新人教版二年级上册数学《2、3、4的乘法口诀》及练习十二
人教版小学数学二年级上册4.3 2、3、4的乘法口诀课时练试卷习题
） 乘法算式 ） 口诀
二三得六
3.连一连。
4.我会算。 （1）
（2）
（3）
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答案： 1. 2×3=6 二三得六 3×3=9 三三得九 3×5=15 三五十五 2. 2×4=8 4×2=8 1×2=2 2×1=2 2×3=6 3.
2×2=4 二二得四 3×2=6
4.（1）3×4=12（个） （2）2×3=6（根） （3）2×3=6 （元） 5×5=25（元）
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人教小学数学 二年级上册
好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！ 来一起学习数学知识吧
4.3 2、3、4 的乘法口诀 1.看图写出乘法算式和口诀。
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乘法算式（
） 乘法算式（
（
）
口诀（
）
口诀（
（
）
2.根据口诀写出两个乘法算式。
二四得八
一二得二
） 乘法算式（ ） 口诀（
相信自己，就能走向成功的第一步 教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。数学思维
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可以让他们更理性地看待人生
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小学数学人教版二年级上册《4.2.52、3、4的乘法口诀练习》课件
复习旧知
1.用一句口诀写出两个乘法算式。
二三得六 2×3=6
3×2=6
四五二十 4×5=20
5×4=20
一二得二 1×2=2
2×1=2
复习旧知
2.口算。 2×2= 4 3×1= 3 5+3= 8 3×3= 9 2+2 = 4 1+3= 4 5×3=15 3+3=6
复习旧知
3.
4 × =4 16 口诀：四四十六
10.准备了25支钢笔，要嘉奖给5位获奖选手， 每人4支，够分吗？
先运算5人共分 多少支钢笔。
4×5=20（支） 20<25,所以够分。
答：够分。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 1.1-4的乘法口诀。 2.1-4乘法口诀的灵活运用。
课后作业
1.从教课材本课：后练习习题一第中6选、取7题； 2.从课时练中选取。
练习
数学人教版 二年级上
复习旧知
1、2的乘法口诀有哪些？ 一一得一 1的乘法口诀有1句。 一二得二 二二得四 2的乘法口诀有2句,每相邻两句口诀的得数 相差2。
复习旧知
3、4的乘法口诀有哪些？ 一三得三 二三得六 三三得九 3的乘法口诀有3句，每相邻两句口诀的得 数相差3。 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 4的乘法口诀有4句,每相邻两句口诀的得数 相差4。
复习旧知
4.
6
12
12
16
3
8
9
4
复习旧知
5.小动物过河。
复习旧知
6.
1个秋千坐2人，2个秋千坐（ 4）人，3个秋千 坐（6 ）人，4个秋千坐（8 ）人。
ห้องสมุดไป่ตู้
复习旧知
《2、3、4的乘法口诀》说课稿
《2、3、4的乘法口诀》说课稿一、说教材1、教学内容今天讲的是乘法的初步认识、2—5乘法口诀教学内容，内容包括P59例6、“做一做”和练习十二。
依照乘法的意义和所学的乘法口诀解决提出的问题。
同时让学生在“用数学”的过程中进一步体会乘法的意义，感受数学在日常生活中的作用，培养学生解决简单问题的能力。
2、依照新《课程标准》的要求，结合本课的教学内容和学生实际，我制定了以下教学目标：（1）使学生初步学会依照乘法的意义和所学乘法口诀，解决生活中简单的求几个相同加数的和的实际问题。
