自律他律辩论赛稿
辩论会：他律比自律更重要
辩论会：他律比自律更重要在探讨自律与他律何者更为重要的问题上，我方坚定地认为他律比自律更重要。
这并非是对自律价值的否定，而是基于客观事实和人类社会的运行规律得出的结论。
首先，让我们明确自律和他律的定义。
自律，是指个体通过自我约束、自我管理来规范自身的行为；他律，则是依靠外部的规则、制度、监督等力量来约束个体的行为。
从个体成长的角度来看，他律在初期起着至关重要的作用。
对于年幼的孩子和青少年来说，他们的心智尚未完全成熟，自我控制能力相对较弱。
此时，家庭的教导、学校的规章制度以及社会的法律规范等他律因素，为他们树立了明确的行为准则和边界。
例如，交通规则要求行人过马路要走斑马线，这一规则并非依靠每个人的自觉遵守，而是通过法律的强制力和交通警察的监督来保障执行。
如果仅仅依靠个人的自律，那么必然会有许多人因为疏忽或者侥幸心理而违反规则，从而导致交通事故的发生。
再看社会的运行，他律为社会的稳定和有序发展提供了坚实的保障。
一个社会由众多形形色色的个体组成，每个人的价值观、道德观和自律能力都存在差异。
如果仅仅依靠自律来维护社会秩序，那必然会出现混乱和无序。
法律作为一种典型的他律形式，对各种违法行为进行明确的界定和惩处，从而保障了公民的权利和社会的公平正义。
税收制度的存在，确保了国家有足够的资金来提供公共服务和基础设施建设，这也不是依靠每个纳税人的自律就能实现的。
在工作环境中，他律同样不可或缺。
许多职业都有严格的行业规范和操作流程，这些规范并非是员工凭借自律就能完全遵守的。
比如，在医疗行业，医生必须按照医疗规范和操作流程进行诊断和治疗，否则就可能会导致医疗事故。
而这些规范的执行，需要医院的管理监督机制、医疗监管部门的检查等他律手段来保障。
自律固然是一种良好的品质，但它具有很大的不确定性和局限性。
一个人的自律能力会受到情绪、环境、压力等多种因素的影响。
在面临巨大的诱惑或者困难时，单纯依靠自律往往难以坚守原则。
而他律则具有普遍性和强制性，能够对所有人一视同仁，不受个体主观因素的影响。
学习自律和他律哪个有效辩论赛评委发言稿
学习自律和他律哪个有效辩论赛评委发言稿尊敬的评委们，亲爱的观众朋友们，大家好！今天我们要探讨的话题是：学习自律和他律哪个有效？这是一个非常有趣的话题，我相信大家都有自己的看法。
那我就先来给大家讲一个故事吧。
从前，有一个叫小明的孩子，他非常聪明，但是却很懒惰。
他的妈妈告诉他：“你要是不好好学习，以后就会像一只蜗牛一样，永远都爬不到山顶。
”小明听了妈妈的话，决定要变得自律。
可是，他总是忍不住偷懒，一会儿看电视，一会儿玩手机。
他的妈妈看到这种情况，就找了一个叫小红的朋友来帮助他。
小红告诉小明：“你要是想变得自律，就得给自己设定一个目标，然后每天都要坚持去实现它。
而且，你还要学会自我监督，不能让自己有机会偷懒。
”小明听了小红的建议，开始尝试变得自律。
可是，他发现自己总是做不到。
有一天，他又偷偷地去看电视了。
这时，小红出现了，她对小明说：“你知道吗？自律就像一把锁，只有你自己才能把它打开。
你要是不想被这把锁锁住，就得自己努力去克服自己的懒惰。
”小明听了小红的话，心里很受触动。
他决定要变得更自律。
于是，他开始每天早上六点起床，背单词、做题目，中午吃完饭后还要复习一下上午学的内容。
晚上，他会按时睡觉，不再熬夜看电视。
慢慢地，小明发现自己的成绩越来越好，也变得更加自信。
这个故事告诉我们，自律是非常重要的。
但是，光靠自律是不够的。
我们还需要他律来帮助我们更好地实现目标。
那么，什么是他律呢？简单来说，他律就是别人对我们的监督和约束。
比如，我们的父母、老师、朋友等都会对我们进行监督和鼓励，让我们更加努力地去实现自己的目标。
那么，学习自律和他律哪个更有效呢？我认为，两者都是非常重要的。
自律能让我们养成良好的学习习惯，让我们更加专注于学习。
