最新现代文阅读——赏析句子练习
现代文阅读——赏析句子练习
赏析句子一、从内容与表达效果来赏析:主要题型:(1)简要分析划线句子的表达效果(2)从语言方面对某句话进行赏析(3)对划线句子作简要分析等等做题思路:抓准角度、紧扣内容、分析作用赏析的角度有:主要有修辞角度、人物描写方法、环境描写方法、关键字词等角度1、修辞及其作用:⑴比喻:运用比喻的修辞,把……比喻成……,化抽象为具体,更生动形象地写出了……,表现了/表达了……使人易于理解。
⑵拟人:运用拟人的修辞,赋予……以人的性格、思想、感情或动作,更生动形象地写出了……,表现了/表达了……使人易于理解。
⑶夸张:突出事物……特征,给读者以鲜明而强烈的印象。
⑷排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,使语言更有表现力,更有气魄。
⑸对偶:使句式整齐,结构一致,形式优美,音韵与谐,互相映衬,互为补充。
⑹反复:强调某种意思,更能突出文章主题,观点鲜明。
抒情强烈,富有感染力。
⑺设问:自问自答,引人注意,启发思考。
⑻反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情。
⑼引用:使内容更真实、准确、深刻、精密。
⑽反语:增加讽刺意味,使表达更深刻,更有力度。
⑾对比:把……与……相对比,形成强烈反差,更突出强调了……加强读者的印象,突出文章的中心。
2、人物描写方法及其作用:略３、环境描写的作用:略4、选取关键字词方法:选择富有表现力的词语,比如:动词,形容词,副词,叠词等等答题技巧:词的本义+语境义+作者情感(人物性格或心情)例:小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
(《春》)赏析:“偷偷地”与“钻”写出了春草破土而出的挤劲,写出了不经意之间,春草已悄然而出的情景与作者惊喜的感觉。
同时,这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识,有了情感。
“嫩嫩的,绿绿的”放在句末,强调突出小草嫩绿的特点;使句子变得生动活泼,富有生气。
心中有间小木屋①那就是一个初冬的夜晚,晚饭后,我与老公在附近一条不常走的街上散步。
路灯早早亮了,路两旁的店铺一家挨着一家,闪烁的霓虹灯则为小城的夜色增添了几分妩媚。
现代文词句赏析典型题
例题1：流沙中的弱水河①蒙语中的巴丹吉林，意为“绿色深渊”。
这片名叫巴丹吉林的沙漠，古称“流沙”。
从史前到不远的17世纪，这里一直草场茂密，风吹草低，牧人鞭梢儿撩起云彩。
但是诗意的名字阻挡不了沙漠的进攻，疯狂的沙漠风云怒卷，摧枯拉朽，聚起黄沙和硬石，日日推进，沙漠强大的攻势使巴丹吉林所包含的绿洲逐渐缩小，绿洲千百年来的顽强坚守和无奈溃退，让我感到了时间的强悍和傲慢，嗅到了与自然对抗的弥天血腥。
②但是，巴丹吉林沙漠深处的额济纳绿洲和北部边缘的鼎新绿洲并没有被流沙掩埋。
弱水河自始至终都在它的身体之内发出嘹亮的歌声，以清洁的水质营养并支撑着巴丹吉林沙漠和它体内体外的两片绿洲。
我不敢想象，如果没有弱水河，今天的巴丹吉林沙漠将会怎样，它的苍黄颜色、浩瀚凶猛的性格都不会被我发现。
③我甚至想，弱水河对巴丹吉林沙漠的光顾、滋润和穿越更像是上天的安排。
我始终坚信，每一个生命都有着自己与生俱来的生存能力和适宜环境，哪怕是一株毫不起眼的青草、藤萝和水藻。
因此，我总觉得巴丹吉林沙漠是幸运的，它的幸运当然就是弱水河了。
④其实，我早就应该想到，在干燥的沙漠，如果没有水，没有河流，我们的生命怎么会如此葱茏浓郁呢？⑤弱水河就在身边。
可是我最初并没有发现它的踪迹，只是隐隐地感觉到，在近处或远处的苍茫之中，总有什么在沉默，在隐藏，在呼吸和奔走。
这也正是我所忽视了的弱水河，它不事声张，自知自己的意义和方向。
⑥当地人习惯将弱水河称作黑河。
两者比较，我倾向于前者，古典，精美，悠远并张力四射。
“黑河”太俗了，坦白得让人掀不起一丝想象的波澜，轻率、功利、直奔主题、省略过程。
⑦在巴丹吉林沙漠边缘，长期伏案和单调枯燥的生活，让我感到自己不再是一个完整的人，而是一部坏了多处的机器，少去了青草的茂绿和阳光的直射。
⑧夏天的一个傍晚，我走了出来。
⑨骑着单车，我行在满是粗大石粒的乡间公路上。
