二年级上册美术巧救小昆虫岭南版 (2)
二年级上册美术教案及教学反思-2.5 巧救小昆虫丨岭南版
《巧救小昆虫》教学设计【教学设计理念】现在二年级的学生接受的信息途径很广、思维活跃、想象丰富，联想奇特，他们最爱表现自我，说到昆虫这一动物，充满着强烈的好奇心。
首先利用多媒体创设情境，播放《昆虫的微观世界》片段，展现有趣微观的昆虫世界，激发学生浓厚的学习兴趣，也让学生了解昆虫的生活；然后让他们尽情地聊一聊自己认识的昆虫，说说它们的特点，进一步了解昆虫的基本特征；接着准备有趣的故事环节，让学生掌握不同昆虫基本型，从而在此基础上进行故事的想象与创作。
【教学对象分析】低年级的孩子们对自然界中的事物充满好奇，他们追求有趣味的课堂形式，向往和乐于尝试各种能表达自己情感的表现方法。
连环画深受孩子们的喜爱，孩子们在故事中扮演解救者的角色，能在不知不觉中掌握这节课的内容。
【教材分析】教材利用连环画这一方式来激发学生的联想和创作，发展其形象思维能力，这是本课的设计意图。
昆虫是孩子们喜爱表现的绘画题材，课本中提供了达尔文巧救小昆虫故事的连环画，提高多幅不同表现形式的同龄人作品，引导学生观察、欣赏，激发学生思考、想象，鼓励学生创作、表现。
教学内容简单有趣，既培养学生热爱大自然的情感和保护动物的环保意识又激发学生乐于观察、勇于探索的科学精神。
【教学目标】1、依据连环画的内容，运用造型元素为结局描绘画面。
2、在阅读过程中，感知达尔文巧救小昆虫的过程，培养爱护小动物的美好心灵。
3、在分析中，感知连环画的连续性与故事性的特点。
【教学要点】重点：发挥想像力，为结局描绘一个画面。
难点：画出与连环画有关联的结局画面。
兴趣点：描绘小昆虫的形象、色彩，并创作故事结局画面。
观察点：不同昆虫的不同外形。
【课前准备】1、（教师）制作课件、编写研学案、准备课件、示范工具。
2、（学生）根据研学案要求完成研学。
【研学线路图】教→→→师 ↓↓↓ ↓学 →→→→ 生【教学过程】★ 故事引入 生发兴趣一、欣赏《小昆虫》连环画1、请同学们一起来欣赏《小昆虫》连环画作品后，你认为达尔文说了怎样的一句话？同学们猜一猜，并把自己的想法说出来。
二年级上册美术教学设计-5.巧救小昆虫2-岭南版
二年级上册美术教学设计-5.巧救小昆虫2-岭南版教学目标本节课旨在培养学生对自然界的观察力和想象力，通过创作一幅关于救助小昆虫的画作，激发学生的爱心和责任感。
同时，提高学生对美术工具和材料的运用能力，发展学生的绘画技能和创造力。
教学内容本节课的主要内容是引导学生观察身边的小昆虫，了解它们的生活习性和特点。
在此基础上，启发学生想象自己如何救助一只遇到困难的小昆虫，用绘画的形式表现出来。
教学内容包括：1. 观察和讨论：让学生观察身边的小昆虫，分享它们的特点和生活习性。
2. 情境创设：创设一个救助小昆虫的情境，激发学生的想象力和创作欲望。
3. 技法讲解：介绍一些基本的绘画技法和材料使用方法，帮助学生更好地表现自己的想法。
4. 创作实践：让学生根据所观察的小昆虫和情境创设，独立创作一幅救助小昆虫的画作。
教学重点与难点教学重点是引导学生观察和了解小昆虫的特点，激发学生的想象力和创造力，帮助他们用绘画的形式表现自己的想法。
教学难点是如何引导学生将自己的情感融入画作中，使作品更具表现力和感染力。
教具与学具准备教具：PPT、视频、图片等教学资源。
学具：画纸、水彩笔、蜡笔、彩铅等绘画材料。
教学过程1. 导入：通过PPT展示一些小昆虫的图片，引导学生观察并分享它们的特点和生活习性。
2. 情境创设：播放一段关于救助小昆虫的视频，激发学生的想象力和创作欲望。
3. 技法讲解：介绍一些基本的绘画技法和材料使用方法，帮助学生更好地表现自己的想法。
4. 创作实践：让学生根据所观察的小昆虫和情境创设，独立创作一幅救助小昆虫的画作。
5. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进建议。
6. 课堂小结：对本节课的教学内容进行总结，强调观察、想象和创作的重要性。
板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的教学重点。
可以包括以下内容：1. 课题：二年级上册美术教学设计-5.巧救小昆虫2-岭南版2. 教学目标：培养学生对自然界的观察力和想象力，激发学生的爱心和责任感，提高学生的绘画技能和创造力。
