生物：第3单元生物圈中的绿色植物综合测试(人教版七年级上)
七年级上第三单元综合测试题一、选择题（为每个小题找出一个最佳的答案）1.一朵桃花的（）结构被虫吃掉，这朵花就完全不可能结出桃子。
A.花萼B.花冠C.雄蕊D.雌蕊2.龙眼是厦门常见的水果。
一棵茂盛的龙眼树要结出好吃的龙眼，要经过（）等复杂的过程。
A.开花→受精→传粉→果实成熟B.开花→传粉→受精→果实成熟C.受精→开花→传粉→果实成熟D.传粉→受精→开花→果实成熟3.右图中的叶片，是把盆栽天竺葵在黑暗处放置一昼夜，再夹上黑纸片在阳光下照射4小时后从植株上取下的，用酒精除去这片叶的叶绿素后，滴上碘液，叶片上仅在夹黑纸片的位置不呈现蓝褐色。
这个实验能够说明植物的光合作用（）。
A.产生淀粉B.需要二氧化碳C.需要阳光D.需要叶绿素4.一天，刚从中学退休的奶奶对小明说：考考你，冰箱为什么能够为水果蔬菜保鲜？小明尝试着用他学到的生物知识解释冰箱能延长果蔬储藏时间的主要原因后，奶奶满意地笑了。
你认为小明说的关键是：冰箱能够（）。
A.减少果蔬水分含量，加快呼吸作用B.降低环境温度，减缓呼吸作用C.降低环境温度，加快呼吸作用D.减少环境中氧气含量，减缓呼吸作用5.把新鲜水草放在养鱼缸里的主要目的是（）。
A.提供食物B.提供氧气C.提供能量D.提供二氧化碳6.把煮熟的稻谷种到地里，一定不会长出水稻秧苗来，原因主要是（）。
A.温度还是太高B.缺少营养物质C.种子的胚已破坏D.营养已被破坏7.保存种子的适宜条件是（）。
A.低温、干燥B.高温、干燥C.高温、潮湿D.低温、潮湿8.下列关于植物的光合作用产生的有机物的说法中，正确的是（）。
A.只能满足植物自己生长的需要B.是动物和人类直接或间接的食物来源C.动物只能利用植物果实里贮存的有机物D.只能满足食草动物的需要9.通过实验探究，你知道了植物也会呼吸，植物的呼吸作用有什么意义？（）A.合成有机物，释放能量，供植物体利用。
B.分解有机物，释放能量，供植物体利用。
C.合成有机物，贮存能量，供植物体利用。
D.分解有机物，贮存能量，供植物体利用。
10. 下列属于间接破坏森林行为的是（）。
A.经常用一次性筷子用餐B.将报纸卖给废品回收站C.使用金属瓶装饮料D.砍伐森林扩大耕地11.蕨类植物的植株一般比苔藓植物高大的主要原因是（）A.蕨类植物依靠孢子繁殖B.根茎叶中都有输导组织C.大多生活在潮湿环境中D.对有害气体反应不敏感12.在解剖观察菜豆种子时，你可以观察到菜豆的子叶是和下面的（）结构直接相连接的。
A.胚芽B.种皮C.胚根D.胚轴13.我们吃的馒头和面条大多是用小麦种子磨成的面粉制成的，那么你知道面粉主要是来自小麦种子的（）。
A.胚芽B.胚乳C.子叶D.胚轴14.松树的松果与桃树的桃子，它们最根本的区别在于 ( )。
A.松果不是果实，桃子是果实B.松果蓬松，桃核坚硬C.松果有鳞片状的坚硬果皮，而桃子果皮薄而柔软D.松果果实干燥，而桃子有松软多汁的果肉15.将饱满、完整的种子分成甲、乙两组，在适宜的温度下分别播种。
甲组种在肥沃、湿润的土壤中，乙组种在贫瘠、湿润的土壤中。
这两组种子的萌发情况最可能是（）。
A.甲组先萌发B.乙组先萌发C.两组几乎同时萌发D.两组都不萌发16.我国被国际上誉为“杂交水稻之父”的育种学家是（）。
A.李时珍B.华佗C.袁隆平D.沈括17. 在植物的生长过程中，需要施用量最多的无机盐是（）。
A.含铁、锌、钙的B.含锰、铁、氮的C.含氮、磷、钙的D.含氮、磷、钾的18、下列植物中，能产生种子的是：A、水绵B、墙藓C、满江红D、油松19、人们常把苔藓植物当作空气污染程度的指示植物是因为它：A、适合生活在空气污染大的地方B、生活在比较潮湿的地方C、叶子只有单层细胞，易受有毒气体侵入D、植株矮小20. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”万千枝条及其绿叶，都是由哪一部分结构发育而来的？A.根B.茎C.叶D.芽21. 有位科学家给一株黑麦创造了良好的条件，让黑麦的根能充分地生长。
到它长出麦穗的时候，统计出这株黑麦的根系有1 400万条根组成，全长600千米，也就是从北京到锦州的距离，这些根共有150亿条根毛，根毛全长10 000千米，也就是从北京到巴黎的距离。
那你知道根的什么部位长得最快？A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区23. 我国确定每年的哪一天为植树节？A.9月10日B.3月12日C.7月1日D.4月12日24. 大自然是我们绝好的课堂。
