初中作文教学用课件之“青春”话题导写示例
让青春在这里启航。
“青春”会让你想起什么样的经历，会让你产 生什么样的感想呢？请以“青春”为话题写一篇文
该怎么办呢?
以“青春”为话题的作文导写
4不同的青春采用童话、寓言的方式讲述人 们对待青春的不同态度。
每个人出生时时间老人都会送给他一个 名叫“青春”的盒子，谁对这个盒子越珍惜， 谁拥有青春的时间就会越长。一天，时间老 人来到人间，看到一个十六岁的小伙子没精 打采、垂头丧气，而一个六十岁的老人笑口 常开、生气勃勃。时间老人觉得非常奇怪， 他好奇地先打开了六十岁老人的“青春”盒 子，发现里面装的是：宽容、理解、爱心、 自信、乐观……，而打开小伙子的“青春” 盒子，里面装的却是：自私、嫉妒、悲观、
◇青春是美妙的；挥霍青春就是犯罪。
◇百金买骏马，千金买美人；万金买高爵， 何处买青春？
◇一生最好是少年，一年最好是青春，一 朝最好是清晨。
◇丝染不复白，鬓白无重黑；努力爱青春， 一失不再得。
◇题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。
◇青春象一只铜铃，系在我们的手臂上， 只有不停地奔跑，她才会发出悦耳的声音。
让青春在这里启航。
“青春”会让你想起什么样的经历，会让你产 生什么样的感想呢？请以“青春”为话题写一篇文
以“青春”为话题的作文导写
[思路一点通]
青春是美的，由此可以联想到选美比 赛、健美比赛和各种什么秀。青春是最具 活力，也最具有创造力的，由此可联想到 那些在年青时就作出巨大贡献的名人、伟 人。青春又是纯洁的，由此可以联想到那 些锒铛入狱的年青犯，青春需要正确的导 航。总之，可以写自己的经历，可以写自 己的所见，也可以写自己的所感
☆汗，青春的营养物质，青春因汗水浸泡而 显丰盈饱满；泪，青春的溶剂，青春被溶解而 稀释，稀释的青春被溶剂分解得只剩下一副刚 强不屈的身躯。
☆读青春，如观一帘飞瀑，在那无悔的奔流间 体味生命成熟之初最纯美的色质。读青春，像 赴一个花仙子的约会，走进去，是一个活生生 的世界，走回来染一身不掺假的灵气。青春， 没有大江大河冷静的深沉，不似老年人哲人般 的理智，不像长篇巨著般的复杂，不会有夕阳 古道的萧条，不会有晓风残月的凄凉。青春， 就是那么洒洒脱脱，清清纯纯，活活泼泼。
力的青春年华，在书的海洋里领航，在生活的天
空中翱翔，在人生的道路上行走，去慢慢品味、
体会人间的真、善、美。
☆珍惜青春，就是珍惜生命。让正值青春年
华的我们：点燃智慧的火焰，插上希望的翅膀，
架起友谊的桥梁。沐浴在阳光里，先手在不平凡
的时光中不平凡的美好滋味。
☆青春是什么？是生命中火一般的季节。青
春写什么？写一首漫长漫长的诗歌。青春留什么？
另外一次是中考之后，放了暑假。和朋友去逛夜市时
她也正和一个朋友说笑着闲逛。依然没有变，还是那 么帅：穿着我很喜欢的一种画着卡通图案的白色的超 大的T-恤，肥大的水桶裤是街上男生很流行的那种， 还有依然不变的眼镜。唯一不同的是，疲惫没有了， 取而代之的是快乐，很多很多的快乐。是啊，中考的 结束，是一段疲惫不堪的回忆的结束，3年了，谁能 不快乐呢？她在大街上放肆的笑、尽情地跑，带起了 一阵阵快乐的风，撒落了一地的青春……
记；不要自卑自己的浅薄，经过岁月的打磨， 你会得到满载的智慧和经验。
但不要放纵自己的欲望，那犹如一滩旋涡，
会将你转入无底深渊，真正的青春应该学会掌 握方向。
没有腐朽，没有倒退，你的眼光如婴儿般
明亮。请拥抱我吧，让我的生命焕发迷人的光 彩，直教日月黯然。
[简评一指禅]
这是一篇抒情散文。采用第二人称写法，
如果没有你，西藏高原不会有长年驻守的绿色身影；
如果没有你，人类队伍将犹如钝头的箭。真的不敢
想象，没有你的世界，会多么寂静无声，多么枯燥
乏味。
我们不需要你满脑的智慧，满身的经验以及深
遂理智的眼光，只需要用你的热情、无畏与干劲起
航我们的帆船；只需要你的坚毅韧性，向暴风、海
浪挑战，直到把它们打败。
不要责怪自己的轻狂，那是年轻最明亮的标
以“青春”为话题的作文导写
[精彩构思台]
1珍惜韶光联系个人的成长，用议论说理的方式，
谈论青春的宝贵和重要。
Hale Waihona Puke 时期；在这个时期中，我们拥有花一样的年华，充 沛的精力和灵活的头脑。青春是一个人告别幼稚走 向成熟的时期：我们从少年时代走来，经过青春期 的过渡即将走向成熟。青春对每一个人来说是一个 有所作为的时期：“少壮不努力，老大徒伤悲”和 “莫等闲，白了少年头”的古训督促着我们每一个 人，在这个时期中我们将为以后的人生打下牢固的 基础。青春是如此的宝贵和重要，因此我们每一个
将青春人格化，抒情味更浓，效果更好。文章
较有文采，颇多采用比喻、排比、反复等修辞 手法，读来有隽永如诗之感。
飞扬的青春·还有她
青春是永不停息的奔跑。
——题记
没有什么特别的原因。
并不是因为她有些什么令人敬仰的才艺，也不是
因为她是个多么出色的人，于我也没有什么特别的 渊源，就那么一瞬间的感觉，她就闯入了我的脑 海……也许，只是因为青春吧。
正聊着，她们的一个队友说：“xx队既然没有来， 那为什么没有另外一个队来代替他们呢？”她推推 鼻梁上的眼镜，叉着腰，一副老大姐的模样解释起 来：“一个队没来就一定要另一个队来顶替吗？那 你的意思是说，你老爸没有回家吃饭，就一定要把 你爷爷叫回家替你老爸吃饭吗？什么世 道？！”“哈哈哈……”大家一阵捧腹。
留一个没有遗憾的遗憾。
☆青春是最美丽的花朵，青春是最动人的诗 行；青春是一张永不褪色的彩照，青春是远行 者的那色彩斑澜起点；青春是阳光灿烂的日子， 青春是明亮广阔的天空；青春是欢快的脚步， 青春是翻飞的小鸟。
☆有多少时间絮絮叨叨?有多少时间喋喋不 休?有多少时间漫不经心?有多少时间追逐幻想? 哦,不曾一次地思考,不曾一次地追寻我的青春 之路......经历了无数次喜悦,无数次欢笑,无数次 悲哀,无数次挫败!!原来,青春就这么简单!
