译林版小学英语四年级英语下册unit1 our school_subjects
译林英语四下教案Unit1 Our school subjects 第三课时
译林英语四下教案Unit1 Our school subjects 第三课时课程目标1.学习并掌握词汇：say、subject、classroom、computer room、library、music room、art room、PE(physical education)、Chinese、math、English、music、art、PE(physical education)。
2.能够正确运用学过的词汇介绍学校不同的教室和学科。
3.能够运用How about/What about句式表达自己的意见。
课程内容Part 1 自学1.阅读教材中Unit 1 Our school subjects第三课时的教学内容，呈现教学目标。
2.阅读教材中Unit 1 Our school subjects第三课时的教学内容，呈现语言点和句型，并自学不熟悉的单词和句型。
3.把掌握的单词和句型记录在笔记本上面。
Part 2 合作学习1.分组合作，每个小组4人，一个人为李明，一个人为张华，一个人为小红，剩下一个人为小明。
2.模拟对话，李明、张华、小红都是想说自己最喜欢的科目是音乐，但是小明喜欢的科目是数学。
请先模拟一下，如果小明说自己喜欢的科目是音乐该怎么回答，再模拟一下，如果小明问自己喜欢的科目是什么科目该怎么回答。
–Example 1：example1example1–Example 2：example2example23.学生们观看自己如何使用How about/What about句式来询问别人喜欢的学科和教室。
4.小组中的每个人轮流运用所学语言点进行尝试。
5.学生们将尝试的过程记录在笔记本上。
Part 3 交流分享1.学生们在小组内分享好的例子，并在班级内分享。
2.跟老师反馈，在运用How about/What about句式时可能出现的问题。
3.学生们跟老师一起分析那些用得不太恰当，或需要改进的地方。
四年级下册英语教案-Unit 1 Our school subjects 课时3 Cartoon t
四年级下册英语教案-Unit 1 Our school subjects 课时3 Cartoon time & Sound time 译林版（三起）教学目标1.学生能够听懂并理解本课的对话。
2.学生能够自主学习课内单词和句子。
3.学生能够口头表达自己感兴趣的科目。
教学重点1.听懂本课的对话。
2.理解课内单词和句子。
教学难点学生能够口头表达自己感兴趣的科目。
教学准备1.PPT2.讲师笔记3.单词卡片教学过程一、课前导入为引起学生学习兴趣，可以从以下几个方面进行导入。
1.引导学生回忆上一课的内容，学生可以说出上一课有关学校科目的单词和句子。
2.通过一段轻松有趣的视频或音频，或是一篇有趣的短文，让学生感受到学习英语的趣味性。
3.提问学生，询问学生的学习经验和感受，引导学生积极参与到课堂中来。
二、新课讲解1.用PPT展示本课的主要内容。
2.通过图片或实物等方式，向学生展示本课的主要单词和句子，使学生能够直观地了解这些单词和句子的含义。
3.向学生介绍有关本课的文化知识，例如有关卡通和声音的相关知识。
4.指导学生精听并理解本课的对话，直到学生能够独立理解日常对话。
三、破冰活动1.设计一项小游戏，目的在于让学生通过游戏，放松身心，同时对本节课的内容进行了解和深入理解。
2.学生可以利用游戏时间，更好地了解本节课的单词和句子。
四、学习核心内容本部分的重点在于学生独立学习本节课的单词和句子，并且能够将学到的知识运用到实践中。
Part 1 Cartoon time1.学生可以观看一些简短的卡通视频，目的是让学生了解和熟悉这些卡通角色。
2.学生可以通过观看卡通视频，了解一些英语单词和句子，可以在学习过程中记录下来。
Part 2 Sound time1.学生可以听到一些常见声音，如车声，闹钟声等。
2.学生可以学习有关声音的单词和句子，例如。
译林版四年级下册英语教案：Unit 1 Our school subjects 第一课时
译林版四年级下册英语教案：Unit 1 Our school subjects 第一课时一、教学目标1.熟悉与学校科目有关的词汇；2.学会用英语表达喜欢和不喜欢；3.能够就自己喜欢的科目进行简单的口语对话；4.培养学生的英语听说能力，提高学生对英语学习的兴趣。
二、教学准备教师准备PPT、教材、教案、小黑板。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师向学生介绍本节课的主题：Our school subjects（我们的学校科目）。
在黑板上写出几个学校科目的名称：Maths, English, Chinese, Science, Music, Art，齐读并让学生跟读几遍。
通过这种方式让学生熟悉各个科目的英文表达。
2. 学习新知（15分钟）1.通过PPT展示图片或实物，让学生了解每个科目的具体内容，并在黑板上写下各个科目的中文名称。
2.教师给学生分发教材，并让学生跟读课文，并指导学生掌握和理解新单词和句型。
3.通过图片和实例向学生介绍和讲解喜欢和不喜欢的表达。
教师用简单的例子，如喜欢吃巧克力，不喜欢吃菜等，让学生掌握这两个词的用法。
3. 模拟对话（20分钟）1.将学生分为小组进行角色扮演，做对话练习。
每个小组分为两个人，一个问另一个对某个学科的喜欢程度，另一个回答自己对这个学科的喜欢或不喜欢的表达。
例如：•A: Do you like English?•B: Yes, I do. / No, I don’t.2.让学生在课本上互相进行问答练习，这样能帮助学生加深对新单词和句型的记忆和理解。
3.班级集体模拟对话，让学生口头表达自己的观点，进一步提高学生对英语口语的自信心和流利度。
4. 练习与评价 (15分钟)1.通过图片比对或其他形式的练习，帮助学生巩固所学内容。
