有趣的手指画说课稿
幼儿园小班美术教案《有趣的手指点画》
幼儿园小班美术教案《有趣的手指点画》一、教学目标1.让幼儿了解手指画的概念和基本技法。
2.开发幼儿的创造力和想象力。
3.培养幼儿的手眼协调能力和专注力。
4.培养幼儿自信心和艺术欣赏能力。
二、教学内容1.手指画的概念介绍。
2.根据课程主题选择绘画素材（如动物、花草等）。
3.点画技法的讲解和练习。
4.创意发挥和自由表现。
三、教学过程1. 热身准备教师与幼儿一起进行手指热身操，让幼儿熟悉手指的运动和柔韧度。
2. 引入新知教师介绍手指画的概念，并让幼儿跟随教师模仿手指画的基本技法，如点画、拖动等。
3. 绘画实践1.教师根据课程主题选择绘画素材，如选择动物、花草等。
2.教师引导幼儿使用手指进行绘画，讲解点画技法，并指导幼儿如何避免脏手和受伤。
3.学生跟随教师按照图案进行手指绘画。
4.学生自由发挥进行手指画创作。
5.教师鼓励幼儿分享自己的创作作品，并引导幼儿向同学和家长展示自己的作品。
4. 总结反思教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容和经验，并鼓励幼儿提出问题和改进建议。
四、教学评价1.观察幼儿的绘画表现和成果，评估幼儿的学习水平和绘画技巧。
2.收集学生课堂表现和作品等教学材料，对幼儿的学习发展进行跟踪评估。
3.鼓励家长参与学生学习评价，听取家长意见和建议，进行家校合作。
五、教学资料1.教师准备可洗的颜料、画纸、画架等。
2.教师根据课程主题和学生画工水平准备合适的绘画素材和欣赏资料。
3.贴心托班助手的协助和支持。
六、教学备注1.建议教师在课前先进行试绘，以熟悉手指画技法和特点，提高教课效果。
2.教师应根据学生年龄和学习难度灵活调整教学计划和内容。
3.学生绘画过程中易出现脏手、不喜欢脏手等情况，教师应留意并进行适当的引导和指导。
以上是本次幼儿园小班美术教案《有趣的手指点画》的详细内容，欢迎教师们在教学过程中参考使用。
笑脸手指绘画教案中班
笑脸手指绘画教案中班一、教学目标。
1、培养幼儿对手指绘画的兴趣，激发他们的创造力和想象力；2、让幼儿学会使用手指进行绘画，培养手指灵活性；3、通过手指绘画，培养幼儿的观察力和表达能力；4、培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学重点。
1、教会幼儿使用手指进行绘画；2、培养幼儿的观察力和表达能力。
三、教学难点。
1、引导幼儿用手指进行准确的绘画；2、培养幼儿的表达能力。
四、教学准备。
1、准备颜料、画板、画纸等绘画工具；2、准备笑脸图片作为参考；3、准备适量的湿纸巾和手指套。
五、教学过程。
1、导入。
老师向幼儿展示笑脸图片，引导幼儿观察笑脸的形状和特点，激发幼儿的兴趣。
2、示范。
老师用手指在画纸上画出一个简单的笑脸，让幼儿观察并模仿。
3、练习。
让幼儿用自己的手指在画纸上画出笑脸，可以使用不同颜色的颜料，让幼儿发挥想象力。
4、展示。
让幼儿将自己的作品展示给其他同学，分享他们的创作过程和心得体会。
5、总结。
老师引导幼儿总结本节课的学习内容，让幼儿说出自己的收获和体会。
六、教学反思。
通过本节课的教学，幼儿们在绘画过程中充分发挥了自己的想象力和创造力，也锻炼了手指的灵活性。
在展示环节，幼儿们积极分享自己的作品，培养了他们的表达能力和团队合作意识。
但也发现一些幼儿在绘画过程中缺乏耐心，容易心急，需要在后续的教学中加强引导和训练。
同时，在教学准备方面，需要提前准备好足够的绘画工具和材料，以免影响教学效果。