夕阳在祁连雪山的头颅上耀着碎金，细微的东风带着细微的黄尘，蛇一般急速游走。
现代文阅读——赏析句子类试题
现代文阅读——赏析句子类试题1、抓关键词语很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。
抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。
例句1:“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。
”【赏析】一个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态。
例句2:“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。
”【赏析】“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。
2、抓修辞手法修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。
修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。
如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。
其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。
又如排比，把布局相同或类似、语气一致，意义相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。
作用：加强言语气势，加强表达结果。
用它说理可使论述详实，条理清晰；用它抒情，能激起读者的感情，加强文章的熏染力；用它叙事写人，能使描写细腻深入。
例句1：“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。
风来似一片绿色的海，XXX如一堵坚固的墙。
”【赏析】以“海”、“墙”作比喻，写出了森林的浩瀚和坚不可摧。
透过字表，我们能够领会到作者对森林的喜爱与赞赏之情。
例句2：“多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了土壤，瘠薄而细密；它又任劳任怨地从远处茂盛树林里捎来种子，让雨水把它们叫醒。
坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了，阳光便慷慨地抚爱它们。
”【赏析】本句用拟人手法，赋予风、雨水、小苗、阳光以人的灵性，让我们感受到生命的获取原来如此的诗意，与峡谷的凄清冷落形成了鲜明的对比，很自然地引出下文。
例句3:“那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳醇;低低的，轻轻的，像微风拂过琴弦;像落花飘在水上。
初中现代文阅读考点训练题——语言品析
中考现代文复习——语言品析（一）《从百草园到三味书屋》不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。
有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。
如果不怕刺还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
1请从词语运用的角度品析下面句子中加点词语的表达作用。
“不必说碧绿．．的皂荚树，紫红．．的桑葚”．．的石井栏，高大．．的菜畦，光滑2.请从修辞手法的角度品析“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句的表达效果。
3.请从情感的角度品析“总而言之：我将不能常到百草园了。
Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!”几句的表达效果。
（二）《秋天的怀念》“母亲就悄悄地躲出去．．．．．着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，．．．．．．，在我看不见的地方偷偷地注意眼圈红红．．．．地看着我。
