢？（三）值日（二）夏天的月夜起病来。
许多野兽到洞里来探望它，它就把野兽都吃掉。
狐狸看透了它这个诡计，就站在洞口说：“狮子，身体怎么样？”狮子说：“我身体不好，你干吗不进来呀？”狐狸回答说：“因为我看到许多脚印——进洞的挺多，可是出洞的没有，所以我不进来了。
”有一天，轮到小刚当值日生。
他戴上红袖章，挺着胸，昂着头，像个小“将军”。
第二节课以后，他从墙上摘下值日生记录本，盯着每个同学。
突然，他发现同桌的玲玲在掏手绢的时候，把一 1.短文共有＿＿个自然段，标出小节号张废纸掉在了地上，他急忙把玲玲的名字记在本子上。
，所以。
2.狮子为什么要躺着装起病来？因第二天，玲玲当值日生。
下第二节课以后，她发现小刚的椅子底下有几片铅笔屑，就悄悄地把“狐狸看透了它这个诡计”，“它”是指。
二年级阅读理解题20套(带答案)及解析
(4)飞了一会儿 …眼看要掉下来了。
(5)“我以后再也不单独飞了 ”；团结合作的重要
【解析】
4・阅读短文，完成么事情都要打破沙锅问到底。比如，他看到闹钟一上弦就走，就想找出 它的奥秘。于是他把家里的闹钟悄悄地拆开观察内部结构他
又看到半导体收音机能发出声响就把它打开仔细研究现在家里的收
音机坏了他还能修理哩
黄炜喜欢阅读自然科学读物。他常常把学到的知识绘声绘色地讲给同学听：从宇宙、地球，讲到古猿进化 成人；从人们最初用手指计数，讲到现代的大型计算机；从古人梦想的
空中驾云，讲到宇宙飞船、外星人、飞碟和星际旅行……
他还善于观察周围的事物。从天空中的风云变幻，到地上的蚂蚁筑窝……正因为黄炜有勤学好问的精神和细 心观察的好习惯，使他成了同学们当中的“小博士
3小动物们做的事情都很简单。
【答案】(1)略
(2)公认；专心；整天
(3)建筑师；歌星；画家；医生
(4)可聪明的猴哥呢，整天待在家里，喝喝咖啡，听听音乐，看看电视，打打游戏，或者躺在沙发上闭目养 神。
(5)②
【解析】
12・阅读下文，回答问题。
篓子里的青虫蝴蝶在大白菜上产了一堆卵。后来这些卵变成了
一条条小青虫。
现在，他们都有了成就，我呢？我这么聪明，却一事无成，这到底是为什么呢？非常烦恼，不知是怎么回 事。”猴哥
(1)用“①②3)……”的序号标出自然段。'
(2)读一读，照样子在句子中找出表示下面意思的词语写在横线上。例：现在，他们都有了成就，而我却一 事无成。
什么事都没有做成。(一事无成)
1森林里，大家公认猴哥最聪明。
“我的触角就是耳朵！”小蚊子说。
“我的耳朵长在肚子上！”小蝗虫拍拍自己的肚子说。
小学语文二年级基础知识、阅读理解每日一练
小学语文二年级基础知识、阅读理解练习1一、比一比，再组词。
渴___ 纷____ 沿____ 话_____喝____ 粉____ 没____ 活_____二、阅读下面的寓言故事，完成练习。
掩耳盗铃从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。
他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。
可是他想：“如果把耳朵掩住．不就听不见响声了吗？”他掩住自己的耳朵，伸手去偷铃铛。
没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。
（1）文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思，用“___”画出来。
（2）这则寓言故事告诉我们（）A.偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的B.自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的三、看图写话。
提示：小白兔请了哪些客人？他请客人们吃什么？客人们的表现怎样？后来小白兔会怎样做？答案：一、口渴；纷飞；井沿；说话；喝水；粉色；没有；活动二、略三、（1）他掩住自己的耳朵，伸手去偷铃铛。
（2）B小学语文二年级基础知识、阅读理解练习2一、给多音字选择正确读音。
①壮壮好________（hào hǎo）奇心强，爱动脑筋，学习成绩很好________（hào hǎo）。
②把葡萄的水分________（fēn fèn）蒸发掉，就制成了非常可口的葡萄干________（gān gàn）。
③春天到了，农民伯伯把种________（zhǒng zhóng）子种________（zhǒng zhóng）在地里。
二、将下列各字加上偏旁变成新字，再组词。
弟________ ________分________ ________皮________ ________成________ ________各________ ________禾________ ________三、阅读短文，完成练习。
