教学版小学语文二年级语文基础知识汇总

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小学二年级语文上册人教版知识点

小学二年级语文上册人教版知识点

小学二年级语文上册人教版知识点小学二年级语文上册知识点一、复习课文:1、日月潭的名字是根据它的(形状特点)起的――小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。

2、为什么傣族人民觉得1961年的泼水节是一个难忘的日子?(因为这个泼水节是敬爱的周恩来总理和他们一起渡过的,所以他们觉得这个日子非常难忘。

)3、为什么说葡萄沟真是个好地方?(因为那里不仅有的葡萄,还有勤劳勇敢、热情好客的维吾尔族老乡,所以说葡萄沟真是个好地方)二、背诵:1、北京的公园可多啦,有(颐和园)、(圆明园)、(天坛)、(北海)、(景山)、(香山)……北京有世界闻名的古代建筑(长城)、(故宫),还有的现代建筑(人民大会堂)、(国家图书馆)、(中华世纪坛)、(首都国际机场)……2、优美句子(背写):(1)到了(秋季),葡萄一大串一大串地挂在(绿叶)底下,有(红的)、(白的)、(紫的)、(暗红的)、(淡绿的),(五光十色),美丽极了。

(2)要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,好像童话中的仙境。

(3)周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。

3、复习54页“我的发现”:照相-照相机洒水-洒水车集邮-集邮册图书-图书馆电视-电视台飞机-飞机场游泳-游泳池足球-足球场4、我国是个多民族的国家,有(汉族)、(回族)、(土族)、(白族)、(苗族)、(壮族)等(五十六)个民族。

我国有(北京)、(上海)、(天津)、(重庆)四个直辖市,(香港)、(澳门)两个特别行政区,(河南)、(河北)、(广东)、(广西)、(山东)、(山西)、(湖南)、(湖北)、(台湾)等(二十八)个省、自治区。

三、多音字:盛chéng(盛饭)shèng(盛开)倒dǎo(倒闭)dào(倒车)省shěng(节省)xǐng(反省)钉dīng(钉子)dìng(钉着)分fēn(分别)fèn(水分)干gān(干净)gàn(干活)空kōng(天空)kòng(空地)为wéi(为人)wèi(因为)降xiáng(投降)jiàng(降落)勾gōu(勾画) gòu(勾当)单dān(单位)shàn(姓单)chán(单于)四、填空:1、填入合适的动词:(出产)水果(搭起)凉棚(摘下)葡萄(驶过)江面(勾画)轮廓(敲)鼓2、填入合适的修饰词(美丽)的祖国(美丽)的小岛(美丽)的北京(美丽)的角楼(圆圆)的.太阳(弯弯)的月亮(成串)的葡萄(流动)的空气(敬爱)的总理(鲜红)的地毯(欢快)的鼓点(古老)的故宫(长长)的城墙(绿色)的凉棚(明亮)的橱窗(高大)的建筑(五光十色)的霓虹灯(薄薄)的雾(清晰)地展现(热情好客)的老乡五、近义词:环绕—(围绕)清晰—(清楚)展现—(出现)秀丽—(美丽)周围—(四周)茂密—(茂盛)美丽—(漂亮)一起—(一同)祝福—(祝愿)敬爱—(尊敬)犹如—(好像)装点—(装扮)六、反义词:年轻—(古老)繁华—(萧条)热情—(冷淡)成功—(失败)强大—(弱小)战争—(和平)骄傲—(谦虚)热闹—(冷清)进步—(落后)黑暗—(光明)隐隐约约—(清清楚楚) 笑容满面—(愁眉苦脸) 粗—(细)加—(减)直—(弯)冷—(热)真—(假)甜—(苦)升—(降)哭—(笑)善—(恶)穷—(富)贵—(贱)内—(外)宽—(窄)强-(弱)胜-(败)深—(浅)七、量词:一(个)湖一(个)凉棚一(条)龙船一(串)花炮一(只)象脚鼓一(道)彩虹一(束)灯光一(个)民族一(条)头巾一(座)立交桥小学二年级语文学习方法一、预习。

