第四章 第二节 信息的传递(第一课时)课件 冀教版七年级下册
树突： 接受刺激，产 生兴奋
轴突： 兴奋以神经冲动的 形式在神经元上传 导
细胞体
轴突
树突细胞体轴突
三、神经系统的功能 对外界的各种刺激作出反应 对体内环境的微小变化也会做出迅速、 准确的反应
调节人体的各项生命活动
四、神经系统的卫生保健（84页）
•小结
(1)神经元即神经细胞，是神经系统的基本结构和 功能单位。
第二节 信息的传递
一、传递信息的神经系统
脑 脑神经 脊髓
中枢神经系统 周围神经系统
脊神经
一．神经系统结构
大脑 脑 小脑
中枢神经 神 经 系 统
周围神经 脊髓
脑干
脑神经 12对
脊神经 31对
பைடு நூலகம்
二、神经元 (神经细胞)
神经末梢 细胞体 神经纤维
树突 髓鞘 突起 轴突
•神经元 (神经细胞)的功能 树突 细胞核
(2)神经元的结构 细胞体 内有细胞核 神 树突：短而多，呈树枝状 经 元 突起 轴突：较长，只有一条
(3)神经元的功能:
末端有轴突的分枝
接受刺激，产生兴奋,并传导(以神经冲动的形式) 树突细胞体轴突
•课堂练习
1、神经系统的结构和功能的基本单位是（ D ） A.脑 B.脊髓 C.神经 D.神经元
人脑的剖面图
在神经纤维上的传导
刺激
膜电位 变化 局部 电流
未刺激部位膜 电位变化
在神经纤维上的传导
返回
2、神经纤维是指 （ D ） A.神经元的细胞体和突起 B.神经元的树突和细胞 体 C.神经元的轴突和细胞体 D.神经元的轴突或树突 及 套在外面的髓鞘 3.人在剧烈活动时呼吸加深加快，心跳也随之加快、加 强，这种人体器官的相互作用主要靠 （ B ） A.运动系统的调节 节 C.呼吸系统的调节 B.神经系统的调 D.循环系统的调
轴突： 兴奋以神经冲动的 形式在神经元上传 导
细胞体
轴突
树突细胞体轴突
三、神经系统的功能 对外界的各种刺激作出反应 对体内环境的微小变化也会做出迅速、 准确的反应
调节人体的各项生命活动
四、神经系统的卫生保健（84页）
•小结
(1)神经元即神经细胞，是神经系统的基本结构和 功能单位。
第二节 信息的传递
一、传递信息的神经系统
脑 脑神经 脊髓
中枢神经系统 周围神经系统
脊神经
一．神经系统结构
大脑 脑 小脑
中枢神经 神 经 系 统
周围神经 脊髓
脑干
脑神经 12对
脊神经 31对
பைடு நூலகம்
二、神经元 (神经细胞)
神经末梢 细胞体 神经纤维
树突 髓鞘 突起 轴突
•神经元 (神经细胞)的功能 树突 细胞核
(2)神经元的结构 细胞体 内有细胞核 神 树突：短而多，呈树枝状 经 元 突起 轴突：较长，只有一条
(3)神经元的功能:
末端有轴突的分枝
接受刺激，产生兴奋,并传导(以神经冲动的形式) 树突细胞体轴突
•课堂练习
1、神经系统的结构和功能的基本单位是（ D ） A.脑 B.脊髓 C.神经 D.神经元
人脑的剖面图
在神经纤维上的传导
刺激
膜电位 变化 局部 电流
未刺激部位膜 电位变化
在神经纤维上的传导
返回
2、神经纤维是指 （ D ） A.神经元的细胞体和突起 B.神经元的树突和细胞 体 C.神经元的轴突和细胞体 D.神经元的轴突或树突 及 套在外面的髓鞘 3.人在剧烈活动时呼吸加深加快，心跳也随之加快、加 强，这种人体器官的相互作用主要靠 （ B ） A.运动系统的调节 节 C.呼吸系统的调节 B.神经系统的调 D.循环系统的调
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冀教版生物七下《信息的传递》ppt
成反射活动！！！
• 2、下列叙述中不属于反射的是（ D ） A、手被火烧立即缩回 B、斑马逃避狮的追捕 C、下雨了迅速寻找避雨地点 D、草履虫逃避有害刺·激
• 3、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同 学的（ B ）
A、膝盖 C、小腿
B、膝盖下韧带 D、大腿
突
然
特别提示：
跳
起
腿部一定要放松，
不能用力、绷紧。
实验讨论？？？
1.在受试者有意识的控制膝跳的情况下，膝跳反射还 能否继续？
2.膝跳反射大脑参与了吗？为什么我们能有感觉呢？
1.刻意控制的时候是不能发生的，像排尿排便 反射等等。
2.膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊 髓内，所以大脑没有参加。但是，在完成膝跳 反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一 神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。
小孩避雨的活动，是不是反射? 从接受刺·激到作出反应的途 径是怎样的?