以“青春”为话题的作文导写
3灰色青春采用日记体的形式，讲述自己在青春期 的某些经历和感受。
中穿行的人们，脑子里回想着爸妈昨晚争吵的情景。 记忆中，爸妈的不和似乎是由来已久的事情，吵架 已司空见惯，更别说平时的冷嘲热讽，其实他们争 吵的原因不外乎那样几个：我、亲戚、工作……， 真搞不懂爸妈当初是怎样走到一起的。每次在他们 争吵过后，我就成为他们争取的目标，他们分别向 我倾诉着自己的烦恼和苦衷，我在这样的过程中也
[话题聚焦点]
青春，流露着浓浓的诗情画意；青春，散发出 淡淡的幽香含情。青春时代充满着年少轻狂，充满 着无限生机，充满着美丽自信。青春的步伐不会因 困难而停止，青春的旋律不会因风雨而阻挠。青春 是阳光，是自信的标志；青春是月光，是优雅的代 表；青春是星光，是引领时尚的先锋。让我们扬起 青春的衣角，架起起航的风帆，让生命在这里飞扬，
着，你的对自己的无比的自信以及不懈的努力，帮
助我们推进了文明。
因为有了你，在生命的鸿沟前，我们不再退却； 因为有了你，在坠落的边缘，我们始终有挣扎的力 量；因为有了你，在充满荆棘的坎坷路上，我们的 心头始终有胜利殿堂阳光的照耀；因为有了你，在 失败的低谷，我们给自己再来一次的机会。
如果没有你，珠穆琅玛峰上不会有人类的足迹；
初遇她是在那年的春天。学校承办了县里的中学
生运动会，我们几个年龄相仿、个头差不多的女孩 子被选做了运动会的所谓的“礼仪小姐”——实质 意义就是举着写着各个参赛队名字的牌子，带领着 队员绕着赛场走一圈。仅此而已。
那时她是我所带领的参赛队的后面一个队的队员，
大家一起等待出场的时候，便忍不住聊起了天。言 语之间，她的诙谐风趣使我情不自禁的打量起了她： 一头短发，一副眼镜，一身红色的十分帅气的运动 服，并且时不时地做几个热身动作，每个动作都很 帅——形容她只能用帅，在她身上，女性的特点真 的找不出十分明显的，倒是多了几分恰到好处的帅 气（后来才发现她竟有些像超级女声中我很喜欢的 李宇春）。她的嗓音也很中性，低沉却很搞笑，好 像Elva的女中音。
以“青春”为话题的作文导写
[写作素材站]
☆青春名言
•为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建
青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青
春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。——李大钊
•青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。——
李大钊
•青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这
◇青春不仅是花朵的笑靥，蓬勃的精 力，诱人的乌发，它还包含着耕耘，探索， 拚搏。
◇小事是珍珠，岁月是金钱，谁最勤 于拾起珍珠，串入金钱。谁就有一条青春 常在的“珍珠”。
◇青春，是人生组歌中的一首绝唱， 它理应同最美的事物联在一起。
[语言亮点线]
☆炫，青春的活力；甜，青春的滋味；美，
青春的本质。现在的我们，拥有着充满激情、活
☆青春是人生中最美丽的一道风景，是一 生中最真切的回忆。它像一幅绚丽的画，光彩 夺目；又如天上的流星，一闪而过。短暂而美 好的青春，标志着成长与未来，记载着掌声与 微笑。
[范文俱乐部]
青春礼赞
如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最
绚丽的一抹；如果说人生是动静交融的，那么青春 必是其中最活力四射的一份。
灿烂地犹如初升太阳的面纱，灵秀地犹如崖一
边的一枝百合，热情地犹如一株红色的玫瑰，散发
着撩人的芬芳。她——让我如此深深着迷。
我们的舞会邀请你，你用美妙的声音，健康的
身体赶走了死寂，点燃了热情。我们的社会也需要
你，你的旺盛的精力，你的聪明的才智，你的无私
的奉献，让全世界呈献一片光明，让人们的心灵一
片澄澈。我们的科技进步需要你，你的对胜利的执
以“青春”为话题的作文导写
2青春随想曲用抒情散文的方式，讲述自己 对青春的认识。 的第一抹新绿，突破严冬的萧瑟和荒凉，给 人们送来春天的问候；青春，你是孩子灿烂 的笑脸，无拘无束无忧无虑，给人们带来欢 乐和活力；青春，你是老人在公园健身时所 练的太极拳，所跳的迪斯科，“人老心不老” 的信念使每个人对你都不陌生；青春，你是 祖国经济腾飞的坚定步伐，是听到北京申奥 成功后人民的欢呼，积极向上、永不停步是
“青春”会让你想起什么样的经历，会让你产 生什么样的感想呢？请以“青春”为话题写一篇文
该怎么办呢?