二年级语文必知必会的核心基础知识

二年级语文必知必会的核心基础知识

二年级语文必知必会的核心基础知识一、基础字词1. 基础字形在二年级的语文教学中,学生应该掌握一定数量的基础字形。

这些字形包括:古代汉字的基本构造和现代汉字的常用字形。

学生应该能够准确地书写这些字形,以便更好地理解和运用汉字。

2. 基础词汇除了基础字形外,二年级学生还应该熟练掌握一定数量的基础词汇。

这些基础词汇包括名词、动词、形容词等各类词汇。

学生应该能够理解这些词汇的意思,并能够运用它们进行基本的口头和书面表达。

二、基础语法1. 句子结构学生在二年级时应该了解句子的基本结构。

他们应该能够区分主谓结构和主谓宾结构,并能够正确使用这些结构构建自己的句子。

另外,学生还应该掌握一些常见的句型,例如陈述句、疑问句、祈使句等。

2. 词性和词组在语法知识方面,学生应该认识到不同词性的基本特征和用法。

他们应该能够区分名词、动词、形容词、副词等,并能够正确使用这些词性构建自己的句子。

此外,学生还应该熟悉一些常用的词组,例如时间短语、地点短语、动词短语等。

三、基础阅读1. 基础识字在二年级的语文学习中,阅读是一个重要的能力。

学生应该能够辨认并正确地阅读一些基础字词和句子。

阅读可以帮助学生加深对语言和文字的理解,培养他们的阅读兴趣和能力。

2. 理解短文除了识字能力外,学生还需要学会理解短文。

他们应该能够把握短文的主旨,理解其中的关键信息,并能够回答与短文内容相关的问题。

这种能力对于学生进一步提高阅读和理解能力非常重要。

四、基础写作1. 口头表达在二年级,学生应该能够用口头语言进行简单的表达。

他们应该能够用自己掌握的基础字词和句型进行简单的口头表达,例如自我介绍、简单的问答等。

这有助于培养学生的口头表达能力,提高他们的沟通能力。

2. 书面表达除了口头表达,学生还需要学会进行基础的书面表达。

他们应该能够使用自己所学的基础词汇和句型,写出简单的短文、日记等。

这种能力不仅可以帮助学生进一步加强对语言和文字的理解,也有助于培养他们的写作能力。

小学二年级语文知识点归纳总结

小学二年级语文知识点归纳总结

小学二年级语文知识点归纳总结基础要从小开始抓起,基础的学习里知识点学习占比很高,可见不管是在什么时候知识点的学习归纳都非常重要。

下面是有本店铺本店铺整理的小学二年级语文知识点归纳总结,一起来看看吧。

小学二年级语文知识点归纳总结(一)同音字汇总:饱(温饱)、保(保卫)背(背心)、被(被子)城(城市)、诚(诚实) 川(山川)、穿(穿衣)比(比赛)、笔(笔记) 并(并且)、病(生病) 厂(工厂)、场(场地) 但(但是)、弹(子弹)池(电池)、迟(迟到) 读(读书)、独(独立) 丰(丰收)、枫(枫叶浮(飘浮)、福(幸福) 件(事件)、舰(军舰) 金(金子)、斤(公斤) 句(句子)、巨(巨人)礼(礼貌)、理(理解)曲(歌曲)、取(取得) 台(台湾)、抬(抬头) 洼(水洼)、蛙(青蛙)卫(卫生)、味(味道) 言(语言)、沿(井沿) 扬(飘扬)、洋(海洋)阴(阴天)、音(音乐) 已(已经)、椅(椅子) 亿(亿万)、易(容易)宇(宇宙)、羽(羽毛) 直(直接)、植(植树) 纸(纸张)、指(指导)捉(捉鱼)、桌(桌子) 狐(狐狸)、胡(二胡) 戏(京戏)、细(仔细) 饥(饥饿)、鸡(小鸡) 及(及格)、极(极点) 实(其实)、食(粮食)至(至于)、帜(旗帜)、治(治病)青(青菜)、轻(轻轻)清(清水)申(申请)、伸(伸手)身(身体) 尤(尤其)、由(由于)、游(游泳) 园(公园)元(元旦)员(队员) 互(互相)、户(户口)护(保护) 历(日历)、丽(美丽)、粒(米粒) 夕(夕阳)、吸(吸气)、息(休息) 之(总之)、枝(树枝)、织(纺织) 科(科学)、棵(一棵树) 颗(颗粒)京(北京)、经(经过)、惊(惊奇)、睛(眼睛) 劳(劳动)、牢(牢记)、牵(牵挂)、铅(铅笔) 州(神州)、舟(小舟)、周(周围)、洲(亚洲) 住(居住)、助(帮助)、注(注音)、祝(庆祝) 其(其它)、奇(奇怪)、棋(下棋)、旗(旗帜) 计(计算)、记(日记)、技(科技)、际(国际) 克(克服)、刻(立刻)、客(客人)、课(上课) 市(市民)、示(表示)、事(事情)、室(教室)形近字:容(容易)壮(壮丽)波(波浪)龙(龙灯)己(自己)枝(树枝) 谷(山谷)状(形状)破(破坏)尤(尤其)已(已经)技(技术) 胡(二胡)观(观看)困(困难)宁(安宁)次(一次)元(元旦) 湖 (湖水) 现(现在)因(因为)宇(宇宙)欠(哈欠)园(公园) 极(北极)礼(队礼) 架(书架)旗(旗帜)川(四川)抬(抬头)小学二年级语文知识点归纳总结(二)谚语:人心齐,泰山移。

