自主学习资料(4)
中学学生自主学习能力评价表
3.9-2
2分以下
4、协调小组成员，完成合作任务。（5分） 【同2】
5-4分
3.9-2
2分以下
5、在小组合作中积极参与，与同伴完成学习任务。（10分） 【同2】
10-7分
6.9-4
4分以下
6、能主动的发现并提出问题。（8分）【根据问题的质量评分】
8-6分
5.9-3分
3分以下
7、主动帮助、带动身边的同学进行学习。（8分）【同2】
4-3分
2.9-2
2分以下
课堂展示（70分）
1、上课听讲时注意力集中，不受外界干扰。【注：如果发现1次，此项分数减半，2次分数为零，2次以上扣本项的负分。】（4分）
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2、与其他同学合作与交流。（5分）【注：小组其他成员评价】
5-4分
3.9-2
2分以下
3、认真听取其他同学的意见，表达自己的观点和意见。（5分）【同2】
8-6分
5.9-3分
3分以下
8、与其他同学分享学习成果。（15分） 【注：根据课表现，实际评分】
15-12分
11.9-8
7.9以下
9、对自己的学习有所体会，写出感受，在反思中不断进步。 （10分）【注：根据具体材料评分】
10-7分
6.9-4
4分以下
巩固反馈15分
根据检测实际成绩给分。
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总分
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3、能借查阅资料进行自主学习。（4分） 【注：不能照抄、照搬，如出现
4、能对文中的词、句、段等进行质疑，提出不同的有价值的问题来。（4分）
4-3分
2.9-2
2分以下
6、能把自己的学习收获体现在读书卡上，通过一定的形式展现出来。【综合判断，得出此项分数】（4分）
小学生自主学习指导方法
小学生自主学习指导方法自主学习对于小学生的学习能力和发展至关重要。
它培养了他们的主动性、创造性和独立思考能力，帮助他们实现自我成长。
在这篇文章中，我们将探讨几种有效的小学生自主学习指导方法。
1. 设定学习目标学习目标的设定是自主学习的第一步。
小学生应该学会制定明确的学习目标，以增加学习的重要性和使学习更加有针对性。
例如，一个学生可以设定学习一些英语词汇或者背诵一首诗歌作为目标。
这样的目标可以帮助他们集中精力，有针对性地进行学习。
2. 制定学习计划学习计划的制定对于小学生来说是至关重要的。
他们应该学会自己规划学习时间，将不同科目的学习布置在每一天的不同时间段。
例如，早上可以用来阅读，下午可以用来做数学练习。
通过制定学习计划，小学生可以更好地管理自己的时间，提高学习效率。
3. 资源整合小学生可以学会整合不同的学习资源来丰富自己的学习经验。
他们可以利用图书馆、互联网和其他媒体资源来寻找相关的学习材料和信息。
例如，当他们学习关于动物的科学知识时，他们可以利用图书馆找到相关的书籍，或者在互联网上搜索相关的资料。
资源整合可以激发他们的学习兴趣，扩大他们的知识面。
4. 锻炼批判性思维批判性思维是小学生自主学习的必备技能之一。
他们应该学会提出问题、观察和分析事物，并形成自己的判断和观点。
例如，当他们学习一篇文章时，他们可以提出一些问题，如“作者的意图是什么？”或者“这一观点是否合理？”通过锻炼批判性思维，他们能够更深入地理解知识，并形成更加独立的思考方式。
5. 组织学习小组小学生可以通过组织学习小组来促进彼此的学习。
他们可以相互分享学习资源和经验，并共同解决学习中的问题。
例如，他们可以一起讨论一门科目的难点，并共同找到解决方案。
通过与他人一起学习，小学生可以互相激励，加深对知识的理解，并培养团队合作能力。