而他律则能让我们在遇到困难时得到别人的帮助和支持，让我们更有信心去面对挑战。
所以，我们既要学会自律，也要珍惜他律带来的帮助。
我们也不能忽视另一个问题：有时候，过度的自律和他律可能会让我们感到压力很大。
学习自律和他律哪个有效辩论赛评委发言稿
学习自律和他律哪个有效辩论赛评委发言稿尊敬的评委老师，亲爱的同学们：大家好！今天我们来探讨一个非常有趣的话题：学习自律和他律哪个更有效？在此之前，我想先给大家讲个故事。
有一天，小明和他的好朋友小强在一起学习。
小明很自律，每天都会按时完成作业，还会主动预习课程。
而小强则相反，他总是拖拉，作业总是赶在最后一刻完成，课堂上也不认真听讲。
结果，小明的成绩一直名列前茅，而小强的成绩却一直不理想。
这就引发了我们的思考：学习到底是靠自律还是他律更有效呢？我们来看看自律的优点。
自律就像是一把锋利的剑，能够帮助我们在学习的道路上披荆斩棘。
自律的人会按时完成作业，不会拖延，这样就能保证学习的效率。
而且，自律的人会主动预习课程，这样在课堂上就能更好地跟上老师的节奏，提高学习效果。
正如那句俗话所说：“磨刀不误砍柴工”，自律就是在为我们的学习打下坚实的基础。
仅仅依靠自律是不够的。
我们还需要他律来帮助我们纠正错误，提高学习效果。
他律就像是一面镜子，能够让我们看到自己的不足。
当我们遇到困难时，他律的人会给我们提供帮助和支持，让我们在学习的道路上不再孤单。
而且，他律还能让我们学会合作与分享，这样我们的人际关系也会更加和谐。
正如那句成语所说：“众人拾柴火焰高”，他律就是我们在学习过程中不可或缺的力量。
那么，自律和他律到底哪个更有效呢？我认为，二者缺一不可。
自律是我们学习的基础，他律是我们学习的保障。
没有自律，我们就像一艘没有舵的船，无法抵达目的地；没有他律，我们就像一只没有翅膀的鸟，无法飞翔天际。
只有将自律和他律结合起来，我们才能在学习的道路上取得更好的成绩。
我们也要注意适度地运用他律。
过度依赖他律可能会让我们变得懒惰，失去独立思考的能力。
因此，我们在运用他律的也要学会独立思考，培养自己的解决问题的能力。
学习既需要自律，也需要他律。
自律是我们学习的基础，他律是我们学习的保障。
只有将二者结合起来，我们才能在学习的道路上取得更好的成绩。
辩论会：他律比自律更重要
辩论会：他律比自律更重要在探讨自律与他律何者更为重要的问题上，我方坚定地认为他律比自律更重要。
首先，我们需要明确自律和他律的定义。
自律，指的是在没有外在监督的情况下，自己约束自己的行为；他律，则是依靠外部的规则、制度、法律等来规范和约束个体的行为。
对于大多数人来说，自律是一种理想状态，但在现实生活中往往难以实现。
人都有惰性和弱点，面对诱惑时，很容易失去自我控制。
例如，减肥是很多人的目标，但当面对美味的高热量食物时，仅仅依靠自律，有多少人能够坚定地拒绝？相反，如果有外部的监督和约束，比如身边朋友的提醒、健身教练的督促，或者是参加减肥训练营的严格规定，就更有可能坚持下去。
从社会发展的角度来看，他律是建立秩序和保障公平的关键。
一个社会如果仅仅依靠个人的自律，必然会陷入混乱。
法律、规章、道德准则等他律手段的存在，为人们的行为划定了明确的边界。
如果没有交通法规的约束，马路上将会混乱不堪；如果没有商业法规的规范，市场交易可能充满欺诈和不公。
正是因为有了这些他律的存在，社会才能有序运转，人们的权利和利益才能得到保障。
对于未成年人来说，他律更是不可或缺的。
孩子们在成长过程中，心智尚未完全成熟，缺乏足够的判断力和自控力。
这时候，家长、老师的教导和约束，学校的规章制度，社会的保护机制，对于他们的健康成长至关重要。
如果仅仅期望孩子们依靠自律来规范自己的行为，很容易让他们走入歧途。
比如，未成年人容易沉迷于网络游戏，如果没有家长和学校的限制，可能会影响学业和身心健康。
再从个人发展的角度来看，他律可以帮助我们养成良好的习惯和品德。
当我们进入一个新的环境，比如工作单位，往往会有一系列的规章制度和工作流程需要遵守。