二年级语文必知必会的基础基础

二年级语文必知必会的基础基础

二年级语文必知必会的基础基础二年级语文必知必会的基础知识语文作为一门重要的学科,对于学生的语言表达、思维能力和综合素质的培养起着至关重要的作用。

在二年级阶段,学生需要掌握一些基础的语文知识,这些知识不仅是解决日常学习和生活中的问题的基础,也是进一步学习语文知识的基石。

下面将介绍二年级语文必知必会的基础知识。

一、识字和词汇积累识字是学习语文基础的重要环节。

在二年级,学生需要掌握一定数量的字词,以便能够准确理解和运用语言。

积累词汇的方法有多种,可以通过朗读课文、书写作业、阅读课外书籍等方式进行。

同时,学生还需注意汉字的基本结构和发展过程,例如简体字和繁体字的区分,从而在学习过程中能够更好地理解单词的意义和用法。

二、基础句型和造句能力在语文学习中,了解句子的基本结构和使用规则十分重要。

学生需要掌握一些基础句型,如主谓结构、主谓宾结构等,并能够灵活运用。

通过模仿老师的示范、教材中的例句以及故事情节等,学生可以逐渐提高自己的造句能力。

三、正确运用标点符号标点符号在书写和阅读中起到了分隔、衔接和修饰的作用,能够使文章更加准确和有条理。

在二年级,学生需要了解一些常见的标点符号,如句号、问号、逗号、叹号等,并且能够根据语境正确运用。

通过阅读课文、朗读句子,以及进行标点符号的练习,可以提高学生的标点符号运用能力。

四、阅读理解和写作阅读是语文学习的重要环节之一。

学生需要培养阅读习惯和理解能力,能够准确理解课文的意思,提取信息,并根据理解的程度进行提问和回答。

写作是语文学习的另一个重要方面,学生需要通过模仿和创作,培养自己的写作能力。

在二年级,学生可以从简单的句子和段落开始,逐渐提高段落的衔接,以及用词的准确性和丰富性。

五、诗词和经典文学欣赏诗词和经典文学作品是中华文化的瑰宝,也是语文学习的重要组成部分。

学生可以通过听、说、读、写和评价的方式,去欣赏和理解经典的诗词和文学作品。

在阅读和欣赏过程中,学生不仅可以提高自己的语感和修辞能力,还能够感受到作者的情感和思想。

小学二年级语文上册知识点归纳汇总(完整版)

小学二年级语文上册知识点归纳汇总(完整版)

小学二年级语文上册知识点归纳汇总(完整版)小学二年级语文上册知识点归纳汇总(完整版)第一单元知识点归纳第一课:小蝌蚪找妈妈一、会认读:池塘、脑袋、灰色、教师、教书、捕捉、迎面、阿姨、乌龟、敲鼓、头顶二、会背会写:1、两条成就哪里宽广,头顶眼睛肚皮孩子跳高已经自己。