以“青春”为话题的作文导写
4不同的青春采用童话、寓言的方式讲述人 们对待青春的不同态度。
每个人出生时时间老人都会送给他一个 名叫“青春”的盒子，谁对这个盒子越珍惜， 谁拥有青春的时间就会越长。一天，时间老 人来到人间，看到一个十六岁的小伙子没精 打采、垂头丧气，而一个六十岁的老人笑口 常开、生气勃勃。时间老人觉得非常奇怪， 他好奇地先打开了六十岁老人的“青春”盒 子，发现里面装的是：宽容、理解、爱心、 自信、乐观……，而打开小伙子的“青春” 盒子，里面装的却是：自私、嫉妒、悲观、
◇青春是美妙的；挥霍青春就是犯罪。
◇百金买骏马，千金买美人；万金买高爵， 何处买青春？
◇一生最好是少年，一年最好是青春，一 朝最好是清晨。
◇丝染不复白，鬓白无重黑；努力爱青春， 一失不再得。
◇题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。
◇青春象一只铜铃，系在我们的手臂上， 只有不停地奔跑，她才会发出悦耳的声音。
让青春在这里启航。
“青春”会让你想起什么样的经历，会让你产 生什么样的感想呢？请以“青春”为话题写一篇文
以“青春”为话题的作文导写
[思路一点通]
青春是美的，由此可以联想到选美比 赛、健美比赛和各种什么秀。青春是最具 活力，也最具有创造力的，由此可联想到 那些在年青时就作出巨大贡献的名人、伟 人。青春又是纯洁的，由此可以联想到那 些锒铛入狱的年青犯，青春需要正确的导 航。总之，可以写自己的经历，可以写自 己的所见，也可以写自己的所感
☆汗，青春的营养物质，青春因汗水浸泡而 显丰盈饱满；泪，青春的溶剂，青春被溶解而 稀释，稀释的青春被溶剂分解得只剩下一副刚 强不屈的身躯。
☆读青春，如观一帘飞瀑，在那无悔的奔流间 体味生命成熟之初最纯美的色质。读青春，像 赴一个花仙子的约会，走进去，是一个活生生 的世界，走回来染一身不掺假的灵气。青春， 没有大江大河冷静的深沉，不似老年人哲人般 的理智，不像长篇巨著般的复杂，不会有夕阳 古道的萧条，不会有晓风残月的凄凉。青春， 就是那么洒洒脱脱，清清纯纯，活活泼泼。
力的青春年华，在书的海洋里领航，在生活的天
空中翱翔，在人生的道路上行走，去慢慢品味、
体会人间的真、善、美。
☆珍惜青春，就是珍惜生命。让正值青春年
华的我们：点燃智慧的火焰，插上希望的翅膀，
架起友谊的桥梁。沐浴在阳光里，先手在不平凡
的时光中不平凡的美好滋味。
☆青春是什么？是生命中火一般的季节。青
春写什么？写一首漫长漫长的诗歌。青春留什么？
另外一次是中考之后，放了暑假。和朋友去逛夜市时
她也正和一个朋友说笑着闲逛。依然没有变，还是那 么帅：穿着我很喜欢的一种画着卡通图案的白色的超 大的T-恤，肥大的水桶裤是街上男生很流行的那种， 还有依然不变的眼镜。唯一不同的是，疲惫没有了， 取而代之的是快乐，很多很多的快乐。是啊，中考的 结束，是一段疲惫不堪的回忆的结束，3年了，谁能 不快乐呢？她在大街上放肆的笑、尽情地跑，带起了 一阵阵快乐的风，撒落了一地的青春……
记；不要自卑自己的浅薄，经过岁月的打磨， 你会得到满载的智慧和经验。
但不要放纵自己的欲望，那犹如一滩旋涡，
会将你转入无底深渊，真正的青春应该学会掌 握方向。
没有腐朽，没有倒退，你的眼光如婴儿般
明亮。请拥抱我吧，让我的生命焕发迷人的光 彩，直教日月黯然。
[简评一指禅]
这是一篇抒情散文。采用第二人称写法，
如果没有你，西藏高原不会有长年驻守的绿色身影；
如果没有你，人类队伍将犹如钝头的箭。真的不敢
想象，没有你的世界，会多么寂静无声，多么枯燥
乏味。
我们不需要你满脑的智慧，满身的经验以及深
遂理智的眼光，只需要用你的热情、无畏与干劲起
航我们的帆船；只需要你的坚毅韧性，向暴风、海
浪挑战，直到把它们打败。
不要责怪自己的轻狂，那是年轻最明亮的标
以“青春”为话题的作文导写
[精彩构思台]
1珍惜韶光联系个人的成长，用议论说理的方式，
谈论青春的宝贵和重要。
Hale Waihona Puke 时期；在这个时期中，我们拥有花一样的年华，充 沛的精力和灵活的头脑。青春是一个人告别幼稚走 向成熟的时期：我们从少年时代走来，经过青春期 的过渡即将走向成熟。青春对每一个人来说是一个 有所作为的时期：“少壮不努力，老大徒伤悲”和 “莫等闲，白了少年头”的古训督促着我们每一个 人，在这个时期中我们将为以后的人生打下牢固的 基础。青春是如此的宝贵和重要，因此我们每一个
将青春人格化，抒情味更浓，效果更好。文章
较有文采，颇多采用比喻、排比、反复等修辞 手法，读来有隽永如诗之感。
飞扬的青春·还有她
青春是永不停息的奔跑。
——题记
没有什么特别的原因。
并不是因为她有些什么令人敬仰的才艺，也不是
因为她是个多么出色的人，于我也没有什么特别的 渊源，就那么一瞬间的感觉，她就闯入了我的脑 海……也许，只是因为青春吧。
正聊着，她们的一个队友说：“xx队既然没有来， 那为什么没有另外一个队来代替他们呢？”她推推 鼻梁上的眼镜，叉着腰，一副老大姐的模样解释起 来：“一个队没来就一定要另一个队来顶替吗？那 你的意思是说，你老爸没有回家吃饭，就一定要把 你爷爷叫回家替你老爸吃饭吗？什么世 道？！”“哈哈哈……”大家一阵捧腹。
留一个没有遗憾的遗憾。
☆青春是最美丽的花朵，青春是最动人的诗 行；青春是一张永不褪色的彩照，青春是远行 者的那色彩斑澜起点；青春是阳光灿烂的日子， 青春是明亮广阔的天空；青春是欢快的脚步， 青春是翻飞的小鸟。
☆有多少时间絮絮叨叨?有多少时间喋喋不 休?有多少时间漫不经心?有多少时间追逐幻想? 哦,不曾一次地思考,不曾一次地追寻我的青春 之路......经历了无数次喜悦,无数次欢笑,无数次 悲哀,无数次挫败!!原来,青春就这么简单!