2.设计一些简单的练习题，以检验学生对所学内容的掌握情况。
例如，可以问学生：“What’s your favourite subject?（你最喜欢什么科目？）”5. 作业布置（5分钟）布置本节课的作业，让学生练习各种句型，熟悉本节课的新单词，并在家完成课本上的小练习。
译林英语四年级下的知识点及语法
译林英语四年级下的知识点及语法译林版小学英语四年级下册知识要点Unit1 Our school subjects词汇school subject see Chinese Maths Art Music lesson Monday PE Science fun go to playground afternoon句型What subject do you like? 你喜欢什么科目？I like English. How about you? 我喜欢英语。
那你呢？I like Science. 我喜欢科学。
Welcome back to school. 欢迎回到学校。
What lessons do you have in the afternoon? 你们下午有什么课？Unit2 After school词汇Wednesday Saturday Sunday Tuesday Thursday Friday get up 起床after school 放学后go match today whenevery day每天句型I have…我有……He/She has…他/她有……We don’t have…我们没有……What day is it today? 今天星期几？It’s Monday. 今天星期一。
What a pity! 真遗憾！All right. 好的。
Unit3 My day词汇usually经常go to school 去上学in the morning 在上午in the afternoon 在下午go home 回家homework watch TV 看电视in the evening在晚上have lunch 吃中饭have dinner 吃晚饭go to bed 睡觉at night在夜里句型when do you go to bed? 你什么时间睡觉？I go to bed at nine. 我9点睡觉Unit4 Drawing in the park词汇park draw flower them boat river lakedrawing easy difficult try hill again句型what can you see? 你能看到什么？I can …我能……Good idea! 好主意！Unit5 Seasons词汇seasons spring warm summer hot autumn cool winter coldfly kite放风筝go boating 去划船go swimming 去游泳picnic go climbing 去爬山go skating 去滑冰fine whose句型in spring,it is warm 在春天里，它是暖和的。
译林版小学英语四年级下册知识点汇总
四年级下册英语复习资料Unit 1 Our school subjects一、语法知识：1、Nice to see you.和Nice to meet you.见到你很高兴，前者用于熟人见面时常用的问候语，后者用于初次见面时的问候语。
打招呼的常用语还有：Glad to meet you.2、subject和lesson的区别：lesson 作名词时,表示“课程、功课”,而subject 表示“学科,科目”,意思不同，例：We have four lessons in the morning.我们上午有4节课。
We have eight subjects this term.本学期我们有8门科目。
3、What subjects do you like?你喜欢什么科目。
subjects要用复数形式。
I like English and Maths.我喜欢英语和数学。
What lessons do you have this morning?今天上午你们有什么课？We have Chinese, Maths, English and PE.我们有语文、数学、英语和体育。
4、It’s time for PE.该到上体育课的时间了。
It’s time for+名词，It’s time to +动词，例：It’s time to go to school.该去上学了。
还可以用It’s time for school来替换。
二、词汇：Art美术Chinese语文English英语Maths数学Music音乐PE体育Science科学what subjects 什么课程what lessons什么课our school subjects我们的学校课程go to the playground去操场this morning今天早晨What subjects do you like?你喜欢什么课。
What lessons do you have?你有什么课？at school在学校this afternoon今天下午our new timetable我们的新课程表Unit2 After school一、语法知识：1、What day is it today?今天星期几？It’s+星期名称，例：It’s Monday.(星期、学科、人名、地名等专有名词，开头第一个字母都要大写，无论它在什么位置)2、We don’t have any lessons on Saturday. 我们周六没有课，在星期前面用介词on, 例：在周一：on Monday,在周三下午:on Wednesday afternoon3、I have a swimming lesson.我有一节游泳课，改成否定句：I don’t have a swimming lesson.4、What lessons do/does+主语+have+时间？是询问某人在某段时间有什么课的常用句型，其答语为：主语+ have/ has…has是have的第三人称单数形式，当语是第三人称单数时（He/She/It）或者是某某一个时，后面用has, 其余人称用have；have a …lesson意为“有一节……课”例：have a swimming lesson有一节游泳课5、Sunday is the first day of the week.星期天是一周的第一天。