通过以上这些方法，小学生可以培养自主学习的能力，并取得更好的学习成绩。
这些方法不仅帮助他们成为更好的学习者，还为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
小学生自主学习训练
小学生自主学习训练自主学习是培养小学生学习能力和自我管理能力的重要方式。
通过自主学习，小学生能够主动探索知识，提高学习兴趣，培养学习动力，同时也能够培养他们的自律性和责任感。
针对小学生自主学习的训练，本文将就几个方面进行探讨。
1. 为小学生提供良好的学习环境自主学习需要良好的学习环境作为基础。
家长和学校应共同为小学生创造一个安静、整洁、明亮的学习环境，保证他们有足够的时间和空间进行自主学习。
同时，也要为他们准备好必要的学习工具和资源，如书籍、乐器、电脑等，以促进他们的全面发展。
2. 培养良好的学习习惯良好的学习习惯是自主学习的基石。
小学生应该养成每日坚持的学习时间，合理安排学习任务，并根据自己的实际情况进行时间分配。
同时，也要教育他们养成良好的作息习惯，保证充足的睡眠和休息时间。
3. 培养自主学习的策略自主学习需要一定的学习策略。
小学生应该学会使用各种学习方法，如阅读、思维导图、总结等，提高学习效果。
同时，也要教育他们提问和解决问题的能力，鼓励他们主动思考和独立解决问题的能力，培养他们的自主学习能力。
4. 激发学习的兴趣兴趣是学习的最大动力。
教育者要尊重小学生的兴趣，引导他们选择适合自己的学习内容，并激发他们的学习热情。
可以通过多种途径培养小学生的兴趣，如参加兴趣班、阅读图书、观看教育片等，让他们从中获得知识的乐趣。
5. 建立学习目标和反馈机制学习需要有明确的目标和合理的反馈机制。
小学生要根据自身情况设定短期和长期的学习目标，并制定相应的学习计划。
同时，也要建立合理的评价和反馈机制，及时给予他们鼓励和指导，帮助他们不断进步。
总之，小学生自主学习的训练是一个渐进的过程，需要家长、学校和社会各方共同努力。
只有给予小学生足够的自主学习空间和培养良好的学习习惯，才能使他们充分发挥自己的潜力，为未来的发展打下坚实的基础。
让我们一起为小学生提供更好的自主学习环境，培养他们积极主动的学习态度和能力。
培养小学生自主学习能力的策略研究资料讲解
培养小学生自主学习能力的策略研究龙田小学《培养小学生自主学习能力》成果经验交流一、课题提出的背景：小学语文新课程标准指出：小学语文课堂教学应当是个开放的系统。
语文课堂不是学习语文的唯一场所，语文教学不局限于语文教材。
在教学实践中，教师应在教材的基础上进行扩展发散，将传统的封闭型的课堂教学转变成有利于学生自主学习的开放式的教学互动模式，把课堂教学的因素进行时空上的拓展，让学生在更广阔更深远的学习环境中，拓宽其自主学习和独立思考的空间，保护和激发他们的创新思维，努力提高创造能力，为终身学习和适应学习型社会奠定良好的基础。
小学阶段是一个人的成长过程中的重要时期，我们提出在开放型阅读教学中培养小学生自主学习的能力，是基于以下一些思考和认识：寻求培养小学生自主学习能力的策略是适应新一轮课程改革的需要；寻求培养小学生自主学习能力的策略是顺应时代发展的要求，体现以人为本，着重学生终身发展的需要。
语文学习特别需要强调自主学习，分析我校高年级语文的教学现状：在阅读教学中，教师比较注重在课堂中发挥学生的主体地位；课堂中注重自主学习，发挥学生互动合作的优越性；课堂中让学生质疑，以学生的需要作为教学的重点，引导学生多读课文，读好课文，但是，这样的课堂学习开放性不够。
为了改变这种状况，我们遵循学生的心理特点和认知规律，按照大纲精神和教材特点，在以“学生为本”的教学原则的指导下，尝试进行了小学语文开放型课堂教学中提高学生自主学习能力的策略研究。