”1.请从描写的角度品析上面句子中加点词语的表达作用。
（三）《老王》1.请说说下列句子中加点词语的表达作用。
①“他送的冰比他前任．．送的大一倍，冰价相同。
”②“我强．笑说：‘老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?’”3.“我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌．．在门框里。
”（四）这个电影世界中，我们还能看到许多熟悉的中国元素。
不仅是地下的北京、冰封的上海，甚至是对“流浪”与“回家”这一组关系的理解，都充满了中国式的对家的向往、对故土的眷恋——面对危机的人类，竟然带着地球这个家园一起去往远方。
现代文阅读之句子赏析练习题
《谁能脱口叫出你的芳名》张丽钧①“操场那边有一棵不知名的树，开红色的花，我们管它叫‘高考花’，因为它一开花，就要高考了;西门旁边长着一片绿色的低矮植物，开白色的花，我们管它叫‘开学花’，因为它一开花，就要开学了……”这是高二一个才女写的作文。
头一回看到有人为花取这样的“绰号”，忍不住笑了起来。
但笑过之后，又忍不住想跟作者说：“你为什么竟舍不得走到那些植物跟前，去看看标牌上标注的它们的芳名呢?”这样想着，红笔就分别在“红色的花”、“白色的花”处画了圈，扯至页眉，郑重书曰：合欢花!玉簪花!②我友之子果果，三岁时，即能准确无误地指认出大街上跑的30多种车，还能够分辨出20多种不同牌子的空调。
但是，没有人教果果认识身边的花草树木。
③去一家苗圃选花。
被告知那些花木分别叫“金娃娃”“富贵竹”“招财草”“元宝树”“摇钱树”“发财树”……我呆了。
它们原本都不叫这名字的，是时代赋予了它们这金光闪烁的名字。
我想知道花木的感受。
它们接受这名字吗?不接受的话会选择怎样的抗议方式?④只要听到一声鸟啼，我就会问自己：“这是什么鸟呢?”我曾经跟一个爱鸟成痴的朋友说：“你开一个网站吧，就叫‘鸟啼网’，网友随便点开一种鸟，就能听到它的啼鸣。
”——我多么渴望有这样一个网站呀!我的家乡有一种鸟，叫声响亮而悲切，外祖母管它叫“臭咕咕”，母亲管它叫“野鸽子”，妹妹说老师讲那是“斑鸠”，有个朋友肯定地说那是“大杜鹃”……真恨不得飞上树梢，脸对脸亲口问问那咕咕啼鸣的鸟：“亲，你究竟叫什么名字?”⑤“花非识面常含笑，鸟不知名时自呼”。
莫非，那苏轼也曾有过我这般的困惑纠结?看到不认得的花，问它：你是谁?咱们未曾谋过面哦，却为何对我这般笑脸相迎?听到不知名的鸟鸣叫，就猜：它一路呼唤着的，即是自我芳名了吧?——布谷不就痴情自呼吗?鹡鸰不就痴情自呼吗?⑥在迁西县城见过一只神奇的鹩哥，小东西居然会惟妙惟肖地模仿警笛声!被囚笼中的它，旁若无人“呜儿——呜儿——”地鸣着警笛，围观者愈众，它鸣得愈亢奋。
赏析句子的阅读理解题
赏析句子的阅读理解题
以下是 6 条主题为“赏析句子”的阅读理解题：
1. “他的眼睛里闪烁着星辰般的光芒。
”这句话美在哪里呀？你看哈，就像夜晚的天空，那星星一闪一闪的，多迷人啊！这不就跟他眼睛里的光芒一样嘛，让人忍不住想要沉醉其中。
例子：“哇，你看她笑起来的时候，那眼睛里不也闪烁着星辰般的光芒嘛，真是太漂亮啦！”
2. “风轻轻地抚摸着树叶。
”哎呀，这句话为什么这么生动呢？想想看，平时我们抚摸东西是不是很温柔呀，那风像个温柔的小手一样抚摸树叶，多形象呀！例子：“嘿，你看那微风轻轻地抚摸着花朵，就像在哄它们睡觉似的。
”
3. “她的心情如同雨后的彩虹般绚烂。
”这怎么理解呢？雨后的彩虹多漂亮呀，色彩斑斓的，她的心情能像这样，那得多开心多美好呀！例子：“哇塞，她获奖后那心情如同雨后的彩虹般绚烂，满脸都是笑容。
”
4. “时间像流沙一样从指缝间溜走。
”这说的是不是特别形象呀？流沙你抓不住吧，时间也是呀，一下子就溜掉啦！例子：“哎呀，一个假期感觉就像流沙一样从指缝间溜走了，过得好快呀！”
5. “他的声音仿佛是天籁之音。
”这是什么样的感觉呢？天籁之音多好听呀，能这么形容他的声音，那肯定特别悦耳动听啦！例子：“哇，听他唱歌，那声音仿佛是天籁之音，太好听啦！”
6. “生活是一场漫长的旅程。