译林版四年级下册英语教学设计-Unit 1 Our schoolsubjects
译林版四年级下册英语教学设计-Unit 1 Our school subjects一、教学目标1.能够听、说、读、写并正确理解本单元学习的6个学科名称2.能够简单地谈论自己喜欢的学科，并能用简单句型描述原因3.能够简单地询问别人的喜好和理由，并能用简单句型进行回答二、教学重难点1.6个学科名称的正确发音和记忆2.能够用英语简单地谈论自己喜欢的学科和理由3.能够用英语简单地询问别人的喜好和理由，并进行回答三、教学过程1. Warm-up首先，老师可以用一些游戏来激活学生们的注意力，例如“Simon says”（西蒙说）游戏，让学生们听从老师口令做出相应的动作，将其与英文单词配对，例如“When I say ‘jump’, you should touch your toes.”2. Presentation接着，老师可以出示一些图片，包括学科书本、教室、黑板等，引导学生讨论这些图片与学科的关系，并教授6个学科名称的正确发音。
老师可以在黑板上写下每个学科的名称，带领学生进行朗读和模仿。
3. Practice让学生进行口语练习，通过问答练习巩固学科名称的记忆，并鼓励学生简单地谈论自己喜欢的学科，例如“Do you like Maths? Why or why not?”, “I like English because it’s fun and easy.” 老师可以给予学生一些词汇和句型的支持，例如“like”(喜欢)、“because”（因为）等。
4. Production在本单元的文化角落，老师可以引导学生探讨不同国家的学科设置，了解其他国家的教育体系和文化差异，并邀请学生展示自己的作品或谈论自己的观点。
5. Consolidation在课堂结束前，老师可以总结本节课所学内容，鼓励学生进行小结和回顾，并布置相应的家庭作业。
四、教学资源•学科相关图片•CD或MP3文件•课件五、教学评估•监控学生使用英语的情况，鼓励他们用英语进行互动•记录学生在教学活动中所表现的强项和弱点•完成相关的课后练习和总结六、教学延伸1.设计学科比较的活动，引导学生发现不同学科之间的联系和差异2.利用多媒体资源，让学生了解更多关于学科的知识和文化背景3.利用音乐、舞蹈等多种形式，让学生进行跨学科的艺术创作和表演。
译林版小学英语小学四年级下册(4B)全册考点知识点归纳
Unit 1 Our school subjects 知识点归纳班级____________ 姓名_____________ 学号_____________Words 单词1. school 学校2. Art 美术(课)3. Chinese 语文(课) .4. English 英语（课）5. Maths 数学(课)6. Music 音乐(课)7. PE 体育(课)8. Science 科学(课)9. subject 课程、科目10. lesson 课11. see 看见,看到12. Monday 星期一13. timetable 课程表,时间表14. fun 乐趣,快乐15. playground 操场16. afternoon 下午17. write 写18. change 改变，交换19. funny 有趣的20. think 想，认为Phrases词组1.our school subjects 我们的学校课程2.back to school 回到学校3. see you 见到你4. our new timetable 我们的新课程表5. Music and Science 音乐和科学6. what subjects 什么课程7. Chinese and Maths 语文和数学8. like English 喜欢英语9. go to the playground 去操场10. go to school 去上学11. English and Art 英语和美术12. what lessons 什么课13. have Music and Maths有音乐课和数学课14. this morning 今天早上15. this afternoon 今天下午16. have PE and Science有体育课和科学课17. like PE 喜欢体育课18. make a cake 做一个蛋糕19. all like English 都喜欢英语20. at school 在学校Sentences句型1. Welcome back to school, class. 欢迎回到学校，同学们。
译林小学英语四下Unit1知识点总结和试卷
4B Unit 1 Our school subjects一、单词（四会）1.school学校 2.subject课程 3.see看见,看到 4.Chinese语文(课) 5.lesson课6.Maths 数学(课)7. Art 美术(课)8.Music音乐(课)9.Monday星期一（三会）10.timetable课程表,时间表 11.PE体育(课) 12.Science 科学(课) 13.fun乐趣,快乐14. playground 操场15. afternoon 下午二、词组（四会）1. our school subjects 我们的学校课程 2.Welcome back to school.欢迎回到学校。
3. Nice to see you. 很高兴见到你。