七、教学反思。
通过本节课的教学，幼儿们在绘画过程中充分发挥了自己的想象力和创造力，也锻炼了手指的灵活性。
在展示环节，幼儿们积极分享自己的作品，培养了他们的表达能力和团队合作意识。
但也发现一些幼儿在绘画过程中缺乏耐心，容易心急，需要在后续的教学中加强引导和训练。
同时，在教学准备方面，需要提前准备好足够的绘画工具和材料，以免影响教学效果。
八、教学总结。
通过本节课的教学，幼儿们在手指绘画中体验到了乐趣，培养了他们的观察力、想象力和表达能力。
幼儿园手工教案：大班儿童手指画创意手工
幼儿园手工教案：大班儿童手指画创意手工一、教学目标1. 通过手指画创意手工活动，让幼儿掌握基本的手指画技能，提升其手指的灵活性和手眼协调能力。
2. 培养幼儿对艺术的兴趣和创造性思维，激发幼儿的观察力和想象力。
3. 增强幼儿的团体意识和团队合作精神，实现师生、生生之间的友好合作。
二、教学方法1. 教学之前先进行示范，让幼儿能够清晰了解手指画的步骤及方法，对材料、工具、颜色的用法有一定的认知。
2. 分组活动，分小组进行创意手工制作，鼓励幼儿互相帮助和交流，增加互动性。
3. 讲解过程中，采用情景式教学方法，将知识点融入情境之中，帮助幼儿理解和掌握内容。
三、教学准备1. 画笔、颜料、画板、色纸、剪刀、胶水、铅笔、尺子、橡皮等制作所需的材料。
2. 为幼儿准备图片、卡片、海报等创意手工制作，让他们有明确的目标。
3. 老师需提前准备好教案，了解手指画创意手工制作的基本步骤和要点。
四、教学过程1. 先讲解手指画创意手工制作的基本步骤，向幼儿们展示一些手指画创意手工制作的图片。
2. 让幼儿们自由发挥，尝试用自己的手指和颜料进行涂抹，在色纸上创造自己的图案和形状。
3. 鼓励幼儿们采用多种颜色和多种形状涂画，让他们自由发挥自己的创造性思维，达到自我表达的目的。
4. 鼓励幼儿们互相交流和帮助，让他们形成团体意识和团队合作精神，共同完成一项创意手工制作任务。
五、教学思考通过手指画创意手工教学，可以帮助幼儿们提升手指的灵活性和手眼协调能力，同时培养他们对艺术的兴趣和创造性思维，在创意手工制作中实现个性化的表达和交流，增强团队协作和合作精神，达到全域发展的教育目标。
六、教学总结幼儿园手工教案：大班儿童手指画创意手工是一个创新的教学方法，不仅可以提升幼儿的动手能力，还可以开发幼儿的观察力、想象力和创造性思维，促进幼儿个性化的表达和交流，实现全面发展的教育目标。
在教学过程中，老师可以采用多种方法和工具，让幼儿们体验到手指画创意手工带来的乐趣和收获，营造良好的教学氛围和团体协作精神，促进幼儿全面发展的成长。
2024年幼儿园中班美术活动教案《有趣的手》
2024年幼儿园中班美术活动教案《有趣的手》一、教学背景2024年幼儿园中班的孩子们已经有了一定的美术基础，通过提升孩子们对“手”这一主题的认识，让他们在美术活动中展现出自己的想象力和创造力。
二、教学目标1.了解手的形态，能够简单描述手的特点。
2.通过观察学习，培养孩子们独立绘画的能力。
3.引导孩子们用自己的方式表现“手”的特点和意义。
4.提高孩子们对美术作品的欣赏能力。
三、教学准备1.白纸、彩色笔、水彩笔等绘画工具。
2.可展示的手模型或图片等教具。
3.课件PPT或图片，用于展示范例和激发孩子们的想象意识。
四、教学过程第一课时 - 认识手1.展示手模型或图片，让孩子们观察手的形态及特点。
2.跟孩子们一起讨论手的功能和意义。
3.让孩子们用画笔在白纸上绘制自己的手，尽量表现出手的形态和特点。
第二课时 - 画出有趣的手1.展示一些有趣的手绘画范例，激发孩子们的想象力。