这些他律的要求，虽然在一开始可能会让我们感到束缚，但长期来看，却有助于我们形成高效、负责的工作态度。
而且，他律所带来的外在压力，也会转化为我们提升自己的动力。
有人可能会说，自律是内在的力量，更具有持久性。
然而，我们必须认识到，自律的形成往往也是在他律的基础上逐渐培养起来的。
辩论会：他律比自律更重要
辩论会：他律比自律更重要在探讨自律与他律何者更为重要的问题时，我们需要深入思考两者的本质和在个人成长、社会秩序维护中所发挥的作用。
我方坚定地认为，他律比自律更重要，以下是我方的观点阐述。
首先，从个体发展的角度来看，人在成长的初期，往往缺乏足够的认知和判断能力，难以依靠自身形成有效的自律。
儿童在年幼时，对于是非对错的观念较为模糊，他们需要家长、老师等外部力量制定规则、进行教导和约束，才能逐渐养成良好的行为习惯和道德观念。
比如，小孩子可能不明白为什么要按时睡觉、为什么不能随意拿别人的东西，如果没有家长的督促和教导，他们很难自觉地遵守这些规则。
即使在成年后，我们所处的环境和社会规范也对我们的行为产生着重要的影响。
在工作中，公司的规章制度、上司的监督和管理，促使我们按时完成任务、遵守职业道德；在公共场合，法律法规的约束让我们遵循交通规则、维护公共秩序。
如果仅仅依靠自律，每个人对于规则的理解和执行可能会存在差异，从而导致混乱和无序。
其次，他律具有更强的普遍性和客观性。
自律很大程度上依赖于个人的意志和自我约束能力，然而不同的人在自律程度上存在着巨大的差异。
有些人天生具有较强的自我控制能力，而另一些人则可能相对较弱。
相比之下，他律通过明确的法律、规章、制度等形式，为所有人提供了统一的行为标准和准则。
这些标准不因人而异，无论个人的自律能力如何，都必须遵守。
这种普遍性和客观性能够确保社会的公平和稳定，避免因为个人自律水平的不同而产生不公平的现象。
再者，他律能够提供及时有效的监督和纠正机制。
当个人出现违规行为时，他律能够迅速地进行干预和处罚，从而防止错误行为的进一步扩大和恶化。
例如，在交通领域，如果有人违反交通规则，交警会及时制止并给予相应的处罚，这不仅能够纠正违规者的行为，还能对其他潜在的违规者起到警示作用。
而自律往往在错误发生之后，个人才会进行自我反思和纠正，这种滞后性可能会导致不良后果的产生。
此外，他律能够营造良好的社会氛围和环境，从而促进个人自律的形成。
辩论赛自律还是他律（五篇材料）
辩论赛自律还是他律（五篇材料）第一篇：辩论赛自律还是他律※诚信，指的是诚实信用，以自己的信用取信于他人，对他人给予信任。
而自律则指的是一个人对社会、道德的规范，对各种法规自学的认识，是没有处在监督下的一种自觉的行为，而“他律”指的是道德法律等对个体的约束。
社会正是在这种两种方式的结合下有效地实现诚信的，但是究竟何者起主要作用呢？标准就在于何者对诚信起到了本源性，决定性，关键性的作用基于此标准.我方认为诚信主要靠自律，其一，从诚信的本质看，自律的作用是本源性的诚信的本质是一种道德，是内在诚信观念和外在诚信行为的统一，人外在的行为源自于内心的观念，正所谓内因决定事物的发展方向，外因只能通过内因起作用自律直接作用于人的内心，是人对社会道德规范及各种法律法规的自觉认识——是内因。
他律只是规定制约着你的在行为——外因。
作为自我约束的自律恰恰是历练良心的审判官司，无论是情感领域还是交易范围的诚信行为，均是源自于人内心的认可，而认可体现的恰恰是自律的作用。
其二，从诚信的具体实现来看，自律所起的作用也是决定性的。
首先，自律是对他律的肯定，任何他律形式都必须内化于心才能起到作用，而这个内化的过程恰恰是自律的作用；其次，自律的程度也制约着他律实现的程度。
试问当执法者不守法如何他律？当一个国家和民族本身不自律时又如何实现他律？其三，从诚信的缺失原因来看，自律所起的作用也是关键性的。