当你和同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？A.光合作用和呼吸作用B.呼吸作用和运输作用C.光合作用和蒸滕作用D.蒸滕作用和运输作用25. 下列哪一组说法是正确的：①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成②胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体③将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切成总是都变得一样蓝④种子中子叶发育为叶，芽发育为芽，胚轴发育为茎，胚根发育为根A.①②B.②③C.③④D.②④27、对气孔的描述不正确的是：Ａ、是植物蒸腾失水的“门户”Ｂ、气体交换的“窗口”Ｃ、是由一对半月形的细胞围成的空腔Ｄ、白天闭合，晚上张开28、移栽树苗时，要在阴天或傍晚进行，并去掉一部分枝叶，目的是降低A、光合作用B、蒸腾作用C、呼吸作用D、吸收作用29、早春播种后用塑料薄膜覆盖地面，其主要作用是A．防止虫害B．保持温度 C．限制空气 D．保持湿度30、植物任何部位的活细胞都能进行：A、呼吸作用B、光合作用C、蒸腾作用D、吸收作用阳光 二氧化碳 有机物 氧气 水 二、简答题： 1.将下列各项，按照水分由土壤、经过植物、到达大气的路线重新排列： ①根的导管 ②叶肉细胞 ③气孔 ④土壤中的水 ⑤茎的导管 ⑥根毛 只填序号：（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→大气2.果实是由花的 发育而来，种子是由花的 发育而来的，种子中的 是新植物体的幼体。
3.对植物繁衍后代来说，花的 和 是最重要的；植物的果实是由花的 发育而来，种子是由花的 发育而来的，种子中的 是新植物体的幼体。
4.不同的植物细胞功能不同，例如，植物主要通过根尖的 细胞吸水，通过叶的 __________细胞控制气孔的开闭，通过含有 的细胞进行光合作用。
5.地球上的绿色植物可以分成四大类群，它们分别是 、 、和 。
6.植物体的六大器官中，每一个器官都是由几种不同的组织构成。
观察木本植物茎的横切面，可以看到它的各种构造。
你知道它们各有什么功能？又分别属于什么组织吗？请用连线把下列相应的关系连接起来。
运输水分和养料 表 皮 分生组织使茎不断长粗 形成层 营养组织储存养料 筛管和导管 保护组织保护内部组织 茎中央的髓 输导组织7.能量有不同的形式，并可以相互转化。
食物中的能量形式属于 ，阳光的能量形式则属于 。
植物叶片细胞中的叶绿体能吸收阳光中的 并将其转化为 ，储藏在它所制造的 中。
8.根据左图，请你写出表示光合作用过程的公式9. 一天下课，王鹏和王磊这一对双胞胎正在争吵。
王鹏说：“把种子种在肥沃的土壤中先发芽。
”王磊说：“把种子种在贫瘠的土壤中先发芽。
”你说呢？____________。
10.右为花的基本结构图，请仔细观察并回答问题。
（括号内填写字母，横线上填写文字，如[B]花药）（1）花的基本结构由[ ][ ] 、[ ] 、雌蕊和雄蕊等组成。
（2）花的主要结构雌蕊包括[ ] 、[ ] 、[ ] 三部分。
（3）被子植物产生后代要经过开花、，到果实和种子的形成等到过程；其中胚珠里面的受精卵发育成种子的，种子又是由_______发育成的。
11.将一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩中（如下图），并做以下实验：（1）将此装置放在阳光下，由于绿色植物通过光合作用为小白鼠进行正常的生命活动提供了____________，所以小白鼠和植物在一段较长时间内不会死亡。
由此可见绿色植物在生物圈中的重要性，它能通过光合作用吸收__________ ，释放___________ 。
（2）将此装置放在黑暗环境中，小白鼠不久将死亡，原因是___________ ______________；若取出装置中的绿色植物，小白鼠死亡时间将会_________ ，由此可见在黑暗环境中绿色植吸收了环境中的__________ 。
12.一同学为了探究光照对该种子萌发有无影响，在温度适宜的季节里设计了以下实验方案：A．向两组培养皿中倒入相等而适量的水，将等量的种子分别放入两组培养皿中。
B．将一组置于有光照的环境中，另一组置于黑暗环境中，在培养中过程中，使两组所处温度、空气状况适宜且相同。
请回答：1．上述实验方案中，实验组与对照组相比只有一项实验条件不同，其余均相同。
这样的实验称为。
2．请你对预期可能出现的4种结果作出相应的结论：（1）有光组萌发，无光组不萌发。