2.引导孩子们用彩色笔或水彩笔在白纸上画出自己想象中有趣的手。
3.鼓励孩子们尽量发挥自己的创造力，展现出独特的手绘画作品。
五、教学评价1.内容设计：教案设计符合幼儿的认知水平，能够引导孩子们积极参与美术活动。
2.教学过程：通过课堂互动，孩子们能够充分理解“手”这一主题，并用自己的方式表现出来。
3.教学效果：孩子们的作品展示出了丰富的想象力和创造力，达到了教学目标。
六、延伸活动1.组织手工制作活动，让孩子们用纸张、彩色布等材料制作有趣的手工作品。
2.观赏名家描绘手的艺术作品，启发孩子们对美术的更深层次体会。
3.联合其他学科，比如语言表达，让孩子们用言语描述自己的手绘画作品，提升语言表达能力。
通过本次《有趣的手》美术活动教案，相信孩子们将在美术创作中展现出更多的潜力和想象力，为他们的艺术发展打下基础。
幼儿园中班美术教案《有趣的手》
幼儿园中班美术教案《有趣的手》教学目标通过学习本节课，幼儿将学会以下技能和知识： - 认识和练习手的基本形状；- 了解手的作用和特点； - 能够使用手印做出富有想象力的作品。
教学准备•丙烯颜料（黄、蓝、红、绿及混合色）；•画笔；•白色工艺纸；•抹布；•盛水的杯子；•水。
教学过程1. 引入•向幼儿们展示几幅手的照片和插画，并问幼儿们是否知道这是什么；•引导幼儿观察手的形状和特点，并们让他们说说手的作用。
2. 教授技能和知识点•逐步向幼儿们展示和教授手的基本形状，包括五指和手掌；•鼓励幼儿们触摸自己的手，并将手印留在白色工艺纸上，让他们亲身感受手的形状和大小；•拿起画笔和丙烯颜料，为幼儿们演示如何用手指蘸上颜料，并印在纸上；•鼓励幼儿们使用手印在纸上做出各种形状的图案，并尝试混合颜色使用。
3. 实践操作•让幼儿们在自己的白色工艺纸上尝试用手印创作自己的作品；•鼓励幼儿们在作品中发挥想象力，可以印出多个手印拼成有趣的图案和形状。
4. 展示和交流•让幼儿们展示自己的作品，并互相提供反馈和赞美；•老师可以以交流为机会，引导幼儿们互相欣赏对方的作品，并带领幼儿们谈论有哪些颜色和形状适合拼成诸如海豚、太阳、花朵等形象。
老师提示•这节课的互动环节是非常重要的，老师可以从各个方面为幼儿互相提供反馈和赞美，以鼓励他们放松心态，发挥自己的想象力。
•幼儿对新事物的接受和学习都需要一定的时间和耐心，老师需要以鼓励和引导为主，不要强行给幼儿施加压力，以免打击他们的自信心。
总结通过这节课，幼儿们认识了手的特点和作用，学会了用手印创作多种图案，并培养了自己的想象力和创造力，大大增强了幼儿的艺术修养和审美水平。
年幼儿园中班美术活动教案《有趣的手》
年幼儿园中班美术活动教案《有趣的手》
一、活动目标
通过本次美术活动，幼儿应能够: 1. 认识手是我们身体的一部分，了解手的重要性。
2. 提高手的灵巧性和手眼协调能力。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们对美术的兴趣。
二、活动准备
1.纸张、彩色笔、颜料、刷子等绘画用具。
2.音乐盒或节奏器具。
3.布置好的美术活动区域。
三、活动过程
第一阶段：认识手
1.通过绘画或手工制作，让幼儿认识手是我们身体的一部分，可以自由
发挥想象，创作出自己手的形象。
第二阶段：手印艺术
1.引导幼儿用彩色颜料在纸上留下自己的手印，让他们感受手的形状和
大小。
2.鼓励幼儿在手印周围进行装饰，例如画上指甲、戴上手环等，培养创
造力。
第三阶段：手影戏
1.利用灯光和屏幕，让幼儿的手影出现在墙上，让他们尝试舞动手影，