以“青春”为话题的作文导写
3灰色青春采用日记体的形式，讲述自己在青春期 的某些经历和感受。
中穿行的人们，脑子里回想着爸妈昨晚争吵的情景。 记忆中，爸妈的不和似乎是由来已久的事情，吵架 已司空见惯，更别说平时的冷嘲热讽，其实他们争 吵的原因不外乎那样几个：我、亲戚、工作……， 真搞不懂爸妈当初是怎样走到一起的。每次在他们 争吵过后，我就成为他们争取的目标，他们分别向 我倾诉着自己的烦恼和苦衷，我在这样的过程中也
[话题聚焦点]
青春，流露着浓浓的诗情画意；青春，散发出 淡淡的幽香含情。青春时代充满着年少轻狂，充满 着无限生机，充满着美丽自信。青春的步伐不会因 困难而停止，青春的旋律不会因风雨而阻挠。青春 是阳光，是自信的标志；青春是月光，是优雅的代 表；青春是星光，是引领时尚的先锋。让我们扬起 青春的衣角，架起起航的风帆，让生命在这里飞扬，
着，你的对自己的无比的自信以及不懈的努力，帮
助我们推进了文明。
因为有了你，在生命的鸿沟前，我们不再退却； 因为有了你，在坠落的边缘，我们始终有挣扎的力 量；因为有了你，在充满荆棘的坎坷路上，我们的 心头始终有胜利殿堂阳光的照耀；因为有了你，在 失败的低谷，我们给自己再来一次的机会。
如果没有你，珠穆琅玛峰上不会有人类的足迹；
初遇她是在那年的春天。学校承办了县里的中学
生运动会，我们几个年龄相仿、个头差不多的女孩 子被选做了运动会的所谓的“礼仪小姐”——实质 意义就是举着写着各个参赛队名字的牌子，带领着 队员绕着赛场走一圈。仅此而已。
那时她是我所带领的参赛队的后面一个队的队员，
大家一起等待出场的时候，便忍不住聊起了天。言 语之间，她的诙谐风趣使我情不自禁的打量起了她： 一头短发，一副眼镜，一身红色的十分帅气的运动 服，并且时不时地做几个热身动作，每个动作都很 帅——形容她只能用帅，在她身上，女性的特点真 的找不出十分明显的，倒是多了几分恰到好处的帅 气（后来才发现她竟有些像超级女声中我很喜欢的 李宇春）。她的嗓音也很中性，低沉却很搞笑，好 像Elva的女中音。
以“青春”为话题的作文导写
[写作素材站]
☆青春名言
•为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建
青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青
春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。——李大钊
•青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。——
李大钊
•青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这
◇青春不仅是花朵的笑靥，蓬勃的精 力，诱人的乌发，它还包含着耕耘，探索， 拚搏。
◇小事是珍珠，岁月是金钱，谁最勤 于拾起珍珠，串入金钱。谁就有一条青春 常在的“珍珠”。
◇青春，是人生组歌中的一首绝唱， 它理应同最美的事物联在一起。
[语言亮点线]
☆炫，青春的活力；甜，青春的滋味；美，
青春的本质。现在的我们，拥有着充满激情、活
☆青春是人生中最美丽的一道风景，是一 生中最真切的回忆。它像一幅绚丽的画，光彩 夺目；又如天上的流星，一闪而过。短暂而美 好的青春，标志着成长与未来，记载着掌声与 微笑。
[范文俱乐部]
青春礼赞
如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最
绚丽的一抹；如果说人生是动静交融的，那么青春 必是其中最活力四射的一份。
灿烂地犹如初升太阳的面纱，灵秀地犹如崖一
边的一枝百合，热情地犹如一株红色的玫瑰，散发
着撩人的芬芳。她——让我如此深深着迷。
我们的舞会邀请你，你用美妙的声音，健康的
身体赶走了死寂，点燃了热情。我们的社会也需要
你，你的旺盛的精力，你的聪明的才智，你的无私
的奉献，让全世界呈献一片光明，让人们的心灵一
片澄澈。我们的科技进步需要你，你的对胜利的执
以“青春”为话题的作文导写
2青春随想曲用抒情散文的方式，讲述自己 对青春的认识。 的第一抹新绿，突破严冬的萧瑟和荒凉，给 人们送来春天的问候；青春，你是孩子灿烂 的笑脸，无拘无束无忧无虑，给人们带来欢 乐和活力；青春，你是老人在公园健身时所 练的太极拳，所跳的迪斯科，“人老心不老” 的信念使每个人对你都不陌生；青春，你是 祖国经济腾飞的坚定步伐，是听到北京申奥 成功后人民的欢呼，积极向上、永不停步是
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青春作文ppt课件
ERA
青春的定义
青春是一个人生阶段，通常指的是从青春期到成年初期的时 期，也就是大约13岁到25岁左右。这个阶段是人们经历身体 和情感变化最剧烈的时期，也是人生发展的重要时期。
青春是一个具有独特特征和意义的阶段，它标志着一个人从 少年到成年的过渡，是人生旅程中的一个转折点。
青春的特点
01
生理变化
青春作文ppt课件
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
• 青春的概述 • 青春作文的写作技巧 • 青春作文的常见主题 • 青春作文的优秀范文赏析 • 学生作文中的常见问题及改进建议
目录
CONTENTS
01
青春的概述
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
立意
明确文章的中心思想，确立文章 的情感基调和主题方向，确保文 章内容紧扣主题，不偏离中心。
结构与布局
01
02
03
开头
采用开门见山、设置悬念 或引用名言等方式，迅速 吸引读者注意力，引导读 者进入文章主题。