”想想看，旅程有起点有终点，有不同的风景和经历，这不就跟生活一样嘛！例子：“咱们每天的日子就像是一场漫长的旅程，会遇到各种各样的事情呢。
”
我觉得这些句子都特别有魅力，能让我们感受到文字的神奇和美好，能把普通的事物描述得那么生动形象，真的是太厉害了！。
新编初中语文之现代文阅读之赏析句子能力提高训练(含答案)
课外现代文的语言赏析训练阅卷专家在总结历年来中考阅卷情况时指出:现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想。
在原文中寻找答案，答案的表述也是有一定技巧的，可归纳为三个字——截、改、写。
一、真题再现。
例1、2013年中考真题《一棵树的智慧》18.从修辞角度，赏析文中第②段画线的句子。
（4分）黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗，那么小心。
那么内敛，那么自得，默默地开着自己的花。
答案：运用拟人、排比的修辞方法，写出了槐花不争艳、不媚俗的特点，表达了作者对槐花的喜爱之情。
（4分）例2：2014年天津中考真题《几生修得到梅花》17、请从修辞角度，赏析文中画线的句子。
（3分）她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言，也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧，孤傲豪迈地开在漫天飞雪中，不畏严寒，独步早春。
答案：这句话运用了拟人的修辞方法，写出了梅花不畏严寒，独自开放在漫天飞雪中的情态，表达了作者对梅花的喜爱、仰慕和赞美之情。
（3分）例3、2015年中考真题《燕子来时》17、请从修辞角度，赏析文章第（3）自然段画线的句子。
（3分）它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。
答案：这句话运用了比喻的修辞方法，生动形象的写出了燕子眼睛明亮的特点，表达了作者对燕子的喜爱之情。
二、解题思路：1、从修辞角度（或写法角度）入手，判断修辞方法（有几种写几种）；2、从内容上面总结写出的具体内容（有几点概括几点）；3、从表达情感方面，具体分析出表达了……感情（有几种写几种）。
例如：运用了……修辞方法，生动形象的（突出、强调了）写出了……内容；表达了作者（或者作品中人物）……感情。
三、升格例题。
例1、2015年南开一模《心是一颗会开花的树》17.请从修辞角度赏析文中划线的句子。
（4分）槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃。
答案：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了槐花盛开时的美丽，“团团簇簇”写出了槐花开得繁多，“像迎风舞动的风铃”写出了槐树的动态美，充满灵性，表达了对槐花的喜爱之情。
四记叙文阅读之赏析句子模板+练习题
记叙文阅读之句子（三）赏析句子（一）【出题模式】①赏析文中画线句。
②请说一下句子的表达效果（二）【答题模板】技巧+内容+作用（情感/人物/主题）具体来说：【技巧】：①修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、设问、反问等。
②表现手法：悬念、照应、衬托、对比、动静结合、象征等。
③描写的角度：动作描写、神态描写、心理描写、侧面描写、景物描写、细节描写等。
④词语运用：动词、形容词，副词等。
⑤句式特点：长句、短句、倒装句等⑥语言特点：口语话、朴实等【内容】：句子含义【作用】：对人物、对情感、对主题等的作用【注】赏析句子题侧重技巧，同时也包含句子含义和句子作用等。
（三）【例题】(一)阅读下文，回答问题。
父亲是一盏灯崔立儿子与父亲在漫无边际的森林中行走。
原本，他们不该迷路。
看时间差不多了，父亲说：“儿子，咱们回吧。
”儿子玩得兴起，说：“爸，我想再玩一会儿。
”儿子14岁，正是贪玩的年纪。
直到天微微黑了，他们还是找不到来时的路。
微弱的月光下，只能隐约看见自己的两只手，脚底下一片漆黑，远方也看不见一星半点的灯光。
儿子害怕了。
往日在电视里看到的一幕幕骇人的场景，都在眼前跳了出来。
儿子想哭，说：“爸，我害怕。