耳、眼—神经—大脑的神经中枢—脊髓与大脑 相通的神经—脊神经—与下肢活动相关的肌肉。
这节课学到了哪些知识？
一、神经调节的基本方式是反射。
人体通过神经系统，对外界或内部各种 刺·激所发生的有规律的反应，就叫反射。
二、反射的结构基础——反射弧 1.反射弧的结构组成
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• 2、下列叙述中不属于反射的是（ D ） A、手被火烧立即缩回 B、斑马逃避狮的追捕 C、下雨了迅速寻找避雨地点 D、草履虫逃避有害刺·激
• 3、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同 学的（ B ）
A、膝盖 C、小腿
B、膝盖下韧带 D、大腿
突
然
特别提示：
跳
起
腿部一定要放松，
不能用力、绷紧。
实验讨论？？？
1.在受试者有意识的控制膝跳的情况下，膝跳反射还 能否继续？
2.膝跳反射大脑参与了吗？为什么我们能有感觉呢？
1.刻意控制的时候是不能发生的，像排尿排便 反射等等。
2.膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊 髓内，所以大脑没有参加。但是，在完成膝跳 反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一 神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。
小孩避雨的活动，是不是反射? 从接受刺·激到作出反应的途 径是怎样的?
耳、眼—神经—大脑的神经中枢—脊髓与大脑 相通的神经—脊神经—与下肢活动相关的肌肉。
这节课学到了哪些知识？
一、神经调节的基本方式是反射。
人体通过神经系统，对外界或内部各种 刺·激所发生的有规律的反应，就叫反射。
二、反射的结构基础——反射弧 1.反射弧的结构组成
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4.2信息的传递 第1课时 教案(冀教版七年级下)
第二节信息的传递（第1课时）
教材分析
本节课通过对人体神经系统图的分析，认识神经系统的组成，使学生从宏观上对神经系统的组成有一个概括的了解。
在此基础上，通过用显微镜观察神经细胞装片，使学生认识组成神经系统的基本结构——神经元的结构。
为学习二、神经调节的基本方式——反射和第三节信息的处理等内容奠定了必要的知识基础。
学生分析
信息的传递涉及人体的许多微观结构，如神经元、反射弧等学生的知识基础较薄弱，同时本节课的新名词术语较多，学生接受起来有一定的困难。
因此在学习本部分知识时，一定注意微观知识与宏观现象的联系，减少学生被动的机械记忆。
学生对反射实验很感兴趣，要让学生亲自实验，在体会实验的乐趣中学到知识。
设计理念
把知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观有机地结合起来，在过程与方法中使学生获取知识，提高能力，同时对学生进行情感态度与价值观的熏陶。