主体
按照逻辑顺序或时间顺序 ，合理安排段落和层次， 确保文章内容条理清晰， 层次分明。
结尾
总结全文，呼应开头，强 调主题，给读者留下深刻 印象。
青春期是人体生理变化最明显的时期，包括身体形态、器官功能和生殖
系统的变化等。这些变化对青少年的身心健康有很大的影响。
02 03
心理变化
青春期也是一个人心理变化最剧烈的时期，包括情感、认知、自我认同 等方面的变化。这些变化对青少年的性格和价值观的形成有很大的影响 。
社会角色变化
青春期还是一个人从学生到社会成员的过渡期，需要适应新的社会角色 和责任。这个时期的经历和成长对一个人未来的职业和社会发展有很大 的影响。
青春的定义
青春是一个人生阶段，通常指的是从青春期到成年初期的时 期，也就是大约13岁到25岁左右。这个阶段是人们经历身体 和情感变化最剧烈的时期，也是人生发展的重要时期。
青春是一个具有独特特征和意义的阶段，它标志着一个人从 少年到成年的过渡，是人生旅程中的一个转折点。
青春的特点
01
生理变化
青春作文ppt课件
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
• 青春的概述 • 青春作文的写作技巧 • 青春作文的常见主题 • 青春作文的优秀范文赏析 • 学生作文中的常见问题及改进建议
目录
CONTENTS
01
青春的概述
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
立意
明确文章的中心思想，确立文章 的情感基调和主题方向，确保文 章内容紧扣主题，不偏离中心。
结构与布局
01
02
03
开头
采用开门见山、设置悬念 或引用名言等方式，迅速 吸引读者注意力，引导读 者进入文章主题。
主体
按照逻辑顺序或时间顺序 ，合理安排段落和层次， 确保文章内容条理清晰， 层次分明。
结尾
总结全文，呼应开头，强 调主题，给读者留下深刻 印象。
青春期是人体生理变化最明显的时期，包括身体形态、器官功能和生殖
系统的变化等。这些变化对青少年的身心健康有很大的影响。
02 03
心理变化
青春期也是一个人心理变化最剧烈的时期，包括情感、认知、自我认同 等方面的变化。这些变化对青少年的性格和价值观的形成有很大的影响 。
社会角色变化
青春期还是一个人从学生到社会成员的过渡期，需要适应新的社会角色 和责任。这个时期的经历和成长对一个人未来的职业和社会发展有很大 的影响。
初二话题作文《青春》500字(共8页PPT)
初二话题作文《青春》
扮那个女人的人是谁？杀人
凶手找到了没？”她还要看那本
书便从我手中拿去，同天给我了一本 她推荐的书。
蓝 《少年的你，如此美丽》
色的封皮里夹着黄色的防水
页第一眼便迷上了她。逃不出的青春 便是开头的第一章，燥热的夕阳斜射
进教室，画了道明暗线，陈念
坐在光与暗的分界线上，整个人
安安静静。
初二话题作文
青春、车迷、书民，而我正好与
他们擦肩而过，没有什么喜好，没有
特长 什么
，只会看着一层又一层
代码 互相镶套的
傻笑，有时候甚
逻辑 至还会被
所迷，不知如何写
下去。 知道那天，异常不喜欢看书的我，
同桌 瞥见了
正看着一本推理，悬
疑的白色封皮而目不转睛。
关键词：什么,烟民,手机,车迷,
书民,正好,他们,擦肩而过,没有,什 么,喜好,没有,什么,特长,看着,一 层,一层,互相,代码,傻笑,有时候, 甚至,逻辑,所迷,不知,如何,写下去, 知道,那天,异常,喜欢,看书,瞥见, 同桌,看着,一本,推理,悬疑,白色, 封皮,目不转睛。
初二话题作文《青春》
书名 我看到
《白夜行》怎么都不
像一本有趣的书，她为何看的如此
男主 发现了，这一次便认识到了
女主 北野，男主虽对
不屑，但暗
同桌 地里却帮了她，听
说后面男
主为了包庇女主，而实施了一场无
瑕疵的犯罪，将其罪名都推到
自己身上，那场罪没定太多年。
关键词：一次,为了,帮助,一个,
男生,欺凌,报成,反而,混混,发现, 一次,认识,男主,北野,男主,女主, 不屑,暗地里,同桌,后面,男主,为了, 包庇,女主,实施,一场,瑕疵,犯罪, 罪名,推到,自己,身上,那场,没定, 多年。
初三叙事作文《青春》600字(共10页PPT)
初三叙事作文《青春》
时间还真是无情且精力充
家伙 沛的
，我该怎样才能追上它
的步伐呢？
时间是无情的，生活是残忍的， 因此不管我们多么怀念过去，多么想 抓住过去，都将以失败告终。
既然如此，我们为什么死死的停 留在过去，何不在有限的青春中再尽
全力一搏。
关键词：时间,真是,无情,精力
充沛,家伙,怎样才能,追上,步伐,时 间,无情,生活,残忍,因此,不管,我 们,多么,怀念,过去,多么,抓住,过 去,失败,告终,既然如此,我们,为什 么,死死的,停留,过去,何不,有限, 青春,尽全力,一搏。
初三叙事作文《青春》
因为生活，我又不得不接受这新的一
人们 切。这就是生活，它将所讨事物 的一切赤裸裸的展现在你
的面前，而你却又不得不接受它。 生活真的很残忍呢！ 春去秋来，夏末秋至，这是大自
然的规律，人类太渺小，无
法与伟大的大自然抗衡，所以我们
只得选择臣服。
关键词：因为,生活,不得不,接
受,一切,就是,生活,人们,讨厌,一 切,事物,赤裸裸,展现,面前,不得不, 接受,生活,真的,残忍,春去秋来,夏 末秋,大自然,规律,人类,渺小,无法, 伟大,大自然,抗衡,所以,我们,只得, 选择,臣服。
初三叙事作文《青春》
“物是人非”是时间的杰
作。时间是个无情的人，它从不
人们 会因为
的哀求而停留半秒，
步伐 它永远都以相同的
向前迈。
啊！无情的人呀，难道无休无止的向 前走不会是你疲惫吗？停下来休息会 吧！我，累了！
关键词：物是人非,时间,杰作,