父亲拍了拍儿子的肩说：“别怕，我们一会儿就走出去了。
”父亲说着话，抬起头，激动地说：“快看，前面有灯光——”儿子顺着父亲说的方向看去，黑乎乎的，什么也看不到。
父亲说：“你个子矮，当然看不真切了。
”儿子其实也就比父亲差半个头的高度。
但既然父亲说着见了点光，儿子心头的恐惧瞬时就淡化了。
父亲在前面走，儿子在后面跟，黑乎乎的森林里，只听见两个人走路的脚步声。
走了好一会儿，儿子有点了，说：“爸，怎么还没到啊？”父亲说：“快了，你再坚持坚持，你看，前面就有灯光了。
”儿子顺着父亲指的方向看，黑乎乎的，什么也看不见。
继续走，父亲在前走着，儿子在后面跟着。
走在前面的父亲忽然踉跄了一下，差点儿摔倒。
儿子说：“爸，你怎么了？”父亲说：“没事，被绊了一下，赶紧走吧。
赏析题目练习题
一、诗歌赏析1. 请分析《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”的意境。
2. 请简述《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流”的意象。
3. 请分析《春晓》中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的韵律美。
4. 请简述《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的夸张手法。
5. 请分析《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的修辞手法。
二、散文赏析1. 请分析《荷塘月色》中“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”的比喻手法。
2. 请简述《背影》中“父亲的手，是那么粗糙，那么有力”的细节描写。
3. 请分析《背影》中“我望着他远去的背影，心中充满了感激”的抒情手法。
4. 请简述《背影》中“父亲，你一定要保重身体”的呼唤手法。
5. 请分析《背影》中“我望着父亲远去的背影，泪水模糊了双眼”的情景描写。
三、小说赏析1. 请分析《红楼梦》中“黛玉葬花”的情节。
2. 请简述《红楼梦》中“宝玉挨打”的情节。
3. 请分析《红楼梦》中“宝钗劝黛玉”的情节。
4. 请简述《红楼梦》中“宝玉梦游太虚幻境”的情节。
5. 请分析《红楼梦》中“贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧”。
四、戏剧赏析1. 请分析《雷雨》中“周朴园与四凤的矛盾冲突”。
2. 请简述《雷雨》中“周萍与四凤的悲剧爱情”。
3. 请分析《雷雨》中“周朴园的虚伪与自私”。
4. 请简述《雷雨》中“周萍的叛逆与毁灭”。
5. 请分析《雷雨》中“四凤的纯真与善良”。
五、影视赏析1. 请分析《霸王别姬》中“程蝶衣的悲剧命运”。
2. 请简述《霸王别姬》中“程蝶衣与段小楼的爱情故事”。
3. 请分析《霸王别姬》中“京剧艺术的传承与发展”。
4. 请简述《霸王别姬》中“程蝶衣的演技与形象塑造”。
5. 请分析《霸王别姬》中“导演陈凯歌的艺术风格”。
一、诗歌赏析6. 请分析《夜泊牛渚怀古》中“牛渚西江夜，青天无片云”的意境。
7. 请简述《登岳阳楼》中“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”的意象。
8. 请分析《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”的韵律美。
现代文阅读——赏析句子练习
赏析句子之阳早格格创做一、从真质战表黑效验去赏析：主要题型：（1）简要分解划线句子的表黑效验（2）从道话圆里对于某句话举止赏析（3）对于划线句子做简要分解等等干题思路：抓准角度、紧扣真质、分解效率赏析的角度有：主要有建辞角度、人物形貌要领、环境形貌要领、闭键字词汇等角度1、建辞及其效率：⑴比圆：使用比圆的建辞，把……比圆成……，化抽象为简直，更死动局里天写出了……，表示了/表黑了……使人易于明黑.⑵拟人：使用拟人的建辞，给予……以人的性格、思维、感情或者动做，更死动局里天写出了……，表示了/表黑了……使人易于明黑.⑶夸弛：超过真物……特性，给读者以明显而热烈的影像.