结论是______________________________________。
（2）无光组萌发，有光组不萌发。
结论是______________________________________。
（3）两组种子都萌发。
结论是_______________________________________________。
（4）两组种子都不萌发。
结论是_____________________________________________。
13.这是对所学知识进行整理的一种方法。
要先列出能比较的项目，再比较它们的异同。
下面是光合作用和呼吸作用的区别：14.通常情况下，用精制大米播种能长出水稻的幼苗吗？为什么？17.小华家门口有一棵老槐树，树心已经朽烂成一个大洞了，只剩下了厚厚的树皮在支撑着树冠。
可是每年的六七月份这棵“枯木”还是照样以它的绿叶和黄白花朵迎接着春天的到来。
这是为什么？请你帮助小华解开这个“没有树心的树，还能继续活下去”的谜。
15.给你两个如图所示的装置，锥形瓶里面插相同植物的枝条，一枝有叶，一枝无叶。
两瓶内水面高度相同。
请设计一个实验，探究植物的叶是否是蒸腾作用的器官。
（1）你提出的问题是：。
（2）根据问题，你作出的假设是：。
（3）你打算这样做实验：。
（4）请你预测实验现象：经过一段时间后，发现装置的塑料袋内，锥形瓶的水位。
另一个装置没有上述现象。
（5）根据你预测的现象，请你预测这个实验的结论是。
初一七年级生物第三单元生物圈中的绿色植物测试题
第三单元生物圈中的绿色植物单元试题附参考答案一、选择题。
（每小题只有一个正确答案，请将正确答案的番号填入题后括号内）1.“西湖春色归，春水绿于染。
”描写的景色主要是因为水中大量繁殖了 ( )A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．绿色水生小昆虫2．苔藓植物的主要特征是 ( )A．细胞含有叶绿体 B．有假根C．有茎叶分化，能够产生孢子 D．有花和果实的绿色植物3．蕨类植物比苔藓植物高大的原因是( )A．没有根、茎、叶等器官的分化 B．具有根、茎、叶，体内有输导组织C．有营养组织和保护组织 D．生活在潮湿肥沃的土壤中4．下列各项中，适合苔藓植物生活的地方是 ( )A．释放浓烟工业区 B．干旱沙漠地带C．江南水多 D．针叶林地5．藻类植物用途广泛，下列不是藻类植物用途的是（）A．能为鱼类提供饵料 B．海带、紫菜可食用C．琼脂可药用 D．藻类呼吸会消耗大量氧气使大气中氧气含量降低6. 我们吃的面粉主要来自于小麦种子的( )A．子叶 B．胚乳 C．胚芽 D．胚轴7.种子的下列结构中，将来发育成茎和叶的是( )A。
子叶 B．胚芽 C．胚轴 D．胚根8.有一个描述花生的谜语：“麻屋子、红帐子、里头住着白胖子。
”其中的麻屋子、红帐子、白胖子分别指的是花生的( )A. 果皮、种皮、种子 B．果皮、种皮、胚C. 果皮、种皮、果实 D．种皮、胚、种子9．在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产，其根本原因是( ) A．光照不足 B. 温度太低 C．传粉不足 D. 水分太多10．一朵被害虫咬过的桃花不能结出果实，那么被虫咬去的结构是( )A．花被 B. 花冠 C．雄蕊 D．雌蕊11. 被子植物完成受精作用后，胚珠和子房分别发育成（）A. 种子、果实B. 种皮、果皮C. 果实、种子D. 果皮、种皮12. 早春播种后铺盖地膜，其主要目的是（）A．防止风沙影响种子发芽 B．防止鸟兽掘食种子C．避免日光照射 D．提高地温，减少土壤水分蒸发，促进种子萌发，植珠生长13. 人工授粉的方法是把采集到的花粉涂抹在同种植物的（）A．雄蕊上 B．花朵上 C．雌蕊柱头上D．花柱上14. 日常生活中我们常说的“无土栽培”是指（）A．把植物直接栽培在人、畜的粪尿中 B．直接将植物栽培在水中的栽培方式C．不需要给植物施无机盐的栽培方式D．把植物栽培在将植物需要的无机盐按比例配制好的营养液15. 种子萌发时所需要的养料来自种子中的（）A. 子叶或胚乳B. 种皮C. 胚乳和胚根D. 子叶和胚芽16. 你认为一朵花中主要的部分是（）A. 萼片B. 花瓣C. 花托D. 花蕊（雄蕊和雌蕊）17. 在种子的成分中，遇到碘液会变成蓝色的是（）A. 蛋白质B. 脂肪C. 无机盐D. 淀粉18. 呼吸作用的实质是( )A．分解有机物，贮存能量 B．分解有机物，释放能量C．合成有机物，贮存能量 D．合成有机物，释放能量19．旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进( )A．