（2）通过创设情形，让学生积极主动地经历发觉问题、提出问题、解决问题的过程。
初步体验教学在日常生活中的作用。
（3）培养学生运用所学知识分析问题，解决问题的能力及养成认真观看独立摸索的良好适应。
（4）结合教学内容渗透对学生思想品德教育及环保教育等。
3、教学重难点：重点：初步学会用乘法解决生活中的实际问题。
难点：培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
4、教具及学具预备：为了更好地完成教学内容，师生预备了电脑课件、圆片、学习用具。
二、说教法新《课标》要求教师是学生学习的组织者、引导者和合作者。
依照本课教学内容、目标、重点和难点，结合学生的年龄特点和认知特点，在教学中，我的教学思路是：创设情形，激发爱好，鼓舞探究，引导发觉。
通过借助多媒体教学手段，向学生展现具体、形象、直观的视觉材料，启动学生思维，激发学生学习的爱好，使学生在轻松、愉快的气氛中积极主动参与学习的全过程，从而猎取知识。
三、说学法新《课标》要求“确立学生在课堂中的主体地位，建立学生自主合作、发觉以及探究学习机制，实现学习方法的多样化，着眼于学生潜能的发挥，促进学生知识与技能、情感、态度与价值观的整体进展。
”依照这一要求，在设计这节课时，我把动手实践、自主探究、小组合作、生生互动作为学生学习的方式，让学生通过摆学具、独立摸索、讨论交流、在轻松愉快的教学活动中，获得数学知识，做学习的主人，有效地拓展学生的知识面，进展学生的智力。
新人教版二年级上《2、3、4的乘法口诀》练习题
2、3、4的乘法口诀
年 班 姓名
一、开锁比赛。
二
得八 三四
三得九 得六 一
得三 得一 二二得
四十六
五一十
二、算式开花。
三、送信。
四四十六 二三得六 三五十五 三四十二
邮 箱
邮 箱
邮 箱
邮 箱
4×
4 1 3
2 3 5
1 2 4
3× 3 5 2× 1 2 5
4
4×4×4
2＋2＋2
5＋5＋5
5×3 4＋4＋4＋4 3＋3 3×4 3＋3＋3＋3
2×3
4×4
3×2
四、我会看图写算式。
1.
2.
加法算式是： 加法算式是： 乘法算式是： 乘法算式是： 或 或 口诀是： 口诀是
五、我会填表格。
六、我有办法。
1.
限乘4人
2. 一个笔筒里面有2枝笔。
3个笔筒里有几枝笔？4
个呢？
把一根木头锯成5段，每锯一次所需的时间为2分，一共需要多少分？
因数 3 4 2 3 4 3 因数 2 1 4 2 2 5 积
16
4
3
10
3辆车能坐多少人？
数学小博士。
人教版二年级数学上册同步练习题2、3、4的乘法口诀
人教版二年级数学测试卷（考试题）[原创]人教版二年级上册2、3、4的乘法口诀-练习卷（带解析）1．2的乘法口诀一共几句？（）A.1B.2C.32．3的乘法口诀一共几句？（）A.2B.3C.43．4的乘法口诀一共几句？（）A.3B.4C.54．以下不属于2的乘法口诀的是（）？A.一二得二B.二五一十C.二二得四5．以下不属于3的乘法口诀的是（）？A.二三得六B.三四十二C. 一三得三6．以下不属于4的乘法口诀的是（）？A.二四得八B.三四十二C.四五二十7．以下乘法口诀只能写出一个算式的是（）？A.一二得二B.二三得六C.二二得四8．以下乘法口诀只能写出一个算式的是（）？A.三三得九B.一三得三C.二四得八9．以下乘法口诀只能写出一个算式的是（）？A.一四得四B.二五一十C.四四十六10．以下乘法口诀只能写出一个算式的是（）？A.五五二十五B. 三四十二C.二四得八11．计算下列式子2×2= 1×2=3×1= 4×3=12．计算下列式子3×3= 4×4=2×4= 1×3=13．计算下列式子4×3= 3×2=1×4= 2×2=14．比较下列式子的大小2+4 2×3 2+1 2×23+1 2×1 4-3 2×315．填上相应的数字，使式子结果正确。