⑷排比：条理浑晰，节奏明显，巩固语势，使道话更有表示力，更有气魄.⑸对于奇：使句式整齐，结构普遍，形式柔好，音韵战谐，互相映衬，互为补充.⑹反复：强调某种意义，更能超过文章中心，瞅面明显.抒情热烈，富裕熏染力.⑺设问：自问自问，引人注意，开收思索. ⑻反问：做风明显，加强语气，热烈抒情.⑼引用：使真质更真正在、准确、深刻、细稀. ⑽反语：减少讽刺表示，使表黑更深刻，更有力度.⑾对于比：把……战……相对于比，产死热烈反好，更超过强调了……加强读者的影像，超过文章的核心.2、人物形貌要领及其效率：略3、环境形貌的效率：略4、采用闭键字词汇要领：采用富裕表示力的词汇语，比圆：动词汇，形容词汇，副词汇，叠词汇等等问题本领：词汇的转义+语境义+做家情感（人物性格或者心情）例：小草悄悄天从土里钻出去，老老的，绿绿的.(《秋》) 赏析：“悄悄天”战“钻”写出了秋草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，秋草已悄悄而出的情景战做家惊喜的感觉.共时，那样写使奇尔识、无情感的小草也好像有了意识，有了情感.“老老的，绿绿的”搁正在句终，强调超过小草老绿的特性；使句子变得死动活泼，富裕气愤.心中有间小木屋①那是一个初冬的夜早，早饭后，尔战老公正在附近一条不常走的街上集步.路灯早早明了，路二旁的店铺一家挨着一家，闪烁的霓虹灯则为小乡的夜色删加了几分妩媚.灯光下的人们或者奔闲于下班回家的路上，或者继承经管着易以存正在的死意，所有街讲并不果夜色而重寂，一如黑日的恬静.②咱们慢慢前止，漫无脚段天挨量着街讲二边的店铺，饭店、超市、五金店……那个小书籍屋便那样跳进了尔的眼帘. 最初吸引尔的是玻璃橱窗上的那一层黑纱，让店里的陈设变得隐约可睹，多了一层朦胧，多了一分温馨，还多了多少妙曼.透过橱窗中间的玻璃门，小店一览无余. 那是一个细心安插的小书籍屋，二三十仄米，西边战北边沿墙各搁一排下下的书籍架，上头谦是书籍：东边搁一少沙收，玻璃茶几，有一位女士正坐正在沙收上瞅书籍：中间一片空旷处搁一玻璃桌，几把椅子，二位男士坐正在桌旁接道.小屋上圆垂着几盏新颖的吊灯，橘黄色的光包围着，温战而温温.③佳个静劳、雅致、可人的书籍屋啊！尔指着书籍屋对于老公道：“快瞅，那个书籍店不错！”老公瞅了瞅，也赞共讲：“是不错！刚刚开弛的吧，前几天尔从那女通过还出瞅到. ”“走，进去瞅瞅. ”尔提议.谁知老公兴致不下：“改天吧，有面热，尔念回去了. ”尔有面不舍，再把目光投背书籍屋，尔佳像听到了有音乐正在流淌，佳像闻到了有香气正在弥漫……④厥后，冬风凌冽，不再集步.再厥后，闲闲碌碌，那个书籍屋也被浓记了.直到半年后的一天，早饭后尔独自集步，临出门时突然有要购一本书籍的冲动，便念起了那个温馨的小书籍屋.去到书籍店时，尔却愣住了：明摆摆的灯把屋子照得如共黑天，书籍店本本不大的空间里又新删了很多数人下的书籍柜战圆形的桌子，上头堆谦了书籍，书籍柜书籍桌之间的走讲仅供二人侧身通过.尔转了转，谦眼皆是刀光剑影的武侠小道、菲薄细雅的止情故事、细制滥制的搞怪漫绘……与那些充斥着商业气息的书籍店并不二致，哪里仍旧半年前的那个弥集着书籍香的书籍屋啊！多少惆怅情不自禁.⑤一本本寻，一本本寻，毕竟找到了国教大家季羡林的二本集文，二本书籍灰头土脸的躲正在角降里，感觉是从前出卖掉剩下的.尔抽出了其中一本——《心是莲花开》，走背门边的付款台.店主是一位三十多岁的男子，正重迷于搜集游戏，尔把书籍伸往日，佳一会女，他勉强抬起头瞅一下代价，又把目光转背电脑屏幕.尔一边付款一边道：“您那个店变更佳大呀！尔喜欢本去的格式.”“哦？”他狐疑天瞅了尔一眼，不吱声，那仍旧那位店主吗？不是，该当不是，怎么能是呢？能把书籍屋安插成那样的人肯定是个读书籍之人，肯定是个爱书籍之人，他的眼里肯定闪烁着聪慧的光芒，他的周身肯定弥漫着书籍卷的浑香. 当他决断把那个店转给他人时，心中一定有着万般的不舍，又有着万般的无奈吧！⑥走出店门，重重的足步声报告尔：那女，尔再不会去.⑦抬头视背夜空，星星已经困倦得睡眼朦胧，但是尔的内心却暂暂不克不迭仄静.那曾温馨的书籍屋正在恬静的乡市里或者许不会恒暂，纵然残存留角降里的或者许也阻挡不了便宜洪流的冲打.咱们无法改变什么，却不妨为自己宁静的死计、下雅的情趣脆守一圆栖息天，重默守视.