叶的光合作用 B. 叶的蒸腾作用C. 根的呼吸作用D. 根的吸水20. 农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了( )A．提高作物对水分的吸收 B．提高作物对土壤中无机盐的利用率C．提高作物的蒸腾作用 D. 提高作物的光合作用21. 晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（）A. 10厘米B. 20厘米C. 30厘米D. 40厘米22. 贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（）A. 温度低，减少细菌病害B. 温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少C. 温度低，促进光合作用积累D. 温度低，蒸腾作用弱23. 大自然是我们绝好的课堂。
人教版七年级生物上册 第3单元 生物圈中的绿色植物 单元测试卷(有答案)
人教版七年级生物上册第3单元生物圈中的绿色植物单元测试卷一、选择题（本大题共22小题，共44分）1.南瓜、黄瓜、丝瓜等植物的花多半都不会结果，最合理的解释是（）A. 它们都是虫媒花，需要昆虫来帮助传粉B. 他们都无法完成受精C. 可采用人工授粉的方式来增加果实数量D. 它们的花大多是单性花中的雄花，无法结果2.叶绿体和线粒体是动植物细胞中都有的能量转换器。
（）A. √B. ×3.大豆种子的主要部分是（）A. 种皮B. 胚根C. 胚D. 胚芽4.肾蕨的地上部分是植物的（）A. 整个植物体B. 根、茎、叶C. 茎和叶D. 叶片和叶柄5.苔藓植物和蕨类植物都不具有A. 根B. 茎C. 叶D. 种子6.下列四粒种子的不同部位受到损伤（阴影部位表示缺损部分），即使在适宜条件下也不能萌发的是（）A. ①B. ②③C. ④D. ①②③④7.如图是桃花的结构示意图。
正确的是（）A. ⑤将来发育成种皮B. 雌蕊由①④⑥组成C. ⑥是由花粉管萌发形成的，内有卵细胞D. ②中的花粉散发出来落在①上的过程叫传粉8.芽的结构中，能发育成叶的结构（）A. 幼叶B. 芽轴C. 芽原基D. 生长点9.双子叶植物茎内含有形成层，不断增生新的木质部细胞和新的韧皮部（有筛管）细胞，使茎部加粗；此时茎内含（甲）新的木质部细胞（乙）老的木质部细胞（丙）新的韧皮部细胞（丁）老的韧皮部细胞，由内而外的顺序是？（）A. 甲、乙、丙、丁B. 乙、甲、丙、丁C. 乙、甲、丁、丙D. 甲、乙、丁、丙10.如图为某花的结构示意图，对该图描述正确的是（）A. ①和②与结出果实和种子有关，是花的主要结构B. 受精作用完成以后，①和②继续发育③和④凋落C. 受精作用完成以后，③发育成种子④发育成果实D. 受精作用完成以后，③发育成果皮④发育成种子11.下列有关藻类植物的叙述中，错误的是（）A. 藻类植物光合作用释放的氧气约占地球大气含氧量的70%B. 有些藻类植物能食用，比如海带、紫菜等C. 水绵具有带形、呈螺旋状的叶绿体D. 藻类植物已经具有了根、茎、叶的分化12.蚕豆的种子是由下列哪个结构发育而来？（）A. 受精卵B. 卵细胞C. 子房D. 胚珠13.浸泡在水中的种子不易萌发的主要原因是（）A. 缺少阳光B. 缺少氧气C. 水温太低D. 缺少土壤14.农民移栽茄子秧和黄瓜秧时，总是保留根部的土坨，这样做的目的是（）A. 促进根毛生长B. 防止秧苗的幼根和根毛受到损伤C. 减少水分的蒸发D. 减少土壤中无机盐的丢失15.种子萌发的自身条件是（）A. 适宜的温度B. 一定的水分C. 充足的空气D. 完整的活的胚16.植物的生活需要水，下列各项中与水分的吸收、运输和散失无关的是（）A. 根、茎、叶内的导管B. 根尖成熟区的根毛C. 根、茎、叶内的筛管D. 叶片表皮的气孔17.某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光会影响鼠妇的分布”。
2022年人教版七年级生物上册第三单元 生物圈中的绿色植物达标测试试卷(含答案详解)
七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物达标测试考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、下列移栽植物的方法不利于植物成活的是（）A．选择光照最强的时候移栽B．选择阴雨天移栽C．剪去部分枝叶移栽D．根部带土移栽2、人类和动物的食物都直接或间接的来源于（）A．绿色植物B．动物C．阳光D．水3、下列关于绿色植物在自然界中作用的叙述，错误．．的是（）A．可为自然界中其他生物提供能量B．可以阻挡风沙，净化环境C．可降低自然界中有机物的含量D．可维持自然界中二氧化碳和氧气的平衡4、气孔的张开和闭合是由（）来控制的。