二年级上册美术教案-第5课 巧救小昆虫｜岭南版
二年级上册美术教案-第5课巧救小昆虫｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征和生存环境，培养学生热爱大自然、关爱小生命的情感。
2. 通过观察、讨论、实践等环节，提高学生的审美能力、创新意识和动手能力。
3. 引导学生运用线条、色彩等美术元素，创作出富有创意的救小昆虫的画面。
二、教学内容1. 昆虫的基本特征和生存环境2. 救助小昆虫的方法和注意事项3. 线条、色彩等美术元素的运用4. 巧救小昆虫的绘画创作三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生了解昆虫的基本特征和生存环境，培养学生关爱小生命的情感；指导学生运用线条、色彩等美术元素进行绘画创作。
2. 教学难点：如何引导学生巧妙地救助小昆虫，并在绘画作品中表现出关爱小生命的主题。
四、教学过程1. 导入新课通过图片、视频等形式，展示各种昆虫的生活场景，引导学生关注昆虫的生存环境，激发学生对小生命的关爱之情。
2. 学习昆虫的基本特征和生存环境（1）教师简要介绍昆虫的基本特征，如身体结构、生活习性等。
（2）学生分组讨论，分享自己了解的昆虫知识，互相学习。
3. 讨论救助小昆虫的方法和注意事项（1）教师引导学生讨论如何救助被困的小昆虫，如使用合适的工具、避免伤害昆虫等。
（2）学生分享自己的救助经历，总结救助小昆虫的注意事项。
4. 学习线条、色彩等美术元素的运用（1）教师示范如何运用线条、色彩等美术元素描绘昆虫。
（2）学生跟随教师练习，掌握绘画技巧。
5. 创作巧救小昆虫的画面（1）教师提出创作要求，如主题明确、构图合理、色彩丰富等。
（2）学生发挥想象，创作出富有创意的救小昆虫的画面。
6. 展示与评价（1）学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、教学反思1. 教师在教学中要关注学生对昆虫基本特征和生存环境的掌握程度，及时进行补充和讲解。
2. 在救助小昆虫的讨论环节，教师要引导学生关注救助方法的安全性，避免对学生造成误导。
二年级上册美术说课稿-5.巧救小昆虫2-岭南版
二年级上册美术说课稿-5.巧救小昆虫2-岭南版一、教学目标1.了解岭南特有的小昆虫——竹节虫的形态、生态等。
2.能够观察真实物体并进行简单的描绘和造型。
3.引导学生通过艺术手段，表现情感、表达思想，发挥想象力。
二、教学重点1.认识竹节虫的形态特征，了解其生态习性。
2.学会细致观察，辨别不同的物体特征，并进行造型创作。
3.通过简单的造型表现，发挥想象力，表达自己的情感和思想。
三、教学难点1.学生对竹节虫的形态、生态习性理解深入程度。
2.学生创作表现情感、表达思想的能力。
四、教学准备1.已制作好的竹节虫造型示例。
2.已备好的植物叶子，外壳，纸张和彩笔等制作工具。
五、教学过程1.引入引导学生想象自己是森林中的小动物，发现了一只被树枝卡住、无法脱身的竹节虫。
让学生想一想，应该怎么样才能帮助小昆虫呢？2.学习岭南竹节虫的形态特征和生态习性让学生观察岭南特有的竹节虫造型样本，了解它的形态特征。
同时，通过图像、视频等形式，了解竹节虫的生活环境和生态习性。
3.细致观察，进行简单的描绘和造型让学生观察植物叶子、外壳等物体，辨认不同的物体特点。
引导学生用画笔、彩笔等工具进行简单的造型创作，表现出不同的形态效果。
4.发挥想象力，表达思想，创作自由表现学生根据自己的创意，用纸张和笔，表达自己对被帮助的小昆虫的祝福和善意，或者编写童话故事，发挥想象力，以小昆虫为主角，创作自由表现作品。
5.展示作品，评价和总结让学生就这次课上的收获和经验，进行自我评估和分享。
老师根据学生的表现，进行评价和总结。
六、板书设计•竹节虫的形态特征•竹节虫的生态习性•描绘和造型•表达情感和思想•自由创作七、教学反思通过这节课，让学生在观察和认识小昆虫的同时，拥有了更丰富的创作手段，培养了更强的审美和创意能力。
同时，通过在创作中表达情感和思想，这种教学方式也激发了学生学习美术的兴趣。
二年级上美术第五课《巧救小昆虫》课件 岭南版
小授 课 人
昆：
虫
LCY
CONTENTS
目
录
眠看凌 到晨 海四 棠点 花钟 未
ห้องสมุดไป่ตู้
猜一猜
guess
看一看
look
想一想
think
画一画
draw