对目前不诚信事实的大量存在，我们不仅仅要发出道德感慨，更要追寻其症结所在，为什么在法制日益健全的今天，假冒伪劣，金融诈骗总是屡禁不止？为什么在规范制度相对完善的今天，黑哨黑嘴，盗窃抄袭的现象仍层不穷？究其原因，还是在于他律的局限性无法改变追求利益最大化的本性。
当然，我们也不可忽视他律的保障作用及辅助作用但保障无法取代本源泉辅助无法代替主要正本清源，我们要的是不仅仅是暂时的消痛消肿，而是国家的长治久安。
因而我们说诚信观念的深入人心才是我们最终的追求。
学习自律和他律哪个有效辩论赛评委发言稿
学习自律和他律哪个有效辩论赛评委发言稿尊敬的评委们，大家好！今天我们要探讨的问题是：学习自律和他律哪个更有效？这是一个非常重要的话题，因为它关系到我们的成长、进步和成功。
在这里，我将从理论和实践两个方面来阐述我的观点。
让我们来看看自律的重要性。
自律是指个体能够自觉地控制自己的行为、情绪和思想，以达到预期的目标。
自律的人具有很强的自我管理能力，他们能够在面对诱惑和困难时坚定信念，坚持不懈地追求目标。
自律的人往往能够更好地平衡工作和生活，保持健康的生活方式，从而在各个方面取得更好的成绩。
那么，自律是如何帮助我们提高学习效果的呢？自律能让我们更加专注于学习。
当我们有明确的目标和计划时，我们就能够更加集中精力去完成任务，而不是被其他事情分心。
自律能让我们更加有毅力。
学习是一个漫长的过程，需要我们付出很多时间和精力。
只有具备自律精神的人，才能在面对困难和挫折时坚持下去，最终取得成功。
自律能让我们更加自信。
当我们能够按照计划完成学习任务时，我们就会对自己的能力充满信心，从而更加积极地投入到学习中去。
接下来，我们来看看他律的作用。
他律是指外部环境和他人对我们行为的约束和引导。
在他律的影响下，我们学会了遵守规则、尊重他人和承担责任。
他律对于培养我们的社会适应能力和团队合作精神具有重要意义。
那么，他律是如何帮助我们提高学习效果的呢？他律能让我们更加注重纪律。
在学校和社会中，我们需要遵守各种规章制度，这有助于我们养成良好的行为习惯，为将来的工作和生活打下基础。
他律能让我们更加珍惜时间。
当我们意识到时间的宝贵性时，我们就会更加努力地安排学习和休息时间，从而提高学习效率。
他律能让我们更加懂得感恩。
在与他人的交往中，我们学会了关心、帮助和感激他人，这有助于我们建立良好的人际关系，为我们的成长提供支持。
自律和他律并非孤立存在，它们之间是相互影响、相互促进的。
自律需要他律的约束和引导，而他律也需要自律的支持和保障。
在这个过程中，我们需要找到一个适合自己的平衡点，既要保持自律精神，又要学会适应外部环境和他人的期望。
他律比自律更重要辩论稿
他律比自律更重要辩论稿摘要：一、引言1.辩论主题：他律与自律的重要性2.目的：探讨两者之间的关联与作用二、他律的定义和作用1.他律：外部规则和约束2.作用：维护社会秩序，保障公共利益三、自律的定义和作用1.自律：自我约束和规范2.作用：提升个人品质，促进自我成长四、他律与自律的关系1.相互补充2.他律是自律的基础3.自律是他律的升华五、案例分析1.社会现象：他律与自律的体现2.个人经历：他律与自律的实践六、结论1.他律与自律并重2.强化他律意识，提升自律能力正文：在当今社会，关于他律与自律的重要性争论不休。
一部分人认为他律比自律更重要，因为外部规则和约束可以维护社会秩序，保障公共利益；另一部分人则认为自律比他律更重要，因为自我约束和规范有助于提升个人品质，促进自我成长。
那么，他律与自律究竟哪个更重要呢？首先，我们需要明确他律和自律的定义。
他律是指外部规则和约束，例如法律法规、道德规范等。
他律对于维护社会秩序、保障公共利益具有重要作用。
没有他律，社会将陷入无序状态，人与人之间的关系也将变得紧张。
自律则是指自我约束和规范，即根据自己的道德观念、价值观和信仰来规范自己的行为。
自律对于提升个人品质、促进自我成长具有重要意义。
自律的人往往能够更好地实现自己的价值，为社会做出更大的贡献。
在他律与自律之间，两者并非相互排斥，而是相互补充。