4× =12 3× =62× =8 1× =116．计算下面的式子，将计算的结果再乘以4，得多少？3×1=17．在横线上列出算式，并写出一共有几个红色的圆？18．一辆汽车上有4名乘客，3辆汽车上一共有多少名乘客？19．一个数乘上2等于6，这个数是几？20．一个数乘上2，比5大1，这个数是几？21．甲，乙，丙三个同学做一道数学题，谁的结果是正确的？22．龟兔赛跑，一共要比3次，每次都是不同的乌龟和兔子各1只参加比赛，参赛的一共有几只动物？23．小明参加文明评比，连续3周得5分，小华连续两周得5分，最后1周得4分，请问谁的总分高？24．小明打算连续4天吃苹果，每天吃2个，结果第3天吃完苹果闹肚子，第4天没有吃苹果，他4天一共吃了几个苹果？25．小红欠小芳6元钱，每次还2元，几次能还清？26．有一个数，比6多2，它是4的几倍？27．有一个数，减去1的2倍以后，还剩2，这个数字是多少？28．小张用4步计算一道数学题，请问哪一步出错了？29．一个大于1，小于5的数，自己和自己相乘，自己和自己相加，得到的结果是一样的，这个数是几？30．火车的包厢有4张床位，发车时3张床位各有1人，另1张无人，途中经过甲车站，有1人下车，上来1名抱着婴儿的妇女，又途径乙站，婴儿的父亲上车，然后火车开离乙站到达终点，请问到达终点时包厢内有多少人？参考答案1．B【解析】二的乘法口诀为一二得二，二二得四，共两句。
人教版数学二年级上册4.3《2、3、4的乘法口诀》练习及答案志高
4.3 2、3、4的乘法口诀原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
出自郑燮的《新竹》原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！落红不是无情物，化作春泥更护花。
出自龚自珍的《己亥杂诗·其五》1.看图写出乘法算式和口诀。
乘法算式（）乘法算式（）乘法算式（）乘法算式（）口诀（）口诀（）口诀（）口诀（）2.根据口诀写出两个乘法算式。
二四得八一二得二二三得六3.连一连。
4.我会算。
（1）（2）（3）答案：1. 2×3=6 二三得六 3×3=9 三三得九 2×2=4 二二得四3×5=15 三五十五2. 2×4=8 4×2=8 1×2=2 2×1=2 2×3=6 3×2=63.4.（1）3×4=12（个）（2）2×3=6（根）（3）2×3=6 （元） 5×5=25（元）【素材积累】1、成都，是一个微笑的城市，宁静而美丽。
几千年前的三星堆、金沙，是古蜀人智慧的结晶，难以忘怀的文明，静静地诉说着古人们的智慧……刘备，孟昶等，多少为成都制造机会，创造美丽的人啊！武侯祠中诸葛亮摘悄悄的感叹成都的美……杜甫草堂，有多少千古名句，虽然简陋却给了杜甫一个温暖的港湾。
2、早上，晴空万里，云雾满天。
太阳公公把一切都搞得有一层薄薄的金黄色。
一群小鸟，摘老松树的枝头上欢蹦乱跳，叽叽喳喳地唱歌，这些小淘气们一跳上去，那些晶莹的小露珠旧滴一声，跳到了地上，继续进行它们的旅行。
空气摘早上也是非常的清新，你深深地吸一口气，仿佛可以把自己所有的心烦事都忘得一干二净，这旧是我家乡的早晨。
【素材积累】不怕你不懂不会，旧怕你不学不干。
笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。
摘避风的港湾里，找不到昂扬的帆。
如果爱，请深爱；如不爱，请离开。
富人资本赚钱，穷人靠知识致富。
二年级上：4.3《2、3、4的乘法口诀》练习及答案
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4.3 2、3、4的乘法口诀1.看图写出乘法算式和口诀。
乘法算式（）乘法算式（）乘法算式（）乘法算式（）口诀（）口诀（）口诀（）口诀（）2.根据口诀写出两个乘法算式。
二四得八一二得二二三得六3.连一连。
4.我会算。
（1）（2）（3）答案：1. 2×3=6 二三得六 3×3=9 三三得九 2×2=4 二二得四3×5=15 三五十五2. 2×4=8 4×2=8 1×2=2 2×1=2 2×3=6 3×2=63.4.（1）3×4=12（个）（2）2×3=6（根）（3）2×3=6 （元） 5×5=25（元）教学反思1 、要主动学习、虚心请教，不得偷懒。