教学目标
知识性目标：
1．描述人体神经系统的组成。
2．说明构成人体神经系统的基本单位——神经元的结构和功能。
技能性目标：
1．通过“缩手反射”、“膝跳反射”等实验，提高学生的观察、实验和推理判断能力。
课前准备
一张人体神经系统结构图或模型，神经元装片若干张，显微镜若干台。
教学过程。
冀教初中生物七下《4第2节 信息的传递》PPT课件 (3)
功能的基本细单胞位体，它又 突起
叫
接受刺。激它，产的生结冲构动包，
括传导冲动
和
。
3神经元的结构中，能传递信息的结构是（ D ）
A 细胞体 B 细胞核 C 髓鞘 D 突起
4在大脑皮层神经中枢中，感知右手烧伤的
是（ C ）
A 左半球躯体运动中枢 B右半球躯体运动中枢 C 左半球躯体感觉中枢 D右半球躯体感觉中枢
神经元
1神经元：又叫神经细胞，是神 •经请系大统家的对比结人构体和的功其它能细基胞本，单看位看神。经
元的形态结构有什么特点？
树突 细胞核 细胞体 轴突
髓鞘
神和功能
树突
突起
神经末梢
细胞体
轴突
细胞核
功能：接受刺激，产生冲动并传递冲动(兴
神经细胞内冲动的传导方向：
树突 细胞体
案例二
一位运动员在跳马比赛中，不
幸摔伤腰部，腰部脊髓因此受到了严重
损害。尽管及时进行了治疗，并且该运
动员的下肢没有任何损伤，却形成了截
瘫症：状下肢：下丧肢失丧运失动运功动能能，力大，小大便小失便禁失。禁 病因：脊髓损伤
案例三
一位小伙子在劳动中不慎将
腰部扭伤，致使由腰部脊髓通向
右下肢的神经——右侧坐骨神经 受到了压迫。这位小伙子的右下
• 请大家仔细阅读以下资料,想想 这些病例发生的原因是什么?发 病的部位在哪里?出现了哪些症 状?
案例一
一位老人突患脑血栓。脑血栓是 指因脑动脉硬化、血管腔狭窄、血流 缓慢而导致血栓形成，致使局部脑的 血液供应受到影响。这时，老人的四
肢症没有状任：何一损伤侧，肢却体出不现能了一活侧动肢体 不能病活因动：的症大状脑。部分损伤
如果你是一名神经科医生，对于 人们在日常生活中应该如何保护神经 系统，你有什么建议？如果保护不当，
平原县第一中学七年级生物下册 第2单元 第4章 第2节 信息的传递课件 新版冀教版
Ｄ．联系脑以下的神经中枢 , 控制低级中枢活
动
7.以下图是神经元结构模式图 , 据图回答 (1)填树写突各部分名细称胞。核 细胞体 ①__轴__突_____②__髓__鞘_____ ③_轴__突___的__末_ 梢 面④(的2_)髓【_长_鞘_的_【__树__]突⑤构神_成_]_经_或____纤【_轴____维__突__⑥____]_。_,__以__及_ 套在外
主要靠神经系统的调节作用.
神经系统为什么有那么完善 的调节作用呢?
神 经 系 统
脊髓 ②
① 脑 ③ 脑神经
④脊神经
①和②构成 〔 中枢神经系统〕
③和④构成 〔 周围神经系统〕
由那里发 出
分布
脑神经
+
脑
头部的感觉 器官、皮肤、
+
肌肉
脊神经
脊髓
躯干、四肢 的皮肤和肌
肉里
周围神经系统 中枢神经系统
︸ 神经系统
被子植物为什么比裸子植物更加 适应陆地生活?