增强对手的认识和控制。
第四阶段：手艺术品展示
1.让每位幼儿展示他们的手印作品，并让他们互相欣赏和交流。
四、活动总结
通过本次美术活动，《有趣的手》，幼儿在欢快的氛围中认识了手的重要性，锻炼了手部灵活性和创造力。
并在展示中展示了自己的作品，增强了自信心和团队意识。
希望本次活动能够激发幼儿对美术的兴趣，让他们在绘画世界中畅游，感受艺术的魅力。
幼儿园小班美术优秀教案《手指作画》
幼儿园小班美术优秀教案《手指作画》《手指作画》教案一、教学目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿对不同形状和颜色的认识。
3. 提升幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。
二、教学准备：1. 教学材料：大幅的画纸、颜料、画笔、水杯、毛巾。
2. 教学环境：宽敞明亮的教室，准备好的绘画区。
三、教学步骤：1. 创设情境：老师向幼儿介绍今天的主题《手指作画》。
引导幼儿回忆曾经用手指涂抹颜料的经历，激发幼儿的情感和兴趣。
2. 展示示范：老师在画纸上用手指头蘸取颜料，直接在画纸上创作。
展示幼儿可以用手指做出的各种形状和颜色，例如点、线、圆等。
3. 组织实践：让幼儿自由地在画纸上使用手指涂抹颜料，自由创作，可以发挥任意想象。
4. 引导观察：逐个请幼儿展示作品，引导幼儿描述自己的作品，颜色的呈现效果，手指涂抹的效果等。
5. 交流分享：邀请幼儿互相欣赏彼此的作品，并且分享自己的感受和体会。
6. 清理整理：引导幼儿将用过的画纸、颜料、画笔等整理好，清理工作区。
7. 总结评价：老师帮助幼儿总结今天的学习内容，询问幼儿对本节课的感受和学到的东西。
四、教学重点：1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 提升幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。
五、教学扩展：1. 可以引导幼儿用手指在其他材料上绘画，如沙子、泥巴等。
2. 可以带幼儿参观美术馆，观赏一些以手指作画为主题的艺术作品。
3. 可以请一些有绘画才华的家长或画家来幼儿园给幼儿讲解和示范手指作画技巧。
六、教学反思：通过本堂课的教学实践，幼儿们对手指作画的兴趣和热情得到了充分激发。
幼儿们在自由创作的过程中，积极发挥想象力，创造出了各自的作品。
同时，在涂抹颜料的过程中，幼儿的手指灵活性和手眼协调能力得到了提升。
在今后的教学中，需要通过不同的教学手段和素材，进一步培养幼儿的创造力和艺术表达能力。
大班美术公开课教案《有趣的指纹画》（三篇）
大班美术公开课教案《有趣的指纹画》教案标题：有趣的指纹画教案目标：1. 帮助学生了解指纹画的概念和技巧。
2. 培养学生的观察力和创造力。
3. 提升学生的艺术表达能力。
教学目标：1. 学生能够正确理解和运用指纹画的技法和材料。
2. 学生能够通过观察和运用指纹画技巧创作属于自己的作品。
3. 学生能够欣赏和评价同学们的作品。
教学重点：1. 学生能够熟练运用指纹画的技法创作作品。
2. 学生能够通过指纹画表达自己的想法和情感。
教学准备：1. 指纹画的样本和范例。
2. 色彩丰富的指纹油墨或颜料。
3. 白色画纸和画板。
4. 刷子、水盆、毛巾等绘画工具。
5. 学生的绘画作品展示区。
教学过程：第一步：导入 (10分钟)1. 引导学生回忆和讨论指纹的特点和作用，解释指纹画的概念。
2. 呈现一些指纹画的范例，让学生尽量找出画中使用了哪些指纹。