Part.01
猜一猜
猜谜语
1 小时是害虫，长大是益虫。 2 头上两根须，身穿彩花袍。 3 飞舞花丛中，快乐又逍遥。
谜底：蝴蝶
猜谜语
1 小小飞机大眼睛 2 两只翅膀轻又轻 3 飞东飞西忙不停 4 消灭害虫有本领
谜底：蜻蜓
分享小故事
达尔文说：“你的手里已经没有虫子了还让我猜？“ 小孩为了证明昆虫还在手中便张开了双手 于是，昆虫就飞走了~~~
Part.02
看一看
看一看都有哪些昆虫是你认识的
五彩斑斓的昆虫
Part.03
想一想
达尔文救了一只怎 样的小昆虫？
毛毛虫是如何变成蝴蝶的
小昆虫的绘画步骤
小昆虫的绘画步骤
小昆虫的绘画步骤
Part.04
画一画
谢谢您的观看
Thank you for watching
二年级上册美术教案-5.巧救小昆虫2-岭南版
二年级上册美术教案-5.巧救小昆虫2-岭南版一、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征，培养学生的观察能力和绘画能力。
2. 通过绘画活动，让学生学会关爱小动物，提高学生的环保意识。
3. 培养学生合作学习的能力，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 昆虫的基本特征2. 绘画技巧3. 环保意识三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握昆虫的基本特征，学会绘画昆虫。
2. 教学难点：如何引导学生观察昆虫，运用绘画技巧表现昆虫的特点。
四、教学过程1. 导入新课通过展示一些昆虫图片，引导学生观察昆虫的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 学习昆虫的基本特征（1）让学生说说自己对昆虫的了解。
（2）教师讲解昆虫的基本特征，如身体分为头、胸、腹三部分，有一对触角、三对足等。
（3）学生观察昆虫图片，加深对昆虫基本特征的认识。
3. 学习绘画技巧（1）教师示范如何绘画昆虫，讲解绘画步骤和技巧。
（2）学生跟随教师一起绘画，教师巡回指导。
（3）学生独立完成一幅昆虫绘画作品，教师点评。
4. 巧救小昆虫（1）教师讲述一个关于巧救小昆虫的故事，引导学生关爱小动物。
（2）学生讨论如何在生活中关爱小昆虫，提高环保意识。
（3）学生进行小组合作，共同设计一个巧救小昆虫的场景，用绘画表现出来。
5. 总结与展示（1）教师总结本节课的学习内容，强调关爱小动物、保护环境的重要性。
（2）学生展示自己的绘画作品，互相欣赏、交流。
（3）教师颁发“最佳创意奖”、“最佳合作奖”等，鼓励学生积极参与。
五、教学反思本节课通过观察、绘画、讨论等活动，让学生了解昆虫的基本特征，学会关爱小动物，提高环保意识。
在教学过程中，要注意引导学生观察昆虫，发现昆虫的特点，培养学生细致的观察能力。
同时，要鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的绘画作品。
在绘画教学中，要注意分层指导，针对不同水平的学生给予不同的辅导。
对于绘画基础较好的学生，可以鼓励他们尝试更复杂的绘画技巧；对于绘画基础薄弱的学生，要耐心指导，帮助他们掌握基本绘画技巧。
二年级上册美术教学设计-第5课 巧救小昆虫｜岭南版
二年级上册美术教学设计-第5课巧救小昆虫｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 通过创作，让学生学会关爱生命，关注大自然，提高学生的环保意识。
3. 培养学生的创新精神和合作精神，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 昆虫的基本特征及生活习性。
2. 巧救小昆虫的方法和技巧。
3. 利用废旧材料制作昆虫模型。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握昆虫的基本特征，学会制作昆虫模型。
2. 教学难点：如何引导学生关注大自然，提高环保意识，以及如何激发学生的创新精神。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、教材。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、废旧材料（如塑料瓶、纸盒等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些昆虫图片，引导学生关注昆虫，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解昆虫的基本特征及生活习性，让学生了解昆虫，为制作昆虫模型打下基础。