老老实实做“徒弟”，认认真真学经验，扎扎实实搞教研。
2 、要勤于记录，善于总结、扬长避短。
记录的过程是个学习积累的过程，总结的过程就是一个自我提高的过程。
通过总结，要经常反思自己的优点与缺点，从而取长补短，不断进步、不断完善。
3 、要突破创新、富有个性，倾心投入。
要多听课、多思考、多改进，要正确处理好模仿与发展的关系，对指导教师的工作不能照搬照抄，要学会扬弃，在原有的基础上，根据自身条件创造性实施教育教学，逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格，弘扬工匠精神，努力追求自身教学的高品位。
二年级上册数学2、3的乘法口诀练习人教版
把木头锯成3段，只需要锯2次， 也就是需要2个2分。
课后作业
作业：完成练习册相对应的练习题。
一二（ 得二 ） 二三（ 得六 ） 三三（ 得九 ）
知识总结：
2的乘法口诀有2句，两句得数 相差2,3的乘法口诀有3句，相邻两 句得数相差3。一定要熟记口诀， 这是熟练计算乘法的基础。
课堂练习 1.边画边说口诀。（教材P56第1题）
2．用一句口诀写出两个乘法算式。（教材P56第2题）
二三得六 2×3=6 3×2=6
四五二十 4×5=20 5×4=20
一二得二 1×2=2 2×1=2
3. （教材P56第3题）
2×2＝ 4 2+ 2＝ 4 3×1＝ 3 1+ 3＝ 4
5+ 3＝ 8 5×3＝ 15 3×3＝ 9 3 +3＝ 6
计算时要注意运算符号哟！
4. 把口诀补充完整。 （ 三 ）三得九 一三得（ 三 ） 二五（ 一十 ） 二三得（ 六 ）
二（ 二 ）得四 三（ 五 ）十五 三（ 三 ）得九 （四 ）五二十
拓展提升
1.判断：两个数相乘的积一定
比这两个数的和大。（× ）
做题时一定要考虑全面，例如： 2×2=2,2+2=4，两个2相乘的积 等于两个2相加的和。所以本题 的说法是错误的。
2.把一根木头锯成3段，每锯一次所需 的时间为2分，一共需要多少分？
4单元 表内乘法（一）
人教版数学二年级上册复习巩固 Nhomakorabea知识点1 2、3的乘法口诀
1．背出2、3的乘法口诀。
一二得二
二二得四 一三得三 二三得六 三三得九
2的乘法口诀有2句， 两句得数相差2,3的乘 法口诀有3句，相邻两 句得数相差3。
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4
16
5 15
20 10 25
12
8 6 12 3 9
பைடு நூலகம்
12 16 8 4
4
6 8
1×2＝2 2×2＝4
一二得二 二二得四
2×1＝2
1×3＝3 2×3＝6 3×3＝9
一三得三 二三得六 三三得九
3×1＝3 3×2＝6
6
二三得六
4
二二得四
2
3
6
3
3
9
8
12
16
1×4＝4 2×4＝8
一四得四
二四得八
4×1＝4
4×2＝8 4×3＝12
3×4＝12 三四十二
4×4＝16 四四十六
三、巩固口诀
（一）对口诀
得一。
得六。
十六。
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三、巩固口诀
（四）填一填
8
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2、3、4的乘法口诀
江西宜丰新昌二小黄洪波
一、复习旧知
（一）说口诀算得数 3×5＝15 5×1＝5 5×2＝10 5×5＝25 4×5＝20 5×3＝ 15
一、复习旧知
（二）根据口诀，填一填
3×（ 5 ）＝15
（ 5 ）×5＝25 （ 5 ）×4＝20
5×（ 4 ）＝20
5×（ 2 ）＝10 （ 1 ）×5＝5
三、巩固口诀
一二得二 二二得四 二五一十 二三得六
（一）边画边说口诀
二四得八
一三得三 二三得六 三三得九 三四十二 四四十六
一五得五
二五一十 三五十五
四五二十
五五二十五
2×3= 3 6×2= 6 4 4
4×5=20 5×5=20 8 3 15 4
1×2=2 2×1=2 9 6
16
4 4
四四十六
三、巩固口诀