时间,无情,不会,因为,人们,哀求, 停留,半秒,永远,相同,步伐,向前, 无情,难道,无休无止,向前走,不会, 疲惫,停下来,休息。
“青春”类主题作文指导及范文
“青春”类主题作文指导及范文【同步原题】阅读下面材料，依照要求写作。
什么是青春？青春是“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”的热血担当，青春是“不断的毁坏，不断的创造，不断的努力”的蓬勃力量，青春是“烧破世人的梦，烧沸世人的血——也救出他们的灵魂，也捣破他们的监狱”的责任使命；青春是插在枪管中的野菊花，是枣红底色上萨满白色百合花的棉被，是小竹篮中盛满的希望和未来……班级举行阅读交流会，围绕第一单元的学习内容畅谈青春与理想。
请以“青春的价值”为话题，从你学习本单元课文时最有感触的一点出发，写一篇不少于800字的发言稿，表达出你对该问题的思考。
要求：题目自拟，立意自定；不脱离材料意义；不得抄袭或套作。
【写作指导】该命题由主题素材、活动情境、写作任务和写作要求四部分组成。
从主题素材看，命题的关键词是“青春”。
对“青春”的概念阐释则是来自不同课文的具体诗句或细节。
此种表达方式，并非为了给“青春”作一个精准的定义，而是为了借助现象列举将抽象的“青春”具体化。
应该说，主题素材本身就很好地展示出“大题小作”“虚题实写”的典型案例。
从活动情境看，本次写作的虚拟场景是班级阅读交流会。
该情境在限定活动场景的同时，也限定了本次作文的选材内容和语言风格。
既然是班级内部的阅读交流活动，大家都处于相近的思维力和接受力区间内，拥有大体相同的言语习惯，便不必在意所说内容是否超越了听众的接受能力，也不必刻意采用宏大叙事的方式发出号召。
作文宜实，尽量表达真实的理解即可。
从写作任务看，不能脱离了第一单元的学习内容而空谈“青春的价值”。
也就是说，在作文中解析青春价值时，必须以本单元的学习内容作为论据资源库，尽可能多地利用教材资源证明相关观点。
具体构思时，应充分考虑本单元课文的时间跨度，力求挖掘出不同时代背景下的共性化青春价值和个性化时代担当。
在此基础上，再融入当今社会的思想文化特色，探究21世纪20年代的中国青年应该建立的青春价值观。
初二作文《青春》800字(共11页PPT)
初二作文
青春
800字
校服 我的青春，又想起来穿着
傻
傻的样子，然后傻傻的笑。
孩子 我相信现在的
都是在感
叹自己的青春的，即使是在心里，即
学 使是默默的。我们的青春，只在
校里上上课，写写作业，然后叹
着气，遥望着窗外的一片天。我也相
资格 信，现在的我们还是有
谈青
春的。
关键词：青春,起来,穿着,校服,
傻傻的,样子,然后,傻傻的,相信,现 在,孩子,感叹,自己,青春,即使,心 里,即使,默默,我们,青春,学校,里 上,上课,写写,作业,然后,遥望,窗 外,一片,相信,现在,我们,还是,资 格,青春。
走在一起，然后
笑声 一路
飞扬，很肆意的那种。
这几天放假，还喜欢上网啊，其实没
什么事做，听听音乐，看看电
影，打打游戏，聊聊QQ，以便
零食 摆一堆
在吃，一边在玩，不
会去想作业啊，开学啊，虽然
这些无法避免。
关键词：一起,下课,一起,学会,
一起,然后,一路,笑声,飞扬,肆意, 那种,几天,放假,喜欢,上网,其实, 没什么,听听,音乐,看看,电影,打打, 游戏,聊聊,QQ,以便,一堆,零食,一 边,不会,作业,开学,虽然,这些,无 法,避免。
初二作文《青春》
不再只是感伤和怀念，而是希望能够
珍惜和铭记。 张家口七中初二学生
关键词：不再,只是,感伤,怀念,
而是,希望,能够,珍惜,铭记,张家口, 初二,学生。
初二作文《青春》
发光并非太阳的专利，你也可以发光，真的。
再见
初二作文《青春》
我深知我的青春并不光鲜，甚至 有些单薄。但我能感受得到它，我已 经很开心我能拥有。的确有时也会为 它而感伤，没有缘由地泪流满面。
青春
800字
校服 我的青春，又想起来穿着
傻
傻的样子，然后傻傻的笑。
孩子 我相信现在的
都是在感
叹自己的青春的，即使是在心里，即
学 使是默默的。我们的青春，只在
校里上上课，写写作业，然后叹
着气，遥望着窗外的一片天。我也相
资格 信，现在的我们还是有
谈青
春的。
关键词：青春,起来,穿着,校服,
傻傻的,样子,然后,傻傻的,相信,现 在,孩子,感叹,自己,青春,即使,心 里,即使,默默,我们,青春,学校,里 上,上课,写写,作业,然后,遥望,窗 外,一片,相信,现在,我们,还是,资 格,青春。
走在一起，然后
笑声 一路
飞扬，很肆意的那种。
这几天放假，还喜欢上网啊，其实没
什么事做，听听音乐，看看电
影，打打游戏，聊聊QQ，以便
零食 摆一堆
在吃，一边在玩，不
会去想作业啊，开学啊，虽然
这些无法避免。
关键词：一起,下课,一起,学会,
一起,然后,一路,笑声,飞扬,肆意, 那种,几天,放假,喜欢,上网,其实, 没什么,听听,音乐,看看,电影,打打, 游戏,聊聊,QQ,以便,一堆,零食,一 边,不会,作业,开学,虽然,这些,无 法,避免。
初二作文《青春》
不再只是感伤和怀念，而是希望能够
珍惜和铭记。 张家口七中初二学生
关键词：不再,只是,感伤,怀念,
而是,希望,能够,珍惜,铭记,张家口, 初二,学生。
初二作文《青春》
发光并非太阳的专利，你也可以发光，真的。
再见
初二作文《青春》
我深知我的青春并不光鲜，甚至 有些单薄。但我能感受得到它，我已 经很开心我能拥有。的确有时也会为 它而感伤，没有缘由地泪流满面。
青春作文审题立意 PPT
▪ 你说，青春是天真烂漫的豆蔻年华，是 跌跌撞撞的未冠之时；我说，青春亦是顶天 立地的而立之年，是最美不过夕阳红的古稀 年岁。你说，青春易逝，韶华难留，我却要 告诉你，只要心还年轻，何时不是青春？