2、多音字:教书、教师、教室。

3、睛(眼睛)、晴(晴天)、请(请客)、清(清凉)、情(友情)、哪(哪儿)、那(那里)、孩(孩子)、该(应该)。

4、近义词:快活——快乐,已经——曾经。

反义词:快活——痛苦。

5、(披着)衣裳、(甩着)尾巴、(鼓着)眼睛、(露着)肚皮、()的脑袋、(长长)的尾巴、(碧绿)的衣裳、(雪白)的肚皮、(带刺)的铠甲、(快活)地游来游去。

第二课:我是什么一、我会读:晒太阳、水滴、溪水、奔跑、淹没、没有、冲毁、房屋、猜测。

二、会背会写:1、变成北极,一片傍晚海洋,工作破坏带给。

2、级(年级)、旁(旁边)、做(做作业)、极(北极)、傍(傍晚)、作(作业)、昨(昨天)。

3、反义词:好——坏,温和——暴躁。

4、雨(落)下来,冰雹(打)下来,雪花(飘)下来,(发动)机器,(淹没)庄稼,(灌溉)田地,(冲毁)房屋,()的脑袋,(长长)的尾巴,(碧绿)的衣裳,(雪白)的肚皮,(带刺)的铠甲,(快活)地游来游去。

越-----越------:越飞越高,越走越远,越长越大,越来越快。

有的…。

有的……还有的:下课了,同学们有的打球,有的跳绳,还有的在跑步。

第三课:植物妈妈有办法一、会读:植物、旅行、准备、纷纷、刺猬、底下、低头、炸开、离开、观察、认识、粗细、得到。

二、会背会写(背诵课文):1、办法,如果脚下更加娃娃皮毛知识。

2、娃(娃娃)、法(办法)、如(如果)、洼(水洼)、去(来去)、她(她们)。

3、多音字:为(四海为家)(为了)、降(降落)(投降)。

4、近义词:如果——假如,办法——方法,仔细——细心。

反义词:降——升,轻——重,粗心——细心。

小学二年级语文学习重点知识

小学二年级语文学习重点知识

小学二年级语文学习重点知识小学二年级是语文学习的重要阶段,学生在这一年将逐步掌握基本的语言知识和运用能力。

本文将从拼音、汉字、词语、句子、阅读、写作等多个方面,系统总结小学二年级语文的重点知识,帮助学生全面掌握学习要点,提高语文水平。

一、拼音复习与巩固二年级学生已经在一年级学过拼音知识,但在二年级的语文学习中,拼音依然是很重要的基础部分。

学生要做到能够准确拼读音节,掌握拼音的声母、韵母、声调,尤其要注意复韵母、整体认读音节的读音。

1.声母表二年级的学生要复习掌握声母的正确发音,能够快速拼读。

声母表如下:| b | p | m | f | d | t | n | l | g | k | h | j | q | x | zh | ch | sh | r | z | c | s |2.韵母表韵母分为单韵母、复韵母、鼻韵母:o单韵母:a o e i u üo复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe ero鼻韵母:an en in un ün ang eng ing ong3.整体认读音节整体认读音节是一部分学生在拼读时容易混淆的部分,需要重点练习,具体包括:zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。