A．保卫细胞B．叶肉细胞C．表皮细胞D．保护组织5、人们在夏收时，常把刚收的小麦种子堆放在晒场上，如果把手插进去，感觉里面是暖暖的。
下列有关此现象说法最准确的是（）A．在太阳光下，种子被光晒热了B．小麦种子吸收了部分热量C．小麦种子光合作用释放了热量D．小麦种子呼吸过程释放热量6、“麻屋子，红帐子，里头住着个白胖子”这句谜语依次描述的是花生的（）A．果皮、种皮、子叶B．果皮、种皮、种子C．果皮、种皮、胚D．果皮、种皮、胚乳7、在农业生产中，为了达到提高农作物产量的目的，可以采取的措施是（）①提高夜间温度②延长光照时间③合理密植④增加二氧化碳浓度A．①③B．②④C．②③④D．①②③④8、苹果属于被子植物，其原因是（）A．种子有胚乳B．种子外有果皮包被C．果实外有种皮包被D．植物体内有输导组织9、观察是生物学常用的方法，对下列几种生物的观察和分析，叙述正确的是（）A．水绵的叶能进行光合作用B．葫芦藓有茎中有输导组织C．肾蕨用种子繁殖，种子是生殖器官D．向日葵的种子外有果皮包被10、根吸收的水分和无机盐经过什么结构运输到植物体各个部分？（）A．筛管B．导管C．机械组织D．营养组织第Ⅱ卷（非选择题 60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、种子植物从花到形成果实的过程中，子房将发育成________，子房壁将发育成_______，子房里的胚珠将发育成________，胚珠里的受精卵将发育成________。
人教版七年级生物上册第三单元 生物圈中的绿色植物综合测评试题(含详细解析)
七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物综合测评考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、人类和动物的食物都直接或间接的来源于（）A．绿色植物B．动物C．阳光D．水2、过度密植，作物的产量会减少。
其原因主要是植物下部叶片（）A．光合作用大于呼吸作用：B．光合作用和呼吸作用都旺盛C．光合作用和呼吸作用都微弱D．呼吸作用大于光合作用3、植物通过呼吸作用分解有机物并释放能量，这些能量的大部分（）A．以机械能形式消耗B．以光能形式利用C．以热能形式散失D．以化学能形式储存4、下列有关光合作用和呼吸作用的比较，叙述不正确的一项是（）A．A B．B C．C D．D5、下列植物中，没有根、茎、叶的分化的是（）A．裙带菜B．葫芦藓C．铁线蕨D．红豆杉6、花中的主要结构是（）A．子房B．花瓣C．雄蕊和雌蕊D．花萼7、农民伯伯采取的农业生产措施与所依据的生物学原理不一致的是（）A．人工辅助授粉——提高植物的结果率B．早春播种覆盖塑料薄膜——提高地表温度C．给树施用有机肥——是为其生长提供有机物D．把农作物种子播种在湿润的土壤中—利于种子萌发8、下列根尖各区细胞的示意图中，属于成熟区的是（）A．B． C．D．9、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是为了降低（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用10、被子植物吸收水分的主要部位、运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是（）A．气孔、导管、根毛B．根毛、筛管、气孔C．筛管、根毛、气孔D．根毛、导管、气孔第Ⅱ卷（非选择题 60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、种子植物从花到形成果实的过程中，子房将发育成________，子房壁将发育成_______，子房里的胚珠将发育成________，胚珠里的受精卵将发育成________。
达标测试人教版七年级生物上册第三单元 生物圈中的绿色植物专题测试试卷(解析版含答案)
七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物专题测试考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、为探究玉米种子萌发的环境条件，某实验小组将120 粒玉米种子随机均分为3组，其他条件相同且适宜，实验结果如图所示。