二、研究目标：1、通过研究，探求开放型阅读教学中以“提高学生语文自主学习能力”为核心的课堂教学模式。
2、通过研究，促使学生在开放性型阅读中养成独立思考的学习习惯；培养学生的自主意识，发挥学生的主体作用；培养学生在学习活动中的创造性和坚持性，使学生的自主学习能力得到提高。
3、通过研究，探索并形成一套适合培养小学生自主学习能力的课堂教学模式和策略，将课内学到的方法“迁移”到没有教师指导的开放性阅读中，获得终身学习的所需要的阅读方法和能力。
自主学习教案
自主学习教案一、教案目标通过本节课的教学，学生应能够：1.了解自主学习的定义和重要性；2.掌握自主学习的方法和技巧；3.培养学习的自觉性和主动性。
二、教学准备1.教材：教材《自主学习指南》第一章；2.教具：黑板、粉笔、投影仪；3.学生准备：提前预习《自主学习指南》第一章。
三、教学过程1.导入（5分钟）教师出示问题：“你们对自主学习有什么了解？自主学习对你们的学习有什么影响？”引发学生思考并进行讨论。
2.自主学习的定义与重要性（10分钟）通过教师讲解和学生研读教材《自主学习指南》第一章，了解自主学习的定义和重要性，并进行讨论。
自主学习是指学生在教师的指导下，自主选择学习任务、学习方法和学习资源，通过自我管理和自我评价，主动参与学习过程的学习方式。
自主学习能够培养学生的学习能力和解决问题的能力，提高学生的学习效果和学习兴趣。
3.自主学习的方法和技巧（20分钟）教师介绍一些自主学习的常用方法和技巧，如制定学习计划、合理安排时间、独立思考、积极参与讨论等，并结合具体例子进行说明和演示。
学生根据教师的指导，展开小组内讨论，分享自己在自主学习中的经验和方法。
4.自主学习的实践（15分钟）教师布置自主学习任务：要求学生选择一个自己感兴趣的主题，自主学习相关知识，并准备一个小组展示。
学生根据教师布置的任务，进行自主学习，并准备小组展示。
5.小组展示与评价（10分钟）学生按照小组进行展示，并其他小组成员进行评价和提问。
教师在展示结束后，进行总结和点评。
6.作业布置（5分钟）要求学生根据本节课的学习内容，填写学习日志，并提出改进自主学习的建议。
四、教学反思本节课通过导入问题引起学生的思考和讨论，激发了学生对自主学习的兴趣和需求，使学生有了对自主学习的初步了解。
通过教师的讲解和学生的研读，学生对自主学习的定义和重要性有了更深入的了解。
在学生小组的讨论和展示中，学生能够积极参与、主动思考，并分享自己的学习方法和经验。
整节课的教学过程中，学生参与度高，积极性强，达到了预期的教学目标。
初中自主学习教案
初中自主学习教案课时：1课时年级：八年级教材：《语文》教学目标：1. 让学生理解自主学习的概念，认识到自主学习的重要性。
2. 培养学生独立思考、自主探究的能力。
3. 引导学生运用自主学习策略，提高学习效果。
教学内容：1. 自主学习的概念及其重要性。
2. 自主学习策略的种类及应用。
3. 自主学习过程中遇到的问题及解决方法。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍自主学习的概念，引导学生认识到自主学习的重要性。
2. 学生分享自己对自主学习的理解和体会。
二、自主学习策略探究（15分钟）1. 教师介绍自主学习策略的种类，如目标设定、时间管理、监控调整等。
2. 学生分组讨论，每组选择一种自主学习策略进行探究。
3. 各组汇报探究成果，分享自主学习策略的应用心得。
三、自主学习过程中遇到的问题及解决方法（15分钟）1. 教师引导学生思考在自主学习过程中遇到的问题，如缺乏动力、自律性差等。
2. 学生讨论解决这些问题的方法，如制定学习计划、寻找学习伙伴等。
3. 教师总结解决问题的方法，并提供相关建议。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调自主学习的重要性。