他律是自律的基础，只有在遵守基本的他律规则的前提下，我们才能更好地实现自律。
例如，法律法规规范了我们的行为，使我们遵循一定的道德标准。
在这个基础上，我们才能进一步实现自我约束，达到自律。
同时，自律是他律的升华。
在遵守基本规则的基础上，我们通过自我约束和规范，使自己的行为更加符合道德和法律的要求。
通过观察社会现象和个人经历，我们可以更好地理解他律与自律的关系。
例如，在现实生活中，遵守交通规则既体现了他律的重要性，也反映了自律的能力。
我们不仅要遵守交通法规，还要在内心培养遵守交通规则的自觉性，这样才能真正实现自律。
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自律他律辩论赛稿一辩陈词：主席，评委，各位同学，大家晚上好！首先感谢对方辩友用精彩的言辞告诉我们他律在学风建设中的辅助作用，然而，我不得不对对方辩友以偏盖全的论调深表遗憾。
首先，我想从对方一辩的发言中做一下总结：刚才对方辩友的手法真是高明，一手“指鹿为马”用的真是“冠冕堂皇”。
刚才对方辩友把内因和外因混为一谈，众所周知，内因是事物发展变化的根本，外因是条件，外因通过内因起作用，内因是矛盾的主要方面，而外因是矛盾的次要方面。
所以刚才对方辩友的说辞未免有点太过混乱。
那么，下面我将陈述一下我方观点：第一：自律是通过自我约束，自我调整，把言行控制在制度，法规，道德允许的范围内。
在文明习惯养成的过程中，虽然他律作为外因起到了辅助作用，然而，自律作为内因不断自我约束则更为重要。
外因通过内因起作用，内因是事物发展变化的根本，因而自律的地位无可厚非。
很难想象一个不懂得自律而依赖他律的人将怎样步入社会，要知道没有人会因为他律而当上将军，但绝对要相信，最好的将军是最自觉最自律的人。
第二：他律的滞后性和局限性是不言而喻的。
若如对方辩友所说他律是学风建设的关键，那为什么不把我们生活的方方面面都规定一个规章制度来使学风建设的更全面呢？很显然他律是有很大局限性的。
我们不可能也没有必要去制定一些无用的规章制度来促使学风的建设！任何事物都不是绝对的，我方也多次强调，承认自律并不等于否认他律在学风建设养成中的辅助作用，所谓师傅领进门，修行靠个人。
我们同样重视他律对少数自律能力较弱的大学生的规制作用，但这只是一个引领的工具而已。
第三：关键的意思是，对事物起决定作用的因素。
我们不要把他律看做万能的上帝，世上没有救世主，学风建设关键还是在自律。
他律可能会促进学风的建设，但若我们本身不接受这种规范与监督，是不可能形成一个永久性学风的，只有我们先控制监督了自己的思想，让自己接受了他律，之后把他律内化成自律，才能真正起到作用，否则那些法律，规范，不过是一纸空文！因此，只有充分调动我们的主观能动性，靠自我约束，才能更顺利的养成一个文明习惯。
《大学》里的三纲讲的是明明学、新民、止于至善。
明明学就是说人要自觉自律，不能自律何以律人啊！刘少奇同志也曾深刻的给自律下过一个定义，那就是即使在个人独立，无人监督的，有做任何坏事可能性的情况下，应该是“慎独”不做任何坏事。
所以说：凡事都要以自律为主，他律为辅的方式来解决问题。
最后，我更加肯定地重申我方观点：自律重于他律。
二辩：⑴一个人首先是以自我为中心的，然后才是融入社会的。
所以，人应该具有自主性。
其实，人的素质并不是要到紧急关头才表现出来，而是无时不在的。
那我想请问对方辩友，当你一个人遇到危险，并且又不能求助的时候，你是选择：什么都不做的去等待他人，还是选择自救？（我们不可能总活在别人的监督下，我们都在追求一种独立的生存，如果对方辩友还是认为他律重要，那你是不是在告诉我们当他律消失的时候你也会跟着消失了？）⑵请对方辩友听我第二个问题：对方辩友你的成绩在你们班是最好的吗？既然是（不是）最好的，那就证明有不好（好）的（很显然你们的成绩存在一定的差异，你们有一样的老师，一样的课程，成绩存在差异，如果不是自律的原因，难道对方辩友是在说老师教学不公平了？现在不少高校都提出要增强大学生接受教育的主动性，不断的提高自我教育的意识和能力，这不是有利的说明了自律的重要性吗？）⑶下面请听我下一个问题：对于他律我们有一句经常说的话就是：“如果全民的素质都提高了，那个别人想不提高都难。