据图分析正确的是（）A．甲组种子未萌发，说明胚乳中的营养物质转运给胚需要大量水B．丙组中的种子没有完全萌发，不是因氧气不足引起C．乙组和丙组每天萌发的种子数都不同，说明光对种子的萌发有影响D．玉米种子萌发时胚轴先突破种皮，发育成茎2、图是桃花的结构示意图，下列叙述错误．．的是（）A．花粉落在①上的过程叫作传粉B．⑤能产生花粉，花粉中含有精子C．桃的可食用部分是由①发育而成的D．⑤和⑥组成雄蕊，①②⑦组成雌蕊3、如图表示的是白天发生在植物叶片内的某些生理过程示意图，甲、乙表示生理过程，①表示某种气体。
下列有关分析不正确．．．的是（）A．①表示的是二氧化碳，甲表示的是光合作用B．绿色植物的根吸收的水分主要用在了甲过程C．乙过程分解的有机物是甲过程制造的有机物D．植株的叶片相互遮挡，会影响植物的甲过程4、下列对藻类植物的描述中，错误的是（）A．有专门吸收和运输养料的茎B．能通过光合作用制造有机物C．能从中提取碘、琼脂等供工业和医药上使用D．有一些种类是单细胞的5、下列农作物属于双子叶植物的是（）A．大豆B．玉米C．水稻D．小麦6、近年来。
我国大力推行退耕、还林、还草等政策，其根本目的是（）A．发展旅游业B．改善生态环境C．发展畜牧业D．増加木材产量7、有些植物的一个果实里有很多个种子，是因为它们的子房里有许多个（）A．胚珠B．子房壁C．雌蕊D．雄蕊8、在炎热的夏天，植物体被阳光暴晒而不易灼伤，是因为植物具有（）A．蒸腾作用B．光合作用C．吸收作用D．呼吸作用9、下面有关呼吸作用的叙述中，错误的是（）A．呼吸作用是生物的共同特征B．植物的根也能进行呼吸作用C．呼吸作用能为生物生命活动提供能量D．呼吸作用必须有氧的参与10、下列关于植物蒸腾作用的叙述中，错误的是（）A．移栽植物时根部通常带一个土坨是为了减低植物的蒸腾作用B．植物通过蒸腾作用可以拉动水分和无机盐在植物体内的运输C．绿色植物的蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降水D．植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中第Ⅱ卷（非选择题 60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、______是生产有机物的“车间”；呼吸作用主要是在______内进行的｡2、植物生长需要量最多的是含_____的、含磷的和含钾的无机盐。
人教版七年级上册生物第三单元 生物圈中的绿色植物 测试题(含答案)
第三单元《生物圈中的绿色植物》测试题一、单选题1．蕨类植物与苔藓植物相比高大得多，主要原因之一是蕨类植物具有（）A．保护组织B．输导组织C．营养组织D．分生组织2．下图是“探究绿叶在光下制造有机物”实验的部分步骤，能依次解释其实验目的的是（）①检验是否有淀粉产生①去掉叶片中的叶绿素①将叶片内原有的淀粉运走耗尽①设置对照实验A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①3．“人往高处走，水往低处流”，在生物界中植物体却反其道而行之水从低处向高处流，植物体水分向高处“流”的动力是（）A．吸收作用B．B呼吸作用C．蒸腾作用D．光合作用4．棉花生长到一定时期要进行“摘心”，这样做是为了（）A．解除顶端优势，促进侧芽发育B．促进光合作用C．去掉侧芽，促使棉植株长高D．减少蒸腾作用5．规范的实验操作是科学探究成功的保证。
下列实验操作及其目的对应正确的是（）A．观察草履虫时从培养液底层吸一滴培养液是因为底层草履虫多B．观察玉米种子的结构滴加碘液是为了检验玉米的胚乳含有淀粉C．制作人体口腔上皮细胞临时装片时滴加清水是为了维持细胞的正常形态D．探究绿叶在光下制造有机物时，将天竺葵放在暗处一昼夜是为了使植株内的淀粉贮存在叶肉中6．下列有关种子萌发条件的叙述，正确的是（）A．只要外界环境适宜种子就能萌发B．保存完好的种子都能萌发C．种子萌发必须要有光照D．种子萌发的外界条件是一定的水分、充足的空气、适宜的温度7．如图是植物体某些器官或结构的示意图。
下列相关叙述中，错误的是（）A．甲图中c是由丙图中①发育而成B．乙图中结构C处细胞中出现液泡，能迅速伸长C．丙图中①将来可发育成甲图中的bD．甲乙丙中都有分生组织8．木本植物茎能够逐年长粗的原因是茎的结构中有（）A．形成层B．木质部C．韧皮部D．髓9．大气中的氧气最重要的来源是A．绿色开花植物B．藻类植物C．蕨类植物D．苔藓植物10．许多作物是在春天播种的，在播种前往往要松土并在地里浇一些水，使土壤潮湿，如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了。