▪ 我们总以为青春是春日里娇艳的花朵， 绽放后便枯萎；青春其实是一只充满活力的 小鸟，只要你想，它便一直在你的人生路上 飞翔，伴你左右。
▪ 但要论及（否定“生命的一个时期”，但是最好 说成，绝非，不仅是，仅仅这么理解是粗浅的。）
▪ 青春是心灵的一种状态。那么到底是一种什么 心灵状态呢？
▪ 这就是审题的关键所在。 ▪ （1）积极活力 ▪ （2）激情满怀 ▪ （3）敢闯敢拼 ▪ （4）对未知的挑战 ▪ （5）对梦想始终不渝的追求
当然如果空谈青春心灵的话，我们觉得，有贴标 签的嫌疑，并且文章太空泛，而且缺乏深度。
▪ 可见，心灵的青春不仅让自己的生命焕发光彩，更会用 一种震撼人心的力量感染他人。
▪ 穿行在一个有一个平凡的日子里，我们可曾朝涂彩霞、 暮染烟霭，顺着生活的脉络吟唱自己的歌？我们可曾除 去荒芜的枝蔓、抖落发黄的往事，让自己的心灵青春， 在人生的道路上大步向前？
▪ 花开花落，春去春来，保持心灵的青春，才能让自己度 过人生的每一站，不留遗憾的完成这场不能重来的旅程。
▪ 错误集合：
▪ 只单纯论述我的青春岁月，用努力、激情、乐观等给青 春增色、青春无悔等 38以下
▪ 记叙青春：不要虚度，逝去的青春，没找到比喻象征意 义，没抓后一点 38以下
▪ 重点忽略，没看到青春心态问题 ▪ 40左右 ▪ 释题不够，没有对青春心态解读。空洞，泛泛而谈。 ▪ 42左右 ▪ 错别字 ▪ 随意划去，在作文上修改，弄得卷面乱糟糟。一大忌。 ▪ 书写乱。
▪ 我们需要一种超脱了悲观的执著，一种更甚于守望的召唤，终于 等到望着归来，哪些开拓者手持长剑将苦难劈成闪光的碎片化作 漫天星斗供苏醒的青春守望。他们在启明星下用苦难锈蚀的斑驳 残缺的剑刺穿了苦难的心脏。轮椅上的史铁生是这样的勇士，轮 椅上的霍金是这样的勇士，轮椅上的罗斯福是这样的勇士，他们 在无穷无尽的遭遇中魔头苦难的心脏，保 持着对青春梦想的执 着，因此对他既不敬畏也不诅咒，而是反躬自问自己的坚持。
▪ 我们总以为青春是春日里娇艳的花朵， 绽放后便枯萎；青春其实是一只充满活力的 小鸟，只要你想，它便一直在你的人生路上 飞翔，伴你左右。
▪ 但要论及（否定“生命的一个时期”，但是最好 说成，绝非，不仅是，仅仅这么理解是粗浅的。）
▪ 青春是心灵的一种状态。那么到底是一种什么 心灵状态呢？
▪ 这就是审题的关键所在。 ▪ （1）积极活力 ▪ （2）激情满怀 ▪ （3）敢闯敢拼 ▪ （4）对未知的挑战 ▪ （5）对梦想始终不渝的追求
当然如果空谈青春心灵的话，我们觉得，有贴标 签的嫌疑，并且文章太空泛，而且缺乏深度。
▪ 可见，心灵的青春不仅让自己的生命焕发光彩，更会用 一种震撼人心的力量感染他人。
▪ 穿行在一个有一个平凡的日子里，我们可曾朝涂彩霞、 暮染烟霭，顺着生活的脉络吟唱自己的歌？我们可曾除 去荒芜的枝蔓、抖落发黄的往事，让自己的心灵青春， 在人生的道路上大步向前？
▪ 花开花落，春去春来，保持心灵的青春，才能让自己度 过人生的每一站，不留遗憾的完成这场不能重来的旅程。
▪ 错误集合：
▪ 只单纯论述我的青春岁月，用努力、激情、乐观等给青 春增色、青春无悔等 38以下
▪ 记叙青春：不要虚度，逝去的青春，没找到比喻象征意 义，没抓后一点 38以下
▪ 重点忽略，没看到青春心态问题 ▪ 40左右 ▪ 释题不够，没有对青春心态解读。空洞，泛泛而谈。 ▪ 42左右 ▪ 错别字 ▪ 随意划去，在作文上修改，弄得卷面乱糟糟。一大忌。 ▪ 书写乱。
▪ 我们需要一种超脱了悲观的执著，一种更甚于守望的召唤，终于 等到望着归来，哪些开拓者手持长剑将苦难劈成闪光的碎片化作 漫天星斗供苏醒的青春守望。他们在启明星下用苦难锈蚀的斑驳 残缺的剑刺穿了苦难的心脏。轮椅上的史铁生是这样的勇士，轮 椅上的霍金是这样的勇士，轮椅上的罗斯福是这样的勇士，他们 在无穷无尽的遭遇中魔头苦难的心脏，保 持着对青春梦想的执 着，因此对他既不敬畏也不诅咒，而是反躬自问自己的坚持。
【初中作文】初中作文指导：青春的情绪——青春类作文写作导引ppt
2．折射生命的内涵 成长中，我们学会了开启尘封的心灵，睿智地 面对世间一切不可预测的变故，打造坚实的青春底 座，磨出生命的光亮，感受体验青春生命的精彩。 我们开始思考生命的价值和意义，演绎人生的精 彩。我们学会用自己的行动解读自己的生命，由青 春成长感悟生命的内涵。
那个带有墨黑斑点的芒果，是我最好的奖赏，那是奶奶浓浓的爱。——题记 芒果的芳香每每飘入我的鼻子，萦绕在我周围时，我便想起了那最好的奖 赏。此时，奶奶的爱就如芒果的芳香，萦绕我心中，充盈着我的心房…… 那年，我趁假期到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶怀抱，指着树上那一个 个尚未成熟的芒果，叫道“我要吃这个！ ”芒果翠绿色的外皮虽带点青色但已牵引 了我馋嘴的味觉。 “不，还没熟。”奶奶呵呵地笑了，“等你考个第一名回来，奶奶就把它奖励给 你，好吗?” 我拍着手大叫好，奶奶亲亲我的额头，脸上露出温馨的微笑…… 回到城里，我把这事忘得一干二净，直到那个刺痛我心的电话铃声响起，“奶 奶不行了！”电话那头，姑姑已经泣不成声。我呆住了，一滴泪水从我脸上滑 过，那懊悔的泪把我的心划得很痛。我真的拿到第一了，可是，我并没有向奶奶 报喜，我竟把远方的奶奶给忘得一干二净了，我恨我自己！带着一脸泪水， 我坐 上了前往医院的汽车。 医院里的床单白得恐怖，到处飘散着浓浓的药味。奶奶静静地躺在病床上 面，正当大家欣喜地望着终于醒过来的奶奶，医生却说这是回光返照，大家都沉 默了。我强忍住泪水扑到奶奶身上，我惊讶地看到，奶奶长满老茧的手中握住一 个长满黑点的芒果，她是那样用力地握着，浑浊的眼中充满了不舍。妈妈告 诉我，是她 把我得到第一名的消息告诉奶奶的，奶奶一直说要奖励我一个芒果，临上医院时还把这个 芒果带来了，说要亲手奖给我。