4. our new timetable 我们的新课程表5. what subjects 什么课程6. like Chinese and Maths喜欢语文和数学7. time for PE 体育课的时间8.go to the playground 去操场9. have a new subject 有一门新学科10.have an Art lesson 上一节美术课11.what lessons 什么课12. this morning 今天早上13.have Music and Maths有音乐和数学课14. like Music 喜欢音乐课15. this afternoon 今天下午16. don’t like Science不喜欢科学（三会）17. don’t skate 不要滑冰18. come and make a cake来做一个蛋糕19. all like English 都喜欢英语20. at school 在学校21 .have seven subjects有七门学科22. in the playground在操场23. have a Music lesson上一节音乐课24.at a PE lesson 在一节体育课上25. in the morning 在上午26.on Monday afternoon在星期一下午三、句型（四会）1. What subjects do you like? 你喜欢什么课程？I like Chinese and Maths. 我喜欢语文课和数学课。
四年级下册英语说课稿-Unit1 Our school subjects 第五课时-译林版(三起)
四年级下册英语说课稿-Unit1 Our school subjects 第五课时-译林版（三起）一、说教材本节课是四年级下册英语Unit1 Our school subjects的第五课时，教材来自于译林版（三起）。
该课时主要围绕学生们常用的课程进行了讲解，涉及到的学科有English, Chinese, math, science, art, music和sports。
教材通过图片和简单的英语句子展现了每个学科的教学内容，有利于学生们全面了解各个学科的内容。
二、说教学目标1.学习并掌握每个学科的英语名称；2.了解每个学科的教学内容和学习方法；3.能够谈论自己所学的学科和喜欢的学科。
三、说教学重难点1. 教学重点1.掌握每个学科的英语名称；2.能够用英语简述每个学科的教学内容和学习方法。
2. 教学难点如何帮助学生们用英语描述各个学科的学习方法，如如何更好地学习英语、如何解决数学问题等。
四、说教学内容和教学过程1. 教学内容1.单词学习：English, Chinese, math, science, art, music和sports；2.能够用简单的英语句子介绍各个学科的教学内容和学习方法；3.通过相互交流了解同学们所学的学科及其喜好。
2. 教学过程1.热身先播放一段与学科相关的视频，引导学生们主动参与其中，对学科内容产生兴趣。
2.学生自主学习学生们自己阅读课本，了解每个学科的教学内容和学习方法。
老师可以在过程中适时解答学生们的疑问。
3.集体讨论学生们讨论各自喜欢的学科和为什么喜欢的原因。
老师可以在其中引导学生，让他们用更加丰富的语言表达自己的想法。
4.总结和归纳总结每个学科的名称及其所涉及的教学内容和学习方法，让学生们更加深入地了解学科内容。
此外，还可以通过问答形式，检验学生们对本节课所学的知识是否掌握。
3. 教学方法1.任务型教学法：学生们通过自己阅读课本，了解每个学科的教学内容和学习方法。
译林版四年级下册知识点
译林版小学四年级英语下册知识点复习总结Unit 1 Our school subjects一．单词school 学校 subject 科目，学科see 看到，看见Chinese 语文Maths 数学 Art 美术Music 音乐 Monday 星期一 lesson 课二．词组welcome back to……欢迎回到……nice to see you 见到你很高兴what subject 什么课程 new time table 新的时间表/课程表our new time table 我们的新的时间表/课程表 like Chinese 喜欢语文It's time for……是做什么的时候到了go to去……go to the playground 去操场this morning 今天上午this afternoon 今天下午 new subject 新课程what day 星期几what lesson 什么课our school subject 我们的课程三句型1.What subjects do you like?你喜欢什么课程？I like Chinese and Maths.我喜欢语文和数学。
2.Let’s go to the library.让我们一起去图书馆。
（Let’s=Let us）3.What lessons do we have this morning?我们今天上午有什么课？We have Music and PE.我们有音乐和体育。
4.Ｉdon’t like PE and Music. 我不喜欢体育和音乐。
(don’t=do not)5.It’s time for PE. 该上体育课了。
（for+名词）It’s time to go to school. It’s time to play basketball. (to+动词/动词词组) 6. 区别lesson 和subjectWhat _______ do you have this afternoon? I have eight ________ this morning. What _______ do you have this term(学期)? I have eight ________ at school.四发音Aa /ei/ cake 蛋糕grape 葡萄make 做skate 滑冰table 桌子name 名字plate 盘子take 拿，带wake 醒来baby 婴儿五练习(一)、单项选择。