人教版七年级上册生物第三单元《生物圈中的绿色植物》试题(带答案)
七年级生物上册第三单元《生物圈中的绿色植物》试题姓名：学号：分数：一、单项选择题。
1．下列属于藻类植物和蕨类植物所具有的共同特征是( )A．都是多细胞植物体B．都生活在阴湿的环境中C．都没有根、茎、叶的分化D．都可以用孢子繁殖后代2．有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮作药材，致使树木死亡。
其原因主要是破坏了树皮中的( ) A．导管B．筛管C．髓D．形成层3．下图是玉米种子和根尖的结构示意图，下列说法正确的是( )A．我们平时吃的玉米粥中的营养物质，主要来自甲图中的②B．春天，我们把玉米种子放在清水中泡两个小时，拿出来放在湿润的纸上，过两天它发芽了，这说明只要有充足的水分玉米种子就会萌发C．玉米种子萌发时，最先突破种皮的是甲图中的③D．根尖（乙图）生长最快的部分是处在顶端的④区4．植物的根尖和芽尖具有分裂能力，这是因为它们都具有( )A．保护组织B．分生组织C．营养组织D．输导组织( )装置场所温度棉花状态数日后现象甲光照23℃潮湿全部发芽乙光照23℃干燥没有发芽丙黑暗23℃潮湿全部发芽丁黑暗23℃干燥没有发芽A．实验的目的是研究种子萌发与光照、温度、水分的关系B．材料要选择完整有活力的种子，并保证一定的数量C．甲组与丁组可以构成对照，说明西瓜子发芽需要光照和潮湿的条件D．实验表明种子萌发与温度无关6．平凉是农业部划定的全国苹果生产最佳适宜区，红富士系列苹果个大、色艳、硬度大、糖分高、耐贮存，深受消费者青睐。
苹果中的种子是由花的什么结构发育而成的？( )A．子房壁B．胚珠C．子房D．花柱7.玉米种子萌发形成幼苗的过程中，早期需要的营养物质主要来自于( )A．子叶B．胚C．胚乳D．土壤8．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，能发育成植物枝叶的是( )A．芽B．根尖C．胚轴D．子叶9．板栗外面褐色而坚硬的壳是由子房壁发育而成的，所以板栗就是( )A．种子B．果实C．果皮D．胚10.对豌豆（如图）的有关叙述，正确的是( )A．豌豆种子有两片子叶B．甲为果实，由受精卵发育而来C．乙为种皮，由珠被发育而来D．豌豆的子房中只有一个胚珠11.每年春季桃花盛开时，会吸引无数游客前去观赏。
【人教版】生物第三单元《生物圈中的绿色植物》试卷含答案
绿叶经过研磨过滤成为叶绿体滤液，见光能够进行光合作用并有气泡产生，说明①叶绿体在光下可产生气体、③光合作用需要光，而在遮光后无气泡产生，更验证了“①叶绿体在光下可产生气体、③光合作用需要光”的说法正确，“②光合作用需要二氧化碳、④光合作用制造有机物”实和种子的形成。
11．绿色植物分布广泛，千姿百态，为大地增绿，为人间添彩。下列关于绿色植物的叙述中不正确的是（ ）
A．“苔花如米小，也学牡丹开”，苔藓植物的花都十分微小
B．桫椤，是现今仅存的木本蕨类植物，有根、茎、叶分化，也有输导组织
C．金鱼藻有种子，且种子外有果皮包被，属于被子植物
D．海带呈褐色，但细胞中也有叶绿素，能进行光合作用
【点睛】
掌握各种植物的结构特点是解题的关键。
12．下列与植物蒸腾作用有关的叙述，不正确的是（）
A．蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输
B．蒸腾作用散失了根吸收的绝大部分水分
C．蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔
D．没有蒸腾作用，生物圈的水循环就无法进行
【答案】D
【解析】
试题分析：蒸腾作用为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输，A正确；根吸收来的水分99%都通过蒸腾作用散失了，B正确；植物的叶片上有许多气孔，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，C正确；植物的蒸腾作用促进生物圈中的水循环，而不是没有蒸腾作用，生物圈的水循环就无法进行，D错误。
【解析】
【分析】
植物体内主要有两条运输管道，导管和筛管；导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身；筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。
解析卷人教版七年级生物上册第三单元 生物圈中的绿色植物专题测试练习题(含答案详解版)