3. 引导学生发现指纹画给人的感觉和情感。
第二步：示范和讲解 (15分钟)1. 讲解指纹画的技法和材料，如：使用指纹油墨或颜料，选择不同形状和大小的指纹进行创作。
2. 将一个简单的指纹画示范给学生观看，解释如何运用指纹创作出图案和形状。
3. 重点讲解如何调控指纹的浓淡和厚薄，以及如何运用颜色。
第三步：实践操作 (30分钟)1. 学生根据老师的示范，准备好所需的材料和工具。
2. 让学生选择自己喜欢的指纹画主题或素材，开始实践创作。
3. 老师巡视指导，提供个别指导和帮助。
第四步：作品展示和评价 (15分钟)1. 鼓励学生将自己的作品放在展示区，并请同学们观看和评价。
2. 引导学生描述同学们作品中有趣的点和亮点，如颜色运用，形状创作等。
3. 老师进行简要点评，鼓励学生继续努力和创作。
第五步：总结和延伸 (10分钟)1. 让学生总结指纹画的技法和创作经验，分享自己的感悟和体会。
2. 提醒学生可以将指纹画技法运用到其他绘画作品中，如插画、书法等。
3. 鼓励学生在家里或课余时间继续探索指纹画的创作。
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有趣的手指画说课稿
今天，我说课的内容是江西美术出版社，第三册第5课的内容《有趣的手指画》，我准备分五个步骤来说。
出示课件
一、说教材
首先是对教材的分析和认识
手指画是采用压印、联想、添画的方法来创作的。
在欣赏感受手指和手形变化的基础上，尝试用手蘸色，通过沾、按、添等方法创作出更多造型。
本课的教学目标我分为两点：
１：引导学生用艺术的角度去观察自己的手指和手形。
２：学会用手指印画，通过联想、加工，组合成有趣的图形。
本课的教学重点和难点：
重点是让学生充分展开想象，利用手指、添画创作出有趣的作品。
难点在于：指纹的轻重、图形的设计以及画面整体效果的处理很难掌握。
二、说教法
美术教学重在培养学生的创新意识和审美能力，寻找生活中的美。
因此，在教学中我采用视频激趣法、演示法、示范直观法进行教学，让学生在生动活泼的情境中，通过范例的欣赏，感受美的过程，去发现美，创造美。
三、说学法
学生通过观看大量实例产生“记忆”与“联想”，进一步认识指
纹和手形的变化。
在教学过程中，我采用多媒体课件、水粉颜料、水彩笔、勾线笔等进行教学。
四、说教学过程
第一环节：视频激趣，强化手形特征
俗话说“情感产生兴趣”。
动画视频能激发低年级学生学习的兴趣。
为了使学生产生对手型的联想，我出示手影表演导入新课，然后问学生：看了精彩的手影表演，你觉得我们的手指神奇吗？它还可以用来做什么呢？通过这一环节的活动，学生对下面的学习充满了好奇。
于是出示手指画作品让学生欣赏，并问学生：你知道这些画是怎么画出来的吗？趁学生有了创作的冲动，告诉学生这些画都是用手指印出来的，让学生再次感受手指的神奇。
这时，我将印画的步骤展示出来。
比如画一个萝卜，先用一只手指沾上你喜欢的颜色印在纸上，作为萝卜的外形，再用勾线笔给它添上叶子、根、表面的纹理，一个营养丰富的萝卜就画好了。
接着我又出示其它手指画的作画步骤给学生作参考。
然后问学生，一个手指印可以画出这么多图形，多个手指印又能画出什么呢？出示课件原来多个手指印可以创作出更多有趣的画。
为了让学生更直观地了解手指印画步骤，于是请一位同学上台与我参与示范。
有了课件的展示与作画步骤的示范后，我和学生一起总结手指印画的方法，并把印画步骤通过课件展示出来。
第一步：沾颜料这时，我指导学生用手指均匀地沾上颜料。
第二步：按图形告诉学生将沾好颜料的手指轻轻地按在纸上。