”不知对方便有是否认同，请回答认同还是不认同。
你们不觉得这句话说的很缺乏理智吗？这句话只适合于个别人想想，假设中国十多亿人都这样想：等大家素质都提高了，我再做也不迟。
那领路的人又是谁呢？谁又有这样大的本事，凭一己之力，调动起整个全民去提高个人素质，那他真神了！所以说：“无论做任何事情，都要自我严格要求自己。
”三辩：⑴我们都身在大学，我们都听说过学生会，那我想请问对方辩友你们学校学生会组织中有没有“自律会”？（我们学校是有的）自律会！他的全称是“学生自律委员会”它目的就是为了能督促和鼓励我们自觉自律。
它并不是一个要一批同学来管理其他同学的组织，而是一个促使大家互相监督，做好自律的一个新的学生团体，只为让我们的学习生活保持良好的秩序。
⑵请问对方辩友：“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”是出自哪本书？（论语）对方辩友既然知道出处，肯定对论语中的道理深表赞同，不然又怎么会记住，那你还记不记得有这样几句话：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎？其身正,不令而行，其身不正，虽令不行。
想必这几句话对方辩友也是知道并且深表赞同吧！⑶我想请问对方辩友：你知道评剧皇后是哪位吗？白玉霜白玉霜是著名的评剧演员，当她的演技达到很高境界后，她依然的自知、自律，不论三伏酷暑还是三九寒冬，只要有时间她就练功，别人对他说：你已经成名了，干嘛还要苦练？她却依旧坚持自律，她的这种精神难道不值得我们学习吗？攻辩小结：乔叟曾说过一句话：“一个将法律施用于他人的人，他自己当然应该服从这一法律。
”这说明什么？我们不言而喻。
国家为什么提出以德治国，其原因很明了嘛。
我国是社会主义国家，社会道德建设为社会主义的发展起了良好的推动作用。
为了加速公民道德建设，建设我们的学风，我们必须提高自身的全面素质。
在日新月异的社会发展中，领导干部需要自律，当代大学生要自律，民族素质提高更需要自律。
如果每个人有很高的自律能力，那国家的各种法规政策不需每年增加，人人都将和平相处。
反之，即使是在严格的法律监督下，有的人还是我行我素。
在《公民道德建设实施纲要》中指出：重在建设、以人为本。
在全民族树立正确的世界观、人生观、价值观，在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信，团结友善、勤俭自强，敬业奉献”的基本道德规范，努力提高公民道德素质，促进人的全面发展，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
因此我方认为自律重于他律，自律才是关键。
自由辩论：“慎独”可以使我们深刻理解自律是多么的重要。
一个人在任何情况下，最重要的是把握住自己，总依赖于他人是不切实际的。
他人的监督必定有一定的局限性，不可能随时随地跟着你。
所以，一个人的品质、道德修养究竟如何，关键还是他的自律能力。
朋友，你希望整天生活在他人的监督之下吗？那样的人生是真正的人生吗？如果是这样，我们如何独立生存？人生活在这样一个复杂的社会里，一定要具备一种自律能力。
这样在某些情况下，人才能“出淤泥而不染”。
目前，法律是日益在完善，可犯罪的人依然不见减少，其原因是不言自喻。
所以说，自律在社会和日常生活中是非常重要的。
这是相辅相成的，只有先做到自律，才能去约束他人，实现他律，但是又不是所有人都能做到自律，所以在这个前提下，他律也很重要。
但只有大家做到严于律己，社会才会有更多力量去进行他律。
社会上的不少犯罪青年，自甘堕落，毫无追求。