七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物专题测试考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、图是桃花的结构示意图，下列叙述错误．．的是（）A．花粉落在①上的过程叫作传粉B．⑤能产生花粉，花粉中含有精子C．桃的可食用部分是由①发育而成的D．⑤和⑥组成雄蕊，①②⑦组成雌蕊2、下列农作物属于双子叶植物的是（）A．大豆B．玉米C．水稻D．小麦3、下列属于被子植物的是（）A．苏铁B．水稻C．侧柏D．红豆杉4、如图，在根尖的结构中，吸收水分的主要部位是（）A．4——根冠B．3——分生区C．1——成熟区D．2——伸长区5、植物的生长需要多种无机盐。
植物需要最多的无机盐有（）A．氮、磷、硼B．氮、钾、磷C．氮、钙、钾D．钠、钾、钙6、图表示探究“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤，其中小烧杯、大烧杯、滴管内的液体分别是（）A．清水、酒精、碘液B．酒精、清水、碘液C．酒精、酒精、酒精D．清水、清水、碘液7、单子叶植物与双子叶植物的种子结构最重要的区别在于（）A．子叶的数量B．有无营养物质C．种子的形状D．种皮和果皮是否分离8、在农业生产中，为了达到提高农作物产量的目的，可以采取的措施是（）①提高夜间温度②延长光照时间③合理密植④增加二氧化碳浓度A．①③B．②④C．②③④D．①②③④9、苔藓植物可以作为空气污染指示植物是因为（）A．植株非常矮小，容易死亡B．叶片只有一层细胞，毒气容易侵入C．有假根，能从土壤吸收有毒物质D．有输导组织，有毒物质容易扩散10、被子植物吸收水分的主要部位、运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是（）A．气孔、导管、根毛B．根毛、筛管、气孔C．筛管、根毛、气孔D．根毛、导管、气孔第Ⅱ卷（非选择题 60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、种子萌发的环境条件有适宜的______、一定的水分、充足的空气。
【人教版】生物第三单元《生物圈中的绿色植物》试卷含答案
【人教版】生物第三单元《生物圈中的绿色植物》试卷含答案一、选择题1．有学者做过光合作用的相关实验（如图），下列关于该实验的分析正确的是（）①叶绿体在光下可产生气体②光合作用需要二氧化碳③光合作用需要光④光合作用制造有机物A．①②B．②③④C．①③D．①④【答案】C【解析】【分析】光合作用的公式：可见进行光合作用需要二氧化碳和水，并释放出氧气。
【详解】绿叶经过研磨过滤成为叶绿体滤液，见光能够进行光合作用并有气泡产生，说明①叶绿体在光下可产生气体、③光合作用需要光，而在遮光后无气泡产生，更验证了“①叶绿体在光下可产生气体、③光合作用需要光”的说法正确，“②光合作用需要二氧化碳、④光合作用制造有机物”不能通过该实验进行验证。
故选：C。
【点睛】关键是依据题干中的信息结合光合作用的知识进行回答。
2．下列关于绿色植物蒸腾作用的叙述，不正确的是（）A．蒸腾作用主要是通过叶片进行的B．蒸腾作用的强弱与叶片上气孔的开合密切相关C．蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水D．蒸腾作用拉动了有机物在植物体内的运输【答案】D【解析】【分析】植物的蒸腾作用在不停的进行，蒸腾作用的结果：1、促进植物体内水分及无机盐的运输；2、促进根部对水分的吸收；3、降低植物叶片表面的温度；4、为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，形成良性循环。
解答即可。
【详解】A．叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官，A正确。
B．气孔是蒸腾失水的门户，是气体交换的窗口，所以蒸腾作用的强弱与叶片上气孔的开合密切相关，B正确。
C．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，C正确。
D．蒸腾作用拉动了水分和无机盐在植物体内的运输，D错误。
【点睛】掌握蒸腾作用的概念和意义是解题的关键。
3．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。
呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量图中②表示呼吸作用。