4.拼读练习拼读的关键是流畅自然。

学生在拼读时,应注意声母与韵母的结合,声调的高低变化。

要做到见词能拼、听音能写,养成借助拼音识字的好习惯。

二、识字与写字识字和写字是二年级语文学习的核心任务。

学生要逐步认识常用汉字,能够在书写中规范、端正书写每一个汉字。

1.基本笔画在书写中,学生要掌握常见的基本笔画,例如:横、竖、撇、捺、点、折、提等。

还需了解偏旁部首的含义与位置,如“氵”表示与水有关,“扌”表示与手的动作有关。

2.结构与间架学生在书写汉字时,要注意字的结构是否均匀。

常见的汉字结构有:o独体字:如“日”、“月”、“山”。

二年级语文全册知识点归纳

二年级语文全册知识点归纳

一、汉字部首和偏旁1.了解并会写常用的汉字部首和偏旁,例如“木”、“口”、“日”等。

2.掌握汉字的基本笔画和造字原则。

二、汉字的基本结构和字体1.了解汉字的基本结构,包括横、竖、撇、捺、点、折等。

2.认识并区分楷体、行书、草书等不同的字体。

三、汉字的基本读音1.掌握汉字的基本读音规律,通过拼音表准确读出常用字。

2.知道多音字的存在,学会根据上下文选择正确的读音。

四、认识识字方法1.学会用偏旁部首法辨析字义。

2.学会用声旁辨析字音。

3.学会用字母辨析字类。

五、语音规则和基本规范1.学习正确的语音发音,特别是声母、韵母、声调等。

2.学会正确的声调变调和音变规则,例如轻声变阴去、轻声后跟重阳声等。

3.掌握正确的语音规范,避免语速过快、发音模糊等问题。

六、语言文字的运用1.学会正常使用日常用语,例如问候语、感谢语、道别语等。

2.学会描述物体的外形、颜色、大小等特征。

3.学习使用简单的比喻和修辞手法,丰富语言表达效果。

七、正确书写汉字和构建词语1.了解汉字的书写笔顺和结构规范,学会书写规范的汉字。

2.通过汉字的组合,构建简单的词语和句子。

八、认读词语和短文1.通过课文、练习册等材料,学习认读一些常用的词语和短文。

2.学会理解词语和短文的含义,并能正确朗读、背诵。

九、语法基础知识1.了解名词、动词、形容词、副词等基本词类的概念和用法。

2.知道语序的基本规则,例如主谓宾语的顺序等。

3.学习使用正确的时态和语态,例如过去时、将来时、被动语态等。

十、阅读理解和语文常识1.通过阅读文言文或现代文短文,提高阅读理解能力。

2.增加对传统文化和历史常识的了解,例如古诗词、历史人物等。

二年级语文知识点

二年级语文知识点

二年级语文知识点一、字音 1. 拼音:学习认读字的读音,包括声母、韵母和声调。

2. 声调:学习汉字的四声调,了解不同声调对字的意义影响。

二、字形 1. 字的结构:学习汉字的基本结构,如横、竖、撇、捺等,了解字形的构成。

2. 笔画顺序:学习汉字的正确书写顺序,掌握笔画横竖撇捺的顺序。

三、词语 1. 词的意义:学习认读一些基本词语的意义,如人、山、水等。

2.词的构成:学习构词法,了解词的形成规律,如偏旁部首、合成等。

四、句子 1. 语序:学习句子的基本语序,了解主谓宾、定状补等基本句型。

2. 标点符号:学习使用句号、问号、感叹号等标点符号,正确标点句子。

五、阅读理解 1. 理解文字信息:通过阅读短文、图画等形式,理解其中的信息。

2. 回答问题:根据阅读材料回答简单问题,培养对文字信息的理解和分析能力。

六、作文 1. 写作主题:学习选择适合的写作主题,如描述人物、描写景物等。

2. 表达方式:学习使用简单句子和词语,进行简单的写作练习。

七、修辞手法 1. 比喻:学习理解比喻的含义,如“他像一颗流星划过天空”。

2.排比:学习理解排比的修辞效果,如“他勤奋、聪明、乐观”。

八、修辞方法 1. 修辞手法:学习一些修辞方法,如夸张、反问等,以增强表达的效果。

2. 善用修辞:在写作中运用适当的修辞手法,使文章更生动有趣。

以上就是二年级语文的一些基本知识点,通过学习这些知识点,可以帮助孩子打下扎实的语文基础,提高阅读理解和写作能力。

家长和老师可以结合教材和练习册,采用多种方法培养孩子对语文的兴趣和理解能力,让他们在语文学习中取得进步。

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二年级语文总复习姓名学号一、反义词
进-退快—慢买—卖正—反美-丑爱-恨贫-富冷—暖单-双深-浅低—高轻—重好-坏是-非饥-饱捡—扔湿--干新-旧死-生黑-白哭—笑苦—甜方—圆弯-直终-始答-问西-东南—北夜-日老—少入--出粗--细合-分远—近假—真硬-软往-来外—里紧-松长—短错--对有—无闲—忙关—开放—收早-晚满—空接-送还—借记—忘矮—高暗—亮瘦—胖离-回坐-立红—绿浓—淡沉—浮朝-夕迎-送这-那静-动
朋友—敌人集体—个人以后—现在讨厌-喜欢马虎—仔细饥寒—温饱安全—危险漂亮—难看结束—开始失败-成功凉快—炎热先进—落后复杂—简单困难—容易难过—高兴紧张-放松短暂—永久聚集—分散慌张—沉着进步-落后痛苦-幸福暴躁-温和后退—前进丑陋—美丽冷漠—热忱热情—冷淡贫穷—富有下降-上升索取—奉献早晨—傍晚安静—吵闹消失—出现长处—短处懒惰—勤劳批评—表扬笨拙—机灵真诚—虚假虚伪寒冷—温暖暖和粗心—细心仔细破坏伤害—保护悲伤-欢乐乌黑-洁白
二、近义词
壮美——壮丽美丽——漂亮尤其——特别好像——仿佛秀丽——美丽
格外——特别告别——道别办法——方法仔细——认真尽——完
安静——宁静挂牵——挂念突然——忽然亲切——亲热要是——如果
兴奋——高兴温和——和气解除——消除朋友——伙伴记住——牢记
欢乐——快乐洁白——雪白故乡——家乡奇怪——惊奇容易——简单
伤心——难过一定——肯定立刻——马上冷漠——冷淡虚伪——虚假
四周——周围喜爱——喜欢节省——节约保护——爱护发觉——发现
生怕——担心平常——平时珍贵——宝贵明白——知道培育——培养
缺乏——缺少疲劳——疲倦非常——特别中央——中心休养——休息
一望无际——无边无际称赞——赞扬、表扬赶紧——赶快、连忙、急忙
著名——有名、闻名使劲——用力
三、数量词。