青 春 的 情 绪
——青春类作文写作导引
初二叙事作文《青春》700字(共10页PPT)
圈白色的汗渍。
关键词：去年,不再,闷热,艳阳,
滚滚,热浪,还是,人心,烦躁,庄严, 巨大,学校,校门,沉甸甸,石头,不了, 学校,短暂,休息,之后,开始,初中, 阶段,噩梦,军训,身穿,肥大,厚实, 迷彩,训服,我们,九月,依然,毒辣, 耀眼,阳光,衣服,早已,汗水,反复, 浸透,放眼望去,每个,后背,一圈圈, 白色,汗渍。
初二叙事作文《青春》
军训 无论今后我做什么，想到
时
的苦与收获，一切艰难险阻都变得无 所谓了。
暮然回首，军训的汗水和艰
辛早已在人生青春的画卷上刻
流星 下了深深一笔。青春像
，它
划过天幕转瞬即逝，青春像细
沙，每时每刻都在指缝间流失。
关键词：无论,今后,什么,想到,
军训,收获,一切,艰难险阻,变得,无 所谓,暮然,回首,军训,汗水,艰辛, 早已,人生,青春,画卷,刻下,深深, 一笔,青春,流星,划过,天幕,转瞬即 逝,青春,细沙,每时每刻,指缝间,流 失。
好感,似乎,烟消云散,克服,种种,不 适,坚持,下来,发现,五天,魔鬼,训 练,似乎,我们,强健,许多,一秒,一 个,1000,不再,感到,头晕眼花,身体, 似乎,还有,用不完,精力,训练,间隙, 飘扬,歌声,欢乐,笑声,陌生,同学, 熟悉起来,成为,团结友爱,集体。
初二叙事作文《青春》
军训之中，苦咸的汗水，脚上
初二叙事作文《青春》
刚开学时对初中生活的向往与好
感似乎已烟消云散。
克服了种种不适坚持下来后，发
魔鬼 现这五天的
训练似乎使我们
强健许多。深蹲一秒一个，跑1000米
身体 不再感到头晕眼花，
里似乎
还有用不完的精力。在训练间
隙那飘扬的歌声和欢乐的笑
初一话题作文《青春》800字(共10页PPT)
初一话题作文《青春》
渊池 不知道前面的路是深不可测
，
湖面 还是风平浪静的
；也不知道
前面的路是崎岖坎坷的羊肠小
道，还是布满鲜花的阳光大
道。我不管，我不管路上的荆棘也
不顾前方的危险，系紧我的鞋
带上路。
辛酸的汗水伴随着我艰难的
脚步，兴奋的泪水伴随着我成
地方 功的喜悦，只要到达了的
，
历史 都是昨天的
，我追求的是明
初一话题作文《青春》
掌声 当胜利再次悄悄来临，当
再
次热烈的响起，我不骄也不燥。因为 我知道前面的路还很长，因为我知道
大雨 我还得付出更大的努力。当
冰雪 再次冲刷过喜悦，当
再次湮
没过兴奋，我无怨也无悔。因为我知
有所 道我已经
行动，有所付出，
就有所收获，就有所成功。
关键词：胜利,再次,悄悄,来临,
掌声,再次,热烈,响起,不燥,因为, 知道,前面,因为,知道,付出,努力, 大雨,再次,冲刷,喜悦,冰雪,再次, 湮没,兴奋,无怨,无悔,因为,知道, 已经,有所,行动,有所,付出,有所, 收获,有所,成功。
候也要吐一吐志向，哪怕最后在
秋节里枯萎，也无悔这一生毕竟孕育 了果实。
我要让青春象寒梅一样，在冰天
雪地的日子也要吐一吐我的芳
香，哪怕最后还是无可奈何花落去，
也无怨自己曾经拥有的美丽。
关键词：青春,种子,一样,泥土,
重压,冷水,浸泡,时候,一吐,志向, 哪怕,最后,秋节,枯萎,无悔,一生, 毕竟,孕育,果实,青春,寒梅,一样, 冰天雪地,日子,芳香,哪怕,最后,还 是,无可奈何花落去,无怨,自己,曾 经,拥有,美丽。
青春
初一话题作文 800字
“青春正当时”作文导写及示例
“青春正当时”作文导写及示例作者：欧阳睿来源：《阅读与作文（高中版）》2020年第12期【原题再现】阅读下面的材料，根据要求写作。
现实主义题材影片《那时风华》播出后，赢得了众多影迷朋友的高度赞誉。
该影片讲述了以郑百团、唐学燕、苏铁为首的年轻人，怀揣着“沙漠变绿洲、保卫北京城”的伟大理想走上塞罕坝，在那里无怨无悔奉献青春热血的故事。
三代塞罕坝林场人造林，护林，营林，他们以坚韧不拔的斗志和永不言败的担当，坚持植树造林，建设了112万亩人工林海，创造了一个变荒原为林海、让沙漠为绿洲的绿色奇迹。
请结合材料内容，写一篇收看《那时风华》后的观后感，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作或抄袭;不少于800字。
【写作导航】1.题目解读解答此类题目的关键，首先得读懂“材料”的含意;由于“材料”一般都存在含意多解的情况，考生就必须抓住那些语义指向相同的关键词句，有时“提示语”也会暗示“任务”指向，将二者结合审读材料，就可以准确立意。
该作文题由材料、提示语和要求三部分组成。
材料是关于影片《那时风华》的主要内容，即使考生没有观看该影片，但材料中的某些词句已暗示了考生思考材料以及立意的方向，例如“怀揣着‘沙漠变绿洲、保卫北京城'的伟大理想”“无怨无悔奉献青春热血”“三代人”“坚韧不拔的斗志和永不言败的担当”“坚持”“绿色奇迹”等，依据这些词句，考生不难推知该材料的命题旨趣：不忘初心，牢记使命，无私奉献，艰苦创业，绿色发展，做有理想有担当的人等。
提示语则明确要求文章能“体现”考生的“认识与思考”。
此外，“观后感”“符合文体特征”的要求也不可忽视。
2.参考立意①牢记使命，艰苦创业;②追求理想，甘于奉献;③不忘初心，奉献青春;④艰苦创业，绿色发展;⑤弘扬塞罕坝精神，做有理想有担当的新时代青年。
其他立意，如“敬业”“坚持”，也可。
3.标题示例《那时风华正好》《当以热血洒青春》《那时风华照绿木》《以我青春许你一片绿色》《心怀热血，励志向前》《青春永恒，风华依旧》《那时风华，祖国有我》《荒原绿洲起，不悔风华年》《以青年志气，壮祖国河山》《正是青春年华，亦当砥砺前行》《何以沙尘“默”，再现“桃花源”》4.注意事项①写观后感绝不是对影片内容的简单复述，要突出"感"字，且读后能感人。