2. 学生分享自己的学习收获，并表示将在今后的学习中积极运用自主学习策略。
教学评价：1. 观察学生在自主学习过程中的表现，评价其独立思考、自主探究的能力。
2. 收集学生的学习心得，评价其对自主学习策略的理解和应用能力。
3. 通过课后访谈或作业检查，了解学生对课堂内容的掌握情况。
综上所述，本节课旨在引导学生认识自主学习的重要性，学会运用自主学习策略，提高学习效果。
通过课堂讨论、小组合作等形式，激发学生的学习兴趣，培养其独立思考和自主探究的能力。
在教学过程中，教师需关注学生的学习情况，及时提供指导和帮助，确保教学目标的有效达成。
部编版语文四年级上册自主学习单
部编版语文四年级上册自主学习单第一单元：《张飞千门——中秋赏月》学习目标•了解中秋节的传统习俗和文化内涵。
•了解张飞千门的传说故事。
•听录音，感受文章的韵味。
•掌握生字词：赏，月，中秋，诗篇，夜晚，清醒。
计划安排1.阅读教材的相关内容，了解中秋赏月的来源和意义。
2.朗读《张飞千门——中秋赏月》这篇文章，体会其中的情感。
3.背诵诗篇：“廊坊月色好，花盛食欢咧，红园更修明，白月辉琦晒，妆门五六牙，千门人枕难，十五太阳娘，向上看月。
第二单元：《两头蛇——传统节日》学习目标•理解传统节日的重要性和意义。
•了解蛇在中国文化中的象征意义。
•掌握文章中的重点词汇。
•培养阅读理解能力和思辨能力。
计划安排1.阅读《两头蛇——传统节日》这篇文章，了解关于传统节日的内容。
2.学习生字词：传统，郗成的，露阳，月初。
3.背诵诗篇：“驾七彩桂车，两头蛇映阳光，琼台铛鸣响，含笑话人间。
”，感受其中的意境。
4.思考传统节日对我们的影响，写下自己的感悟。
第三单元：《课外书阅读》学习目标•培养阅读习惯，提升阅读能力。
•了解不同类型的图书和文学作品。
•激发阅读的兴趣和热情。
•练习书写读书笔记，培养整理和表达能力。
计划安排1.选择一本自己喜欢的图书，开始阅读并做读书笔记。
2.每天安排一定时间阅读，保持持续性。
3.思考书中的主题和意义，写下自己的读后感和心得体会。
4.和同学交流读书心得，互相分享阅读感受。
通过以上自主学习单的学习，希望同学们能够更加深入地了解文化传统，提升语文素养，培养阅读兴趣，提高表达和思辨能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
愿大家在自主学习的过程中不断收获成长和喜悦！。
自主学习个人学习计划5篇
自主学习个人学习计划5篇一起来了解有关“自主学习个人学习计划”的内容吧，编辑将为你展示丰富的信息。
为了方便未来的查阅，希望你能够收藏本页。
文档处理不仅限于电子文件，也包括纸质档案，参考和引用信息时需要注意，不能直接抄袭。
阅读相关范文则是一个自然而然的过程。
自主学习个人学习计划(篇1)基本要求：不迟到、不早退、不大声喧哗，遵守自主学习室纪律。
1.合理分配每天的学习任务。
把自己的学习任务分解成每天能够完成的单元，并坚持当天的任务当天完成，无论如何不能给自己以任何借口推迟完成原定计划。
2.合理规划每天时间。
把必须完成的工作尽可能安排在工作时间内完成，把既定的学习时间保留出来，养成利用每天的零星时间学习的习惯。
3.按照既定的时间表行事。
学习时间表可以帮助你克服惰性，使你能够按部就班、循序渐进地完成学习任务，而不会有太大的压力。
4.及时复习。
为了使学习能够有成效，应该养成及时复习的习惯。
研究表明，及时复习可以巩固所学的知识，防止遗忘。
5.向他人提问。
在学习中碰到疑难问题，要及时向教师和同学请教，无论你认为自己的问题是多么简单、多么微不足道。
应特别注意经常向周围同学请教、交流。
6.养成做笔记的习惯。