⑧佳念拥有一间书籍屋，拥有一间静劳、温馨的书籍屋.尔也会正在窗上缀有黑纱，浑风缓去，纱随风舞；尔也会正在书籍屋里安顿沙收桌椅，播搁沉柔的钢琴直；尔还会正在书籍屋一角搁置几盆陈花，让花香战朱香所有环绕，心如莲花般绽搁……⑨温馨的小书籍屋不了，却正在尔的内心扎下了根.19、通途齐文思索：文章②③二段写出小书籍屋_________ 的特性，第⑥段却道“那女，尔再不会去”，本果是 ______________表黑了 __________. （4 分）20、品味道话，回问问题（1）分离语境，道道第②段加面短语的含意. （3 分）小屋上圆垂着几盏新颖的吊灯，橘黄色的光包围着，温战而温温（2）从建辞要领的角度，赏析第⑤段划线句（3 分）二本书籍灰头土脸的躲正在角降里，感觉是从前出卖掉剩下的.22、文章正在构思战写做脚法圆里富裕特性，分离文章真质，便其中一面写出您的创制战睹解. （4 分）。
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赏析句子
一、从内容和表达效果来赏析：
主要题型：（1）简要分析划线句子的表达效果
（2）从语言方面对某句话进行赏析
（3）对划线句子作简要分析等等
做题思路：抓准角度、紧扣内容、分析作用
赏析的角度有：主要有修辞角度、人物描写方法、环境描写方法、关键字词等角度
1、修辞及其作用：
⑴比喻：运用比喻的修辞，把……比喻成……，化抽象为具体，更生动形象地写出了……，表现了/表达了……使人易于理解。
⑵拟人：运用拟人的修辞，赋予……以人的性格、思想、感情或动作，更生动形象地写出了……，表现了/表达了……使人易于理解。
⑶夸张：突出事物……特征，给读者以鲜明而强烈的印象。
⑷排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，使语言更有表现力，更有气魄。
⑸对偶：使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
⑹反复：强调某种意思，更能突出文章主题，观点鲜明。
抒情强烈，富有感染力。
⑺设问：自问自答，引人注意，启发思考。
⑻反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。
⑼引用：使内容更真实、准确、深刻、精密。
⑽反语：增加讽刺意味，使表达更深刻，更有力度。
⑾对比：把……和……相对比，形成强烈反差，更突出强调了……加强读者的印象，突出文章的中心。
2、人物描写方法及其作用：略
3、环境描写的作用：略
4、选取关键字词方法：选择富有表现力的词语，比如：动词，形容词，副词，叠词等等
答题技巧：词的本义+语境义+作者情感（人物性格或心情）
例：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
(《春》)
赏析：“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。
同时，这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。
“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，强调突出小草嫩绿的特点；使句子变得生动活泼，富有生气。
心中有间小木屋
①那是一个初冬的夜晚，晚饭后，我和老公在附近一条不常走的街上散步。
路灯早早亮了，路两旁的店铺一家挨着一家，闪烁的霓虹灯则为小城的夜色增添了几分妩媚。
灯光下的人们或奔走于下班回家的路上，或继续经营着难以生存的生意，整个街道并没有因夜色而沉寂，一如白天的喧嚣。
②我们缓缓前行，漫无目的地打量着街道两边的店铺，饭店、超市、五金店……那个小书屋就这样跳进了我的眼帘。
最初吸引我的是玻璃橱窗上的那一层白纱，让店里的陈设变得隐约可见，多了一层朦胧，多了一分温馨，还多了几许妙曼。
透过橱窗旁边的玻璃门，小店一览无余。
这是一个精心布置的小书屋，二三十平米，西边和北边沿墙各放一排高高的书架，上面满是书：东边放一长沙发，玻璃茶几，有一位女士正坐在沙发上看书：中间一片空旷处放一玻璃桌，几把椅子，两位男士坐在桌旁交谈。
小屋上方垂着几盏别致的吊灯，橘黄色的光笼罩着，柔和而温暖。