被子植物的种子外面有果皮包 被着.果皮可以保护种子免受昆
虫叮咬,以及外界环境中其他不 利因素的危害;果皮常常有一些 适于传播的特点:如有翅或毛,有 刺或贴液……
小结〔1〕
种皮〔和果皮〕
种
胚芽
子
胚轴
的 胚 胚根
结 构
发育成
幼苗〕 子叶〔两片或一片〕
胚乳(部分种子有〕
〔2〕剥去种子最外面的一层薄皮—— 种皮 , 分开合拢着的两片子叶。
〔3〕用放大镜仔细观察子叶、胚根、 胚芽、和胚轴 , 看看它们各有什么特 点
菜豆种子的结构
种皮 菜
胚轴 胚根 胚芽 胚
豆 种 子
子叶 〔二片 , 肥厚〕
七年级生物下册第2单元第4章第2节信息的传递课件新版冀教版_19
神经末梢
一条神经
神经元 ---神经细胞
神经细胞 和其他细胞有 什么不同？
想一想
如果你是一名神经科医生，对于 人们在日常生活中应该如何保护 神经系统，你有什么建议？
1、训练时，应做好充分的准备活动后再进行锻炼。 2、按时睡觉，让神经系统得到充分的休息。 3、经常运动可使神经细胞的反应灵活，提高 大脑皮层的兴奋性，保持神经系统的健康。 4、多吃一些有益于神经系统健康的食物。 5、禁止吸烟、饮酒。
神经细胞
白细胞
上皮细胞
红细胞
脂肪细胞
肌肉细胞
神经细胞
神经元
1、神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的 基本单位。 2、长的突起外表大都套有一层髓鞘，组成神经纤维。 3、神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经。 4、神经纤维末端的细小分支叫做神经末梢。
神经末梢
神经元具有接受刺激、产生 冲动，并传导冲动的功能
神经元
神经元：
细胞体（产生冲动） 树突（接受刺激） 突起 轴突（传导冲动）
神经元中，短而呈树 树突 枝状分支的称为______； 轴突 长而分支少的称为______。
神经细胞内冲动的传导方向：
树突 细胞体 轴突 轴突的末梢
神经元 细胞体 突起
树突 轴突 +髓鞘 神经纤维 集结成束
末端细小分枝
益智健脑食谱
症状:一侧肢体不能活动。 病因：由于一侧肢体的运动受到脑血栓的影 响。 部位：大脑部分损伤。
症状: 失明。
病因：肿瘤压迫了大脑中的视觉中枢。
部位：大脑视觉中枢损伤。
症状:下肢丧失运动功能，大 小便失禁。 病因:可能损伤了控制排尿的中枢；另外， 脊髓向下传导的功能受损，因此人的下肢功 能丧失。 部位：脊髓损伤。
一条神经
神经元 ---神经细胞
神经细胞 和其他细胞有 什么不同？
想一想
如果你是一名神经科医生，对于 人们在日常生活中应该如何保护 神经系统，你有什么建议？
1、训练时，应做好充分的准备活动后再进行锻炼。 2、按时睡觉，让神经系统得到充分的休息。 3、经常运动可使神经细胞的反应灵活，提高 大脑皮层的兴奋性，保持神经系统的健康。 4、多吃一些有益于神经系统健康的食物。 5、禁止吸烟、饮酒。
神经细胞
白细胞
上皮细胞
红细胞
脂肪细胞
肌肉细胞
神经细胞
神经元
1、神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的 基本单位。 2、长的突起外表大都套有一层髓鞘，组成神经纤维。 3、神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经。 4、神经纤维末端的细小分支叫做神经末梢。
神经末梢
神经元具有接受刺激、产生 冲动，并传导冲动的功能
神经元
神经元：
细胞体（产生冲动） 树突（接受刺激） 突起 轴突（传导冲动）
神经元中，短而呈树 树突 枝状分支的称为______； 轴突 长而分支少的称为______。
神经细胞内冲动的传导方向：
树突 细胞体 轴突 轴突的末梢
神经元 细胞体 突起
树突 轴突 +髓鞘 神经纤维 集结成束
末端细小分枝
益智健脑食谱
症状:一侧肢体不能活动。 病因：由于一侧肢体的运动受到脑血栓的影 响。 部位：大脑部分损伤。
症状: 失明。