广州的“小蛮腰”提到我的家乡广州，人们一定会想到这里的小吃，因为“吃在广州”嘛！但是，今天我要介绍的是广州的新地标——高耸入云的广州塔，当地人亲切地称它为“小蛮腰”。
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暑假测试题1一、请用正楷字抄写下面词语；做到规范、端正、整洁。
二、用“╲”划去不正确的读音或字。
1、暑假；许多同学都(dū ；dōu)想去大都(dū ；dōu)市上海游玩。
2、蚂蚁整(zhěng ；zhèn)天辛勤(qín ；qíng)地劳动；没有一个偷懒的。
3、这件事真让我兴(xīng ；xìng)奋。
三、认真想一想；填上正确答案。
1. “膊”用音序查字法应先查大写字母______；再查音节______；用部首查字法应查______部；再查_______画。
2.蒲公英靠__________传播种子；苍耳靠__________传播种子；豌豆靠_________传播种子。
3.小鸟认为天_______________；而青蛙认为天只有_______________。
四、照样子给句子换个说法。
例1：叶子上的虫还用治?叶子上的虫不用治。
一个人在家里怕什么?。
例2：同学们把地扫干净了。
地被同学们扫干净了。
雨水把我的衣服湿透了。
例3：小猴子吃起葡萄来。
小猴子(大口大口地)吃起葡萄来。
小强走上讲台。
小强()走上讲台。
五、口语交际。
（不会写的字请用拼音代替）见到长辈你会说：“”。
影响了他人你会说：“”。
别人向你道歉你会说：“”。
归还别人你会说：“”。
与他人分别你会说：“”。
答案：一、略二、dū dōu zhèn qíng xīng三、1、B bo 月 102、风、动物的皮毛弹射3、无边无际井口那么大四、一个人在家里不用怕我的衣服被雨水湿透了激动地(不确定答案)五、您好对不起没关系谢谢你再见暑假测试题2一、阅读理解。
桃花的心愿河堤(dī)上的桃花；被春风一吹；争先恐后地开放了。
一簇(cù)簇；一团团；给大地(增添增强)了春色；给人们带来了芳香。
夹杂在桃树中的柳树；侧过头去；悄悄地问桃花：“小妹妹；你在尽情开放的时候；可曾想过自己生命的(暂时短暂)吗？”“我的生命确实不长；盛开期不过三四天。
”桃花坦率地回答说；“在果树中；恐怕我的生命要算最短的了。
”“既然这样；那你为什么要拼着命开放呢？”柳树(理解不解)地问。
桃花微微一笑；抖(dǒu)抖花瓣说：“因为我懂得人们不但需要甜蜜的果实；还需要艳丽的色彩；尽管我的花期不长；但只要给人们一分钟的享(xiǎnɡ)受；我这一生也不算虚度了。
”柳树听了桃花的话；很受感动；含着泪说：“小妹妹；有你这样高尚的邻居；我也感到光荣。
我没本事开出你那样娇(jiāo)艳的花朵来；就让我吐出更多的翠(cuì)叶；帮助你一道打扮美丽的春天吧！”1.用“\”画掉文中括号内不恰当的词。
2.连一连。
微微地笑不解地开放坦率地回答争先恐后地问3.认真阅读短文；判断下列说法是否正确。
(在正确说法后的括号里打“√”)(1) 桃花在春天开放；它的花期很长。
( )(2) 柳树听了桃花的话无动于衷。
( )(3)桃花认为只要给人们一分钟的享受；它这一生也不算虚度了。
( )4.桃花的心愿是什么？答案：1.增强暂时理解2.略3.（1）×（2）×（3）√4．虽然它的花期不长；但也要尽力开出鲜艳的花朵；给人们享受。
暑假测试题3一、看拼音；写词语。
二、我会填。
的葫芦藤一方红领巾翠竹一艘欢笑三、加偏旁组成新字；并组词。
如：交——(校)——(学校)吕——( )——( ) 丁——( )——( )主——( )——( ) 舌——( )——( )四、我会写。
1. 鸟飞绝；人踪灭。
2.蓬头稚子学垂纶；。
3. ；遥看瀑布挂前川五、我要认真读下面一段话；并完成后面的练习。
火红的枫叶今天；我在树林里走来走去；想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候；我总以为找到了一片最红的。
可是不久；我又找到了一片更红的。
啊；我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红；比玫瑰还红。
它的样子也好看；就像我小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上；再写上一首小诗；做成一张贺卡。
我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。
在这美丽的秋天里；我记得（）月（）日是老师的节日。