一只猴子一块巨石一位仙人一个办法一条小鱼一把扇子
一把小刀一盘菜一株紫丁香一片掌声一座城市一名劳动委员
一架风车一艘轮船一只小船一颗葡萄一颗糖一颗星星
一棵树一棵白菜一根筷子一把椅子一只风筝一张纸条
一个松果一个气球一张小脸一双腿一枝神笔一个太阳
一则日记一首古诗一篇课文一本书一条波纹一面镜子
一片绿叶一匹马一根绳子一只海龟一只雄鸡一座山
一座大桥一条被子一个男孩一座高楼一面旗帜一双眼睛
一根树枝一块化石一块黑板一户人家一名少先队员一位老爷爷
一台彩电一道题目一叶扁舟一件礼物一杯开水一台计算机
一张桌子一件衣服一头毛驴一个邻居一口水井一条条红领巾
一辆汽车一架钢琴一句话一场比赛一朵花一件事情
1
四.多音字
(1) 中zhōng 中间、中华
(2) 分
fèn 养分、成分
(3) 奔
bēn 奔跑、飞奔
zhòng 打中、中了fēn 一分钟、元角分bèn 奔向、嫦娥奔月
(4) 漂piào 漂亮
(5) 教
jiāo 教书、教会
(6) 转
zhuàn 转动piāo 漂浮、漂走jiào 教室、教学Zhuǎn 转身
(7)背bēi 背书包、背起
(8) 没
méi 没有
(9) 好
hǎo 好事、好坏bèi 背包、后背mò 淹没hào 好学爱好
(10) 为为什么、为了
(11) 兴
xīng 兴奋、兴中华
(12) 乐
lè 快乐、乐趣四海为家自以为是xìng 高兴、兴高采烈yuè 音乐、乐曲
(13) 都ū首都、都市
(14) 的
de 好的
(15)曲
qǔ歌曲ōu 都是、都一样dì目的qū弯曲
五、词语积累 1、四字词语
金秋时节景色宜人山河壮美瓜果飘香春华秋实
绿树成阴风景优美尺有所短寸有所长取长补短
坐井观天拔苗助长无边无际自言自语百花齐放
叫苦连天助人为乐少年儿童人造卫星航空母航
宇宙飞船科学技术各种各样四海为家秀丽神奇
层林尽染天高云淡秋高气爽名胜古迹五谷丰登
秋收冬藏闻名中外高楼大厦奇形怪状鲜花盛开
川流不息不约而同相得益彰一叶障目不见泰山
徒劳无功瓜熟蒂落水到渠成迫不及待议论纷纷
雪中送炭指手画脚四处张望兴致勃勃引人注目2、的、地、得
欢快的乐曲亲切地说玩得高兴
幸福的日子怦怦地跳吃得开心
美丽的城市快活地成长看得入神
热闹的节日轻轻地叹息走得慢
满意的笑容飞快地跑觉得没意思
3、
高兴极了一个比一个好闻了闻跑来跑去立刻喊起来
得意极了一次比一次有进步瞧了瞧荡来荡去立刻欢呼起来神气极了一棵比一棵壮看了看想来想去立刻跳起来
可怕极了一个比一个优秀想了想跳来跳去立刻笑起来4、AABB
许许多多蹦蹦跳跳高高兴兴进进出出花花绿绿
快快乐乐说说笑笑来来往往弯弯曲曲吞吞吐吐
5、又又又香又甜又蹦又跳又紧张又激动又宽又长又细又长
2。

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