3. 案例分析：展示一些巧救小昆虫的案例，让学生学会关爱生命，关注大自然。
4. 实践操作：引导学生利用废旧材料制作昆虫模型，培养学生的动手能力和创新精神。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，提高学生的审美情趣。
6. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生关注大自然，提高环保意识。
六、板书设计1. 板书巧救小昆虫2. 板书内容：（1）昆虫的基本特征（2）巧救小昆虫的方法（3）制作昆虫模型的步骤七、作业设计1. 让学生回家后，观察身边的昆虫，了解它们的生活习性，并用废旧材料制作一个昆虫模型。
2. 写一篇关于巧救小昆虫的日记，记录自己在生活中关爱生命、关注大自然的事例。
八、课后反思1. 本节课学生的参与度如何，是否达到了预期的教学目标？2. 教学过程中，是否关注到了每个学生，让他们都能积极参与？3. 课后作业的布置是否合理，能否有效巩固课堂所学知识？4. 如何在今后的教学中，更好地培养学生的环保意识和创新精神？总结：本节课通过让学生了解昆虫的基本特征，学会制作昆虫模型，培养学生关爱生命、关注大自然的意识。
二年级上册美术教案-2.5 巧救小昆虫丨岭南版
⑤说一说：小组讨论，说一说小昆虫被救后的美好结局。（飞到妈妈身边、飞到伙伴身边、飞到森林里、飞去开party了……）
活动目标
1、使学生能了解昆虫的特点
2、懂得如何更好地创作想象画
解决问题
1、了解昆虫的外形、颜色、斑点、花纹的特点，明白空间关系
2、激发学生的想象力和创作欲
技术资源
多媒体课件、用实物投影、昆虫标本
常规资源
多媒体
活动概述
通过故事、图片、视频全方位地让学生观察、了解、体会昆虫世界
教与学的策略
本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则，这节课的教学主要采用启发引导、暗示、欣赏讨论法教学
反馈评价
课堂气氛活跃，讨论热烈
教学活动2：
创作讲解
课程
《巧救小昆虫》
课程标准
美术课程标准，力求体现素质教育的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。
教学内容ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
续画巧救小昆虫
深入讲解
1、播放示范画法小视频
要求：确定好故事的结局
把主角小昆虫利用放大、夸张等手法画出来
配上适合地背景和花纹
2、评价：通过自评、互评、师评等活动方式，寻找每张画的闪光点，以评价为主，同时让学生明确自己的不足和提高学生的审美能力。
3、教师小结
活动目标
提高学生的创新能力
解决问题
播放示范视频，激发学生想象力
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头上两根须， 身穿彩花袍。 飞舞花丛中， 快乐又逍遥。 小时是害虫， 长大是益虫。 ——打一昆虫
你能说出这些昆虫的名字吗？
问题一：达尔文说了一句话，小孩立刻将小昆虫 放走了，猜一猜他最后说了什么话？
问题二：是一只美 丽的蜻蜓，它飞 呀飞，飞到荷花 丛中找它的小伙 伴去了；
故事二：也许， 它是一只花蝴 蝶，飞呀飞， 飞到花丛中去 玩了，它们看 到小姑娘头上 戴的花太漂亮 了，就飞到小 姑娘的头上去 了。
故事三：也许， 达尔文救的是 小蚂蚁，它回 去之后……
故事四：也 许，这只小蚂 蚁挺害怕再次 被人抓住……
作业：画出你心中的昆虫故事。
你能画出你心中的昆虫故事吗？ 1、首先要想好画哪些小昆虫，可以画一种，也可以画好多种。
还要想好画它们的什么故事。
2、观察小昆虫的形状，看看能用哪些几何图形来画，先画出昆虫的基 本形，再画出它的变化形。（方向的变化、大小的变化、组合的变化）
3、观察昆虫身上的色彩和花纹，用添加的方法让昆虫更美丽。
4、添加适合的背景，让画面更丰富。（注意主体物和背景产生遮挡 关系时，先画前面的，再画后面的）