做笔记既可以帮助你集中精力思考和总结、归纳问题，加深对学习内容的理解和记忆，又可以把学习内容中的重点记录下来，便于以后查阅和复习。
7.保持适量的休息和运动。
休息和运动不仅让你保持良好的状态，也是消除压力的好办法。
自主学习个人学习计划(篇2)《自主学习初中数学计划》是是一项独立自主学习数学的计划，其目的是让每一个学生都能够掌握初中数学的基础知识和相关的运算技巧，同时也可以激发学生的学习兴趣，提高数学素养。
下面将为大家讲解一下《自主学习初中数学计划》的具体实施步骤。
第一步：制定学习目标制定学习目标对于自主学习初中数学计划非常重要。
首先要确定学习的范围，即初中数学的知识点和考试内容。
根据学习目标的不同，选择适合自己的学习方式和方法。
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自主学习资料（四）
第四章会计凭证设计
本章主要内容
第一节会计凭证设计概述
第二节原始凭证设计
第三节记账凭证设计
本章参考资料
1.《基础会计》第七章立信会计出版社2010年9月第一版主编隋英杰
2.《现代企业会计制度设计》第五章人民大学出版社2009年9月第二版主编伍中信
3.《会计制度设计》第四章科学出版社2009年8月第一版主编宋艳敏、刘晓东
一、复习思考题
1.会计凭证设计的原则是什么？
2.原始凭证和原始记录的关系是什么？
3.原始凭证的设计原则有哪些？原始凭证的基本内容有哪些？
4.记账凭证的设计原则是什么？
5.原始凭证和记账凭证是什么关系？
6.记账凭证的基本要素有哪些？
7.原始凭证的基本内容和记账凭证的基本内容有什么不同？
8.如何确定所要设计原始凭证的种类？你认为如何加强对原始凭证的管理？
9.如何确定一个企业所要设计的记账凭证的种类？你所熟悉的记账凭证种类是
按什么划分的？
二、实务练习
1．某企业有部分职工进行了加班，其中王二平时加班一天、假日加班二天、节日加班一天；李四节日加班三天、假日加班三天；张三平时、节日和假日各加班一天。
三人的日工资分别为：30元、40元、50元。
请设计并编制本单位职工加班工资计算表。
2．某企业以权责发生制为日常记账基础，本月有待摊的保险费、报刊费和和房
屋租金，请为该企业设计待摊费用分配表。
三、案例分析
1．资料：某公司2009年7月9日以银行存款450 000购买了一台设备，并收到购货发票、运费通知单和转账支票存根各一张，另外企业设备管理部门已出具该设备的验收证明一张，针对该项交易，该企业设计的的记账凭证如下：
付款凭证
会计主管：记账：稽核：制单：
要求：请指出上述凭证在设计方面存在哪些问题？就上述业务的内容为该企业设计合理的付款凭证并正确编制该付款凭证。
2．资料：李丽2009年7月从某财经学院毕业，现担任A公司财务处出纳。
2009年12月2日A公司收到南方公司上月欠款126 900元。
12月5日，业务员王凯出差预借差旅费5000元，李丽审核“借款单”后，以现金付讫。
12月6日，李丽根据“工资结算表”以现金87 596元发放公司员工工资。
12月8日，该公司负责生产的李副经理持有一张金额为1260的发票前来报销，发票上注明系樱花牌家用抽油烟机，经李丽审核发票上应填的内容齐全。
12月12日，该公司何副董事长持一张金额为920元，开票日期为2009年1月份的发票前来报销，并称这是当时出差回来后遗失而现在找到的发票，经李丽审核发票应填的内容齐全，但发票的发票日期恰为春节期间。
12月19日，公司财务处长和总账会计一同外出开会，公司领导决定由李丽临时兼管总账会计。
12月28日，公司业务部门梁经理来财务处领取金额为78 065元转账支票一张，离丽江支票上的大写金额填写为：柒万八千陆拾伍元。
要求：请指出上述业务涉及哪些原始凭证？在业务的处理过程中存在哪些问题？并为其中的自制原始凭证设计格式。