尽管有家长的管制，法律的管制，国家的管制，但他们屡次犯罪不悔改，这都是由于他们自身没有严格的律己精神决定的。
再讲一个我们身边的例子吧。
现在，我们都面临着考试，成功与否不取决于考试制度的压力，家长的压力，老师的压力，而是取决于你的自身压力，对学习的正确态度，和自我的约束能力。
学会自我管理，找出适合自己的学习方法，主动的去探索，你怎能不成功呢？假如每天连作业都不完成，而依赖于教师与家长的监督，学习中没有严格的律己精神，那失败将属于你。
自律就是遵循法度，自加约束。
唐张九龄《贬韩朝宗洪州刺史制》：“不能自律，何以正人？”毕达哥拉斯说：不能约束自己的人不能称他为自由的人。
我们的自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。
四辩：现实生活中的经验告诉我们，苹果是从真孔般的小黑点开始溃烂的；铁锅是从一斑锈蚀开始穿洞的；一个人的失足，往往是在“小恶”上不慎而逐渐酿成的。
因此，我们需要记住“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这句名言。
不要等发展大了再使别人采取他律。
自律是一个不断提高自己素质修养的一种自我约束力。
在很多情况下，他律不可能处处约束人的行为。
而我们更需要自律。
在大街上捡到钱包，是应该放入自己的兜里还是交给警察？在商店被多找了零钱，是假装不知道还是还回去？这些现象反映出：他律和自律哪个更重要。
试想，法律规定着人们行为的限度。
他制约着你，监督着你，使你不做出犯罪的行为。
但如果人缺乏自律能力，他律只能是一纸空文。
衡量人品质是在无人知道的情况下，他将做出什么选择，这是自律的表现，这比别人评价我们更有效。
因此，我们一定要坚持自律，使我们自身素质不断提高。
而实现这个素质的基础，必须要以“五爱、四有”为基础。
四有中纪律这一项更重要。
纪律分为他律和自律。
那么自律和他律哪个更重要呢？根据内因是事物发展的根据，外因是事物发展的条件。
自律是内因，他律是外因，外因是通过内因起作用的哲学观点。
他律总是要通过自律来实现的。
自律是他律的载体，没有了自律，他律就没有了对象，就推动了原有的意义。
就如警察和小偷，有了警察，小偷还是存在呀！而小偷这个主体，不去通过自律去实现，还是无计可施，他律显然没有了意义。
社会主义的有些犯罪者，自甘堕落，知法犯法，尽管有法律的严格管理，还是滑向犯罪的深渊。
“莲出于淤泥而不染”完全是由于自身的约束力使其不改变高贵的情操。
文天祥被敌人抓获，视死如归。
没有人给他以外界压力，而凭借的正是他对祖国和人民的赤胆忠心。
就是这种自律精神，才留下了“自古人生谁无死，留取丹心照汗青”的千古佳句。
综上所述，自律比他律更重要。
他律正一辩：主席、评委好，很高兴今天能站在这里与各位进行辩论，希望我们八个人都能竭尽所能，不让老师失望。
首先我想陈述一下我方观点：我们今天的辩题是，学风建设关键在于他律还是自律，我方认为学风建设关键在于他律。
他律是指他人的约束与监督，更多的是现实世界种种规则，大自然存在的种种法则，以及人类社会的社会规范，只有以此为基石，自律为辅导，才能更加顺应世界，增加自身对世界的索要。
仅仅靠良知自省是否就能够培养和造就出人们所希望的良好学风？是否就会出现“半部论语治天下”的道德奇迹？如果说古人还有这样的观念的话，那么今天我们是不会再抱有这种天真简单的想法了。
特别是在改革开放和发展社会主义市场经济的复杂环境下，在仅靠自律难以遏止滋生蔓延的种种不道德、坏学风的消极现象面前，就更不会把培养和造就理想道德人格的希望完全寄托在依靠个人良知和道德自省之上了。
新加坡人的素质高吧,那并不能说是人的素质原本就高,而是来源于制度的约束,例如新家坡人都不乱扔垃圾,是因为有高额罚款的制度.所以说学校建设也一样。
之所以这样讲，并不是说在学风建设中，自律不需要、不重要，也并不是说个人的自省和约束不起作用；而是说仅仅凭借这些是远远不够的。