1、《火红的枫叶》这篇文章共有（）个自然段。
第三自然段有( )句话。
2、在最后一个自然段的括号中填上正确的时间。
3、送贺卡的时候；那个小朋友可能会跟老师说些什么？答案：一、追逐、容易、雄伟、尤其、重复、温暖、现在、开始二、1、细长田地一队一丛军舰一片三、吕——(侣)——( 伴侣) 丁——(订)——(订书)主——( 注)——(注意) 舌——( 话)——(说话）四、1.千山万径2.侧坐莓苔草映身3.日照香炉生紫烟4.洁白的雪花从天空飘落下来与朋友交；言而有信五、1.32.9 103.略暑假测试题4一、给下列加点字正确注音。
二、课文内容我知道。
1.；忙趁东风放纸鸢。
2.；看花灯；人如潮。
3.予人玫瑰；。
4.下列选项中；按照十二生肖顺序排列正确的是（）A.虎龙狗猪B.兔牛鸡猴C.鼠羊马鸡D.牛蛇龙猴三、阅读天地。
拾贝壳“退潮了！退潮了！”我们一大群孩子喊着；笑着；跑着；跳着；来到海边。
海滩上银光闪闪。
许多光滑的卵石、五彩的贝壳；挤在一起晒太阳。
我们弯下腰；拾起美丽的贝壳。
啊；一个扇贝的壳；像一把打开的骨扇；真漂亮啊！说不定是海妈妈特意留下来；给我们扇风用的呢。
啊；一个细长的螺蛳壳；像一个张着嘴的小喇叭；真逗人喜爱呀！这一定是海妈妈留给我们吹号用的！我们拾啊；捡哪；口袋装满了；手帕盛满了；还是舍不得离开。
我回到家；把贝壳都摆在桌子上；让没去过大海边的小朋友们看。
大家用手摸着五彩的贝壳；听我讲海滩上美丽的故事。
关注部编语文学习。
1.文中加点字的读音是；它还有另外一个读音是。
2.文中画线句运用的修辞手法是（）A.比喻B.拟人C.排比3.短文主要写了哪几种贝壳？它们的外形是怎样的？4. 你觉得拾贝壳的孩子心情怎样？从哪里看出来的？答案：一、cuì zhuàn hěn yù zhuó láng二、1.儿童散学归来早2.元宵节大街小巷3.手有余香4.A三、1.piào piāo2.B3.主要写了扇贝的壳和细长的螺蛳壳。
扇贝的壳像一把打开的骨伞；细长的螺蛳壳像一个张着嘴的小喇叭。
4.兴奋、不舍。
从“我们一大群孩子喊着；笑着；跑着；跳着；来到海边”能看出孩子们高兴地心情；从“口袋装满了；手帕盛满了；还是舍不得离开”能看出孩子们不舍的心情。
暑假测试题5一、比一比；再组词。
二、照样子；填一填。
例:明亮的眼睛乌黑的头发三、课内阅读。
睡梦中的妈妈好累。
妈妈的呼吸那么沉。
她乌黑的头发粘在()渗出汗珠的额头上。
窗外；小鸟在唱着歌；风儿在树叶间散步；发出()的响声；可是妈妈全听不到。
她干了好多活儿；累了；乏了；她真该好好睡一觉。
1.在文中的括号里填上恰当的叠词。
2.这段话写睡梦中的妈妈。
3.我从“”“”感受到；妈妈真的很累。
4.从“她真该好好睡一觉”可以看出()①“我”希望妈妈睡着；好出去玩②“我”是个懂事的孩子答案：一、柱子住店面粉画画闭口圆珠笔哄骗提供二、大大雪白三、1.微微沙沙2.好累3.呼吸那么沉干了好多活儿4.②暑假测试题6一、给下列汉字注音。
二、补充词语我最棒。
三、课外拓展阅读。
小松鼠看错了达尔文是个英国人；他从小就喜欢观察花草树木怎样成长。
后来；他成了一位世界著名的生物学家。
有一次；达尔文看见树上有几只小鸟；就一动不动地在树下仰着头仔细观察。
一只小松鼠顺着他的腿；爬上了他的肩头。
大概认为他是一根木桩。
小松鼠左看看；右看看；还挺得意哪！树上的松鼠妈妈急坏了；叽叽地直叫；好像在说：“孩子；你看错了；那不是木桩；是一个人哪！”松鼠妈妈其实不用担心。
达尔文十分喜爱各种小动物；他怎么会伤害松鼠妈妈的孩子呢？1.从短文中找出一组近义词和一对反义词。
近义词：（）——（）反义词：（）——（）2.下面的句子中；和文中画线句子意思相同的是（）A.他会伤害松鼠妈妈的孩子。
B.他不会伤害松鼠妈妈的孩子。
3.小松鼠为什么会把达尔文当成木桩？答案：一、cāo nuó shào dǎng bó pín二、望际勃勃一不面方筋疲街巷三、1.①喜欢喜爱②上下（左右）2.B3.例：因为达尔文看书上的小鸟时；一动不动地仰着头看。
暑假测试题7一、给下列汉字注音。
二、句子乐园。
1. 孩子的迷路他抱着（连词成句）2.爸爸拾起一根又细又长的枝条。
（缩句）3.难道它的味道很特别吗？（仿写句子）难道吗？三、看图写话。
观察图片；图中画了什么人？他们在玩什么？发挥想象写一写。
答案：一、qiúfěn xiàn sì què二、示例：1. 他抱着迷路的孩子。
2. 爸爸拾起枝条。
3. 示例：妈妈没回家三、写话指导：图中画了两个男孩和一个女孩；他们在玩拼图。
写话时；可以先设定一个场景：三个小伙伴玩拼图；再根据图中人物的动作和表情联想他们可能出现的对话、行为；最后把你看到的、想到的整理成一段通顺的话写下来。