病因：肿瘤压迫了大脑中的视觉中枢。
部位：大脑视觉中枢损伤。
症状:下肢丧失运动功能，大 小便失禁。 病因:可能损伤了控制排尿的中枢；另外， 脊髓向下传导的功能受损，因此人的下肢功 能丧失。 部位：脊髓损伤。
42信息的传递课件河北省定州市宝塔初级中学冀少版生物七年级下册(共26张PPT)
当堂练 1、构成周围神经系统的是（） A、脑和脊髓 B、脑和脑神经 C、脊髓和脊神经 神经 2、下列有关神经元功能的叙述，正确的是（） A、受到刺激立刻产生感觉 B、受到刺激能发生收缩 C、受到刺激后能产生兴奋，并能传到兴奋 D、神经元能对体内环境变化做出反应
D、脑神经和脊
第三节
信息的处理
一、神经调节的基本方式--反种生 命活动。通过神经系统，人体不仅能对外界的 各种刺激作出反应，而且对体内环境的微小变 化，也会做出迅速、准取得反应
探究竟·观察
在显微镜下仔细观察神经细胞的装片，比 较神经细胞与生物体的一般区别。想一想，神 经细胞的这些特点与神经细胞的功能有什么联 系？
神经细胞又叫神经元，是构成神经系统和 功能的基本单位。神经元包括细胞体和突起，突起分为树突和轴突。 轴突或长的树突以及套在其外面的髓鞘构成神经纤维。神经纤维末 端的细小分支叫做神经末梢。许多神经纤维集结成束，外面包着结 缔组织膜，就成为一条神经。神经元中树突的主要功能是接收外界 信息，轴突则能将接收的信息传递出去。
大脑是人体的 “总指挥部”。人 体的感觉、运动、 语言等多种生命活 动的功能区--神经 中枢都在大脑皮层。
小脑具有使运动协调、准确，维持身体平衡等功能。脑干与脊髓相连 接，具有调节人体生命活动的中枢，如心血管运动中枢、呼吸中枢等， 如果这些部位受到损伤，心跳和呼吸就会停止，从而危及生命。 人体高级神经活动的中枢都在大脑皮层，条件反射是高级神经活动的 基本方式。条件反射是在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是一种 高级神经活动。条件反射在非条件反射的基础上，在大脑皮层的参与 下才能建立。 探究竟·探究 1、问题： 养鸡场里，饲养员哨声一响，散养的鸡就从四面八方跑来进食，哨声 与动物进食之间有什么关系？ 2、作出假设： 根据问题作出假设 3、设计实验： 利用生活中现有的条件，如家养的猫、狗、鸡、鸽子或金鱼等，参照
【优课】冀教初中生物七下《4第2节 信息的传递》PPT课件 (1)
1、神经元——神经系统的基本结构和功能单位
细胞体 （胞体）
神经元
轴突：长而分枝少
突起
树突：短而分枝多
细胞体：代谢和营养中心
树 突：多而短， 接受外界信息
轴 突：一根， 将接受的信息传递出去
神经冲动在神经元中的传导方向： 树突 →细胞体 → 轴突
神经元的功能是（ 接受刺激 ）、 （ 产生兴奋 ）、（ 传导兴奋 ）。
二、选择
1、下列叙述中不属于反射的是 （D ） A、手被火烧立即缩回 B、斑马逃避狮的追捕 C、下雨了，迅速寻找避雨地 方 D、草履虫逃避有害刺激
2、做膝跳反射实验时，迅速正 确叩击受试同学的（ B ） A、膝盖 B、膝盖下韧带 C、小腿 D、大腿
要知道原因，接下来我们 将会学 习反射的结构基础——反射弧。
反射弧的组成
反射弧由 传出神经
感受器 效应器
传入神经 中枢神经 五部分组成
4 神经冲动沿着传出神
经传到效应器
5 效应器接受到命令，
做出收缩反应并带动 小腿向前跳动
1 感受器接受
刺激并产生 神经冲动
3 神经中枢的神经 元接受冲动信号， 并将冲动传到传 出神经
D．神经信息
下图是神经元结构模式图，据图回答： (①1)_填_树_写_突_各__部__分名②称_细_。__胞__核___ ③_细__胞___体___ ④_轴___突_____ ⑤__髓__鞘_____ ⑥_轴__突___的__末梢 (2)长的[树突]或[轴突]，以及套在外面的 [髓鞘 ]构成_神__经__纤维。
1、神经系统是由（脑）、（脊髓）和它们发 出的（神经）组成的。
2、神经系统的组成应是（ C ）
A、脑和脊髓
B、神经元