③好个静逸、雅致、可人的书屋啊！我指着书屋对老公说：“快看，这个书店不错！”老公看了看，也赞同道：“是不错！刚开张的吧，前几天我从这儿经过还没看到。
”“走，
进去看看。
”我提议。
谁知老公兴致不高：“改天吧，有点冷，我想回去了。
”我有点不舍，再把目光投向书屋，我好像听到了有音乐在流淌，好像闻到了有香气在弥漫……
④后来，北风凌冽，不再散步。
再后来，忙忙碌碌，这个书屋也被淡忘了。
直到半年后的一天，晚饭后我独自散步，临出门时突然有要买一本书的冲动，便想起了那个温馨的小书屋。
来到书店时，我却愣住了：明晃晃的灯把屋子照得如同白昼，书店原本不大的空间里又新增了不少半人高的书柜和方形的桌子，上面堆满了书，书柜书桌之间的走道仅供两人侧身通过。
我转了转，满眼都是刀光剑影的武侠小说、肤浅庸俗的言情故事、粗制滥造的搞怪漫画……与那些充斥着商业气息的书店并无二致，哪里还是半年前的那个弥散着书香的书屋啊！几许惆怅油然而生。
⑤一本本寻，一本本觅，终于找到了国学大师季羡林的两本散文，两本书灰头土脸的躲在角落里，感觉是从前没卖掉剩下的。
我抽出了其中一本——《心是莲花开》，走向门边的付款台。
店主是一位三十多岁的男子，正沉迷于网络游戏，我把书伸过去，好一会儿，他勉强抬起头看一下价格，又把目光转向电脑屏幕。
我一边付款一边说：“你这个店变化好大呀！我喜欢原来的样子。
”“哦？”他狐疑地看了我一眼，没有吱声，这还是那位店主吗？不是，应该不是，怎么能是呢？能把书屋布置成那样的人必定是个读书之人，必定是个爱书之人，他的眼里必定闪烁着智慧的光芒，他的周身必定弥漫着书卷的清香。
当他决定把这个店转给别人时，心中一定有着万般的不舍，又有着万般的无奈吧！
⑥走出店门，沉重的脚步声告诉我：这儿，我再不会来。
⑦抬头望向夜空，星星已经困倦得睡眼朦胧，但我的内心却久久不能平静。
那曾经温馨的书屋在喧嚣的都市里或许不会长久，即使残存在角落里的或许也抵挡不了利益洪流的冲击。
我们无法改变什么，却可以为自己宁静的生活、高雅的情趣坚守一方栖息地，沉默守望。
⑧好想拥有一间书屋，拥有一间静逸、温馨的书屋。
我也会在窗上缀有白纱，清风徐来，纱随风舞；我也会在书屋里安放沙发桌椅，播放轻柔的钢琴曲；我还会在书屋一角放置几盆鲜花，让花香和墨香一起萦绕，心如莲花般绽放……
⑨温馨的小书屋没有了，却在我的心里扎下了根。
19、通途全文思考：文章②③两段写出小书屋_____ ____ 的特点，第⑥段却说“这儿，我再不会来”，原因是 _______ _______表达了 ______ ____。
（4 分）
20、品味语言，回答问题
（1）结合语境，说说第②段加点短语的含义。
（3 分）
小屋上方垂着几盏别致的吊灯，橘黄色的光笼罩着，柔和而温暖
（2）从修辞方法的角度，赏析第⑤段划线句（3 分）
两本书灰头土脸的躲在角落里，感觉是从前没卖掉剩下的。
22、文章在构思和写作手法方面富有特色，结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。
（4 分）
优秀团员推荐理由
该生自入校入团以来，时刻铭记自己是一个光荣的共青团员，从各方面严格的要求自己，注重综合素质的提高，在思想、学习、工作等各方面有较为突出的表现。
思想上，该生热爱祖国、热爱党，始终与党中央保持一致，坚持“xxxx”，为人诚实，作风正派，尊敬老师，团结同学。
学习上，该生刻苦努力，并把学习当成一种乐趣，上课认真做好笔记，积极开动脑筋，把握每课的重难点，能及时完成老师布置的作业；阅读课外书籍拓展知识面。
工作上，积极参加团组织的活动，作为共青团员一切事情都是勇于面对困难与挑战，起到先锋模范的作用，并且是老师的得力助手。
生活上，该生乐观热情，朴素大方、关心同学，关爱集体，有着强烈的社会责任感和使命感，乐于从生活点滴帮助他人。
该生是一个认真塌实的人，对于自己的工作学习都很负责任的人，对于学习，我认真努力，力求弄懂每一个知识点，对于工作，我认真负责，以求将事情做的更好！生活中，我乐观积极，笑对人生；是一个热爱集体生活，热心公共事业的人。
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总之，该生品学兼优，乐观向上，有爱心，有责任心，能起到先锋模范作用，是一名优秀的团员。